7.1.1 两条直线相交-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年七年级下册数学（人教版·新教材）陕西专版

第七 【名师导学 ◆◆预习先知 同新知梳理 ①两个角有一条公共边，它们的另一边 互为 ,具有这种位置 关系的两个角，互为邻补角. ②两个角有一个公共 ,并且一 个角的两边分别是另一个角的两边 的 ,具有这种位置关 系的两个角，互为对顶角. ③邻补角互补，对顶角 ☑例题引路 【例1】如图，直线AB,CD,EF相交于 点O. (1)∠AOD的对顶角是 (2)∠BOE的邻补角有 【学生解答】 【例2】如图，两条直线交于点O.若∠1十 ∠2=100°，则∠3的度数为( 12 A.110°B.120°C.125°D.130 【名师点拨】根据对顶角的性质，得 ∠1=∠2=50°，再根据邻补角的定义 即可得∠3的度数 【学生解答】 1■第七章相交线与平行线 章相交线与平行线 7.1相交线 7.1.1两条直线相交 【基础过关 ◆··逐点击破 知识点1邻补角 1.下面四个图形中，∠1与∠2互为邻补角的是 2.如图，直线AB和CD相交于点O,OE平 A 分∠BOD.若∠BOE=30°，则∠AOD的度 数为 知识点2对顶角 3.（西安铁一中月考)下列图形中，∠1，∠2为对顶角的是 2 A Q 4.已知∠1与∠2为对顶角，∠1=35°，则∠2的度数为 5.测量墙角情境化（西安交大附中 月考)如图，为了测量一座古塔外 墙底部的底角∠AOB的度数，小 潇同学设计了如下测量方案：作 AO,BO的延长线OD,OC,量出∠COD的度数，从而得到 ∠AOB的度数.这个测量方案的依据是 6.如图，如果∠1+∠2=270°，那么∠1，∠2，∠3各是多 少度？ 【能力提升 、♪》整合运用 7.(西安模拟)如图，直线AB与CD相交于点 O,OE是AB上方一条射线，若∠AOC= 20.2°，∠BOE=75°，则∠DOE的度数用度 分、秒表示为 ( A.54°58′B.55°58'C.54°48D.55°48 D (第7题图) (第8题图) 8.整体思想新理念如图，将长方形纸片折叠， 使点A落在点A'处，BC为折痕，BD为 ∠A'BE的平分线，则∠CBD的度数为 9.如图，直线AB,CD,EF相交于点O,则∠1十 ∠2+∠3的度数为 302 1 B (第9题图) (变式题图) 【变式】如图，直线AB,CD,EF相交于点O, ∠AOD=120°，∠BOE=140°，则∠COF的 度数为 10.方程思想新理念（教材P9习题T5变式） 如图，直线AB,CD相交于点O,OE把 ∠BOD分成两部分 (1)图中∠AOC的对顶角为 ∠BOE的邻补角为 (2)若∠AOC=70°，且∠BOE:∠EOD= 2:3,求∠AOE的度数. 11.如图，已知直线AB与CD交于点O,OE是 AB上方的一条射线，若∠BOD与∠BOE 互为余角，且∠BOE=4∠BOD. (1)求∠BOD的度数； (2)若OF平分∠AOE,求∠BOF的度数. T思维拓展 ◆，◆强化素养 12.规律探究新趋势观察下列各图，寻找对顶 角（不含平角）： 图① 图② 图③ (1)如图①，图中共有 对对顶角； (2)如图②，图中共有对对顶角； (3)如图③，图中共有 对对顶角； (4)总结(1)~(3)小题中直线条数与对顶 角的对数之间的关系.若有n(n≥2)条 直线相交于一点，则有 对对 顶角. 数学W七年级下册2参考答案 第七章相交线与平行线 7.1相交线 7.1.1两条直线相交 新知梳理 ①反向延长线 ②顶点反向延长线目相等 例题引路 【例1】(1)∠BOC(2)∠BOF,∠AOE【例2】D 基础过关 1.C2.120° 3.C4.35°5.对顶角相等6.解：因为∠1十∠2=270°，又因为∠1与 ∠2是对顶角，根据“对顶角相等”，所以∠1=∠2.所以2∠1=270°.所以∠1=135°，所 以∠1=∠2=135°.因为∠1十∠3=180°，所以∠3=180°-∠1=180°-135°=45 能力提升 弥 7.C8.90°9.180°【变式】80°10.解：(1)∠BOD∠AOE(2)因为∠DOB= 解 ∠AOC=70°，∠DOB=∠BOE+∠EOD,∠BOE:∠EOD=2:3,所以设∠BOE= 2x°，∠EOD=3x°，则2x+3x=70,解得x=14.所以∠BOE=2x°=28°.所以∠AOE= 180°-∠BOE=180°-28°=152°.11.解：(1)因为∠BOE与∠B0D互为余角，所以 ∠BOE+∠BOD=90°.因为∠BOE=4∠BOD,所以4∠BOD+∠BOD=90°.所以 ∠BOD=18°.(2)因为∠BOE=4∠BOD,所以∠BOE=4X18°=72°.所以∠AOE= 180-∠B0E=180°-72=108.因为OF平分∠A0E,所以∠E0F=∠A0E=54 她 所以∠BOF=∠BOE+∠EOF=72°+54°=126° 思维拓展 12.(1)2(2)6(3)12(4)n(n-1) 7.1.2两条直线垂直 新知梳理 ①直角垂线垂足 ②有且只有一 ③垂线段垂线段最短④垂线段 0 例题引路 【例1】解：如图， 直线AD即为所求.【例2】B【例3】垂线段最短 基础过关 1.A2.互相垂直3.A4.解：如图 线 图① 图② 图③ 5.C6.D垂线段最短7.135°或45 能力提升 8A9号 10.解：(1)①如图，PM即为所求.②如图，PV即为所求 (2)PM<PN<ON垂线段最短11.解：(1)因为OM⊥AB,所以∠AOM=90°.所以 ∠AOC+∠1=90°.因为∠1=∠2，所以∠AOC+∠2=90°，即∠NOC=90°.所以ON⊥ CD.(2)因为OM⊥AB,所以∠BOM=90°，因为∠BOC=6∠1，所以∠BOM+∠1= 6∠1，即90°+∠1=6∠1.所以∠1=18°.所以∠A0C=90°-∠1=90°-18°=72 ∠M0D=180°-∠1=180°-18°=162°. 第1页（共54页） 思维拓展 12.解：(1)∠AOD与∠BOC互补.说明如下：因为∠AOD=∠AOB十∠BOD=90°十 ∠BOD,∠BOD=∠COD-∠BOC=90°-∠BOC,所以∠AOD=90°+90°-∠BOC.即 ∠AOD十∠BOC=180°.所以∠AOD与∠BOC互补.(2)猜想还成立.理由如下：因为 ∠AOB+∠BOC+∠COD+∠AOD=360°，∠AOB,∠COD都是直角，所以90°+ ∠BOC+90°+∠AOD=360°.所以∠BOC十∠AOD=180°.所以∠AOD与∠BOC 互补. 7.1.3两条直线被第三条直线所截 基础过关 1.A2.∠43.B4.∠15.C6.∠3 能力提升 7.B8.70°70°110°对顶9.解：(1)如图. (2)由∠1：∠2： 273 ∠3=1：2：3，设∠1=x°，∠2=2x°，∠3=3x°.由∠2与∠3是邻补角，得∠2+∠3= 2x+3x°=180°，解得x=36.所以∠1=36°，∠2=2x°=72°，∠3=3x°=108， 模型构建专题“三线八角”的常见模型 1.C2.C3.A4.C5.AB AC DE内错6.(1)∠C,∠MOF,∠AOF (2)∠MOE,∠AOE,∠D7.解：(1)同位角：∠FAE和∠B;内错角：∠B和∠DAB;同 旁内角：∠EAB和∠B.(2)∠EAC和∠BCA,∠DAC和∠ACG.(3)∠BAC和∠BCA, ∠FAC和∠ACG. 7.2平行线 7.2.1平行线的概念 新知梳理 ②相交平行③且只有一 ④平行 例题引路 【例1】D【例2】解：(1)如图，P直线c即为所求.(2)a∥c.理由如下：因为a b ∥b,b∥c,所以a∥c.(如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相 平行) 基础过关 1.C2.B3.(1)平行(2)相交(3)重合4.B【变式】C5.不能过直线外一 点有且只有一条直线与这条直线平行6.解：(1)如图. Q(2)AB∥CD. D —B E -F 理由如下：因为AB∥EF,CD∥EF,所以AB∥CD. 能力提升 7.C8.(1)∥⊥⊥∥(2)不是同一平面9.解：因为AB∥EF,CD∥EF,所 以AB∥CD.依据：如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行. 10.解：(1)(2)如图.(3)如图， 1与l2的夹角有两个，设为∠1，∠2.量 0 得∠1=∠0=50°，∠2=130°，所以∠2+∠0=180°.综上所述，l1与2的夹角与∠0 相等或互补. 思维拓展 11.解：(1)分类讨论(2)如图，三条直线将平面分成四或六或七部分. Ⅲ\V Ⅲ N V IVV 答图① 答图② 答图③ 答图④ 第2页（共54页） 7.2.2平行线的判定 新知梳理 ①相等②相等3互补 例题引路 【例1】解：(1)由∠1=∠2可得AB∥CD.理由：内错角相等，两直线平行，(2)由∠B+ ∠BAD=180°可得AD∥BC.理由：同旁内角互补，两直线平行.(3)由∠B=∠5可得 AB∥CD.理由：同位角相等，两直线平行，【例2】解：AB∥CD.理由如下：·∠ACD= 70°，∠ACB=60°，.∠BCD=∠ACD+∠ACB=70°+60°=130°.∠B=50°， .∠BCD+∠B=180.∴.AB∥CD. 基础过关 1.D2.同位角相等，两直线平行3.B4.1324内错角相等，两直线平行 5.100°6.同旁内角互补，两直线平行 能力提升 7.B8.∠DAE=∠B9,30°10.解：光线a与光线b平行.理由如下：如图. /a:∠3=∠4，∠3+∠5=180°，∠4+∠6=180°，∴∠5=∠6.：∠1=∠2， 空气56 1Y7 水8 6%空气 ∴.∠1+∠5=∠2+∠6.∴.∠3+∠7=∠4十∠8.∴.a∥b,即光线a与光线b平行. 思维拓展 11.解：(1)∠PAD=32°，∠PAD=∠BAE,.∠PAB=180°-∠PAD-∠BAE= 116°.(2)BC∥PA.理由如下：：∠PAD=∠BAE,∴.∠PAB=180°-∠PAD-∠BAE =180°-2∠BAE.同理可得∠ABC=180°-2∠ABE.∠BAE+∠ABE=90°， .∠PAB+∠ABC=180°-2∠BAE+180°-2∠ABE=360°-2（∠BAE+∠ABE)= 180°..BC∥PA. 7.2.3平行线的性质 第1课时平行线的性质 新知梳理 ①相等②相等3互补 例题引路 【例1】解：∠A=∠C,∠B=∠D.理由如下：AB∥CD,∴.∠A十∠D=180°.：AD∥ BC,∴.∠C十∠D=180°.∴.∠A=∠C.同理可得∠B=∠D.【例2】解：如图， 过点B作EF∥AM,则∠1=∠A=120°.：∠ABC=150°，.∠2= ∠ABC-∠1=150°-120°=30°.：AM∥CN,.EF∥CN.∴.∠2+∠C=180°.∴.∠C =180°-∠2=180°-30°=150°. 基础过关 1.B2.160°3.D4.36°5.C6.65 能力提升 7.B8.B9.140°10.65°11.解：(1)∠A=∠B.理由如下：BC∥AD,∴.∠B= ∠DOE.又：BE∥AF,∠DOE=∠A.∠A=∠B.(2)BE∥AF,∠EOA十∠A =180°.∠E0A=∠D0B=135°，.∠A=180°-∠E0A=180°-135°=45°. 思维拓展 12.解：(1)：AB∥CD,∴∠1=∠3.BE∥DF,∴.∠2=∠3.∠1=∠2.(2)AB∥ CD,∠1=∠3.：BE∥DF,∠2+∠3=180°.∴∠1+∠2=180°.(3)相等或互补 (4)设一个角的度数为x°，则另一个角的度数为3x°-60°.①当x=3x一60时，解得x= 30.此时3x°一60°=x°=30°.则这两个角的度数分别为30°，30°：②当x十3x一60=180 时，解得x=60.此时3x°-60°=3×60°-60°=120°.则这两个角的度数分别为60°， 120°. 第3页（共54页）