7.2 平行线（随堂反馈）-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年七年级下册数学（人教版·新教材）广西专版

7.2平行线 7.2.1平行线的概念 知识梳理 ①在同一平面内，不相交的两条直线叫作平行线. ②在同一平面内，不重合的两条直线只有两种位置关系： 与 ③过直线外一点有 条直线与这条直线平行. ④如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相 .用数学符号表示： 如果b∥a,c∥a,那么b∥c. 当堂练习 1.下列生活实例中：①交通道路上的斑马线；②天上的彩虹；③双杠；④一段平直的火车铁 轨线.其中，属于平行线的有 ( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 2.如图，过点F画EF∥AB 因为AB∥CD, 所以EF CD( 3.如图，如果CD∥AB,CE∥AB,那么C,D,E三点是否共线？你能说明理由吗？ DC E ·5· 7.2.2平行线的判定 知识梳理 ①判定方法1：两条直线被第三条直线所截，如果同位角 ,那么这两条直线平行.简 单说成： ,两直线平行. ②判定方法2：两条直线被第三条直线所截，如果内错角 ,那么这两条直线平行.简 单说成 ,两直线平行 ③判定方法3：两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角 ,那么这两条直线平行. 简单说成： ,两直线平行 当堂练习 1.如图，∠1=120°，要使a∥b,则∠2的度数是 A.60° B.809 C.100° D.120° 3④ 25 -1 (第1题图) (第2题图) (第3题图) 2.如图，下列条件不能判定直线1∥12的是 A.∠1=∠3 B.∠1=∠4 C.∠2+∠3=180° D.∠3=∠6 3.如图，下列能判定AB∥CD的条件有 ①∠B+∠BCD=180°；②∠1=∠2；③∠3=∠4；④∠B=∠5. A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 4.如图： (1)若∠1=∠3，则 ,理由是 (2)若∠1=∠4，则 ,理由是 (3)若∠1十∠2=180°，则 ,理由是 5.如图，已知∠1=∠2，∠3=∠4，则AB与EF有怎样的位置关系？说明理由. ·6 7.2.3平行线的性质 第1课时平行线的性质 知识梳理 ①性质1：两条平行直线被第三条直线所截，同位角 简单说成：两直线平行， ②性质2：两条平行直线被第三条直线所截，内错角 简单说成：两直线平行， ③性质3：两条平行直线被第三条直线所截，同旁内角 ·简单说成：两直线平 行， 当堂练习 1.如图，直线1，l2被直线3所截，且l1∥l2,则∠α的度数为 A.41° B.49° C.51° D.59° 月49° (第1题图) (第2题图) 2.如图，在一条“U”型水管中，AB∥CD.若∠B=70°，则∠C的度数为 A.70° B.90° C.110 D.130° 3.完成下面的解答过程，并在括号内填写依据. 如图，AB∥EF,BC∥DE,求∠E+∠B的度数. 解：AB∥EF(已知)， ∴.∠B=∠BFE( .BC∥DE(已知)， ∴.∠E+∠BFE=180°( ∴.∠E+∠B= (等量代换). 4.如图，直线AB∥CD,BC平分∠ABD,∠1=54°，求∠2的度数. ·7· 第2课时平行线性质与判定的综合运用 当堂练习 1.如图，将长方形纸片ABCD沿GH折叠，点C落在点Q处，点D落在AB边上的点E 处.若∠AGE=32°，则∠GHC的度数为 ( ) A.112° B.110° C.108 D.106° (第1题图) (第2题图) 2.如图，在四边形ABCD中，AB∥CD,∠B=60°，当∠D= 时，AD∥BC. 3.如图，AD∥BC,∠1=∠C,∠B=60°，DE平分∠ADC交BC于点E,试说明AB∥DE. 请完善解答过程，并在括号内填写相应的理论依据 解：.AD∥BC(已知)， ∠1=∠ =60°( ∠1=∠C(已知)， ∴.∠C=∠B=60°（等量代换）. .AD∥BC(已知)， ∴.∠C+∠ =180°( ∠ =180°-∠C=180°-60°=120°（等式的性质）. DE平分∠ADC(已知)， ∠ADE=2∠ADC=2×120°=60( ∴.∠1=∠ADE(等量代换). .AB∥DE( 4.如图，∠BCD=∠BFE,∠1+∠2=180°. (1)求证：AD∥CE; (2)若DA⊥AB,∠1-∠2=80°，求∠BEF的度数. ·8·∠BCD=180°-2a.CP∥AB,.g=∠PCD=180°-2a..2a+B=180. 随堂反馈答案 第七章相交线与平行线 7.1相交线 7.1.1两条直线相交 知识梳理 ①反向延长线②反向延长线目相等 当堂练习 1.B2.D3.60°4.125°5.解：因为∠BOD=∠AOC=80°，∠1=30°，所以∠2= ∠B0D-∠1=80°-30°=50°. 7.1.2两条直线垂直 第1课时垂线 知识梳理 ①直角垂线垂足②有且只有 当堂练习 1.B2.A3.∠1十∠2=90°4.120°5.解：如图. ② ③ 第2课时垂线段 知识梳理 ①垂线段 垂线段最短②长度 当堂练习 1.B2.D3.C4.A5.解：(1)如图，过点A作AC⊥MN于点C.依据：垂线段最 短：(2)如图，连接AB交MV于点D.依据：两点之间线段最短. 7.1.3两条直线被第三条直线所截 知识梳理 ①同位角②内错角目同旁内角 当堂练习 1.D2.C3.(1)AB AC EF(2)∠5∠6(3)∠6∠5(4)∠4，∠A∠3 4.解：∠1和∠2是直线EF,CD被直线AB所截形成的同位角，∠3和∠4是直线EF, AB被直线CD所截形成的内错角，∠3和∠5是直线CD,AB被直线EF所截形成的 同旁内角。 7.2平行线 7.2.1平行线的概念 知识梳理 ②相交平行③且只有一④平行 当堂练习 1.C2.∥如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行3.解： 共线.因为过直线AB外一点C有且只有一条直线与AB平行，CD,CE都经过点C,且 与AB平行，所以C,D,E三点共线. 7.2.2平行线的判定 知识梳理 ①相等同位角相等②相等内错角相等③互补同旁内角互补 当堂练习 1.D2.A3.C4.(1)cd同位角相等，两直线平行(2)ab内错角相等，两 直线平行(3)ab同旁内角互补，两直线平行5.解：AB∥EF.理由如下：·∠1= 第40页（共48页） ∠2，.AB∥CD..∠3=∠4，.CD∥EF..AB∥EF 7.2.3平行线的性质 第1课时平行线的性质 知识梳理 ①相等同位角相等②相等内错角相等③互补同旁内角互补 当堂练习 1.B2.C3.两直线平行，内错角相等两直线平行，同旁内角互补180°4.解： :AB∥CD,∴∠ABC=∠1=54°.：BC平分∠ABD,∴.∠DBC=∠ABC=54°.又 AB∥CD,.∠CDB+∠ABD=180°.∴.∠CDB=180°-∠ABC-∠DBC=180°- 54°-54°=72°..∠2=∠CDB=72°. 第2课时平行线性质与判定的综合运用 当堂练习 1.D2.603.B两直线平行，同位角相等ADC两直线平行，同旁内角互补 ADC角平分线的定义内错角相等，两直线平行4.解：(1)：∠BCD=∠BFE, .CD∥EF,∴.∠DCE=∠2.又：∠1+∠2=180°，∠1+∠DCE=180°，∴.AD∥CE: (2)DA⊥AB,.∠DAE=90°.：∠1+∠2=180°，∠1-∠2=80°，.∠1=130， ∴.∠2=180°-∠1=50°.：AD∥CE,∴.∠CEB=∠DAE=90°，.∠BEF=∠CEB- ∠2=90°-50°=40°. 7.3定义、命题、定理 第1课时定义与命题 知识梳理 陈述真命题假命题 当堂练习 1.D2.A3.B4.真两个角是同一个角的补角这两个角相等两个角是同一 个角的补角这两个角相等5.解：(1)如果两个角相等，那么它们的余角也相等；真 命题：(2)如果两个角是对顶角，那么这两个角互补：假命题. 第2课时定理与证明 知识梳理 ①推理证实依据②证明 当堂练习 1.B2.C3.①②④4.解：(1)题设：两条平行线被第三条直线所截，结论：得到的一 对内错角的平分线互相平行：(2)如图（答案不唯一）； (3)如图，如果AB F M D ∥CD,EF交AB于点G,交CD于点M,∠BGF与∠CME是一对内错角，GH,MN分 别平分∠BGF和∠CME,那么GH∥MN;(4).AB∥CD,.∠BGF=∠CME..GH, MN分别平分∠BGF和∠CME,·∠HGM=号∠BGR,∠NMG=号∠CME ∴.∠HGM=∠NMG.∴.GH∥MN.5.解：如果AB∥DE,BC∥EF,那么∠B=∠E. (答案不唯一)理由如下：：AB∥DE,∴∠B=∠DOC.:BC∥EF,.∠E=∠DOC. ∴.∠B=∠E. 7.4平移 知识梳理 日(1)形状大小(2)对应点平行在同一条直线上相等 当堂练习 1.C2.D3.104.解：(1)如图，三角形A'B'C即为所求：f (2)连接AA',CC,AC在平移过程中扫过的面积即四边形ACCA'的面积，为4×6 2×2×5-7×1×2-号×2×5-号×1×2=24-5-1-5-1=12. 第41页（共48页） 第八章实数 8.1平方根 第1课时平方根 知识梳理 ①平方根二次方根②开平方开平方③两互为相反数0没有④士√a 正、负根号a 当堂练习 1.B2.(1)士4两相反数-4,4士√16=±4(2)003.解：(1)因为 (生0.6)=0.36，所以0,36的平方根是士0,6，(2)因为（士）-号=2号，所以2号 的平方根是士号：(3)因为（士号）一贺所以票的平方根是士号。4解：由题意，得 3-a十2a十3=0，解得a=-6.则3-a=3-(-6)=9,92=81,故这个正数是81. 第2课时算术平方根 知识梳理 ②0 当堂练习 1.A2.A3.B4.C5.解：(1)因为0.122=0.0144，所以0.0144的算术平方根是 西一 0.12,即V.014=0.12:2)因为（号）-岩，所以号的算术平方根是号，即√ :(3)因为(-0.3)=0.09,0.3=0.09，所以(-0.3)的算术平方根是0.3，即 4 -0.=0.36,解：1原式=8：(2原式=：(3)原式=0.6+0.7=1.3 第3课时算术平方根的估算及用计算器求算术平方根 当堂练习 1.B2.B3.D4.C5.>6.0.03173100.37.解：1W5>1.7:2)1<1. 2 8.解：(1)529=23；(2)J44.81≈6.69. 8.2立方根 第1课时立方根 知识梳理 ①立方根三次方根②开立方立方目正数负数0④a三次根号a 根指数 当堂练习 1.C2.D3.(1)228=2(2)-4-4-64=-44.解：(1)因为0.63= 0.216,所以0.216的立方根是0.6，即0.26=0.6：(2)因为-3冬-号，且 （名)广=一号所以-3号的立方根是-号即√3=-子：(3)-5的立方根 是.5解，1==子(2-1=a027-1=03=1.3 第2课时立方根的估算与用计算器求立方根 当堂练习 1B2.C3A4C5.解：原式=0.5-子十}=0,5-号=-1：2)原式=2 ×号+1=+1=子 7 8.3实数及其简单运算 第1课时实数的概念及分类 知识梳理 ②实数 第42页（共48页）