阅读理解组合练(8) 3阅读＋1七选五（PPT课件）-【正禾一本通】2026年高考英语二轮专题复习高效讲义

高三二轮专题复习高效讲义 英 语 阅读理解组合练 3阅读＋1七选五 组合练(八) √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ ONTENT CONTENT 谢谢观看！ Between travelogue-style chapters and philosophical reflections，the book covers many key terms and theories，such as the acoustic niche hypothesis(声学生态位假说)，which assumes that each species has its own acoustic space to improve communication with its own kind and limit sound competition from other species.Sueur’s point is this： silence is a crucial resource，like food or water，which species compete for to survive.“Making sound is important，” he writes.But humans need to “make sure we are not more alive than others”. When human activities were put on hold years ago，noise-monitoring organizations in France recorded a 60－75％ drop in sound levels in many cities.Globally，wildlife communication changed.Fish and dolphins off the coast of New Zealand extended the range of their calls by 65％ owing to a sharp reduction in boat travel.However，when humans emerged from their homes，so did all human-generated sounds and their harmful effects on natural systems，Sueur writes. A　[推理判断题。根据最后一段的“the team hopes to engineer the microbes... potentially to more PFASs”“The range of chemical structures in these compounds means a single lab cannot solve this problem.We’re paving the road as we go”可知，研究团队希望对这些微生物进行改造，要么提高它们的效率，要么扩大它们的作用范围——有可能扩大到更多的PFASs。这些化合物中的化学结构范围意味着单个实验室无法解决这个问题。由此可知，研究团队还面临诸多问题，该研究还处于早期阶段，故选A。] D　[主旨大意题。文章开篇点明一群细菌擅长破坏被赋予“永久性化学物质”名称的碳氟链，有望帮助去除环境中的这类污染物；接着介绍PFASs的危害、现有处理方法的不足以及研究人员的探索方向；然后详细阐述新研究中筛选出的醋酸杆菌属菌株及其产生的酶对分解PFASs的作用；最后提到研究团队希望对微生物进行改造，且表明研究仍在探索阶段。文章整体围绕利用微生物分解PFASs这一研究展开。D项“向前迈出的一大步：利用微生物分解‘永久性化学物质’”作本文标题最佳。] 核心 单词 A篇 Para.1：explore v.探索，探究　ever-present adj.始终存在的　Para.3：extend v.延伸，扩展　range n.范围，幅度 v.(在一定的范围内)变化　emerge v.摆脱出来　Para.4：effectively adv.有效地；实际上　imaginary adj.想象的，虚构的 B篇 Para.4：fantastic adj.极好的，吸引人的，有趣的　suffering n.(肉体或精神上的)痛苦，苦难，折磨 sketch n.简报，速写，概述　clue n.线索，提示　Para.5：dramatic adj.激动人心的，给人深刻印象的 核心 单词 C篇 Para.1 ：boost v.促进，推动，使兴旺　remove v.除去，消除，清除　Para.2：fertilize v.施肥于　deadly adj.致命的　Para.3：evolve v.逐步形成，逐渐演变；进化，进化形成　Para.4：strain n.系，品系，品种，类型　split v.(使)裂开，(使)撕开，(使)断裂　degrade v.(使)(物质、化学品等)分解、降解 词缀 变形 A篇 Para.4：aware adj.意识到的，知道的→awareness n.意识，认识　preserve v.保护，保存→preservation n.保护，保存　harmony n.和谐；协调→harmonious adj.和谐的；协调的 B篇 Para.1：collect v.收集，采集；收藏；募捐→collection n.收藏品，收集物　Para.2：respect v.&n.尊敬，敬重→respected adj.受尊敬的，受敬重的 C篇 Para.2：expose v.暴露，显露，露出→exposure n.暴露；接触，体验　Para.3：access n.进入权，使用权，接触的机会 v.到达，进入，使用→accessible adj.易到达的，易进入的　specific adj.具体的，特定的，特有的→specifically adv.特定地，具体地，专门地　Para.4：promise v.许诺，保证，答应→promising adj.大有希望的，很有前途的 熟词 生义 B篇 (1)score(Para.4) 常用义：n.(游戏或比赛中的)得分，比分；(考试中的)分数，成绩 v.(在游戏或比赛中)得分　文章义：n.总谱 (2)message(Para.5)常用义：n.消息，口信，信息　文章义：v.(给……)发短信(消息) C篇 (1)screen(Para.4)常用义：n.屏幕，荧光屏　文章义：v.审查，筛选 (2)engineer(Para.5)常用义：n.工程师，设计师　文章义：v.改变(动植物等)的基因结构 核心 短语 A篇 Para.1：spread across 蔓延，传播　Para.2：compete for...为……竞争　Para.3：put...on hold 暂停，搁置　owing to 因为，由于　Para.4：call for 呼吁，要求　Para.5：drive away 赶走，驱逐 B篇 Para.2：come across (偶然)遇见，碰见，发现　somebody’s jaw dropped 某人张口结舌(形容惊讶或震惊)　Para.4：immerse oneself in sth.潜心于某事，专注于某事　track down 搜寻到，跟踪找到，追查到　Para.5：reach out to 请求……的帮助 C篇 Para.3：break down 使分解(为)，使变化(成)；出故障，坏掉 $