专题2 第2讲 依据词汇线索——寻踪词汇印迹，让衔接有迹可循（PPT课件）-【正禾一本通】2026年高考英语二轮专题复习高效讲义

高三二轮专题复习高效讲义 英 语 阅读七选五 专题二 技巧(一)　核心词复现法 01 02 03 04 技巧(二)　代词指代法 随堂演练 题型强化练 依据词汇线索——寻踪词汇印迹，让衔接有迹可循 第二讲 技巧(一)　核心词复现法 √ 真题示例 2025·全国二卷选段 技巧(二)　代词指代法 √ 真题示例 2024·1月浙江卷选段 ONTENT CONTENT 谢谢观看！ 专家说考情 名师说对策 阅读七选五的五个题目难度设置分为高、中、低三个层次，由三个左右的中低档题，两个左右的中高档题构成。研究近三年的高考试题可知，常会根据核心词的复现设置一道试题。 考生在做题时，应注意选项中出现的与原文意思相同、相近或相反的词汇。恰当地利用线索词汇，包括同(近)义词的复现、反义词的复现及代词指代，不仅能够帮助解答中低档题，也能够在中高档题排除干扰选项时，起到关键性的作用。 核心 单词 A篇 Para.1：delay n.延期，耽搁，延误　Para.2：specific adj.明确的，具体的　Para.3：external adj.外界的，外来的，在外的；外部的，外面的　Para.4：decline n.下降，减少，削减，衰落　Para.5：accomplish v.完成 B篇 Para.1 ：cruelly adv.残酷地，残忍地　category n.类别，种类，范畴　Para.2：shift v.(使)移动，(使)转移；转变，改变(意见、信仰等)　Para.4：routine n.常规，正常顺序 熟词 生义 A篇 encourage(Para.1)常用义：v.支持，鼓励，激励→文章义：v.说服，劝服 B篇 address(Para.5)常用义：n.地址→文章义：v.设法解决，处理，对付 词缀 变形 A篇 Para.1：motivate v.激励，激发；成为……的动机，是……的原因→Para.3：motivator n.起激励作用的事物(人)，促进因素，动力→Para.4：motivation n.动力，积极性；动机，原因　Para.1：attain v.(通常经过努力)获得，得到；达到(某年龄、水平、状况)→attainment n.成就，造诣；达到，获得→attainable adj.可达到的，可获得的 B篇 Para.1 ：interrupt v.插嘴，打扰，打岔；使暂停，使中断→interruption n.阻断物，中断时间；打扰，插嘴，打岔→uninterrupted adj.不受阻挡的，不间断的，持续不断的　exhaust v.使筋疲力尽，使疲惫不堪；用完，花光，耗尽→exhausting adj.使人精疲力竭的→exhausted adj.筋疲力尽的，疲惫不堪的 核心 短语 A篇 Para.1：read on 接着读　Para.3：set sth.back 使推迟，耽误，使延误　Para.5：on one’s behalf因为某人，为了某人；代表某人 B (2025·郑州市高中毕业年级第二次质量预测)Adversity Quotient (AQ，逆境商数)，which is also known as the “Adversity Intelligence”，measures a person’s ability to handle setbacks and struggles in difficult situations.Unlike IQ or EQ，AQ focuses on resilience—the power to recover from failures and adapt to adversity.1.　　　　. Psychologist Dr.Paul Stoltz，who first proposed the concept in the 1990s，emphasized that AQ is crucial for personal and professional success，especially when IQ and EQ levels are similar among individuals. 4.G　[根据空前信息“主人翁精神：为改善结果承担责任的意愿”可知，G项“高逆境商数的人对自己的行为负责，并专注于解决方案”承接上文，符合语境，故选G。G项中的responsible、solutions 分别与空前的responsibility和outcomes 相呼应。] 5.B　[段落主旨句。空后讲学校和工作场所现在优先考虑“逆境训练”以培养适应力；策略包括改变消极的想法、设定可实现的小目标、从过去的失败中学习。所以该段主要讲的是逆境商数可以通过有意识的练习来培养。故选B。] 核心 单词 A篇 Para.1：typically adv.通常，一般；典型地，具有代表性地；不出所料　Para.2：acknowledge v.承认，接受(存在或属实)；公认，认可　Para.3：precisely adv.精确地，确切地，准确地 B篇 adversity n.困境，逆境　setback n.挫折，阻碍　propose v.提议，建议　emphasize v.强调，重视，着重　temporary adj.短暂的，暂时的，临时的　circumstance n.条件，环境，状况 C篇 Para.2： inference n.推断的结果，结论；推断，推理，推论　Para.3： perception n.看法，见解　Para.4：appropriate adj.合适的，恰当的　demonstrate v.证明，证实，论证，说明 核心 短语 A篇 Para.5：run into遇到(困难等) B篇 focus on专注于　recover from 从……中恢复　adapt to 适应　tend to 倾向于　in contrast 相反地　rely on依靠 C篇 Para.3：hold back阻止　Para.4：come to 达到(某状况，尤指坏的局面) 熟词 生义 A篇 say(Para.5) 常用义：v.说　文章义：v.假定 一词 多义 A篇 Para.2：note (1)n.(话语或行为中所含的)感情色彩，特征　(2)v.指出 词缀 变形 A篇 Para.1：effect n.效应，影响，结果→effective adj.产生预期结果的，有效的；起作用的　Para.2：construct v.建筑，修建，建造；组成，创建→construction n.建筑，建造，施工；(句子或短语的)结构；(理念、观点和知识的)创造，创立，建立→constructive adj.建设性的，积极的 B篇 relate v.联系，使有联系，把……联系起来→related adj.有联系的→unrelated adj.无关联的，不相关的 C篇 Para.1：impress v.使钦佩，使敬仰，给……留下深刻的好印象→impression n.印象　 Para.5：advance v.前进，行进→advancement n.(工作、社会等级等的)提升，晋升 $