专题1 古诗文默写-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年七年级下册语文（统编版·新教材）安徽专版

期末专题复习 专题一古诗文默写 一、理解型默写 6.杜甫《望岳》 1.王维《竹里馆》 杜甫在《望岳》中用“ (1)王维用“ ”描 ”一问一答，抒发了对泰山的赞 绘了自己在月下弹琴的悠闲生活，表现了 美之情；用虚实结合的手法写出泰山神奇秀丽 诗人宁静淡泊的心境及高雅绝俗的人生 而又巍峨高大的句子是： 境界。 ;表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视 (2)《竹里馆》中写虽然“人不知”，却有明月相 一切的雄心壮志的诗句是： 伴，诗人并不感到孤独的诗句是： 7.王安石《登飞来峰》 2.李白《春夜洛城闻笛》 (1)《登飞来峰》中表现诗人不怕困难、敢于斗 (1)《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲 争，充满必胜信念的句子是： 声而引发浓浓乡愁的诗句是： (2)《登飞来峰》中寓境、景、理于一体，表现诗 (2)《春夜洛城闻笛》中写笛声似乎特意从远处 人变法革新的政治理想和远大抱负的诗句 传来给作客他乡者听，以动其离愁别绪的 是： 诗句是： (3)《登飞来峰》中“ 3.岑参《逢入京使》 ”两句蕴含哲理，即只有站 (1)岑参在《逢入京使》中运用夸张的修辞手法 得高，才能看得远。 描写眼前所见和实际感受，表达了对故乡的 (4)虚实结合是写诗常用的手法。《登飞来峰》 思念的句子是： 中用此手法表现诗人立足点之高的诗句 是： (2)岑参的《逢人京使》一诗中，写诗人由于行 色匆匆，只好用捎口信的方式表达怀亲之 8.陆游《游山西村》 情的句子是： (1)陆游在《游山西村》中描绘乡村社日前夕热 闹情景的句子是： 4.韩愈《晚春》 (1)《晚春》一诗中运用拟人的修辞手法，形象 (2)《游山西村》中“ 生动地写出了晚春时节花草树木竞相开 ”借写农人备酒待客来展 放、争妍斗艳的美丽景象的句子是： 现农村丰收的欢悦气象，赞美淳朴的民风 与人情。 (2)《晚春》中表面揶揄杨花、榆钱没有才情，实 (3)《游山西村》中写山间水畔的景色，道路萦 则是对其更深层次的赞许的句子是： 绕，景中蕴含了世间事物消长变化的哲理 的诗句是： 5.陈子昂《登幽州台歌》 《登幽州台歌》中写诗人登楼眺望，面对辽 9.龚自珍《己亥杂诗》（其五） 阔空间，引发孤寂悲苦情绪的诗句是： (1)龚自珍在《己亥杂诗》（其五）中用“ ”两句 13· 诗形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关 他发奋努力，刻苦学习，在中考一举夺得 心国家前途和命运的深意。 了年级前十，令人不得不感叹：“ (2)李老从单位退休后，回到家乡为村里的留 。”(用《孙权劝学》 守儿童办起了图书室，他的这种精神正是 中的句子填空) 15.《木兰诗》 [龚自珍《己亥杂诗》（其五）门的写照。 《木兰诗》脍炙人口，我们可用“可汗问所 10.杜牧《泊秦淮》 欲， ”表现木兰不贪图富贵 (1)杜牧《泊秦淮》中，表面是批评歌女，实际 利禄，用“ ,关山度若飞”形容 是批评上层统治者只顾享乐不管国计民 木兰矫健的英姿，用“雄兔脚扑朔， 生的句子是： ”概括出成语“扑朔迷离”，用“ ”概括木兰经历持久战 (2)杜牧《泊秦淮》中描写秦淮河特有的夜间景 争、出生入死的军旅生活，用“ 致的诗句是： ”歌颂木兰显赫的战功。 16.欧阳修《卖油翁》 11.李商隐《贾生》 《卖油翁》一文中的“公亦以此自矜”表现 李商隐《贾生》中，诗人托古讽今揭示晚 了陈尧咨狂傲的个性，“我亦无他， 唐皇帝求仙访道，不顾国计民生的社会现实 ”则写出了卖油翁谦虚、平和的心态。 的诗句是： 17.刘禹锡《陋室铭》 《陋室铭》中起到画龙点睛作用的句子 12.杨万里《过松源晨炊漆公店》（其五） 是： ;文中与“时 (1)杨万里《过松源晨炊漆公店》（其五）中， 人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的 句子是： ；写交 ”两句告诉我们最好不要为眼前的顺 往之雅的句子是： 境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不 ；写情趣之雅的句子是： 断克服困难，履险如夷。 (2)《过松源晨炊漆公店》（其五）中表现“山仿 18.周敦颐《爱莲说》 佛给行人布置了一个迷魂阵，设置了层层 《爱莲说》中，作者从生长环境、体态香 叠叠的圈套”意思的诗句是： 气、风度气质三方面描写莲美好形象的句子 是 13.赵师秀《约客》 (1)赵师秀《约客》一诗中，描写江南梅雨时节 ；与 清新幽静的景色，衬托诗人孤寂、无聊心 “近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲的 情的句子是： 高洁品质，现在常用来比喻不与世俗同流合污 而又洁身自好的句子是： (2)《约客》中表达诗人因候客久不至而失落、 闷倦的句子是： 二、运用性默写 19.古诗文默写。 14.《孙权劝学》 感受古诗文之魅力，体味语言之精妙。 (1)《孙权劝学》中从鲁肃的赞叹中侧面描写孙 阅读古诗文，我们可以领略祖国大好河山： 权劝学成果的句子是： g ？齐鲁青未了”（杜甫《望 岳》)是东岳的巍峨，“飞来山上千寻塔， (2)小伟平时学习成绩一般，中考前两个月， ”(王安石《登飞来峰》) ·14 是绍兴城外宝林山的神奇景象。阅读古诗 22.学校举办“诗词里的力量”斗诗赛，自然颂歌 文，我们可以感受季节变换：“ 队和人生智慧队参赛，请补充诗句。 ,青草池塘处处蛙”（赵师秀《约客》）是 自然颂歌 夏初江南的温柔，“ ,寒光照 自然万物皆有力量。“草树知春不久 铁衣”(《木兰诗》)是冬季北方的凛寒。阅读 归，① ”(韩愈《晚春》)， 古诗文，我们也可以领会古人情思：李白在 即使春将归去，也要尽情怒放：“② 《春夜洛城闻笛》中，用“ ,草色入帘青”（刘禹锡《陋室铭》），即 ”两句，巧借乐府 使环境恶劣，也要生机勃勃；“③ ,化作春泥更护花”[龚自珍《己亥杂 古曲之名，抒发游子乡愁：陈子昂在《登幽州 诗》（其五）]，即使飘落凋零，也要奉献自我。 台歌》中，发出” “④ ,弹琴复长啸”（王维《竹里 ”的人生感慨；周敦颐在《爱莲说》 馆》)，与自然对话、与天地精神往来，感受自 中，则用“ ”两句 然化归万物的力量。 展现了君子正直不苟、豁达大度、不牵扯攀附 人生智慧 的崇高品质。 丰富哲理让人成长。“⑤ 20.默写。 ,一山放出一山拦”[杨万里《过松源晨 诵读经典诗文，可以修身养性，可以激发 炊漆公店》（其五）门告诉我们要放眼长远；“可 思考。读一读杜甫《望岳》中的“ 怜夜半虚前席，⑥ ”(李 ”,激励我们不畏艰险， 商隐《贾生》)告诉我们应真正重视人才； 勇于攀登；读一读周敦颐《爱莲说》中的“ “⑦ ,⑧ ”,提醒我们 ”(王安石《登飞来峰》)告诉我们掌握了正确 的方法，认识到达一定高度，就能够不被事物的 要像莲花一样做到洁身自好，不显媚态；读一 假象所迷惑，从而看清这世间的本质。 读陈子昂《登幽州台歌》中的“ ”,我们领悟到时空亘 23.默写。 古不变而生命短暂、时不我待的事理悲情。 (1)家国之情往往融于思乡念亲之中：岑参的 此外，读一读王维《竹里馆》中的“ 万千思念，尽在“ ,弹琴复长啸”，感受诗人淡泊的心态；读 ”(《逢入京使》)的嘱 一读韩愈《晚春》中的“草树知春不久归， 托中；游子在笛声中生发“ ”,体会诗人对春光的珍惜； ”(李白《春夜 读一读龚自珍[《己亥杂诗》（其五）门中的“ 洛城闻笛》)的感慨。家国之情还表现为心 ”,领悟 怀天下的情怀：“ 诗人的奉献精神。这些都能滋养我们的心 ”[《己亥杂诗》（其五）]， 灵，让我们在读诗中遇见更好的自己！ 龚自珍虽脱离官场，但仍怀报国之志。 21.默写。 (2)古诗中饱含丰富的哲理。面对眼前的困 潜心读书有四种境界：“ 境，陆游《游山西村》中“ ”(刘禹锡《陋室铭》)，排除 ”以自然之境启 干扰，静下心来，此为第一境界；“采菊东篱 示我们满怀希望，走向光明；王安石的《登 下，悠然见南山”，沉醉其中，乐而忘我，此为 飞来峰》中“ 第二境界；“ ”告诉我们要努力向 ”(王安石《登飞来峰》)，登临顶峰， 上攀登，站得高就无惧艰难险阻的道理。 高屋建瓴，此为第三境界；“欲穷千里目，更上 24.默写。 一层楼”，人生有限，学海无涯，此为第四 (1)很多古诗句蕴含着深刻的人生哲理。陈子 境界。 昂《登幽州台歌》中的“ ·15· ”,感叹宇宙的无穷和 主题 古诗文名句 人生的有限；杨万里《过松源晨炊漆公店》 木兰是一位巾帼英雄，她战功卓著，但当 (其五)中的“ 天子问她想要什么时，她却说“① 淡泊 ”,告诉我们最好不要为眼前 ,② ,送儿 名利 的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才 还故乡”(《木兰诗》)，木兰的不慕荣利让 能不断克服困难，履险如夷。 人敬佩、感动。 (2)夜是一个具有多重象征意义的符号。在古 王维晚年归隐山林，“③ 代的诗词中，我们经常可以看见诗人写的关 ④ ”(《竹里馆》)，用弹琴奏 于夜的相关诗词。如杜牧《泊秦准》中的 乐表达沉醉自然、高雅脱俗的情趣；李白 情趣 客居洛阳时，听到笛声，边欣赏边产生无 高雅 ”,李商隐《贾生》中的“ 穷的联想，“⑤ ”,赵师秀《约客》 ⑥ ”(《春夜洛城闻 中的“ 笛》)，用夸张的修辞手法，突出笛声悠扬。 韩愈《晚春》中的“⑦ 25.古诗文中的许多名句让人回味。读下面文 ⑧ ”告诉我们，一个人 惜春 段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。 “无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴， 珍时 (1)寄托情怀：卓然独立，杜甫在《望岳》中描 不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样 绘“造化钟神秀， ”的雄奇 的有心人的。 景象；极目远眺，王安石在《登飞来峰》中 27.阅读经典古诗文，唇齿留香。根据语境及提 表达“ ,自缘身在最高 示，填写古诗文名句。 层”的坚定信念：行走万山，杨万里在《过松 主题 古诗文名句 源晨炊漆公店》（其五）中道出“政入万山围 周敦颐的《爱莲说》中“ 子里， ”的世事艰难。 ”提醒我们要像 (2)采撷情趣：沐浴春光，韩愈在《晚春》中赞 读诗文莲花一样做到洁身自好，不显媚态；陈子 叹“杨花榆荚无才思， 修身昂的《登幽州台歌》中“ ”的风采；游历村野，陆游在《游山西 养性 ”让我们领悟 村》中欣赏“ ,衣冠简 到时空亘古不变而生命短暂、时不我待 朴古风存”的画卷；置身竹林，王维在《竹 的事理悲情。 里馆》中独享“独坐幽篁里， 杜甫的《望岳》中“ ”的闲适。 ”激励我们不畏艰险，勇 (3)叩问心灵：做人，即使处于污浊的世间，也 读诗文 于攀登；王安石的《登飞来峰》中，诗人借 激发 应保持清白的操守，正如周敦颐在《爱莲 思考 说》中所说“ ”让我们有了“只有站得高，才能看 ”;做人，应具有无私奉献的精 得远”的哲理思考。 神，恰如龚自珍在《己亥杂诗》（其五）中所 身处林中的王维在《竹里馆》中以 言“ 读诗文 治 的诗句写出了与明月相伴，独守自己的 26.畅游诗海，开阔心胸。请在表中横线处填写 情操 精神家园的美好境界。 相应的古诗文名句，完成积累卡片。 ·16·一共缺了十四个字。（沈元用）写完了，肃王看后，随即拿起笔 将所有的缺字补齐，没有遗漏的地方…沈元用既惊讶又佩 服。俗话说：“不要夸耀我能胜过别人，胜过我的人更多。”其可 信度一点也不虚假。 题组四第四单元（积累与运用十记叙文阅读） 1.èy挺2.B3.搭配不当，将“感受”改为“聆听”。 4.(1)①钢铁般的意志和精神是在艰苦的斗争和重重磨难中锻 炼出来的②拥有一辆自己的洋车③为人类解放事业奋斗 (2)①得了伤寒和大叶性肺炎②暴风雨所诞生的5.A 6.①父亲每天用算盘给蔬菜过磅入账。②父亲退休后做好“传 帮带”工作。③父亲每天下班用算盘算家里一天的开支。④父 亲买了一把十一档的小算盘并拴上布带让“我”带到学校用。 ⑤父亲用算盘演示口决“三下五除二”。（一点1分，共5分） 7.这句话运用比喻的修辞手法(1分)，将父亲拨算珠的手指动 作比作“蜻蜓点水”“彩蝶翩跹”和“琴师弹奏《蓝色多瑙河》”，生 动地描绘出父亲手指动作的轻盈敏捷、富有节奏感(1分)，既展 现其算账时的熟练流畅，也表达了作者对父亲的赞美与钦佩之 情(1分)。8.①算盘体现了父亲对工作的认真负责、兢兢业 业，代表着父亲在工作上的精湛技艺和专业精神。②父亲用算 盘培养新人，教“我”珠算口诀，它是珠算技艺传承的重要工具， 见证了父亲对珠算文化的传承与坚守。③父亲给“我”买小算 盘，用算盘算家里开支，算盘承载着父亲对“我”的关爱以及对 家庭的责任，是家庭温暖和亲情的象征。（一点2分，共6分） 9.①认真负责。父亲每天认真地将蔬菜过磅入账，打算盘的技 艺精湛，退休后也认真做好“传帮带”工作。②关爱子女。父亲 不让“我”带大算盘去学校，特地给“我”买了便于携带的小算 盘，体现了对“我”的关爱。③勤俭节约。父亲始终教育子女要 遵循“勤俭持家、忠厚传家”的家风，克勤克俭，精打细算过日 子。（一点2分，共6分） 题组五第五单元（积累与运用十 非连续性文本阅读) 1.(1)念天地之悠悠(2)独怆然而涕下(3)可怜夜半虚前席 (4)惟解漫天作雪飞(5)苔痕上阶绿(6)草色入帘青 (7)黄梅时节家家雨(8)青草池塘处处蛙2.(1)tí融黠 (2)C【解析】A.并列短语：B.动宾短语；C.偏正短语；D.动宾 短语。故选C。(3)虎妞尼·奥斯特洛夫斯基(4)(1)黑暗 的旧社会对下层劳动人民的剥削和压迫，导致勤劳善良的底层 人民找不到出路(2)保尔有积极乐观的生活态度，在遇到挫 折时能自强不息，战胜自我3.C【解析】C.有误，结合材料二 可知，材料中明确表示影片未给出乌托邦式解决方案，也就是 并没有彻底推翻天庭秩序，解决龙族困境，选项中“彻底推翻了 天庭秩序，解决了龙族困境”与原文不符。4.“新瓶装旧酒” 运用比喻的修辞手法(1分)，在文中指《哪吒之魔童降世》在保 留传统神话故事基本元素的基础上，对其进行创造性改编 (1分)，生动地说明了电影既传承了传统文化的内核，又融入了 现代元素(1分)，使读者能更直观地理解电影的独特之处，同时 也体现了语言的生动性和趣味性(1分)。5.①都改编自传统 神话故事，以哪吒为主角进行创作；②都蕴含深刻主题，前作传 达“不信命，靠自己”的精神，续作探讨“欲望”“立场”“阶级”等 现实议题：③都取得优异票房成绩，在动漫电影领域产生重大 影响。（一点2分，任答两点即可得4分）6.示例：您好！向您 推荐中国超赞的哪吒系列动画电影。《哪吒之魔童降世》将传 统神话创新改编，展现“不信命，靠自己”精神。续作《哪吒之魔 童闹海》延续精彩，深入探讨人性与社会现实，画面震撼，故事 动人，带您领略独特的中国神话魅力。（言之有理即可得5分） 第15页( 题组六第六单元（积累与运用十文言文阅读） 1.(1)马上相逢无纸笔凭君传语报平安落红不是无情物 化作春泥更护花商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花(2)欲 穷千里目更上一层楼山重水复疑无路柳暗花明又一村 2.(1)hou详háng(2)C(3)文学创作(4)达雅(2分)， 保尔在疗养时替妈妈去看望朋友，认识了达雅，并带领她逃出 家庭牢笼，获得新生(2分)。3.(1)示例：亲爱的同学们：大家 好！“百善孝为先”，孝敬父母，尊重老人是中华民族的传统美 德。小时候，长辈们牵着我们的小手，陪伴我们成长；现在，面 对渐渐老去的他们，我们该如何做到孝呢？“孝亲敬老，从我做 起”活动正式开始！（言之有理即可得3分）(2)①实行践 行②中华民族生生不息的根基我们的一份责任(3)八九 十岁七十岁一百岁(4)示例：我认为王叔叔不孝顺。 个人如果对父母只有养，而没有孝敬的心，这不是真正的孝顺。 他虽然给了母亲生活费，但没有发自内心的恭敬，由此可见，这 不是真孝。（表明观点，言之有理即可得3分）4.C【解析】 C.意思不同，“菊之爱，陶后鲜有闻”的“鲜”是“少”的意思，“味 道鲜美”的“鲜”是“滋味美好”的意思。5.自周子为之说/而 人莫不称其德矣/然未及其才也6.(1)我唯独喜爱莲花从积 存的污泥中长出却不沾染（污秽）。(2)喜爱它的人有的因为 它的气味。7.【甲】文通过对莲的形象和品质的描写，运用托 物言志的手法，表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度，以 及对追名逐利、趋炎附势的世风的鄙弃(2分)。【乙】文则在肯 定莲的品德的基础上，着重强调了莲的实用价值，表达了作者 对莲的敬重和喜爱之情(3分)。 参考译文： 【乙】莲这种植物，喜爱它的人有的因为它的气味，有的因 为它的美丽，没有能了解它的品德的。自从周敦颐为它作了论 述，人们没有不称赞它的品德的，但没有能赶上周敦颐的才 华的。 我私下观察到莲用途大的方面，莲的果实和根可以用来供 奉祭祀，可以充当百姓的食物，可以治疗疾病，细微到莲的叶 子、根须、茎、节，没有一处不可以供人采摘选用的。在众多的 花卉中，有的根部美好但叶子却被丢弃，有的果实有用但茎干 却被遗弃，要找（像莲花这样）各部分都有好处的，大概很少有 能比得上它的。因此我不仅喜爱它，更加敬重它，于是把它栽 种在自己简陋的居室之间，将它当作老师和明友。 期末专题复习 专题一古诗文默写 L.(1)独坐幽篁里弹琴复长啸(2)深林人不知明月来相 照2.(1)此夜曲中闻折柳何人不起故园情(2)谁家玉笛 暗飞声散入春风满洛城3.(1)故园东望路漫漫双袖龙钟 泪不干(2)马上相逢无纸笔凭君传语报平安4.(1)草树 知春不久归百般红紫斗芳菲(2)杨花榆荚无才思惟解漫 天作雪飞5.念天地之悠悠独怆然而涕下6.岱宗夫如何 齐鲁青未了造化钟神秀阴阳割昏晓会当凌绝顶一览 众山小7.(1)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层(2)不畏 浮云遮望眼自缘身在最高层(3)不畏浮云遮望眼自缘身 在最高层(4)飞来山上千寻塔闻说鸡鸣见日升8.(1)箫 鼓追随春社近衣冠简朴古风存(2)莫笑农家腊酒浑丰年 留客足鸡豚(3)山重水复疑无路柳暗花明又一村 9.(1)落红不是无情物化作春泥更护花(2)落红不是无情 物化作春泥更护花10.(1)商女不知亡国恨隔江犹唱后 庭花(2)烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒家11.可怜夜半 虚前席不问苍生问鬼神12.(1)政入万山围子里一山放 出一山拦(2)政入万山围子里一山放出一山拦13.(1)黄 共24页) 梅时节家家雨青草池塘处处蛙(2)有约不来过夜半闲敲 棋子落灯花14.(1)卿今者才略非复吴下阿蒙(2)土别三 日即更刮目相待15，木兰不用尚书郎万里赴戎机雕兔 眼迷离将军百战死壮士十年归策勋十二转赏赐百千 强16.惟手熟尔17.斯是陋室椎吾德馨水不在深 有龙则灵谈笑有鸿儒往来无白丁可以调素琴阅金经 18.出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝 香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩焉出淤泥而不染 濯清涟而不妖19.岱宗夫如何闻说鸡鸣见日升黄梅时节 家家雨朔气传金柝此夜曲中闻折柳何人不起故园情 念天地之悠悠独怆然而涕下中通外直不蔓不枝20.会 当凌绝顶一览众山小出淤泥而不染濯清涟而不妖念 天地之悠悠独怆然而涕下独坐幽篁里百般红紫斗芳菲 落红不是无情物化作春泥更护花21.无丝竹之乱耳无案 牍之劳形不畏浮云遮望眼自缘身在最高层22.①百般红 紫斗芳菲②苔痕上阶绿③落红不是无情物④独坐幽篁 里⑤政入万山围子里⑥不问苍生问鬼神⑦不畏浮云遮 望眼⑧自缘身在最高层23.(1)马上相逢无纸笔凭君传 语报平安此夜曲中闻折柳何人不起故园情落红不是无 情物化作春泥更护花(2)山重水复疑无路柳暗花明又一 村不畏浮云遮望眼自缘身在最高层24.(1)念天地之悠 悠独怆然而涕下政入万山围子里一山放出一山拦 (2)烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒家可怜夜半虚前席不 问苍生问鬼神有约不来过夜半。闲敲棋子落灯花 25.(1)阴阳割昏晓不畏浮云遮望眼一山放出一山拦 (2)惟解漫天作雪飞箫鼓追随春社近弹琴复长啸(3)出 淤泥而不染濯清涟而不妖落红不是无情物化作春泥更 护花26.①木兰不用尚书郎②愿驰千里足③独坐幽篁里 ④弹琴复长啸⑤谁家玉笛暗飞声⑥散入春风满洛城 ⑦杨花榆荚无才思⑧惟解漫天作雪飞27.出淤泥而不染 濯清涟而不妖念天地之悠悠独怆然而涕下会当凌绝顶 一览众山小不畏浮云遮望眼自缘身在最高层深林人 不知明月来相照 专题二小语段阅读 1.(1)锲澜hì(2)D(3)示例：读魏巍的《谁是最可爱的 人》，我们感受到了作者对志愿军战士热烈的赞美之情。 (4)①连车带人被大兵带走②与虎妞结婚，用虎妞的钱买了 车③得知小福子自杀后，彻底走向堕落2.(1)yáosui 毁(2)动词副词名词(3)示例：我选C图，因为画面上 有一匹高大的骆驼和一个低垂着头的人物。骆驼跟小说情节 有关，祥子因它而得名“骆驼祥子”，骆驼也象征着祥子前期像 骆驼一样吃苦耐劳、坚韧的性格；人物低着头，暗示了祥子在生 活重压下的困顿与颓唐。3.(1)mú健峻hui(2)①藤 野先生②遇事沉着，警惕性高③正直热忱，治学严谨 (3)示例：给朱赫来留言：您是我革命道路上的引领人。您不仅 教我打拳，还传授给我许多革命知识，讲了很多革命道理，对我 的思想启迪、成长起到了重要作用，非常感谢您！ 4.(1)qiǎng chan汇(2)C(3)①示例：你要相信自己！ 保尔在双腿瘫痪、双目失明的情况下，在病榻上还奋力完成小 说创作。我真心地希望你能像保尔一样，勇于挑战困难，决不 向挫折低头，用钢铁般的意志成就更好的自我。②示例：一 个人只有把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时 候，才会创造奇迹，才会成为钢铁战土。5.(1)碌名bù téng(2)D(3)示例：钢是在烈火与骤冷中铸造而成的，所以 钢非常坚硬，什么都不惧怕。小说以“钢铁是怎样炼成的”命 名，蕴含的意思是主人公保尔在血与火的斗争中，在艰苦的考 第16页( 验中，在冰火两重天的环境下锻炼出了钢铁般的意志，且学会 了在生活面前不颓废。6.(1)zhǒng及造(2)尼·奥斯 特洛夫斯基(3)示例一：与波兰白军战斗，腿部受伤并得了风 寒。示例二：在骑兵部队的战斗中，炸弹在保尔身边炸响，保尔 头部受伤导致右眼失明。(4)示例：保尔虽然经受了接连不 断的打击，但仍向往劳动，向往投身到国家建设中去，他这种为 革命奋斗到底、刚毅坚强、无私奉献、乐观自信、信念坚定的精 神品质影响了一代又一代人，为千千万万的青年人如何走好人 生之路做出了榜样。 专题三文学文化常识及汉语知识 1.A【解析】B.散文《土地的誓言》的作者是端木蕻良：C.《资 治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史；D.发表自 己的见解时常说“拙见”。2.B【解析】B.有误，“唐宋八大 家”之首是韩愈。3.A【解析】B.“春社”指古代立春后的祭 祀活动：C.“古稀”指“70岁”，“知天命”指“50岁”；D.古人以山 南水北为阳，山北水南为阴。4.A【解析】A.《望岳》是杜甫 在盛唐时期的作品。5.D【解析】D.此处的“经”指的是儒家 经典。6.B【解析】B.王羲之是东晋著名书法家。7.C 【解析】C.工作流程是：刻字—制版—排版—印刷。 8.B【解析】B.“说”是古代的一种议论性文体，侧重于议论。 9.(1)学生(2)两个10.(1)十个(2)愿意(3)电话(4) 四季11.C12.C【解析】①“的”是助词，“辘辘”是拟声词； ②第一个“和”是连词，第二个“和”是介词；③“常常”是副词。 故选C。13.B【解析】B.“抢红包”“跳广场舞”都属于动宾 短语，结构相同。14.D【解析】①⑥是并列短语；②⑦是主 谓短语；③④是偏正短语：⑤⑧是动宾短语。故选D。15.B 【解析】A.不完全相同，“感悟人生”是动宾短语，其余三个为偏 正短语；C.第一个“锈”是动词；D.该句为选择疑问句，第一个问 号应为逗号。16.C【解析】C.“成就精彩人生”是动宾短语。 17.B【解析】B.“陶醉”是动词。18.B【解析】B.“阅读经 典”是动宾短语。 专题四综合性学习 1.(1)①将书名号改为双引号。②“品味”与“氛围”搭配不 当，可将“氛围”改为“魅力”。(2)示例：学生对阅读、口语交 际，写作的兴趣程度依次降低；学生对阅读的兴趣程度远高于 其他两类：将近一半的学生对写作不感兴趣。(3)①B②D ③C④A2.(1)示例：我选择标语①。这条标语运用了谐音 的手法，“撕”与“思”谐音。“有意思”指书籍内容有趣，“有意 ‘撕’”则巧妙地暗示了故意撕毁书籍的行为。它以一种风趣幽 默又略带警示的方式，提醒读者要爱护书籍，不要因为书籍有 趣就去破坏它。这种表述新颖独特，容易吸引读者的注意力， 让人在会心一笑的同时，深刻记住不能撕毁书籍的规则。 (2)随着年级的递增，学生每日课外阅读的时间越来越少。 (3)①谦辞②阳(4)①在句末加“的答案”。②通过 ③将“一路艰辛”后面的逗号改为分号。3.(1)示例：张老师， 您好！我是七年级(1)班班长×××。我们班准备于6月5日 下午第三节课在本班教室开展“文化遗产保护”宣传教育活动， 想请您给我们作这方面的知识报告，请问您有时间吗？(2)B (3)①芜湖铁画于清代康熙年间形成体系，距今已有340多年 历史。②铁画特点：历史悠久，艺术形式独特，技艺高超。介 绍示例：《荷塘清趣》这幅铁画以精湛的工艺技法，将荷花绽放 在荷叶间的美好姿态展现出来；画的中心是张开的莲叶，几朵 荷花正在怒放，一只水鸟立在花茎上，荷叶的下面是几条自由 自在的游鱼，体现出“鱼戏莲叶间”的情趣；画面左上方有“荷塘 清趣”的题字，左下方有一个方形印章。4.(1)①我们的孝行 却在不知不觉中被淡化甚至被遗忘②将“不能见真情”后的 共24页)