题组3 第三单元-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年七年级下册语文（统编版·新教材）安徽专版

断刷新中国探索宇宙的新高度，赞美了他们锲而不舍、持之以 恒的精神。长句和短句结合，抒情意味浓厚，感染力强。 3.(1)发射嫦娥七号，开展月球极区环境和资源勘查。(2)构 建国际月球科研站基本型，形成功能和要素基本齐备的月基综 合性科研平台。 任务三表达与呈现 题目：寻找人类新家园情节：地球资源枯竭，人类在寻找新家 园时发现了适合生存的湛蓝星。然而，湛蓝星上的异星文明并 不欢迎人类的到来。宇航员林浩与其进行了一场激烈的辩论， 经过多轮对话和协商，异星文明的代表终于被林浩的真诚和智 慧所打动，愿意和人类建立合作，帮助人类建设新家园。主 题：关注人类命运，反思人与自然的关系，呼吁环保，号召大家 保护家园。 课外古诗词诵读 1.(1)烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒家(2)商女不知亡国 恨隔江犹唱后庭花(3)可怜夜半虚前席不问苍生问鬼神 (4)政入万山围子里一山放出一山拦(5)黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙(6)有约不来过夜半闲敲棋子落灯花 (7)可怜夜半虚前席不问苍生问鬼神商女不知亡国恨隔 江犹唱后庭花(8)有约不来过夜半闲敲棋子落灯花政入 万山围子里一山放出一山拦2.示例：迷蒙的轻烟，淡淡的 月光，笼罩着透着寒气的河水和白沙，秦准河边的夜晚迷蒙、清 冷、静谧。3.诗的前两句写朝廷重贤，宣室召见，重新任用才 华横溢的贾生，是赞美，是扬：后两句写讨论的只是鬼神的事 情，而不是探讨天下百姓的问题，是讽刺，是抑。诗人用先扬后 抑的手法讥讽统治者的昏庸和对贤臣的不重用。4.这两个 词用拟人的修辞手法，形象地写出了山山相连的特点，写得生 动，富有情趣。5.示例：不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长 远，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷。6.“雨”是“黄梅 时节”的雨，声音细密低回，是低音部；“蛙”是“青草池塘”的蛙， 声音密集响亮，是高音部。“家家”“处处”写出了声音分布的空 间之广与节奏之快，表现了夏夜雨中蛙鸣的热闹。这里以声衬 静，表现了诗人等待的烦闷和内心的孤寂。7.“敲”是“敲击” 的意思。此处为动作描写，含蓄、生动地表现出诗人约客不来 的怅惘、无奈之情和敲棋自造的寂寞孤独之感。 题组抓分特训 题组一第一单元（积累与运用十散文阅读） 1.(1)袄洁juàn(2)A【解析】A.“虽然”是连词。 (3)老舍老马(4)拥有一辆属于自己的洋车是祥子的梦想， 他以为这样就可以过上幸福的生活，但老马拥有一辆属于自己 的车却没能过上好的生活。在老马的身上，祥子似乎看到了自 己的未来，令他沮丧。（意对即可得4分）2.(1)①创造 创办②删去省略号(2)①我认为班刊应该有一个诗意的名 字。②生活就像七色彩虹，我们用文学的方法描绘灿烂之 桥，记录精彩的瞬间。3.B4.(1)闻一多先生参加步行团前 往云南时声言抗战不胜，誓不剃须(2分)。(2)闻一多先生不离 图书馆专心治学(2分)。5.“叫座”原指戏剧或演员能吸引观 众(1分)，这里指闻先生的古代神话课很受欢迎(1分)，生动形 象地表现了闻先生讲课极具吸引力，表达了作者对闻先生的赞 誉(3分)。6.示例：【甲】处运用语言描写和动作描写(2分)， 写出闻一多先生语言的幽默风趣，体现了他深厚的文学功底和 高超的教学艺术(3分)。（任选一处，分析合理即可）7.不多 余。最后一段写闻一多先生欣赏“我”，表现了闻一多先生“不 怕新、不怕怪”，崇尚“创见”，丰富了人物形象(3分)。暗含了 第14页( “我”对闻一多先生的敬佩、尊重与怀念之情，突出了文章主旨 (3分)。 题组二第二单元（积累与运用+ 非连续性文本阅读) 1.iā0瘁pǔ2.A3.落款时间和署名位置不正确，应该 互换。4.语序不当，应将“一起”放在“我们”之后。5.示 例：曹先生把祥子当作人看，给祥子提供干净的住所；祥子拉车 摔断车把，曹先生没有要求赔偿。祥子在曹先生这里获得了尊 重。（结合具体内容，言之有理即可得4分）6.示例：爷爷，纪 念币背面图案由“中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年” “1950~2020”“100元”字样(1分)，以及和平鸽、做榄枝等元素 构成(1分)。和平鸽、橄榄枝代表着中国人民志愿军是为了人 类和平与正义的事业而英勇奋斗，和平鸽飞翔在橄榄枝上方， 把和平的讯息传遍世界各地，寄托了我们珍惜和平、维护和平 的愿望(2分，意对即可)。7.马上相逢无纸笔凭君传语报 平安杨花榆荚无才思惟解漫天作雪飞万里赴戎机关 山度若飞8.B【解析】B.应是：杨一威觉得能再现志愿军战 士的英雄形象，吃这点苦不算什么。本项中“是因为高票房能 带来丰厚的片酬”表述错误。9.示例：(1)维护了亚洲和世界 和平，巩固了中国新生的人民政权。(2)顶住了美国侵略扩张 的势头，使中国的国际威望空前提高。(3)增强了中国人民的 民族自信心和自豪感。(4)为国内经济建设和社会改革赢得了 相对稳定的和平环境。（一点1分，共4分）10.示例：(1)把祖 国和人民利益放在第一位的爱国主义情怀。(2)战胜艰难、不 怕吃苦的钢铁意志。(3)为国家希望、民族未来舍弃一切的自 我牺牲精神。(4)革命乐观主义精神。（一点1分，共4分） 题组三第三单元（积累与运用十文言文阅读） 1.(1)马上相逢无纸笔(2)凭君传语报平安(3)愿为市鞍马 (4)死亦为鬼雄(5)谁家玉笛暗飞声(6)散入春风满洛城 (7)草树知春不久归(8)百般红紫斗芳菲2.(1)chóuin 衍(2)数量比喻(3)C(4)示例：在《骆驼祥子》中，祥子 正是这句话的生动写照。他初到城市，怀揣梦想，勤劳坚韧，在 烈日暴雨中拉车，这是对生活的“爆发”，是他对改变命运的渴 望和追求(1分)。然而，命运多舛，三起三落的经历、小福子的 自杀，让祥子的希望一次次落空，他开始对生活失去信心，自暴 自弃，这就是他的“灭亡”(1分)。他的经历让我们深刻理解到， 在困境中，只有不断“爆发”，积极面对，才能避免“灭亡”的命运 (2分)。（言之有理即可）3.(1)①将句中的顿号改为逗号 ②删去“和亲人”或者将“和”改成“等”③示例：微信示例： 微博(2)①青鸟②尺素③锦书(3)①用电子媒介进行 沟通固然快捷、节省时间②传统书信可以长期保存甚至成为 经典，滋养人的精神4.(1)放下(2)④(3)夸耀5.肃王 视之/即取笔尽补其所阙/无遗者6.(1)没有别的（奥妙），只 是手法技艺熟练罢了。(2)不要夸耀我能胜过别人，胜过我 的人更多。7.【甲】文将陈尧咨与卖油翁进行对比，突出了陈尧 咨的骄傲自满和卖油翁的谦虚沉稳(2分)：【乙】文将沈元用与肃王 进行对比，突出了沈元用的骄傲自负和肃王的谦和内敛(3分)。 参考译文： 【乙】肃王和沈元用一起出使北方的金国，寄住在燕山的愍 忠寺。闲暇时无事可做，就一同游览寺院，偶然看见（一块）唐 朝遗留下来的石碑，文辞对仗非常工整，共有三千多个字。沈 元用平日记忆力就很强，于是边走边朗诵：肃王则一边听着一 边走着，好像不在意的样子。沈元用回到住宿的地方，想要夸 耀自己的才能，就拿纸将文章默写下来，记不起来的就空缺着， 共24页) 一共缺了十四个字。（沈元用）写完了，肃王看后，随即拿起笔 将所有的缺字补齐，没有遗漏的地方…沈元用既惊讶又佩 服。俗话说：“不要夸耀我能胜过别人，胜过我的人更多。”其可 信度一点也不虚假。 题组四第四单元（积累与运用十记叙文阅读） 1.èy挺2.B3.搭配不当，将“感受”改为“聆听”。 4.(1)①钢铁般的意志和精神是在艰苦的斗争和重重磨难中锻 炼出来的②拥有一辆自己的洋车③为人类解放事业奋斗 (2)①得了伤寒和大叶性肺炎②暴风雨所诞生的5.A 6.①父亲每天用算盘给蔬菜过磅入账。②父亲退休后做好“传 帮带”工作。③父亲每天下班用算盘算家里一天的开支。④父 亲买了一把十一档的小算盘并拴上布带让“我”带到学校用。 ⑤父亲用算盘演示口决“三下五除二”。（一点1分，共5分） 7.这句话运用比喻的修辞手法(1分)，将父亲拨算珠的手指动 作比作“蜻蜓点水”“彩蝶翩跹”和“琴师弹奏《蓝色多瑙河》”，生 动地描绘出父亲手指动作的轻盈敏捷、富有节奏感(1分)，既展 现其算账时的熟练流畅，也表达了作者对父亲的赞美与钦佩之 情(1分)。8.①算盘体现了父亲对工作的认真负责、兢兢业 业，代表着父亲在工作上的精湛技艺和专业精神。②父亲用算 盘培养新人，教“我”珠算口诀，它是珠算技艺传承的重要工具， 见证了父亲对珠算文化的传承与坚守。③父亲给“我”买小算 盘，用算盘算家里开支，算盘承载着父亲对“我”的关爱以及对 家庭的责任，是家庭温暖和亲情的象征。（一点2分，共6分） 9.①认真负责。父亲每天认真地将蔬菜过磅入账，打算盘的技 艺精湛，退休后也认真做好“传帮带”工作。②关爱子女。父亲 不让“我”带大算盘去学校，特地给“我”买了便于携带的小算 盘，体现了对“我”的关爱。③勤俭节约。父亲始终教育子女要 遵循“勤俭持家、忠厚传家”的家风，克勤克俭，精打细算过日 子。（一点2分，共6分） 题组五第五单元（积累与运用十 非连续性文本阅读) 1.(1)念天地之悠悠(2)独怆然而涕下(3)可怜夜半虚前席 (4)惟解漫天作雪飞(5)苔痕上阶绿(6)草色入帘青 (7)黄梅时节家家雨(8)青草池塘处处蛙2.(1)tí融黠 (2)C【解析】A.并列短语：B.动宾短语；C.偏正短语；D.动宾 短语。故选C。(3)虎妞尼·奥斯特洛夫斯基(4)(1)黑暗 的旧社会对下层劳动人民的剥削和压迫，导致勤劳善良的底层 人民找不到出路(2)保尔有积极乐观的生活态度，在遇到挫 折时能自强不息，战胜自我3.C【解析】C.有误，结合材料二 可知，材料中明确表示影片未给出乌托邦式解决方案，也就是 并没有彻底推翻天庭秩序，解决龙族困境，选项中“彻底推翻了 天庭秩序，解决了龙族困境”与原文不符。4.“新瓶装旧酒” 运用比喻的修辞手法(1分)，在文中指《哪吒之魔童降世》在保 留传统神话故事基本元素的基础上，对其进行创造性改编 (1分)，生动地说明了电影既传承了传统文化的内核，又融入了 现代元素(1分)，使读者能更直观地理解电影的独特之处，同时 也体现了语言的生动性和趣味性(1分)。5.①都改编自传统 神话故事，以哪吒为主角进行创作；②都蕴含深刻主题，前作传 达“不信命，靠自己”的精神，续作探讨“欲望”“立场”“阶级”等 现实议题：③都取得优异票房成绩，在动漫电影领域产生重大 影响。（一点2分，任答两点即可得4分）6.示例：您好！向您 推荐中国超赞的哪吒系列动画电影。《哪吒之魔童降世》将传 统神话创新改编，展现“不信命，靠自己”精神。续作《哪吒之魔 童闹海》延续精彩，深入探讨人性与社会现实，画面震撼，故事 动人，带您领略独特的中国神话魅力。（言之有理即可得5分） 第15页( 题组六第六单元（积累与运用十文言文阅读） 1.(1)马上相逢无纸笔凭君传语报平安落红不是无情物 化作春泥更护花商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花(2)欲 穷千里目更上一层楼山重水复疑无路柳暗花明又一村 2.(1)hou详háng(2)C(3)文学创作(4)达雅(2分)， 保尔在疗养时替妈妈去看望朋友，认识了达雅，并带领她逃出 家庭牢笼，获得新生(2分)。3.(1)示例：亲爱的同学们：大家 好！“百善孝为先”，孝敬父母，尊重老人是中华民族的传统美 德。小时候，长辈们牵着我们的小手，陪伴我们成长；现在，面 对渐渐老去的他们，我们该如何做到孝呢？“孝亲敬老，从我做 起”活动正式开始！（言之有理即可得3分）(2)①实行践 行②中华民族生生不息的根基我们的一份责任(3)八九 十岁七十岁一百岁(4)示例：我认为王叔叔不孝顺。 个人如果对父母只有养，而没有孝敬的心，这不是真正的孝顺。 他虽然给了母亲生活费，但没有发自内心的恭敬，由此可见，这 不是真孝。（表明观点，言之有理即可得3分）4.C【解析】 C.意思不同，“菊之爱，陶后鲜有闻”的“鲜”是“少”的意思，“味 道鲜美”的“鲜”是“滋味美好”的意思。5.自周子为之说/而 人莫不称其德矣/然未及其才也6.(1)我唯独喜爱莲花从积 存的污泥中长出却不沾染（污秽）。(2)喜爱它的人有的因为 它的气味。7.【甲】文通过对莲的形象和品质的描写，运用托 物言志的手法，表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度，以 及对追名逐利、趋炎附势的世风的鄙弃(2分)。【乙】文则在肯 定莲的品德的基础上，着重强调了莲的实用价值，表达了作者 对莲的敬重和喜爱之情(3分)。 参考译文： 【乙】莲这种植物，喜爱它的人有的因为它的气味，有的因 为它的美丽，没有能了解它的品德的。自从周敦颐为它作了论 述，人们没有不称赞它的品德的，但没有能赶上周敦颐的才 华的。 我私下观察到莲用途大的方面，莲的果实和根可以用来供 奉祭祀，可以充当百姓的食物，可以治疗疾病，细微到莲的叶 子、根须、茎、节，没有一处不可以供人采摘选用的。在众多的 花卉中，有的根部美好但叶子却被丢弃，有的果实有用但茎干 却被遗弃，要找（像莲花这样）各部分都有好处的，大概很少有 能比得上它的。因此我不仅喜爱它，更加敬重它，于是把它栽 种在自己简陋的居室之间，将它当作老师和明友。 期末专题复习 专题一古诗文默写 L.(1)独坐幽篁里弹琴复长啸(2)深林人不知明月来相 照2.(1)此夜曲中闻折柳何人不起故园情(2)谁家玉笛 暗飞声散入春风满洛城3.(1)故园东望路漫漫双袖龙钟 泪不干(2)马上相逢无纸笔凭君传语报平安4.(1)草树 知春不久归百般红紫斗芳菲(2)杨花榆荚无才思惟解漫 天作雪飞5.念天地之悠悠独怆然而涕下6.岱宗夫如何 齐鲁青未了造化钟神秀阴阳割昏晓会当凌绝顶一览 众山小7.(1)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层(2)不畏 浮云遮望眼自缘身在最高层(3)不畏浮云遮望眼自缘身 在最高层(4)飞来山上千寻塔闻说鸡鸣见日升8.(1)箫 鼓追随春社近衣冠简朴古风存(2)莫笑农家腊酒浑丰年 留客足鸡豚(3)山重水复疑无路柳暗花明又一村 9.(1)落红不是无情物化作春泥更护花(2)落红不是无情 物化作春泥更护花10.(1)商女不知亡国恨隔江犹唱后 庭花(2)烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒家11.可怜夜半 虚前席不问苍生问鬼神12.(1)政入万山围子里一山放 出一山拦(2)政入万山围子里一山放出一山拦13.(1)黄 共24页)题组三第三单元（积累 建议用时：30分钟 总分：49分 一、语文积累与运用(33分) 1.默写。(8分) 篇目名称 相应诗句 诗句之美 报国与亲 (1) 岑参《逢 情难两全 ,(2) 入京使》 的质朴 深情 替父从军 (3) 《木兰诗》 的坚毅与 从此替爷征。 勇敢 李清照 英雄豪杰 生当作人杰，(4) 《夏日 的气魄与 绝句》 壮烈 李白《春 (5) 悠扬的笛 夜洛城 ,(6) 声勾起无 闻笛》 尽情思 (7) 韩愈 暮春时节 ,(8) 《晚春》 百花争春 2.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。(12分) 这可绝不是件容易的事。一年，二年，至 少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴 汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭 里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的 一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战 的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候， 他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽 着转的陀螺；他没有自己。可是在这种旋转之 中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远 远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手 脚的那么一辆车。有了自己的车，他可以不再 受拴车的人们的气，也无须敷yǎn别人；有自 己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃。 (1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 (3分) 报酬( 赁( 敷yan( ·5 与运用十文言文阅读) 得分： 日期： (2)用词上：加横线的字词，从词性上看都是 词，具体地体现出祥子挣钱买车 的不易；修辞手法上：画波浪线的句子，从 修辞手法上看都是 句，生动地刻 画出祥子的勤劳与坚韧。(2分) (3)写读后感是深刻理解名著主题常用的方法 之一。请帮小华同学为《骆驼祥子》读后感 选择一个合适的标题 )(3分) 选项 标题 A 信仰的力量，坚定的抉择 B 温馨的回忆，理性的批判 C 善与恶的交织，血与泪的社会 D 厚重的情，深刻的理 (4)鲁迅先生说：“不在沉默中爆发，就在沉默 中灭亡。”请结合作品中祥子的经历，谈谈你 对这句话中“爆发”和“灭亡”的理解。（4分) 3.七年级(3)班以“走进传统书信”为主题开展专题 学习活动，请你参与进来。(13分) (1)下面是小张同学分享的一段文字，请你帮 他修改。(6分) 【甲】书信是一种古老的通信方式，人 们用它交流信息，传报平安，倾诉情感、畅 谈人生…它最早出现在三千多年前的周 朝。【乙】“家书”一词最早见于西汉，指写 给自己的父母、儿女、兄弟姐妹和亲人的信 件，是人们日常生活中最不可少的也是最 重要的一种书信形式。随着科技不断进 步，又相继出现了电话、电报、邮寄录音带、 录像带、电子邮件等交流信息的手段。 【丙】如今，电子邮件、QQ、 等新兴的通讯手段被越来 越多的人运用。 ①【甲】句有一处标点符号使用不当，修改： 。(2分) ②【乙】句有语病，修改： 。(2分) ③请在【丙】句的横线上填写两种新兴的通 讯手段。(2分) (2)书信在我国历史悠久，也有着很多雅称，请从 下面古诗词中，找出书信的雅称。(3分) ①蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 (李商隐《无题》) ②呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。 (《饮马长城窟行》) ③云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 (李清照《一剪梅》) ① ② ③ (3)小明和小红围绕传统书信展开了对话，请 你根据情境补全对话。(4分) 小明：现代电子媒介基本取代了纸笔书信， 手指一按，你的表述瞬间就可以 送达。 小红：① ,但缺少了交流时的仪式 感。以笔写心，这是对收信人的尊 重，更是对自己的尊重。 小明：那么，相比电子媒介，传统书信还有 哪些优势呢？ 小红：传统书信方便阅读，不需要流量； ② 0000 小明：听你这么一说，传统书信的优点可真 不少啊！ 二、阅读(16分) 【甲】《卖油翁》（文略） 【乙】肃王与沈元用同使虏①，馆于燕山愍忠 寺。暇日无聊，同行寺中，偶有一唐人碑，辞甚偶 俪②，凡三千余言。元用素强记，即朗诵一再；肃 王且听且行，若不经意。元用归馆，欲矜其敏，取 纸追书之，不能记者阙@之，凡阙十四字。书毕，肃 王视之即取笔尽补其所阙无遗者…元用骇服。 语云：“休夸我能胜人，胜如我者更多。”信不诬也。 (节选自陆游《老学庵笔记》) 【注释】①使虏：出使北方的金国。②偶俪： 对仗工整。③阙：同“缺”。 4.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词的 意思。(3分) 文言语句 方法提示 解释 有卖油 词语推断法：爱 翁释担 (1) 不释手 而立 查阅字典法：①朴 元用素 (2) (只 素；②真情；③清 强记 填序号) 贫；④向来，一向 欲矜 课内迁移法：公 (3) 其敏 亦以此自矜 5.请用“/”为【乙】文中画波浪线的部分断句。 (限断两处)(2分) 肃王视之即取笔尽补其所阙无遗者 6.把下列句子翻译成现代汉语。(6分) (1)无他，但手熟尔。 (2)休夸我能胜人，胜如我者更多。 7.【甲】【乙】两文都通过对比的手法塑造了人物， 请结合内容简要分析该手法在两文中的运用。 (5分)