第二单元素养评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年五年级下册语文（统编版）福建专版

年是“故乡泥土和花种”，看似普通却无法用 金钱衡量，是专属的“故土信物”；②情感、意 义特殊：弥补了叔公因瘫痪无法归国的遗 憾，承载他对故土的深切思念，也藏着家明 一家对叔公的理解与尊重。 30.示例：推荐寄“外公小时候的老物件”。 理由：老物件能唤醒叔公对故乡生活的记 忆，比新物件更有“故土温度”，这样的礼物 既有怀旧感，又藏着家人的日常牵挂，贴合 叔公重视情感的需求。 七、31.略 第二单元素养评价 一、1.紧急疑惑照办预计调度呐喊 神机妙算 二、2.D3.C4.C 5.B 解析)本题考查词语的理解与运用。“相貌 堂堂”是褒义词，形容人容貌庄严大方，与后 半句“不是好人”的感情色彩矛盾。故选B。 6.C7.A8.B9.B10.C 三、11.(1)①A②D③B④C(2)C (3)示例：西游记奇无论是孙悟空的七 十二变，还是唐僧师徒四人历经九九八十一 难的奇遇，都充满了奇幻色彩，不愧是中国 神魔小说的巅峰之作。 四、（一）12.C13.从上到下：孙悟空猪八戒 流沙河14.D15.B16.示例：我最喜欢 猪八戒。他虽贪吃懒做，却真实可爱，如高 老庄娶亲显憨态，且关键时刻不退缩，助悟 空降妖，这份鲜活让我喜欢。 (二)17.A18.C19.B20.B21.孔明 临城施计司马懿中计司马懿退兵 22.诸葛亮在司马懿大军攻来、西城兵力空 虚时，利用司马懿多疑的性格，故意大开城 答案详解 门、从容操琴，制造埋伏假象，成功吓退司马 懿大军，展现了过人的智谋。 五、23.略 第三单元素养评价 一、1.蛇驼舵砣鸵2.敬净静 二、3.B4.C5.C6.A 7.D 解析本题考查同音词辨析。D项：“度”多 用于时间概念，如“度过时光”；“渡”则侧重 空间跨越，如“渡江”。故“金沙江”应用“渡 过”，强调穿越水域；“童年”应用“度过”，强 调时间。故选D。 8.A9.A10.B11.C12.D13.A 三、14.1452315.示例：休—左边像 一个站立的人，右边像一棵枝繁叶茂的树，整 体字形表示人靠在树下，体现出休息的状态。 四、16.C17.A18.C19.D20.ABCD 21.峰溪海脂22.示例：乐它让人感 觉到快乐，充满美好的向往23.这句话强调 了中国书法在世界艺术中的独特地位，表达了 对汉字和书法博大精深的赞美之情，也让我们 感受到应当珍惜并传承这份宝贵的文化遗产。 五、24.D25.A26.C27.B28.A 29.通过列举大量的实例，使作者关于中国汉 字具有形态之美、音韵之美和灵性之美的观 点更具可信度和说服力，让读者更容易接受 作者所阐述的内容。30.运用了比喻的修 辞手法，将汉字比作精灵，生动形象地写出 了汉字的灵性之美。 六、31.略 第四单元素养评价 一、1.眷恋繁忙拟定奔赴崭新 特殊 由衷 13第二单元素养评价 (时间：90分钟满分：100分) 观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。观察过去，领悟未来，看历史长河，守理 想信念，只争朝夕，不负韶华。回顾知识，完成以下任务。 第一部分积累与运用 一、泉州晋江根据语境，看拼音写词语。(8分) 1.长征途中，贺龙将军jnji( )命令战士们丢弃草帽，尽管战士们yf huo( )不解， 北 但是仍然zhàobàn( )。原来贺龙将军yùj( )敌人会对我军追击，于是巧妙地 策划了草帽计，diàodù( )兵力，最后，敌人在一片nàhn( )声中仓皇而逃。战 士们都称赞贺龙将军shen jI miao suan( 二、单项选择题。（18分) 2.下列加点字的读音全部正确的一项是( A.石窍(qiào) 石碣(jié) 丞相(cheng) 半夜三更(gng) B.镌刻(juan) 擂鼓(Iěi) 擒拿(qin) 踉踉跄跄(liàng) C.忌讳(hui) 金钗(chai) 手帕(pai) 倚老卖老(y) D.猕猴(mi) 迸发(beng) 桥墩(dun) 抓耳挠腮(sai) 3.“砮”是形声字，根据形声字的特点可以猜测，它的读音和意思是下面的哪一项？（) A.nú奴隶 B.nǚ女人 C.nǔ石头 D.shi石头 4.依次填入横线上的词语，最恰当的一项是( 集市之上，热闹非凡。一处告示栏前，新张贴的 引得众人围看，议论纷纷。街边 的 热情招呼着客人，笑容满面。 挑着担子，边走边吆喝，琳琅的小物件吸引了 不少孩童。不远处的医馆里， 正专注地为病人诊治，望闻问切，认真细致。 A.榜文 郎中 货郎 店家 B.货郎 店家 榜文 郎中 C.榜文 店家 货郎 郎中 D.货郎 榜文 郎中 店家 5.下列句子中加点的词语使用不恰当的是哪一项？() A.这一伙人半夜三更还在大声唱歌，非常影响周围居民的休息。 B.那个人长得相貌堂堂的，一看就知道不是什么好人，要小心提防。 C.“茶博会”给茶农带来许多好消息和商机，很多茶农拍手称赞。 D.走进美丽的武夷山，你会因天造地设的景观而感叹大自然的神奇。 一7 6.莆田秀屿学校长廊创新使用了数字技术，让清代国画大师孙温先生的画作《全本红楼梦》 “动”了起来。下面语段写的是()。 泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如 西子胜三分。 A.刘姥姥 B.贾宝玉 C.林黛玉 D.薛宝钗 7.古典名著展厅中张贴着很多海报，对应了书中的经典回目。下列对应有误的一项是()。 ①K ② ③ ④ A.①—一孙行者三打白骨精 B.②—武侯弹琴退仲达 C.③—林黛玉焚稿断痴情 D.④—景阳冈武松打虎 8.厦门思明在阅读古典名著剧本时遇到难理解的词句，下列阅读方法不合适的是( A.我在阅读《黛玉葬花》时，借助资料对林黛玉有了更多的了解。 B.我会把《景阳冈》中所有难懂的词语摘录出来，细细琢磨。 C.为了理解《西游记》中难懂的词句，我还去看了电影、电视剧。 D.在阅读《火烧赤壁》时，我通过联系上下文猜测词句的意思来帮助理解内容。 9.莆田漫长的岁月，美妙的风景，鲜明的人物，特色的故事，都可以浓缩在课本剧中。学校要 举办课本剧展演，关于“表演课本剧”，以下做法不正确的是() A.选好课文后，可以先分配剧中角色，然后再讨论怎么演。 B.在讨论时，作为主持人就要坚持已见，由自己主导。 C.要演好故事中的角色，就要想想怎么把课文中叙述的语言改为人物的对话。 D.表演时为了让人物形象更加鲜明，可以加入自己的表情和动作。 10.泉州晋江关于四大名著，下面表述不正确的是哪一项？() A.《红楼梦》中贾宝玉和林黛玉前世分别是神瑛侍者、绛珠仙草。 B.《西游记》中玉帝封孙悟空为“齐天大圣”后，又让孙悟空去管理蟠桃园。 C.阅读《水浒传》全书，可以用“求财富贵”来形容梁山好汉聚义的根本原因。 D.“千里走单骑”这一段情节既表现了关羽的忠义，同时也展现了他的勇武。 三、综合性学习。（10分) 11.在热闹非凡的四大名著读书交流会上，小书虫们各展风采，分享着自己对名著的深刻见解。 快来看看这些有趣的题目你能不能答对！ 一8 (1)同学们在活动中获得了“文学经典一四大名著”系列纪念邮票。请为来自同一本名著 的故事或成语选择相应的邮票。（填序号）(4分) 几几几几几 A B ①单刀赴会 舌战群儒 草船借箭 ②瞑目蹲身 抓耳挠腮 三头六臂 ) ③钟鼎之家 粉妆玉琢 金玉良缘 ④兵强将勇 逼上梁山 扶危济困 () (2)《西游记》在读书交流会上的热度居高不下。同学们纷纷探讨师徒四人取经途中的艰难 险阻。大家都知道，他们一共经历了 难，而最后一难是 。 填入横线处 正确的一项是()。(2分) A.49 三打白骨精 B.64偷吃人参果 C.81归途师徒落水 D.72真假美猴王 (3)新角度在对名著的评价活动中，同学们各抒己见，你也来试试吧。(4分) 周汝昌先生用一个“情”字概括红楼梦，我是赞同的。贾母宝玉之间的亲情、凤 @ 姐平儿之间的主仆之情，刘姥姥凤姐之间的感恩之情…随处可见，细腻感人。 我觉得《 》可以用一个“ ”字来概括。这体现在 第二部分阅读与鉴赏 四、阅读理解。（34分) (一)阅读非连续性文本《走近〈西游记〉》，完成下面小题。（15分) 【材料一】 白虎岭平顶山莲花洞 西梁国琵琶洞火焰山 盘丝洞 ● 长安 天竺 一9 【材料二】 《西游记》回目（摘选） 第 五回 乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪 第 七回 八卦炉中逃大圣五行山下定心猿 第十四回 心猿归正六贼无踪 第十五回 蛇盘山诸神暗佑鹰愁涧意马收缰 第十八回 观音院唐僧脱难高老庄行者降魔 第十九回 云栈洞悟空收八戒浮屠山玄奘受心经 第二十二回 八戒大战流沙河木叉奉法收悟净 【材料三】唐僧道：“有甚话说！出家人念念不离善心，你怎么步步行凶！打死这个无故平 人，取将经来何用！你回去罢！”行者道：“师父，我回去便也罢了，只是不曾报得你的恩哩。”唐 僧道：“我与你有甚恩？”那大圣闻言，连忙跪下叩头道：“①老孙因闹天宫，致下了伤身之难， ②被我佛压在两界山，幸观音菩萨与我受了戒行，③幸师父救脱吾身。若不与你同上西天，显 得我‘知恩不报非君子，万古千秋作骂名’。” 12.在唐僧师徒从长安前往天竺的取经路线中，途经多个地点。结合材料一，以下关于这些地 点与其相关情节对应有误的是哪一项？()(2分) A.白虎岭—孙悟空三打白骨精 B.平顶山莲花洞—降服金角大王、银角大王 C.西梁国琵琶洞—孙悟空大战红孩儿 D.盘丝洞一唐僧被七个蜘蛛精捉走 13.新题型结合材料二，提取唐僧收徒的信息，照样子填空。（6分) 五行山收 鹰愁涧收白龙马 云栈洞收 收沙悟净 14.从材料三中可以看出孙悟空的什么性格特点？最恰当是哪一项？( )(2分) A.自以为是 B.爱憎分明 C.心存善念 D.知恩图报 一10 15.材料三中三处画“”的事件分别对应材料二中的哪些回目？()(2分) A.第七回第十五回第十九回 B.第五回第七回第十四回 C.第五回第七回第十五回 D.第五回第七回第十九回 16.在《西游记》这本名著中，你最喜欢的角色是哪一个？为什么？(3分) (二)阅读《空城计（节选）》，完成下面小题。（19分) 空城计（节选） ①孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引 大军十五万，望西城蜂拥而来！”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先 运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。 ②孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明 传令：“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者， 斩之！大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到 时，不可擅动，吾自有计。”孔明乃披鹤氅(chǎg),戴纶巾，引二小童携 琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。 ③却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止 住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝 剑；右有一童子，手执麈(zǔ)尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。 ④懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫 非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必 有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。” ⑤于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，拊掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马 懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨 慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军 投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。” ⑥众皆惊服曰：“丞相玄机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二 千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马 懿，必不便退也。” (本文选自罗贯中《三国演义》) 11 17.短文第③自然段中写“懿笑而不信”，司马懿“笑”的原因是()(2分) A.他不相信兵士说的话。 B.他嘲笑诸葛亮不敢出来迎战。 C.他看到城门大开，非常高兴。 D.他对这次战役充满信心，得意一笑。 18.孔明大开城门，坐于城楼之上，焚香操琴的目的是()(2分) A.诱敌深入，一举歼灭。 B.给司马懿一个下马威。 C.迷惑司马懿，让司马懿撤退。 D.证明自己军队强大，向司马懿挑衅。 19.联系上下文，对第⑤自然段中“众官无不骇然”的理解恰当的一项是()。(2分) A.众多官员无不得意 B.众多官员无不惊讶 C.众多官员没有一个不害怕 D.众多官员无不高兴的样子 20.联系短文，下列关于人物特点的描述不正确的一项是()。(2分) A.诸葛亮（神机妙算） B.司马懿（软弱无能） C.诸葛亮（从容淡定） D.司马懿（谨慎多疑） 21.阅读短文，照样子，梳理故事脉络。(6分) 开端 发展 →高潮 →结局 司马懿兵临西城 22.仔细阅读，用自己的话概括这篇短文的主要内容。（5分) 第三部分习作天地 五、习作。(30分) 23.中国古典四大名著中，一定有一些人物或情节给你留下了很深的印象。比如阅读《西游 记》，我们能从师徒四人的取经故事中读懂追求与坚持的意义；阅读《水浒传》，我们能从梁 山好汉的义举中读懂忠义的价值：阅读《草船借箭》，我们能从诸葛亮的计谋里读懂智慧的 力量 请选择四大名著中的一部书籍或一篇文章，写一篇读后感。题目自拟，不少于400字。 一12-