第6章 第4节 协同进化与生物多样性的形成-【金版新学案】2025-2026学年高中生物必修2 遗传与进化同步课堂高效讲义配套课件PPT（人教版，多选）

该高中生物学课件聚焦“协同进化与生物多样性的形成”，通过兰花与蛾、猎豹与羚羊等实例导入，衔接自然选择学说，构建“概念解析—实例分析—归纳总结”的学习支架，帮助学生理解协同进化内涵及生物多样性层次。 其亮点在于以探究导思活动（如猎豹羚羊生存斗争情境）和“收割理论”等案例，培养科学思维与进化适应观，通过自我诊断、针对练及课时测评实现学评结合。学生能提升分析问题能力，教师可借助结构化资料优化教学效率。

第4节　协同进化与生物多样性的形成 　 第6章　生物的进化 学习目标 1.概述协同进化的概念和意义。　 2.概述生物多样性的层次和形成过程。　 3.举例说明生物进化理论的发展。 任务一　协同进化 1 任务二　生物多样性的形成以及生物进化理论在发展 2 课时测评 5 课堂小结 3 内容索引 课堂评价 4 协同进化 任务一 返回 新知导学 1．含义 不同_____之间、生物与_________之间在相互影响中不断进化和发展。 2．实例 (1)生物与生物之间的协同进化 ① ② 物种 无机环境 吸管式口器 加快 (2)生物与无机环境之间的协同进化 3．结果 通过漫长的协同进化过程，地球上不仅出现了千姿百态的_____，丰富多彩的_______，而且形成了多种多样的_________。 好氧 厌氧 光合 物种 基因库 生态系统 自我诊断 1．协同进化只发生在生物和生物之间。 (　) 2．协同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的。 (　) 3．狼和兔子协同进化的过程，对狼是有利的，对兔子是不利的。 (　) 4．地球上最早出现的生物是进行有氧呼吸的单细胞生物。 (　) × × × × 探究导思 活动1　结合实例分析协同进化的现象 情境：大自然中，猎物可通过快速奔跑来逃脱 捕食，而捕食者则通过更快速地奔跑来获得捕 食猎物的机会，猎物和捕食者的每一点进步都 会促进对方发生改变。如图为猎豹追捕羚羊的 镜头，请据图回答相关问题： (1)生态学家认为，猎豹的存在能促进羚羊种群 的发展，理由是什么？(考查生命观念) 提示：猎豹所吃掉的大多是年老、病弱或年幼的羚羊个体，对羚羊种群进行了自然选择，客观上促进了羚羊种群的发展。 (2)“被捕食”是羚羊面临的生存斗争之一，除此之外，你还能举出那些羚羊面对的生存斗争？(考查科学思维) 提示：与食物、竞争者、病毒病菌的斗争，还有与炎热、寒冷、干旱等非生物因素的斗争。 (3)生态学家斯坦利的“收割理论”认为适量食性广的捕食者的存在有利于增加物种多样性，原因是什么？(考查科学思维) 提示：捕食者往往捕食个体数量多的物种，为其他物种的形成腾出空间。 归纳总结 协同进化的类型 针对练1.(2024·山东威海期末)原产于马达加斯加多地的彗星兰具有细长的花距，花距底部储存着花蜜，主要由有细长口器的天蛾在采蜜中完成传粉。多年后研究人员在马达加斯加某地发现另一彗星兰品种，其花距底部花蜜大量减少，二乙酸甘油酯(一种脂质化合物)有所增加，其传粉者为采油蜂类。下列说法错误的是 A．彗星兰自身的遗传变异与传粉昆虫的相互作用导致了上述适应性状的形成 B．彗星兰种群中与花距分泌物形成相关的基因频率的改变可能与传粉昆虫的变化有关 C．彗星兰花距中分泌物的不同是不同品种彗星兰形成的必要条件 D．花距中分泌物不同的彗星兰与不同种类的传粉昆虫协同进化 √ 彗星兰自身的遗传变异与传粉昆虫的相互作用导致了题中所述适应性状的形成，A正确；传粉动物变换会对该彗星兰种群中花距分泌物进行选择，从而影响该彗星兰种群中与花距分泌物形成有关的基因频率，B正确；物种形成的必要条件是隔离，因此不同种彗星兰形成的必要条件是隔离而不是彗星兰花距中不同种类分泌物的变化，C错误；在该种彗星兰与采油蜂之间的相互影响下，花蜜大量减少，二乙酸甘油酯有所增加，而传粉者从采蜜蛾类逐渐转变为采油蜂类，彗星兰和传粉者都发生了进化，这体现了协同进化，D正确。 针对练2.(2025·陕西西安月考)下列有关协同进化的说法错误的是 A．地球通过漫长的协同进化过程，形成了多种多样的生态系统 B．协同进化发生在同种生物不同个体之间以及生物与无机环境之间 C．猎豹捕食羚羊的过程中实现了二者的协同进化 D．适应是自然选择的结果，生物多样性是协同进化的结果 协同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，通过漫长的协同进化过程，地球上出现了千姿百态的物种，丰富多彩的基因库，而且形成了多种多样的生态系统，B错误。 √ 返回 生物多样性的形成以及生物进化理论在发展 任务二 返回 新知导学 1．生物多样性的形成 (1)内容：_____多样性(基因多样性)、物种多样性、_________多样性。 (2)形成原因：生物之间、生物与无机环境之间的_________。 (3)研究生物进化历程的主要依据：_____。 2．生物进化历程中的几个关键事件 (1)有性生殖的出现：实现了_________，增强了生物变异的多样性。 (2)消费者的出现：使生态系统具有更加复杂的结构。 (3)生物的登陆：改变着陆地的环境，陆地上复杂的_____又为生物的进化提供了广阔的舞台。 遗传 生态系统 协同进化 化石 基因重组 环境 3．以自然选择学说为核心的现代生物进化理论对自然界的生命史作出了科学的解释 (1)适应是_________的结果。 (2)_____是生物进化的基本单位。 (3)_______________提供进化的原材料，自然选择导致种群基因频率的定向改变，进而通过_____形成新的物种。 (4)生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境_________的过程。 (5)生物多样性是协同进化的结果。 突变和基因重组 隔离 协同进化 自然选择 种群 4．其他进化学说 (1)中性突变学说：大量的基因突变是中性的，决定生物进化方向的是_________的逐渐积累，而不是自然选择。 (2)间断平衡学说：物种形成并不都是渐变的过程，而是物种长期稳定与迅速形成_____交替出现的过程。 中性突变 新种 自我诊断 1．生物多样性的根本原因是物种多样性。 (　) 2．生物多样性包括遗传多样性、种群多样性和生态系统多样性三个层次。 (　) 3．现代生物进化理论认为，适应是自然选择的结果。 (　) 4．以自然选择学说为核心的进化理论是以后各个方面研究的基础。 (　) × × √ √ 探究导思 活动2　分析生物多样性形成过程 材料：观察教材P120“生物进化的历程示意图”，回答下列问题： (1)最早出现的是哪一类生物？它们生活在什么环境中？ 提示：最早出现的生物是厌氧的单细胞生物，它们生活在原始海洋中。 (2)陆生植物和陆生动物的出现谁先谁后？前者为后者提供了什么条件？ 提示：植物先登陆；前者为后者提供氧气、食物等条件。 (3)寒武纪时地球上的生态系统有什么特点？ 提示：海洋中大量的无脊椎动物物种爆发式地迅速形成，大量的动物构成了生态系统的第三极——消费者，使生态系统具有更加复杂的结构。 (4)结合现代生物学中的基因、蛋白质与生物性状的关系，阐述生物多样性的根本原因和直接原因。 提示：①根本原因：遗传多样性。②直接原因：蛋白质多样性。 归纳总结 生物多样性三个层次之间的联系 针对练3.(2025·河北廊坊月考)下列有关地球的生命进化历程的叙述，不正确的是 A．地球上最早出现的细胞是原核细胞 B．地球大气环境的改变离不开蓝细菌 C．蓝细菌释放的O2为真核生物的起源创造了条件 D．CO2含量的升高为陆生生物的出现创造了条件 陆生生物绝大多数是需氧型生物，O2含量的升高为陆生生物的出现创造了条件，D错误。 √ 针对练4.(多选)下图表示生物多样性的形成过程，下列说法正确的是   A．图中P决定生物进化的方向 B．生物多样性主要包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性 C．图中R表示生殖隔离，它是新物种形成的标志 D．若两个动物交配后产生后代，则它们一定属于同一物种 √ √ √ 图中P表示自然选择，决定生物进化的方向，A正确。生物多样性主要包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，B正确。图中R表示生殖隔离，生殖隔离是新物种形成的标志，C正确。若两个动物能自由交配且交配后能产生可育后代，则它们属于同一物种；若两个动物交配后能产生后代，但后代不育，则它们不属于同一物种，如马和驴，D错误。 针对练5.下列叙述中，不符合中性突变学说的是 A．基因突变大多数是中性的，自然选择对它们不起作用 B．中性突变被随机地固定，日积月累、积少成多 C．生物性状的改变大多数是中性的，无利也无害 D．种群间遗传物质出现较大差别是中性突变积累的结果 中性突变学说认为生物的基因突变大多数是中性的，无利也无害，并不是生物性状的改变是中性的，C符合题意。 √ 返回 课堂小结 返回 思维导图 要语必背 1.生物多样性包括遗传多样性(基因多样性)、物种多样性和生态系统多样性。 2.种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组提供进化的原材料，自然选择导致种群基因频率的定向改变，进而通过隔离形成新的物 种。 3.生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境协同进化的过程。 4.自然选择对中性突变不起作用。 返回 课堂评价 返回 1．(2024·江苏南京月考)下列说法不支持协同进化观点的是 A．某草原上狼的灭绝造成鹿数量激增 B．通过捕食关系猎豹跑得越来越快，羚羊的逃生动作越来越敏捷 C．有长着细长花距的兰花，就必然有同样长着细长吸管似的口器的昆虫 D．随着蓝细菌的出现，地球上有了氧气，这为好氧生物的出现和进化提供了条件 草原上狼的灭绝造成鹿数量激增，这种情况是因为鹿群没有捕食者的选择作用，最终很可能会导致鹿群退化，不属于协同进化，A符合题意。 √ 2．紫花苜蓿是典型的异花授粉植物，种子的产生依赖蜜蜂等昆虫传粉。研究发现传粉昆虫的访花行为与花的形态特征和花蜜报酬关系密切，我国紫花苜蓿品种由张骞从西域引入，在西域时，紫花苜蓿通过黑彩带蜂传播花粉，引入我国若干年后，其传粉者逐渐转变为中华蜜蜂，进一步研究发现，不同种类蜂的弹花频率和传粉效率存在显著差异。下列分析正确的是 A．紫花苜蓿花的形态和花蜜品质有关基因频率的改变不可能与传粉动物变换有关 B．紫花苜蓿花的形态特征的变化，是不同种紫花苜蓿形成的必要条件 C．紫花苜蓿与传粉昆虫之间在相互影响下不断进化和发展，体现了协同进化 D．我国紫花苜蓿与西域紫花苜蓿能杂交产生可育后代，说明两者基因库完全相同 √ 传粉昆虫变换会对紫花苜蓿种群中花的形态和花蜜进行选择，从而影响紫花苜蓿种群中花的形态和花蜜有关基因的频率，A错误；物种形成的必要条件是隔离，因此不同紫花苜蓿形成的必要条件是隔离，而不是紫花苜蓿花的形态特征的变化，B错误；紫花苜蓿与传粉昆虫为两个物种，紫花苜蓿与传粉昆虫之间在相互影响下不断进化和发展，体现了协同进化，C正确；我国紫花苜蓿与西域紫花苜蓿能够相互杂交产生可育后代，说明两者仍属于同一物种，但不能说明两者基因库完全相同，D错误。 3．地球上已有的生物约200万种，其中只进行无性生殖的原始种类不过1%～2%，而进行有性生殖的种类占绝对优势。关于这一事实的叙述，错误的是 A．有性生殖提高了物种的变异性 B．有性生殖大大加快了生物进化的步伐 C．有性生殖出现在真核生物起源之前 D．有性生殖形成合子，丰富了子代的遗传信息 有性生殖提高了变异频率，为生物进化提供了更多的原材料，加快了生物进化，而有性生殖是真核生物独有的生殖方式，应出现在真核生物起源之后，C错误，A、B、D正确。 √ √ 4．(多选)(2025·江西南昌测试)有一种假说：在无机环境相对稳定的情况下，每个物种都在不断进化以适应其他物种的变化，即无机环境不变，物种之间的相互关系也能推动进化。下列支持该假说的是 A．大杜鹃可以产出和宿主鸟类相同颜色的卵 B．光合生物制造出氧气，随后出现了好氧生物 C．捕食关系有利于猎豹和斑马奔跑速度的提高 D．长喙天蛾能吸取大彗星兰细长花距中的花蜜 √ √ 大杜鹃与宿主之间为寄生关系，大杜鹃可以产出和宿主鸟类相同颜色的卵，这会影响宿主的进化，A符合题意；题述假说的条件是无机环境相对稳定，且没有提到生物与无机环境之间存在协同进化，B选项中无机环境发生了改变，即由无氧变为有氧，不符合假说前提，B不符合题意；据信息“每个物种都在不断进化以适应其他物种的变化”，猎豹会捕食斑马，而斑马要避免被猎豹捕食而生存下来，捕食关系有利于它们奔跑速度的提高，它们之间存在协同进化，C符合题意；长喙天蛾和大彗星兰在进化过程中相互影响、相互选择，D符合题意。 5．(2025·江西临川检测)现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的。现代生物进化理论的观点对自然选择学说的完善和发展表现在 ①突变和基因重组产生进化的原材料　②种群是生物进化的基本单位　 ③自然选择是通过生存斗争实现的　④生物进化的实质是种群基因频率的改变　⑤隔离导致物种的形成　⑥自然选择决定生物进化的方向 A．①②④⑤ B．②③④⑤⑥ C．①②③④⑤ D．①②③⑤ ③和⑥是自然选择学说本来就有的内容，①②④⑤是现代生物进化理论的观点，是对自然选择学说的完善和发展，A正确。 √ 返回 课时测评 返回 题组一　协同进化 1．下列实例与协同进化无关的是 A．病毒在侵染人体若干代后，其毒性会逐渐减弱 B．原始两栖动物登上陆地，改变了陆地的栖息环境 C．化石燃料燃烧，导致大气中的二氧化碳含量上升 D．光合生物的出现，使大气中的氧气含量增加 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 14 15 1 12 病毒在侵染人体若干代后，其毒性会逐渐减弱，这是人体和病毒相互影响的结果，属于协同进化的实例，A不符合题意；原始两栖动物登上陆地，在与陆地环境的相互选择中改变了陆地的栖息环境，这是协同进化的实例，B不符合题意；化石燃料燃烧，导致大气中的二氧化碳含量上升，进而引起全球气候变暖，这是人类活动影响生态平衡的实例，不属于协同进化，C符合题意；光合生物的出现，使大气中的氧气含量增加，为好氧生物的出现创造了前提条件，这是生物与无机环境协同进化的实例，D不符合题意。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 14 15 1 12 2．(2025·攀枝花月考)丝兰的唯一传粉者是丝兰蛾。丝兰蛾将卵产在丝兰的子房内，产卵结束后主动帮助丝兰传粉，孵化出的幼虫会取食少量丝兰种子。如果丝兰蛾产卵过多，这朵花就会败育，幼虫也会因缺乏食物而死亡。下列相关叙述错误的是 A．突变和基因重组为丝兰蛾的进化提供了原材料 B．丝兰蛾的产卵量与丝兰对其选择作用密切相关 C．可预测，若干年后，丝兰蛾的产卵量会越来越少 D．丝兰和丝兰蛾种间关系的形成是协同进化的结果 丝兰和丝兰蛾的种群数量的变化呈现相同的波动趋势，因此丝兰蛾的产卵量不会越来越少，C错误。 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 14 15 1 12 3．狼和鹿是捕食者和被捕食者的关系，从进化的角度分析，下列叙述错误的是 A．狼在客观上起着促进鹿发展的作用 B．狼的存在有利于增加物种多样性 C．鹿奔跑速度的加快可加速狼的进化 D．鹿的进化速度比狼的进化速度快 狼和鹿相互进行选择，相互选择的结果是双方都朝着快速奔跑的方向进化，它们的进化速度是相当的，不能比较快慢，D错误。 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 14 15 1 12 4．(2025·河南郑州月考)下列关于生物进化的说法正确的组合是 ①“收割理论”提出捕食者的存在有利于增加生物多样性　②生物之间的协同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的　③有性生殖方式的出现，加快了生物进化的速度　④生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程 A．①②③ B．③④ C．①③ D．②③④ √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 14 15 1 12 “收割理论”指出：捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间，因此捕食者的存在有利于增加物种的多样性，①正确；协同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，因此物种之间的生存斗争只是其中一种，②错误；生物通过有性生殖，实现了基因重组，从而增强了生物变异的多样性，加快了生物进化的速度，③正确；生物多样性的内容包括：遗传(基因)多样性、物种多样性和生态系统多样性，故生物多样性的形成不是新的物种不断形成的过程，④错误。综上，①③正确，选C。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 14 15 1 12 题组二　生物多样性的形成 5．(2022·辽宁卷)下列关于生物进化和生物多样性的叙述，错误的是 A．通过杂交育种技术培育出许多水稻新品种，增加了水稻的遗传多样性 B．人类与黑猩猩基因组序列高度相似，说明人类从黑猩猩进化而来 C．新物种的形成意味着生物类型和适应方式的增多 D．生物之间既相互依存又相互制约，生物多样性是协同进化的结果 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 14 15 1 12 杂交育种的原理是基因重组，通过杂交育种技术培育出许多水稻新品种，增加了水稻的遗传多样性，A正确；黑猩猩与人类在基因上的高度相似，表明人类和黑猩猩有较近的亲缘关系，有共同的祖先，B错误；新物种的形成意味着生物类型增多，意味着生物能够以新的方式适应环境，C正确。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 14 15 1 12 6．由于农田的存在，某种松鼠被分隔在若干森林斑块中。人工生态通道可以起到将森林斑块彼此连接的作用。下列叙述正确的是 A．农田的存在，增加了松鼠的活动空间 B．林木密度相同的不同斑块中松鼠为进化提供原材料的变异的种类不同 C．不同森林斑块中的松鼠属于不同种群，存在生殖隔离 D．人工生态通道有利于保护该种松鼠的遗传多样性 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 14 15 1 12 农田的存在，使松鼠被分隔在若干森林斑块中，即形成了地理隔离，因此减少了松鼠的活动空间，A错误；突变和基因重组为生物的进化提供原材料，林木密度相同的不同斑块中松鼠为进化提供原材料的变异的种类相同，B错误；不同森林斑块中的松鼠属于不同种群，存在地理隔离，但不一定形成生殖隔离，C错误；人工生态通道可以起到将森林斑块彼此连接的作用，有利于保护该种松鼠的遗传多样性(基因多样性)，D正确。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 14 15 1 12 7．科研人员调查某地不同植物花冠筒 的深度与昆虫口器长度之间的关系， 结果如图。下列相关叙述错误的是 A．昆虫口器的不同长度是吸食不同深 度花冠筒花蜜造成的 B．花冠筒的不同深度有利于减弱昆虫间生存斗争的强度 C．各种昆虫口器长度差异体现了遗传多样性和物种多样性 D．昆虫口器不同长度、花冠筒不同深度是长期相互选择的结果 昆虫口器的不同长度是与植物花冠筒的不同深度协同进化的结果，A错误。 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 14 15 1 12 8．(2025·贵州黔南专题练习)科学家研究了不同物种狐狸对沙漠的适应机制，发现近缘物种路氏沙狐改变尿浓度的基因转移到北美狐狸基因组后(该过程也称基因渗入)，有利于北美狐狸适应沙漠环境。下列说法正确的是 A．路氏沙狐和北美狐狸的全部基因构成一个基因库 B．不同狐狸物种之间基因渗入的实质是基因重组 C．自然选择直接作用于基因型导致北美狐狸发生进化 D．北美狐狸发生上述变异后增加了物种多样性 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 14 15 1 12 路氏沙狐和北美狐狸不是一个种群，其全部基因不能构成一个基因库，A错误；不同物种的基因之间发生渗入，实质是发生了不同物种间基因的重新组合，B正确；自然选择直接作用于表型，导致北美狐狸发生进化，C错误；北美狐狸发生上述变化后增加了基因多样性，并没有产生新物种，D错误。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 14 15 1 12 题组三　生物进化理论在发展 9．(2024·江西南昌质检)下列对现代生 物进化理论概念图的分析正确的是 A．①是种群基因型频率的改变 B．②是突变和基因重组、自然选择， 自然选择导致生物发生了定向变异 C．④是遗传多样性(基因多样性)、物 种多样性、生态系统多样性 D．新物种产生一定存在进化，进化一定意味着新物种的产生 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 14 15 1 12 进化的实质①是种群基因频率的改 变，A错误；生物的变异是不定向 的，B错误；生物多样性包含三个 层次的内容，分别是遗传多样性 (基因多样性)、物种多样性、生态 系统多样性，C正确；新物种产生 一定存在进化，进化不一定有新物种的产生，D错误。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 14 15 1 12 10．下列关于中性突变学说的说法中，错误的是 A．中性突变学说的研究水平侧重于分子水平 B．DNA分子产生的突变大部分是中性的 C．决定生物进化方向的是中性突变的逐渐积累 D．中性突变学说与现代生物进化理论是对立的 中性突变学说侧重于解释分子水平上的遗传变异，可与现代生物进化理论同时存在于进化过程中，共同影响生物的进化，中性突变学说并不是现代生物进化理论的对立面，而是对其的补充和发展，D错误。 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 14 15 1 12 11．某地有一种植物，同一植株上不同时期所开花的花色会发生变化，其传粉者包括当地的白线天蛾和8月上旬将迁徙离开的蜂鸟。如图表示7月30日到8月15日前后，当地各类群生物的数量变化。下列分析不合理的是 A．8月该植物种群的红花基因频率下降 B．花色的变化与传粉者的选择作用有关 C．红色的花更容易吸引蜂鸟完成传粉 D．植物的快速反应适应了传粉者的改变 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 14 15 1 12 同一植株不同时期所开花的花色会发生变 化，8月该植物种群中开红花的植株数量 减少，但红花基因频率不会改变，A不合 理；蜂鸟迁徙离开，开红花的植株数量减 少，白线天蛾增加，开白花的植株数量增 多，说明花色的变化与传粉者的选择作用有关，B合理；蜂鸟迁徙离开，开红花的植株数量减少，说明红色的花更容易吸引蜂鸟完成传粉，C合理；植物的快速反应适应了传粉者的改变，有利于植物花粉的传播，即有利于繁殖，D合理。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 14 15 1 12 √ 12．(多选)(2024·河北秦皇岛月考)某地有两个猴面花姐妹种——粉龙头和红龙头，二者分布区重叠，前者由黄蜂授粉，后者由蜂鸟授粉。研究人员猜测它们起源于同一粉红花物种，由于祖先种A基因突变产生橙红色突变体，改由蜂鸟授粉，导致祖先种分裂进化。下列说法正确的是 A．粉龙头和红龙头属于同一物种，自然条件下它们能进行基因交流 B．粉龙头由黄蜂授粉，红龙头由蜂鸟授粉的授粉方式是在长期的协同进化过程中形成的 C．粉龙头和红龙头在形成过程中发生了基因频率的定向改变 D．若要证明它们起源于同一祖先种，可以分析它们的DNA和蛋白质序列，从分子水平寻找证据 √ √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 题干表明粉龙头和红龙头是猴面花的两个姐妹种，且粉龙头由黄蜂授粉，红龙头由蜂鸟授粉，粉龙头和红龙头无法进行基因交流，二者不属于同一物种，A错误；不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是协同进化，粉龙头由黄蜂授粉，红龙头由蜂鸟授粉的授粉方式是在长期的协同进化过程中形成的，B正确；粉龙头猴面花和红龙头猴面花属于不同的物种，二者起源于同一粉红花物种，粉龙头和红龙头在形成过程中发生了基因频率的定向改变，最终导致它们的基因库存在差异，从而形成了两个物种，C正确；分子水平的证据是指不同生物的DNA和蛋白质等生物大分子，既有共同点，又存在差异性，若要证明粉龙头和红龙头起源于同一祖先种，可以分析它们的DNA和蛋白质序列，从分子水平寻找证据，D正确。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 趋同进化是指源自不同祖先的生物，由于相似的生活方式，整体或者部分形态构造向着同一方向改变，但不代表基因库最终相同，B错误。 13．(多选)(2025·南京检测)源自同一祖先的生物，如果它们生活在不同的环境中，彼此就会变得很不相同，从而向着不同的方向进化，称为趋异进化；源自不同祖先的生物，由于相似的生活方式，整体或者部分形态构造向着同一方向改变，这就属于趋同进化。下列相关说法中，正确的是 A．趋异进化通常会经过漫长的地理隔离，最终可能会形成新的物种 B．通过漫长的趋同进化，不同生物的基因库最终相同 C．趋同进化说明自然选择可使不同生物对同一环境产生相似的适应性 D．海豚(哺乳动物)和鱼一样，有着适应游泳的流线型躯体，这属于趋同进化 √ √ √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 14 15 1 12 14．(14分)根据分类学的记载，地球上生活着的生物约有200万种，但是每年都有新物种被发现。近年来在3 000 m深的深海热泉孔周围，发现了以前没有记载的生物。这就说明，生物界还有待人们的继续发现，有人估计现存生物的实际种类应当在450万种左右。回答下列问题： (1)从遗传水平看，生物新性状的出现主要是_________的结果，而进行有性生殖的生物，后代的不同表型主要是_________的结果。 基因突变 基因重组 变异的来源有基因突变、基因重组、染色体变异，而生物新性状的出现主要是由基因突变造成的，而进行有性生殖的生物，后代的不同表型主要是基因重组的结果。 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 14 15 1 2 12 (2)从进化角度看，物种的多样性主要是由___________________________ ______________________综合作用的结果。 环境的多样性及突变和基因重组、自然选择及隔离 从进化角度看，物种的多样性主要是由环境的多样性及突变和基因重 组、自然选择及隔离综合作用的结果。 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 14 15 1 2 12 (3)我国的四川、甘肃等地，在海拔2 000～4 000 m的高山中生活着珍稀动物大熊猫。 ①造成大熊猫濒危的因素很多，如食物结构简单，繁殖力____，但主要原因是______________________________________。 弱 人类活动干扰和破坏了大熊猫的生存环境 大熊猫濒临灭绝的原因有多个方面，如食物单一、繁殖能力弱等，但主要原因是人类活动干扰和破坏了大熊猫的生存环境。 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 14 15 1 2 12 ②从生物多样性的角度看，如果大熊猫灭绝，就意味着该物种所拥有的全部______从地球上永远消失，从长远发展来看，必定会对生态系统的稳定性造成影响。 基因 一种生物的灭绝，会导致该物种的全部基因从地球上永远消失。 ③有的学者提出，通过克隆技术大量繁殖大熊猫，然后再将它们送回野生环境以增加其种群数目。从遗传多样性的角度分析，这样做的最大弊端是______________________________。 破坏种群基因库中基因的多样性 克隆技术的运用能够实现种群数目的增加，但会破坏种群基因库中基因的多样性。 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 14 15 1 2 12 15．(14分)(2024·衡水期末)从化石分析来看，距今1 000年前，某山林曾生活着A、B、C三个品种的彩蝶，三个品种的彩蝶形状差异很大，分别集中分布于该山林的甲、乙、丙三个区域，如图所示。距今500年前，在乙、丙两区之间曾出现过一条宽阔的大河，如今大河早已干涸，该山林甲、乙区域依然保留A、B彩蝶，丙区域原C品种形状的彩蝶已经绝迹，出现的是一种新的形状的彩蝶(D彩蝶)，且甲、乙两区结合处的A、B彩蝶依然能互相交配产生可育后代，乙、丙两区结合处的B、D彩蝶能杂交，但所产受精卵不能发育为成虫。请回答下列问题： 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 (1)研究彩蝶进化最直接、最重要的证据是______。______是生物进化的基本单位。 (2)从距今1 000年前至今，这片山林彩蝶的物种数量_____(填“增加”“减少”或“不变”)，其判断依据是___________________________________ __________，这片山林彩蝶______(填“发生”或“未发生”)进化。 (3)这片山林中除了彩蝶还有很多种生物，生物多样性主要包括_______________________、____________、_______________三个层次，生物多样性是__________的结果。 种群 化石 增加 原来是一个物种的三个品种，现在是两个物种 发生 遗传多样性(基因多样性) 物种多样性 生态系统多样性 协同进化 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 (4)某彩蝶种群中某性状的基因型BB、Bb、bb的频率分别为20%、50%、30%，因为感染了细菌，一年后基因型为BB、Bb的个体数量分别增加了35%、8%，bb的个体数量减少了10%，这一年，该种群b的基因频率下降了_____。 5% 基因型BB、Bb、bb的频率分别为20%、50%、30%，该种群b的基因频率为30%＋1/2×50%＝55%，假设原来彩蝶个体总共有100只，则BB、Bb、bb的个体数分别为20、50、30，一年后基因型BB的个体数量为20×(1＋35%)＝27，Bb的个体数量为50×(1＋8%)＝54，bb的个体数量为30×(1－10%)＝27，此时该种群b的基因频率为(27×2＋54)÷[(27＋54＋27)×2]×100%＝50%，这一年，该种群b的基因频率下降了55%－50%＝5%。 返回 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 谢 谢 观 看 第6章　生物的进化 $