内容正文:
素养提升课一 静电力作用下的平衡与加速问题
【素养目标】 1.会对带电体进行正确的受力分析。2.能解决三个自由电荷的平衡问题。3.能解决静电力作用下的带电体受力平衡问题和加速运动问题。
提升点一 同一直线上三个点电荷的平衡问题
(粤教版教材P12练习2改编)如图所示,带电荷量分别为+q和+4q的两个点电荷A、B相距为L,问:
(1)若A、B固定,在何处放置点电荷C,才能使C处于平衡状态?
(2)在(1)中的情形下,C的电荷量和电性对C的平衡有影响吗?
(3)若A、B不固定,在何处放一个什么性质的点电荷,才可以使三个点电荷都处于平衡状态?
答案:见解析
解析:(1)由平衡条件,对C进行受力分析,C应在AB的连线上且在A、B之间,设C与A的距离为r,则k=k
解得r=。
(2)C电荷的电荷量大小和电性对平衡无影响。
(3)设放置的点电荷的电荷量为Q,分别对A、B受力分析,可知放置的点电荷需带负电且在A、B之间。根据平衡条件,
对电荷A:k=k
对电荷B:k=k
联立可得r=,Q=q
即应在AB连线上且在A、B之间,距点电荷A处放置一个电荷量为q的负电荷。
1.两个电荷固定,第三个电荷平衡问题
只需要确定第三个电荷位置即可,对其电性和所带电荷量没有要求。
2.三个自由电荷的平衡问题
(1)同一直线上的三个自由点电荷都处于平衡状态时,每个电荷受到的合力均为零。根据平衡条件可得,电荷间的关系为:
“三点共线”——三个点电荷分布在同一条直线上;
“两同夹异”——正、负电荷相互间隔;
“两大夹小”——中间电荷的电荷量最小;
“近小远大”——中间电荷靠近电荷量较小的电荷。
(2)对于三个自由电荷的平衡问题,只需对其中两个电荷列平衡方程,不必再对第三个电荷列平衡方程。
针对练.相距为L的点电荷A、B带电量分别为+4q和-q,如图所示,现引入第三个点电荷C,使三个点电荷都处于平衡状态,则C的电量和放置的位置是( )
A.-q,在A左侧距A为L处
B.-2q,在A左侧距A为处
C.+4q,在B右侧距B为L处
D.+2q,在B右侧距B为处
答案:C
解析:根据三个自由点电荷的平衡规律“三点共线、两同夹异、两大夹小、近小远大”,可知C必带正电,且在B的右侧。设C所在位置与B的距离为r,则C所在位置与A的距离为L+r,C要能处于平衡状态,则A对C的静电力大小等于B对C的静电力大小,设C的电量大小为Q,则有k=k,解得r=L。对A,其受力平衡,则有k=k,解得Q=4q,即C的电量为+4q,在B右侧距离B为L处,选项C正确。
提升点二 静电力作用下的平衡问题
静电力作用下的静态平衡
(2025·湛江高二期中) 如图所示,物体P、Q可视为点电荷,所带电量相同。倾角为θ、质量为M的粗糙绝缘斜面体放在粗糙水平面上。将P放在斜面上,当Q固定在与P等高(PQ连线水平)且与P相距为r的右侧位置时,P静止且受斜面的摩擦力为0,斜面体保持静止。已知P的质量为m,重力加速度为g,静电力常量为k。求:
(1)P、Q所带电量的大小;
学生用书第10页
(2)斜面体对地面的压力大小。
答案:(1)r (2)(M+m) g
解析:(1)设P、Q所带电量为q,受力分析如图所示。P受到水平向左的库仑力F、竖直向下的重力mg、支持力FN三个力的作用,由平衡条件可知在沿斜面方向上有F cos θ=mg sin θ,可得F=mg tan θ,由库仑定律有F=k,解得q=r。
(2)对物体P和斜面体整体,竖直方向受力平衡,所以受地面的支持力大小FN1=(M+m)g,由牛顿第三定律得斜面体对地面的压力大小FN1′=FN1=(M+m)g。
分析带电体在静电力作用下的平衡问题时,方法仍然和力学中分析物体的平衡方法一样,可以说是“电学问题,力学方法”,一般按照如下的顺序:
1.确定研究对象。如果有几个物体相互作用时,要依据题意,适当选择“整体法”或“隔离法”。
2.对研究对象进行受力分析,多了静电力。
3.列平衡方程(F合=0或Fx=0,Fy=0)。
针对练.(2025·江门市高二期中)两个大小相同的小球带有同种电荷(可看作点电荷),质量分别为m1和m2,带电荷量分别为q1和q2,用绝缘线悬挂后,因静电力而使线张开,分别与竖直方向成夹角α1和α2,且两球处于同一水平线上,如图所示,若α1=α2,则下述结论正确的是( )
A.必须同时满足q1=q2且m1=m2
B.一定满足=
C.q1一定等于q2
D.m1一定等于m2
答案:D
解析:两电荷间的作用力是相互作用力,无论两球带电荷量是否相同,两球之间的库仑力总是等大反向,则题中电荷带电荷量可能不同,也可能相同,但各自所受的静电力大小相同,方向相反,故A、C错误;根据共点力平衡条件可得tan α1=,tan α2=,联立解得m1tan α1=m2tan α2,由于α1=α2,则有m1=m2,故D正确,B错误。
静电力作用下的动态平衡
(多选) 竖直墙面与水平地面均光滑且绝缘,小球A、B带同种电荷。现用水平向左推力F作用于小球B,两球分别静止在竖直墙和水平地面上,如图所示。如果将小球B向左推动少许,当两球重新达到平衡时,与原来平衡状态相比较( )
A.地面对小球B的支持力大小不变
B.两小球之间的距离不变
C.竖直墙面对小球A的弹力变小
D.作用在B上的水平推力一定增大
答案:AC
解析:以A球为研究对象,分析其受力如图甲所示,
设B对A的库仑力F库与竖直墙面的夹角为θ,由平衡条件得,竖直墙面对小球A的弹力为FN1=mAg tan θ,将小球B向左推动少许时,θ减小,则竖直墙面对小球A的弹力FN1减小;以A、B整体为研究对象,受力分析如图乙所示,由平衡条件得F=FN1,FN2=(mA+mB)g,则作用在B上的水平推力F减小,地面对小球B的支持力大小不变,故A、C正确,D错误。由以上分析得,库仑力F库=,当θ减小时,库仑力减小,由F库=k知,两小球之间的距离增大,故B错误。
提升点三 静电力作用下的动力学问题
如图所示,带电小球A和B放在倾角为30°的光滑绝缘斜面上,质量均为m,所带电荷量分别为+q和-q,沿斜面向上的恒力F作用于A球,可使A、B保持间距r不变沿斜面向上匀加速运动,已知重力加速度为g,静电力常量为k,求:
(1)加速度a的大小;
(2)F的大小。
答案:(1)-g (2)
解析:(1)根据库仑定律,两球相互吸引的库仑力为F库=k=k
对B球分析,由牛顿第二定律有F库-mg sin 30°=ma
联立解得加速度为a=-g。
(2)把A球和B球看成整体,由牛顿第二定律有
F-2mg sin 30°=2ma
解得F=。
若带电体处于非平衡态,应用动力学方法解题的一般步骤如下:
1.确定研究对象:适当采用“整体法”或“隔离法”;
2.对研究对象进行受力分析,画示意图(受力和运动过程);
3.根据牛顿第二定律列方程;
4.解方程求出待求量。
针对练.如图所示,在光滑绝缘水平面上P点固定一个带正电的点电荷,在它的右侧N点由静止开始释放一个也带正电的小球(可看作质点),以向右为正方向,下列选项中能反映小球运动速度随时间变化规律的是( )
答案:B
解析:N点处的小球释放后,受到向右的库仑力作用,开始向右做加速运动,根据库仑定律F=k可得,随着两者之间距离的增大,小球受到的库仑力在减小,根据牛顿第二定律a=可得,小球做加速度减小的加速直线运动,故选项B正确。
学生用书第11页
1.(多选)(2025·广东广州高二上期中)如图所示,在一条直线上有两个间隔一定距离的点电荷A、B。A带电量为+9Q,B带电量为-Q。引入第三个点电荷C,恰好使三个电荷都处于平衡状态,下列说法正确的是( )
A.点电荷C应放置在点电荷A的左侧
B.点电荷C应放置在点电荷B的右侧
C.点电荷C应带正电
D.点电荷C应带负电
答案:BC
解析:根据“两同夹异,两大夹小”可知,点电荷C应带正电,且放置在点电荷B的右侧,故B、C正确。
2.相距为L的点电荷A、B带电荷量分别为+4q和-q,如图所示,今引入第三个点电荷C,使三个点电荷都处于平衡状态,则C的电荷量和放置的位置是( )
A.-q,在A左侧距A为L处
B.-2q,在A左侧距A为处
C.+2q,在B右侧距B为处
D.+4q,在B右侧距B为L处
答案:D
解析:根据“两同夹异,两大夹小”可知,点电荷C应带正电,且位于B的右侧,故A、B错误;设C与B的距离为x,对第三个点电荷进行受力分析有k=k,解得x=L,再对点电荷B进行受力分析有k=k,解得Q=4q,点电荷B受到A的库仑力向左,所以第三个点电荷对点电荷B的库仑力向右,所以带正电,故C错误,D正确。
3.(2025·广东广州高二上期中)如图,用长度不等的绝缘线将带电小球A、B悬挂起来,两线与竖直方向的夹角分别是θ1、θ2,两个质量分别是m1、m2,所带电荷量分别为q1、q2,两小球恰在同一水平线上,则下列说法正确的是( )
A.若m1>m2,则θ1>θ2
B.若m1<m2,则θ1>θ2
C.若q1=q2,则θ1=θ2
D.若q1<q2,则θ1>θ2
答案:B
解析:以m1为研究对象,m1的受力如图所示。根据受力平衡可得T sin θ1=F斥,T cos θ1=m1g,可得tan θ1=,同理对于质量为m2的小球有tan θ2=,因为不论q1、q2大小如何,两带电小球所受库仑力属于一对相互作用力,大小相等,故有=,可知两线与竖直方向的夹角只与两球的质量有关,与电荷量无关。若m1>m2,则θ1<θ2;若m1<m2,则θ1>θ2。故选B。
4.(2025·揭阳市高二期末) 如图所示,在光滑的绝缘水平面上,有两个质量相等、相距为r、带电量分别为+q和-q的小球甲、乙,两球在水平恒力F作用下做匀加速直线运动。静电力常量为k,则水平恒力F的大小为( )
A. B.
C. D.
答案:C
解析:选甲、乙整体为研究对象,加速度a=,选乙为研究对象,由牛顿第二定律有k=ma,联立得F=。故选C。
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