精品解析：新疆奇台县 2025-2026学年七年级上学期期末道德与法治试卷

新疆奇台县2025-2026学年七年级上学期期末 道德与法治试卷 （卷面分值：75分；考试时间：60分钟） 一、单项选择题。（共15小题，每小题2分，共30分） 1. 《院士的中学时代》一书，盘点了12位院士的成长故事。书中说道：“中学是人生中最好的时光，院士们所取得的成功与在中学时代打下的基础密不可分。”对此认识正确的是（ ） A. 每个人在中学时代都会形成正确的价值观 B. 中学时代决定一个人的前途和命运 C. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值 D. 初中阶段为我们提供了所有的机会 2. 七年级学生小陆将寒假期间生活计划表贴到书桌前。这启示我们要（ ） 寒假期间生活计划表 时间 周一至周五 周末 上午 7：00洗漱完毕；8：00完成每日作业；11：00打扫卫生 爬山／旅行／公益 下午 14：00完成每日作业；16：00进行体育训练；18：00学习书法 A. 确定个人发展目标 B. 制订行动方案 C. 掌握科学学习方法 D. 重视实践学习 3. 2025年度中国青年五四奖章获得者桂海潮，从云南小镇仰望星空的少年，到向往航天的北航学子，再到心怀宇宙的青年教授，他作为我国首位载荷专家搭乘神舟十六号飞船进驻中国空间站，把科研工作搬到了太空，把梦想书写在星辰大海……桂海潮的故事启示我们（ ） ①梦想是对未来美好生活的愿望 ②实现梦想要将进取变成一种信念 ③每个人都要立志成为载荷专家 ④实现梦想，需要坚持不懈地努力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 苏炳添身高只有1.72米，在田径赛比赛中，他的步长非常吃亏，但是他充分发挥了自己爆发力突出、步频快的特点，不断超越自己（ ） ①要善于向他人学习，汲取他人长处 ②要不断完善自己，促进自我发展 ③要学会欣赏自己，主动忽略缺点 ④要善于发挥自己的优点和长处，弥补自己的不足 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 习近平总书记指出：“人无精神则不立，国无精神则不强。唯有精神上站得住、站得稳，一个民族才能在历史洪流中屹立不倒、挺立潮头。”下列做法与习总书记要求不相符的是（ ） A. “诵读经典”厚植情怀 B. “参观展览”滋养心灵 C. “非遗手工”感受文化 D. “阳光跑操”增强体质 6. 对下列名言警句，理解正确的是（ ） 选项 名言 理解 A 投我以木瓜，报之以琼琚 友谊是平等的、双向的 B 功崇惟志，业广惟勤 早立志、立大志、常立志 C 工欲善其事，必先利其器 掌握方法就一定能成大器 D 友直，友谅，友多闻，益矣 友谊是一种心灵的相遇 A. A B. B C. C D. D 7. 对下图漫画《谁都少不了》的寓意理解不正确的是（ ） A. 生命是独特的，每个生命都有存在的意义 B. 要正确认识自己，积极发掘自身的闪光点 C 要忽略自身缺点，只看自身长处和潜能 D. 集体中要发挥各自优势，形成强大的合力 8. 孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”下列情境体现了孔子交友观的是（ ） ①朋友大林常和我分享他读书的心得，让我受益颇多 ②我和同学产生了争执，朋友小刚直接挥拳上去赶走了他 ③我在考试时偷看了邻桌的答案，朋友小强对我提出了批评 ④朋友小海说我送他的生日礼物不够贵重，要和我断交 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 焦虑、抑郁、内耗、松弛感⋯⋯网络上关于“心理健康”的讨论越来越常见，这是因为（ ） ①良好的生命状态需要健康心理 ②拥有健康心理能解决一切难题 ③健康的心理是幸福生活的支柱 ④心理健康比身体健康更为重要 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 美好集体是一点一点逐渐成长起来，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。下列关于美好集体建设的阶段任务逻辑顺序正确的是（ ） ①成员分工协作②集体活力盎然③确立共同愿景④沟通合作顺畅 A. ①-②-③-④ B. ②-③-①-④ C. ③-①-④-② D. ③-④-①-② 11. 不同风格老师会对学生产生不同的影响：善解人意型，课堂上师生亦师亦友；老派学者型，课堂上学生认真严谨；幽默搞笑型，课堂上笑声和掌声兼备……与不同风格的老师交往，我们要（ ） ①主动交往，构建和谐的师生关系 ②关心老师，建议老师不断统一风格 ③根据兴趣选择，疏远不喜欢的老师 ④尊重并适应不同风格的老师 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 12. 讲高数、造“火箭”、下厨房、出征“奥运会”……“年龄不大，本事不小”、“满脸稚气又‘德高望重’”……这两年，成长在互联网时代的“小孩哥”“小孩姐”引人注目，展现了新时代中国少年的风采。这对我们树立人生目标的启示是（ ） ①树立正确的人生目标就能指引我们走上完美人生 ②正确的人生目标，只能创造伟大，不能甘于平凡 ③要把个人的发展根植于国家、民族和人民的需要 ④树立人生目标，应当综合评估，从自身实际出发 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 高铁飞驰、巨轮远航、5G领先、大飞机逐梦……我国重大工程不断“开张”、大国重器接连“刷屏”，背后的功臣正是千千万万的一线工程师。他们用行动启示我们（ ） ①成为劳动模范是我们的人生目标 ②每个劳动者都胸怀工匠精神 ③在劳动创造中可以实现人生价值 ④梦想与奋斗可以成就人生辉煌 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 道德与法治老师在大单元教学中出示了以下“感动中国”人物心语作为教学素材： 榜样心语一 我这一生没有碌碌无为，没有虚度年华，我一生，活得有价值，为国家、为我们的人民安全，贡献出了自己的心血。 ——钱七虎 榜样心语二 只要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔! ——张桂梅 由此可以看出此次大单元教学的主题是（ ） A. “少年有梦” B. “成长的时空” C. “珍爱我们的生命” D. “追求美好人生” 15. 如今一些不法分子经常利用微信朋友圈造谣传谣，实施网络交友、求职、购物诈骗等违法犯罪行为，微信成了“危信”。为此，我们青少年应该（ ） ①增强安全意识，掌握一些自我保护技巧 ②远离互联网，盲目结交现实生活中的朋友 ③提高自己的风险意识，不要有好奇心 ④网上畅游要理性，道德、法律要严守 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、材料分析题（16题12分，17题15分，18题18分，共45分） 16. 浏览新闻，回答问题。 新闻一 2025年9月26日，神舟二十号乘组航天员陈冬、陈中瑞、王杰密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，圆满完成第四次出舱任务。从“神舟”问天到“嫦娥”奔月，从“天问”落火到“羲和”探月，我国航天事业的每一次成功和进步，都离不开航天团队协同配合形成的强大合力。 新闻二 从神舟十一号到神舟二十号，陈冬亲历了中国空间站从无到有、从建造走向应用的发展历程。小时候躺在地上看星星，陈冬便对浩渺的星空产生了极大兴趣，从那时起，飞上蓝天、漫步太空成了陈冬的梦想。中学阶段的刻苦努力换来了620分的优异高考成绩，陈冬成功考入长春飞行学院，毕业后成为一名优秀的飞行员。又经过6年拼搏，他顺利通过8大类58个专业课程的所有考试，当之无愧地成为航天员，并最终实现了自己的飞天梦想。 （1）新闻一中“团队”可以用我们学过什么词语来代替?这个词语有着怎样的内涵? （2）结合新闻二中航天员陈冬的经历，谈谈我们应当如何做有梦想的少年? 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 在中华传统文化中，家规、家训集中体现了一个家庭甚至一个家族的行为规范和道德准则。下面是小蓉同学搜集的有关家规家训的经典语录： 语录一 语录二 百善孝为先。-《围炉夜话》 一粥一饭，当思来处不易；半丝半 缕，恒念物力维艰。 -《朱子家训》 （1）材料一中的家规家训体现的中华民族传统家庭美德分别是什么？ （2）践行语录一，列举日常生活中你的具体做法。 材料二 兴国必先强教，强教必先强师。习近平总书记曾强调，“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队＇的筑梦人”。 （3）运用所学知识，谈谈作为“筑梦人”，老师在学生成长的过程中起着怎样的作用。 18. 【综合探究题：致敬榜样，书写青春】 材料 进入初中，小诚遇到了许多“没想到”：没想到学习科目变多、难度增大，自己的成绩总是跟不上；没想到好朋友因为一次误会就疏远了自己，内心十分失落；没想到妈妈总拿他和“别人家的孩子”比较，让他觉得很委屈。他感到成长充满了烦恼，甚至对自己的初中生活产生了迷茫。 同时，老师分享了“感动中国”人物陆鸿的故事：陆鸿幼时因病导致脑瘫，曾遭遇他人的冷眼与歧视，但他不服输，从学习照相开始练就一手绝活，摆过修车摊、开过网吧，后来带领一群残疾人创办相册工厂，成为远近闻名的“阿甘厂长”。他说：“因为自己淋过雨，所以想给别人撑把伞。”陆鸿的经历让小诚深受触动。 （1）结合材料，说说小诚遇到的“成长烦恼”分别体现了初中生活的哪些新挑战？ （2）陆鸿的故事诠释了“顺境和逆境”的关系，请结合材料谈谈你的理解。 （3）小诚想要摆脱迷茫、积极面对初中生活，你能为他提出哪些具体的行动建议？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 新疆奇台县2025-2026学年七年级上学期期末 道德与法治试卷 （卷面分值：75分；考试时间：60分钟） 一、单项选择题。（共15小题，每小题2分，共30分） 1. 《院士的中学时代》一书，盘点了12位院士的成长故事。书中说道：“中学是人生中最好的时光，院士们所取得的成功与在中学时代打下的基础密不可分。”对此认识正确的是（ ） A. 每个人在中学时代都会形成正确的价值观 B. 中学时代决定一个人的前途和命运 C. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值 D. 初中阶段为我们提供了所有的机会 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的独特价值。 A：中学时代是价值观形成的重要时期，但不是每个人都能在这个时期必然形成正确的价值观，价值观的形成还受到多种因素的影响，如家庭环境、社会环境等，故A说法错误； B：中学时代对一个人的前途和命运有重要影响，但不能说“决定”。一个人的前途和命运受到多种因素的综合作用，包括个人在不同阶段的努力、机遇等，故B说法错误； C：初中阶段是人生发展的一个新阶段，对我们的人生具有独特的价值，如在知识学习、品德培养、人际交往等方面都有着重要意义，与题干中院士们认为中学时代打下的基础对后来的事情密不可分相符合，故C符合题意； D：初中阶段能为我们提供很多机会，但不可能是所有机会，故D说法错误； 故本题选C。 2. 七年级学生小陆将寒假期间生活计划表贴到书桌前。这启示我们要（ ） 寒假期间生活计划表 时间 周一至周五 周末 上午 7：00洗漱完毕；8：00完成每日作业；11：00打扫卫生 爬山／旅行／公益 下午 14：00完成每日作业；16：00进行体育训练；18：00学习书法 A 确定个人发展目标 B. 制订行动方案 C. 掌握科学学习方法 D. 重视实践学习 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划的相关知识。 A：计划表体现的是具体时间安排而非长远目标设定，故A不符合题意； B：计划表详细列明了每日活动的时间节点和内容，属于行动方案的具体落实，故B符合题意； C：表格中未涉及学习方法的具体描述（如预习、复习策略等），故C不符合题意； D：公益活动仅占周末部分安排，无法涵盖计划表整体强调时间管理的核心，故D不符合题意； 故本题选B。 3. 2025年度中国青年五四奖章获得者桂海潮，从云南小镇仰望星空的少年，到向往航天的北航学子，再到心怀宇宙的青年教授，他作为我国首位载荷专家搭乘神舟十六号飞船进驻中国空间站，把科研工作搬到了太空，把梦想书写在星辰大海……桂海潮的故事启示我们（ ） ①梦想是对未来美好生活的愿望 ②实现梦想要将进取变成一种信念 ③每个人都要立志成为载荷专家 ④实现梦想，需要坚持不懈地努力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的相关知识。 ①：材料中桂海潮从少年时期就有航天梦想，说明梦想是对未来美好生活的愿望，故①符合题意； ②：桂海潮从学生到教授再到航天员的成长历程，体现了将进取精神内化为信念，故②符合题意； ③：“每个人都要立志成为载荷专家”说法绝对化，不符合实际，故③说法错误； ④：桂海潮通过长期努力最终实现梦想，说明坚持不懈的重要性，故④符合题意； 故本题选B。 4. 苏炳添身高只有1.72米，在田径赛比赛中，他的步长非常吃亏，但是他充分发挥了自己爆发力突出、步频快的特点，不断超越自己（ ） ①要善于向他人学习，汲取他人长处 ②要不断完善自己，促进自我发展 ③要学会欣赏自己，主动忽略缺点 ④要善于发挥自己的优点和长处，弥补自己的不足 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ②④：结合题干材料分析，苏炳添带给我们的启示是要不断完善自己，促进自我发展，要善于发挥自己的优点和长处，弥补自己的不足，故②④说法正确； ①：题干材料没有体现要善于向他人学习，故①不符合题意； ③：应该主动改正缺点，故③说法错误； 故本题选D。 5. 习近平总书记指出：“人无精神则不立，国无精神则不强。唯有精神上站得住、站得稳，一个民族才能在历史洪流中屹立不倒、挺立潮头。”下列做法与习总书记要求不相符的是（ ） A. “诵读经典”厚植情怀 B. “参观展览”滋养心灵 C. “非遗手工”感受文化 D. “阳光跑操”增强体质 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查养护精神、滋养心灵的途径。 ABC：分析题文，习近平总书记的话人无精神则不立，国无精神则不强，启发我们要养护精神，可以多种途径养护精神，“诵读经典”厚植家国情怀，“参观展览”滋养心灵，“非遗手工”感受文化，都可以丰富我们的精神，故ABC说法正确； D：““阳光跑操”绽放青春风采，都是生命身体健康层面，不是精神层面，故D说法错误； 本题逆向选择，故本题选D。 6. 对下列名言警句，理解正确的是（ ） 选项 名言 理解 A 投我以木瓜，报之以琼琚 友谊是平等的、双向的 B 功崇惟志，业广惟勤 早立志、立大志、常立志 C 工欲善其事，必先利其器 掌握方法就一定能成大器 D 友直，友谅，友多闻，益矣 友谊是一种心灵的相遇 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的途径、学会学习、友谊的特质。 A：投我以木瓜，报之以琼琚意思是你送给我木瓜，我送给你琼瑶，比喻互相赠送答谢，寓意友谊是平等的、双向的，A正确； B：功崇惟志，业广惟勤，意思是取得伟大的功业，是由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作，寓意实现梦想需要坚持努力，要立常志，而不是常立志，B错误； C：工欲善其事，必先利其器，意思是工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利，比喻要做好一件事,准备工作非常重要，寓意要掌握科学的学习方法。但是一定成大器的说法过于绝对，C错误； D：知友直，友谅，友多闻，益矣，这句话的意思是与正直的人交朋友,与诚信(谅,诚信)的人交朋友,与知识广博的人交朋友，是有益的。故D说法与题不符； 故本题选A。 7. 对下图漫画《谁都少不了》的寓意理解不正确的是（ ） A. 生命是独特的，每个生命都有存在的意义 B. 要正确认识自己，积极发掘自身的闪光点 C. 要忽略自身缺点，只看自身长处和潜能 D. 集体中要发挥各自优势，形成强大的合力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的独特性、正确认识自己、集体的力量。 ABD：依据教材知识，漫画《谁都少不了》强调了每个人都是独特的，每个人的生命都有存在的意义，我们要正确认识自己，积极发掘自身的闪光点，在集体中发挥各自的优势，形成强大的合力，故ABD说法正确； C：我们既要看到自己的优点，也要看到自身的缺点，主动改正缺点，扬长避短，故C说法错误； 本题属于逆向选择题，故本题选C。 8. 孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”下列情境体现了孔子交友观的是（ ） ①朋友大林常和我分享他读书的心得，让我受益颇多 ②我和同学产生了争执，朋友小刚直接挥拳上去赶走了他 ③我在考试时偷看了邻桌的答案，朋友小强对我提出了批评 ④朋友小海说我送他的生日礼物不够贵重，要和我断交 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊。 ①③：根据所学知识可知，友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。朋友大林常和我分享他读书的心得，让我受益颇多，体现了大林和我志同道合、志趣相投，相互帮助，共同进步，说明了友谊是一种心灵的相遇；我在考试时偷看了邻桌的答案，朋友小强对我提出了批评，这是为我好，是讲原则的表现，所以①③正确； ②④：帮朋友打架、交友只注重赠送贵重礼品都是违反交友原则的行为，是错误的做法，所以②④排除； 故本题选B。 9. 焦虑、抑郁、内耗、松弛感⋯⋯网络上关于“心理健康”的讨论越来越常见，这是因为（ ） ①良好的生命状态需要健康心理 ②拥有健康心理能解决一切难题 ③健康的心理是幸福生活的支柱 ④心理健康比身体健康更为重要 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查心理健康的相关知识。 ①：这一观点正确强调了心理健康对生命质量的基础作用，故①符合题意； ②：这一说法过于绝对化，忽视了现实问题的复杂性，故②不符合题意； ③：这一表述符合心理健康在幸福生活中的核心地位，故③符合题意； ④：这一观点片面，身心健康同等重要且相互促进，故④不符合题意； 故本题选B。 10. 美好集体是一点一点逐渐成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。下列关于美好集体建设的阶段任务逻辑顺序正确的是（ ） ①成员分工协作②集体活力盎然③确立共同愿景④沟通合作顺畅 A. ①-②-③-④ B. ②-③-①-④ C. ③-①-④-② D. ③-④-①-② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对建设美好集体的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，确立共同愿景，推选组织机构，成员分工协作，是美好集体的初建阶段；沟通合作顺畅，行动协调一致，相互平等接纳，是美好集体的成长阶段；铸造思想灵魂，集体活力盎然，充分自由成长，是美好集体的成熟阶段；故正确顺序为③-①-④-②，故C说法正确； ABD：此三项顺序均错误，故ABD说法错误； 故本题选C。 11. 不同风格的老师会对学生产生不同的影响：善解人意型，课堂上师生亦师亦友；老派学者型，课堂上学生认真严谨；幽默搞笑型，课堂上笑声和掌声兼备……与不同风格的老师交往，我们要（ ） ①主动交往，构建和谐的师生关系 ②关心老师，建议老师不断统一风格 ③根据兴趣选择，疏远不喜欢的老师 ④尊重并适应不同风格的老师 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查与不同风格的老师交往。 ①④：面对不同风格的老师，我们要承认老师之间的差异，发现不同风格老师的优点，主动交往，构建和谐的师生关系，①④说法正确； ②：我们要尊重老师的不同，而不是让老师统一风格，②说法错误； ③：要接纳接纳每位老师的不同，而不是根据兴趣选择老师，要尊重不同风格的老师，③说法错误； 故本题选B。 12. 讲高数、造“火箭”、下厨房、出征“奥运会”……“年龄不大，本事不小”、“满脸稚气又‘德高望重’”……这两年，成长在互联网时代的“小孩哥”“小孩姐”引人注目，展现了新时代中国少年的风采。这对我们树立人生目标的启示是（ ） ①树立正确的人生目标就能指引我们走上完美人生 ②正确的人生目标，只能创造伟大，不能甘于平凡 ③要把个人的发展根植于国家、民族和人民的需要 ④树立人生目标，应当综合评估，从自身实际出发 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标应考虑的因素。 ①：就能，说法绝对化；完美人生，是不存在的，故①项错误； ②：要在平凡中创造伟大，故②项错误； ③：材料中“他们年少有为，展现了新时代中国少年的风采”，这启示我们树立人生目标要把个人的发展根植于国家、民族和人民的需要，故③项正确； ④：材料中“讲高数、造‘火箭’、下厨房、出征‘奥运会’…….‘年龄不大，本事”满脸稚气又‘德高望重””，这启示我们树立人生目标，应当综合评估，从自身实际出发，故④项正确。 故本题选D。 13. 高铁飞驰、巨轮远航、5G领先、大飞机逐梦……我国重大工程不断“开张”、大国重器接连“刷屏”，背后的功臣正是千千万万的一线工程师。他们用行动启示我们（ ） ①成为劳动模范是我们的人生目标 ②每个劳动者都胸怀工匠精神 ③在劳动创造中可以实现人生价值 ④梦想与奋斗可以成就人生辉煌 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查尊重劳动及劳动者。 ①：成为劳动模范是个人追求，但并非所有人的人生目标，表述过于绝对，故①说法错误； ②：“每个劳动者”都胸怀工匠精神不符合实际，表述绝对化，故②说法错误； ③：工程师通过劳动创造推动国家发展，体现了劳动对实现人生价值的意义，故③符合题意； ④：工程师凭借梦想和奋斗取得成就，说明奋斗与梦想的重要性，故④符合题意。 故本题选D。 14. 道德与法治老师在大单元教学中出示了以下“感动中国”人物心语作为教学素材： 榜样心语一 我这一生没有碌碌无为，没有虚度年华，我一生，活得有价值，为国家、为我们的人民安全，贡献出了自己的心血。 ——钱七虎 榜样心语二 只要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔! ——张桂梅 由此可以看出此次大单元教学的主题是（ ） A. “少年有梦” B. “成长的时空” C. “珍爱我们的生命” D. “追求美好人生” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命的价值。 A：“少年有梦”强调青少年时期的梦想与目标，但材料中钱七虎、张桂梅的言行体现的是毕生奉献与人生价值的实现，与少年阶段无关，故A不符合题意； B：“成长的时空”侧重个体发展的时间与空间维度，而材料聚焦人物一生的价值追求与无悔付出，未涉及成长过程，故B不符合题意； C：“珍爱我们的生命”强调保护生命、热爱生活，但材料突出的是通过奉献实现生命价值，而非单纯珍视生命，故C不符合题意； D：“追求美好人生”契合两位榜样人物为国家人民倾尽心血、无悔奉献的精神，体现了对人生意义与美好境界的追求，故D符合题意； 故本题选D 15. 如今一些不法分子经常利用微信朋友圈造谣传谣，实施网络交友、求职、购物诈骗等违法犯罪行为，微信成了“危信”。为此，我们青少年应该（ ） ①增强安全意识，掌握一些自我保护技巧 ②远离互联网，盲目结交现实生活中的朋友 ③提高自己的风险意识，不要有好奇心 ④网上畅游要理性，道德、法律要严守 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识、增强风险意识的相关知识。 ①：增强安全意识并掌握自我保护技巧是应对网络诈骗的有效措施，符合青少年自我保护要求，故①说法正确； ②：远离互联网的做法过于极端，互联网是学习生活的重要工具，关键在于合理使用而非完全回避，故②说法错误； ③：好奇心是学习动力，应引导而非完全禁止，重点在于提高风险辨别能力，故③说法错误； ④：理性上网并遵守道德法律是防范网络陷阱的基本准则，符合题意，故④说法正确； 故本题选B。 二、材料分析题（16题12分，17题15分，18题18分，共45分） 16. 浏览新闻，回答问题。 新闻一 2025年9月26日，神舟二十号乘组航天员陈冬、陈中瑞、王杰密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，圆满完成第四次出舱任务。从“神舟”问天到“嫦娥”奔月，从“天问”落火到“羲和”探月，我国航天事业的每一次成功和进步，都离不开航天团队协同配合形成的强大合力。 新闻二 从神舟十一号到神舟二十号，陈冬亲历了中国空间站从无到有、从建造走向应用的发展历程。小时候躺在地上看星星，陈冬便对浩渺的星空产生了极大兴趣，从那时起，飞上蓝天、漫步太空成了陈冬的梦想。中学阶段的刻苦努力换来了620分的优异高考成绩，陈冬成功考入长春飞行学院，毕业后成为一名优秀的飞行员。又经过6年拼搏，他顺利通过8大类58个专业课程的所有考试，当之无愧地成为航天员，并最终实现了自己的飞天梦想。 （1）新闻一中“团队”可以用我们学过的什么词语来代替?这个词语有着怎样的内涵? （2）结合新闻二中航天员陈冬的经历，谈谈我们应当如何做有梦想的少年? 【答案】（1）集体。集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 （2）①做有梦想的少年，应当树立远大志向。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 【解析】 【分析】考点考查：集体的定义、做有梦想的少年。 能力考查：提炼观点和分析描述能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用集体的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我国航天事业的每一次成功和进步，都离不开航天团队协同配合形成的强大合力→“团队”可以用集体代替。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本问考查集体含义，可以根据教材知识进行回答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用做有梦想少年的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小时候躺在地上看星星，陈冬便对浩渺的星空产生了极大兴趣，从那时起，飞上蓝天、漫步太空成了陈冬的梦想→做有梦想的少年，应当树立远大志向。 关键词②：他顺利通过8大类58个专业课程的所有考试，当之无愧地成为航天员，并最终实现了自己的飞天梦想→做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 在中华传统文化中，家规、家训集中体现了一个家庭甚至一个家族的行为规范和道德准则。下面是小蓉同学搜集的有关家规家训的经典语录： 语录一 语录二 百善孝为先。-《围炉夜话》 一粥一饭，当思来处不易；半丝半 缕，恒念物力维艰。 -《朱子家训》 （1）材料一中的家规家训体现的中华民族传统家庭美德分别是什么？ （2）践行语录一，列举日常生活中你的具体做法。 材料二 兴国必先强教，强教必先强师。习近平总书记曾强调，“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队＇的筑梦人”。 （3）运用所学知识，谈谈作为“筑梦人”，老师在学生成长的过程中起着怎样的作用。 【答案】（1）语录一体现孝亲敬长的家庭美德；语录二体现勤俭节约的家庭美德。 （2）①日常主动帮父母分担家务（如扫地、做饭）；②耐心倾听父母的叮嘱，与父母温和沟通，不顶撞；③父母身体不适时，主动照顾（端水、陪同就医）。 （3）①老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用；②老师是我们锻炼品格的引路人；③是我们学习知识的引路人；④是我们创新思维的引路人；⑤是我们奉献祖国的引路人。 【解析】 【分析】考点考查：优良家风、建设美好家庭、老师的作用； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为家庭，需要调用优良家风有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：百善孝为先→可联系孝亲敬长的家庭美德； 关键词②：一粥一饭，当思来处不易→可联系勤俭节约的家庭美德。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查孝敬父母的具体行动，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查教师的作用，可以结合教材知识进行回答。 18. 【综合探究题：致敬榜样，书写青春】 材料 进入初中，小诚遇到了许多“没想到”：没想到学习科目变多、难度增大，自己的成绩总是跟不上；没想到好朋友因为一次误会就疏远了自己，内心十分失落；没想到妈妈总拿他和“别人家的孩子”比较，让他觉得很委屈。他感到成长充满了烦恼，甚至对自己的初中生活产生了迷茫。 同时，老师分享了“感动中国”人物陆鸿的故事：陆鸿幼时因病导致脑瘫，曾遭遇他人的冷眼与歧视，但他不服输，从学习照相开始练就一手绝活，摆过修车摊、开过网吧，后来带领一群残疾人创办相册工厂，成为远近闻名的“阿甘厂长”。他说：“因为自己淋过雨，所以想给别人撑把伞。”陆鸿的经历让小诚深受触动。 （1）结合材料，说说小诚遇到的“成长烦恼”分别体现了初中生活的哪些新挑战？ （2）陆鸿的故事诠释了“顺境和逆境”的关系，请结合材料谈谈你的理解。 （3）小诚想要摆脱迷茫、积极面对初中生活，你能为他提出哪些具体的行动建议？ 【答案】（1）①学习方面：初中学习科目增多、难度增大，体现了学习任务加重、学习方法需要调整的新挑战；②友谊方面：因误会与朋友疏远，需要学会处理友谊冲突的新挑战；③亲子方面：被妈妈与他人比较感到委屈，体现了亲子之间需要加强沟通、化解亲子矛盾的新挑战。 （2）①生活中难免会遇到各种各样的困难，陆鸿幼时患脑瘫、遭遇歧视，经历了重重挫折；②顺境和逆境在一定条件下可以转化，陆鸿没有被挫折打倒，反而在克服挫折的过程中练就绝活、创业成功；③无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯，陆鸿不服输的态度让他不断战胜困难，还带领残疾人创业，将生命的力量传递给他人。 （3）①学习上：制定科学的学习计划，合理安排时间，主动向老师和同学请教学习方法；②交往上：主动与朋友沟通化解误会，学会呵护友谊；与妈妈坦诚交流，表达自己的感受，理解父母的期待；③心理上：以陆鸿为榜样，树立直面挫折的勇气，通过写日记、参加集体活动等方式调节情绪，培养积极的心态。 【解析】 【分析】考点考查：初中生活的挑战、顺境和逆境的关系、正确对待顺境和逆境、学习方法、交友的智慧、建设美好家庭、积极的人生态度。 能力考查：调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用初中生活的挑战的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学习科目变多、难度增大、成绩总是跟不上→可链接初中学习科目增多、难度增大，体现了学习任务加重、学习方法需要调整的新挑战。 关键词②：好朋友因为一次误会就疏远了自己，内心十分失落→可链接因误会与朋友疏远，需要学会处理友谊冲突的新挑战。 关键词③：和“别人家的孩子”比较→可链接被妈妈与他人比较感到委屈，体现了亲子之间需要加强沟通、化解亲子矛盾的新挑战。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用顺境和逆境的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：不服输，从学习照相开始练就一手绝活，摆过修车摊、开过网吧，后来带领一群残疾人创办相册工厂→可链接顺境和逆境的关系；正确对待顺境和逆境。 第三步：整合信息，组织答案。 小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学习方法、交友的智慧、建设美好家庭、积极的人生态度、正确对待逆境的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学习科目变多、难度增大、成绩总是跟不上→可链接制定科学的学习计划，合理安排时间，主动向老师和同学请教学习方法。 关键词②：好朋友因为一次误会就疏远了自己，内心十分失落→可链接正确处理朋友间的矛盾。 关键词③：和“别人家的孩子”比较→可链接与妈妈坦诚交流，表达自己的感受，理解父母的期待。 关键词④：成长充满了烦恼、对自己的初中生活产生了迷茫→可链接积极的人生态度；正确对待逆境。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $