重庆长寿川维中学校2025-2026学年八年级上学期语文第三学月学情自测

2025-2026学年八年级上学期第三学月考试语文试卷 命题人：王琼 审题人：孙普燕 一、基础知识与运用（30分） 行走在二十四节气的时光轮回里，我们总能感受到自然的脉动与先民的智慧。 冬至过后，北风lǐn（ ）冽，一位老人pán（ ）跚地走在覆着薄霜的乡间小路上，他那倔强的身影，在寒冬中显得格外令人动容。他曾说，对于农人而言，最怕祸不单行，如果夏汛后又遇秋旱，一年的辛苦便可能付诸东流。然而，先民们凭借智慧与勇气，经过长期观察与实践，将气候的严酷考验化为文明的基石，堪称妙手偶得。这种化自然天堑为生存通途的壮举，其背后的精神让人热泪盈眶！ 【甲】___________________ 如果我们细细品味，每一种节气的创造都别具匠心。比如，芒种如一位强壮的农汉，嗓门洪亮，催着稻谷快快归仓；而白露似一位清丽的仙子，将晶莹的珍珠洒向清晨的草叶。这些生动的文字，正是对节气特点最精妙地捕捉。 1. 请根据拼音写出对应汉字，或给加点字注音。 lǐn（ ）冽 pán（ ）跚 倔（ ）强 晶莹（ ） 2. 文段中画线词语使用错误的一项是（ ） A 祸不单行 B. 妙手偶得 C. 热泪盈眶 D. 别具匠心 3. 将以下句子重新排列，填入文段中【甲】处，顺序最恰当的一项是（ ） ①这种“阴阳平衡”的哲学，就体现在寒来暑往、枯荣轮回的自然节律之中。 ②比如，霜降时草木凋零，而雨水后万物复苏，正是这种平衡与规律的直观体现。 ③二十四节气不仅反映了气候变迁，更蕴含着古老的哲学智慧。 ④正因为认识到这一点，先民们才能据此安排农事，顺应天时。 A ③②①④ B. ②③①④ C. ③①②④ D. ②①③④ 4. 请参照画线句，从“惊蛰、大暑、清明、霜降”这四个节气中任选两个，用生动的文字表现节气的特点，句式不限。 示例：芒种如一位强壮的农汉，嗓门洪亮，催着稻谷快快归仓；而白露似一位清丽的仙子，将晶莹的珍珠洒向清晨的草叶。 仿写：_____________。 5. 根据《红星照耀中国》和《红岩》的相关内容，完成下面的探究任务。 （1）在《红星照耀中国》《红岩》中，众多红色人物在思想性格、精神品质上展现了多面性，下面选项中人物与描述不匹配的一项是（ ） A徐海东 脾气暴躁且言行敏捷：湖南饥荒，有大地主高价卖米，他带领农民攻打地主家，运走存粮；斯诺和他骑马时，突然喊出“冲到顶上去！”的挑战。 B贺龙 同情穷人且很谦虚：国民党军阀处决大批工人、农民，使其毅然投向共产党；他总是希望别人提出批评，留心听取意见。 C江姐 细致周全且意志如铁：她被捕前从容处理联络信物；面对酷刑不屈服。 D许云峰 机警老练且大义凛然：他在沙坪坝书店识破陷阱；在茶园主动起身掩护李敬原，让其安全脱身。 A. A B. B C. C D. D （2）从《红星照耀中国》到《红岩》回答了“中国革命何以成功”这一命题。有人说是因为“延安到重庆的坚守”，有人说是“红小鬼到小萝卜头的传承”，还有人说是“从反围剿到反压迫的斗争”，你认为呢？请你选择其中一个观点，结合两本书具体情节，谈谈你的理解。 6. 学校将开展“人无信不立”综合性学习活动，请你参与并完成任务。 （1）【明确“信”含义】 请参考示例，说一说“信”的含义。 示例：休：从“人”从“木”，意思是一个人靠着树木休息。 （2）【拟写“信”标语】为加大宣传力度，学校拟向全体师生征集公共场合悬挂的“诚信标语”，你觉得下列两组标语中哪一组可能被选上？说说你的理由。 A组 “考试不是打游戏，请不要团队合作”“我们讲诚信，学习靠自己”“树诚信学风，做诚信学子” B组 “勿存侥幸，禁止作弊”“一旦作弊，零分处理”“严肃考纪，杜绝作弊” 选_______ 理由：_____________ （3）【开展“信”演讲】八年级的同学准备举行一场以“让诚信之花处处开放”主题班会，请你为本次主题班会撰写开场白（必须引用一句关于“诚信”的名言）。 二、古诗文积累与阅读（25分） 7. 徜徉在墨香浸润的古诗文中，我们仿佛能与古代圣贤隔空对谈。 读古诗文，我们品古人情思，王维在《使至塞上》中以“（1）____________，归雁入胡天”描写漂泊落寞的悲凉；晏殊在《浣溪沙》中用“无可奈何花落去，（2）____________”感叹旧识重来的欣喜；王绩郊野远望，在《野望》中抒发“（3）_______________，（4）_______________”的隐逸情怀；白居易在《钱塘湖春行》中以“（5）_______________，（6）_______________”直接抒发对西湖早春景色的喜爱之情；朱敦儒在《相见欢》中用“几时收？（7）_______________”表达渴望收复国土的强烈愿望。 读古诗文，我们悟人生追求。人生，要有苏轼“何夜无月？何处无竹柏？（8）_______________”的豁达心境（《记承天寺夜游》）；人生，当有刘桢的“（9）_______________，松柏有本性”的坚贞志向（《赠从弟》）；人生，更需有曹操“（10）_______________，壮心不已”老当益壮、锐意进取的人生态度。（《龟虽寿》） 读经典文言作品，承智慧古韵之光，完成下列问题。 【甲】 愚公移山（节选） 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 【乙】 蜀之鄙有二僧 蜀之鄙①有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海②，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵③足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至，而贫者至焉。人之立志，顾④不如蜀鄙之僧哉！ （注释：①鄙：边境。②南海：指佛教圣地普陀山。③钵：和尚用来盛饭食的器皿。④顾：难道，反而。） 8. 解释下列加点的字。 （1）汝之不惠________ （2）固不可彻________ （3）吾欲之南海_________ （4）子何恃而往________ 9. 请用现代汉语翻译下列句子。 （1）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。 （2）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉！ 10. 下列对文章内容和写法的分析恰当的一项是（ ） A. 甲文的智叟自作聪明、目光短浅、冥顽不灵，以发展的眼光看问题，对困难采取冷漠逃避的态度。 B. 甲文借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，更能突出愚公的精神惊天地泣鬼神，体现寓言的特点。 C. 文章以“蜀鄙二僧去南海”的小故事喻“立志行事”的大道理，采用了以小见大、托物言志的写作手法。 D. 富僧“数年来欲买舟而下，犹未能也”，是因为他始终在为出行做周全准备，不愿仓促动身。 11. 两篇故事都揭示了成功的必要条件。请结合愚公和贫僧的经历，谈谈他们成功的共同原因。 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 野草的呼吸 迟子建 ①去年三月，雪花还未从北方收脚，寒流仍环绕冰城、不识相地穿街走巷时，盼春心切的我，一头扎进哈尔滨城郊的室内花卉市场，在姹紫嫣红的花中，选购了几盆色彩艳丽的四季海棠，抱回家中。 ②这一簇簇的海棠花儿，在窗前、在桌畔，就像迎春的爆竹，等待点燃。而悄无声息燃响它们的，就是阳光了。在最初的一周，它们在日光中大炫姿容，开得火爆。粉色的比朝霞还要明媚，鹅黄的娇嫩得赛过柳芽，橘色的仿佛通身流着蜜，火红的透着葡萄酒般的醇香，让人有啜饮的欲望。 ③每日晨起，我都做早课似的，先赏花儿。我喝一杯凉白开，也给它们灌上一点生水。也许是浇水频繁的缘故吧，十多天后，我发现粉色的四季海棠首先烂了根，花儿做了噩梦似的，花瓣边缘浮现出黑边，像是生了黑眼圈。我以为它们缺乏营养，于是又浇花卉营养液。可不管我怎样挽留，四季海棠去意已定，没有一盆不烂根的了，自绝于青春似的，香消玉殒。我只得清理了残花败叶，十分沮丧地将花盆摞起，扔在阳台一角。 ④时隔多日，暮春时分，一个午后，我去阳台晒衣服，无意间低头，发现这摞花盆的最上一盆，有银线似的东西在闪光。我凑近一看，原来是一棵细若游丝的草，从干硬的土里飞出来了！它已生长了一段时日了吧，有半根筷子长了。因为是在板结如水泥般的土里顽强钻出来的，缺光少水，它看上去病恹恹的，单细不说，草色也极为黯淡。 ⑤我想一棵草再折腾，也开不出花儿来，所以感慨一番。浇了点水，算是善待了它，由它去了。 ⑥那期间我忙于装修新居，忙于外出开会，但哪会顾及一棵草的命运呢。它就在无人的角落中，挣扎着活。直到七月下旬我参加香港书展归来，打扫阳台时才，才发现它已成了气候。盆中的野草不是一棵，而是七八棵了，它们相互搀扶，努力向上，疏朗有致，绿意荡漾。这盆不屈不挠成长的野草，终于打动了我，我把它搬到卧室的南窗前，当花儿养起来。 ⑦有了阳光的照拂，有了水的滋养，野草出落得比春花还要漂亮。它们像一把插在笔筒的鹅毛笔，期待我书写着什么。有时我会朝它吹上一口气，看着野草在吹拂中风情万种地起舞；有时我会含上一口清水，“噗——”的一声，看着它在清水中沐浴朝露的模样。我就这样与野草共呼吸，直到哈尔滨的菊花，在浓霜中耷拉下脑袋，所有户外的花儿，在冷风中折翼，我居室的野草，依然自由舒展着婀娜的腰肢。它仿佛知道我嫌它不能开花似的，居然长出花茎，开出几株穗状的米粒似的花儿，如一面面耀眼的小旗子，宣示着它的春天。望着这般情形，我的心底不由得软软地漫上一片怜爱。 ⑧这盆欣欣向荣的野草，直到年底，才呈颓势。先是开花的草茎，变得干瘪，落下草籽。跟着是花盆外缘的野草，朝圣般地匍匐下身子。到了春节，野草大都枯黄，只有中央新生的草，仍是绿的。它就这样一边枯萎一边生新芽，仿佛在告诉我，生命的真谛不在于永恒的绚烂，而在于从容地接纳枯荣，坚守自我生长的节奏。 ⑨当一个人的呼吸，与野草的呼吸融合在一起时，在风刀霜剑的背后，在凉薄而喧嚣的世间，我才发觉，这看似卑微的野草，竟活出了最从容的模样。不争不抢，只是遵循着自己的生命律动。于是，宁静与超然，安详与平和，善与慈，爱与美，就会在不老的四季中，缠绕在你的枝头，与你同在。 ⑩我从事文学写作三十余年了，小说应该是我创作的主业，因为在虚构的世界中，更容易实践我的文学理想。但我也热爱散文，常常会在情不自禁时，投入它的怀抱。它就像一池碧水，洗濯着尘世的我。这些不经意间写就的散文，就像我居室的那盆野草，在小天地中，率性地生长，不拘时令，生机缭绕，带给我无限的感动和遐想。我愿将这样的野草，捧给亲爱的读者。 （选自《我的世界下雪了》，有删改） 【散文·脉络】 12. 随花草形态的不同，作者对花草的情感态度不断变化。请联系全文，梳理这一变化过程。 【散文·语言】 13. 本文语言明动雅致，颇有韵味。请你品读下列语句，结合上下文，思考并回答括号内的问题。 （1）有时我会朝它吹上一口气，看着野草在吹拂中风情万种地起舞；有时我会含上一口清水，“噗——”的一声，看着它在清水中沐浴朝露的模样。（有人认为，加点部分过于口语化，是否与文章整体的语言风格不一致？请从词语运用的角度谈谈你的理由。） （2）它仿佛知道我嫌它不能开花似的，居然长出花茎，开出几株穗状的米粒似的花儿，如一面面耀眼的小旗子，宣示着它的春天。（在讨论句子的重音时，同学们出现了分歧。下面两种读法，你赞同哪一种请说明理由。） A它仿佛知道我嫌它不能开花似的，居然长出花茎…… B它仿佛知道我嫌它不能开花似的，居然长出花茎…… 【散文·结构】 14. 文章①-③段用大段文字描写四季海棠，有人认为这是“闲笔”，可以删去。你同意吗？请简述理由。 【散文·意蕴】 15. 文中的“野草”是作者情感与思考的核心载体。请结合全文，分析“野草”这一意象在文章的作用。 【散文·感悟】 16. 读者普遍认为迟子建散文具有一种自然之美。请结合文章具体内容和链接材料，谈谈你对“自然之美”的理解。 链接材料： 材料一： 大自然是这世界上真正不朽的东西，它有呼吸、有灵性，往往会使你与它产生共鸣。 ——迟子建 材料二： 迟子建对大自然有着天然的亲近。她与自然共同呼吸，体现在她用与常人不同的眼光，去发现自然的美，并从中获得力量与勇气。 ——霍鹏丽 阅读下列材料，完成任务： 材料一： 家长心声 ①网络黑话烂梗是指在网络环境中流传的一些不规范、不文明、没内涵、没品位、缺乏正面价值和教育意义的网络用语。 ②有媒体调查显示：超过83％的参与者表示，发现孩子在日常说话中使用网络“烂梗”；有75％的参与者明确表示，对孩子说话使用“烂梗”的现象很反感，但似乎又“无计可施”，需要全社会加以警惕，共同应对。 材料二： 专项行动 ①本报北京10月11日讯（记者林焕新）按照2024年“清朗”系列专项行动计划安排，为整治网上国家通用语言文字不规范使用乱象，塑造有利于未成年人健康成长的网络环境和育人生态，近日，中央网信办、教育部印发通知，部署开展“清朗·规范网络语言文字使用”专项行动。 ②专项行动聚焦部分网站平台在热搜榜单、首页首屏、发现精选等重点环节呈现的语言文字不规范、不文明现象，重点整治歪曲音、形、义，编造网络黑话烂梗，滥用隐晦表达等突出问题。 ——《中国教育报》 材料三： 人民热评 ①“雨女无瓜”“尊嘟假嘟”“你个老六”“丸辣”“细狗”……一段时间以来，各种网络黑话烂梗频频出现，让人云里雾里、摸不着头脑，更在孩子之间口口相传，成了“校园社交”的某种硬通货。其中，有的烂梗毫无营养，内容空洞、语义歪曲；有的黑话隐晦表达，含沙射影、充满恶趣。显然，网络平台流行的黑话烂梗，不符合国家通用语言文字的规范使用表达，更对未成年人的日常交流和思维价值形成隐性侵蚀，极易引发不良后果。 ② ？究其原因，与互联网时代下，电子化产品普及率走高，孩子高频率、高时长接触使用手机、平板等电子设备有关。同时，也与未成年人模仿能力强、追求融入“社交”离不开。在这些因素背后，黑话烂梗更与一些网站平台的价值取向和“议题设置”相关。在一些网站平台上，什么词汇流行就把其设置为热搜词汇；什么梗有点击量流量，就进一步加推其更多曝光流量；甚至，把某些博主个人编造的不妥词汇和字句，在所谓榜单、首页首屏等重点区域呈现……类似“把烂点当看点”的做法，无疑加剧了黑话烂梗的流行传播。 ③治理网络黑话烂梗，有赖于相关部门的日常监管与专项整治行动，更呼唤网站平台自身的价值选择——少些流量冲动，多些主动自觉。比如，不给一些明显有歧义，歪曲音、形、义的词汇以流行传播的机会。又如，认真审核把关，将热搜、首页首屏等重点区域留给真正有重点价值的内容。此外，针对群众反映集中、呼声强烈的意见建议，建立起快速响应和纠错的机制渠道。只要网络平台这一关能够把住，就能大幅挤压黑话烂梗的流行空间降低传播速率。 ④网站平台的积极主动作为之外，教育部门、家校层面也应强化对未成年人等特殊群体，规范使用语言文字的科普和倡导。这种共管共治，尤其需要决心、耐心和耐力。要看到，网络之所以丰富多彩，最大的特质就在于其开放、包容、时新。正因为如此，网络黑话烂梗的出现、流行和治理，不会是一时一地之事。一波黑话烂梗“消声”了，新一波的黑话烂梗可能已经在路上。这也提醒网信、教育部门、各网站平台等方面，要强化日常协同联动，盯紧重点环节，跟进网络语言文字的新表达、新变化，及时清扫，动态治理。 ⑤规范使用文字语言是关乎文化传承繁荣和经济社会发展的大事。治理网络黑话烂梗，不是为了限制网络语言表达，更不是反对网络文化的丰富繁荣。坚决扫除黑话烂梗，欢迎有新意、有意义的“话”和“梗”流行，有利于网络空间的风清气朗，更有利于每一个个体的真诚交流、真情交融。 ——2024年10月13日人民网评《谨防黑话烂梗的隐性侵蚀》 17. 下列说法与材料不符一项是（ ） A. 材料一反映了当前中小学生中黑话烂梗现象严重，家长和社会要高度警惕，共同应对。 B. 本次“清朗”专项行动的核心目的，是唤醒大家对于语言文字使用的规范意识。 C. 黑话烂梗内容空洞，充满恶趣，对未成年人的日常交流和思维价值形成隐性侵蚀。 D. 只要网络平台把黑话烂梗这一关把住了，黑话烂梗的治理就会成为一时一地之事。 18. 根据语境给材料三第②段开头横线处补写一句话。 19. 结合材料二、三谈谈怎样治理网络黑话烂梗。 20. 作为未成年人，我们面对黑话烂梗应该采取怎样的态度？请结合材料，联系实际谈谈你的看法。 四、写作（55分） 21. 按要求作文 去年初秋，当你刚刚踏进初中校园时，稚嫩的脸庞上满是对即将到来的初中生活的憧憬。站在人生崭新的起点，也许你在日记本上写下了豪言壮语，也许你在心里默默许下了小小愿望，也许你跟好朋友约定了奋斗目标，也许你……那么，一年已过，如今的你成长为当初你想要的样子了吗？ 如果时空可以穿梭，你想对刚进初中你说些什么呢？请结合这一年来的初中生活，给刚进初中的自己写一封信。 请以“写给一年前的自己”为题，然后作文，落款统一署名“一年后的你”，时间统一署11月3日。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；③不得抄袭。 22. 按要求作文 回忆是有声音的，鲁迅先生夜间疲倦，正想偷懒，仰面在灯光中瞥见藤野先生黑瘦的面貌，便增加了勇气，继续以笔为矛，抨击“正人君子”之流。回忆是有颜色的，居里夫人不畏艰难，献身科学，那黑夜中闪耀着的蓝色荧光，便是她以苦为乐的人生颜色。回忆是有味道的，朱德的母亲做的饭菜，虽然是用菜籽油做的调料，却能让全家人吃得有滋有味…… 请以“珍藏在心底的回忆”为题目写一篇记叙文。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；③不得抄袭。 2025-2026学年八年级上学期第三学月考试语文试卷 命题人：王琼 审题人：孙普燕 一、基础知识与运用（30分） 【1~4题答案】 【答案】1. ①. 凛 ②. 蹒 ③. jué ④. yíng 2. B 3. C 4. 示例：惊蛰如一位唤醒万物的使者，一声雷响，叫醒沉睡的虫蚁草木；而大暑似一位燥热的壮汉，浑身热气，蒸得大地热浪滚滚。 【5题答案】 【答案】（1）A （2）示例：我认同“红小鬼到小萝卜头的传承”。《红星照耀中国》中的红小鬼们，年纪虽小却坚守革命信念，不惧艰险传递情报、守护根据地，展现出纯粹的信仰力量。《红岩》中的小萝卜头，在监狱中传递革命消息、帮助战友，以孩童的纯真坚守着革命理想。从红小鬼到小萝卜头，革命精神在年轻一代中接续传递，他们用稚嫩的肩膀扛起责任，成为革命成功的重要力量，这种精神传承正是中国革命生生不息、终获胜利的关键。 【6题答案】 【答案】（1）示例：信：从“人”从“言”，意思是一个人说话必须讲诚信（信用）。 （2） ①. A组 ②. 运用修辞，句式整齐；亲切友善，少用否定词。 （3）示例： 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！古人云：“人而无信，不知其可也。”诚信，是中华民族传承千年的美德，是人际交往的基石，是立身行事的根本。在校园里，诚信是考试时的自觉自律，是与人相处时的坦诚相待，是承诺他人时的郑重担当。今天，我们齐聚一堂，召开“让诚信之花处处开放”主题班会，就是要共同探讨诚信的意义，传递诚信的力量，让诚信的种子在每个人心中生根发芽，让诚信之花绽放在校园的每个角落。下面，我宣布，本次主题班会正式开始！ 二、古诗文积累与阅读（25分） 【7题答案】 【答案】 ①. 征蓬出汉塞 ②. 似曾相识燕归来 ③. 相顾无相识 ④. 长歌怀采薇 ⑤. 最爱湖东行不足 ⑥. 绿杨阴里白沙堤 ⑦. 试倩悲风吹泪过扬州 ⑧. 但少闲人如吾两人者耳 ⑨. 岂不罹凝寒 ⑩. 烈士暮年 【8~11题答案】 【答案】8. ①. 通“慧”，聪明 ②. 通达，这里指改变、变通 ③. 动词，到、往 ④. 依靠、凭借 9. ①. 你的思想太顽固了，顽固到了无法改变的地步，竟然还不如寡妇和年幼的孩子。 ②. 一个人树立志向，难道还比不上四川边境的那个穷和尚吗？ 10. B 11. ①拥有坚定的志向与信念。愚公坚信“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”，面对智叟的嘲讽毫不动摇；贫僧立志前往南海，面对富僧的质疑，以“吾一瓶一钵足矣”表明信念，不为物质条件所惑。 ②具备勇于实干的行动精神。愚公“遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾”，寒暑交替也不停歇；贫僧不耽于空想，直接付诸行动，最终“越明年，贫者自南海还”。 ③拥有不畏艰难、持之以恒的毅力。愚公面对太行、王屋二山的阻碍，始终坚持移山；贫僧面对“不知几千里”的路程，仅凭一瓶一钵便完成远行，二者都以顽强的毅力战胜了困难。 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 【12~16题答案】 【答案】12. ①淡然敷衍 ②怜爱疼惜 ③一边枯萎一边生新芽（从容枯荣/新生与枯萎交织） 13. （1）不矛盾。理由：从词语运用角度看，“噗——”是口语化的拟声词，精准模拟喷水的声音，与“风情万种”“沐浴朝露”等雅致词语搭配，既让场景真实可感，又保留了诗意美感，雅俗互补，风格统一且富有张力。 （2）示例一：我赞同A。理由：“居然”表示出乎意料，作者此前认定野草“开不出花儿来”，野草开花的行为打破了作者的预判，重音在“居然”更能突出作者的意外与赞叹，强化野草生命力带来的震撼。 示例二：我赞同B。理由：“长出花茎”是野草突破“不能开花”预判的核心动作，重音在此处，能将读者的注意力聚焦于野草本身的生长行为，突出它在缺光少水的困境中依然顽强生长、绽放花朵的生命力，更贴合文章赞美野草坚韧生命的主题；同时，重音在动作上，能让读者更直观地感受到野草突破局限的过程，强化“生命律动”的质感，与后文“从容接纳枯荣”的生命哲思形成呼应。 14. 不同意。 理由：内容上，四季海棠的艳丽脆弱与后文野草的顽强从容形成反衬，突出野草的生命力；结构上，海棠的凋零让作者陷入沮丧，为后文野草的出现和情感转变做了铺垫，使文章情感变化更自然、结构更完整。 15. 生命象征：象征从容坚韧、遵循自身节律的生命态度； 情感载体：承载作者的情感变化（漠视→怜爱→感动）与生命哲思； 创作自喻：象征作者率性自然的散文创作； 结构线索：以野草的生长变化为线索，串联起作者的情感与思考。 16. 首先，从文章内容来看，作者关注到野草的生长，从起初对野草的不以为意，到被野草不屈不挠的成长打动，继而把野草搬进室内，与野草共同呼吸； 其次，从写作风格来看，她将自己创作的散文比作野草，从自然中汲取灵感，发现自然的美，表现自我的率性与诗意，形成具有“自然之美”的创作风格； 最后，从主题思想来看，她的散文倾注了对草木的温情和悲悯意识，包含着善与慈、爱与美，体现了她对生活的善意与爱意。 【17~20题答案】 【答案】17. D 18. 一些黑话烂梗何以在未成年人之中流行？ 19. 治理网络黑话烂梗，相关部门要加强日常监管与开展专项整治行动，要强化日常协同联动；针对群众反映集中、呼声强烈的意见建议，建立起快速响应和纠错的机制渠道；网站平台要少些流量冲动，认真审核把关，挤压黑话烂梗的流行空间，降低传播速率；教育部门、家校层面也应强化对未成年人等特殊群体，规范使用语言文字的科普和倡导。 20. 示例：在网络交流中，我们要自觉遵守法律法规和道德规范，坚决抵制使用不文明、不道德的网络语言。我们在生活中不使用歪曲音、形、义的文字，不编造网络黑话烂梗，不滥用隐晦表达等方式来博人眼球或宣泄不良情绪。倡导文明上网、文明用语，用积极、健康、向上的语言表达自己的观点和情感，让网络空间充满正能量。 四、写作（55分） 【21题答案】 【答案】例文： 写给一年前的自己 亲爱的一年前的我： 你好！此刻我握着笔，眼前仿佛浮现出你站在A中学门口的模样——校服领口还没理平整，手里攥着皱巴巴的报到单，眼睛里满是憧憬又藏着几分忐忑。别急，我想告诉你，这一年的旅程，比你日记里写的“要闪闪发光”更真实动人。 还记得你开学第一天默默许下的愿望吗？“希望能靠自己的努力当上小组长”。我要告诉你，你做到了，但过程比你想的更曲折。第一次收作业时，你因为不好意思催同学，导致小组作业迟交被班主任批评，躲在厕所偷偷抹眼泪。后来你学着提前一天提醒大家，甚至帮忘带作业的同学记好补交时间，期末时还被评为“最佳组长”。那些你曾害怕的“不顺利”，其实都是教会你成长的课。 还有你和B同学约定“一起冲进年级前五十”的目标。初二上学期那次数学测验，你们俩都没考好，你看着卷子上的红叉，差点就要放弃。多亏B同学拉着你去问数学老师，你们一起整理错题本，周末在图书馆刷题，期末时真的都冲进了前五十。你看，坚持和朋友的陪伴，真的有魔力。 对了，要记得多和妈妈聊聊。有段时间你因为熬夜写作业和她吵架，其实她只是担心你的身体。后来你试着每天和她分享学校的小事，她开心了好久。还有，别因为怕被嘲笑就不敢报名运动会的800米，你最后坚持跑完获得的掌声，比任何成绩都珍贵。 一年后的你，没有成为完美的人，但比当初的你更勇敢、更懂得坚持。相信自己，你走的每一步都算数。 一年后的你 11月3日 【22题答案】 【答案】例文： 珍藏在心底的回忆 窗外的雨淅淅沥沥地下着，落在玻璃上划出蜿蜒的水痕。我望着书桌上那本泛黄的笔记本，封面边角已经磨损，却被我用透明胶带仔细粘好。这本普通的笔记本，藏着一段温暖的回忆，在岁月里愈发清晰。 初二那年，我数学成绩一落千丈，每次考试都在及格线徘徊。看着试卷上刺眼的红叉，我越来越自卑，甚至上课都不敢抬头看数学老师的眼睛。同桌是班里的数学学霸，她性格爽朗，笑起来有两个浅浅的酒窝。察觉到我的低落，她主动凑过来对我说：“别灰心，以后每天放学后，我陪你在教室补数学吧。” 从此，每天黄昏的教室里，总能看到我们俩的身影。同桌的笔记本记得密密麻麻，她把复杂的几何题拆解成简单的步骤，用不同颜色的笔标注重点。遇到我听不懂的地方，她从不嫌烦，拿起草稿纸一遍遍地画图讲解，直到我恍然大悟。有一次，我为了一道二次函数题愁眉不展，她没有直接告诉我答案，而是拉着我一起分析题干，引导我一步步推导。当我终于算出正确结果时，我们俩在空荡的教室里开心地击了掌。 期末考试前一周，同桌突然递给我一本崭新的笔记本。“这是我整理的错题集和知识点总结，你拿去看看，肯定有用。”我翻开笔记本，里面不仅有详细的解题思路，还有她手写的鼓励话语：“相信自己，你超厉害的！”考试那天，我带着这本笔记本走进考场，心里格外踏实。成绩出来后，我的数学竟然考了85分，拿到试卷的那一刻，我激动地抱住了同桌。 后来，同桌因为父母工作调动，转去了外地的学校。分别那天，我们在校园的香樟树下告别，她叮嘱我：“以后遇到难题别害怕，要记得你自己能行。”我一直珍藏着这本笔记本，每当学习遇到挫折，翻开它，看到那些工整的字迹和温暖的鼓励，就仿佛又看到了同桌认真讲解的模样。 这本笔记本，承载着真挚的同窗情谊，也记录着我成长的足迹。它是我珍藏在心底的回忆，提醒我在人生的道路上，永远不要放弃，永远要记得那些曾经帮助过、温暖过我们的人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $