化学一模突破卷（安徽专用）学易金卷：2026年中考第一次模拟考试

2026年中考第一次模拟考试（安徽专用） 化 学 （考试时间：48分钟 试卷满分：40分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 K-39 Cu-64 第Ⅰ卷（选择题 共12分） 一、选择题：本题共12个小题，每小题1分，共12分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．【化学与生活】化学与生活密切相关。下列说法不合理的是 A．青少年多喝牛奶能补充钙元素 B．室内洒水可防止一氧化碳中毒 C．用活性炭可除去冰箱中的异味 D．可利用酒精、碘酒来杀菌消毒 【答案】B 【详解】A、牛奶中富含钙元素，则青少年多喝牛奶能补充钙元素，该选项说法合理； B、一氧化碳不溶于水，则室内洒水无法防止一氧化碳中毒，该选项说法不合理； C、活性炭具有吸附性，能吸附异味，该选项说法合理； D、酒精和碘酒具有杀菌作用，该选项说法合理。 故选B。 2．【化学与环境】生态保护与环境治理是当前重要的课题，下列做法符合绿色发展理念的是： A．工业废水直接排入河流以提高效率 B．推广使用太阳能路灯等清洁能源 C．刷牙一直打开水龙头清洗更干净 D．大量施用化肥和农药以增产增收 【答案】B 【详解】A、工业废水直接排入河流会造成水体污染，不符合绿色发展理念。 B、推广使用太阳能等清洁能源，能减少化石能源的使用，降低污染排放，符合绿色发展理念。 C、刷牙时一直打开水龙头会造成水资源浪费，不符合绿色发展理念。 D、大量施用化肥和农药会造成土壤和水体污染，不符合绿色发展理念。 故选B。 3．在“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”的跨学科实践活动中，兴趣小组同学做了系列实验，下列相关实验操作不规范的是 A．加水搅拌 B．倾倒出上层清液 C．检验酸碱性 D．测定pH 【答案】C 【详解】A、溶解土壤样品时，在烧杯中进行，并用玻璃棒搅拌，加速溶解，所以该选项操作规范，不符合题意； B、静置足够长的时间，然后用慢慢倾倒的方法，可取出上层清液，倾倒时烧杯口紧挨试管口，所以该选项操作规范，不符合题意； C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应竖直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，所以选项操作不规范，符合题意； D、用pH试纸测定溶液酸碱度时，将pH试纸放在点滴板上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH，不能直接将试纸伸入待测液中，以免污染待测液，所以选项操作规范，不符合题意。 故选：C。 4．物质的用途与性质密切相关。下列说法不正确的是 A．氧气能供给呼吸，可用于医疗急救 B．碳酸氢铵受热易分解，可用作氮肥 C．明矾能吸附悬浮杂质并使其沉降，可用于净化饮用水 D．金刚石因为硬度大，可以用来切割玻璃 【答案】B 【详解】A、氧气能供给呼吸，这一性质使其在医疗急救中用于抢救缺氧患者，故A正确； B、碳酸氢铵用作氮肥是因为其含有氮元素，而非受热易分解的性质，故B错误； C、明矾溶于水生成胶状物吸附杂质，使悬浮物沉降，用于净化水，故C正确； D、金刚石硬度极大，可切割玻璃，用途与性质对应正确，故D正确。 故选B。 5．如图是常用胃药“碳酸氢钠片”说明书的部分内容。下列说法正确的是 【药品名称】碳酸氢钠片 【成分】主要成分：碳酸氢钠 辅料：淀粉、糖、硬脂酸镁 A．碳酸氢钠俗称苏打，由和构成 B．碳酸氢钠能与胃酸发生中和反应 C．硬脂酸镁中碳、氢元素质量比为 D．淀粉属于高分子化合物，人体摄入的糖类物质主要是淀粉 【答案】D 【详解】A.碳酸氢钠俗称小苏打，由和构成，苏打是碳酸钠的俗称。A不正确； B.碳酸氢钠能与胃酸（主要成分为盐酸）发生反应，生成氯化钠、水和二氧化碳，但不属于中和反应，中和反应是指酸与碱反应生成盐和水的反应。B不正确； C.硬脂酸镁化学式为，碳、氢元素质量比=（12×18×2）：（1×35×2）=432：70，化为最简比为216：35。C不正确； D.淀粉属于高分子化合物，人体摄入的糖类物质主要来源是淀粉。D正确； 故选D。 6．“劳动是幸福的源泉”。下列劳动实践与化学知识关联正确的是 选项 劳动实践 化学知识 A 用热水清洗餐具上的油污 形成溶液 B 铝制品不易生锈 铝的化学性质不活泼 C 用CO冶炼金属 CO有还原性 D 油锅着火用锅盖盖灭 降低温度到可燃物着火点以下 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A、用热水清洗餐具上的油污，是因为热水能加快油污的乳化作用，使油污分散成小液滴，而不是形成溶液，A 选项错误； B、铝制品不易生锈，是因为铝的化学性质比较活泼，在空气中能与氧气反应，表面生成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步被氧化，并非铝的化学性质不活泼，B 选项错误； C、用CO冶炼金属，是利用CO的还原性，它能夺取金属氧化物中的氧，将金属还原出来，C 选项正确； D、油锅着火用锅盖盖灭，原理是隔绝氧气，而不是降低温度到可燃物着火点以下，D 选项错误。 故选C。 【新信息】阅读下列材料，完成下面小题。 甲醇（）是一种可替代传统化石燃料的新型液体燃料，“碳中和”背景下，二氧化碳高效转化成为化学家关注的焦点，我国化学家用氧化铟（）负载的银（Ag）催化二氧化碳加氢得到甲醇和水，反应的微观模型如下图所示： 7．有关该反应的说法错误的是 A．氧化铟中铟元素的化合价为＋3 B．反应前后银的化学性质不变 C．为缓解温室效应提供了新方法 D．该反应的化学方程式为： 8．该反应使用的是银催化剂，如图是银元素在元素周期表中的相关信息。下列有关银的说法错误的是 A．属于金属元素 B．相对原子质量为107.9 C．核电荷数为47 D．一个中含有的电子数为45 【答案】7．D 8．D 【分析】该反应为二氧化碳和氢气在氧化铟（）负载的银（Ag）催化作用下反应生成甲醇和水，化学方程式为。 7．A、中氧元素显-2价，设铟元素的化合价为x，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得：2x+（-2）×3=0，x=+3，故A正确； B、该反应中，氧化铟负载银是催化剂，化学反应前后，银的化学性质不变，故B正确； C、该反应可吸收二氧化碳，从而缓解温室效应，该反应为缓解温室效应提供了新方法，故C正确； D、该反应为二氧化碳和氢气在氧化铟（）负载的银（Ag）催化作用下反应生成甲醇和水，化学方程式为，故D错误； 故选：D。 8．A、银带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法正确； B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为107.9，故选项说法正确； C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为47；原子中原子序数=核电荷数=质子数，则该原子的核电荷数为47，故选项说法正确； D、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为47；原子中原子序数=核电荷数=质子数，则该原子的核外电子数为47，是银原子失去1个电子形成的，一个中含有的电子数为47-1=46，故选项说法错误； 故选：D。 9．【新考法】气溶胶灭火器的结构图如下。按下启动按钮，灭火器内固体相互作用产生大量气溶胶（、等物质），喷出灭火。下列说法错误的是 A．装置内储存固体，更安全 B．属于盐 C．气溶胶灭火方法之一是隔绝氧气 D．气溶胶吸热，降低着火点 【答案】D 【详解】A、由图可知，装置内储存的是固体，更安全，不符合题意； B、是金属离子与碳酸根离子结合形成的盐，不符合题意； C、气溶胶中含、等物质，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，密度比空气大，可覆盖在可燃物表面，隔绝氧气，达到灭火的目的，故气溶胶灭火方法之一是隔绝氧气，不符合题意； D、气溶胶吸热，可降低温度至可燃物的着火点以下，达到灭火的目的，着火点是一个定值，不能被降低，符合题意。 故选D。 10．通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是 实验操作 现象 结论 A 将白磷浸没在热水中，再向热水中的白磷表面通氧气 通氧气前白磷不燃烧，通氧气后白磷燃烧 氧气是燃烧需要的条件之一 B 向收集满的软塑料瓶中，加入约瓶体积的水，旋紧瓶盖，振荡 塑料瓶变瘪 能与水反应 C 室温时，分别向盛有5%和3%的双氧水溶液中加入等质量的 5%的双氧水溶液产生气泡的速度快 对双氧水的分解有催化作用 D 点燃从导管放出的某气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯 烧杯内壁有无色液滴产生 该气体是氢气 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】A、该实验操作中，通氧气前白磷不燃烧，通氧气后白磷燃烧，对比说明氧气是燃烧的必要条件，故结论正确； B、该实验操作中，塑料瓶变瘪是因氧气微溶于水，并非与水反应，故结论错误； C、该实验操作中，现象表明双氧水浓度影响分解速率，不能证明MnO2的催化作用，故结论错误； D、该实验操作中，烧杯内壁出现液滴表明气体燃烧生成水，但可能是氢气、甲烷等含氢气体，故结论错误。 故选A。 11．不同温度时，氯化钠和硝酸钾的溶解度如下表所示。下列分析正确的是 温度/℃ 10 20 30 40 50 60 NaCl的溶解度/g 35.8 36.0 36.3 36.6 37.0 37.3 的溶解度/g 20.9 31.6 45.8 63.9 85.51 110 A．20℃时，50 g水中加入20 g ，所得溶液质量为70 g B．的溶解度比NaCl的溶解度大 C．硝酸钾中含有少量氯化钠时，应采用蒸发结晶的方法提纯硝酸钾 D．60℃时将210 g 饱和溶液降温至20℃，溶液质量变为131.6 g 【答案】D 【详解】A、20℃时KNO3溶解度为31.6g，50g水最多溶解15.8g KNO3，加入20g只能得溶液65.8g，错误。 B、KNO3溶解度并非始终大于NaCl，如20℃时NaCl溶解度36.0g＞31.6g，错误。 C、KNO3溶解度受温度影响大，应使用降温结晶提纯，而非蒸发结晶，错误。 D、60℃时KNO3溶解度110g，210g饱和溶液含100g水和110g KNO3；降温至20℃（溶解度31.6g），析晶后溶液质量为100g + 31.6g = 131.6g，正确。 故选D。 12．在催化剂的作用下，某反应中的水、二氧化碳、氧气和X的分子数目随反应过程的变化如图所示，下列说法正确的是 A．物质X的相对分子质量为64 B．催化剂的化学性质在反应前后发生了变化 C．t时刻，和的质量相同 D．该反应中氧气和二氧化碳的质量比是12：11 【答案】D 【详解】A、设X的相对分子质量为x，根据质量守恒定律，可知4a×（1×2+16）+2a×（12+16×2）=3a×16×2+2ax，解得x=32，该选项说法不正确； B、化学反应前后，催化剂的化学性质不变，该选项说法不正确； C、由图可知，t时刻，二氧化碳和氧气的分子个数比相同，由于它们的相对分子质量不同，则它们的质量不相同，该选项说法不正确； D、该反应中氧气和二氧化碳的质量比是（3a×16×2）:[2a×（12+16×2）]=12:11，该选项说法正确。 故选D。 第II卷（非选择题 共28分） 13．（5分）据报道，近年来土壤酸化问题日益严重，土壤酸化将导致土壤养分失衡，降低作物产量。于是老师带领同学们组成研究小组，在某市完成以下的探究活动。 活动1：测定土壤的酸碱度 研究小组为测定当地农田土壤的酸碱度，取来适量土样，并完成其pH的测定。 (1)把适量土样放入烧杯，并加适量水充分溶解；用 蘸取少许土壤浸出液滴在pH试纸上；将其与标准比色卡对照，即可测得土壤的pH。 (2)小组同学在测定当地土壤酸碱度时，先将pH试纸用蒸馏水润湿，然后滴上土壤浸出液，这样操作会使测得的土壤pH (填“偏大”“偏小”或“不变”)。 活动2：探究土壤的酸碱性对农作物的影响 研究小组同学为研究土壤的pH对西红柿幼苗生长的影响，取大小相近的7株西红柿幼苗在不同pH的土壤中进行实验，测其在3天、6天、9天时的株高增长率的变化趋势，结果如图所示。 (3)根据图像，6天和9天时，西红柿幼苗株高增长率最高的是pH为 的土壤。 活动3：改变土壤的酸碱性 (4)研究小组同学为了改良酸性土壤，向土壤中施加适量的熟石灰，写出硫酸与熟石灰反应的化学方程式 。 【答案】 (1)玻璃棒 (2)偏大 (3)6.35 (4) H2SO4+ Ca(OH)2=CaSO4+2H2O 【详解】（1）测定某农田土壤的酸碱性，把适量土样放入烧杯，并加适量水充分溶解；用玻璃棒蘸取少许土壤浸出液滴在pH试纸上，观察颜色的变化；将其与标准比色卡对照，即可测得土壤的酸碱性； （2）小组同学在测定当地土壤酸碱度时，先将pH试纸用蒸馏水润湿，然后滴上土壤浸出液，这样会导致土壤浸出液被稀释，使其酸性减弱，则测得的土壤pH偏大； （3）由图可知，6天和9天时，西红柿幼苗株高增长率最显著的是pH为6.35的土壤； （4）硫酸与熟石灰反应生成硫酸钙和水，化学方程式为H2SO4+ Ca(OH)2=CaSO4+2H2O。 14．（6分）【新考法】某实验小组利用过氧化钠与水反应制取氧气并进行相关物质的性质实验，装置如图（夹持仪器省略）： 已知：过氧化钠为淡黄色固体，与水发生反应的化学方程式为。 请回答： (1)仪器a的名称是 。 (2)在方框A中应选择 （填“”或“”）装置制取氧气，然后与B装置对接完成实验；B装置中的碱石灰的作用是干燥气体。 (3)实验过程中C装置内两处木炭粉均减少，铜网的作用是 ，铜网右侧木炭粉发生反应的化学方程式为 。 (4) F装置的作用是 。 【答案】 (1)分液漏斗 (2)A2 (3) 除去混合气体中的氧气 (4) 尾气处理 【详解】（1）由图可知a为分液漏斗。 （2）根据题目过氧化钠与水反应制取氧气，为固液不加热型，故选A2。 （3）铜和氧气在加热的条件下生成氧化铜，故铜网可以除去混合气体中的氧气。铜网右侧二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳，方程式为。 （4）在实验过程中产生了一氧化碳，一氧化碳有毒会污染空气，利用一氧化碳的可燃性进行尾气处理。故F装置的作用是尾气处理。 15．（6分）锂辉石精矿（主要成分是）为原料制取碳酸锂的工艺流程如图： (1)不改变X溶液浓度，为提高“酸浸”的效率，可采取的措施是 。（写一种方法） (2)流程中“操作”的名称是 。 (3)加入的X溶液是 。 a.稀盐酸    b.稀硫酸    c.稀硝酸 (4)“热水洗”能减少晶体损耗，说明的溶解度随温度的升高而 （填“增大”、“减小”）。 (5)已知：碳酸锂与碳酸钙化学性质相似。请推测碳酸锂的一个化学性质（用化学方程式表示）： 。 【答案】(1)将锂辉石粉碎（合理即可） (2) 过滤 (3)b (4)减小 (5)（合理即可） 【详解】（1）增大反应物的浓度或增大反应物的接触面积，升高温度，都能增大反应速率。不改变X溶液浓度，为提高“酸浸”的效率，可采取的措施是：可将锂辉石粉碎或升温或搅拌； （2）流程中“操作”的名称是将固体和液体分离，名称为：过滤； （3）由工艺流程图可知，经过酸浸槽后得到Li2​SO4​溶液，根据化学反应前后元素种类不变，要得到含硫酸根的锂盐溶液，加入的酸X应是H2​SO4​，故选b； （4）“热水洗”能减少晶体损耗，说明的溶解度随温度的升高而减小； （5）碳酸锂与碳酸钙化学性质相似（高温条件下，碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳）。碳酸锂的一个化学性质：高温条件下，碳酸锂分解生成氧化锂和二氧化碳，反应的化学方程式是：。 16．（6+3分）“釉里红”瓷器色泽艳丽，数量极少，有瓷器贵族的美誉。同学们一起探寻釉里红的色彩奥秘。 【查阅资料】①釉里红是指在瓷胎上涂釉里红料（氧化铜），在高温还原焰中烧成的瓷器； ②古代烧制瓷器中常使用木炭等作为燃料。 任务一：探究还原焰的来源 (1)还原焰中含有一氧化碳气体，一氧化碳的来源可能是 。 任务二：揭秘“釉里红”色彩奥秘 还原焰与釉里红料（氧化铜）发生了什么反应？同学们利用如图1所示装置进行实验探究。 (2)A装置硬质玻璃管中观察到的现象为 ，B装置中发生反应的化学方程式为 。 (3)图1装置中的一个不足之处是未处理尾气中的一氧化碳，下列装置中不能用来解决该缺陷的是 （填序号）。 (4)小组同学对B装置进行如图2所示改进，球形干燥管的作用是 。 任务三：探秘“釉里红”的成分 【若正确回答下列问题加3分，总分不超过40分】 (5)同学们对如图1所示装置反应后玻璃管中的红色固体进行如下探究： 【查阅资料】氧化亚铜（Cu2O）为不溶于水的红色固体，且Cu2O能和稀硫酸反应，反应的化学方程式为Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O。 【提出问题】反应后生成的红色固体成分是什么？ 【作出猜想】猜想一：红色固体只有Cu    猜想二：红色固体只有Cu2O 猜想三：红色固体可能含有Cu和Cu2O 【实验探究】设计如下实验方案 实验操作 现象 结论 取少量红色固体于试管中，加入过量的稀硫酸 ，有红色固体剩余 红色固体含有Cu2O 【思考与分析】小明同学再根据有红色固体剩余认为猜想三正确，同学们分析后认为他的结论不严谨，理由是 。 为此，同学们补充进行了以下实验：称取m g红色固体于试管中，加入过量的稀硫酸充分反应，然后过滤、 洗涤、干燥、称量，得到n g固体。当n的取值范围为 （用含m的代数式表示）时，确定为猜想三 正确。 【答案】(1)木炭不完全燃烧生成的，或是反应生成的二氧化碳与木炭在高温下反应生成的 (2) 黑色固体逐渐变为红色 (3)②③ (4)防止液体倒吸 (5) 溶液由无色变为蓝色 氧化亚铜能与稀硫酸反应生成铜，故有红色固体剩余，不能说明原红色固体中含有铜 ＜n＜m 【详解】（1）氧气不足时，木炭不完全燃烧生成一氧化碳，木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能与木炭在高温下反应生成一氧化碳，故一氧化碳的来源可能是：木炭不完全燃烧生成的，或是反应生成的二氧化碳与木炭在高温下反应生成的； （2）A装置硬质玻璃管中反应为一氧化碳和氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，故现象是：黑色固体逐渐变为红色； B装置中发生反应为二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，该反应的化学方程式为：； （3）①一氧化碳具有可燃性，可在末端放一个燃着的酒精灯，用于处理一氧化碳； ②用该装置处理一氧化碳时，一氧化碳从左侧短管通入，一氧化碳的密度比水小，会聚集在集气瓶口，会从右侧短管逸出，该装置不能用于处理一氧化碳； ③用该装置处理一氧化碳时，一氧化碳从左侧长管通入，一氧化碳难溶于水，且与水不反应，密度比水小，可从右侧短管逸出，该装置不能用于处理一氧化碳； ④用该装置处理一氧化碳时，一氧化碳从左侧长管通入，一氧化碳难溶于水，且与水不反应，密度比水小，可将水从长管排出，从而将一氧化碳收集在集气瓶中，该装置可以用于处理一氧化碳。 故填：②③； （4）小组同学对B装置进行如图2所示改进，球形干燥管的作用是：防止液体倒吸； （5）实验探究：取少量红色固体于试管中，加入过量的稀硫酸，铜与稀硫酸不反应，氧化亚铜能与稀硫酸反应生成硫酸铜、铜和水，故溶液由无色变为蓝色，有红色固体剩余，说明红色固体中含有Cu2O； 思考与分析：氧化亚铜能与稀硫酸反应生成铜，故有红色固体剩余，不能说明原红色固体中含有铜，不能说明猜想三正确； 若mg红色固体全为Cu，铜与稀硫酸不反应，则剩余固体质量ng=mg，如果mg红色固体中只含氧化亚铜，设mg氧化亚铜完全反应生成铜的质量为x    如果猜想三成立，则红色固体为铜和氧化亚铜的混合物，则＜n＜m。 17．（5分）“化学氧呼吸自救器”是人在缺氧环境或出现高浓度有毒、有害气体的环境中使用的一种安全防护装置，其内部装有颗粒状超氧化钾（KO2）作为“制氧剂”，其反应原理之一为4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2。 (1)若要制得96 g氧气，则理论上需要含80%KO2的制氧剂的质量是多少？（请写出计算过程） (2)请在图中画出生成氧气质量与消耗二氧化碳质量的关系曲线 。 【答案】 (1)设需要含80%KO2的制氧剂的质量是x。      x=355 g 答：需要含80%KO2的制氧剂的质量是355 g。 (2) 【详解】（1）见答案。 （2）解：设当生成96g氧气时，需要消耗二氧化碳质量为y。 y=88g 因此，把生成的96g氧气作为纵坐标，消耗的88g二氧化碳质量作为横坐标，在坐标轴上描点，便得出图像，如图：。 7 / 13 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考第一次模拟考试（安徽专用） 化 学 （考试时间：48分钟 试卷满分：40分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 K-39 Cu-64 第Ⅰ卷（选择题 共12分） 一、选择题：本题共12个小题，每小题1分，共12分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．【化学与生活】化学与生活密切相关。下列说法不合理的是 A．青少年多喝牛奶能补充钙元素 B．室内洒水可防止一氧化碳中毒 C．用活性炭可除去冰箱中的异味 D．可利用酒精、碘酒来杀菌消毒 2．【化学与环境】生态保护与环境治理是当前重要的课题，下列做法符合绿色发展理念的是： A．工业废水直接排入河流以提高效率 B．推广使用太阳能路灯等清洁能源 C．刷牙一直打开水龙头清洗更干净 D．大量施用化肥和农药以增产增收 3．在“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”的跨学科实践活动中，兴趣小组同学做了系列实验，下列相关实验操作不规范的是 A．加水搅拌 B．倾倒出上层清液 C．检验酸碱性 D．测定pH 4．物质的用途与性质密切相关。下列说法不正确的是 A．氧气能供给呼吸，可用于医疗急救 B．碳酸氢铵受热易分解，可用作氮肥 C．明矾能吸附悬浮杂质并使其沉降，可用于净化饮用水 D．金刚石因为硬度大，可以用来切割玻璃 5．如图是常用胃药“碳酸氢钠片”说明书的部分内容。下列说法正确的是 【药品名称】碳酸氢钠片 【成分】主要成分：碳酸氢钠 辅料：淀粉、糖、硬脂酸镁 A．碳酸氢钠俗称苏打，由和构成 B．碳酸氢钠能与胃酸发生中和反应 C．硬脂酸镁中碳、氢元素质量比为 D．淀粉属于高分子化合物，人体摄入的糖类物质主要是淀粉 6．“劳动是幸福的源泉”。下列劳动实践与化学知识关联正确的是 选项 劳动实践 化学知识 A 用热水清洗餐具上的油污 形成溶液 B 铝制品不易生锈 铝的化学性质不活泼 C 用CO冶炼金属 CO有还原性 D 油锅着火用锅盖盖灭 降低温度到可燃物着火点以下 A．A B．B C．C D．D 【新信息】阅读下列材料，完成下面小题。 甲醇（）是一种可替代传统化石燃料的新型液体燃料，“碳中和”背景下，二氧化碳高效转化成为化学家关注的焦点，我国化学家用氧化铟（）负载的银（Ag）催化二氧化碳加氢得到甲醇和水，反应的微观模型如下图所示： 7．有关该反应的说法错误的是 A．氧化铟中铟元素的化合价为＋3 B．反应前后银的化学性质不变 C．为缓解温室效应提供了新方法 D．该反应的化学方程式为： 8．该反应使用的是银催化剂，如图是银元素在元素周期表中的相关信息。下列有关银的说法错误的是 A．属于金属元素 B．相对原子质量为107.9 C．核电荷数为47 D．一个中含有的电子数为45 9．【新考法】气溶胶灭火器的结构图如下。按下启动按钮，灭火器内固体相互作用产生大量气溶胶（、等物质），喷出灭火。下列说法错误的是 A．装置内储存固体，更安全 B．属于盐 C．气溶胶灭火方法之一是隔绝氧气 D．气溶胶吸热，降低着火点 10．通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是 实验操作 现象 结论 A 将白磷浸没在热水中，再向热水中的白磷表面通氧气 通氧气前白磷不燃烧，通氧气后白磷燃烧 氧气是燃烧需要的条件之一 B 向收集满的软塑料瓶中，加入约瓶体积的水，旋紧瓶盖，振荡 塑料瓶变瘪 能与水反应 C 室温时，分别向盛有5%和3%的双氧水溶液中加入等质量的 5%的双氧水溶液产生气泡的速度快 对双氧水的分解有催化作用 D 点燃从导管放出的某气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯 烧杯内壁有无色液滴产生 该气体是氢气 A．A B．B C．C D．D 11．不同温度时，氯化钠和硝酸钾的溶解度如下表所示。下列分析正确的是 温度/℃ 10 20 30 40 50 60 NaCl的溶解度/g 35.8 36.0 36.3 36.6 37.0 37.3 的溶解度/g 20.9 31.6 45.8 63.9 85.51 110 A．20℃时，50 g水中加入20 g ，所得溶液质量为70 g B．的溶解度比NaCl的溶解度大 C．硝酸钾中含有少量氯化钠时，应采用蒸发结晶的方法提纯硝酸钾 D．60℃时将210 g 饱和溶液降温至20℃，溶液质量变为131.6 g 12．在催化剂的作用下，某反应中的水、二氧化碳、氧气和X的分子数目随反应过程的变化如图所示，下列说法正确的是 A．物质X的相对分子质量为64 B．催化剂的化学性质在反应前后发生了变化 C．t时刻，和的质量相同 D．该反应中氧气和二氧化碳的质量比是12：11 第II卷（非选择题 共28分） 13．（5分）据报道，近年来土壤酸化问题日益严重，土壤酸化将导致土壤养分失衡，降低作物产量。于是老师带领同学们组成研究小组，在某市完成以下的探究活动。 活动1：测定土壤的酸碱度 研究小组为测定当地农田土壤的酸碱度，取来适量土样，并完成其pH的测定。 (1)把适量土样放入烧杯，并加适量水充分溶解；用 蘸取少许土壤浸出液滴在pH试纸上；将其与标准比色卡对照，即可测得土壤的pH。 (2)小组同学在测定当地土壤酸碱度时，先将pH试纸用蒸馏水润湿，然后滴上土壤浸出液，这样操作会使测得的土壤pH (填“偏大”“偏小”或“不变”)。 活动2：探究土壤的酸碱性对农作物的影响 研究小组同学为研究土壤的pH对西红柿幼苗生长的影响，取大小相近的7株西红柿幼苗在不同pH的土壤中进行实验，测其在3天、6天、9天时的株高增长率的变化趋势，结果如图所示。 (3)根据图像，6天和9天时，西红柿幼苗株高增长率最高的是pH为 的土壤。 活动3：改变土壤的酸碱性 (4)研究小组同学为了改良酸性土壤，向土壤中施加适量的熟石灰，写出硫酸与熟石灰反应的化学方程式 。 14．（6分）【新考法】某实验小组利用过氧化钠与水反应制取氧气并进行相关物质的性质实验，装置如图（夹持仪器省略）： 已知：过氧化钠为淡黄色固体，与水发生反应的化学方程式为。 请回答： (1)仪器a的名称是 。 (2)在方框A中应选择 （填“”或“”）装置制取氧气，然后与B装置对接完成实验；B装置中的碱石灰的作用是干燥气体。 (3)实验过程中C装置内两处木炭粉均减少，铜网的作用是 ，铜网右侧木炭粉发生反应的化学方程式为 。 (4) F装置的作用是 。 15．（6分）锂辉石精矿（主要成分是）为原料制取碳酸锂的工艺流程如图： (1)不改变X溶液浓度，为提高“酸浸”的效率，可采取的措施是 。（写一种方法） (2)流程中“操作”的名称是 。 (3)加入的X溶液是 。 a.稀盐酸    b.稀硫酸    c.稀硝酸 (4)“热水洗”能减少晶体损耗，说明的溶解度随温度的升高而 （填“增大”、“减小”）。 (5)已知：碳酸锂与碳酸钙化学性质相似。请推测碳酸锂的一个化学性质（用化学方程式表示）： 。 16．（6+3分）“釉里红”瓷器色泽艳丽，数量极少，有瓷器贵族的美誉。同学们一起探寻釉里红的色彩奥秘。 【查阅资料】①釉里红是指在瓷胎上涂釉里红料（氧化铜），在高温还原焰中烧成的瓷器； ②古代烧制瓷器中常使用木炭等作为燃料。 任务一：探究还原焰的来源 (1)还原焰中含有一氧化碳气体，一氧化碳的来源可能是 。 任务二：揭秘“釉里红”色彩奥秘 还原焰与釉里红料（氧化铜）发生了什么反应？同学们利用如图1所示装置进行实验探究。 (2)A装置硬质玻璃管中观察到的现象为 ，B装置中发生反应的化学方程式为 。 (3)图1装置中的一个不足之处是未处理尾气中的一氧化碳，下列装置中不能用来解决该缺陷的是 （填序号）。 (4)小组同学对B装置进行如图2所示改进，球形干燥管的作用是 。 任务三：探秘“釉里红”的成分 【若正确回答下列问题加3分，总分不超过40分】 (5)同学们对如图1所示装置反应后玻璃管中的红色固体进行如下探究： 【查阅资料】氧化亚铜（Cu2O）为不溶于水的红色固体，且Cu2O能和稀硫酸反应，反应的化学方程式为Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O。 【提出问题】反应后生成的红色固体成分是什么？ 【作出猜想】猜想一：红色固体只有Cu    猜想二：红色固体只有Cu2O 猜想三：红色固体可能含有Cu和Cu2O 【实验探究】设计如下实验方案 实验操作 现象 结论 取少量红色固体于试管中，加入过量的稀硫酸 ，有红色固体剩余 红色固体含有Cu2O 【思考与分析】小明同学再根据有红色固体剩余认为猜想三正确，同学们分析后认为他的结论不严谨，理由是 。 为此，同学们补充进行了以下实验：称取m g红色固体于试管中，加入过量的稀硫酸充分反应，然后过滤、 洗涤、干燥、称量，得到n g固体。当n的取值范围为 （用含m的代数式表示）时，确定为猜想三正确。 17．（5分）“化学氧呼吸自救器”是人在缺氧环境或出现高浓度有毒、有害气体的环境中使用的一种安全防护装置，其内部装有颗粒状超氧化钾（KO2）作为“制氧剂”，其反应原理之一为4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2。 (1)若要制得96 g氧气，则理论上需要含80%KO2的制氧剂的质量是多少？（请写出计算过程） (2)请在图中画出生成氧气质量与消耗二氧化碳质量的关系曲线 。 7 / 7 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 11 ) 2026年中考第一次模拟考试（南通专用） ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [ × ] [ √ ] [ ／ ] 1 ．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2 ．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3 ．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 姓 名： __________________________ 准考证号： )化学·答题卡 第Ⅰ卷(请用2B铅笔填涂) ( 一、选择题（每小题 1 分，共 12 分） 1 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 1 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 2 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ) ( 1 3 ． （ 5 分 ） （ 1 ） ______________ （ 2 ） _____________ （ 3 ） ______________ （ 4 ） ____________________________________________ ______________ 1 4 ． （ 6 分 ） （ 1 ） ________________ （ 2 ） _________________________ （ 3 ） _________________ _______________ ___________________ （ 4 ） ___________________________________________________ )第Ⅱ卷 ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 1 5 ． （ 6 分） （ 1 ） ____________ （ 2 ） _____________________________________________ （ 3 ） _______________ （ 4 ） ________________ （ 5 ） ____________________________ 1 6 ． （ 6+3 分） （ 1 ） ________________________________________ ____________________________________ （ 2 ） ___________________________________ ____________________________________________ （ 3 ） _______________ （ 4 ） _________________________ （ 5 ） __________________________________________________ _________________________________________________________________ _________ _________________________________________________________ 1 7 ． （ 5 分） 解： （ 1 ） （ 2 ） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026年中考第一次模拟考试（南通专用) 日 化学·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1。答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填：缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3,请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][[/门 第I卷（请用2B铅笔填涂） 一、选择题（每小题1分，共12分） 1.A][B][C]LD] 5LA][B][C][D] 9.[A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 6.AJ[B][C][D] 10.[AJ[BJ[C][D] 3.[A][B][C][D] 7[AJIB][C][D] 11.A][BJ[C][D] 4.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 12.AJ[B][C][D] 第Ⅱ卷 13.(5分) (1) (2) (3) (4) 14.(6分) （1) (2) (3) (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 15。(6分) (1) (2) (3) (4) (5) 16。(6+3分) (1) (2) (3) (4) (5) 17。(5分)解：(1) +生成0，的质量/g 96 72上 (2)48 24 0 22446688110→ 消耗CO,的质量/g 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2026年中考第一次模拟考试（安徽专用） 化学·参考答案 第I卷（选择题 共12分） 本题共12个小题，每小题1分，共12分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 B B C B D C D D D A D D 第II卷（非选择题 共28分） （化学方程式2分，其余除标注外每空1分） 13．（5分）(1)玻璃棒（1分） (2)偏大（1分） (3)6.35（1分） (4) H2SO4+ Ca(OH)2=CaSO4+2H2O（2分） 14．（6分）(1)分液漏斗（1分） (2)A2（1分） (3) 除去混合气体中的氧气（1分） （2分） (4) 尾气处理（1分） 15．（6分）(1)将锂辉石粉碎（合理即可）（1分） (2) 过滤（1分） (3)b（1（1分）分） (4)减小 (5)（合理即可）（2分） 16．（6+3分）(1)木炭不完全燃烧生成的，或是反应生成的二氧化碳与木炭在高温下反应生成的（1分） (2) 黑色固体逐渐变为红色（1分） （2分） (3)②③（1分） (4)防止液体倒吸（1分） (5) 溶液由无色变为蓝色（1分） 氧化亚铜能与稀硫酸反应生成铜，故有红色固体剩余，不能说明原红色固体中含有铜（1分） ＜n＜m（1分） 17．（5分）(1)设需要含80%KO2的制氧剂的质量是x。 （2分）     （1分） x=355 g（1分） 答：需要含80%KO2的制氧剂的质量是355 g。 (2) （1分） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026年中考第一次模拟考试（安徽专用） 化 学 （考试时间：48分钟 试卷满分：40分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 K-39 Cu-64 第Ⅰ卷（选择题 共12分） 一、选择题：本题共12个小题，每小题1分，共12分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．【化学与生活】化学与生活密切相关。下列说法不合理的是 A．青少年多喝牛奶能补充钙元素 B．室内洒水可防止一氧化碳中毒 C．用活性炭可除去冰箱中的异味 D．可利用酒精、碘酒来杀菌消毒 2．【化学与环境】生态保护与环境治理是当前重要的课题，下列做法符合绿色发展理念的是： A．工业废水直接排入河流以提高效率 B．推广使用太阳能路灯等清洁能源 C．刷牙一直打开水龙头清洗更干净 D．大量施用化肥和农药以增产增收 3．在“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”的跨学科实践活动中，兴趣小组同学做了系列实验，下列相关实验操作不规范的是 A．加水搅拌 B．倾倒出上层清液 C．检验酸碱性 D．测定pH 4．物质的用途与性质密切相关。下列说法不正确的是 A．氧气能供给呼吸，可用于医疗急救 B．碳酸氢铵受热易分解，可用作氮肥 C．明矾能吸附悬浮杂质并使其沉降，可用于净化饮用水 D．金刚石因为硬度大，可以用来切割玻璃 5．如图是常用胃药“碳酸氢钠片”说明书的部分内容。下列说法正确的是 【药品名称】碳酸氢钠片 【成分】主要成分：碳酸氢钠 辅料：淀粉、糖、硬脂酸镁 A．碳酸氢钠俗称苏打，由和构成 B．碳酸氢钠能与胃酸发生中和反应 C．硬脂酸镁中碳、氢元素质量比为 D．淀粉属于高分子化合物，人体摄入的糖类物质主要是淀粉 6．“劳动是幸福的源泉”。下列劳动实践与化学知识关联正确的是 选项 劳动实践 化学知识 A 用热水清洗餐具上的油污 形成溶液 B 铝制品不易生锈 铝的化学性质不活泼 C 用CO冶炼金属 CO有还原性 D 油锅着火用锅盖盖灭 降低温度到可燃物着火点以下 A．A B．B C．C D．D 【新信息】阅读下列材料，完成下面小题。 甲醇（）是一种可替代传统化石燃料的新型液体燃料，“碳中和”背景下，二氧化碳高效转化成为化学家关注的焦点，我国化学家用氧化铟（）负载的银（Ag）催化二氧化碳加氢得到甲醇和水，反应的微观模型如下图所示： 7．有关该反应的说法错误的是 A．氧化铟中铟元素的化合价为＋3 B．反应前后银的化学性质不变 C．为缓解温室效应提供了新方法 D．该反应的化学方程式为： 8．该反应使用的是银催化剂，如图是银元素在元素周期表中的相关信息。下列有关银的说法错误的是 A．属于金属元素 B．相对原子质量为107.9 C．核电荷数为47 D．一个中含有的电子数为45 9．【新考法】气溶胶灭火器的结构图如下。按下启动按钮，灭火器内固体相互作用产生大量气溶胶（、等物质），喷出灭火。下列说法错误的是 A．装置内储存固体，更安全 B．属于盐 C．气溶胶灭火方法之一是隔绝氧气 D．气溶胶吸热，降低着火点 10．通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是 实验操作 现象 结论 A 将白磷浸没在热水中，再向热水中的白磷表面通氧气 通氧气前白磷不燃烧，通氧气后白磷燃烧 氧气是燃烧需要的条件之一 B 向收集满的软塑料瓶中，加入约瓶体积的水，旋紧瓶盖，振荡 塑料瓶变瘪 能与水反应 C 室温时，分别向盛有5%和3%的双氧水溶液中加入等质量的 5%的双氧水溶液产生气泡的速度快 对双氧水的分解有催化作用 D 点燃从导管放出的某气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯 烧杯内壁有无色液滴产生 该气体是氢气 A．A B．B C．C D．D 11．不同温度时，氯化钠和硝酸钾的溶解度如下表所示。下列分析正确的是 温度/℃ 10 20 30 40 50 60 NaCl的溶解度/g 35.8 36.0 36.3 36.6 37.0 37.3 的溶解度/g 20.9 31.6 45.8 63.9 85.51 110 A．20℃时，50 g水中加入20 g ，所得溶液质量为70 g B．的溶解度比NaCl的溶解度大 C．硝酸钾中含有少量氯化钠时，应采用蒸发结晶的方法提纯硝酸钾 D．60℃时将210 g 饱和溶液降温至20℃，溶液质量变为131.6 g 12．在催化剂的作用下，某反应中的水、二氧化碳、氧气和X的分子数目随反应过程的变化如图所示，下列说法正确的是 A．物质X的相对分子质量为64 B．催化剂的化学性质在反应前后发生了变化 C．t时刻，和的质量相同 D．该反应中氧气和二氧化碳的质量比是12：11 第II卷（非选择题 共28分） 13．（5分）据报道，近年来土壤酸化问题日益严重，土壤酸化将导致土壤养分失衡，降低作物产量。于是老师带领同学们组成研究小组，在某市完成以下的探究活动。 活动1：测定土壤的酸碱度 研究小组为测定当地农田土壤的酸碱度，取来适量土样，并完成其pH的测定。 (1)把适量土样放入烧杯，并加适量水充分溶解；用 蘸取少许土壤浸出液滴在pH试纸上；将其与标准比色卡对照，即可测得土壤的pH。 (2)小组同学在测定当地土壤酸碱度时，先将pH试纸用蒸馏水润湿，然后滴上土壤浸出液，这样操作会使测得的土壤pH (填“偏大”“偏小”或“不变”)。 活动2：探究土壤的酸碱性对农作物的影响 研究小组同学为研究土壤的pH对西红柿幼苗生长的影响，取大小相近的7株西红柿幼苗在不同pH的土壤中进行实验，测其在3天、6天、9天时的株高增长率的变化趋势，结果如图所示。 (3)根据图像，6天和9天时，西红柿幼苗株高增长率最高的是pH为 的土壤。 活动3：改变土壤的酸碱性 (4)研究小组同学为了改良酸性土壤，向土壤中施加适量的熟石灰，写出硫酸与熟石灰反应的化学方程式 。 14．（6分）【新考法】某实验小组利用过氧化钠与水反应制取氧气并进行相关物质的性质实验，装置如图（夹持仪器省略）： 已知：过氧化钠为淡黄色固体，与水发生反应的化学方程式为。 请回答： (1)仪器a的名称是 。 (2)在方框A中应选择 （填“”或“”）装置制取氧气，然后与B装置对接完成实验；B装置中的碱石灰的作用是干燥气体。 (3)实验过程中C装置内两处木炭粉均减少，铜网的作用是 ，铜网右侧木炭粉发生反应的化学方程式为 。 (4) F装置的作用是 。 15．（6分）锂辉石精矿（主要成分是）为原料制取碳酸锂的工艺流程如图： (1)不改变X溶液浓度，为提高“酸浸”的效率，可采取的措施是 。（写一种方法） (2)流程中“操作”的名称是 。 (3)加入的X溶液是 。 a.稀盐酸    b.稀硫酸    c.稀硝酸 (4)“热水洗”能减少晶体损耗，说明的溶解度随温度的升高而 （填“增大”、“减小”）。 (5)已知：碳酸锂与碳酸钙化学性质相似。请推测碳酸锂的一个化学性质（用化学方程式表示）： 。 16．（6+3分）“釉里红”瓷器色泽艳丽，数量极少，有瓷器贵族的美誉。同学们一起探寻釉里红的色彩奥秘。 【查阅资料】①釉里红是指在瓷胎上涂釉里红料（氧化铜），在高温还原焰中烧成的瓷器； ②古代烧制瓷器中常使用木炭等作为燃料。 任务一：探究还原焰的来源 (1)还原焰中含有一氧化碳气体，一氧化碳的来源可能是 。 任务二：揭秘“釉里红”色彩奥秘 还原焰与釉里红料（氧化铜）发生了什么反应？同学们利用如图1所示装置进行实验探究。 (2)A装置硬质玻璃管中观察到的现象为 ，B装置中发生反应的化学方程式为 。 (3)图1装置中的一个不足之处是未处理尾气中的一氧化碳，下列装置中不能用来解决该缺陷的是 （填序号）。 (4)小组同学对B装置进行如图2所示改进，球形干燥管的作用是 。 任务三：探秘“釉里红”的成分 【若正确回答下列问题加3分，总分不超过40分】 (5)同学们对如图1所示装置反应后玻璃管中的红色固体进行如下探究： 【查阅资料】氧化亚铜（Cu2O）为不溶于水的红色固体，且Cu2O能和稀硫酸反应，反应的化学方程式为Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O。 【提出问题】反应后生成的红色固体成分是什么？ 【作出猜想】猜想一：红色固体只有Cu    猜想二：红色固体只有Cu2O 猜想三：红色固体可能含有Cu和Cu2O 【实验探究】设计如下实验方案 实验操作 现象 结论 取少量红色固体于试管中，加入过量的稀硫酸 ，有红色固体剩余 红色固体含有Cu2O 【思考与分析】小明同学再根据有红色固体剩余认为猜想三正确，同学们分析后认为他的结论不严谨，理由是 。 为此，同学们补充进行了以下实验：称取m g红色固体于试管中，加入过量的稀硫酸充分反应，然后过滤、洗涤、干燥、称量，得到n g固体。当n的取值范围为 （用含m的代数式表示）时，确定为猜想三正确。 17．（5分）“化学氧呼吸自救器”是人在缺氧环境或出现高浓度有毒、有害气体的环境中使用的一种安全防护装置，其内部装有颗粒状超氧化钾（KO2）作为“制氧剂”，其反应原理之一为4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2。 (1)若要制得96 g氧气，则理论上需要含80%KO2的制氧剂的质量是多少？（请写出计算过程） (2)请在图中画出生成氧气质量与消耗二氧化碳质量的关系曲线 。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $