第8单元 第16课 阿房宫赋-（教师版）【创新教程】2025-（教师版）2026学年高中语文必修下册五维课堂同步复习（统编版）

第八单元勇于担当，莫忘责任 五维课堂兰 16.阿房宫赋 ￥六国论 [情境导学] 历史是一面质量上乘的镜子，在中华五千年的历史长河中，有着无数令后人仰视的光辉事件，但是也有 一些令人惋惜、引人深思的事件。人们在记录历史、追踪历史的同时，总会涌现出许多联想，引发出许多感 叹，这中间又有多少英雄的喟叹、智者的思索和文人墨客的浪漫诗心。那就是历史的回声，它从遥远的过去 传来，又将裹挟着我们的声音向着未来绵延而去。战国时期的六国，拥“五倍之地，十倍之众”，却亡于秦国， 这一事件吸引了众多论者的目光。今天，让我们学习其中的两位代表人物杜牧和苏询对这一段历史的精辟 的论说，从中感受封建时代正直的知识分子忧国忧民、匡世济俗的情怀。 篇目一阿房宫赋对应学生用书P145 资料助读。探新知 ◆[文题解读] ◆[背景探寻] 阿房宫，秦宫殿名，是秦始皇在渭南建造的宫殿， 《阿房宫赋》作于唐敬宗宝历元年，即公元825 始建于秦始皇三十五年（前212），到秦亡时尚未完 年。杜牧在《上知己文章启》中说：“宝历大起宫 工，遗址在今陕西西安市西郊。赋，古代的一种文体。 室，广声色，故作《阿房宫赋》。”唐敬宗李湛十六岁 本文是一篇借古讽今的赋体散文。 继位，贪好声色，大兴土木，游宴无度，不视朝政， ◆汇作者作品] 求访异人，希望获得不死之灵药，因此在位三年即 杜牧(803一853)，字牧之，唐代京兆万年（今陕西 为宦官刘克明所杀。作者预感到唐王朝的危险局 西安)人。著名诗人。杜牧出身高门士族，祖父杜佑 势，就借这篇赋，表面上写秦因修建阿房宫，挥霍 是中唐有名的宰相和史学家。杜牧晚年居长安城南 无度，贪色奢侈，劳民伤财，终致亡国，实则是借秦 樊川别墅，故人称“杜樊川”。 之故事讽唐之今事，规劝唐朝的当政者，要以古为 鉴，不能哀而不鉴，否则，最终只能落得“使后人而 复哀后人也”的结局。 ◆[知识链接] 赋 先秦诗歌派生出的一种文体。始创于战国时期， 兴盛于汉代的特别体制一一汉赋。它以铺陈风物为 主，文采华丽，句式整齐（多以四言、六言为主）。它像 诗，讲究韵节，要求押韵；像散文，在写法上不要求与 杜牧工诗、赋、文、辞，而以诗歌创作成就最大，在 诗一般精练，讲究铺陈。自汉后，赋或向骈文方向发 晚唐诗坛独树一帜。人们将他和杜甫相比，称他为 展，或进一步散文化。接近于骈文的为“骈赋”“律 “小杜”；又和同时代的李商隐齐名，并称“小李杜”。 赋”，接近于散文的为“文赋”。著名的赋有东汉张衡 他的散文气势雄浑，多针砭时弊；诗歌语言流利而又 的《二京赋》、西晋左思的《三都赋》、唐杜牧的《阿房宫 清新，气势豪放而又情致婉约。著有《樊川文集》。 赋》、宋苏轼的两篇《赤壁赋》等。 ·197· 世五维课堂 语文·必修下册 教材导学。研文本 [文本研读] [品读鉴赏] 一、借助注释口译1、2自然段，并完成后面题目。 1.作者描写阿房宫建筑的宏伟壮 六王毕①，四海一四，蜀山兀③，阿房出。(1)覆压三百余里，隔离天日。 丽，仅用了一百多字，却给读者以 骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶①，流入宫墙。五步一楼，十步一 鲜明的印象。作者是从哪几个角 阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势⑦，钩心斗角⑧。盘盘焉，国国@ 度来描写阿房宫的建筑的？ 焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。(2)长桥卧波，未云何龙？复道行 答案：这一部分作者用的是总 空，不霁何虹？高低冥迷®，不知西东。歌台暖响，春光融融⑤；舞殿冷袖， 写和细写相结合的写法。总写 风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。 部分，作者泼墨写意，粗笔勾 勒。“覆压三百余里”，言其占 妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明 星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也：渭流涨腻，弃脂水也：烟雾 地之广，“隔离天日”，状其楼阁 之高；“骊山”两句，写其依山傍 横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一 水，气势非凡。细写部分，作者 容，尽态极妍，鳗立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。燕赵之收 工笔重彩，精描细绘。先写重 藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦 楼叠阁、长廊高檐，不计其数； 不能有，输来其间。(3)鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不 再以长桥如龙、复道似虹映衬 甚惜。 宫宇之宏伟、楼阁之高大。上 [字词落实] 面所述，写的还只是建筑之外 1.解释文中加点词语的意思。 观。接着，作者的笔触，又深人 ①毕： 建筑内部。“一日之内，一宫之 ②一：」 间，而气候不齐”，则承“暖响” ③兀： “冷袖”两句，进一步从人们的 ④溶溶： 主观感受写宫内歌舞盛况。这 ⑤缦回： 几句，既是以歌舞之纷繁衬托 ⑥檐牙高啄： 宫殿之众多，又为下文美女充 ⑦各抱地势： 盈宫室作铺垫。 ⑧钩心斗角： 2.如何理解“嗟乎！一人之心，千 万人之心也。秦爱纷奢，人亦 ⑨盘盘焉： 念其家。奈何取之尽锱铢，用 ⑩囷囷： 之如泥沙？” ①矗： 答案：本句从最普遍的民心人 ②冥迷： 性的角度，说明人心没有区别， ③融融： 都追求幸福快乐、都挂念家小， @荧荧： 对秦统治者的残民以自肥作了 ⑤涨腻： 有力的抨击。“秦爱纷奢，人亦 ⑥妍： 念其家”两句，“秦”“人”并提， ⑦缦立： 说明并无高低贵贱的区别。接 ⑧收藏： 着以“奈何取之尽锱铢，用之如 ©剽： 泥沙”的愤慨语，总括秦的纷奢 四倚叠： 是建立在对人民的剥削和掠夺 2.翻译文中画线的句子。 之上的，给人民带来了深重的 (1) 灾难。用“嗟乎”表感叹开头， (2) 继以“奈何”诘问相承接，揭露 (3) 和控诉了秦的自私无道。 ·198· 第八单元勇于担当，莫忘责任 五维课堂当 答案：1.①完了，指为秦国所灭。②统一。③光秃。④河水盛大的样子， [重难拓展] 一说为缓缓流动的样子。⑤缦，萦绕。回，曲折。⑥檐牙高耸，如鸟仰首 1.《阿房宫赋》既是借古讽谏时弊， 啄物。檐牙，屋檐翘出如牙齿的部分。⑦各随地形。⑧指宫室结构的参 为何开头要以六国覆灭起笔？ 差错落，精致工巧。钩心，指各种建筑物都与中心区相连。斗角，指屋角 答案：作者讽谏时弊，以秦王朝 相对，好像兵戈相斗。⑨盘旋的样子。焉，“…的样子”。⑩曲折回旋的 灭亡为借鉴；写秦朝覆灭，又以 样子。①高高耸立。②分辨不清。⑧和暖。@明亮的样子。⑤涨起了 六国衰亡为铺垫。六国灭亡， (一层)脂膏。⑥美丽。⑦久立。⑧指收藏的金玉珍宝等物。下文的“经 是不能爱民的结果。“六国”因 不爱民而“毕”；秦如吸取教训， 营”“精英”也指金玉珍宝等物。©抢劫、掠夺。④积累。 “复爱六国之人”，那就不会迅 2.(1)(从渭南到咸阳)覆盖三百多里地，遮蔽天日。（阿房宫）从骊山北边 速灭亡。然而“蜀山兀，阿房 建起，折而向西，一直通到咸阳。 出”，秦王朝由此又走上了六国 (2)长桥卧在水上，没有云怎么出现了龙？楼阁通道架在半空之中，不是 灭亡的老路。开头12个字既 雨过天晴怎么出现了彩虹？ 在广阔的历史背景中引出阿房 (3)把宝鼎看作铁锅，把美玉看作石头，把黄金看作土块，把珍珠看作石 宫的修建，又起到了笼盖全篇、 子，丢得到处都是，秦国人看到这种情况，也不感到很可惜。 暗示主题的作用。 二、借助注释口译3、4自然段，并完成后面题目。 2.《阿房宫赋》在写阿房宫被焚时 嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽 却说“楚人一炬，可怜焦土”，这 锱铢①，用之如泥沙？使负栋之柱②，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之 里包含作者怎样的情感？ 工女：钉头磷磷，多于在庾①之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛， 答案：这里的“可怜”解释为“可 惜”。作者用这二字，使无穷感 多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。 慨充溢字里行间。一度威震四 独夫⑤之心，日益骄固。(1)戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。 海的秦王朝在农民起义的冲击 (2)鸣呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！ 下土崩瓦解，迅速灭亡；覆压三 使六国各爱其人，则足以拒秦：使秦复爱六国之人，则递三世可至万世 百余里的阿房宫，也在一场烈 而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；(3)后人哀之而不鉴 火之中化为灰烬。秦朝速亡的 之，亦使后人而复哀后人也。 史实说明，不能爱民，难图久 [字词落实] 安。但是，当时的唐朝统治者 3.解释文中加点词语的意思。 无视历史教训，沉湎声色，大起 ①锱铢： 宫室，身居积薪之上，仍以为 ②负栋之柱： 安。历史兴亡，激荡胸中；目睹 现实，感慨万端。神奇瑰丽的 ③磷磷： 阿房宫付之一炬令人可惜，显 ④庾： 赫一时的秦王朝毁于一旦令人 ⑤独夫： 可叹，前事不忘，后事之师，不 ⑥递： 意今人又在步秦人之后尘，唐 4.翻译文中画线的句子。 王朝的命运不也令人担忧吗？ (1) “楚人一炬，可怜焦土”，作者的 (2) 不安与忧愤溢于言表。 (3) 3.作者认为六国和秦国灭亡的原因 答案：3.①古代重量单位，一铢约等于后来的一两的二十四分之一，六铢 是什么？联系全文说说杜牧写 等于一锱。锱、铢连用极言其细微。②支撑房屋大梁的柱子。③有棱角 《阿房宫赋》的真正用意是什么？ 的样子。这里形容突出的钉头。④谷仓。⑤残暴无道、失去人心的统治 答案：作者认为秦国灭亡的原 因是在于统治者的骄奢无道， 者。这里指秦始皇。⑥依次传递。 不爱其民。这是一篇借古讽今 4.(1)戍边的士兵首先起义，（接着）函谷关被攻占，楚人项羽放起一把大 的赋体散文，作者通过描写阿 火，可惜（阿房宫）化成了一片焦土！ 房宫的兴毁，生动的总结了秦 (2)哎！灭掉六国的人，其实是六国自己，并不是秦国；灭掉秦国的人，是 朝统治者骄奢亡国的历史经 秦国统治者本身，并不是天下的人民。 验，向唐朝的统治者发出警告， (3)后人哀叹他们却又不借鉴他们的教训，也就使后来的人又为这些后人 提醒唐朝统治者要节俭爱民， 而哀叹了。 不要重蹈亡秦的覆辙。 ·199· 世五维课堂 语文·必修下册 语言建构⊙夯基础 对应学生用书P147.。 一、重要字音 四、其他重要实词和虚词 阿（ē）房宫 骊()山 六王毕，四海一（动词，完了，指为秦国所灭） 鳗(màn)回 囷(qun)囷焉矗(chù)立 骊山北构而西折（动词，建造） 不霁()何虹 妃嫔(pin)媵(ying)嫱(giang) 直走咸阳（动词，通达） 辇(nin)来于秦 梳晓鬓(hun) 矗不知其几千万落（量词，座，所） 杳(yǎo) 尽态极妍(yan) 缦立远视，而望幸焉（动词，封建时代皇帝到某处） 剽(piao)掠 鼎铛(chēng) 使负栋之柱（动词，支撑） 逦(i)迤(yi) 锱(zi)铢(zhū) 多于在庾之粟粒（名词，谷仓） 架梁之椽(chuan) 在庚(y心)之粟粒 不霁何虹（动词，雨后初晴） 呕(ou)哑(ya) 剽掠其人（动词，抢劫、掠夺） 二、古今异义 戍卒叫，函谷举（动词，攻占） (古义：指宫室结构的参差错落， 秦人不暇自哀（名词，空闲） 各抱地势，钩心斗角精致工巧。今义：指各用心机， 五、词类活用 互相排挤。也作勾心斗角。) 1.名词的活用 (古义：天气的冷暖。今义：一定地区里经 气候不齐 骊山北构而西折（方位名词作状语，从北边、向西） 过多年观察所得到的概括性的气象情况。) 未云何龙（名词用作动词，出现龙） 可怜焦土（古义：可惜。今义：值得怜悯。） 不霁何虹（名词用作动词，出现虹） 三、一词多义 辇来于秦（名词作状语，乘辇车） 秦爱纷奢，人亦念其家（动词，喜爱） 廊腰缦回（名词作状语，像人的腰一样） 爱{使秦复爱六国之人（动词，爱护） [朝、夜：（名词作状语，在早晨、在晚上] 朝歌夜弦 不爱珍器重宝肥饶之地（动词，吝惜） [歌弦：（名词用作动词，唱歌、弹琴）门 族秦者秦也，非天下也（动词，灭族） [铛：（名词的意动用法，把… 族土大夫之族，曰师曰弟子云者（名词，类） 看作铁锅)] 山东豪俊遂并起而亡秦族矣（名词，家族） [石：（名词的意动用法，把… 六王毕，四海一（动词，统一） 看作石头)] 鼎铛玉石，金块珠砾 上食埃土，下饮黄泉，用心一也（形容词，专一） [块：（名词的意动用法，把… 黄鹤一去不复返（副词，一旦） 看作土块)] 「使负栋之柱（动词，让） [砾：（名词的意动用法，把… 使{使秦复爱六国之人（连词，假使） 看作石子)] 扶苏以数谏故，上使外将兵（动词，派遣） 可怜焦土（名词用作动词，成为焦土） 盘盘焉，困囷焉（用于形容词词尾，…的样子） 族秦者秦也（名词用作动词，灭族） 缦立远视，而望幸焉（语气词，表陈述语气，可不译） 后人哀之而不鉴之（名词的意动用法，以…为鉴） 焉且焉置土石（疑问代词，哪里） 2.动词的活用 积土成山，风雨兴焉（兼词，于此，从这里） 动词用作名词，收藏、 燕赵之收藏，韩魏之经营 不入虎穴，焉得虎子（疑问代词，怎么） 聚敛的金玉珍宝等物) 而山北构而西折（连词，表承接，不译） 3.数词的活用 (后人哀之而不鉴之（连词，表转折，却） 六王毕，四海一（数词用作动词，统一） 一日之内，一宫之间（结构助词，的） 六、文言句式 杏不知其所之也（动词，到…去） 1.判断句 之 后人哀之而不鉴之（代词，它，指代秦灭亡的事） 明星荧荧，开妆镜也…焚椒兰也(“…也”表示 句读之不知，惑之不解（宾语前置的标志，不译） 判断) 士大夫之族（指示代词，这） 一人之心，千万人之心也(“…也”表示判断) ·200· 第八单元勇于担当，莫忘责任 五维课堂兰 灭六国者六国也，非秦也/族秦者秦也，非天下也 七、文化知识 (“…者…也”表示判断) 1.四海古代传说我国疆土四面环海，故称中国为 2.被动句 “海内”，外国为“海外”，“四海”则指天下。 函谷举（语意表被动，“举”，被攻占） 2.妃嫔媵嫱妃，专指皇帝的妾，太子、王侯的妻。 3.省略句 嫔，宫廷女官，帝王侍妾。媵，陪嫁的人。嫱，宫廷 长桥卧波/复道行空(“卧”“行”后省略介词“于”) 女官名，实即帝王侍妾。 几世几年，剽掠其人(“剽掠”后省略介词“于”) 3.鼎青铜器最重要的器种之一，最初是一种炊具， 谁得而族灭也(“灭”后省略宾语“之”，代秦朝) 后来上升为礼器，成为国家政权的象征。从夏商周 有不见者，三十六年(“见”后省略宾语“之”) 到秦汉，鼎一直是最神秘的礼器。一般来说，鼎有 楚人一炬，可怜焦土(“可怜”后省略主语“阿房宫”) 三足的圆鼎和四足的方鼎两类，又可分为有盖的和 4.宾语前置句 无盖的两种。现存于世比较著名的有后司母戊鼎、 (否定句中代词“自”作宾语，前置， 子龙鼎等。 秦人不暇自哀 正常语序应为“秦人不暇哀自”) 4.锱铢古代较小的重量单位。一辎等于六铢，一铢 5.状语后置句 约等于后来一两的二十四分之一。 多于南亩之农夫（正常语序应为“于南亩之农夫多”） 5.九土九州。传说我国上古时期划分的九个行政 6.固定句式 区域，分别为冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、豫 奈何取之尽锱铢(“奈何”意为“为什么、怎么”) 州、梁州、雍州。后成为中国的别称 课时冲天。提素养 对应学生课时P63.。 一、基础知识 4.下列两句中，对加点虚词的含义和用法分析正确的 1.对下列句中加点字的解释不正确的一项是( 一项是 A.杳不知其所之也杳：远 ①奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多 B.族秦者秦也族：灭族 于南亩之农夫 C.成卒叫，函谷举举：攻占 ②后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 D.日益骄固固：坚固 A.①句的两个“之”相同，②句的两个“而”不同。 解析：D[D.“日益骄固”的意思是“一天天更加骄 B.①句的两个“之”不同，②句的两个“而”也不同。 横顽固”，所以“固”的意思是“顽固”。] C.①句的两个“之”相同，②句的两个“而”也相同。 2.下列句中加点词的含义与现代汉语相同的一项为 D.①句的两个“之”不同，②句的两个“而”相同。 解析：B[①前一个“之”是代词，后一个“之”是助 A.各抱地势，钩心斗角 词。②前一个“而”表转折关系，后一个“而”表承接 B.韩魏之经营，齐楚之精英 关系。] C.弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜 5.下列句子的句式特点与例句相同的一项是() D.一日之内，一宫之间，而气候不齐 例句：明星荧荧，开妆镜也 解析：C[A.古义：宫室结构参差错落，精巧工致； A.一人之心，千万人之心也 今义：指人各用心机，互相排挤。B.古义：金玉珍宝 等物；今义：筹划并管理、计划或组织。D.古义：天 B.戍卒叫，函谷举 气冷暖：今义：一个地区的气象情况。] C.秦人不暇自哀 3.下列各句中加点的词，没有活用的一项是( D.使负栋之柱，多于南亩之农夫 A.六王毕，四海一 解析：A[A项与例句都是判断句；B.被动句； B.燕赵之收藏，韩魏之经营 C.宾语前置；D.状语后置。] C.盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡 6.对下面各句中运用的修辞的判断，不够全面或不够 D.楚人一炬，可怜焦土 准确的一项是 ( ) 解析：D[A.一：数词活用为动词，统一；B.收藏： A.六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。（排比、对偶) 动词活用为名词，收藏的金玉珍宝等物；C名词作 B.廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。（对 状语，像水涡。] 偶、比拟、比喻) ·201· 世五维课堂 语文·必修下册 C.盘盘焉，困困焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。 会刘稹拒命，诏诸镇兵讨之，牧复移书于德裕，以 (比喻、夸张) “河阳西北去天井关强百里，用万人为垒，室其口，深 D.长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？ 壁勿与战。今若以忠武、武宁两军益青州精甲五千、 (对偶、比喻) 宣润弩手二千，道绛而入，不数月必覆贼巢。故兵闻 解析：B[B.不含对偶修辞。] 拙速，未睹巧之久也”。俄而泽潞平，略如牧策。逾 7.补写出下列句子中的空缺部分。 年，以考功郎中知制诰，迁中书舍人。 (1)《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫 牧刚直有奇节，不为龊龊小谨，敢论列大事。少 的奢华，如写架起房梁的椽子“ ”,嘈杂 与李甘、李中敏、宋邢善，其通古今，善处成败，甘等不 的音乐声“ 为 及也。初，牧梦人告曰：“尔应名毕。”复梦书“皎皎白 (2)杜牧《阿房宫赋》中“ 驹”字，或曰“过隙也”。俄而炊甑裂，牧曰：“不祥也。” ”两句，写阿房宫占地极广且极为高大， 乃自为墓志，悉取所为文章焚之。 以表现其雄壮之美。 (节选自《新唐书》) (3)杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道，如果六国 [注]①薄施尘露：效微薄之力。尘露，比喻微小的 爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说： 贡献。②折胶：指秋冬时节。胶是制弓弩的材料，秋 季于凉胶劲而可曲，故秋季可折胶制弓。 8.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应 (4)杜牧在《阿房宫赋》中用“ ”两句，对秦国统治者极力搜刮民脂又奢侈 位置的答案标号涂黑。 浪费的行径发出了激愤的质问。 太学博士吴武陵△A进谒B日C侍郎D以峻德伟 答案：(1)多于机上之工女多于市人之言语 望E为明君F选才G仆H敢不薄施尘露！ (2)覆压三百余里隔离天日 解析：CEG[“曰”后是说话的内容，断句标志，后 (3)使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君 面C处断开；“以峻德伟望”与“为明君”并列作状 谁得而族灭也 语，中间E处断开；“仆”是“敢不薄施尘露”的主语， (4)奈何取之尽锱铢用之如泥沙 主语前G处断开。] 二、阅读鉴赏 9.下列对材料中加点词语相关内容的解说，不正确的 阅读下面的文言文，完成8~12题。 一项是 () 材料一：杜牧，字牧之，京兆人也，善属文。初未 A.“善属文”中的“属文”是写文章，其中的“属”字 第，来东都，时主司侍郎为崔郾，太学博士吴武陵进谒 与“属予作文以记之”(《岳阳楼记》)中的“属”字 日侍郎以峻德伟望为明君选才仆敢不薄施尘套侧 含义相同。 向偶见文士十数辈，扬眉抵掌，共读一卷文书，览之， B.“博士”，秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官 乃进士杜牧《阿房宫赋》。其人，王佐才也。”因出卷朗 职，后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教 授生徒工作的官职。 诵之，郾大加赏。后又举贤良方正科，沈传师表为江 C.“累迁”，文中指多次升迁；迁，变动官职；左迁，则 西团练府巡官。牧刚直有奇节，敢论列大事，指陈利 指降职，如李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 病尤切，卒年五十，临死自写墓志，多焚所为文章，诗 中“左迁”即此义。 情豪迈，语率惊人。识者以拟杜甫，故呼“大杜”“小 D.“墓志”，指放在墓里的刻有死者生平事迹的石 杜”以别之。 刻，亦指墓志上的文字，主要记述死者姓名、卒 (节选自《唐才子传》) 年和生平事迹等内容。 材料二：杜牧，字牧之，善属文。第进士，复举贤 解析：A[A.“含义相同”错误。连缀，写作；嘱托， 良方正。是时，刘从谏守泽潞，何进滔据魏博，颇骄蹇 嘱附。句意：擅长写文章。/嘱咐我写篇文章纪念 不循法度。牧追咎长庆以来朝廷措置术，复失山东， 这件事。] 钜封剧镇，所以系天下轻重，不得承袭轻授，皆国家大 10.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是 事，嫌不当位而言，实有罪，故作《罪言》。 累迁左补阙、史馆修撰，改膳部员外郎。宰相李 A.杜牧才能突出，受人赏识。他考中进士科，又 德裕素奇其才。会昌中，黠戛斯破回鹘，回鹘种落溃 中贤良方正科，沈传师表奏他担任江西团练府 入漠南，牧说德裕不如遂取之，以为：“两汉伐虏，常以 巡官，宰相李德裕认为他是奇才。 秋冬，当匈奴劲弓折胶②，母马免乳，与之相校，故败 B.杜牧议论时局，切中要害。他反对藩王世袭，认 多胜少。今若以仲夏发幽、并突骑及酒泉兵，出其意 为藩镇官员傲慢不守法度是由于朝廷对藩镇 外，一举无类矣。”德裕善之。 处置不当，朝廷不能轻率任命。 ·202· 第八单元勇于担当，莫忘责任 五维课堂兰 C.杜牧颇有谋略，献计败敌。他劝说李德裕在秋 尚的品德和崇高的声望，为明智的君主选拔人才，我 冬进攻回鹘，建议受到采纳，后又献计，提出兵 不敢不效绵薄之力。刚才遇见十几个文人进士，眉飞 贵神速的军事主张。 色舞，非常高兴地在一起读一卷文书，看他们读的文 D.杜牧性格刚正，气节不凡。他不做谨小慎微的 书，竟然是进士杜牧的《阿房宫赋》。杜牧这个人，有 事，也敢于纵论天下大事，善于从中剖析利弊， 辅佐君王的才能。”于是拿出文卷朗诵它，崔郾听了大 进行深人的分析。 加赞赏。后来崔郾又举荐他为贤良方正科。沈传师 解析：C[C.“在秋冬进攻”错误，由原文“今若以 上表举荐他做江西团练府巡官。杜牧刚强正直，有奇 仲夏发幽、并突骑及酒泉兵，出其意外，一举无类 异的节操，敢于议论朝廷的大事，指斥弊端尤其严厉， 矣”可知，是建议仲夏发兵。] 死时五十岁。临死前自己撰写墓志铭，把自己所写的 11.把材料二中画横线的句子翻译成现代汉语。 文章大多焚烧。他的诗作感情豪迈，言语大多惊人。 (1)俄而泽潞平，略如牧策。 认识他的人把他和杜甫相比，把他们称作“大杜”“小 杜”来区别他们。 材料二：杜牧字牧之，善于写文章。考中进士，又 (2)少与李甘、李中敏、宋邱善，其通古今，善处成 选中贤良方正科。这时候刘从谏镇守泽潞，何进滔占 败，甘等不及也。 据魏博，非常骄纵傲慢，不遵守国家法律。杜牧追究 责怪长庆年间以来朝廷的处置策略，又失去崤山以东 地区。巨大重要的封镇是关系到国家安危的地方，藩 答案：(1)不久泽州、潞州被平定，大致按照杜牧的 王不能世袭，朝廷不能轻率任命，这都是国家大计， 策略（实行）。(“俄而”，不久；“平”，被平定；“如”， (杜牧)嫌怪自己不在其位却发表言论，实在有罪，所 按照。) 以写了《罪言》。 (2)年轻时与李甘、李中敏、宋邧交好，他通晓古 几次提拔为左补阙、史馆修撰，改任膳部员外郎。 今，善于决断成败，李甘等人比不上他。(“善”，交 宰相李德裕一向认为他是奇才。会昌年间，黠戛斯打 好；“通”，通晓；“及”，比得上) 败回鹘军，回鹘族部落溃退进大漠南部，杜牧劝说李 12.两则材料都说杜牧“刚直有奇节”，请结合材料加 德裕不如马上攻取，认为：“两汉进攻匈奴，常在秋冬 以分析。 两季，而秋冬时节匈奴兵力强盛，母马没有怀胎哺乳， 与匈奴交战，所以败多胜少。现在如果在盛夏征调幽 州并州的精锐骑兵和酒泉的士兵，出其不意，可一举 全歼！”李德裕认为这策略很好。 解析：由原文“敢论列大事，指陈利病尤切”“牧追 遇到刘稹拒不执行朝廷的命令，皇帝命令各节度 咎长庆以来朝廷措置术，…嫌不当位而言，实有 使率兵征讨他，杜牧又送信给李德裕，认为“河阳西北 罪，故作《罪言》”可知，“刚直”体现在他敢于谈论 距离天并关一百多里，用一万兵修筑堡垒，截断路口， 朝廷的大事，敢于严厉指斥弊端，如写下《罪言》， 修筑高墙不与他们交战。现在如果率领忠武军、武宁 越职也要发表言论； 军加上青州五千精兵及宣润二州二千弓弩手，取道绛 由原文“临死自写墓志，多焚所为文章，诗情豪迈， 州进军，不出几个月，一定会毁灭叛贼刘稹的巢穴。 语率惊人”“乃自为墓志，悉取所为文章焚之”可 所以用兵听说是宁拙于机智而兵贵神速，没有看到巧 知，“奇节”体现在自撰墓志铭，焚烧自己文章，文 谋秘计能长久（不被识破的）”。不久泽州、潞州被平 风语率惊人。 定，大致按照杜牧的策略（实行）。过了一年，杜牧以 答案：“刚直”体现在他敢于谈论朝廷的大事，敢于 考功员外郎的身份担任知制诰一职，升任中书舍人。 严厉指斥弊端，如写下《罪言》，越职也要发表言 杜牧性格刚直，有奇特的气节，不做谨小慎微的 论；“奇节”体现在自撰墓志铭，焚烧自己文章，文 事，敢议论国家大计方针。年轻时与李甘、李中敏、宋 风语率惊人。 邴交好，他通晓古今，善于决断成败，李甘等人比不上 [参考译文] 他。当初杜牧梦中有人告诉他说：“你名字应该叫 材料一：杜牧，字牧之，京兆人，擅长写文章。当 毕，”又梦中写道“皎皎白驹”四字，又写道“过隙也”。 初考试没有及第时，来到京城，当时的主考官是侍郎 不久，蒸饭时饭甑破裂，杜牧说：“不吉祥。”因此自己 崔郾，太学博士吴武陵向他报告说：“侍郎您凭借着高 写了墓志，把自己写的文章全部烧了。 ·203·