第6单元 敏锐观察，深刻批判 单元写作任务-（教师版）【创新教程】2025-（教师版）2026学年高中语文必修下册五维课堂同步复习（统编版）

世五维课堂 语文·必修下册 单元写作任务 叙事要引人入胜对应学生用书P120 刘禹锡说，“长恨人心不如水，等闲平地起波澜”，优秀的文章常常引人人胜。《三国演义》中，曹操在赤壁大 败后，率领着军队仓皇逃审乌林、葫芦口、华容道，三次“大笑”，笑诸葛亮、周瑜不在这三处设伏，然而就在每次 笑声尚未停止时，赵云、张飞和关羽分别杀出，几乎将他活捉。死里逃生的曹操终于来到自己的地盘南郡，本来 可以放声大笑，然而“火把齐明，一簇人马拦路”，于是惊呼：“吾命休矣！”却原来是曹洪。在曹洪为他压惊的酒 席中，九死一生的曹操却捶胸大哭，悔恨谋臣郭嘉不在。这真是一波未平，一波又起，波澜起伏，引人人胜。 要写出引人人胜的好文章，必须满足两个条件：一是利用事件本身的曲折性产生波澜，或“随物而宛转”，或 “与心而徘徊”；一是巧用多样的表达技法制造波澜，如设置悬念、运用抑扬、巧用伏笔、设计巧合、铺陈误会、着 力突转、妙用对比等。 [范文品鉴·析佳作] 佳作示范 (2025·北京满分作文) 当数字闪耀时 北京一考生 “别看了，走吧，我们回家。”监测仪上的数字戛然而止，微风吹过，仿佛抚平了病床上命运难以跨越的 沟壑。 依稀记得，那年六月格外炎热，热浪压迫着怀胎十月的母亲敏感的神经，胎儿随着渐大渐小的蝉鸣声在腹 中沉浮、旋转。也许是等待过于寂寞煎熬，他早早挣脱了日夜守护他的茧房，但已筋疲力尽，累倒在小小的病 床上，随即监测仪上的数字开始闪动，一场生命的邂逅就此开始。 “妈妈咋样了？弟弟呢？”我试探着问父亲，“我想看看弟弟。”“看吧。”接过父亲的手机，我看到数十根长管 盘旋缠绕在弟弟上方，他全身紫红。各种仪器围绕在他身旁，如同冰冷的摇篮。监测仪上面跳动的数字像把 钝刀：心率168，血氧饱和度88…与震惊随之而来的，是对生命垂危的莫名恐惧。 透过门缝，我看到母亲半蜷着身子，斜对我们，憔悴疲惫，却依然在打点弟弟住院期间的生活用品。父亲 因日夜陪伴，满眼血丝，但仍强撑眼皮，时刻注意弟弟的情况。奶奶忙前忙后，清洁家里每个微不足道的角落。 易碎的新生命，在家人的呵护与爱中，奇迹般地得到了延续。 然而好景不长，在本该迎接弟弟回归的日子，医院却再次下达了病危通知。弟弟身体状况急转直下！“医 护人员跟我说，让你去见见他，不知道以后还能不能再见上面…”父母的谈话声此起彼伏，啜泣声与沉默被 揉碎洒进宁静的夜空。 重症病房里，仪器微光闪烁，似生命的萤火，母亲在工作人员的引导下驻足在弟弟面前，细细端详了片刻， 便颤抖着俯下身，将他缓缓搂入怀中，轻轻抚摸着弟弟枯枝般瘦弱的身躯，企图接住这缕游丝般的气息。“二 宝听话，快，点好起来，好让妈妈快点接你回家。”母亲掏出奶瓶，疼惜万分。弟弟干涸粘连的嘴唇微微动了动， 稍稍背过身去，半睁着眼，吮吸起母亲手中的奶。母子间第一次这般亲密无间。奶瓶见了底，他发绀的脸上泛 起一丝曙光般的淡粉色。监测仪上原本疲软跳动的数字，竟有了上升的痕迹：心率120，血氧92。母亲眼中的 血丝在晨光里格外刺目，监护仪的滴答声变得轻快。 之后的日子里，弟弟拼命朝着生机勃勃的方向攀爬，监测仪上的数字闪烁得越来越平稳，仪器嗡鸣依旧， 但在我们眼里，那不再是催命的诅咒，而是劲草发芽的号角。 熬过漫漫长夜，终于迎来了黎明，22天的顽强坚持，小小的生命迎来了新生。监测仪上闪耀的数字，是生 命的律动和对命运的抵抗，也是家人血浓于水的托举。 “那么，欢迎你来到这真善美的世界，我亲爱的弟弟。” [点评]本文从“我”的视角，写出一家人的爱，用波动的数字代表弟弟生命力量的律动与萌发，立意深刻，情 感真挚。从切题程度来说，本文以弟弟监测数据的变化，明确写出数字为何闪耀一家人不想失去亲人的关 注牵绊，生命强韧的能量。故事与其背后的意义清晰感人。从内容上来说，事件发展合乎逻辑，情节合理，以 小家庭的故事唤起千万家的共鸣，以弱小孩童的经历展现生命的伟大。从手法上来说，本文叙述手法多样，从 倒叙写起，引人好奇，语言细腻，善于以心理、对话和动作描写表现人物。 ·170· 第六单元敏锐观察，深刻批判 五维课堂到 [技法讲解·拨云雾] 1.出人意料，峰回路转 一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩 运用逆折法，先顺着一个方向铺陈渲染，把读者 子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐 的注意力和情感愿望吸引到朝这个方向发展的一种 着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是 可能性上去，层层推向高潮，达到顶点时，笔锋陡然一 个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅 转，通过另一种结局的突然揭晓，掀起波澜。可在文 客们听到她在数着：“一、二、三…”声音盖过了车轮 章前一部分，大量埋下伏笔、铺垫，勾勒各种矛盾；在 的“咔嚓咔嚓”声。停顿了一会儿，她又不时重复数起 结尾部分，突然让人物的心理，事件的结局等发生出 来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚，不 人意料的变化。如此，情节便会曲折有致，富有戏剧 假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼，随 性，如欧·亨利《警察与赞美诗的情节： 即车厢里平静了。 苏比为了进监狱过冬，故意犯下种种罪行。①想 “一、二、三…”这个神志不清的老妇人又重复 在豪华酒店白吃一顿然后被送进监狱，却因鞋裤破旧 数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时，那位灰白头 被赶出门外。②用石头砸一家店铺的玻璃橱窗，然后 发的后备役老兵挺了挺身板，开口了。 站在原地等警察抓他，但警察认为他不是肇事者。 “小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的夫人就 ③混进一间饭店饱餐一顿，想通过不给钱的手段进入 是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去 监狱，饭店老板却只是把他痛打一顿。④想以“调戏 了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我自 妇女”的罪名进监狱，不料那女人反而想缠住他。 己上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送进 ⑤到剧院门口大吵大闹，想以“扰乱治安”罪被捕，不 疯人院啊。” 料警察却说他是大学生正因球赛胜利而狂欢。⑥拿 车厢里一片寂静，静得可怕！ 走一顾客的雨伞，想以偷窃罪进监狱，而那人却误认 作者不厌其烦地描写老妇人重复数数，文笔看似 为他是伞真正的主人。最后，他在教堂受到赞美诗的 平常，实际上是利用人的反常言行设置悬念。正因为 感化，他要把自己拉出泥坑，他要重新做一个好样儿 有了前面设置的悬念，后面的陈述才收到了惊心动魄 的人。却被警察以“莫须有”的罪名逮捕，进了监狱。 的力量，表现出反对战争的主题。 在这里，苏比六次故意犯罪的情节，可谓波澜起 3.铺陈误会，一波三折 伏、扣人心弦，而结尾欲改邪归正反而被抓的情节，更 运用误会法，就是利用人物间的一次或多次误 让人深感意外。这种笔法，被称为“欧·亨利笔法”， 会，并且又不急于解释，于是一波连一波，推进事件矛 可以收到顿挫有致、一波三折的效果。 2.设置悬念，巧“卖关子” 盾复杂变化，使情节不断展开，最后误会解除。可以 “设悬”就是在情节发生发展的关键时刻或人物 是一方误会另一方，也可以是双方互相误会；可以是 命运攸关的重要关头，使叙述戛然而止，转叙他事，从 一个误会，也可以是多个误会；可以是悲剧性的误会， 而引起读者强烈的寻根问底的兴趣。“解悬”（也叫 也可以是喜剧性的误会。如《美容记》片段。 “释悬”)是指在情节发展的特定阶段，通过矛盾的解 于是，她们来到从国外回来的美容师家，她们看 决，揭示事情原委或人物命运的结局，使读者的期待 见两个女人在屋内说话，其中一个是超高一流的美 心理得以满足。 女，果然是“极品”中的“极品”。她俩正要前去搭话， 设置悬念的方法主要有三种：一是倒叙法，即根 忽然听到一个女人说：“等我丈夫回来，我会转告他 据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出 的。”那个美女就离去了。她俩面面相觑，这时她们还 的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情 不敢确认，那个矮矮的、胖胖的、头发枯枯的、脸色黄 发展的先后顺序进行叙述；二是反常法，即利用人物 黄的，而且布满大小雀斑的女人就是美容师的老婆。 反常的言行设置悬念，使读者产生急欲了解导致这种 莫非这世界上又流行丑女了？胖女人像是猜出了什 反常言行的原因的期待心理；三是切隔法，即把不同 么，就说：“很失望了是不是？我丈夫一天到晚制作那 线索的事件交织起来，中途中断某件事情的叙述，转 些假眉毛，假眼睛，假鼻梁，回到家里一丁点的虚假的 叙他事，以引起读者的期待心理。如奥莱尔的 东西都见不得了。只有看见了我脸上的真实的雀斑， 《在柏林》： 他才相信，他是生活在实实在在的世界上…” ·171· 世五维课堂 语文·必修下册 两个女孩要美容，需要找一个参考，于是误会美 我先是一怔，接着便明白过来了：这指的是他曾 容师的妻子是“超一流的美女”，来到美容师家时，又 经使用“唐俟”这笔名，他是的确姓过一回唐的。于是 误会另一个“超高一流的美女”是美容师的妻子，直到 我也笑了起来。半晌疑云，不，很久以来在我心头积 美容师的妻子自揭谜底一美容师见不得虚假的世 集起来的疑云，一下子，全都消尽散绝了。 界。结尾既在意料之外，又在情理之中，揭示了真真 作者开始先写心目中的鲁迅先生是如何的不易 假假、虚虚实实的现实。 接近，后来再写鲁迅先生的平易近人、和蔼可亲，在一 4.抑扬颠倒，跌宕多姿 贬一褒中表现了鲁迅先生的伟大人格。可见，运用抑 可以欲扬先抑，本来欲大力赞扬某一对象，落笔 扬法，不仅能使文章结构完整，首尾照应，而且能使行 时却尽力贬低、批评他。也可以欲抑先扬，本要批评 文波澜起伏，跌宕多姿，生动感人。 指责某一对象，开头却极力赞美、颂扬他。如唐弢的 5.妙用巧合，引人入胜 《琐忆》，先极写人们污蔑鲁迅如何世故，如何脾气大， 巴尔扎克说：“偶然性是世界上最伟大的小说家，若 爱骂人，如何睚眦必报。“我”因写了一篇文章，引得 想文思不竭，只要研究偶然性就行。”“巧合”往往推动文 论敌向鲁迅先生“鸣鸣不已”。“我觉得十分内疚，很 章情节进一步向前发展，或出现意料不到的结局等，从而 想当面致个歉意，但又害怕鲁迅先生会责备我，颇有 使文章更加波澜起状、跌宕多姿。运用巧合法，既能更集 点惴惴不安”，就在此时，“我”和鲁迅先生不期而 中、强烈、深刻地反映社会生活本质，又能以其戏剧性增 遇了： 加文章的可读性和审美魅力。如《麦琪的礼物的情节： 互通姓名之后，鲁迅先生接着说： 吉姆和德拉是一对贫贱夫妻，但引以为豪的是， “唐先生写文章，我替你在挨骂哩” 丈夫有一只祖传三代的金表，妻子有一头美丽的长 一切都在意料之中，一切又都出于意料之外。我 发。圣诞节前夕，他们都想送给对方一件礼物。妻子 立刻紧张起来，暗地里想：这回可要挨他几下了。心 偷偷卖掉了自己的长发，为丈夫的金表配了一条白金 里一急，嘴里越是结结巴巴。鲁迅先生看出我的窘 表链；丈夫则背着妻子卖掉了自己的金表，给妻子买 态，连忙掉转话头，亲切地问： 了一套精美的发梳。 “你真个姓唐吗？” 在文章中，双方都牺牲了自己最心爱的东西期待着 “真个姓唐。”我说。 换来让对方意外的惊喜，最后出现的却是与期待完全相 “哦，哦，”他看定我，似乎十分高兴，“我也姓过一 反的结局，但他们得到了比梳子和表链更珍贵的礼 回唐的。” 物一爱。作者运用巧合法，完美地诠释了萨尔丹所说 说着，就呵呵地笑了起来。 的：“什么是爱，爱就是无限的宽容，些许之事亦能带来的 喜悦。爱就是无意识的善意，自我的彻底忘却。” [实战演练·提素养] 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少 的结果：靠自强打破，获得了自己珍贵的生命；靠外力 于800字的记叙文。要求叙事有一定的波澜。 打破，会成为别人普通的食物。由鸡蛋类比人生，自 鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。人生亦 强，从内打破，是人生成长的内动力，如果没有强大的 是，从外打破是压力，从内打破是成长。如果你等待别人 内动力，外力没有丝毫作用，只能让人生梦想变为 从外打破你，那么你注定成为别人的食物；如果能让自己 泡影。 从内打破，那么你会发现自己的成长相当于一种重生。 [参考立意]自强，是人的重生；内动力是人生 [写作指导]这是一道新材料作文题，审题的关 成长的发动机；外力是内力的助听器；内动力强悍，会 键是“外”与“内”的区别与联系；材料的主旨是人的成 让人生飞起来；人生，是一次次风凰涅槃；我的人生我 长靠自身动力，内因是根本，外因只是条件：写作的重 做主…… 点是材料的主旨。 依据试题要求，结合新材料作文的原理，在正确 材料以类比说理的方式，由鸡蛋说起，同样是打 理解材料主旨的基础上，自选角度，自拟标题，写记叙 破鸡蛋，但是打破的方式不同，会导致两种截然不同 类文章，如记叙文、微型小说、短剧等。 ·172·