精品解析：辽宁省铁岭市调兵山市2025-2026学年九年级上学期12月月考语文试题

2025-2026学年度上学期随堂练习（四） 九年级语文 一、积累与运用（满分17分） 1. 选出下列词语中加点字音形完全正确的一项（ ） A. 簇新（cù） 懦夫（nuò） 绰号（chuò） 不屑置辩（biàn） B. 糟塌（tà） 顷刻（qǐng） 苍茫（cāng） 伤痕累累（léi） C. 勾当（gòu） 飞蹿（cuàn） 装饰（shì） 战战兢兢（jīn） D. 间或（jiàn） 隐匿（mì） 笑蜗（wō） 哗众取宠（huá） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音、字形。 B.糟塌——糟蹋，伤痕累累（léi）——lěi； C.飞蹿——飞窜，战战兢兢（jīn）——jīng； D.隐匿（mì）——nì，笑蜗——笑涡； 故选A。 2. 选出依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项（ ） 国画和京剧被称为我们的国粹。国画的写意精神强调“以形写神”，与京剧表演中的“形神兼备”有______之妙。齐白石的国画通过简洁的线条与色彩，表达对自然与生命的______。梅兰芳的京剧表演通过身段、手势与唱腔，展现角色的内心世界。两种艺术样式在创作方法和表现手段上的互相______使得它们在艺术个性上更加______，在本体成长上更加强健，在艺术生态上更加丰富多彩。 A. 殊途同归 感悟 仿效 鲜明 B. 异曲同工 感悟 借鉴 鲜明 C. 异曲同工 感受 仿效 鲜活 D. 殊途同归 感受 借鉴 鲜活 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 第一空： 异曲同工：不同的做法收到同样好的效果。 殊途同归：不同的途径到达同一个目的地。 此处指国画“以形写神”与京剧“形神兼备”的艺术效果相通，应选“异曲同工”。 第二空： 感悟：有所感触而领悟。 感受：接触外界事物得到的影响。 此处指齐白石通过作品表达对自然与生命的领悟，应选“感悟”。 第三空： 借鉴：跟别人的或另外的事相对照，以便从中学习或吸取经验教训。 仿效：模仿别人的方法、式样等。 此处指两种艺术互相学习优点，应选“借鉴”。 第四空： 鲜明：分明而确定，一点也不含糊。 鲜活：新鲜而生动。 此处指艺术个性更加明确突出，应选“鲜明”。 故选B。 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①写意，妙在“写”神，贵在达“意”。②其神，是时代的精神、文化的风神；其意，是情感的真意、艺术的深意。③为满足观众参观需求，提升观展体验，中国美术馆特别在长假期间开设夜场参观服务并新增预约名额。④优秀的美术作品从来不只是视觉所见之“形”，它更是人们真正期待和需求的精神文化之窗。⑤中国美术馆为之搭建平台，让观众在艺术的世界里感知中华文化与时代繁荣的万千气象。 A. 语段中三个加点词的词性完全相同。 B. 句②中分号使用有误，应改为顿号。 C. 句③画横线的部分在句中充当定语。 D. 句④的各个分句之间表示递进关系。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查语文基础知识。 A.“深意”是“深刻的用意”的意思，是名词；“需求”是“需要”的意思，是动词；“感知”是“感觉和认识”的意思，是动词； B.第②句“其神，是时代的精神、文化的风神”和“其意，是情感的真意、艺术的深意”这是两句并列分句，应用分号，而不是用顿号； C.第③句“为满足观众参观需求，提升观展体验”这是表示目的的状语，并非是定语； 故选D。 文学知识与名著阅读。 4. 选出下列各项中表述不正确的一项（ ）。 A. 《海燕》作者高尔基，苏联作家，代表作有自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》等。 B. “冠冕”指古代帝王、官员戴的帽子，是身份和地位的象征。现在比赛中保住上次的冠军称为“卫冕”。 C. 《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的，共33篇，分国编次。 D. 20世纪30年代，艾青的诗歌创作多充满“土地的忧郁”。此时，代表作有《鱼化石》《镜子》《光的赞歌》等。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 D．《鱼化石》《镜子》《光的赞歌》是艾青1978年重返诗坛后的作品，并非20世纪30年代的创作。20世纪30年代他的代表作是《大堰河——我的保姆》《北方》《雪落在中国的土地上》等，这些诗歌多充满“土地的忧郁”； 故选D。 5. 经典寻途，启思明志 班级开展《水浒传》名著阅读活动，请你在阅读记录卡的空缺处填写相关内容。 读书卡片 英雄的情怀 经典故事 事件简述 _____ 杀泼皮牛二 杨志在街上卖祖传宝刀，泼皮牛二要抢宝刀，被杨志杀死。杨志主动到官府自首。 行侠仗义 ___ 林冲被刺配沧州时，鲁智深一路保护林冲，在野猪林及时出手救下林冲。 知恩图报 醉打蒋门神 _____ 【答案】 ①. 敢作敢当 ②. 大闹野猪林 ③. 武松因受小管营施恩的厚待，醉打蒋门神，帮助施恩夺回了被蒋门神霸占的快活林酒店。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解和情节识记。 第一空，杨志，作为《水浒传》中的一位重要角色，原本是杨家将的后代，因失陷花石纲而被开除公职，生活陷入困境。在走投无路的情况下，他决定卖掉祖传的宝刀以维持生计。然而，这一决定将他推向了一个意想不到的冲突之中。牛二，人称“没毛大虫”，是东京城中有名的泼皮，专门在街上撒泼行凶，欺压百姓，却无人敢管。当杨志在街头卖刀时，牛二看中了这把宝刀，企图白拿，与杨志发生了争执。牛二的无理取闹和杨志的忍耐达到了极限，最终导致了冲突的升级。在冲突中，杨志面对牛二的不断纠缠和威胁，一怒之下杀了牛二。从杀人后“杨志主动到官府自首”可知，杨志“敢作敢当”。 第二空，结合“林冲被刺配沧州时， 鲁智深一路保护林冲，在野猪林及时出手救下林冲”可知，相关情节为“大闹野猪林”：误入白虎堂后，当案孔目孙定与府尹将林冲刺配沧州。陆虞候买通防送公人董超薛霸，要于途中杀害林冲。听说林冲被发配沧州，鲁智深一直在暗地里跟着。薛霸、董超一路上百般折磨林冲。在野猪林，薛霸、董超将林冲绑在树上，说明高太尉陆虞候指使他俩陷害林冲的根由，说完，两人要用水火棍打死林冲，后被鲁智深所救。 第三空，“醉打蒋门神”的主要内容是说武松发配至孟州牢营，管营施忠之子金眼彪施恩，慕其名，二人结拜。施恩之酒店被恶霸蒋门神霸占，武松闻之大怒，带酒赶至快活林，痛打蒋门神，夺回酒店。据此概括作答即可。 6. 古诗文默写。 （1）俗子胸襟谁识我，____________。（《满江红》） （2）____________，西北望，射天狼。（《江城子·密州出猎》） （3）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？____________。（《定风波》） （4）____________，吹笛到天明。（《临江仙·夜登小阁》） （5）《渔家傲·秋思》中运用典故，正面揭示了作者和征人们矛盾心理的句子是“____________，____________。” 【答案】 ①. 英雄末路当磨折 ②. 会挽雕弓如满月 ③. 一蓑烟雨任平生 ④. 杏花疏影里 ⑤. 浊酒一杯家万里 ⑥. 燕然未勒归无计 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“雄、磨、雕、蓑、杏、疏、浊、燕、勒”等字词容易写错。 二、古诗文阅读（满分17分） （一） 7. 阅读下面两首宋词，完成小题。 【甲】 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如薜雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前前后名。可怜白发生！ 【乙】 太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋① 辛弃疾 一轮秋影转金波。飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？ 乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。 【注释】①创作背景：此词当作于公元1174年 （宋孝宗淳熙元年）中秋夜。当时辛弃疾任江东安抚司参议官，治所建康即今江苏省南京市。这时作者南归已整整十二年了。十二年中，为了收复中原，作者曾多次上书，力主抗金，但始终冷落一旁，未被采纳。②金波：形容月光浮动，因亦指月光。 下面对两词的理解和分析不正确的一项是 （ ） A. 甲词下片中“马作的卢飞快”，借用典故表现了战斗的激烈和将士的无畏。 B. 乙词下片中“斫去桂婆娑”，用神话中月亮里高大的桂树含蓄指向投降派的势力。 C. 两首词都通过丰富的想象，把超现实的奇思妙想和现实生活中的思想矛盾结合起来，体现了浓厚的现实主义色彩。 D. 两词中与“白发”相关的句子表达了作者怀才不遇、壮志难酬的悲愤。 【答案】C 【解析】 【导语】辛氏二词皆寓壮志难酬之慨。《破阵子》以沙场壮阔勾勒报国宏愿，结句“可怜”陡转现实悲怆；《太常引》借月抒怀，“斫桂”喻除奸佞，“白发”叹蹉跎，词风雄奇中藏沉郁，尽显稼轩词豪壮与苍凉交织之韵。 【详解】本题考查诗歌内容理解辨析。 C.有误，两首词体现的是浓厚的浪漫主义色彩，而非现实主义色彩。甲词通过梦境描绘战场场景，乙词借助神话传说表达情感，都运用了想象、夸张等手法，充满浪漫主义风格。 故选C。 （二）（14分） 阅读甲乙两段选文，完成下面小题。 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请：或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】 见足①下题字，以为是必磊落人也。如是已逾年，恨未识足下面耳。庭坚少孤，窘于衣食，虽早知从先生长者学问，而偏亲②白发，不得已而从仕。故少之日，得学之功十五，而从仕之日，得学之功十三。所以衰懦不进，至今落诸公之后也。窃观足下天资超迈，上有亲以为之依归，旁有兄弟以为之助，春秋未三十若刻意于德义经术当不止此耳。非敢谓足下今日所有， 不足以豪于众贤之间；但为未及古人，故为足下惜此日力耳。 【注释】①足下：对同辈、朋友的敬称。古时也用于对上，相当于“您”。②偏亲：这里指母亲。 （节选自黄庭坚《答李几仲书》，有删改） 8. 选出下列加点词的用法或意思相同的一项（ ） A. 又患无硕师名人与游 故患有所不辟也（《鱼我所欲也》） B. 礼愈至 寡助之至（《得道多助，失道寡助》） C. 不足以豪于众贤之间 骈死于槽枥之间（《马说》） D. 上有亲以为之依归 云归而岩穴暝（《醉翁亭记》） 9. 翻译选文中画线的句子。 （1）故余虽愚，卒获有所闻。 （2）虽早知从先生长者学问，而偏亲白发，不得已而从仕。 10. 用“/”给乙文中画浪线的句子断句，断两处。 春 秋 未 三 十 若 刻 意 于 德 义 经 术 当 不 止 此 耳 11. 甲乙两篇都是文学前辈写给年轻人的文字。甲文表现了宋濂_______和_______的优秀品质（请用自己的话概括回答）。乙文中黄庭坚指出李几仲在学业上的差距是_______，对他提出的希望是_______（请用自己的话概括回答）。 【答案】8. C 9. （1）所以我虽然愚笨，（但）最终能够有所收获。 （2）虽然知道应该早些向先生请教学习知识，然而母亲老迈，不得已就先做了官。 10. 春秋未三十/若刻意于德义经术/当不止此耳 11. ①. 勤奋好学 ②. 诚信 ③. 学业上没有古人优秀 ④. 珍惜时间（努力学习） 【解析】 【导语】甲乙两段选文皆以劝学为核心，各展视角与情怀。甲文宋濂以自身求学经历叙说，借抄书、叩问的艰辛细节，凸显勤学尊师的态度，以亲身经历作劝，质朴真挚；乙文黄庭坚以书信劝勉友人，自陈因孝从仕、治学受限的遗憾，对比友人的天资与优渥条件，直言其应惜时笃学，语重心长。两文一自述一劝人，均以真诚为底，从不同角度诠释为学之要，劝学之意恳切，兼具真情与理趣。 【8题详解】 本题考查一词多义辨析。 A. 动词，担心/名词，祸患、灾难； B. 形容词，周到/副词，极点； C. 介词，在/介词，在； D. 动词，依靠、归依/动词，聚拢； 故选C。 【9题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）故，所以；虽，虽然；卒，最终；闻，收获、学识。 （2）从，跟随、向……学习；长者，前辈；偏亲，指母亲；从仕，做官、出仕。 【10题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：（您的）年龄还不到三十，如果在道德道义和儒家经术上专心用功，（您的）成就应当不止现在这样。“春秋未三十”是交代年龄，表述完整，应断开；“若刻意于德义经术”是假设条件，表述完整，应断开；“当不止此耳”是推断结果，表述完整。 据以上分析断句为：春秋未三十/若刻意于德义经术/当不止此耳。 【11题详解】 本题考查内容分析与概括。 第一空，根据甲文“每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”可知，宋濂在家贫无书的情况下，仍坚持抄书借阅，即使天气严寒也不懈怠，体现了他勤奋好学的优秀品质。 第二空，根据甲文“录毕，走送之，不敢稍逾约”可知，宋濂抄完书后立刻送还，不敢超过约定的期限，体现了他诚信守诺的优秀品质。 第三空，根据乙文“非敢谓足下今日所有，不足以豪于众贤之间；但为未及古人，故为足下惜此日力耳”可知，黄庭坚指出李几仲在学业上的差距是还比不上古人。 第四空，根据乙文“春秋未三十，若刻意于德义经术，当不止此耳”可知，黄庭坚对他提出的希望是珍惜当下的时光，在道德道义和儒家经术上用心钻研，取得更大的成就。 【点睛】参考译文： 【甲】我小时候就爱好学习。家里贫穷，没有办法得到书来看，常常向藏书的人家借，亲手用笔抄写，计算着日期按时送还。天气特别寒冷时，砚台里的墨汁冻成了坚硬的冰，手指不能屈伸，也不放松抄书。抄写完后，赶快跑去送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多愿意把书借给我，我于是能够广泛地阅读各种书籍。到了成年以后，更加仰慕圣贤的学说。又担心没有才学渊博的老师和名人交往，曾经跑到百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈道德声望高，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭敬，礼节更加周到，不敢说一句话来辩解；等待他高兴了，就又去请教。所以我虽然愚笨，但最终还是获得了学识。 【乙】看到您的题字，认为您一定是胸怀坦荡的人。像这样已经过了一年，遗憾的是还没能和您相见。我小时候父亲就去世了，衣食方面十分窘迫，虽然很早就知道要跟随先生长辈学习知识，但母亲年老白发，不得已才出来做官。所以我年少的时候，在学习上能用的功夫有十分之五，而出来做官以后，在学习上能用的功夫只有十分之三。这就是我意志消沉、学识浅薄没有长进，至今落在各位贤人后面的原因。我私下看您天资超群出众，上有父母可以依靠，身边有兄弟可以相助，年纪还不到三十，如果专心在道德道义、儒家经术上用功，成就应当不止现在这样。不敢说您如今的学识，不足以在众多贤人之中称雄；只是因为还比不上古人，所以为您惋惜这些时光罢了。 三、现代文阅读（满分36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 ①低空经济是以低空空域为依托，以航空器为主要载体，涵盖载人、载货等各种低空飞行活动的综合经济形态。低空经济是新质生产力的典型代表，也是培育发展新动能的重要方向。低空经济蓬勃发展的宝贵经验，能为培育壮大战略性新兴产业、加快发展新质生产力提供启示。 ②低空经济的产业应用，需要明晰秩序和边界。广东深圳实施低空经济产业促进条例，海南发布无人驾驶航空器适飞空域图……多地出台政策，既支持鼓励发展低空经济，也为低空经济发展提供法治保障。 （选自《人民日报》，有删改） 【材料二】 （选自《搜狐网》，有删改） 【材料三】 ①何谓“低空经济”？作为战略性新兴产业，低空经济一般指各类航空器在真高1000米以下的低空空域进行各类飞行活动及其辐射产生的经济形态，呈现出产业链条强劲、应用场景复杂、使用主体多元、辐射效果明显等特点，其发展主要依托技术进步、政策支持和市场需求。 ②眼下，低空经济已经广泛融入观光旅游、农业生产、环境监测、应急救援、物流配送等领域，应用场景持续拓展，“飞行半径”不断延伸。民用无人机已在农林牧渔和娱乐航拍等领域率先实现行业普及，有人/无人协同运行、载人飞行等已进入试验验证阶段，无人机物流配送业务已延伸到城市商圈与社区，eVTOL（电动垂直起降飞行器）机型的适航审定工作也正在稳步推进。 ③从区域角度来看，地方政府灵活运用各类财政工具，一体推进低空经济各产业环节协同发展，产业集聚优势明显，呈现出各自的产业特征。其中深圳作为全球闻名的“无人机之都”，凭借着产业政策与资源上的优势，集聚了大量无人机行业头部企业，建立了良好的产业基础与相对完备的产业配套，飞行规模全国领先。 ④引导低空经济乘势起飞，助力低空经济“飞”得更高、“飞”得更快，基础在于优化低空飞行服务保障体系。与此同时，要夯实低空基础设施，在充分利用直升机停机坪等通航基础设施的同时，推动通信导航、气象装备、能源动力以及低空空域管控系统、无人机飞行信息系统等配套基础设施更新换代。 （选自中国新闻网，有删改） 12. 选出对上述材料内容理解分析不正确的一项（ ） A. 低空经济是以低空空域为依托，以航空器为主要载体，涵盖各种真高1000米以下的低空飞行活动及其辐射产生的综合经济形态。 B. 低空经济作为战略性新兴产业，具备产业链条强劲、应用场景复杂、使用主体多元、 辐射效果明显等特征。 C. 低空经济“飞行半径”不断延伸，民用无人机已在农林牧渔和娱乐航拍等领域实现行业普及，无人机物流配送业务等已延伸到城市商圈与社区。 D. 引导低空经济乘势起飞，助力低空经济“飞”得更高、“飞”得更快，优化低空飞行服务保障体系是唯一途径。 13. 概括材料二中的图表信息。 14. 2025年12月6日，沈阳沈北新区低空经济核心企业天晴空天科技自主研发的2吨级大型准干线通用运投无人机SUNNY-T2000正式下线，为区域构建的“制造+运营+监管与服务保障”低空经济产业体系注入重磅动能。根据上述材料，对促进沈阳市低空经济发展，你有哪些建议？ 【答案】12. D 13. 2023-2028年，中国低空经济行业市场规模预计将持续扩大，呈现逐年快速增长趋势。 14. ①明晰秩序和边界（政府要出台相关政策，既支持鼓励发展低空经济，也为低空经济发展提供法治保障）；②政府要灵活运用各类财政工具，推进低空经济各产业环节协同发展，增强产业集聚优势；③优化低空飞行服务保障体系；④夯实低空基础设施。 【解析】 【导语】这组材料全面介绍了低空经济的概念、现状及发展前景。材料一指出，低空经济是一种新质生产力，对推动战略性新兴产业发展具有重要作用。材料二展示了低空经济市场的增长趋势，预示其未来将稳步扩展。材料三详细描述了低空经济的应用领域和发展优势，并强调政策支持和基础设施建设的重要性。整体来看，文章通过多角度、多层次的信息展现，使读者全面、清晰地认识低空经济的重要性及发展潜力。 【12题详解】 本题考查辨析信息。 D．联系材料三第④段中的“引导低空经济乘势起飞，助力低空经济‘飞’得更高、‘飞’得更快，基础在于优化低空飞行服务保障体系。与此同时，要夯实低空基础设施……”可知，优化低空飞行服务保障体系只是基础措施，并非“唯一途径”； 故选D。 【13题详解】 本题考查从表格中得出结论。 联系材料二的柱状图可知，2023年（2023E）中国低空经济行业市场规模预计超过2.5万亿元；2024年（2024E）至2027年（2027E），市场规模呈现逐年稳步攀升的态势，每年都有明显增长；到2028年（2028E），市场规模预计将突破3.5万亿元。整体来看，2023-2028年中国低空经济行业市场规模呈持续、快速的增长趋势，反映出该行业强劲的发展潜力。 【14题详解】 本题考查材料拓展运用。 根据材料一第②段“低空经济的产业应用，需要明晰秩序和边界。广东深圳实施低空经济产业促进条例，海南发布无人驾驶航空器适飞空域图……多地出台政策，既支持鼓励发展低空经济，也为低空经济发展提供法治保障”可提建议为：明晰秩序和边界。（政府要出台相关政策，既支持鼓励发展低空经济，也为低空经济发展提供法治保障。）根据材料三第③段“从区域角度来看，地方政府灵活运用各类财政工具，一体推进低空经济各产业环节协同发展，产业集聚优势明显，呈现出各自的产业特征……凭借着产业政策与资源上的优势，集聚了大量无人机行业头部企业，建立了良好的产业基础与相对完备的产业配套，飞行规模全国领先”可提建议为：政府要灵活运用各类财政工具，推进低空经济各产业环节协同发展，增强产业集聚优势。根据材料三第④段“引导低空经济乘势起飞，助力低空经济‘飞’得更高、‘飞’得更快，基础在于优化低空飞行服务保障体系”可提建议为：优化低空飞行服务保障体系。根据材料三第④段“与此同时，要夯实低空基础设施，在充分利用直升机停机坪等通航基础设施的同时，推动通信导航、气象装备、能源动力以及低空空域管控系统、无人机飞行信息系统等配套基础设施更新换代”可提建议为：要夯实低空基础设施。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 午休的父亲 梁晓声 ①八月的北京处于近年少有的高温时节，月末那几天，气温很高。特别是中午，一丝风也没有，每一片树叶都静止着，看去皱巴巴的，水分被大量蒸发必然如此。人若置身户外，如在桑拿房中，片刻便会出汗，会感到缺氧似的，仿佛空气中的氧分也被蒸发着。 ②我住的小区从六月份就开始进行老旧小区的楼房改造了，我家住的那幢楼刚搭完脚手架。 我因颈椎病重，不敢享受空调，所以不但开窗，连大门也开着，那样会使空气最大程度地对流， 感觉能稍微凉快点儿——起码心理上会觉得凉快点儿。 ③“嗨，吃了没？我也吃过了！大中午的还能干啥？歇着呗！好好好，小声点儿……住户屋里开着电视呢，我不是怕我说话声小你听不清嘛……” ④一天中午，我在家边吃饭边看电视。竟听到了门外一个男人大声所说的话，遂将电视声调小，受好奇心驱使，起身走到门口，探头向外看了一次——但见一个裸着上身的四十余岁的男人仰躺在二楼和三楼之间的拐角那儿，身下垫着片由废旧纸箱拆成的纸板，纸板上铺着脏兮兮的工作服。 ⑤我缩回头，关了电视，继续吃饭。 ⑥“老婆，那什么，我那摩托，你要推到棚子里，以防下雨淋了它。不会下雨？万一半夜下了场大雨呢？再旧不是还能骑吗？不也是钱买的吗？钱是大风刮来的？别啰嗦了！我也想家行了吧？想家不包括想你吗？多大人了，还撒娇有意思吗？我又不是第一次外出打工！女儿在左右吗？快让女儿跟我说话！……” ⑦走廊拢音，那男人的话声，我听得更清楚了。 ⑧“好女儿，每次听到你的声音，老爸的心情都是幸福地（他学小品演员的口吻，将‘地’说出搞怪的腔调）！还不能返校？那就更要把网课听好。学习这事，靠的就是自觉。不是为老师学的，也别当成是为我和你妈学的。我们的人生反正就这样了，可你刚高一，人生还长呢， 学历高点儿将来找工作不是容易些吗？知道这个道理就好。钱不是问题！爸还是那句话，你将来能考到什么份儿上，爸妈就有能力供你到什么份儿了。不许！别开视频！我不许！又不是几年没见了，视的什么频呢！你非视频我可关机了啊！聊会儿就行。认真听着，老爸得嘱咐你几句。你妈也在上班，你要心疼她，有空儿，屋里屋外的活多干点儿，就当替老爸干了。我这儿一切都好，别牵挂我。热！北京也热。老爸这会儿在午休呗。铺的新凉席，还有大风扇，凉快得很，特解乏……” ⑨我想我再听下去似乎是一个偷听者了，顿时觉得害臊，便去关门，却不料见到了这样一幕——楼上姗姗她妈正与她上楼：姗姗才小学二年级，她妈需每天中午将她接回家。她看着那男人的样子吃惊不小，呆住在一级台阶上。姗姗妈也不由得“呀”了一声，却立刻对女儿说：“上楼啊，叔叔是热的。” ⑩那男人旋即坐起，慌忙往身上披工作服，连说：“见笑见笑。” ⑪姗姗妈说：“理解，有什么可见笑的呀。” ⑫她边说边牵着姗姗的手上楼去了。 ⑬而那男人站起也不是，再躺下仍不是，样子恓惶①极了…… ⑭我关上门正漱口，听到有人敲门。开门一看，见小姗姗拎着塑料袋在门外看我。我刚要开口，那女孩儿将手指压在自己唇上，接着指指塑料袋。我走到门口，她小声说，里边的东西本是她妈让她送给“午休的叔叔”的。 ⑮我也小声说：“那你送过去呀。” ⑯她细声细气地说：“叔叔睡着了，爷爷过会儿替我送给他吧。” ⑰我扭头看去，见那位午休的父亲，背朝楼梯，蜷着双腿，已睡实了。他的工作服也不垫在身下了，不知怎么，被他弄成一团搂在怀里了。想必，起初是盖在身上的。 ⑱我接过塑料袋一看，装的是两瓶矿泉水，一瓶可乐，还有一个很水灵的洗过的大桃子。 ⑲爷爷您轻点儿关门。” ⑳小姗姗说完此话，踮起脚尖，悄没声地往楼上迈。在楼梯上她往下看了一眼，竟又连退两段台阶，蹑手蹑脚走到“午休的叔叔”身前——原来他装饮水的大可乐瓶子倒了，她替他扶了起来，放在他碰不到的地方。 ㉑她再次踮起脚尖上楼时，冲我一脸烂漫地笑，如花儿一样。 ㉒有好邻居是种造化。 【注】①恓惶：（xī huáng）：惊慌不安的样子。 15. 文中“开门”“关门”的细节推动了故事情节的发展，请认真梳理，将下面的思维导图补充完整。 16. 第①段划线语句运用了哪种描写方法？有何作用？ 17. 文章详细地描写了“父亲”与妻女的通话，这样写有什么好处？请做简要分析。 18. 批注是阅读好习惯。请根据要求对第㉑段划浪线句子做批注。 她再次踮起脚尖上楼时，冲我一脸烂漫地笑，如花儿一样。（从修辞角度赏析句子） 19. 班级拟围绕选文开展一次“致敬劳动者”的讨论交流，提出了两个关键词：尊严·荣光。请你选择其中的一个词语根据具体内容，分析选文是怎样体现这个关键词的。 【链接材料】 “荣光”本义特指花木的自然光泽（如枝叶反光现象）。引申义：光荣与荣耀。“劳动者荣光”内涵：①奉献与坚持；②平凡中的奉献与传承；③时代使命与先锋作用。 20. 请结合你对文章的理解，发挥联想和想象，在下面的文字后续写“我”给午休的男人送东西时他的反应。要求：①运用恰当的描写方法；②不超过120字。 【答案】15. A：“我”因“偷听”感到害臊而去关门；B：姗姗敲开“我”的房门托“我”帮忙； C：“我”看到姗姗去帮男人扶起水瓶。 16. 环境描写/景物描写，描写了天气的高温炎热，衬托了农民工工作的艰辛；交代故事的背景；为下文写“我”开着门，建筑工人没穿工作服光着膀子午休；姗姗送矿泉水、可乐、桃子等情节作铺垫。 17. ①通过父亲的话语透露出男人的家庭情况，凸显了他对家人深沉的爱。 ②通过父亲的话语刻画了他有责任担当、坚忍乐观的形象。 ③视角独特，既丰富了文章的情节，又增强了文章的真实感。 18. 比喻，将小姗姗的笑比作花儿，生动形象地写出了小姗姗轻轻地上楼时笑得很烂漫，表现了她善于为他人着想，善良可爱。 19. 示例1：“父亲”用他的诚实而坚韧的劳动支撑起家庭的生活，尽可能地关心家人的生活和情感，改造着城市的面貌，展现了平凡劳动者非凡的尊严。 示例2：“父亲”的诚实劳动和善良品性，感染了身边的人，获得“邻居”的关爱，这体现了人们对劳动者的认可和尊重，诠释了劳动者的荣光。 20. 示例：他愣了一瞬，赶忙穿好工作服，双手接过我手里的东西，感动地说：“谢谢您和那对母女对我的关心和帮助。我也想麻烦您代我向她们道谢并说声抱歉，实在是因为天气太热了，楼道里凉快点儿，我才光着上身在这儿午休的，多有冒犯，感谢你们的理解和包容！” 【解析】 【导语】这篇文章以“午休的父亲”为核心，通过细腻的日常叙事，勾勒出底层务工者的生存困境与人性温情。作者借父亲在脚手架下的“午休”场景，将他对家人的谎言与真实窘迫形成强烈反差，既刻画了父亲的坚韧与担当，也暗含对底层劳动者的体恤。而邻居母女的善意馈赠与小女孩的细致举动，则让困境中的温情得以传递，使文章在现实的沉重之外，透出温暖的人性微光。全文以小见大，用生活化的细节引发读者对平凡人生的共情与敬意。 【15题详解】 本题考查内容分析与概括。 第一空，根据第⑨段“我想我再听下去似乎是一个偷听者了，顿时觉得害臊，便去关门”可知，“我”因为觉得自己一直在偷听别人的通话而感到害臊，所以去关门。 第二空，根据第⑭段“我关上门正漱口，听到有人敲门。开门一看，见小姗姗拎着塑料袋在门外看我”和第⑯段“她细声细气地说：‘叔叔睡着了，爷爷过会儿替我送给他吧。’”可知，姗姗敲开“我”的房门，把装有物品的塑料袋交给“我”，托付“我”帮忙送给那位午休的叔叔。 第三空，根据第⑳段“在楼梯上她往下看了一眼，竟又连退两段台阶，蹑手蹑脚走到‘午休的叔叔’身前——原来他装饮水的大可乐瓶子倒了，她替他扶了起来，放在他碰不到的地方”可知，“我”看到姗姗发现男人的水瓶倒了，便悄悄走过去帮他扶起水瓶。 【16题详解】 本题考查描写方法及其作用。 根据第①段“八月的北京处于近年少有的高温时节，月末那几天，气温很高。特别是中午，一丝风也没有，每一片树叶都静止着，看去皱巴巴的，水分被大量蒸发必然如此”可知，这是环境描写，具体描绘出北京八月中午的酷热难耐，没有一丝风，连树叶都因水分蒸发而皱巴巴的。这段描写交代了故事发生的炎热背景，衬托出外来务工者在高温下谋生的艰辛，也为下文“我”为了通风而开门、建筑工人只能在楼道里光膀子午休、姗姗母女送去解暑物品等情节作了合理铺垫，让后续情节的发生更具逻辑性与真实感。 【17题详解】 本题考查内容分析与概括。 根据第⑥段“老婆，那什么，我那摩托，你要推到棚子里，以防下雨淋了它”“我也想家行了吧？想家不包括想你吗？”可知，父亲在电话里叮嘱妻子照看摩托，直白表达对家人的思念，透露出他的家庭状况，也凸显出他对家人深沉的牵挂与爱。 根据第⑧段“钱不是问题！爸还是那句话，你将来能考到什么份儿上，爸妈就有能力供你到什么份儿了”“你妈也在上班，你要心疼她，有空儿，屋里屋外的活多干点儿”可知，父亲向女儿承诺会全力支持她读书，还叮嘱女儿体谅母亲，体现出他作为家庭支柱的责任与担当；同时他撒谎说“铺的新凉席，还有大风扇，凉快得很”，用乐观的话语隐瞒自己的窘迫，刻画了他坚忍乐观的形象。 根据第③段“嗨，吃了没？我也吃过了！大中午的还能干啥？歇着呗！好好好，小声点儿……住户屋里开着电视呢”可知，文章以“我”的听觉视角来呈现通话内容，这种独特的叙事方式让情节更具现场感，既丰富了故事内容，也让读者能直接感受到父亲的情绪与性格，增强了文章的真实感。 【18题详解】 本题考查修辞赏析。 根据第㉑段“她再次踮起脚尖上楼时，冲我一脸烂漫地笑，如花儿一样”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，把小姗姗的笑容比作花儿。再结合第⑳段“原来他装饮水的大可乐瓶子倒了，她替他扶了起来，放在他碰不到的地方”以及第㉒段“有好邻居是种造化”可知，这个比喻生动形象地写出了小姗姗踮脚上楼时笑容的烂漫与纯真，既表现出她在悄悄帮助别人后内心的愉悦，也凸显出她善良可爱、懂得为他人着想的美好品质，让人物形象更鲜活，也传递出温暖的情感。 【19题详解】 本题考查内容分析与概括。开放性试题，从“尊严·荣光”选择其中的一个词语，根据具体内容阐明理由。 如选“尊严”。根据第②段“我住的小区从六月份就开始进行老旧小区的楼房改造了，我家住的那幢楼刚搭完脚手架”可知，这位父亲是老旧小区改造工程的务工人员，他在八月北京的高温天气下坚持劳作，用诚实的体力劳动参与城市建设，为改善居民居住环境、改造城市面貌付出汗水。这份在艰苦环境中对劳动的坚守，是他作为劳动者尊严的基础。根据第⑧段“女儿在左右吗？快让女儿跟我说话！……好女儿，每次听到你的声音，老爸的心情都是幸福地（他学小品演员的口吻，将‘地’说出搞怪的腔调）！”“你妈也在上班，你要心疼她，有空儿，屋里屋外的活多干点儿，就当替老爸干了”可知，父亲主动要求与女儿交流，用搞怪的语气传递关爱，还叮嘱女儿体谅母亲、分担家务。他不仅用劳动保障家人的物质生活，更用心呵护家人的情感，在辛苦劳作之余始终牵挂家人的情绪与生活状态。即便只能在楼道的纸板上午休，他也从未丢掉对家庭的温情与责任，展现出平凡劳动者身上那份不容轻视的非凡尊严。 如选“荣光”。根据第⑥段“我也想家行了吧？想家不包括想你吗？”和第⑧段“钱不是问题！爸还是那句话，你将来能考到什么份儿上，爸妈就有能力供你到什么份儿了”可知，父亲靠诚实劳动扛起家庭责任，对家人满是关爱与担当，这份朴实的劳动态度和善良品性，默默感染着身边的邻居。根据第⑪段“姗姗妈说：‘理解，有什么可见笑的呀。’”可知，姗姗妈撞见父亲的窘迫处境后，没有丝毫轻视，反而给予理解与包容，这份态度是对父亲劳动者身份的认可与尊重。根据第⑭段“里边的东西本是她妈让她送给‘午休的叔叔’的”可知，姗姗妈特意让女儿送来解暑的水和桃子，用实际行动向辛苦劳作的父亲表达关爱，这是对他劳动付出的肯定。根据第⑳段“她替他扶了起来，放在他碰不到的地方”可知，小姗姗悄悄为父亲扶起倒了的水瓶，这份细致的善意是对父亲的暖心回应。邻居母女的这份关爱，让父亲的劳动被看见、被尊重，真切诠释了劳动者的荣光。 【20题详解】 本题考查主观表达。 开放性试题，需结合原文中男人窘迫、淳朴的形象，运用动作、神态、语言描写刻画反应，贴合人物身份。其次，要体现男人收到东西时的意外与感激，符合其底层劳动者的朴实特质，动作可设计为愣神、起身、搓手等细节。最后，语言要简洁朴实，符合人物说话风格，整体情节自然，控制字数在120字内。 示例：我轻拍他的肩膀，他猛地惊醒，慌忙坐起揉着眼睛，看到我手中的塑料袋，愣了愣才反应过来，手不自觉地在工作服上搓了搓，脸上露出局促的笑，连声说着“谢谢，太谢谢了”。他接过东西时指尖微顿，又抬头冲我憨厚一笑，眉眼间的疲惫，被这突如其来的温暖冲淡了几分。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 勇担历史使命 徐晗璐 ①习近平总书记向全国青联十四届全委会和全国学联二十八大发来的重要贺信，进一步丰富和发展了习近平总书记关于青年工作的重要思想，为新时代中国青年运动和青年工作指明了前进方向、提供了重要遵循。贺信中深情寄语广大青年：勇担历史使命，在奋进新征程中书写青春篇章。新时代中国青年当以理想信念铸魂，以过硬本领强基，以躬身实践立行，确保关乎民族未来的历史重担扛得起、扛得稳、行得远。 ②勇担历史使命，必先坚定理想信念，解决“为何而担”的根本问题。环顾当下，各种思潮相互激荡，青年的精神世界正经历着前所未有的考验：历史虚无主义用戏谑消解崇高，消费主义用金钱定义成功，“躺平”“佛系”用消极对抗奋斗……如果信仰的根基被享乐的逻辑侵蚀，青春就会在精致利已主义的围猎下，于自我的小天地里枯萎凋零。然而，这绝不是中国青年的底色。 ③百余年来，一代代中国青年正是在理想信念的指引下，谱写了荡气回肠的青春传奇。在1919年的北京，面对“弱国无外交”的屈辱，青年学生走出书斋、走向街头，“外争主权，内除国贼”的呐喊响彻云霄，用热血点燃了民族觉醒的火炬；1935年的北平，面对“华北之大，已容不下一张平静书桌”的危局，学生们喊出了“停止内战，一致抗日”的口号，一二·九的怒吼唤醒了全民族的抗战决心；在1952年的上甘岭战场，面对“钢少气多”的艰难，21岁的黄继光用胸膛堵住枪眼，26岁的邱少云在烈火中永生，年轻的志愿军用“青山处处埋忠骨”诠释了什么叫“最可爱的人”。这股英雄的血脉，穿越建设年代的激情与改革开放的浪潮，在新时代的征程上奔涌出新的华章。面对“卡脖子”的技术铁幕，平均年龄三十出头的北斗与嫦娥团队，选择以生命燃烧，以青春冲锋。义无反顾的选择背后，并非过眼名利，而是将“中国星，中国造”的誓言刻进骨髓的信仰，是将“敢上九天揽月”的豪情化为现实的担当。当北斗升空、嫦娥奔月，青春的脉搏一旦与时代的命运同频共振，理想便拥有了撼动世界的力量。 ④勇担历史使命，必先磨砺能力之剑，解决“凭何而担”的核心问题。纵观历史，青年之能如剑之锋，愈磨愈利。五四火炬燃起，青年学子翻译《共产党宣言》《资本论》，让新思想在中国落地生根；延安窑洞里，革命青年白天生产、夜晚学习，“能文能武”成为那代人的鲜明标识：改革开放大潮中，青年一代在实战中掌握市场经济规律，从“摸着石头过河”到“弄潮儿向涛头立”，凭真本事推动经济腾飞。历史的荣光激励来者，当代青年正在强国征程上竞展风流。“天才少年”曹原熬过实验室无数不眠夜，让石墨烯在1.1度“魔角”实现超导，22岁连发两篇《自然》论文震撼国际物理学界；“太空教师”王亚平从飞行员到航天员苦练十年，熟记上百项操作规程，两度飞天把中国足迹印在宇宙苍穹；“冰雪少年”苏翊鸣4岁踏上雪板磨砺14载，在数千次摔倒爬起中淬炼技艺，18岁以1800度惊世一转让国旗飘扬冬奥赛场。历史反复昭示我们，唯有以深厚的能力为根基，青年才能真正扛起时代的千钧重担。 ⑤勇担历史使命，必先踏上奋斗之路，解决“如何而担”的实践问题。奋斗，是青春最厚重的注脚。也是对理想最虔诚的践行。到实践中去、到人民中去的奋斗传统，在中华青年的血脉中奔腾不息，薪火相传。奋斗的青春背影在岁月深处熠熠生辉——当“到农村去，到边疆去、到祖国最需要的地方去”的时代强音响彻神州大地。千万知识青年怀着“敢教日月换新天”的豪情壮志，挥别故园的袅袅炊烟，踏上了奔赴“北大荒”的漫漫征途。在那片亘古荒凉的黑土地上，他们以天为被、以地为床，用双手撕开冻土的坚冰，用汗水浇灌希望的种子，硬是让“人烟断绝鸟不栖”的莽莽荒原，变成了“稻菽千重浪，机声万里长”的北国粮仓。当三线建设的号角在崇山峻岭间回荡，又有多少青年工人投身“三线建设”，义无反顾地走进那些“地图上找不到、邮局不送信”的神秘山谷！他们在悬崖峭壁上凿出通天大道，用血肉之躯撑起了共和国工业的钢铁脊梁。广大青年只有扎根基层的沃土、奋战一线的前沿、奔赴祖国最需要的地方！才能在时代大潮中真正挺起担当的脊梁。 ⑥时移世易，奋斗的舞台在变迁，但青春报国的赤子之心始终如一。新时代的青年踏着前辈的足迹，正用青春的画笔续写这份荣光：蓝天之上，90后飞行员徐枫灿驾驶战鹰穿云破雾，用铿锵玫瑰诠释“巾帼不让须眉”；碧海之间，清华博士生宋玺告别象牙塔投身亚丁湾护航，让青春在万里海疆中淬火成钢；车间一线，世界技能大赛冠军邹彬十年磨一剑，用一砖一瓦垒起技能报国的青春梦想。“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”广大青年要主动“自找苦吃”，要敢于到条件艰苦的基层、情况复杂的险滩、任务繁重的一线去“墩苗壮骨”，把论文写在祖国大地上。要在经风雨、见世面中壮筋骨、长才干，在攻坚克难中砥砺品质、提升境界，于平凡的岗位上创造不凡的业绩，在点滴的奉献中汇聚起磅礴的力量，让“请党放心，强国有我”的誓言，在每一次攻坚克难、每一次挺身而出中得到检验。 ⑦“日月不肯迟，四时相催迫。”时间从不等待犹豫者、观望者、懈怠者、软弱者。当世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革深入发展，中华民族伟大复兴进入不可逆转的历史进程，广大青年必须以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，以青春之我创造青春之中国、青春之民族，在实现中国梦的伟大征程中唱响青春最强音，在奋进新征程中奋力书写挺膺担当的青春篇章。 （《中国青年报》2025.7.12，有删改） 21. 厘清选文思路，完成下面图表。 中心论点：（1）_________________ 以理性信念铸魂，解决“为何而担”的根本问题” （2）_________________，解决“凭何而担”的核心问题” 以躬身实践立行，（3）_________________ 用青春的画笔续写荣光，以“（4）_________________”的历史担当，唱响青春强音，书写青春篇章 22. 第④段画线句子运用了哪两种论证方法？有什么作用？ 23. 小文认为选文第③段的众多事例可以随意调换顺序，对此你同意吗？请阐述理由。 【答案】21. ①. 广大青年要勇担历史使命，在奋进新征程中书写青春篇章 ②. 以过硬本领强基 ③. 解决“如何而担”的实践问题 ④. 功成必定有我 22. 比喻论证、举例论证，将“青年之能”比作“剑之锋”，同时列举了“五四青年翻译新思想著作”“延安革命青年生产学习”“改革开放青年掌握经济规律”三个不同历史时期的典型事例，生动且具体地论证了“勇担历史使命，必先磨砺能力之剑，解决‘凭何而担’的核心问题”的观点，进而论证本文中心论点，使论证浅显易懂，具有说服力。 23. 不同意。这些事例是按照时间顺序呈现的，论证了“百余年来，一代代中国青年正是在理想信念的指引下，谱写了荡气回肠的青春传奇”的观点。 【解析】 【导语】文章以总书记贺信为引，紧扣青年担当主题，结构清晰地从理想信念、过硬本领、躬身实践三个维度展开论述。全文旁征博引，从五四青年到新时代科研、体育健儿，用跨越百年的鲜活事例佐证观点，将历史与现实紧密结合。语言铿锵有力，情感真挚饱满，既阐明了青年勇担使命的重要性，又给出了具体践行路径，彰显了新时代青年的责任与抱负，极具感召力。 【21题详解】 本题考查内容分析与概括。 （1）根据第①段“贺信中深情寄语广大青年：勇担历史使命，在奋进新征程中书写青春篇章。新时代中国青年当以理想信念铸魂，以过硬本领强基，以躬身实践立行，确保关乎民族未来的历史重担扛得起、扛得稳、行得远”可知，中心论点是广大青年要勇担历史使命，在奋进新征程中书写青春篇章。 （2）根据第④段“勇担历史使命，必先磨砺能力之剑，解决‘凭何而担’的核心问题”可知，此处应填以过硬本领强基。 （3）根据第⑤段“勇担历史使命，必先踏上奋斗之路，解决‘如何而担’的实践问题”可知，此处应填解决“如何而担”的实践问题。 （4）根据第⑦段“广大青年必须以‘功成不必在我’的精神境界和‘功成必定有我’的历史担当，以青春之我创造青春之中国、青春之民族”可知，此处应填功成必定有我。 【22题详解】 本题考查论证方法及作用分析。 根据第④段“纵观历史，青年之能如剑之锋，愈磨愈利。五四火炬燃起，青年学子翻译《共产党宣言》《资本论》，让新思想在中国落地生根；延安窑洞里，革命青年白天生产、夜晚学习，‘能文能武’成为那代人的鲜明标识：改革开放大潮中，青年一代在实战中掌握市场经济规律，从‘摸着石头过河’到‘弄潮儿向涛头立’，凭真本事推动经济腾飞”可知，此处运用了比喻论证和举例论证。将“青年之能”比作“剑之锋”，形象地阐释了青年能力需经过磨砺才能不断精进的道理；同时列举了五四时期、延安时期、改革开放时期青年磨砺自身能力、贡献时代的三个典型事例，具体印证了“勇担历史使命，必先磨砺能力之剑，解决‘凭何而担’的核心问题”这一观点，为本文中心论点提供了有力支撑，让论证既生动形象又具体可感，增强了说服力。 【23题详解】 本题考查内容理解与谈看法。 首先表态，不同意。根据第③段“百余年来，一代代中国青年正是在理想信念的指引下，谱写了荡气回肠的青春传奇。在1919年的北京……1935年的北平……在1952年的上甘岭战场……面对‘卡脖子’的技术铁幕，平均年龄三十出头的北斗与嫦娥团队……”可知，段内事例按时间顺序排布：1919年青年学生的五四呐喊、1935年北平学生的一二·九怒吼、1952年上甘岭战场志愿军的牺牲，再到新时代北斗与嫦娥团队的冲锋，清晰展现不同历史时期中国青年以理想信念担当使命的传承脉络，若随意调换，会打乱时间逻辑与传承链条，削弱论证的连贯性和说服力。 四、写作（满分50分） 请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 24. “伏笔”指在文章或文艺作品中，前段里为后段所作的提示或暗示。而生活中，一件事、一段经历、一个决定、一个选择等，都可能是我们人生的伏笔。 请以“原来，早有伏笔”为题目，写一篇文章。 要求：①文中不得出现真实的人名、校名、地名。 ②立意自定，文体不限，不少于600字。 ③字迹工整、书写清楚，卷面整洁。 【答案】例文： 原来，早有伏笔 窗外的梧桐叶又落了一地，我摩挲着手中的钢笔，看着稿纸上铅印的文字，忽然懂得，那些看似偶然的收获，原来早有伏笔。 初一时的我，总觉得语文学习不过是读读背背，对老师布置的周记更是敷衍了事，每次潦草写满三百字，便草草交差。直到那位新的语文老师到来，她没有批评我的敷衍，只是在我的周记本上写下一行字：“文字是心声，试着把眼里的美好写下来。”她还建议我，每天花十分钟写一点生活碎片，不用追求华丽，只求真实。 我抱着试一试的心态照做了。清晨上学路上，记录下街边早点铺的热气；傍晚放学，写下天边晚霞的形状；周末在家，把和家人的闲谈也化作文字。那些文字零散又稚嫩，像一颗颗未经打磨的石子，我从未想过它们会有什么用处，只是习惯性地写着，让笔尖跟着心意走。日子久了，写周记不再是负担，反而成了我排解情绪的方式，原本枯燥的生活，也因这些文字变得鲜活起来。 后来我参加了一次作文比赛，题目是《身边的小美好》。拿到题目时，我竟没有丝毫慌乱，脑海里闪过的，是这两年写下的无数个瞬间：早点铺阿姨递来包子时的笑容，晚霞染红天际的温柔，家人闲谈时的温暖。我提笔写下这些细碎的美好，没有刻意堆砌辞藻，只是如实描摹，竟意外获得了一等奖。 站在领奖台上，看着台下老师欣慰的笑容，我忽然想起那些在晨光和暮色中提笔的日子，想起周记本上那些密密麻麻的字迹，想起老师那句“试着把眼里的美好写下来”。原来，那次比赛的成功，从不是偶然的幸运，而是无数个平凡日子里，笔尖与时光的默默积淀。 生活从不会亏待每一份默默的付出，那些看似无用的坚持，那些不经意的积累，都会在某个不经意的瞬间，给你意想不到的惊喜。就像春天埋下的种子，在秋天悄然结果；就像深夜点亮的灯，照亮前行的路。 如今的我，依然保持着书写的习惯，那些曾经的文字，早已成为我成长路上最珍贵的宝藏。我终于明白，所有的美好相遇，所有的意外收获，其实都早有伏笔，而我们要做的，只是脚踏实地，默默耕耘，静待花开。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。“原来，早有伏笔”的核心在于“伏笔”的双重指向——既可以是文章写作中的叙事技巧，更要落脚于生活中“看似偶然的结果，实则有过往经历、选择的铺垫”这一核心感悟。“原来”一词是关键，它暗示文章需要有“恍然大悟”的情感转折，即先呈现某个意外的收获或结果，再回溯过往，揭示铺垫这一结果的“伏笔”。立意上，可围绕成长中的坚持、不经意的积累、他人的引导、一次偶然的选择等方向展开。比如，看似意外的成功，源于长期默默的付出；某次困境中的突破，得益于过往某段经历培养的能力；甚至是性格中的闪光点，都能找到童年或过往经历中的“伏笔”。核心是要体现“因果关联”与“成长感悟”，传递“生活中没有偶然的幸运，所有收获皆有迹可循”的认知。 二、选材构思。本题适合写成记叙文。比如自己偶然在语文竞赛中获奖，回溯发现是平时坚持写日记、积累素材的“伏笔”；数学成绩突然提升，源于曾经攻克某道难题时养成的钻研习惯这一“伏笔”。再比如自己意外被选中参加文艺汇演的乐器表演，实则是小时候被父母引导学琴、多年从未放弃练习的“伏笔”；擅长组织活动，源于小学时担任班干部锻炼能力的“伏笔”。还可以写自己在集体活动中能快速融入团队、帮助他人，源于曾经被孤立时得到过别人的温暖，从而学会共情与包容的“伏笔”；与朋友的深厚情谊，源于某次主动伸出援手的选择这一“伏笔”。构思上，建议采用“倒叙+插叙”的结构：开头先呈现“结果”（如获奖、突破困境、收获温暖等），用“原来，这一切早有伏笔”引出下文的回溯；中间部分分1到2个片段，详细叙述过往的“伏笔”事件，注重细节描写——比如坚持积累素材时的具体场景（清晨在书桌前摘抄、傍晚记录生活碎片）、他人引导时的语言神态、自己做出选择时的心理活动，让“伏笔”的铺垫更真实可感；结尾呼应开头，升华感悟，点明“伏笔”的意义——那些看似不起眼的坚持、不经意的选择，都在悄悄塑造着我们的人生，让我们明白“脚踏实地的积累，终会迎来意外的惊喜”。写作时要注意情感的自然转折，从最初对“结果”的意外，到回溯“伏笔”时的恍然大悟，再到最终的成长感悟，层层递进。同时，避免直白说教，通过具体事件的叙述让感悟自然流露，比如用“那些密密麻麻的摘抄本”“每天十分钟的坚持”等细节，替代“坚持就是胜利”的直接表述。 25. 根据要求作文。 “风帆不挂上桅杆是一块无用的布；理想不付诸行动是一团缥缈的雾。”“船，停在港口是最安全的，但那不是造船的目的。” 以上材料对你有怎样的人生启示？请分析材料，选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目写一篇文章。 要求：①题目自拟，立意自定。②文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。③字迹工整，书写清楚。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 让理想在行动的浪尖起舞 当我把攒了三个月的零花钱塞进吉他包时，指尖还沾着帮妈妈跑腿挣的硬币余温——那把磨破我掌心的二手吉他，终于不再是橱窗里遥不可及的光斑。 曾以为“想当吉他手”只是日记本里的呓语，直到某天看见琴行老师指尖跃动的旋律，才忽然懂了那句“理想不付诸行动是缥缈的雾”。起初按弦的指腹渗出血痕，练《小星星》时总把节奏踩成乱码，连邻居奶奶都隔着墙喊“娃，你这是锯木头哩”。可当我把和弦从“磕磕绊绊”练到“行云流水”，当第一次在班级晚会上弹完《平凡之路》听见掌声，才明白：风帆挂上桅杆前，本就是块普通的布；理想落地前，也不过是句轻飘飘的话。 爸爸常说我是“港口里的船”——总怕练琴出错就不敢上台，总怕画坏画纸就不愿动笔。去年学校组织科创比赛，我攥着“智能浇花器”的草稿纸犹豫了一周：零件会不会装错？程序会不会崩溃？直到看见实验室墙上那句“船，停在港口最安全，但那不是造船的目的”，才咬着牙把电路板、水管和旧闹钟堆在课桌上。 拧螺丝时划破了手背，编程时熬到凌晨三点，演示那天机器还突然漏了水，把讲台浸成了“小池塘”。可当评委老师笑着说“想法很妙，再改进就能用了”，我忽然懂了：所谓“安全的港口”，不过是把可能性关进了笼子；而船的使命，本就是撞碎风浪，去看没见过的海。 现在我的吉他包上贴满演出贴纸，智能浇花器已经在奶奶的阳台上“上岗”——它们都曾是我不敢触碰的“雾”，如今却成了掌心里的光。原来行动从不是“完美之后的选择”，而是让理想落地的雨：你得先把帆扯起来，风才会来；你得先驶出港口，才能看见浪尖的日出。 成长这趟航行里，我们总怕“走错路”“摔跟头”，可那些没说出口的理想、没迈出的脚步，才是最可惜的遗憾。不如就从今天开始：想写的故事就落第一笔，想学的技能就练第一遍，想走的路就跨出第一步——毕竟，风帆要在桅杆上才会鼓满风，理想要在行动里才会变成真。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。材料包含两个核心比喻，需先拆解其内涵：“风帆不挂上桅杆是一块无用的布；理想不付诸行动是一团缥缈的雾。”这句话的意思是：理想和目标只有通过实际行动才能实现，否则就只是虚幻的、无法触及的东西。“船，停在港口是最安全的，但那不是造船的目的。”这句话的含义是：船的真正目的是驶向海洋，实现其运输使命，而不是仅仅停在安全的港口。引申到人生层面，它意味着人生不应仅仅追求安逸和舒适，而应有勇气和决心去面对困难和挑战，实现自我价值和人生目标。可见，第一句核心指向：理想的价值，必须通过“行动”落地；第二句核心指向：成长、目标的达成，需要跳出“舒适区”，主动实践。因此，审题的关键是把两个比喻结合，而非只写其一，既不能只谈“理想需要行动”，也不能只谈“要跳出舒适区”，需将二者融合为“以行动推动理想落地，以实践跳出舒适区、实现目标”。 二、选材构思。可以结合自己的学习、生活经历来写。可以写自己喜欢绘画，并坚持绘画。在这一理想的驱动下，自己克服困难、获得成长的具体经历：开篇可通过场景描写（如画室里的日夜、赛场上的瞬间）或内心独白，引入“追求理想”的主题；中间详细叙述追求过程中的挑战（如绘画瓶颈期的迷茫、长时绘画带来的身体酸痛）、努力（如熬夜练习、向他人请教）与变化（如技艺提升、心态成熟）；结尾总结这段经历，点明追求理想对个人成长的意义，升华主题。也可写古今名人事迹，如周恩来“为中华之崛起而读书” 的理想推动自身与国家的成长，屠呦呦追求攻克疟疾的理想、最终取得科研成就并促进医学发展等。注意，写作时，首段可以用一组排比句来引出主题，起到总领全文的作用，彰显自己的写作功底。文中写人记事，围绕自己在学习生活中的经历和体会来组织材料，或者引用古人事迹，旁征博引，写出真情实感。文末可以以议论或抒情来结尾升华主题，总结全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度上学期随堂练习（四） 九年级语文 一、积累与运用（满分17分） 1. 选出下列词语中加点字音形完全正确的一项（ ） A. 簇新（cù） 懦夫（nuò） 绰号（chuò） 不屑置辩（biàn） B. 糟塌（tà） 顷刻（qǐng） 苍茫（cāng） 伤痕累累（léi） C. 勾当（gòu） 飞蹿（cuàn） 装饰（shì） 战战兢兢（jīn） D. 间或（jiàn） 隐匿（mì） 笑蜗（wō） 哗众取宠（huá） 2. 选出依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项（ ） 国画和京剧被称为我们的国粹。国画的写意精神强调“以形写神”，与京剧表演中的“形神兼备”有______之妙。齐白石的国画通过简洁的线条与色彩，表达对自然与生命的______。梅兰芳的京剧表演通过身段、手势与唱腔，展现角色的内心世界。两种艺术样式在创作方法和表现手段上的互相______使得它们在艺术个性上更加______，在本体成长上更加强健，在艺术生态上更加丰富多彩。 A. 殊途同归 感悟 仿效 鲜明 B. 异曲同工 感悟 借鉴 鲜明 C. 异曲同工 感受 仿效 鲜活 D. 殊途同归 感受 借鉴 鲜活 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①写意，妙在“写”神，贵在达“意”。②其神，是时代的精神、文化的风神；其意，是情感的真意、艺术的深意。③为满足观众参观需求，提升观展体验，中国美术馆特别在长假期间开设夜场参观服务并新增预约名额。④优秀的美术作品从来不只是视觉所见之“形”，它更是人们真正期待和需求的精神文化之窗。⑤中国美术馆为之搭建平台，让观众在艺术的世界里感知中华文化与时代繁荣的万千气象。 A. 语段中三个加点词的词性完全相同。 B. 句②中分号使用有误，应改为顿号。 C. 句③画横线的部分在句中充当定语。 D. 句④的各个分句之间表示递进关系。 文学知识与名著阅读。 4. 选出下列各项中表述不正确的一项（ ）。 A. 《海燕》作者高尔基，苏联作家，代表作有自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》等。 B. “冠冕”指古代帝王、官员戴的帽子，是身份和地位的象征。现在比赛中保住上次的冠军称为“卫冕”。 C. 《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的，共33篇，分国编次。 D. 20世纪30年代，艾青的诗歌创作多充满“土地的忧郁”。此时，代表作有《鱼化石》《镜子》《光的赞歌》等。 5. 经典寻途，启思明志 班级开展《水浒传》名著阅读活动，请你在阅读记录卡的空缺处填写相关内容。 读书卡片 英雄的情怀 经典故事 事件简述 _____ 杀泼皮牛二 杨志在街上卖祖传宝刀，泼皮牛二要抢宝刀，被杨志杀死。杨志主动到官府自首。 行侠仗义 ___ 林冲被刺配沧州时，鲁智深一路保护林冲，在野猪林及时出手救下林冲。 知恩图报 醉打蒋门神 _____ 6. 古诗文默写。 （1）俗子胸襟谁识我，____________。（《满江红》） （2）____________，西北望，射天狼。（《江城子·密州出猎》） （3）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？____________。（《定风波》） （4）____________，吹笛到天明。（《临江仙·夜登小阁》） （5）《渔家傲·秋思》中运用典故，正面揭示了作者和征人们矛盾心理的句子是“____________，____________。” 二、古诗文阅读（满分17分） （一） 7. 阅读下面两首宋词，完成小题。 【甲】 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如薜雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前前后名。可怜白发生！ 【乙】 太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋① 辛弃疾 一轮秋影转金波。飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？ 乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。 【注释】①创作背景：此词当作于公元1174年 （宋孝宗淳熙元年）中秋夜。当时辛弃疾任江东安抚司参议官，治所建康即今江苏省南京市。这时作者南归已整整十二年了。十二年中，为了收复中原，作者曾多次上书，力主抗金，但始终冷落一旁，未被采纳。②金波：形容月光浮动，因亦指月光。 下面对两词的理解和分析不正确的一项是 （ ） A. 甲词下片中“马作的卢飞快”，借用典故表现了战斗的激烈和将士的无畏。 B. 乙词下片中“斫去桂婆娑”，用神话中月亮里高大的桂树含蓄指向投降派的势力。 C. 两首词都通过丰富的想象，把超现实的奇思妙想和现实生活中的思想矛盾结合起来，体现了浓厚的现实主义色彩。 D. 两词中与“白发”相关的句子表达了作者怀才不遇、壮志难酬的悲愤。 （二）（14分） 阅读甲乙两段选文，完成下面小题。 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请：或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】 见足①下题字，以为是必磊落人也。如是已逾年，恨未识足下面耳。庭坚少孤，窘于衣食，虽早知从先生长者学问，而偏亲②白发，不得已而从仕。故少之日，得学之功十五，而从仕之日，得学之功十三。所以衰懦不进，至今落诸公之后也。窃观足下天资超迈，上有亲以为之依归，旁有兄弟以为之助，春秋未三十若刻意于德义经术当不止此耳。非敢谓足下今日所有， 不足以豪于众贤之间；但为未及古人，故为足下惜此日力耳。 【注释】①足下：对同辈、朋友的敬称。古时也用于对上，相当于“您”。②偏亲：这里指母亲。 （节选自黄庭坚《答李几仲书》，有删改） 8. 选出下列加点词的用法或意思相同的一项（ ） A. 又患无硕师名人与游 故患有所不辟也（《鱼我所欲也》） B. 礼愈至 寡助之至（《得道多助，失道寡助》） C. 不足以豪于众贤之间 骈死于槽枥之间（《马说》） D. 上有亲以为之依归 云归而岩穴暝（《醉翁亭记》） 9. 翻译选文中画线的句子。 （1）故余虽愚，卒获有所闻。 （2）虽早知从先生长者学问，而偏亲白发，不得已而从仕。 10. 用“/”给乙文中画浪线的句子断句，断两处。 春 秋 未 三 十 若 刻 意 于 德 义 经 术 当 不 止 此 耳 11. 甲乙两篇都是文学前辈写给年轻人的文字。甲文表现了宋濂_______和_______的优秀品质（请用自己的话概括回答）。乙文中黄庭坚指出李几仲在学业上的差距是_______，对他提出的希望是_______（请用自己的话概括回答）。 三、现代文阅读（满分36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 ①低空经济是以低空空域为依托，以航空器为主要载体，涵盖载人、载货等各种低空飞行活动的综合经济形态。低空经济是新质生产力的典型代表，也是培育发展新动能的重要方向。低空经济蓬勃发展的宝贵经验，能为培育壮大战略性新兴产业、加快发展新质生产力提供启示。 ②低空经济的产业应用，需要明晰秩序和边界。广东深圳实施低空经济产业促进条例，海南发布无人驾驶航空器适飞空域图……多地出台政策，既支持鼓励发展低空经济，也为低空经济发展提供法治保障。 （选自《人民日报》，有删改） 【材料二】 （选自《搜狐网》，有删改） 【材料三】 ①何谓“低空经济”？作为战略性新兴产业，低空经济一般指各类航空器在真高1000米以下的低空空域进行各类飞行活动及其辐射产生的经济形态，呈现出产业链条强劲、应用场景复杂、使用主体多元、辐射效果明显等特点，其发展主要依托技术进步、政策支持和市场需求。 ②眼下，低空经济已经广泛融入观光旅游、农业生产、环境监测、应急救援、物流配送等领域，应用场景持续拓展，“飞行半径”不断延伸。民用无人机已在农林牧渔和娱乐航拍等领域率先实现行业普及，有人/无人协同运行、载人飞行等已进入试验验证阶段，无人机物流配送业务已延伸到城市商圈与社区，eVTOL（电动垂直起降飞行器）机型的适航审定工作也正在稳步推进。 ③从区域角度来看，地方政府灵活运用各类财政工具，一体推进低空经济各产业环节协同发展，产业集聚优势明显，呈现出各自的产业特征。其中深圳作为全球闻名的“无人机之都”，凭借着产业政策与资源上的优势，集聚了大量无人机行业头部企业，建立了良好的产业基础与相对完备的产业配套，飞行规模全国领先。 ④引导低空经济乘势起飞，助力低空经济“飞”得更高、“飞”得更快，基础在于优化低空飞行服务保障体系。与此同时，要夯实低空基础设施，在充分利用直升机停机坪等通航基础设施的同时，推动通信导航、气象装备、能源动力以及低空空域管控系统、无人机飞行信息系统等配套基础设施更新换代。 （选自中国新闻网，有删改） 12. 选出对上述材料内容理解分析不正确的一项（ ） A. 低空经济是以低空空域为依托，以航空器为主要载体，涵盖各种真高1000米以下的低空飞行活动及其辐射产生的综合经济形态。 B. 低空经济作为战略性新兴产业，具备产业链条强劲、应用场景复杂、使用主体多元、 辐射效果明显等特征。 C. 低空经济“飞行半径”不断延伸，民用无人机已在农林牧渔和娱乐航拍等领域实现行业普及，无人机物流配送业务等已延伸到城市商圈与社区。 D. 引导低空经济乘势起飞，助力低空经济“飞”得更高、“飞”得更快，优化低空飞行服务保障体系是唯一途径。 13. 概括材料二中的图表信息。 14. 2025年12月6日，沈阳沈北新区低空经济核心企业天晴空天科技自主研发的2吨级大型准干线通用运投无人机SUNNY-T2000正式下线，为区域构建的“制造+运营+监管与服务保障”低空经济产业体系注入重磅动能。根据上述材料，对促进沈阳市低空经济发展，你有哪些建议？ （二）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 午休的父亲 梁晓声 ①八月的北京处于近年少有的高温时节，月末那几天，气温很高。特别是中午，一丝风也没有，每一片树叶都静止着，看去皱巴巴的，水分被大量蒸发必然如此。人若置身户外，如在桑拿房中，片刻便会出汗，会感到缺氧似的，仿佛空气中的氧分也被蒸发着。 ②我住的小区从六月份就开始进行老旧小区的楼房改造了，我家住的那幢楼刚搭完脚手架。 我因颈椎病重，不敢享受空调，所以不但开窗，连大门也开着，那样会使空气最大程度地对流， 感觉能稍微凉快点儿——起码心理上会觉得凉快点儿。 ③“嗨，吃了没？我也吃过了！大中午的还能干啥？歇着呗！好好好，小声点儿……住户屋里开着电视呢，我不是怕我说话声小你听不清嘛……” ④一天中午，我在家边吃饭边看电视。竟听到了门外一个男人大声所说的话，遂将电视声调小，受好奇心驱使，起身走到门口，探头向外看了一次——但见一个裸着上身的四十余岁的男人仰躺在二楼和三楼之间的拐角那儿，身下垫着片由废旧纸箱拆成的纸板，纸板上铺着脏兮兮的工作服。 ⑤我缩回头，关了电视，继续吃饭。 ⑥“老婆，那什么，我那摩托，你要推到棚子里，以防下雨淋了它。不会下雨？万一半夜下了场大雨呢？再旧不是还能骑吗？不也是钱买的吗？钱是大风刮来的？别啰嗦了！我也想家行了吧？想家不包括想你吗？多大人了，还撒娇有意思吗？我又不是第一次外出打工！女儿在左右吗？快让女儿跟我说话！……” ⑦走廊拢音，那男人的话声，我听得更清楚了。 ⑧“好女儿，每次听到你的声音，老爸的心情都是幸福地（他学小品演员的口吻，将‘地’说出搞怪的腔调）！还不能返校？那就更要把网课听好。学习这事，靠的就是自觉。不是为老师学的，也别当成是为我和你妈学的。我们的人生反正就这样了，可你刚高一，人生还长呢， 学历高点儿将来找工作不是容易些吗？知道这个道理就好。钱不是问题！爸还是那句话，你将来能考到什么份儿上，爸妈就有能力供你到什么份儿了。不许！别开视频！我不许！又不是几年没见了，视的什么频呢！你非视频我可关机了啊！聊会儿就行。认真听着，老爸得嘱咐你几句。你妈也在上班，你要心疼她，有空儿，屋里屋外的活多干点儿，就当替老爸干了。我这儿一切都好，别牵挂我。热！北京也热。老爸这会儿在午休呗。铺的新凉席，还有大风扇，凉快得很，特解乏……” ⑨我想我再听下去似乎是一个偷听者了，顿时觉得害臊，便去关门，却不料见到了这样一幕——楼上姗姗她妈正与她上楼：姗姗才小学二年级，她妈需每天中午将她接回家。她看着那男人的样子吃惊不小，呆住在一级台阶上。姗姗妈也不由得“呀”了一声，却立刻对女儿说：“上楼啊，叔叔是热的。” ⑩那男人旋即坐起，慌忙往身上披工作服，连说：“见笑见笑。” ⑪姗姗妈说：“理解，有什么可见笑的呀。” ⑫她边说边牵着姗姗的手上楼去了。 ⑬而那男人站起也不是，再躺下仍不是，样子恓惶①极了…… ⑭我关上门正漱口，听到有人敲门。开门一看，见小姗姗拎着塑料袋在门外看我。我刚要开口，那女孩儿将手指压在自己唇上，接着指指塑料袋。我走到门口，她小声说，里边的东西本是她妈让她送给“午休的叔叔”的。 ⑮我也小声说：“那你送过去呀。” ⑯她细声细气地说：“叔叔睡着了，爷爷过会儿替我送给他吧。” ⑰我扭头看去，见那位午休的父亲，背朝楼梯，蜷着双腿，已睡实了。他的工作服也不垫在身下了，不知怎么，被他弄成一团搂在怀里了。想必，起初是盖在身上的。 ⑱我接过塑料袋一看，装的是两瓶矿泉水，一瓶可乐，还有一个很水灵的洗过的大桃子。 ⑲爷爷您轻点儿关门。” ⑳小姗姗说完此话，踮起脚尖，悄没声地往楼上迈。在楼梯上她往下看了一眼，竟又连退两段台阶，蹑手蹑脚走到“午休的叔叔”身前——原来他装饮水的大可乐瓶子倒了，她替他扶了起来，放在他碰不到的地方。 ㉑她再次踮起脚尖上楼时，冲我一脸烂漫地笑，如花儿一样。 ㉒有好邻居是种造化。 【注】①恓惶：（xī huáng）：惊慌不安的样子。 15. 文中“开门”“关门”的细节推动了故事情节的发展，请认真梳理，将下面的思维导图补充完整。 16. 第①段划线语句运用了哪种描写方法？有何作用？ 17. 文章详细地描写了“父亲”与妻女的通话，这样写有什么好处？请做简要分析。 18. 批注是阅读好习惯。请根据要求对第㉑段划浪线句子做批注。 她再次踮起脚尖上楼时，冲我一脸烂漫地笑，如花儿一样。（从修辞角度赏析句子） 19. 班级拟围绕选文开展一次“致敬劳动者”的讨论交流，提出了两个关键词：尊严·荣光。请你选择其中的一个词语根据具体内容，分析选文是怎样体现这个关键词的。 【链接材料】 “荣光”本义特指花木的自然光泽（如枝叶反光现象）。引申义：光荣与荣耀。“劳动者荣光”内涵：①奉献与坚持；②平凡中的奉献与传承；③时代使命与先锋作用。 20. 请结合你对文章的理解，发挥联想和想象，在下面的文字后续写“我”给午休的男人送东西时他的反应。要求：①运用恰当的描写方法；②不超过120字。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 勇担历史使命 徐晗璐 ①习近平总书记向全国青联十四届全委会和全国学联二十八大发来的重要贺信，进一步丰富和发展了习近平总书记关于青年工作的重要思想，为新时代中国青年运动和青年工作指明了前进方向、提供了重要遵循。贺信中深情寄语广大青年：勇担历史使命，在奋进新征程中书写青春篇章。新时代中国青年当以理想信念铸魂，以过硬本领强基，以躬身实践立行，确保关乎民族未来的历史重担扛得起、扛得稳、行得远。 ②勇担历史使命，必先坚定理想信念，解决“为何而担”的根本问题。环顾当下，各种思潮相互激荡，青年的精神世界正经历着前所未有的考验：历史虚无主义用戏谑消解崇高，消费主义用金钱定义成功，“躺平”“佛系”用消极对抗奋斗……如果信仰的根基被享乐的逻辑侵蚀，青春就会在精致利已主义的围猎下，于自我的小天地里枯萎凋零。然而，这绝不是中国青年的底色。 ③百余年来，一代代中国青年正是在理想信念的指引下，谱写了荡气回肠的青春传奇。在1919年的北京，面对“弱国无外交”的屈辱，青年学生走出书斋、走向街头，“外争主权，内除国贼”的呐喊响彻云霄，用热血点燃了民族觉醒的火炬；1935年的北平，面对“华北之大，已容不下一张平静书桌”的危局，学生们喊出了“停止内战，一致抗日”的口号，一二·九的怒吼唤醒了全民族的抗战决心；在1952年的上甘岭战场，面对“钢少气多”的艰难，21岁的黄继光用胸膛堵住枪眼，26岁的邱少云在烈火中永生，年轻的志愿军用“青山处处埋忠骨”诠释了什么叫“最可爱的人”。这股英雄的血脉，穿越建设年代的激情与改革开放的浪潮，在新时代的征程上奔涌出新的华章。面对“卡脖子”的技术铁幕，平均年龄三十出头的北斗与嫦娥团队，选择以生命燃烧，以青春冲锋。义无反顾的选择背后，并非过眼名利，而是将“中国星，中国造”的誓言刻进骨髓的信仰，是将“敢上九天揽月”的豪情化为现实的担当。当北斗升空、嫦娥奔月，青春的脉搏一旦与时代的命运同频共振，理想便拥有了撼动世界的力量。 ④勇担历史使命，必先磨砺能力之剑，解决“凭何而担”的核心问题。纵观历史，青年之能如剑之锋，愈磨愈利。五四火炬燃起，青年学子翻译《共产党宣言》《资本论》，让新思想在中国落地生根；延安窑洞里，革命青年白天生产、夜晚学习，“能文能武”成为那代人的鲜明标识：改革开放大潮中，青年一代在实战中掌握市场经济规律，从“摸着石头过河”到“弄潮儿向涛头立”，凭真本事推动经济腾飞。历史的荣光激励来者，当代青年正在强国征程上竞展风流。“天才少年”曹原熬过实验室无数不眠夜，让石墨烯在1.1度“魔角”实现超导，22岁连发两篇《自然》论文震撼国际物理学界；“太空教师”王亚平从飞行员到航天员苦练十年，熟记上百项操作规程，两度飞天把中国足迹印在宇宙苍穹；“冰雪少年”苏翊鸣4岁踏上雪板磨砺14载，在数千次摔倒爬起中淬炼技艺，18岁以1800度惊世一转让国旗飘扬冬奥赛场。历史反复昭示我们，唯有以深厚的能力为根基，青年才能真正扛起时代的千钧重担。 ⑤勇担历史使命，必先踏上奋斗之路，解决“如何而担”的实践问题。奋斗，是青春最厚重的注脚。也是对理想最虔诚的践行。到实践中去、到人民中去的奋斗传统，在中华青年的血脉中奔腾不息，薪火相传。奋斗的青春背影在岁月深处熠熠生辉——当“到农村去，到边疆去、到祖国最需要的地方去”的时代强音响彻神州大地。千万知识青年怀着“敢教日月换新天”的豪情壮志，挥别故园的袅袅炊烟，踏上了奔赴“北大荒”的漫漫征途。在那片亘古荒凉的黑土地上，他们以天为被、以地为床，用双手撕开冻土的坚冰，用汗水浇灌希望的种子，硬是让“人烟断绝鸟不栖”的莽莽荒原，变成了“稻菽千重浪，机声万里长”的北国粮仓。当三线建设的号角在崇山峻岭间回荡，又有多少青年工人投身“三线建设”，义无反顾地走进那些“地图上找不到、邮局不送信”的神秘山谷！他们在悬崖峭壁上凿出通天大道，用血肉之躯撑起了共和国工业的钢铁脊梁。广大青年只有扎根基层的沃土、奋战一线的前沿、奔赴祖国最需要的地方！才能在时代大潮中真正挺起担当的脊梁。 ⑥时移世易，奋斗的舞台在变迁，但青春报国的赤子之心始终如一。新时代的青年踏着前辈的足迹，正用青春的画笔续写这份荣光：蓝天之上，90后飞行员徐枫灿驾驶战鹰穿云破雾，用铿锵玫瑰诠释“巾帼不让须眉”；碧海之间，清华博士生宋玺告别象牙塔投身亚丁湾护航，让青春在万里海疆中淬火成钢；车间一线，世界技能大赛冠军邹彬十年磨一剑，用一砖一瓦垒起技能报国的青春梦想。“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”广大青年要主动“自找苦吃”，要敢于到条件艰苦的基层、情况复杂的险滩、任务繁重的一线去“墩苗壮骨”，把论文写在祖国大地上。要在经风雨、见世面中壮筋骨、长才干，在攻坚克难中砥砺品质、提升境界，于平凡的岗位上创造不凡的业绩，在点滴的奉献中汇聚起磅礴的力量，让“请党放心，强国有我”的誓言，在每一次攻坚克难、每一次挺身而出中得到检验。 ⑦“日月不肯迟，四时相催迫。”时间从不等待犹豫者、观望者、懈怠者、软弱者。当世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革深入发展，中华民族伟大复兴进入不可逆转的历史进程，广大青年必须以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，以青春之我创造青春之中国、青春之民族，在实现中国梦的伟大征程中唱响青春最强音，在奋进新征程中奋力书写挺膺担当的青春篇章。 （《中国青年报》2025.7.12，有删改） 21. 厘清选文思路，完成下面图表。 中心论点：（1）_________________ 以理性信念铸魂，解决“为何而担”的根本问题” （2）_________________，解决“凭何而担”的核心问题” 以躬身实践立行，（3）_________________ 用青春的画笔续写荣光，以“（4）_________________”的历史担当，唱响青春强音，书写青春篇章 22. 第④段画线句子运用了哪两种论证方法？有什么作用？ 23. 小文认为选文第③段的众多事例可以随意调换顺序，对此你同意吗？请阐述理由。 四、写作（满分50分） 请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 24. “伏笔”指在文章或文艺作品中，前段里为后段所作的提示或暗示。而生活中，一件事、一段经历、一个决定、一个选择等，都可能是我们人生的伏笔。 请以“原来，早有伏笔”为题目，写一篇文章。 要求：①文中不得出现真实的人名、校名、地名。 ②立意自定，文体不限，不少于600字。 ③字迹工整、书写清楚，卷面整洁。 25. 根据要求作文。 “风帆不挂上桅杆是一块无用的布；理想不付诸行动是一团缥缈的雾。”“船，停在港口是最安全的，但那不是造船的目的。” 以上材料对你有怎样的人生启示？请分析材料，选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目写一篇文章。 要求：①题目自拟，立意自定。②文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。③字迹工整，书写清楚。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $