10.1 走进分子世界 课件--2025-2026学年苏科版八年级物理下册

该初中物理课件聚焦“走进分子世界”，围绕分子动理论展开，从探究物质结构的科学思维切入，通过观察铅笔笔迹不连续、水与酒精混合体积变小等现象提出猜想，逐步构建分子存在、分子间有空隙、分子运动及相互作用的知识体系，形成连贯的学习支架。 其亮点在于以科学探究为主线，通过实验（如红墨水扩散、铅块紧压实验）和中考典例（如“天宫课堂液桥”“二氧化氮扩散”）培养科学思维与物理观念，结合古诗词、生活现象解释分子运动，帮助学生直观理解抽象概念，教师可借助丰富案例提升教学效率，学生能在探究中深化对分子动理论的认知。

苏科版物理8年级下册培优精做课件 10.1走进分子世界 第十章 从粒子到宇宙 授课教师： Home . 班 级： 8年级（*）班 . 时 间： . 2026年2月18日 2026年2月18日星期三11时39分39秒 2026年2月18日星期三11时39分40秒 1.探究物质结构的科学思维 在探究物质内部结构的过程中，科学家根据观察到的现象 （自然观察和实验观察）——提出猜想与假设——收集证 据——建立反映物质结构的模型——检验模型并形成结论 （理论）.建立模型是科学探索常用的科学思维方法. 2 2.微粒间有空隙 （1）用铅笔在纸上画一条线，再用低倍显微镜观察，如 图所示，可看到铅笔笔迹的不连续现象.猜想性解释：构 成笔迹的炭微粒之间有空隙. （2）观察水与酒精混合前后的体积变化. 3 实验器材 水、酒精、一端封闭的细长玻璃管. 实验操作 （1）向一端封闭的玻璃管中注水至一半位 置，再注入酒精直至充满，并封闭管口. （2）将玻璃管反复翻转，使水和酒精充分混 合，观察混合前后水和酒精总体积的变化. ______________ 4 观察到的 现象 玻璃管中的液体不再充满玻璃管，水和酒精 的总体积变小. 猜想性解 释 组成水的微粒和组成酒精的微粒之间都有空 隙.混合时，水微粒和酒精微粒彼此进入对方 的空隙中，因而总体积变小. （3）综合多种证据提出猜想：组成物质的微粒之间存在 空隙. 5 1．科技在不断地进步和发展，人类从未停止过对微观世界的探索。关于分子，下列说法错误的是(　　) A．常见的物质是由大量分子组成的　　　　　　　　 B．分子间有空隙 C．分子的直径很小 D．分子是构成物体的最小微粒 D 返回 中考考法 6 2. 古诗词蕴含丰富的物理知识，下列与扬州有关的诗词中说明分子在运动的是(　　) A．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 B．菡萏香清画舸浮，使君宁复忆扬州 C．天下三分明月夜，二分无赖是扬州 D．春风十里扬州路，卷上珠帘总不如 B 返回 中考考法 7 3.分子概念（意大利物理学家阿伏伽德罗最早命名了分子） （1）科学家发现，物质被分到一定程度后，就不再保持 其原有的性质了.于是，科学家就把能保持物质化学性质 的最小微粒称为分子. 8 （2）物质有一定的微观结构.为了便于研究，人们常常将 物质的结构描绘或制作成结构模型.如图所示是由大量分 子构成的 的结构模型示意图. 9 （3）科学研究发现，常见的物质是由大量分子组成的， 分子间有空隙.分子很小，一般分子直径的数量级为 .例如水分子的直径约为 ，形象地说， 一只蚂蚁一口能吞下 个水分子．不同物质的分子 大小也不同，例如氢气分子的直径比水分子的直径小， 约为 . （4）分子是肉眼看不见的，但人们通过现代科技手段可 以观察到. 10 典例1 [南通期末] “分子间有空隙”，以下事实能作 为其证据的是( ) B A.将海绵放水里，空隙中吸满了水 B.将等体积的酒精和水充分混合后，总体积变小 C.用铅笔画出连续直线，用放大镜观察到碳粒间有空隙 D.用光学显微镜观察血细胞涂片，发现细胞间有空隙 11 1.收集分子运动的证据 情境 现象 解释 __________________________ 佳肴一盘， 满屋皆香. 香味、酸味是由于菜肴汤汁和 醋中有闻得到但看不见的分子 跑出来弥漫在空气中.分子能 “跑出来”表明分子是运动的， 而“满屋皆香、酸味四溢”表明 分子是做无规则运动的. __________________________ 碟中倒醋， 酸味四溢. 12 情境 现象 解释 __________________________ 一滴红墨水 在水中向各 处散开，一 段时间后颜 色均匀. 红墨水散开，表明组成红墨水 的分子是运动的.“向各处散开” 而非向某一方向散开，表明分 子运动是无规则的. 13 情境 现象 解释 __________________________ 一滴红墨水 在水中向各 处散开，一 段时间后颜 色均匀. 分子间有空隙.墨水分子跑到水 分子的空隙中；墨水的分子间 也有空隙，水分子也会跑到墨 水分子的空隙中. 综合多种证据提出猜想：分子是不停地运动的，分子的 运动是无规则的. 14 教材深挖 现象 情境 解释 将蓝色的硫酸铜 溶液缓慢注入装 有水的玻璃管的 底部，几周之 后，两种液体混 合均匀了. ________________________________ 因为分子在不停地做无 规则运动，硫酸铜溶液 分子和上层的水分子相 互进入对方的分子空隙 中，并最终混合均匀. 15 现象 情境 解释 把铅块与金块压 在一起.几年之 后，金块中渗入 一些铅，铅块中 渗入一些金. __________________________________ 铅块的铅分子和金块的 金分子不停地做无规则 运动，因而会越过分界 面相互进入对方的分子 空隙中，时间越长，进 入对方分子空隙中的分 子数越多. 16 2.扩散现象 （1）不同物质相互接触（不接触，不会发生扩散）时彼 此进入对方的现象叫作扩散．扩散现象是由于分子间有 空隙且分子永不停息地做无规则运动而形成的. （2）固体、液体、气体均能发生扩散现象. 17 教材深挖 1.扩散现象在气体和液体、气体和固体、液体和固体之间 都可以发生.例如,在教室内打开一瓶香水，不一会儿教室 内的所有同学都可以闻到香水的气味，这是液体和气体 之间的扩散；在热水中放一些糖，过一会儿水就变甜了， 这是固体和液体之间的扩散. 18 2.扩散的快慢不仅取决于物质本身，还与物质的温度和物 质的状态有关.一般来说，温度越高，扩散越快；气态物 质的扩散速度最快，液态物质的扩散速度稍慢，固态物 质的扩散速度最慢. 19 典例2 [高邮期中] 如图将两个 分别装有空气和红棕色二氧化氮气体 的玻璃瓶口对口对 气体分子在不停地做无规则运动 乙 接，中间用玻璃板隔开.抽开隔板后，保持两瓶口紧贴静 置较长时间后，两瓶中气体颜色变得相同.此现象说明 ______________________________，对于玻璃瓶的三种 放置方法（如图所示），你认为图____放置最不合理. 20 现象探究：分子间的相互作用力 21 特别提醒 1.分子间的引力和斥力同时存在，斥力使分子彼此分离， 引力使分子聚集，正是这两种力的共同作用，使得分子 之间存在一定的空隙. 2.不同物质分子间的引力和斥力是不一样的，例如相同粗 细的一根稻草和一根铁丝，稻草更容易被拉断，这是因 为铁分子之间的引力远大于稻草分子之间的引力. 22 3.压缩物体时，有的物体容易被压缩，有的物体很难被压 缩，这是因为不同物质分子间的斥力大小不一样. 分子动理论的基本内容：常见的物质是由大量分子组成 的，分子间有空隙；分子处在永不停息的无规则运动中； 分子间不仅存在引力，而且还存在斥力. 23 典例3 [无锡模拟] 如图所示，“天宫课堂”上王亚平 老师将两块透明板上的水球接触后粘在一起，慢慢拉开 透明板后形成一个“液桥”.该现象主要说明了( ) B A.水分子间存在斥力 B.水分子间存在引力 C.水分子间存在空隙 D.水分子在无规则运动 24 1.物质三种状态的分子模型 25 2.固体、液体和气体的物理特征 固体 液体 气体 微观 特征 分子间距离 小 较大 很大 分子间作用力 很大 较大 极小 分子运动情况 只能在 固定位 置附近 振动. 可在一定范 围内运动. 自由地在空间 运动，并充满 它能到达的任 何空间. 26 固体 液体 气体 宏观 特征 有无固定形状 有 无 无 有无固定体积 有 有 无 有无流动性 无 有 有 27 3．[常州一模]两个表面光滑的铅块相互挤压后会“粘”在一起，这说明(　　) A．分子在做无规则运动 　 B．分子间有空隙 C．分子间有引力 D．分子间有斥力 C 返回 中考考法 28 4．[无锡中考]同时在盛有冷水和热水的两个烧杯中各滴入一滴红墨水，发现热水中的红墨水扩散得快。这个现象说明(　　) A．分子之间有引力 B．分子之间有斥力 C．热水分子比冷水分子小 D．温度越高，分子无规则运动越剧烈 D 返回 中考考法 29 5. 分析推理是我们解释物理现象的常用方法。例如，物质由分子组成但不会成为“散沙”证明分子之间有________，固体很难被压缩说明了分子之间有________。如图所示，抽掉玻璃板，过一段时间两个集气瓶内都 变成了红棕色，这属于__________现象， 主要说明了________________________。 引力 返回 斥力 扩散 分子在不停地做无规则运动 中考考法 30 6．如图甲所示，向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充满，封闭管口，并将玻璃管反复翻转，使水和酒精充分混合，可以看到混合后与混合前相比总体积________，说明了分子间存在________。 变小 空隙 中考考法 31 如图乙所示，把一块干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，使玻璃板水平接触水面，然后向上慢慢地提起玻璃板，可以观察到在玻璃板离开水面前弹簧测力计的示数________(填“大于”“小于”或“等于”)玻璃板的重力，从而说明分子间存在引力。 返回 大于 中考考法 32 7．如图所示，用一个卡通小人代表一个分子，建立三种物质的微观模型。 (1)图乙模型代表液体，则图甲模型代表______体，图丙模型代表________体。(均填“气”“液”或“固”) 固 气 中考考法 33 (2)用卡通小人的微观模型解释：气体没有固定的体积。答：________________________________________________ ____________________________。 气体分子间距离很大，能自由地在所处空间到处运动，并充满它所能到达的全部空间 返回 中考考法 34 8．[北京密云期末]如图所示的是小军同学为同学们表演“铁树开花”魔术的装置：利用氨水能使酚酞变红的特性，将浓氨水和浸有酚酞溶液的脱脂棉团放在大烧杯中一段时间后，可观察到棉团由白色变为红色。 中考考法 35 该魔术利用了以下哪个物理知识(　　) A．分子间有引力 B．分子在不停地运动 C．分子间的空隙变小 D．分子由原子构成 B 返回 中考考法 36 9. 某同学用蓝色的硫酸铜溶液、红色的墨水、染成黄色的酒精调制了一杯“彩虹液体”，如图所示，用盖子密封好。过了几天，该同学发现不同颜色液体的界面变模糊了，液面也下降了一点。 中考考法 37 对上述现象的推测合理的是(　　) A．现象：液体分层；推测：分子之间没有空隙 B．现象：酒精在最上方；推测：酒精分子最小 C．现象：界面变模糊；推测：分子在不停地做无规则运动 D．现象：液面下降；推测：液体分子变小 中考考法 38 返回 【点拨】液体分层，是由于密度大的液体在下方，密度小的液体在上方，A错误；酒精在最上方，是由于酒精的密度最小，B错误；界面变得模糊，是由于分子在不停地做无规则运动，C正确；液面下降，是由于分子间存在空隙，D错误。 【答案】 C 中考考法 39 10．如图为天然气液化后的截面示意图。 中考考法 40 (1)天然气液化后，其分子间的作用力________(填“变大”“变小”或“不变”)。 (2)液体和空气接触的表面存在一个薄层——表面层，由于液体分子做无规则运动，表面层就存在一些具有较大能量的分子，它们可以克服液体分子间的________(填“引力”或“斥力”)，脱离液体跑到空气中去，此过程________(填“吸热”或“放热”)。 返回 变大 引力 吸热 中考考法 41 11. 观察认识分子间作用力的操作如下，将一段粗熔丝(俗称保险丝)用刀斜着切成两段。使两段粗熔丝的平滑表面紧密接触，然后把一端悬挂起来，在另一端挂一个较轻的物体如图1所示，观察两段熔丝，我们会看到，在另一端挂一个较轻的物体后两段熔丝没有被拉开。 中考考法 42 (1)据此现象我们可以得出结论：分子间存在相互作用的________。 【点拨】两段熔丝没有被拉开，说明分子间存在相互作用的引力。 引力 中考考法 43 (2)实际操作中，我们选择粗熔丝且用刀斜着切的目的是___________________________________________________________________________________。 【点拨】选择粗熔丝且用刀斜着切的目的是增大横截面积，增加相互作用的分子数目，增大分子间相互作用力的合力，使实验现象更明显。 增大横截面积，增加相互作用的分子数目，增大分子间 相互作用力的合力，使实验现象更明显 中考考法 44 (3)下列现象中所体现的物理规律与实验中能得出的结论相同的是________。 A．红墨水滴入热水中，热水很快变红了 B．两个表面平滑的铅块紧压在一起后能吊起一个钩码 【点拨】热水温度高，分子运动剧烈，扩散快，A不符合题意；铅分子之间存在引力，所以可以在下方吊起一个钩码，B符合题意。 B 中考考法 45 (4)分子间引力和斥力总是同时存在的。为更好地理解和判断分子间的引力和斥力，我们建立了分子力模型，如图2所示，当分子间距离减少时表现为分子间存在相互作用的________；分子力模型也有其缺点，请写出其中一点________________________________。 斥力 不能表示引力和斥力总是同时存在 中考考法 46 课堂小结 47 $