精品解析：2025-2026学年北京市平谷区统编版三年级上册期末考试语文试卷

2025-2026学年度第一学期教学质量监控样卷 小学三年级语文 卷首语：从嫦娥奔月的幻想列神舟飞船遨（áo）游星河，中国航天用千年执着丈量宇宙征途。今天，让我们了解这背后的故事。 一、识字与写字 中国航天的每一步，都让我们倍感自豪。认真阅读文字，按要求完成以下小题。 2025年11月25日，神舟二十二号飞船在首次“无人载货”应急发射中惊艳亮相。中国航天能取得今天这样伟大的（chéng jiù），离不开（cóng shì）研究的科学家们几十年如一日持久的努力，他们坚定的（héng xīn）、（kè kǔ）钻研的精神和昂扬的斗志让世人有目共睹、有口皆碑。 1. 根据文段中的汉语拼音，按顺序写出词语，注意把字写规范。 2. 把“精神”一词规范、端正、整洁地书写在田格里。 3. 和“昂扬”的“昂”意思相同的词语是（ ） A. 昂首挺胸 B. 昂贵 C. 激昂 4. 下列加点字读音错误的是（ ） A. 持久（chí） B. 有目共睹（zhě） C. 有口皆碑（jiē） 【答案】1. 2. 3. C 4. B 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写汉字。 解答此题时要注意拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼音是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整规范正确，本题“事”“恒”“刻”笔画比较复杂，易写错，需注意。 【2题详解】 本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“神”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 【3题详解】 本题考查多义字。 “昂扬”的“昂”意思是 高、振奋、向上，形容情绪或气势高涨。 A．昂首挺胸：“昂”指抬头、高高抬起，与“昂扬”的“昂”同义，都含“高举、振奋”义。 B．昂贵：“昂”指价格高，属引申义，侧重“价高”，非情绪或姿态上的“高昂”。 C．激昂：“昂”也是情绪高涨、振奋之意，与“昂扬”语义高度一致。 故选C。 【4题详解】 本题考查字音。 B．有目共睹（zhě）——dǔ。 故选B。 认真阅读文字，按要求完成以下小题。 2025年11月5日，神舟二十号计划返回前一天，航天员乘组巡查时发现返回舱（xián）窗边缘存在异常并拍照上报。影像传回地面后，地面迅速聚集国内十多个玻璃行业专家组建团队，研判裂纹风险。经过多方研判，11月8日，专项评审会生明神舟二十号不满足载人返回条件，最终敲定其乘组换乘神舟二十一号返回的方案。 5. 下列加点字读音错误的是（ ） A. 聚集（jù） B. 返回舱（cáng） C. 载人（zài） 6. “航天员乘组巡查时发现返回舱（xián）窗边缘存在异常并拍照上报”中的“xián”字应选（ ） A. B. C. 7. 文段中的词语有错别字的是（ ） A 返回 B. 迅速 C. 生明 8. 对文段中的“巡”字叙述错误的是（ ） A. “巡”字可能和“行走”有关 B. “巡”字共有七笔 C. “巡”字用部首查字法查“辶”部，再查3画 【答案】5. B 6. A 7. C 8. B 【解析】 【5题详解】 本题考查字音。 B．返回舱（cáng）——cāng。 故选B。 【6题详解】 本题考查同音字。 “返回舱（xián）窗”，指的是航天器返回舱侧面的窗户。“舷”的读音为“xián”，解释为“船、飞机等左右两侧的边儿”。 故选A。 【7题详解】 本题考查字形易错字。 C．生明——声明。 故选C。 【8题详解】 本题考查字义及笔画和查字典。 B．“巡”字的笔顺是：撇点、撇点、撇点、点、横折折撇、捺。共有六笔。 故选B。 二、积累与运用（比重2．0） 科学群星耀华夏，航天精神代代传。认真阅读文字，按要求完成以下小题。 2024年4月30日，神舟十七号飞船返回地球后，飞行员汤（tāng）洪波出舱时这样说：“秋天出征，春天归来，我的心情就像此刻的最美人间四月天，感谢全国人民的关注，非常想念大家。接下来期待早点见到我的同事、战友、亲人、朋友们，好久不见，想你们啦！” 9. 汤洪波出征时，正是我国北方的金秋时节，呈现出的画面是（ ） A. 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇 B. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 C. 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开 10. 乘坐神舟十七号飞船返回地球时，汤洪波会看到（ ） A. 莺歌燕舞 绿草如茵（yīn） B. 骄阳似火 烈日当空 C. 冰天雪地 大雪纷飞 11. 和汤洪波一样，体现想念亲人、朋友、家乡的诗句是（ ） A. 空山不见人，但闻人语响 B. 牧童骑黄牛，歌声振林樾 C. 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情 12. 明明在观看神舟十七号飞船返回直播时，心情不断变化，请你帮他把下面的句子补充完整。 （1）当返回舱划破云层时，我紧张得_____________。 （2）看到航天员安全出舱时，我开心得_____________。 【答案】9. B 10. A 11. C 12. ①. 心脏怦怦直跳，大气都不敢出 ②. 欢呼起来，眼里满是喜悦 【解析】 【9题详解】 本题考查诗句与季节景象匹配的理解能力。 A．“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”描绘的是西湖在晴天和雨天不同的美景，未体现秋天特征。 B．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”描绘了秋天枫叶经霜变红，胜过二月春花的景象，符合秋天特点。 C．“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”描绘的是夏日荷花盛开，少女采莲的场景，是夏天景象。 故选B。 【10题详解】 本题考查结合季节特点判断景象的能力。 结合“2024年4月30日，神舟十七号飞船返回地球”“秋天出征，春天归来”可知，汤洪波返回地球时是春天。 A．“莺歌燕舞”“绿草如茵”描绘的是春天鸟儿欢唱、草木茂盛的景象； B．“骄阳似火”“烈日当空”多用来形容夏天阳光强烈、天气炎热； C．“冰天雪地”“大雪纷飞”描绘的是冬天冰雪覆盖、雪花飘落的景象。 故选A。 【11题详解】 本题考查对诗句情感内涵的理解及与给定情境匹配的能力。 A．“空山不见人，但闻人语响”描绘的是空寂的山中不见人影，只听到人说话的声音，主要营造的是空灵、清幽的氛围，未体现想念之情。 B．“牧童骑黄牛，歌声振林樾”刻画了牧童悠然自得骑在黄牛背上唱歌的画面，展现的是乡村生活的闲适，没有想念的情感。 C．“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”中“客情”点明了诗人作为游子的思乡之情，梧叶飘落、秋风瑟瑟的景象触动了游子的思乡念亲之情，与汤洪波想念亲人、朋友、家乡的情感相符。 故选C。 【12题详解】 本题考查根据情境进行语言补充以表达特定心情的能力。 结合观看神舟十七号飞船返回直播这一情境，当返回舱划破云层时，这是一个关键且充满未知和风险时刻，人们往往会高度紧张，此时补充的内容要能体现出这种紧张到极点的状态，当看到航天员安全出舱时，这是令人激动和欣喜的时刻，意味着任务圆满成功，航天员平安归来，补充的内容要能展现出极度开心的样子。 示例： （1）当返回舱划破云层时，我紧张得手心全是汗，心都提到了嗓子眼儿。 （2）看到航天员安全出舱时，我开心得一蹦三尺高，脸上洋溢着灿烂的笑容。 认真阅读文字，按要求完成以下小题。 2025年4月17日，神舟十七号飞行乘组成员唐胜杰做客“近光讲堂”，和同学们一起分享（xiǎng）航天故事、畅谈星辰大海的梦想。唐胜杰老师说：“当飞船冲出大气层，我看到蔚（wèi）蓝的地球和璀（cuǐ）璨（càn）的星河时，我被眼前的景象震撼了——地球像一颗温润的蓝宝石，漂浮在漆黑的宇宙中，山河隐（yǐn）约，那种壮阔与美好，是任何语言都无法形容的。”最后，唐老师还说：“未来，我们会向更远的深空探索（suǒ），建立月球基地、探索火星等梦想将逐步变成现实。而这一切，都需要一代又一代人的努力。” 13. 把唐胜杰老师在太空看到的景象，仿照例句的形式写一写。 例：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。 漆黑的宇宙中漂浮着一个温润的蓝色地球，蓝色的地球上是壮美的山河，__________。 14. 听了唐老师的讲座后，同学们在日记中写下了自己的感受。请你帮助他们把语句修改通顺。 （1）听完唐老师的讲座后，我非常特别激动。 __________ （2）我也像唐老师一样是个“航模迷”，总爱各种飞机模型在院子里到处跑。 __________ （3）我也想成为一名宇航员，去太空旅形。 __________ 15. 唐老师还说：“‘未来，我们会向更远的深空探索，建立月球基地、探索火星等梦想将逐步变成现实。而这一切，都需要一代又一代人的努力。’”符合这一意思的句子是（ ） A. 不迁怒，不贰过 B. 三个臭皮匠，顶个诸葛亮 C. 士不可以不弘毅，任重而道远 16. 中国航天人在追梦的路上不断前行，我们阅读的童话故事中，也有一些人物为了梦想努力坚持。他（她）是谁，又是怎么追梦的，请你写一写。 ___________ 【答案】13. 壮美的山河里有蜿蜒的河流，蜿蜒的河流泛着粼粼的波光 14. ①. 听完唐老师的讲座后，我特别激动。 ②. 我也像唐老师一样是个“航模迷”，总爱拿着各种飞机模型在院子里到处跑。 ③. 我也想成为一名宇航员，去太空旅行。 15. C 16. 《丑小鸭》中的丑小鸭，虽被同伴嘲笑、排挤，仍不放弃对美好生活的向往，历经磨难最终蜕变为美丽的天鹅，实现了自我价值与梦想。 【解析】 【13题详解】 本题考查仿写句子。 根据例句的特点，采用顶针的修辞手法，即前一句的结尾作为后一句的开头，同时要结合所给语境，描述山河中的景象。例句先描述小溪，接着小溪的尽头是河流，河流的尽头是大海，形成一种层层递进的连贯画面。在给出的句子中，已经描述了漆黑宇宙中的蓝色地球以及地球上的壮美山河，接下来可以从山河中的某个具体壮美景观入手，比如山川，再描述山川中的某个景象，比如河流，最后描述河流中的景象。 例如：壮美的山河间奔流着清澈的江河，清澈的江河汇入浩瀚的海洋，浩瀚的海洋映照着无垠的星空。 【14题详解】 本题考查修改病句。 （1）语义重复，“非常”与“特别”语义重复，保留其一。 故修改为：听完唐老师的讲座后，我特别激动。 （2）成分残缺，“总爱各种飞机模型在院子里到处跑”表达不通顺，缺少与“各种飞机模型”搭配的动词，应添加“拿着”之类的词语，让句子表达更完整合理。 修改后的句子为：我也像唐老师一样是个“航模迷”，总爱拿着各种飞机模型在院子里到处跑。 （3）错别字，“旅形”的“形”是错别字，应为“行”。 故修改为：我也想成为一名宇航员，去太空旅行。 【15题详解】 本题考查匹配语义。 “未来梦想（深空探索、月球基地、火星）将逐步实现，需要一代又一代人的努力。”强调目标远大，需长期坚持，责任重大，代代接力。 A．“不迁怒，不贰过”——讲修身克己，无关 B．“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”——讲集体智慧，无关 C．“士不可以不弘毅，任重而道远”——出自《论语》，意为：士人必须有宽广坚韧的意志，因为责任重大，道路遥远。完全契合“梦想远大，需代代努力”的语义。 故选C。 【16题详解】 本题考查童话人物。 这是开放题，写出童话人物追梦事例，言之成理即可。 例如：《海的女儿》中小美人鱼，为追求爱情与人类灵魂，甘愿放弃声音、忍受痛苦，哪怕化为泡沫也不后悔，体现了为梦想无畏牺牲的精神。 三、阅读 阅读 师昌（chāng）绪（xù）的故事 ①1955年的一个夏天，一艘远洋轮船缓缓靠岸，35岁的师昌绪终于回到了祖国。他深吸一口气，望着这片熟悉的土地，眼眶湿润了。 ②时间回到几年前，师昌绪在美国学习成绩优异，他发现了两种特殊的化合物，后来成为制造电子设备的重要材料。学业完成后，他迫（pò）不及待想回国，可当时美国不允（yǔn）许学科技的中国留学生回国。 ③他和同学们秘密商量对策（cè），还悄悄给周恩来总理写信求助。他们甚（shèn）至给美国总统写了公开信，印刷（shuā）了几千份，冒着风险分发出去。师昌绪就是这样经过不懈（xiè）努力，1955年，他和一批留学生终于踏上了归途。 ④回到祖国后，师昌绪立即投入到科研工作中。当时中国急需研制飞机发动机的材料——高温合金。他临危受命，带领团队日夜奋战。没有先进设备，他们就自己想办法；缺少参考资料，他们就反复试验。 ⑤最困难的挑战来了。中国要研制自己的战斗机，需要一种特殊的发动机叶片——空心涡（wō）轮叶片。外国对中国严格保密，师昌绪手上只有一张简单的草图。他组织起一百多人的团队，在简陋（lòu）的实验室里开始了攻关…… ⑥“再难也要造出来！”师昌绪坚定地说。经过无数个不眠之夜，1966年，他们终于成功了！中国成为世界上第二个能自主制造这种先进叶片的国家。 ⑦师昌绪用他的智慧和坚持，为中国航空事业“铸（zhù）造”了坚强的翅膀。就像他常说的：“科学家的心，永远要和祖国的需要一起跳动。” （选文改编自《国家记忆》） 17. 文中第①自然段写师昌绪爷爷“眼眶湿润”的原因是（ ） A. 他回到祖国时内心非常激动 B. 他因长途坐船身体不舒服 C. 他因为实验室太简陋而难过 18. 文中第②自然段说师昌绪爷爷“迫不及待想回国”，请你联系下文写一写“迫不及待”是什么意思？ _____________ 19. 找到第③自然段中的关键句并抄写下来。 _____________ 20. 第④自然段中，师昌绪爷爷和他的团队在研究高温合金时遇到的困难是：______、______。 21. 第⑤自然段中“他组织起一百多人的团队，在简陋的实验室里开始了攻关……”请你猜测，他们会遇到哪些困难，又是怎么克服的。 _________________ 22. 师昌绪爷爷给你留下了怎样的印象？结合短文内容说说理由。 ____________ 23. 师昌绪爷爷为了国家的需要，坚持研究，最终成功。在生活中，你有没有遇到过困难但坚持做下去的事情？请你结合生活实际简单写一写。 ____________ 【答案】17. A 18. 急迫得不能再等待，形容回国心情非常急切。 19. 师昌绪就这样经过不懈努力，1955年，他和一批留学生终于踏上了归途。 20. ①. 没有先进设备 ②. 缺少参考资料 21. 困难：设备简陋、技术资料不足、制造工艺复杂。 克服方式：团队分工合作，反复试验改进；用土办法替代高端设备；集体讨论解决技术难题。 22. 他放弃国外优越条件，冲破阻碍回国，可以看出他热爱祖国；带领团队日夜奋战，攻克技术难关可以看出他坚持不懈；用简陋条件造出先进叶片，填补国家空白可以看出他十分有智慧。 23. 我练习书法时，起初字写得歪歪扭扭，多次想放弃。但想到师爷爷的坚持，我每天认真练习半小时，最终在学校比赛中获奖。 【解析】 【导语】这篇短文通过师昌绪归国科研的感人事迹，生动展现了一代科学家的爱国情怀与科研精神。文章以时间线串联，从冲破阻挠归国到攻克技术难关，叙事紧凑有力。细节描写尤为动人——“眼眶湿润”“简陋实验室”“一张简单草图”等场景，既体现科研条件的艰苦，又反衬出科学家们“再难也要造出来”的坚定信念。结尾引用主人公原话点睛，使人物形象更加立体。全文语言质朴却情感丰沛，成功塑造了将个人理想与国家需要紧密结合的科学家形象，对青少年具有深刻的教育意义。 【17题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第①自然段句子“1955年的一个夏天，一艘远洋轮船缓缓靠岸，35岁的师昌绪终于回到了祖国。他深吸一口气，望着这片熟悉的土地，眼眶湿润了。”可知师昌绪终于回到了祖国，内心十分激动，因此眼眶湿润。 故选A。 【18题详解】 本题考查词语解释。 结合文章第③自然段句子“他和同学们秘密商量对策，还悄悄给周恩来总理写信求助。他们甚至给美国总统写了公开信，印刷了几千份，冒着风险分发出去。”可知师昌绪爷爷学业完成后立刻想回国，但被美国阻止，于是他秘密写信求助，甚至印刷公开信分发，这些行动都说明他回国的心情非常急切，一刻都不想耽误。因此迫不及待的意思是急迫得不能再等待。 【19题详解】 本题考查找关键句子。 结合文章第③自然段句子“他和同学们秘密商量对策，还悄悄给周恩来总理写信求助。他们甚至给美国总统写了公开信，印刷了几千份，冒着风险分发出去。”可知第③段讲师昌绪爷爷如何克服困难回国，“师昌绪就是这样经过不懈努力，1955年，他和一批留学生终于踏上了归途。”这句话概括了他的努力和最终结果（成功回国），是段落的核心和关键语句。 【20题详解】 本题考查提取关键信息 结合文章第④自然段句子“没有先进设备，他们就自己想办法；缺少参考资料，他们就反复试验。”，抓住关键词“没有先进设备”“缺少参考资料”可知师昌绪爷爷和他的团队在研究高温合金时遇到的困难。 【21题详解】 本题考查语言表达。 根据第⑤段“外国对中国严格保密，师昌绪手上只有一张简单的草图”和“简陋的实验室”，可以合理猜测困难是设备差、资料少、技术难题。他们可能通过团结协作（组织一百多人）、创新方法（如自己设计工具）和坚持试验（反复尝试）来克服，这从第④段“自己想办法”“反复试验”也能推断。组织语言表达。 如：可能遇到的困难：设备简陋、技术资料不足（只有草图）、实验失败多。 克服方式：团队合作、自己动手改进设备、反复试验摸索。 【22题详解】 本题考查人物形象分析。 结合文章第③自然段句子“他和同学们秘密商量对策，还悄悄给周恩来总理写信求助。他们甚至给美国总统写了公开信，印刷了几千份，冒着风险分发出去。”可知师昌绪爷爷热爱祖国。 结合文章第④自然段句子“没有先进设备，他们就自己想办法；缺少参考资料，他们就反复试验。”，可知师昌绪爷爷坚持不懈、不惧困难。 结合文章第⑦自然段句子“师昌绪用他的智慧和坚持，为中国航空事业‘铸造’了坚强的翅膀。”可知师昌绪充满智慧。 【23题详解】 本题考查语言表达。 结合自己的生活实际，说说自己生活中遇到了什么困难，当时是怎么想的，怎么做的，组织语言表达， 如：学习骑自行车时，我多次摔倒，腿都擦伤了，但坚持每天练习，最终学会了。这让我明白坚持就能成功。 阅读 【材料一】 开放时间： 周二至周日：09：00—17：00（16：30停止入场） 周一闭馆（法定节假日除外） 门票价格： 普通成人票：￥30/人 学生票（持有效学生证）：￥15/人 6周岁以下或身高1．2米以下儿童：免费 60周岁以上老人（持身份证）：免费 【材料二】 中国航天博物馆共有三层展厅。一层和二层展厅为对外展厅，主要分为运载火箭、载人航天、人造卫星、月球探测、火箭发射演示、未来航天展望等十多个展示区域（yù）。馆内藏着不少航天“宝贝”，有见证中国首颗人造卫星发射的东方红一号卫星备份星，还有表面带着烧蚀（shí）痕迹的神舟四号返回舱，旁边还陈列着面积达1200平方米的返回舱主伞。深空探测展区里，嫦娥五号带回的100克月壤样品和祝融号火星车模型，都能近距离看到。 中国航天博物馆先后被命名为“全国科普教育基地”“北京市青少年科普教育基地”“北京市青少年国防教育基地”“北京市青少年爱国主义教育基地”。 【材料三】 假期，博物馆为大家准备了丰富的主题活动。上午10点，在火箭广场会有免费的“航天知识小课堂”，持续40分钟。紧接着在11点，备受期待的“模拟（nǐ）发射体验”活动开始，但名额只有20个，需要提前到场馆内的服务中心领取体验券（quàn）。下午2点，在宇航服展区，大家可以排队与逼真的航天员模型合影。参观结束时也别错过，下午3点半开始，在出口处可以凭参观券领取一份“太空种子”留作纪念，限量200份，发完即止。 24. 明明一家计划周六去博物馆参观，结合材料一，他们在当天下午进入博物馆的时间可以是（ ） A. 16：00 B. 16：30 C. 17：00 25. 认真阅读三个材料，下面的内容符合的涂A，不符合的涂B。 （1）爸爸要去看祝融号火星车模型，一定要到火箭广场。（A B） （2）我们小学生去中国航天博物馆参观，一定要带有效学生证，票价才能减半。（A B） 26. 认真读材料二，你觉得中国航天博物馆为什么会被评为“北京市青少年爱国主义教育基地”？ _________________ 27. 认真读材料三，你认为博物馆开展的主题活动有什么好处？ ________________ 28. 假期，明明一家要去航天博物馆参观，请你帮他设计一份参观行程表。 9：00进馆；9：10参观一层展厅；…… _______________ 【答案】24. A 25. B A 26. 因为馆内陈列了东方红一号备份星、神舟返回舱、嫦娥五号月壤、祝融号火星车等体现中国航天重大成就的实物，展现了国家科技实力与奋斗精神，能激发青少年爱国情怀和民族自豪感，因此被评为爱国主义教育基地。 27. 增强趣味性和参与感；寓教于乐普及航天知识；通过互动和纪念品加深印象；激发科学兴趣和爱国热情；提升教育传播效果。 28. 9:00进馆；9:10–10:00参观一层展厅；10:00–10:40航天知识小课堂；10:40–11:00领取模拟发射体验券；11:00–11:30模拟发射体验（如参加）；11:30–12:00参观二层展厅；12:00午餐休息；2:00–14:00与航天员模型合影；14:00–15:30深空探测展区（祝融号、月壤）；15:30–16:00自由参观；16:00–16:30领取太空种子并离馆。 【解析】 【导语】这是一篇关于中国航天博物馆的实用类信息整合文本，由三则材料构成。材料一清晰提供了开放时间与门票政策，为公众提供基础指引；材料二系统介绍了场馆展区布局与珍贵航天展品，凸显其科普价值；材料三则详细列出了假期主题活动，兼具实用性与趣味性。整体信息条理分明，语言简洁规范，既方便读者快速获取关键信息，也体现了科普场馆的服务属性与教育意义。 【24题详解】 本题考查材料内容理解。 材料一明确说明开放时间为“周二至周日：09：00—17：00（16：30停止入场）”。周六是开放日，下午进入博物馆必须在16：30停止入场之前。选项A（16：00）在16：30之前，可以进入；选项B（16：30）是停止入场时间，不能进入；选项C（17：00）是闭馆时间，不能进入。因此，只有A符合。 故选A。 【25题详解】 本题考查材料理解。 （1）根据材料二：“深空探测展区里，嫦娥五号带回的100克月壤样品和祝融号火星车模型，都能近距离看到。”可知祝融号在“深空探测展区”，不在“火箭广场”。 故涂B。 （2）材料一门票价格规定：学生票（持有效学生证）为15元/人，是成人票（30元/人）的一半。小学生如果年龄超过6岁且身高超过1.2米（不符合免费条件），必须带有效学生证才能享受票价减半。如果符合免费条件（6岁以下或身高1.2米以下），则不需要买票。但问题强调“票价才能减半”，指的是学生票情况，所以必须带学生证。因此，内容符合。 故涂A。 【26题详解】 本题考查材料理解。 关键词提取：展示中国航天成就（东方红一号备份星、神舟四号返回舱、嫦娥五号月壤、祝融号火星车）、见证国家科技自立自强、重大历史时刻、体现国家荣誉感、民族自豪感、教育青少年热爱祖国、热爱科学、传承航天精神结合这些关键词进行阐述即可。 示例：博物馆展示了中国航天的伟大成就，如东方红一号卫星、神舟四号返回舱、嫦娥五号月壤样品等，这些体现了国家的科技实力和探索精神，能激发青少年的民族自豪感和爱国情怀。 【27题详解】 本题考查主题活动的好处。 结合博物馆开展的主题活动进行分析即可。 示例：“航天知识小课堂”有科普教育的作用；“模拟发射体验”能互动参与、激发兴趣；“与航天员模型合影”能亲身体验、增强记忆；“领取太空种子”有纪念意义、延续兴趣、带回家传播。这些活动不仅让参观更有趣，还能在玩乐中学习知识，培养科学兴趣，适合青少年教育。 【28题详解】 本题考查设计能力。 结合材料内信息，帮明明一家设计一份参观行程表即可。 例如：9:00进馆；9:10–10:00参观一层展厅（运载火箭、载人航天展区）；10:00–10:40参加火箭广场“航天知识小课堂”；10:40–11:00前往服务中心领取“模拟发射体验”券（如需）；11:00–11:30参加“模拟发射体验”活动（限20人）；11:30–12:00参观二层展厅（人造卫星、月球探测、未来航天展望）；12:00–14:00午餐/休息；14:00–14:30前往宇航服展区，排队与航天员模型合影；15:30–16:00前往出口处领取“太空种子”纪念品（限量200份）。 四、习作 29. 任选一题习作。要求：条理清楚，内容完整，题目自拟（nǐ），不少于150字。 题目一：我们身边有很多美丽的地方，开满鲜花的公园、洒满阳光的操场、丰收的田野……选择你心中最美的一处地方，围绕一个意思写一段话，把这处美景介绍给别人吧！ 题目二：你在中国航天博物馆领到了一颗“太空种子”，把它带回家里种下，过了一段时间，这颗种子长出了神奇的果实。请你想象一下，这颗果实什么样，又有什么特殊的本领呢？请把这个有意思的故事写下来吧。 【答案】范文一： 我家楼下的小花园 在我心中最美的地方，是家楼下那片不大的花园。 春天，迎春花率先绽开金黄的笑脸，紧接着樱花如云霞般铺满枝头；夏天，紫薇花在烈日下依然娇艳，蝉鸣伴着微风轻拂树叶沙沙作响；秋天，银杏叶落成金色地毯，踩上去软绵绵的；冬天，腊梅傲雪绽放，香气清幽沁人心脾。清晨老人打太极，午后孩子追逐嬉闹，傍晚情侣依偎长椅——这里不仅有四季轮转的自然美，更有生活流动的人情味。 它像一首无声的诗，每天温柔提醒我：美，就在身边。 范文二： 会唱歌的太空果 在中国航天博物馆，我领到一颗闪着微光的“太空种子”。回家种在阳台花盆里，没几天竟冒出蓝紫色嫩芽！一个月后，它长成一棵小树，结出一颗像水晶球般的果实——表面浮着星云纹路，轻轻一碰，竟哼起《小星星》！更神奇的是，吃一口，能让人短暂浮空三秒；再吃一口，能听懂动物说话！我带着它去学校，帮迷路的小猫找家，让吵架的同学和好。老师说这是“星际友谊果”，专为地球传递善意而生。 现在，我每天给它浇水唱歌，盼它结出更多“和平果”，把宇宙的温柔撒向人间。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 题目一： 一、审题。题目要求写一个“最美的地方”，必须是一处具体的地点，不能泛泛而谈；要围绕一个中心意思（比如：自然之美、人情温暖、童年回忆等）。 二、立意。通过描写景色和发生在那里的故事，表现这个地方为什么“最美”，让读者感受到它的独特魅力。 三、写作思路。 开头：点出地点 + 为什么觉得它美。 中间：按时间顺序或空间顺序描写景色，穿插人物活动或自己的感受。 结尾：总结美的意义，呼应开头。 题目二： 一、审题。本题是想象作文，要求围绕一颗神奇的“太空种子”展开故事。写作重点是想象果实的样子和特殊本领，并围绕这些本领讲述一个有意思的故事。 二、立意。通过对神奇果实的想象，展现科技的魅力、人与自然的和谐或传递善良、友谊等积极主题。 三、写作思路。 开头：交代“太空种子”的来历和种植过程。 中间：具体描写果实奇特的样子和神奇的本领，并讲述一件或几件运用这些本领发生的有趣故事。 结尾：表达感悟或对未来的期望。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期教学质量监控样卷 小学三年级语文 卷首语：从嫦娥奔月的幻想列神舟飞船遨（áo）游星河，中国航天用千年执着丈量宇宙征途。今天，让我们了解这背后的故事。 一、识字与写字 中国航天的每一步，都让我们倍感自豪。认真阅读文字，按要求完成以下小题。 2025年11月25日，神舟二十二号飞船在首次“无人载货”应急发射中惊艳亮相。中国航天能取得今天这样伟大的（chéng jiù），离不开（cóng shì）研究的科学家们几十年如一日持久的努力，他们坚定的（héng xīn）、（kè kǔ）钻研的精神和昂扬的斗志让世人有目共睹、有口皆碑。 1. 根据文段中汉语拼音，按顺序写出词语，注意把字写规范。 2. 把“精神”一词规范、端正、整洁地书写在田格里。 3. 和“昂扬”“昂”意思相同的词语是（ ） A. 昂首挺胸 B. 昂贵 C. 激昂 4. 下列加点字读音错误的是（ ） A. 持久（chí） B. 有目共睹（zhě） C. 有口皆碑（jiē） 认真阅读文字，按要求完成以下小题。 2025年11月5日，神舟二十号计划返回前一天，航天员乘组巡查时发现返回舱（xián）窗边缘存在异常并拍照上报。影像传回地面后，地面迅速聚集国内十多个玻璃行业专家组建团队，研判裂纹风险。经过多方研判，11月8日，专项评审会生明神舟二十号不满足载人返回条件，最终敲定其乘组换乘神舟二十一号返回的方案。 5. 下列加点字读音错误的是（ ） A. 聚集（jù） B. 返回舱（cáng） C. 载人（zài） 6. “航天员乘组巡查时发现返回舱（xián）窗边缘存在异常并拍照上报”中的“xián”字应选（ ） A. B. C. 7. 文段中的词语有错别字的是（ ） A. 返回 B. 迅速 C. 生明 8. 对文段中的“巡”字叙述错误的是（ ） A. “巡”字可能和“行走”有关 B. “巡”字共有七笔 C. “巡”字用部首查字法查“辶”部，再查3画 二、积累与运用（比重2．0） 科学群星耀华夏，航天精神代代传认真阅读文字，按要求完成以下小题。 2024年4月30日，神舟十七号飞船返回地球后，飞行员汤（tāng）洪波出舱时这样说：“秋天出征，春天归来，我的心情就像此刻的最美人间四月天，感谢全国人民的关注，非常想念大家。接下来期待早点见到我的同事、战友、亲人、朋友们，好久不见，想你们啦！” 9. 汤洪波出征时，正是我国北方的金秋时节，呈现出的画面是（ ） A. 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇 B. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 C 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开 10. 乘坐神舟十七号飞船返回地球时，汤洪波会看到（ ） A. 莺歌燕舞 绿草如茵（yīn） B. 骄阳似火 烈日当空 C. 冰天雪地 大雪纷飞 11. 和汤洪波一样，体现想念亲人、朋友、家乡的诗句是（ ） A. 空山不见人，但闻人语响 B. 牧童骑黄牛，歌声振林樾 C. 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情 12. 明明在观看神舟十七号飞船返回直播时，心情不断变化，请你帮他把下面的句子补充完整。 （1）当返回舱划破云层时，我紧张得_____________。 （2）看到航天员安全出舱时，我开心得_____________。 认真阅读文字，按要求完成以下小题。 2025年4月17日，神舟十七号飞行乘组成员唐胜杰做客“近光讲堂”，和同学们一起分享（xiǎng）航天故事、畅谈星辰大海的梦想。唐胜杰老师说：“当飞船冲出大气层，我看到蔚（wèi）蓝的地球和璀（cuǐ）璨（càn）的星河时，我被眼前的景象震撼了——地球像一颗温润的蓝宝石，漂浮在漆黑的宇宙中，山河隐（yǐn）约，那种壮阔与美好，是任何语言都无法形容的。”最后，唐老师还说：“未来，我们会向更远的深空探索（suǒ），建立月球基地、探索火星等梦想将逐步变成现实。而这一切，都需要一代又一代人的努力。” 13. 把唐胜杰老师在太空看到的景象，仿照例句的形式写一写。 例：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。 漆黑的宇宙中漂浮着一个温润的蓝色地球，蓝色的地球上是壮美的山河，__________。 14. 听了唐老师的讲座后，同学们在日记中写下了自己的感受。请你帮助他们把语句修改通顺。 （1）听完唐老师的讲座后，我非常特别激动。 __________ （2）我也像唐老师一样是个“航模迷”，总爱各种飞机模型在院子里到处跑。 __________ （3）我也想成为一名宇航员，去太空旅形。 __________ 15. 唐老师还说：“‘未来，我们会向更远的深空探索，建立月球基地、探索火星等梦想将逐步变成现实。而这一切，都需要一代又一代人的努力。’”符合这一意思的句子是（ ） A. 不迁怒，不贰过 B. 三个臭皮匠，顶个诸葛亮 C. 士不可以不弘毅，任重而道远 16. 中国航天人在追梦的路上不断前行，我们阅读的童话故事中，也有一些人物为了梦想努力坚持。他（她）是谁，又是怎么追梦的，请你写一写。 ___________ 三、阅读 阅读 师昌（chāng）绪（xù）的故事 ①1955年的一个夏天，一艘远洋轮船缓缓靠岸，35岁的师昌绪终于回到了祖国。他深吸一口气，望着这片熟悉的土地，眼眶湿润了。 ②时间回到几年前，师昌绪在美国学习成绩优异，他发现了两种特殊的化合物，后来成为制造电子设备的重要材料。学业完成后，他迫（pò）不及待想回国，可当时美国不允（yǔn）许学科技的中国留学生回国。 ③他和同学们秘密商量对策（cè），还悄悄给周恩来总理写信求助。他们甚（shèn）至给美国总统写了公开信，印刷（shuā）了几千份，冒着风险分发出去。师昌绪就是这样经过不懈（xiè）努力，1955年，他和一批留学生终于踏上了归途。 ④回到祖国后，师昌绪立即投入到科研工作中。当时中国急需研制飞机发动机的材料——高温合金。他临危受命，带领团队日夜奋战。没有先进设备，他们就自己想办法；缺少参考资料，他们就反复试验。 ⑤最困难的挑战来了。中国要研制自己的战斗机，需要一种特殊的发动机叶片——空心涡（wō）轮叶片。外国对中国严格保密，师昌绪手上只有一张简单的草图。他组织起一百多人的团队，在简陋（lòu）的实验室里开始了攻关…… ⑥“再难也要造出来！”师昌绪坚定地说。经过无数个不眠之夜，1966年，他们终于成功了！中国成为世界上第二个能自主制造这种先进叶片的国家。 ⑦师昌绪用他的智慧和坚持，为中国航空事业“铸（zhù）造”了坚强的翅膀。就像他常说的：“科学家的心，永远要和祖国的需要一起跳动。” （选文改编自《国家记忆》） 17. 文中第①自然段写师昌绪爷爷“眼眶湿润”的原因是（ ） A. 他回到祖国时内心非常激动 B. 他因长途坐船身体不舒服 C. 他因为实验室太简陋而难过 18. 文中第②自然段说师昌绪爷爷“迫不及待想回国”，请你联系下文写一写“迫不及待”是什么意思？ _____________ 19. 找到第③自然段中的关键句并抄写下来。 _____________ 20. 第④自然段中，师昌绪爷爷和他的团队在研究高温合金时遇到的困难是：______、______。 21. 第⑤自然段中“他组织起一百多人的团队，在简陋的实验室里开始了攻关……”请你猜测，他们会遇到哪些困难，又是怎么克服的。 _________________ 22. 师昌绪爷爷给你留下了怎样的印象？结合短文内容说说理由。 ____________ 23. 师昌绪爷爷为了国家的需要，坚持研究，最终成功。在生活中，你有没有遇到过困难但坚持做下去的事情？请你结合生活实际简单写一写。 ____________ 阅读 【材料一】 开放时间： 周二至周日：09：00—17：00（16：30停止入场） 周一闭馆（法定节假日除外） 门票价格： 普通成人票：￥30/人 学生票（持有效学生证）：￥15/人 6周岁以下或身高1．2米以下儿童：免费 60周岁以上老人（持身份证）：免费 【材料二】 中国航天博物馆共有三层展厅。一层和二层展厅为对外展厅，主要分为运载火箭、载人航天、人造卫星、月球探测、火箭发射演示、未来航天展望等十多个展示区域（yù）。馆内藏着不少航天“宝贝”，有见证中国首颗人造卫星发射的东方红一号卫星备份星，还有表面带着烧蚀（shí）痕迹的神舟四号返回舱，旁边还陈列着面积达1200平方米的返回舱主伞。深空探测展区里，嫦娥五号带回的100克月壤样品和祝融号火星车模型，都能近距离看到。 中国航天博物馆先后被命名为“全国科普教育基地”“北京市青少年科普教育基地”“北京市青少年国防教育基地”“北京市青少年爱国主义教育基地”。 【材料三】 假期，博物馆为大家准备了丰富的主题活动。上午10点，在火箭广场会有免费的“航天知识小课堂”，持续40分钟。紧接着在11点，备受期待的“模拟（nǐ）发射体验”活动开始，但名额只有20个，需要提前到场馆内的服务中心领取体验券（quàn）。下午2点，在宇航服展区，大家可以排队与逼真的航天员模型合影。参观结束时也别错过，下午3点半开始，在出口处可以凭参观券领取一份“太空种子”留作纪念，限量200份，发完即止。 24. 明明一家计划周六去博物馆参观，结合材料一，他们在当天下午进入博物馆的时间可以是（ ） A 16：00 B. 16：30 C. 17：00 25. 认真阅读三个材料，下面的内容符合的涂A，不符合的涂B。 （1）爸爸要去看祝融号火星车模型，一定要到火箭广场。（A B） （2）我们小学生去中国航天博物馆参观，一定要带有效学生证，票价才能减半。（A B） 26. 认真读材料二，你觉得中国航天博物馆为什么会被评为“北京市青少年爱国主义教育基地”？ _________________ 27. 认真读材料三，你认为博物馆开展的主题活动有什么好处？ ________________ 28. 假期，明明一家要去航天博物馆参观，请你帮他设计一份参观行程表。 9：00进馆；9：10参观一层展厅；…… _______________ 四、习作 29. 任选一题习作。要求：条理清楚，内容完整，题目自拟（nǐ），不少于150字。 题目一：我们身边有很多美丽的地方，开满鲜花的公园、洒满阳光的操场、丰收的田野……选择你心中最美的一处地方，围绕一个意思写一段话，把这处美景介绍给别人吧！ 题目二：你在中国航天博物馆领到了一颗“太空种子”，把它带回家里种下，过了一段时间，这颗种子长出了神奇的果实。请你想象一下，这颗果实什么样，又有什么特殊的本领呢？请把这个有意思的故事写下来吧。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $