苏人版《道德与法治》七年级上册同步测试：4.1多彩情绪（无答案）

4.1多彩情绪练习 一、 单项选择题 1. 古语“漫卷诗书喜欲狂”“怒发冲冠”“哀民生之多艰”“风声鹤唳，草木皆兵”分别表达的情绪是(　　) A. 喜、惧、哀、怒 B. 怒、惧、喜、哀 C. 喜、怒、哀、惧 D. 惧、怒、喜、哀 2. 我们有丰富多样的情绪感受。下列情境中，体现“喜”的情绪感受的是(　　) A. 得到自己期盼的礼物 B. 与要好同学发生误会 C. 期中考试成绩退步了 D. 回家路上遇到事故 3. 远远在日记里写道：“放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的；思考时，铃声是刺耳的。”这说明(　　) A. 铃声通常会使人产生积极情绪 B. 铃声一般会使人产生消极情绪 C. 任何事物都会产生不同情绪 D. 不同的情境会产生不同的情绪 4. 积极情绪和消极情绪可以互相转化。下列成语中体现这一道理的是(　　) A. 乐极生悲 B. 喜怒哀乐 C. 怒发冲冠 D. 得意忘形 5. 一位中学语文老师说：“在语文教学中，作文教学历来是个难点。作文教学实践表明，在成功的作文课中，往往是一些如兴奋、快乐、满意等积极的健康情绪有力地推动着全班学生自觉认真观察，积极思考，踊跃发言，兴趣盎然地投入写作活动，才取得了较好的效果。”这说明(　　) A. 情绪使人无精打采，萎靡不振，对人有消极影响 B. 情绪对人既有积极作用，也会对人产生消极影响 C. 情绪会使人感到难受，影响人们的行为和生活 D. 情绪能提高个人的活动效率和能力，有积极影响 6. “笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”这句谚语告诉我们(　　) A. 情绪随时可以发生变化 B. 情绪对人有积极作用 C. 情绪对人有消极作用 D. 情绪对人既有积极影响，又有消极影响 二、 材料分析题 7. 欣赏李白的两首诗，回答下列问题。 楚水清若空，遥将碧海通。人分千里外，兴在一杯中。谷鸟吟晴日，江猿啸晚风。平生不下泪，于此泣无穷。 ——《江夏别宋之悌》 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。——《朝发白帝城》 (1) 李白面对同样美丽的长江沿岸景色，因在不同的情绪状态下，写出的诗句感情色彩截然不同。这说明了什么道理？ (2) 影响情绪的因素有哪些？ (3) 李白的两首诗中，哪一首体现了积极情绪？哪一首体现了消极情绪？ (4) 《江夏别宋之悌》体现的情绪方式是______