精品解析：河南南阳市方城县2025年秋期期终七年级阶段性调研道德与法治试题

河南南阳市方城县2025年秋期期终七年级阶段性调研 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷6页，21小题，满分70分，考试时间60分钟。 2.试题卷上不要答题，请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 3.本试卷闭卷考试。 4.答题前将密封线内的项目写清楚。 温馨提示： 道德与法治课，关注国计民生，培育核心素养，引领人生航程。 唱响自信之歌，依道守法前行，担当复兴大任，有我必定功成！ 一、选择题(17小题，共34分)下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请把正确选项填涂在答题卡上。 1. 初中阶段，意味着一段新的人生旅程开始，新环境、新老师、新同学。我们对新生活充满了期待。同时，初中阶段也对我们的成长提出了新的要求。下列选项属于新要求的有（ ） ①涵养了我们的品格，提升了个人素养 ②期待我们越来越上进，脚踏实地 ③希望我们越来越坚强，能坚持有韧劲 ④提供广泛的兴趣平台和社团活动 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中生活的新要求。 ②③：依据教材知识可知，初中阶段对我们的成长提出了新的要求，期待我们越来越上进，脚踏实地，希望我们越来越坚强，能坚持有韧劲，故②③符合题意； ①④：属于初中阶段为我们的发展提供新的机会，故①④不符合题意； 故本题选B。 2. 下图漫画告诉我们（ ） A. 分清主次，合理规划，制定恰当的行动方案 B. 志不立，天下无可成之事，做有梦想的少年 C. 知人者智，自知者明，要努力做更好的自己 D. 为者常成，行者常至，向着既定的目标前进 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规划的重要性、实现规划的方法的相关知识。 A：“分清主次，合理规划”强调的是制定行动方案，漫画未涉及规划问题，而是批评借口多、行动少，故A不符合题意； B：“志不立……”强调树立志向（梦想）的重要性，漫画中人物并非没有目标，而是借口多于行动，故B不符合题意； C：“知人者智，自知者明”强调认识自己，漫画未涉及认识自己的内容，故C不符合题意； D：“为者常成，行者常至”意为努力去做的人常常成功，不断行动的人常常能到达目标，强调行动的重要性，与漫画“借口多于行动 目标如何实现”的主旨一致，即需通过行动实现目标，故D符合题意； 故本题选D。 3. “当局者迷，旁观者清。”下列行为与该俗语所体现的认识自己的途径相一致的是（ ） ①小锡请同桌帮自己指出不足 ②小江通过写日记反思自己 ③在老师眼中，小兴踏实刻苦 ④小玲主动分析考试的结果 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查认识自己的途径相关知识。 ①：小锡请同桌指出不足，属于通过他人评价认识自己，符合“旁观者清”的途径，故①符合题意； ②：小江写日记反思自己，属于自我评价，与题干强调的他人评价无关，故②不符合题意； ③：老师对小兴的评价属于他人评价，符合“旁观者清”的途径，故③符合题意； ④：小玲分析考试结果属于自我评价，与题干强调的他人评价无关，故④不符合题意； 故本题选B。 4. 小辉发现自己做事容易冲动，经常与同学发生争执。他决定改正这一缺点，于是在书桌前贴了“冷静”二字提醒自己，遇到矛盾时先深呼吸再沟通。小辉的做法说明（ ） ①人无完人，欣赏自己的全部 ②改正缺点需要决心和毅力 ③我们要主动改正自己的不足 ④缺点一旦形成就无法改变 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查改正缺点的相关知识。 ①：小辉主动改正缺点，说明他认识到自身不足并积极改进，而非"欣赏自己的全部"，故①说法错误； ②：小辉通过贴"冷静"提醒自己并采取具体行动，体现改正缺点需要决心和毅力，故②符合题意； ③：小辉自发采取控制情绪的措施，说明他主动改正不足，故③符合题意； ④：小辉的行为证明缺点可以通过努力改变，故④说法错误； 故本题选C。 5. 杨绛说：“人生由两条路汇聚而成，一条用心走，叫梦想；一条用脚走，叫现实。心走得太快，现实会苍白；脚走得太慢，梦不会高飞。”这句话说明（ ） A. 梦想与现实是平行线，永远无法相交 B. 只要不懈努力奋斗，就能实现梦想 C. 梦想常被现实打败，我们不需要有梦想 D. 我们要正确处理好梦想与现实的关系 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年的要求的相关知识。 A：梦想与现实并非永远无法相交，通过努力，梦想可以转化为现实，故A说法错误； B：“只要⋯⋯就能” 表述绝对，实现梦想需要努力，但还受现实条件等因素影响，故B说法错误； C：梦想能为人生提供动力，即使受现实影响，也需要有梦想指引方向，故C说法错误； D：杨绛的话强调梦想与现实需平衡 —既要有梦想，也要立足现实，体现了要正确处理二者关系的要求，故D说法正确； 故本题选D。 6. 初中生小航进入初中后，因“作业速度慢”经常熬夜，导致上课注意力不集中。他需要改进的做法可以是（ ） ①制定合理规划，提高学习效率 ②主动改正缺点，不断完善自己 ③应当持之以恒，向着目标迈进 ④主动请教老师，依赖老师讲解 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查不断完善自己和学习方法的相关知识。 ①：这直接针对作业速度慢的问题。通过制定学习计划（如分配作业时间、优先完成重点任务），可以提高效率，减少熬夜，从而改善上课状态。这是积极的学习策略，故①说法正确； ② ：小航的“作业速度慢”是一个需要改正的缺点。主动承认并改进不足，体现了自我反思和成长意识，故②说法正确； ③：虽然坚持是美德，但小航的问题根源是方法不当（效率低），而非缺乏毅力。此选项未直接解决作业速度慢的核心问题，故③说法错误； ④ ：主动请教老师是合理行为，但“依赖老师讲解”强调过度依靠外部帮助，可能削弱自主学习能力，故④说法错误； 故本题选A。 7. 在中华文化中，家文化有着重要的地位，许多家庭都有自己的家谱、家风、家训，家族的历史和风骨在其中延续。对此，下列看法正确的是（ ） A. 家风会潜移默化的影响着家庭成员的价值观念 B. 各种家风都引导人们向上向善，促进家庭幸福 C. 家庭是社会的基本细胞，家庭和睦则社会安定 D. 每个家庭其实都有良好的家风家训并世代相传 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家风的作用。 A：家风作为家庭文化的核心，通过日常熏陶和言传身教，会持续影响家庭成员的价值取向和行为准则，故A说法正确； B：“各种家风都引导向上向善”表述绝对化，现实中存在不良家风，并非所有家风都具有积极导向作用，故B说法错误； C：该观点强调家庭对社会的影响，但题干聚焦家风对家族内部成员的作用，属于答非所问，故C不符合题意； D：“每个家庭都有良好家风”过于绝对，部分家庭可能缺乏系统家风传承，故D说法错误； 故本题选A。 8. “您的嘘寒问暖，我知道是为我好的，但又让我觉得，我不曾被信任着……”针对歌曲《是妈妈是女儿》中“爱的碰撞”，正确的做法是（ ） A. 审视父母对我们的爱，挑战他们的权威与经验 B. 委曲求全，尝试用父母能接受的方式进行沟通 C. 试着去接纳父母的做法，理解父母的良苦用心 D. 保持个性，与父母相处中始终坚持自己的观点 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查与父母沟通的方法和技巧。 C：依据教材知识并分析题干可知，面对爱的碰撞，我们要理解体谅父母的良苦用心，试着去接纳父母的做法，故C说法正确； A：挑战父母的权威和经验，不利于化解冲突，故A说法错误； B：委曲求全，不利于建立和谐家庭，故B说法错误； D：保持个性，始终坚持自己的观点不利于解决冲突，故D说法错误； 故本题选C。 9. “燃灯校长”张桂梅，眼中有光心中有爱，一直在为边远山区的女孩们走出大山而努力。她点燃了一盏希望的灯，创造了大山深处的教育奇迹，为更多的女孩子编织了追梦的翅膀。从上述材料，你能感受到（ ） A. 教师是我们学习和成长的引路人 B. 教师是履行教育教学职责的专业人员 C. 教师是人类数千年文明的传承者 D. 教师正不断改变工作理念和工作方式 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 A：题干中，“燃灯校长”张桂梅帮助边远山区女孩通过教育改变命运事迹，说明教师是我们学习和成长的引路人，故A符合题意； BCD：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故BCD不符合题意； 故本题选A。 10. 小天和小然是一对要好的朋友，某天却因为一点小事发生争吵，甚至大打出手。下面化解矛盾的顺序合理的是（ ） ①寻找有效方法，解决双方矛盾 ②双方暂时避让，防止矛盾激化 ③各自冷静思考，分析冲突原因 A. ①→②→③ B. ②→①→③ C. ②→③→① D. ③→①→② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确处理朋友间的矛盾和冲突的相关知识。 C：题文中，面对小天和小然的矛盾冲突，首先双方暂时避让，防止矛盾激化；其次各自冷静思考，分析冲突原因；最后寻找有效方法，解决双方矛盾，因此，处理冲突的合理顺序是②→③→①，故C符合题意，ABD不符合题意； 故本题选C。 11. 七年级（2）班数学学习小组备战单元复习展示，组长分工、组员互助讨论，内向同学渐渐敢发言，最终协同完成任务。这体现了集体能（ ） A. 促进个性发挥与增强责任 B. 感受集体温暖与彼此关怀 C. 培养责任意识与主动担当 D. 学会互助沟通与他人交往 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体生活的作用。 D：题干中明确提到了“组员互助讨论”和“内向同学渐渐敢发言”，这直接体现了集体帮助成员学会互助沟通和与他人交往组长分工和组员互助也增强了每个人的责任感，体现出集体能让我们学会互助沟通与他人交往，D说法正确； ABC：促进个性发挥与增强责任、感受集体温暖与彼此关怀、培养责任意识与主动担当在题干中没有体现，ABC不符合题意； 故本题选D。 12. 学校运动会报名时，小凯因项目选择与班委意见不合，打算退出运动会。面对这一冲突，小凯理智的做法是（ ） ①增强集体意识，发扬合作精神 ②忽视个人利益，维护集体荣誉 ③寻找共同利益，学会求同存异 ④放弃个人意愿，遵守集体规则 A ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体利益与个人利益的关系及解决冲突的方法。 ①：增强集体意识，发扬合作精神是正确处理个人与集体关系的表现，小凯应积极参与而非退出，故①符合题意； ②：集体利益与个人利益本质上一致，不能忽视个人利益，故②说法错误； ③：寻找共同利益、求同存异是化解冲突的合理方式，故③符合题意； ④：个人意愿应在集体规则中适当调整，而非完全放弃，故④说法错误。 故本题选B。 13. 某校九年级（1）班的道德与法治课堂上，同学们就“生命可以永恒吗”展开了辩论。以下四位同学的观点，你认为正确的是（ ） ①小方：可以，因为生命是非常神圣的 ②小圆：不可以，因为生命是独特的 ③小军：可以，人的生命是代代接续的 ④小林：不可以，个体生命是有限的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命的特点、生命有接续。 ③：依据教材知识可知，人类的生命可以永恒，因为人的生命是代代接续的，故③说法正确； ④：依据教材知识可知，个体的生命不可以永恒，因为个体生命是有限的，故④说法正确； ①：生命是非常神圣的不是生命可以永恒的原因，故①说法错误； ②：生命是独特的不是生命不可以永恒的原因，故②说法错误； 故本题选D。 14. 当遭遇天灾的威胁时，党中央、国务院都竭尽全力挽救和保护广大人民群众的生命财产安全。这体现了党中央、国务院坚持（ ） A. 关爱他人的生命安全 B. 遵循生命发展规律 C. 人民至上、生命至上 D. 遵循生命存在规律 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查坚持人民至上、生命至上。 A：关爱他人的生命安全主要体现个人道德行为，而题干强调党中央、国务院的国家行为，故A不符合题意； B：遵循生命发展规律侧重自然规律，与题干中"竭尽全力挽救生命"的主动作为不符，故B不符合题意； C：人民至上、生命至上是党中央在灾难应对中的核心执政理念，与题干描述的挽救群众生命财产安全完全契合，故C符合题意； D：遵循生命存在规律，无法体现党和政府的主动救援行为，故D不符合题意； 故本题选C。 15. 2025年“全国交通安全月”主题为“安全骑行，守护生命”。我们中学生骑自行车出行时，恰当的做法是（ ） A. 为节省时间，在机动车道内快速穿行 B. 与同学们并排骑行，追逐打闹秀车技 C. 骑行前不检查刹车、车铃，直接上路 D. 骑行时不戴耳机听歌，保持注意力集中 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对增强安全意识的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，骑行时不戴耳机可确保专注观察路况，符合安全骑行要求，故D说法正确； A：在机动车道内骑行违反交通规则，存在安全隐患，故A说法错误； B：并排骑行、追逐打闹会分散注意力，易引发事故，故B说法错误； C：骑行前不检查车辆安全性能（如刹车、车铃）可能因故障导致危险，故C说法错误； 故本题选D。 16. 马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方,是他在用蜂蜡建筑蜂房以前,已经在自己的头脑中把它建成了。”这启示青少年要（ ） A. 规划人生,明确人生目标 B. 怀揣梦想,不应止于心动 C. 终身学习,享受学习快乐 D. 止于至善,汲取榜样力量 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查探问人生目标的相关知识。 A：马克思强调人在行动前已有明确计划和目标，与“规划人生，明确人生目标”直接对应，故A符合题意； B：题干强调行动前的“头脑中建成”，体现的是要明确人生目标，而非强调落实行动，故B不符合题意； C：题干未涉及学习态度或终身学习的内容，故C不符合题意； D：“止于至善”强调道德修养，与题干中明确人生目标无关，故D不符合题意。 故本题选A 17. “共和国勋章”获得者王振义，70多年从医，始终致力于报效祖国、服务人民。他说：“医生是为人类健康事业作贡献的，捍卫生命是一种职责。”这让我们感悟到（ ） A. 奉献社会才能够成就精彩人生 B. 维护国家利益是公民基本义务 C. 只有追求卓越人生才有其意义 D. 为获他人赞誉就要去服务社会 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查实现人生价值。 A：王振义始终致力于报效祖国、服务人民，最终获得“共和国勋章”，告诉我们奉献社会才能够成就精彩人生，故A说法正确； B：题干没有体现维护国家利益是公民基本义务，故B不符合题意； C：平凡的人生也有意义，故C说法错误； D：服务社会不是为了获得他人赞誉，故D说法错误； 故本题选A。 二、非选择题(4小题，共36分) 18. 七年级的小伟很喜欢足球，他周末的一天安排如下： 时间 行为 8:00—9:30 完成周末作业 10:00—13:20 边吃零食边刷足球赛事短视频，饭后窝在沙发里看足球直播 14:00—17:30 和朋友在球场踢足球，踢完球直接猛灌冰镇可乐，未做放松拉伸运动 19:00—23:00 熬夜追足球赛事解说直播 妈妈提醒他：“你这样折腾身体，哪是爱护自己啊！”小伟说：“我这是既通过踢球放松身体，又通过看足球赛事滋养心灵！” 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小伟言行进行辨别与分析。 【答案】小伟的言行是错误的。①小伟完成作业、踢足球放松的做法值得肯定，既履行了学习义务，又通过运动锻炼了身体；②但他边吃零食边刷短视频、饭后窝沙发看直播、踢完球猛灌冰镇可乐、熬夜追直播的行为不当，这些做法不利于身体健康，可能导致消化不良、睡眠不足等问题；③守护生命需要爱护身体，要养成良好的生活习惯，合理饮食、规律作息、适度运动并做好运动后防护；④滋养心灵应选择健康的方式，合理控制看赛事的时间，不能影响正常的休息和学习；⑤我们要兼顾学习与兴趣，科学安排时间，在享受兴趣的同时守护好自身的身心健康。 【解析】 【分析】考点考查：爱护身体、滋养心灵。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：完成周末作业；边吃零食边刷足球赛事短视频，饭后窝在沙发里看足球直播；和朋友在球场踢足球，踢完球直接猛灌冰镇可乐，未做放松拉伸运动；熬夜追足球赛事解说直播。 观点②：我这是既通过踢球放松身体，又通过看足球赛事滋养心灵！ 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：完成作业、踢足球放松做法值得肯定，既履行了学习义务，又通过运动锻炼了身体； 论据②：边吃零食边刷短视频、饭后窝沙发看直播、踢完球猛灌冰镇可乐、熬夜追直播的行为不当，这些做法不利于身体健康，可能导致消化不良、睡眠不足等问题。 论据③：守护生命需要爱护身体，要养成良好的生活习惯，合理饮食、规律作息、适度运动并做好运动后防护。 论据④：滋养心灵应选择健康的方式，合理控制看赛事的时间，不能影响正常的休息和学习。 论据⑤：我们要兼顾学习与兴趣，科学安排时间，在享受兴趣的同时守护好自身的身心健康。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 校园生活是人生中的一段美好经历。七年级某班同学开展了“如何让校园生活更美好”的系列探究活动。 【探究一 破解师生交往密码】 困惑 我的交往 破解密码 困惑一 我是一个性格内向的人。进入中学后，因为和老师不熟悉，所以每次老师找我改作业，我都很害怕。 示例：我们的成长离不开老师的悉心教导，我们要真诚接受老师的引领和指导。 困惑二 我的数学老师虽然教学思路清晰，对同学认真负责，但我觉得他太严厉，不像我小学时的数学老师那样温柔和蔼。现在我越来越不爱学数学了，数学成绩急剧下滑，我很着急。 ① 困惑三 我的作文很好，多次得到语文老师的表扬。有一天，我在语文课上偷看课外书被语文老师没收，还受到批评，我很生气。 ② （1）请将困惑二、困惑三的破解密码写出来。 【探究二 交友讲智慧】 友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程，让我们感受到生活的美好，但要得到真正的友谊也不容易。友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。 （2）请运用所学知识，以“让友谊之树长青”为主题，写一段总结发言。要求：字数不少于80字。 【答案】（1）①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。②当与老师发生矛盾时，我们要自我反思，冷静、客观地分析原因；相信善意，多些宽容和理解；坦诚相待，注意沟通方式；求同存异，主动关心。 （2）友谊是一种亲密的关系；友谊是平等的、双向的；友谊是一种心灵的相遇。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。我们要学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。 【解析】 【分析】考点考查：接纳不同风格的老师、与老师发生矛盾时的正确做法、友谊的特质、呵护友谊。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用接纳不同风格的老师、与老师发生矛盾时的正确做法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：觉得他太严厉，不像我小学时的数学老师那样温柔和蔼→可链接要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同； 关键词②：我在语文课上偷看课外书被语文老师没收，还受到批评，我很生气→可链接与老师发生矛盾时的正确做法； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友谊的特质、呵护友谊的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：友谊是人生永恒的话题→可链接友谊是一种亲密的关系；友谊是平等的、双向的；友谊是一种心灵的相遇； 关键词②：友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养→可链接友谊需要信任和忠诚+友谊需要原则； 关键词③：用谅解去护理→可链接呵护友谊的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 20. 阅读下列榜样人物故事，完成任务。 榜样人物一 程开甲是“两弹一星功勋奖章”获得者，他曾坦言：“我的目标是一切为了祖国的需要。”中华人民共和国成立后，他毅然回到百废待兴的祖国，几次根据国家需求更改研究方向，甚至隐姓埋名投身核武器研究，数十年如一日为国防科技事业奉献。 榜样人物二 钱伟长是我国近代力学奠基人之一，1931年九一八事变爆发，目睹国家危难，原本以国文、历史双百成绩考入清华大学的他，坚定地“弃文从理，科学救国”，刻苦钻研物理知识，后来还放弃国外优厚的工作条件，回国助力国家发展。 （1）程开甲、钱伟长的事迹，对我们确立人生目标、树立梦想有怎样的启示? （2）少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。请写出你的个人梦想，制定一份“我的追梦行动计划”。 【答案】（1）①人生目标和梦想的树立要与国家利益紧密结合，把个人理想融入国家发展大局；②要以国家需求为导向，将个人兴趣、特长与国家需要相结合，为国家发展贡献力量；③要胸怀爱国之情，坚定报国之志，无论面对何种诱惑，都坚守为国家和人民服务的初心；④要树立远大理想，勇于担当时代使命，为实现国家富强、民族振兴而努力奋斗。 （2）个人梦想：成为一名环保工程师，助力生态文明建设。追梦行动计划：①初中阶段，认真学习科学文化知识，尤其是生物、化学等相关学科，打好知识基础；②积极参加环保志愿活动，如垃圾分类宣传、植树造林等，增强环保意识和实践能力；③阅读环保领域的书籍、关注环保新闻，了解最新的环保技术和政策；④主动向环保工作者请教，学习专业知识和实践经验，为未来职业发展做好准备。 【解析】 【分析】考点考查：树立人生目标、做有梦想的少年。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立人生目标的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我的目标是一切为了祖国的需要→可链接人生目标和梦想的树立要与国家利益紧密结合，把个人理想融入国家发展大局；要以国家需求为导向，将个人兴趣、特长与国家需要相结合，为国家发展贡献力量。 关键词②：坚定地“弃文从理，科学救国”，刻苦钻研物理知识，后来还放弃国外优厚的工作条件，回国助力国家发展→可链接要胸怀爱国之情，坚定报国之志，无论面对何种诱惑，都坚守为国家和人民服务的初心；要树立远大理想，勇于担当时代使命，为实现国家富强、民族振兴而努力奋斗。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题要求写出自己的个人梦想，制定一份“我的追梦行动计划”，属于开放性试题，言之有理即可。 21. 人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替；美好生活是靠劳动创造的，在奋斗中创造和实现人生价值。某校七年级(1)班开展了以“端正人生态度实现人生价值”为主题的交流分享活动。请你参与进来，完成下列任务。 【活动一 活动感悟大家谈】 在校园文化节中，同学们积极参加展演活动，并就参加情况作交流。 小德：我的摄影作品只获得了二等奖，差一点就是一等奖了。真沮丧，下次我不参加了。 小治：我参演的舞蹈获得了二等奖，我很开心，下次争取拿个一等奖回来！ （1）请任选一位同学的交流内容，运用所学知识进行点评。 【活动二 辩论大赛我参与】 班级开展了一场关于顺境、逆境的辩论赛。 正方：顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长。 反方：逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长。 （2）运用所学，谈谈你对顺境逆境的认识。 【活动三 时政述评我展示】 以下是同学们以“在劳动中创造人生价值”为主题撰写的时政述评。 时政展示(节选) 广袤田野，农民群众辛勤耕耘；生产车间，大国工匠钻研技艺；科研院所，研发人员埋头攻关；街头巷尾，快递小哥穿梭骑行……千行百业的繁荣，千家万户的美好，都镌刻着劳动的印记。 时政述评： 美好生活是靠劳动创造的。 （3）请你续写时政述评内容，不少于50字。 【答案】（1）若选择小德：小德的态度不可取。①挫折是我们生命成长的一部分，摄影作品获得二等奖已经是很好的成绩，不能因未获一等奖就沮丧放弃；②面对挫折，我们要调整心态，学会接纳自己的不完美，分析与一等奖的差距，总结经验教训；③要培养面对困难的勇气和坚韧意志，保持积极乐观的心态，下次继续努力争取更好的成绩，而不是轻易放弃。若选择小治：小治的态度值得肯定。①小治能正确看待比赛结果，为获得二等奖感到开心，体现了积极乐观的人生态度；②面对成绩不骄傲，而是树立下次冲击一等奖的目标，展现了进取精神和对自己的高要求；③这种态度有利于在成长中不断进步，我们应向小治学习，正视成绩，勇于追求更高的目标。 （2）①顺境和逆境都是人生成长过程中可能遇到的境遇，都对成长有重要影响；②顺境为我们的成长提供良好的条件和机遇，有利于我们快速达成目标，但也可能让人滋生懈怠心理，缺乏奋斗动力；③逆境会给我们的成长带来挑战和困难，甚至让人遭受挫折，但也能磨砺意志、增长才干，激励我们勇毅前行；④无论身处顺境还是逆境，我们都要保持积极的人生态度，顺境中珍惜机遇、脚踏实地，逆境中迎难而上、磨砺成长。 （3）例答：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。千行百业的劳动者用辛勤付出创造了物质财富和精神财富，推动着社会的进步与发展。作为新时代青少年，我们要树立正确的劳动观，尊重劳动者的付出，珍惜劳动成果。在学习和生活中，主动承担力所能及的劳动，培养劳动习惯和劳动技能，在劳动中锻炼自己、提升自己，努力成长为能担当民族复兴大任的时代新人，用劳动创造属于自己的精彩人生。 【解析】 【分析】考点考查：增强生命的韧性、积极的人生态度、正确对待顺境和逆境、劳动的作用。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用增强生命的韧性、积极的人生态度的有关知识，从点评类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我的摄影作品只获得了二等奖，差一点就是一等奖了。真沮丧，下次我不参加了→可链接不可取+摄影作品获得二等奖已经是很好的成绩，不能因未获一等奖就沮丧放弃；我们要调整心态，学会接纳自己的不完美，分析与一等奖的差距，总结经验教训；要培养面对困难的勇气和坚韧意志，保持积极乐观的心态。 关键词②：我参演的舞蹈获得了二等奖，我很开心，下次争取拿个一等奖回来→可链接体现了积极乐观的人生态度；面对成绩不骄傲，而是树立下次冲击一等奖的目标，展现了进取精神和对自己的高要求；有利于在成长中不断进步，我们应向小治学习，正视成绩，勇于追求更高的目标。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查对顺境逆境的认识，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用劳动的作用的有关知识，从点评类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：千行百业的繁荣，千家万户的美好，都镌刻着劳动的印记→可链接劳动的作用；我们要树立正确的劳动观，尊重劳动者的付出，珍惜劳动成果；在学习和生活中，主动承担力所能及的劳动，培养劳动习惯和劳动技能，在劳动中锻炼自己、提升自己。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南南阳市方城县2025年秋期期终七年级阶段性调研 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷6页，21小题，满分70分，考试时间60分钟。 2.试题卷上不要答题，请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 3.本试卷闭卷考试。 4.答题前将密封线内的项目写清楚。 温馨提示： 道德与法治课，关注国计民生，培育核心素养，引领人生航程。 唱响自信之歌，依道守法前行，担当复兴大任，有我必定功成！ 一、选择题(17小题，共34分)下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请把正确选项填涂在答题卡上。 1. 初中阶段，意味着一段新的人生旅程开始，新环境、新老师、新同学。我们对新生活充满了期待。同时，初中阶段也对我们的成长提出了新的要求。下列选项属于新要求的有（ ） ①涵养了我们的品格，提升了个人素养 ②期待我们越来越上进，脚踏实地 ③希望我们越来越坚强，能坚持有韧劲 ④提供广泛的兴趣平台和社团活动 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 2. 下图漫画告诉我们（ ） A. 分清主次，合理规划，制定恰当行动方案 B. 志不立，天下无可成之事，做有梦想的少年 C. 知人者智，自知者明，要努力做更好的自己 D. 为者常成，行者常至，向着既定的目标前进 3. “当局者迷，旁观者清。”下列行为与该俗语所体现的认识自己的途径相一致的是（ ） ①小锡请同桌帮自己指出不足 ②小江通过写日记反思自己 ③在老师眼中，小兴踏实刻苦 ④小玲主动分析考试的结果 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 小辉发现自己做事容易冲动，经常与同学发生争执。他决定改正这一缺点，于是在书桌前贴了“冷静”二字提醒自己，遇到矛盾时先深呼吸再沟通。小辉的做法说明（ ） ①人无完人，欣赏自己的全部 ②改正缺点需要决心和毅力 ③我们要主动改正自己的不足 ④缺点一旦形成就无法改变 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 杨绛说：“人生由两条路汇聚而成，一条用心走，叫梦想；一条用脚走，叫现实。心走得太快，现实会苍白；脚走得太慢，梦不会高飞。”这句话说明（ ） A. 梦想与现实是平行线，永远无法相交 B. 只要不懈努力奋斗，就能实现梦想 C. 梦想常被现实打败，我们不需要有梦想 D. 我们要正确处理好梦想与现实的关系 6. 初中生小航进入初中后，因“作业速度慢”经常熬夜，导致上课注意力不集中。他需要改进的做法可以是（ ） ①制定合理规划，提高学习效率 ②主动改正缺点，不断完善自己 ③应当持之以恒，向着目标迈进 ④主动请教老师，依赖老师讲解 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 在中华文化中，家文化有着重要的地位，许多家庭都有自己的家谱、家风、家训，家族的历史和风骨在其中延续。对此，下列看法正确的是（ ） A. 家风会潜移默化的影响着家庭成员的价值观念 B 各种家风都引导人们向上向善，促进家庭幸福 C. 家庭是社会的基本细胞，家庭和睦则社会安定 D. 每个家庭其实都有良好的家风家训并世代相传 8. “您的嘘寒问暖，我知道是为我好的，但又让我觉得，我不曾被信任着……”针对歌曲《是妈妈是女儿》中“爱的碰撞”，正确的做法是（ ） A. 审视父母对我们的爱，挑战他们的权威与经验 B. 委曲求全，尝试用父母能接受的方式进行沟通 C. 试着去接纳父母的做法，理解父母的良苦用心 D. 保持个性，与父母相处中始终坚持自己的观点 9. “燃灯校长”张桂梅，眼中有光心中有爱，一直在为边远山区的女孩们走出大山而努力。她点燃了一盏希望的灯，创造了大山深处的教育奇迹，为更多的女孩子编织了追梦的翅膀。从上述材料，你能感受到（ ） A. 教师是我们学习和成长引路人 B. 教师是履行教育教学职责的专业人员 C. 教师是人类数千年文明的传承者 D. 教师正不断改变工作理念和工作方式 10. 小天和小然是一对要好的朋友，某天却因为一点小事发生争吵，甚至大打出手。下面化解矛盾的顺序合理的是（ ） ①寻找有效方法，解决双方矛盾 ②双方暂时避让，防止矛盾激化 ③各自冷静思考，分析冲突原因 A. ①→②→③ B. ②→①→③ C. ②→③→① D. ③→①→② 11. 七年级（2）班数学学习小组备战单元复习展示，组长分工、组员互助讨论，内向同学渐渐敢发言，最终协同完成任务。这体现了集体能（ ） A. 促进个性发挥与增强责任 B. 感受集体温暖与彼此关怀 C. 培养责任意识与主动担当 D. 学会互助沟通与他人交往 12. 学校运动会报名时，小凯因项目选择与班委意见不合，打算退出运动会。面对这一冲突，小凯理智的做法是（ ） ①增强集体意识，发扬合作精神 ②忽视个人利益，维护集体荣誉 ③寻找共同利益，学会求同存异 ④放弃个人意愿，遵守集体规则 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 13. 某校九年级（1）班的道德与法治课堂上，同学们就“生命可以永恒吗”展开了辩论。以下四位同学的观点，你认为正确的是（ ） ①小方：可以，因为生命是非常神圣的 ②小圆：不可以，因为生命是独特的 ③小军：可以，人的生命是代代接续的 ④小林：不可以，个体生命是有限的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 当遭遇天灾的威胁时，党中央、国务院都竭尽全力挽救和保护广大人民群众的生命财产安全。这体现了党中央、国务院坚持（ ） A. 关爱他人的生命安全 B. 遵循生命发展规律 C. 人民至上、生命至上 D. 遵循生命存在规律 15. 2025年“全国交通安全月”主题为“安全骑行，守护生命”。我们中学生骑自行车出行时，恰当的做法是（ ） A. 节省时间，在机动车道内快速穿行 B. 与同学们并排骑行，追逐打闹秀车技 C. 骑行前不检查刹车、车铃，直接上路 D. 骑行时不戴耳机听歌，保持注意力集中 16. 马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方,是他在用蜂蜡建筑蜂房以前,已经在自己的头脑中把它建成了。”这启示青少年要（ ） A. 规划人生,明确人生目标 B. 怀揣梦想,不应止于心动 C. 终身学习,享受学习快乐 D. 止于至善,汲取榜样力量 17. “共和国勋章”获得者王振义，70多年从医，始终致力于报效祖国、服务人民。他说：“医生是为人类健康事业作贡献的，捍卫生命是一种职责。”这让我们感悟到（ ） A. 奉献社会才能够成就精彩人生 B. 维护国家利益是公民基本义务 C. 只有追求卓越人生才有其意义 D. 为获他人赞誉就要去服务社会 二、非选择题(4小题，共36分) 18. 七年级的小伟很喜欢足球，他周末的一天安排如下： 时间 行为 8:00—9:30 完成周末作业 10:00—13:20 边吃零食边刷足球赛事短视频，饭后窝在沙发里看足球直播 14:00—17:30 和朋友在球场踢足球，踢完球直接猛灌冰镇可乐，未做放松拉伸运动 19:00—23:00 熬夜追足球赛事解说直播 妈妈提醒他：“你这样折腾身体，哪是爱护自己啊！”小伟说：“我这是既通过踢球放松身体，又通过看足球赛事滋养心灵！” 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小伟的言行进行辨别与分析。 19. 校园生活是人生中的一段美好经历。七年级某班同学开展了“如何让校园生活更美好”的系列探究活动。 【探究一 破解师生交往密码】 困惑 我的交往 破解密码 困惑一 我是一个性格内向的人。进入中学后，因为和老师不熟悉，所以每次老师找我改作业，我都很害怕。 示例：我们的成长离不开老师的悉心教导，我们要真诚接受老师的引领和指导。 困惑二 我的数学老师虽然教学思路清晰，对同学认真负责，但我觉得他太严厉，不像我小学时的数学老师那样温柔和蔼。现在我越来越不爱学数学了，数学成绩急剧下滑，我很着急。 ① 困惑三 我的作文很好，多次得到语文老师的表扬。有一天，我在语文课上偷看课外书被语文老师没收，还受到批评，我很生气。 ② （1）请将困惑二、困惑三的破解密码写出来。 【探究二 交友讲智慧】 友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程，让我们感受到生活的美好，但要得到真正的友谊也不容易。友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。 （2）请运用所学知识，以“让友谊之树长青”为主题，写一段总结发言。要求：字数不少于80字。 20. 阅读下列榜样人物故事，完成任务。 榜样人物一 程开甲是“两弹一星功勋奖章”获得者，他曾坦言：“我的目标是一切为了祖国的需要。”中华人民共和国成立后，他毅然回到百废待兴的祖国，几次根据国家需求更改研究方向，甚至隐姓埋名投身核武器研究，数十年如一日为国防科技事业奉献。 榜样人物二 钱伟长是我国近代力学奠基人之一，1931年九一八事变爆发，目睹国家危难，原本以国文、历史双百成绩考入清华大学的他，坚定地“弃文从理，科学救国”，刻苦钻研物理知识，后来还放弃国外优厚的工作条件，回国助力国家发展。 （1）程开甲、钱伟长的事迹，对我们确立人生目标、树立梦想有怎样的启示? （2）少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。请写出你的个人梦想，制定一份“我的追梦行动计划”。 21. 人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替；美好生活是靠劳动创造的，在奋斗中创造和实现人生价值。某校七年级(1)班开展了以“端正人生态度实现人生价值”为主题的交流分享活动。请你参与进来，完成下列任务。 【活动一 活动感悟大家谈】 在校园文化节中，同学们积极参加展演活动，并就参加情况作交流。 小德：我的摄影作品只获得了二等奖，差一点就是一等奖了。真沮丧，下次我不参加了。 小治：我参演的舞蹈获得了二等奖，我很开心，下次争取拿个一等奖回来！ （1）请任选一位同学的交流内容，运用所学知识进行点评。 【活动二 辩论大赛我参与】 班级开展了一场关于顺境、逆境的辩论赛。 正方：顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长。 反方：逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长。 （2）运用所学，谈谈你对顺境逆境的认识。 【活动三 时政述评我展示】 以下是同学们以“在劳动中创造人生价值”为主题撰写的时政述评。 时政展示(节选) 广袤田野，农民群众辛勤耕耘；生产车间，大国工匠钻研技艺；科研院所，研发人员埋头攻关；街头巷尾，快递小哥穿梭骑行……千行百业的繁荣，千家万户的美好，都镌刻着劳动的印记。 时政述评： 美好生活是靠劳动创造的。 （3）请你续写时政述评内容，不少于50字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $