精品解析：2025-2026学年安徽省淮南市统编版五年级上册期末考试语文试卷

2025年秋学期期末教学质量监测 五年级语文试卷 亲爱的同学们，一个学期的语文学习即将结束。在这场“书香校图”期末展示活动中，请你静心书写、认真思考，展现你在字词、阅读、表达等方面的积累与成长。愿你笔下生花，收获满满！ 1. 读写小天地：请你根据拼音，写出相应的词语。 （1）我们吃的liáng shi（ ），烧的méi tàn（ ）都离不开太阳，而且太阳还能shā jūn（ ），zhì liáo（ ）疾病。 （2）kù shǔ（ ）时节，李爷爷仍jiān chí（ ）打扫校门口的马路。大家都chēng zàn（ ）他是个热心肠。李爷爷从不要chóu xiè（ ），他的笑容zhì pǔ（ ）而又温暖，他的事迹给我们以qǐ dí（ ）。 2. 选择辨辨乐：请你在正确的读音后面打“√”，帮助词语找到它们真正的“声音朋友”。 （1）酿酒（niàng jiǔ liàng jiǔ） 嫉妒（jí dù jì dù） （2）剔透（tī tòu tì tòu） 勉强（miǎn qiǎng miǎn qiáng） （3）龟裂（jūn liè guī liè） 冠军（guàn jūn guān jūn） 3. 下列句子中没有语病的一项是（ ）。 A. 这学期一开始，我就订好了学习计划和决心 B. 五年级的同学基本上都参加了语文竞赛。 C. 居里夫人这个名字对我国人民是不陌生的。 D. 我一定要发扬优点、改正缺点 4. 下列诗句中，用来比喻不断学习新知识才能达到新境界的一项是（ ）。 A. 居高声自远，非是藉秋风。 B. 欲穷千里目，更上一层楼。 C. 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ D. 问渠那得清如许？有源头活水来。 5. 形近字对对碰：请你为下列形近字组词，让它们各有归属。 辩（ ） 悔（ ） 浸（ ） 慕（ ） 辨（ ） 诲（ ） 侵（ ） 暮（ ） 燥（ ） 即（ ） 嫌（ ） 慌（ ） 躁（ ） 既（ ） 谦（ ） 荒（ ） 6. 词语积累园：请你补充下列词语，并选择其中一个写一句话。 （ ）天（ ）地 （ ）（ ）有味 心（ ）神（ ） （ ）星（ ）月 应（ ）不（ ） （ ）（ ）之宝 造句：____________________________ 7. 词语运用题：请你选择合适的词语填入句子中，让句子表达更准确。 激烈 热烈 猛烈 （1）足球比赛进行得十分（ ），双方队员都拼尽了全力。 （2）乡亲们用（ ）的掌声欢迎返乡创业的大学生。 （3）一阵（ ）的狂风过后，田里的玉米秆被吹弯了腰。 珍惜 爱惜 爱护 （4）我们要（ ）粮食，不能浪费农民伯伯的劳动成果。 （5）时间一去不复返，我们必须（ ）每一分每一秒。 （6）大家要（ ）村里的公共设施，共同维护家乡环境。 句子加工坊：请你按要求改写句子，让句子表达更加灵活。 8. 农民伯伯在田里辛勤地劳作。（缩句） __________________________________ 9. 这本书被我看完了。（改为“把”字句） _______________________________ 10. 老师对我们说：“你们要认真完成作业，才能提高成绩。”（改为转述句） ______________________________ 11. 夜晚的乡村很美。（改为反问句） ____________________________________ 12. 课文回音壁：请你根据课文内容填空，唤醒美好的文学记忆。 （1）居高声自远，__________________。（《蝉》） （2）王师北定中原日，__________________。（《示儿》） （3）我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是_______，到处都是______。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。《鸟的天堂》 （4）默而识之，_______________，_______________。（《论语》） （5）_______________，桃花流水鳜鱼肥。（《渔歌子》） （6）故今日之责任，不他人，而全在我少年。少年智则国智，_______________，_______________，少年独立则国独立……（《少年中国说》） 阅读芳草地 课内阅读 《慈母情深》片段 ①母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机上，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…… ②那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。 ③我鼻子一酸，攥着钱跑了出去。 ④那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。 ⑤那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。 ⑥就这样，我有了第一本长篇小说。 13. 片段中“我鼻子一酸”的原因是什么？ _______________________________ 14. 母亲“数落”“我”原因是__________________，又给“我”凑钱的原因是________________。 15. 从片段中可以看出母亲是一个怎样的人？ __________________________________ 课外阅读 家乡的晒谷场 ①我的家乡在农村，村头有一块宽阔的晒谷场，那是乡亲们收获希望的地方，也是我童年的乐园。 ②晒谷场是用水泥铺成的，平坦又干净，像一块巨大的方砖镶嵌在村子里。每到秋收时节，晒谷场就热闹起来了。乡亲们推着装满稻谷、玉米的手推车，陆续来到这里。他们把谷物均匀地铺在地上，再用木耙耙平，让阳光充分照射。金黄的稻谷、饱满的玉米，在阳光下闪闪发光，远远望去，像铺了一层金子。 ③白天，大人们在晒谷场边守着谷物，时不时翻动一下，防止受潮。我们小孩子则在谷堆旁玩耍，追逐嬉戏、翻跟头，或者捡起谷粒互相扔着玩。阳光暖洋洋的，谷粒散发着淡淡的清香，空气中满是丰收的喜悦。 ④傍晚，夕阳西下，乡亲们开始收谷了。他们用木锨把谷物归拢，装进麻袋里，一车车运回家。晒谷场渐渐安静下来，只留下淡淡的谷香和夕阳的余晖。 ⑤如今，我长大了，离开家乡去上学，但晒谷场的景象一直留在我的记忆里。它承载着乡亲们的辛劳与收获，也装满了我童年的快乐。我爱家乡的晒谷场，更爱勤劳朴实的乡亲们。 16. 短文围绕晒谷场，主要写了____时节的景象，重点描写了____和_____两个劳动场景。 17. 文中画横线的句子运用了______的修辞手法，把____比作______，突出了晒谷场的______特点。 18. 晒谷场承载着作者怎样的情感？ _________________________________ 19. 习作展示台 题目：家乡的变化 要求：（1）写一写家乡近年来在交通、环境、生活等方面的变化，突出“变化”这一核心。 （2）结合具体事例，表达自己对家乡的热爱或感慨，语句通顺，不写错别字，400字左右。 （3）可以运用对比、比喻等修辞手法，让文章更生动具体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋学期期末教学质量监测 五年级语文试卷 亲爱的同学们，一个学期的语文学习即将结束。在这场“书香校图”期末展示活动中，请你静心书写、认真思考，展现你在字词、阅读、表达等方面的积累与成长。愿你笔下生花，收获满满！ 1. 读写小天地：请你根据拼音，写出相应的词语。 （1）我们吃的liáng shi（ ），烧的méi tàn（ ）都离不开太阳，而且太阳还能shā jūn（ ），zhì liáo（ ）疾病。 （2）kù shǔ（ ）时节，李爷爷仍jiān chí（ ）打扫校门口的马路。大家都chēng zàn（ ）他是个热心肠。李爷爷从不要chóu xiè（ ），他的笑容zhì pǔ（ ）而又温暖，他的事迹给我们以qǐ dí（ ）。 【答案】 ①. 粮食 ②. 煤炭 ③. 杀菌 ④. 治疗 ⑤. 酷暑 ⑥. 坚持 ⑦. 称赞 ⑧. 酬谢 ⑨. 质朴 ⑩. 启迪 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 解答此题时要注意拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼音是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整规范正确，本题“粮”“煤”“菌”“酷”“赞”“酬”“迪”笔画比较复杂，易写错，需注意。 2. 选择辨辨乐：请你在正确的读音后面打“√”，帮助词语找到它们真正的“声音朋友”。 （1）酿酒（niàng jiǔ liàng jiǔ） 嫉妒（jí dù jì dù） （2）剔透（tī tòu tì tòu） 勉强（miǎn qiǎng miǎn qiáng） （3）龟裂（jūn liè guī liè） 冠军（guàn jūn guān jūn） 【答案】 （1）niàng jiǔ√  jí dù√ （2）tī tòu √ miǎn qiǎng√ （3）jūn liè√ guàn jūn√ 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 酿酒（niàng jiǔ）：利用粮食、水果等原料，通过发酵制作出酒的过程。故选niàng jiǔ。 嫉妒（jí dù）：看到别人有长处、好处或成功时，心里产生羡慕又忌恨的情绪。故选jí dù。 剔透（tī tòu）：形容东西晶莹透亮，也可形容人心思明白、清爽。故选tī tòu。 强是一个多音字，读qiǎng时，有硬撑着、不情愿地做，迫不得已的意思；读qiáng时，有力量大、本领高；健壮；程度深的意思；读jiàng时，表示性格固执，不听从别人的意见。 勉强（miǎn qiǎng）：能力不够，还硬撑着做，故选miǎn qiǎng。 龟是一个多音字，读jūn时形容皮肤、土地等裂开细缝；读guī时，表示一种爬行动物，背有硬壳。 龟裂（jūn liè）：指皮肤因干燥、寒冷而裂开细缝；也指土地、器物等出现许多交错的裂纹。故选jūn liè。 冠是一个多音字，读guàn时，有比赛中获得第一名或给人加称号的意思；读guān时，指形状像帽子的东西。 冠军（guàn jūn）：比赛中获得第一名的人或队伍。故选guàn jūn。 3. 下列句子中没有语病的一项是（ ）。 A. 这学期一开始，我就订好了学习计划和决心。 B. 五年级的同学基本上都参加了语文竞赛。 C. 居里夫人这个名字对我国人民是不陌生的。 D. 我一定要发扬优点、改正缺点。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A．“订好”与“决心”搭配不当； B．“基本上”和“都”语义矛盾，两个表示范围的词不能同时使用； Ｃ．主客颠倒，主体应是“我国人民”，客体是“居里夫人这个名字”，原句语序混乱； 故选D。 4. 下列诗句中，用来比喻不断学习新知识才能达到新境界的一项是（ ）。 A. 居高声自远，非是藉秋风。 B. 欲穷千里目，更上一层楼。 C. 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ D. 问渠那得清如许？为有源头活水来。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的理解。 A．居高声自远，非是藉秋风。选自唐朝虞世南《蝉》。全诗为：垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。句意：蝉垂下像帽缨一样的触角，饮着清澈的露水，鸣叫声从稀疏的梧桐间传出。它身居高处，声音自然传得悠远，并非依靠秋风的助力。 B．欲穷千里目，更上一层楼 。选自唐朝王之涣 的《登鹳雀楼》。 全诗为：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。句意：夕阳沿着山峦缓缓落下，黄河奔腾着汇入大海。想要看到千里之外的风光，就需要再登上更高的一层城楼。 C．山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？选自宋朝林升的《题临安邸》。 全诗为：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 句意：青山连绵不绝，楼阁一座挨着一座，西湖边的歌舞享乐什么时候才会停止？温暖的春风把游人熏得醉意朦胧，他们竟把临时都城杭州当成了故都汴州。 D．问渠那得清如许？为有源头活水来。选自宋朝朱熹 的《观书有感·其一》。全诗为：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。句意：半亩大的方形池塘像一面打开的镜子，天空的光彩和云朵的影子在水中一同荡漾。要问这池塘的水为何如此清澈？是因为有永不枯竭的源头，不断为它送来新鲜的活水。 故选D。 5. 形近字对对碰：请你为下列形近字组词，让它们各有归属。 辩（ ） 悔（ ） 浸（ ） 慕（ ） 辨（ ） 诲（ ） 侵（ ） 暮（ ） 燥（ ） 即（ ） 嫌（ ） 慌（ ） 躁（ ） 既（ ） 谦（ ） 荒（ ） 【答案】 ①. 辩论 ②. 后悔 ③. 沉浸 ④. 爱慕 ⑤. 辨认 ⑥. 教诲 ⑦. 侵略 ⑧. 暮色 ⑨. 干燥 ⑩. 立即 ⑪. 嫌弃 ⑫. 慌忙 ⑬. 急躁 ⑭. 既然 ⑮. 谦虚 ⑯. 荒野 【解析】 【详解】本题主要考形近字的辨析及组词能力。 首先要认清字形，找出组每字的相同和不同点，读准字音，理解字词意思，掌握音形义才能正确作答。 辩可组词：争辩、辩论、辩证等。 悔可组词：悔恨、后悔、反悔等。 浸可组词：浸泡、浸入、沉浸等。 慕可组词：羡慕、仰慕、爱慕等。 辨可组词：分辨、辨别、辨认等。 诲可组词：教诲、诲人不倦等。 侵可组词：侵占、入侵、侵略等。 暮可组词：日暮、朝暮、暮色等。 燥可组词：干燥、燥热、枯燥等。 即可组词：即使、即便、立即等。 嫌可组词：嫌疑、嫌弃、避嫌等。 慌可组词：慌乱、慌张、慌忙等。 躁可组词：暴躁、急躁、烦躁等。 既可组词：既定、既然、既往等。 谦可组词：谦虚、谦逊、谦让等。 荒可组词：荒芜、荒野、饥荒等。 6. 词语积累园：请你补充下列词语，并选择其中一个写一句话。 （ ）天（ ）地 （ ）（ ）有味 心（ ）神（ ） （ ）星（ ）月 应（ ）不（ ） （ ）（ ）之宝 造句：____________________________ 【答案】 ①. 惊 ②. 动 ③. 津 ④. 津 ⑤. 旷 ⑥. 怡 ⑦. 披 ⑧. 戴 ⑨. 接 ⑩. 暇 ⑪. 无 ⑫. 价 ⑬. 心旷神怡：我站在山顶，眺望远方，那美丽的风景让人心旷神怡。 【解析】 【详解】本题考查词语补全及选词造句。 惊天动地：形容发生的事情极不寻常，令人震惊。也形容音响洪亮。 津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。 心旷神怡：心境开阔，精神愉快。 披星戴月：身披星星，头顶月亮。形容早出晚归，辛苦劳碌，或夜间赶路，旅途艰辛。 应接不暇：指景物繁多，看不过来；形容来人或事情太多，应付不过来。 无价之宝：无法估价的宝物，指极珍贵的东西。 任选其中一个词语来写一句话，答案不唯一，只要语句通顺即可。 如：惊天动地：他发出的那一声怒吼，仿佛要惊天动地，让在场的所有人都为之震撼。 津津有味：小明正坐在沙发上津津有味地看着他最喜欢的动画片，连妈妈叫他吃饭都没听见。 心旷神怡：站在山顶，迎着微风，望着远处连绵的山峦和湛蓝的天空，我感到心旷神怡。 披星戴月：为了完成这个紧急的项目，工程师们披星戴月地工作，已经连续加班好几天了。 应接不暇：节日期间，商场里的促销活动丰富多彩，各种商品琳琅满目，让顾客们应接不暇。 无价之宝：这份祖传的手稿对于家族来说是无价之宝，承载着几代人的记忆和情感。 7. 词语运用题：请你选择合适的词语填入句子中，让句子表达更准确。 激烈 热烈 猛烈 （1）足球比赛进行得十分（ ），双方队员都拼尽了全力。 （2）乡亲们用（ ）的掌声欢迎返乡创业的大学生。 （3）一阵（ ）的狂风过后，田里的玉米秆被吹弯了腰。 珍惜 爱惜 爱护 （4）我们要（ ）粮食，不能浪费农民伯伯的劳动成果。 （5）时间一去不复返，我们必须（ ）每一分每一秒。 （6）大家要（ ）村里的公共设施，共同维护家乡环境。 【答案】 ①. 激烈 ②. 热烈 ③. 猛烈 ④. 爱惜 ⑤. 珍惜 ⑥. 爱护 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 激烈：指动作、言论等剧烈，常搭配争论、比赛、战斗等。 热烈：指情绪兴奋激动，常搭配掌声、欢迎、气氛等。 猛烈：指气势大、力量大，常搭配炮火、攻击、风雨等。 （1）句子描述的是足球比赛的紧张程度，双方队员都拼尽全力，因此“激烈”最符合语境。故填“激烈”。 （2）句子描述是乡亲们用掌声欢迎返乡创业的大学生，表现出热情高涨的氛围，因此“热烈”最符合语境。故填“热烈”。 （3）句子描述的是一阵狂风过后，田里的玉米秆被吹弯了腰，表现出狂风的力量之大，因此“猛烈”最符合语境。故填“猛烈”。 珍惜：珍重爱惜 爱惜：因重视而不糟蹋；爱护珍惜。 爱护：爱惜并保护。 （4）句子描述的是要珍惜粮食，不能浪费农民伯伯的劳动成果，因此“爱惜”最符合语境。故填“爱惜”。 （5）句子描述的是时间一去不复返，我们必须珍视每一分每一秒，因此“珍惜”最符合语境。故填“珍惜”。 （6）句子描述的是大家要保护村里的公共设施，共同维护家乡环境，因此“爱护”最符合语境。故填“爱护”。 句子加工坊：请你按要求改写句子，让句子表达更加灵活。 8. 农民伯伯在田里辛勤地劳作。（缩句） __________________________________ 【答案】农民伯伯劳作。 【解析】 【详解】本题考查缩句。 缩句的方法：（1）去掉“的”字前面的词语。（2）删去“地”字前面的词语；（3）删去“得”后补充说明成分；（4）删去数量词；（5）句中否定词不要去；（6）抓住主干来缩句，只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”，就可迅速地缩句。注意缩句时不能改变句子的原意，缩句后仍是一个句子。 本句缩句时，要去掉文中的修饰语“在田里”“辛勤地”，只保留句子的主语“农民伯伯”和谓语“劳作”。 故缩句为：农民伯伯劳作。 9. 这本书被我看完了。（改为“把”字句） _______________________________ 【答案】我把这本书看完了。 【解析】 【详解】本题考查“把”字句与“被”字句的转换。 “把”字句：要强调执行者，就将句中执行者调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。 本题中的执行者是“我”，被执行者是“这本书”。 “把”字句：我把这本书看完了。 10. 老师对我们说：“你们要认真完成作业，才能提高成绩。”（改为转述句） ______________________________ 【答案】老师对我们说，我们要认真完成作业，才能提高成绩 【解析】 【详解】本题考查句式变换。 引述句改为转述句，要注意：①标点符号要变化，改为转述句后，去掉引号，冒号改为逗号；②人称要变化，原话中的人称词要产生相应的变化，“我”改为“他（她、它）”；③原话中的叹词、气词等一般要去掉。 本题中去掉双引号，把冒号改改 为逗号，“你们”改为“我们”。 改为：老师对我们说，我们要认真完成作业，才能提高成绩。 11. 夜晚的乡村很美。（改为反问句） ____________________________________ 【答案】夜晚的乡村怎能不美呢？ 【解析】 【详解】本题考查改为反问句。 陈述句改为反问句的方法：先给句子加上相应的反问词“难道……吗”或“怎能……呢”；再把句中表示肯定的词语改为否定的词语或把否定的词语改为肯定的词语；最后把句末的句号改为问号。 本题中给句子加上反问词“难道……吗”或“怎能……呢”，把句中表示肯定的词“很美”改为否定的词“不美”，把句末的句号改为问号。 如：夜晚的乡村难道不美吗？ 12. 课文回音壁：请你根据课文内容填空，唤醒美好的文学记忆。 （1）居高声自远，__________________。（《蝉》） （2）王师北定中原日，__________________。（《示儿》） （3）我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是_______，到处都是______。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。《鸟的天堂》 （4）默而识之，_______________，_______________。（《论语》） （5）_______________，桃花流水鳜鱼肥。（《渔歌子》） （6）故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，_______________，_______________，少年独立则国独立……（《少年中国说》） 【答案】 ①. 非是藉秋风 ②. 家祭无忘告乃翁 ③. 鸟声 ④. 鸟影 ⑤. 学而不厌 ⑥. 诲人不倦 ⑦. 西塞山前白鹭飞 ⑧. 少年富则国富 ⑨. 少年强则国强 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时要注意“藉”“秋”的正确写法。 （2）书写时要注意“祭”“翁”的正确写法。 （3）书写时要注意“鸟”“影”的正确写法。 （4）书写时要注意“厌”“诲”“倦”的正确写法。 （5）书写时要注意“塞”“鹭”的正确写法。 （6）书写时要注意“富”“强”的正确写法。 阅读芳草地 课内阅读 《慈母情深》片段 ①母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机上，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…… ②那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。 ③我鼻子一酸，攥着钱跑了出去。 ④那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。 ⑤那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。 ⑥就这样，我有了第一本长篇小说。 13. 片段中“我鼻子一酸”的原因是什么？ _______________________________ 14. 母亲“数落”“我”的原因是__________________，又给“我”凑钱的原因是________________。 15. 从片段中可以看出母亲是一个怎样的人？ __________________________________ 【答案】13. 看到母亲工作的艰辛和生活的不易，内心被深深触动。 14. ①. 因为“我”没有用钱买书，而是买了水果罐头 ②. 她知道“我”对书的渴望 15. 她是一位勤劳、慈爱的人。 【解析】 【导语】这个片段以白描手法展现了动人的母子互动场景。作者通过“四个立刻”的排比句式，将母亲机械化的劳作状态刻画得极具画面感，而“第一次发现母亲瘦小”的细节描写则巧妙实现了叙事视角的转换。文本最动人之处在于呈现了典型的中国式母爱：既有责备式的管教（数落），又有无条件的支持（凑钱）。结尾处“第一本长篇小说”的意象，既是对成长节点的标记，也暗示了文学启蒙与母爱之间的深层关联。朴素文字中蕴含着深沉的情感张力。 【13题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合第①自然段中“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机上，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态 ……”，第②自然段中“那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小”可知，此时“我”第一次发现母亲原来是那么瘦小，意识到母亲工作的艰辛和生活的不易，内心被深深触动，所以鼻子一酸。 【14题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合第④自然段中“那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。”可知，母亲“数落”“我”的原因是：“我”用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头，而没有买自己喜欢的书；结合第⑤自然段中“数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱”可知，又给“我”凑钱的原因是：她知道“我”对书的渴望，故凑钱给我买《青年近卫军》书。 【15题详解】 本题考查人物形象的分析。 结合第①自然段“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机上，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态”可知，母亲是一位勤劳的人。 结合第⑤自然段“那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。”可知，母亲是一位慈爱的人。 课外阅读 家乡的晒谷场 ①我的家乡在农村，村头有一块宽阔的晒谷场，那是乡亲们收获希望的地方，也是我童年的乐园。 ②晒谷场是用水泥铺成的，平坦又干净，像一块巨大的方砖镶嵌在村子里。每到秋收时节，晒谷场就热闹起来了。乡亲们推着装满稻谷、玉米的手推车，陆续来到这里。他们把谷物均匀地铺在地上，再用木耙耙平，让阳光充分照射。金黄的稻谷、饱满的玉米，在阳光下闪闪发光，远远望去，像铺了一层金子。 ③白天，大人们在晒谷场边守着谷物，时不时翻动一下，防止受潮。我们小孩子则在谷堆旁玩耍，追逐嬉戏、翻跟头，或者捡起谷粒互相扔着玩。阳光暖洋洋的，谷粒散发着淡淡的清香，空气中满是丰收的喜悦。 ④傍晚，夕阳西下，乡亲们开始收谷了。他们用木锨把谷物归拢，装进麻袋里，一车车运回家。晒谷场渐渐安静下来，只留下淡淡的谷香和夕阳的余晖。 ⑤如今，我长大了，离开家乡去上学，但晒谷场的景象一直留在我的记忆里。它承载着乡亲们的辛劳与收获，也装满了我童年的快乐。我爱家乡的晒谷场，更爱勤劳朴实的乡亲们。 16. 短文围绕晒谷场，主要写了____时节的景象，重点描写了____和_____两个劳动场景。 17. 文中画横线的句子运用了______的修辞手法，把____比作______，突出了晒谷场的______特点。 18. 晒谷场承载着作者怎样的情感？ _________________________________ 【答案】16. ①. 秋收 ②. 晒谷 ③. 收谷 17. ①. 比喻 ②. 晒谷场 ③. 巨大的方砖 ④. 平坦、干净 18. 晒谷场承载着作者对家乡的热爱，对童年快乐时光的怀念，以及对勤劳朴实的乡亲们的喜爱之情。 【解析】 【导语】这篇短文以晒谷场为情感载体，通过细腻地笔触展现了乡村丰收图景。作者巧妙运用空间叙事（村头晒谷场）和时间线索（秋收时节的一天），将劳动场景与童年记忆交织，形成温暖而富有层次的情感表达。文中比喻修辞的运用（如“像铺了一层金子”）既具画面感，又暗含对劳动价值的礼赞。结尾处的情感升华自然真挚，将个人记忆与集体劳作精神相融合，使寻常的农村场景升华为承载乡愁的文化符号。文字质朴却饱含深情，体现了对乡土生活的深切眷恋。 【16题详解】 本题考查内容的理解。 结合第②自然段“每到秋收时节，晒谷场就热闹起来了”可知，短文主要写了秋收时节的景象。结合第②自然段“乡亲们推着装满稻谷、玉米的手推车，陆续来到这里。他们把谷物均匀地铺在地上，再用木耙耙平，让阳光充分照射。”、第④自然段“傍晚，夕阳西下，乡亲们开始收谷了”可知，重点描写了晒谷和收谷两个劳动场景。 17题详解】 本题考查句子的赏析。 结合第②自然段画线句子“晒谷场是用水泥铺成的，平坦又干净，像一块巨大的方砖镶嵌在村子里”可知，句中把“晒谷场”比作“巨大的方砖”，故运用了比喻的修辞手法，突出了晒谷场平坦、干净的特点。 【18题详解】 本题考查分析文章主旨。 结合第⑤自然段“它承载着乡亲们的辛劳与收获，也装满了我童年的快乐。我爱家乡的晒谷场，更爱勤劳朴实的乡亲们。”可知，短文表达出作者对晒谷场的喜爱之情，以及对童年快乐时光的怀念之情。同时晒谷场是乡亲们劳动和收获的地方，从而也体现出作者对乡亲们的喜爱之情。 19. 习作展示台 题目：家乡的变化 要求：（1）写一写家乡近年来在交通、环境、生活等方面的变化，突出“变化”这一核心。 （2）结合具体事例，表达自己对家乡的热爱或感慨，语句通顺，不写错别字，400字左右。 （3）可以运用对比、比喻等修辞手法，让文章更生动具体。 【答案】范文： 家乡的变化 我的家乡，像一幅徐徐展开的画卷，正被时代之笔细细描摹，焕然一新。 记得小时候，村道是坑坑洼洼的土路，雨天泥泞难行，晴天尘土飞扬。上学路上，我总要踮着脚跳着走，生怕鞋里灌满泥浆。如今，水泥路通到每家每户，路灯整齐排列，夜晚如星河铺地。爸爸骑着电动车载我去镇上，十分钟就到，再也不怕风吹日晒。 环境也脱胎换骨。村口的小河曾臭气熏天，漂浮着垃圾，如今清波荡漾，两岸种满垂柳与花草，还建了亲水步道。每到傍晚，老人散步，孩童嬉戏，鸟鸣声声，宛如田园诗篇。垃圾分类亭、太阳能路灯、文化广场……处处彰显文明与洁净。 生活更是日新月异。从前煤油灯照明、手洗衣服、赶集要走几里路；如今家家通网、智能支付、网购送货上门。奶奶学会用微信视频，爷爷用手机买菜、看新闻，笑称“活到老，学到老”。村口的小超市、快递驿站、广场舞队伍……热闹非凡。 家乡变了，变得整洁、便捷、富足、有温度。它不再是我记忆里那个灰扑扑的小村落，而是充满生机与希望的家园。我为它的蜕变骄傲，更愿将来用自己的双手，让它变得更美、更暖、更值得骄傲！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题是命题作文。以“家乡的变化”为题写一篇作文。家乡的变化（必须体现“变”，有今昔对比）。内容范围：可从交通、环境、生活、文化等方面选取一个或多个角度写。情感：表达对家乡的热爱、赞美、感慨或自豪。 二、立意。 通过描写家乡由落后到繁荣的变化，表现社会进步、人民生活水平提高。 三、写作思路。 开头：用一句有画面感的话引出“变化”，点明主题。 中间：分两段或三段，分别写不同方面的变化，注意今昔对比和细节描写。 结尾：总结变化带来的感受，表达对家乡的热爱与美好祝愿。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $