精品解析：安徽亳州市第三十四中学2025-2026学年九年级上学期1月期末考试化学试题

九年级化学 注意事项： 1．化学试卷共两大题17小题，满分40分，化学与物理的考试时间共120分钟。 2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。 3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 可能用到的相对原子质量： 一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的四个选项中只有一个符合题意) 1. “伞上生雅韵，纸上展风华”。油纸伞不仅实用，还蕴含着“团圆美满”“坚韧吉祥”的文化寓意其制作工艺精细繁琐，纯手工打造。下列油纸伞的制作过程，包含化学变化的是 A. 精选竹材 B. 打造伞架 C. 熬制桐油 D. 绘画伞面 【答案】C 【解析】 【详解】A、精选竹材只是对竹材进行挑选，没有新物质生成，属于物理变化。 B、打造伞架是将材料加工成伞架的形状，仅改变了物质的形态，没有新物质生成，属于物理变化。 C、熬制桐油的熬制过程中，桐油发生了氧化、聚合等反应，生成了新的物质（如树脂状物质），有新物质生成，属于化学变化。 D、绘画伞面只是在伞面上涂抹颜料，没有新物质生成，属于物理变化。 故选：C。 2. 2025年是“绿水青山就是金山银山”理念提出二十周年。下列做法不符合这一理念的是 A. 使用新能源公交车 B. 积极参与植树造林 C. 大力开发森林资源 D. 分类投放生活垃圾 【答案】C 【解析】 【详解】A、使用新能源公交车可以净化空气、改善环境质量，与主题相符，不符合题意； B、积极开展植树造林活动可以净化空气、改善环境质量，与主题相符，不符合题意； C、大力开发森林资源可能导致森林破坏和生态失衡，破坏环境，符合题意； D、分类投放生活垃圾，能减少环境污染、节约资源等，与主题相符，不符合题意； 故选C。 3. 在用盐酸和碳酸钠验证质量守恒定律的实验中，不需要标记的图标是 A. 护目镜 B. 明火 C. 排风 D. 洗手 【答案】B 【解析】 【详解】A、佩戴护目镜的目的是保护眼睛，盐酸具有腐蚀性，需要佩戴护目镜，故不符合题意； B、碳酸钠与盐酸反应，不需要加热，不需要明火标志，故符合题意； C、碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，二氧化碳多了会影响人体健康，需要排风换气，故不符合题意； D、实验结束后，手上可能沾有残留物质，做完实验后需要及时洗手，故不符合题意。 故选B。 4. 结构决定性质，性质决定用途。下列物质的性质与用途对应正确的是 A. 石墨能导电，可用作润滑剂 B. 明矾易溶于水，可用作净水剂 C. 氧气可支持燃烧，可用作燃料 D. 铁具有导热性，可用于制作铁锅 【答案】D 【解析】 【详解】A、石墨用作润滑剂是由于其层状结构导致的润滑性，而非导电性；不符合题意； B、明矾净水是由于其水解产生胶体吸附杂质，而非易溶于水；不符合题意； C、氧气支持燃烧但本身不可燃，不能用作燃料；不符合题意； D、铁具有良好导热性，适合制作铁锅，性质与用途对应正确；符合题意。 故选D。 5. 火箭发射台下建有一个大水池。火箭发射时，水池中的水先汽化后液化，形成庞大的白色“气团”。关于该现象的分析正确的是 A. 水汽化时，分子之间的间隔变大 B. 水汽化时，水分子的数目变多 C. 水蒸气液化后，分子停止运动 D. 水蒸气液化后，水分子的体积变小 【答案】A 【解析】 【详解】A、水汽化时，由液态变为气态，分子之间间隔会变大，A 正确。 B、水汽化是物理变化，水分子本身没有发生改变，水分子的数目不变，B 错误。 C 、分子在任何状态下都在不断运动，水蒸气液化后，分子仍然在运动，C 错误。 D、水蒸气液化后，由气态变为液态，分子之间的间隔变小，而水分子的体积不变，D 错误。 故选A。 6. 碳和部分碳的化合物间的转化关系如图所示。“→”表示两种物质能一步转化。下列说法不正确的是 A. X一定是氧气 B. Y一定是澄清石灰水 C. 反应①中碳元素的化合价发生了改变 D. 反应②的化学方程式为 【答案】A 【解析】 【分析】根据碳和部分碳的化合物间的转化关系图可得： ：碳不完全燃烧生成一氧化碳，其反应的化学方程式为（X为氧气）；碳在高温下与二氧化碳反应生成一氧化碳，其反应的化学方程式为 ：在氧气中燃烧一氧化碳生成二氧化碳，其反应的化学方程式为； ：将二氧化碳通入澄清石灰水中，其反应的化学方程式为； ：反应②为碳酸分解，碳酸分解生成水和二氧化碳，其反应的化学方程式为。 【详解】A、碳转化为一氧化碳，有两种常见途径：氧气不足时燃烧：（X为氧气）；与二氧化碳高温反应：（X为二氧化碳）因此，X不一定是氧气，也可以是二氧化碳等物质，说法错误。 B、二氧化碳转化为碳酸钙，最典型的反应是与澄清石灰水（氢氧化钙溶液）反应：，在中学常见反应中，该转化通常指二氧化碳与澄清石灰水的反应，因此 Y 一定是澄清石灰水，说法正确。 C、反应①为（或还原金属氧化物）：中碳元素化合价为；中碳元素化合价为，碳元素化合价从升高到，发生了改变，说法正确。 D、反应②是碳酸分解为二氧化碳和水，碳酸不稳定，常温下即可分解，其反应的化学方程式为，化学方程式书写正确，说法正确。 故选：A。 阅读下列材料，完成以下2个小题。 中国是茶源之国，千百年来，我们用茶敬客，明伦理，表谦虚。尚茶之于中国人，无论是繁器重礼的王公权贵，隐遁山水间的隐士僧侣，对饮花鸟间的文人雅士或者商贾绅士，黎民百姓，茶都能使其和乐知足，安于当下。当今“围炉煮茶”已成为一种休闲生活方式。 7. 冲泡茶叶需高提水壶，水自高点下注，使茶叶在壶内翻滚散开，高冲的作用相当于下列实验操作中的 A. 过滤 B. 蒸发 C. 搅拌 D. 冷却 8. 茶叶中的硒有防癌作用。硒在元素周期表中的部分信息和其原子结构示意图如图所示。下列说法不正确的是 A. 硒原子的核电荷数为34 B. 硒的相对原子质量为 C. 硒原子在化学反应中易失去电子 D. 硒在元素周期表的第四周期 【答案】7. C 8. C 【解析】 【7题详解】 高提水壶、水自高点下注，使茶叶在壶内翻滚散开，其核心作用是让茶叶与水充分混合、接触，这与化学实验中搅拌的作用（使物质混合均匀、加快溶解或反应）相似。 A、过滤是分离固体与液体的操作，与 “翻滚散开” 的作用不符，不符合题意。 B、蒸发是通过加热使液体汽化的操作，与题干情境无关，不符合题意。 C、搅拌可使物质混合均匀，与“茶叶翻滚散开、充分接触水”的作用一致，符合题意。 D、冷却是降低温度的操作，与题干情境无关，不符合题意。 故选：C。 【8题详解】 A、原子结构示意图中质子数为34，核电荷数 = 质子数，则硒原子的核电荷数为34，正确。 B、元素周期表中下方数字即为相对原子质量，则硒的相对原子质量为78.97，正确。 C、硒原子最外层有6个电子，大于4，化学反应中易得到电子，而非失去，错误。 D、硒原子有4个电子层，周期数=电子层数，则硒在元素周期表的第四周期，正确。 故选：C。 9. 下列实验设计不能达到实验目的的是 A.验证能与水反应 B.探究燃烧的条件 C.鉴别水和溶液 D.测定空气中的氧气含量 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、将干燥和湿润的紫色石蕊小花分别放入集气瓶中。 干燥小花：不能使其变色，说明本身不显酸性。 湿润小花：与水反应生成碳酸（），碳酸使石蕊变红。 通过对比，能证明与水发生了反应，能达到实验目的。 B、①白磷在薄铜片上，与空气接触，温度达到着火点，可以燃烧。 ②白磷在热水中，不与空气接触，温度达到着火点，不可以燃烧。 ③红磷在薄铜片上，与空气接触，温度未达到着火点，不可以燃烧。 通过对比，证明燃烧需要：①可燃物与氧气接触；②温度达到可燃物的着火点，能达到实验目的。 C、向待测液中加入二氧化锰，用带火星的木条检验。 溶液：在催化下分解产生，使带火星的木条复燃。 水：与不反应，木条不复燃。 能有效鉴别两种液体，能达到实验目的。 D、木炭燃烧的化学方程式为，生成的是气体，会占据被消耗的的体积，导致瓶内压强变化不明显，水无法倒吸入集气瓶或倒吸的量远小于理论值，无法准确测定的体积分数，不用木炭燃烧来测定空气中的氧气含量，不能达到实验目的。 故选：D。 10. 分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是 A. 纯净物：冰水混合物、纯净的空气、高锰酸钾分解后剩余物 B. 氧化物：蒸馏水、四氧化三铁、过氧化氢 C. 黑色物质：木炭、高锰酸钾、二氧化锰 D. 可用酒精灯直接加热的仪器：试管、烧杯、燃烧匙 【答案】B 【解析】 【详解】A、冰水混合物是纯净物，但纯净的空气是混合物，高锰酸钾分解后剩余物：锰酸钾和二氧化锰是混合物，故错误； B、蒸馏水（H2O）、四氧化三铁（Fe3O4）、过氧化氢（H2O2）均是由两种元素组成且其中一种为氧的氧化物，故正确； C、木炭、二氧化锰是黑色物质，高锰酸钾是暗紫色而非黑色，故错误； D、试管、燃烧匙是可用酒精灯直接加热的仪器，烧杯不能直接加热，需垫陶土网，故错误。 故选B。 11. 我国某研究团队研制的复合催化剂，实现了用二氧化碳高效制备乙烯()，反应的微观示意图如图所示。下列说法不正确的是 A. 该催化剂能够提高制备乙烯的速率，增加乙烯的产量 B. 该反应不属于置换反应 C. 该反应的化学方程式为 D. 该反应有助于实现“碳中和”目标 【答案】A 【解析】 【详解】A、催化剂的作用是改变反应速率（通常是加快），但不能改变生成物的产量（产量由反应物的量和转化率决定）乙烯的产量没有增加，说法错误。 B、根据微观示意图可知，反应物为二氧化碳（）、水（），生成物为乙烯（）、氧气（），，置换反应是由一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物；而该反应的反应物（）均为化合物，不符合置换反应的定义，说法正确。 C、根据微观示意图，反应前后原子种类和数目守恒，该反应的化学方程式为，说法正确。 D、该反应消耗了二氧化碳（），将其转化为乙烯（），减少了大气中的含量，有助于实现“碳中和”，说法正确。 故选：A。 12. 室温下，利用压强传感器探究等质量的一块镁片和一块锌片分别与等浓度、等质量的稀盐酸反应，如图甲所示。实验测得甲装置内压强随时间的变化关系如图乙。下列说法错误的是 A. 根据压强变化推测两个反应都有热量放出 B. 反应结束后一定有剩余 C. 曲线①是与稀盐酸反应的压强变化曲线 D. 曲线①的压强上升比曲线②高，说明①产生的热量更多 【答案】B 【解析】 【详解】A、金属与酸的反应属于放热反应。从压强曲线看：反应初期压强快速升高（生成氢气+放热使压强增大）；反应后期压强略有下降（反应结束后温度降低，压强减小）。这一变化趋势说明两个反应都有热量放出，说法正确。 B、最终两曲线压强相同，说明生成氢气的质量相等，即稀盐酸已完全反应。等质量的和中相对原子质量更小（），等质量下能消耗更多稀盐酸，因此一定有剩余；但是否有剩余无法确定：若金属质量恰好等于与稀盐酸完全反应所需的质量，会完全反应无剩余，说法错误。 C、镁的金属活动性比锌强，与盐酸反应速率更快，单位时间内生成氢气更多、放热更显著，因此压强上升更快（曲线斜率更大）。曲线①的斜率更大，对应镁与稀盐酸的反应，说法正确。 D、装置内压强由 “氢气生成量” 和 “温度” 共同影响。反应初期，氢气生成量差异不大，曲线①压强更高，是因为镁反应速率快，单位时间内放出的热量更多，装置内温度升高更显著，导致压强升高更明显，说法正确。 故选：B。 二、非选择题(本大题包括5小题，共28分) 13. 为了探究“水的净化”过程，某化学兴趣小组到自来水厂进行实地考察，发现自来水厂的净水流程如下： （1）过滤池可以除去水中的_______(填“可溶性”或“不溶性”)杂质，实验室进行该操作时用到的玻璃仪器除了烧杯、漏斗，还有_______。 （2）吸附池内常用_______吸附水中的色素和异味。 （3）如图是某同学自制的净水器，从上至下，放置下列三种物质的正确顺序是_______(填字母)。 A. 石英砂 B. 活性炭 C. 小卵石 （4）请为母亲河——黄河，写一条环保建议或措施：_______。 【答案】（1） ①. 不溶性 ②. 玻璃棒 （2）活性炭 （3）CAB （4）不向黄河中倾倒生活垃圾和工业废水（或植树造林、加强环保宣传等） 【解析】 【小问1详解】 过滤的原理是分离不溶性固体和液体，因此过滤池可以除去水中的不溶性杂质； 实验室进行过滤操作时，用到的玻璃仪器除了烧杯、漏斗，还有玻璃棒，它的作用是引流，防止液体洒出。 故填：不溶性；玻璃棒。 【小问2详解】 吸附池内常用活性炭，因为活性炭具有疏松多孔的结构，有很强的吸附性，可以吸附水中的色素和异味。 故填：活性炭。 【小问3详解】 净水器的过滤顺序应遵循 “颗粒由大到小” 的原则，先过滤大颗粒杂质，再过滤小颗粒，最后进行吸附： ① 小卵石（C）：颗粒最大，先过滤掉水中的大颗粒不溶性杂质。 ② 石英砂（A）：颗粒较小，过滤掉水中小颗粒不溶性杂质。 ③ 活性炭（B）：最后吸附水中的色素和异味。因此，从上至下的正确顺序是 CAB。 故填：CAB。 【小问4详解】 可以从减少污染、保护生态等角度提出建议，例如： 不向黄河中倾倒生活垃圾和工业废水；工业废水处理达标后再排放；植树造林，防止水土流失；加强环保宣传，提高公众保护黄河的意识。（任选一条合理即可） 故填：不向黄河中倾倒生活垃圾和工业废水（或植树造林、加强环保宣传等）。 14. 根据下图回答有关问题 （1）仪器①的名称是_______。 （2）实验室制取的化学反应方程式为_______。若要组装一个可“随开随停”的气体发生装置，则可从A至D中选择_______(填字母)进行组装。 （3）如果用装置E和F组装成一套收集一定体积氧气的量气装置，则气体应从_______(填“b”或“c”)处进入。 （4）如图甲、乙，实验课上，小林用高锰酸钾制取并收集了一瓶氧气，呈浅红色，而小红用制取的氧气做铁丝的燃烧实验，实验成功了，但集气瓶碎了。分析两位同学实验操作中出现的问题。 小林：试管口未放棉花团；小红：_______。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. ②. ABD （3）c （4）集气瓶底没有留少量水或铺一层细沙 【解析】 【小问1详解】 仪器①是长颈漏斗。 【小问2详解】 实验室制取二氧化碳原理是碳酸钙和盐酸反应产生氯化钙、水和二氧化碳，方程式是；ABD装置（试管+长颈漏斗、双孔塞、导管、带孔塑料片+弹簧夹）利用启普发生器原理，固体放在塑料片上，打开弹簧夹时固液接触反应发生，关闭弹簧夹时气体将液体压回长颈漏斗，固液分离反应停止，实现随开随用，随关随停； 【小问3详解】 氧气的密度比水小，则从c进气，将水从长管b压入量筒中，从而测得排出水的体积，即为收集到的氧气体积； 【小问4详解】 铁丝在氧气中的燃烧实验，但集气瓶碎了，其原因是集气瓶底没有留少量水或铺一层细沙。 15. 孔雀石是一种绿色铜矿石，主要成分是，在工业上利用孔雀石冶炼金属的流程之一如图所示。 （1）将孔雀石粉碎的目的是_______。 （2）写出滤液a中的金属阳离子符号：_______。 （3）步骤②中铁粉“过量”的目的是_______。 （4）步骤③中发生反应的化学方程式为_______。 （5）若孔雀石中混有杂质氧化铝，不会影响得到铜的纯度。因为、、的金属活动性由强到弱的顺序是_______。 【答案】（1）增大反应物接触面积，使反应更充分（或加快反应速率） （2） （3）将（或）完全置换出来（或使完全反应） （4） （5） 【解析】 【小问1详解】 将孔雀石粉碎后，增大了反应物的接触面积，可以加快反应速率，使酸浸反应更充分、更彻底。 故填：增大反应物接触面积，使反应更充分（或加快反应速率）。 【小问2详解】 步骤①中，孔雀石（）与过量稀硫酸反应，得到含和过量的溶液。步骤②中，加入过量铁粉，发生反应有、。反应后，溶液中的金属阳离子只有（和均被完全反应）。 故填：。 【小问3详解】 步骤②中加入过量铁粉，是为了将溶液中的（或）完全置换出来，确保铜元素全部转化为铜单质，提高铜的产率。 故填：将（或）完全置换出来（或使完全反应）。 【小问4详解】 步骤②得到的固体是和的混合物，步骤③加入过量稀硫酸时，与稀硫酸反应，其反应的化学方程式为；而不反应，从而分离出铜。 故填：。 【小问5详解】 若孔雀石中混有杂质氧化铝，氧化铝与稀硫酸反应生成硫酸铝和水，铁和硫酸铝不反应，不会影响得到铜的纯度，因此三者的活动性由强到弱为：铝、铁、铜。 故填：。 16. 制取红糖后的甘蔗渣，可以制作甘蔗炭。化学兴趣小组对甘蔗渣进行了如下探究。 （1）初识甘蔗渣 小明取少许干燥的甘蔗渣直接用酒精灯灼烧，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，观察到干冷的烧杯内壁出现小水珠，迅速将烧杯翻转过来，倒入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，由此他得出甘蔗渣中一定含有C、H元素。小甜认为该结论不正确，理由是_______。 （2）制作甘蔗炭 如图1所示，实验开始先通入一会儿氮气，其目的是_______。实验结束后观察到玻璃管中残留有具有疏松多孔结构的黑色固体，将该黑色固体加入到滴有少量红墨水的水中，可观察到_______(填实验现象)。 （3）气体检验分析 ①利用上述装置，实验前不通氮气，加热甘蔗渣，小组同学通过一定的手段，测得产生的气体中体积分数的变化如图2所示。时间段内，产生可能的原因是_______。 ②某同学将含有少量的气体通入灼热的氧化铜，观察到固体颜色发生了变化，由黑色变成红色。写出该过程中发生反应的化学方程式：_______。 （4）“捕捉”二氧化碳 小组同学查阅资料得知，可以用水、饱和的石灰水和饱和的氢氧化钠溶液“捕捉”少量二氧化碳。为比较“捕捉”效果，小组同学设计了如图3所示实验，装置a端连接压强传感器，测得烧瓶内压强与时间的关系曲线如图4所示。图3中，甲、乙、丙装置中的注射器内的试剂分别是水、饱和的石灰水和饱和的氢氧化钠溶液。 ①丙装置中X的数值是_______；分析图4可知，“捕捉”二氧化碳效果最好的是_______(填装置序号)。 ②“碳封存”技术也是实现“碳中和”的重要途径之一。某实验基地通过一定技术将二氧化碳压缩存入地下，实现二氧化碳的封存。从微观角度分析，这一技术能够实现的原因是_______。 【答案】（1）酒精燃烧也能生成二氧化碳和水 （2） ①. 排尽玻璃管中原有空气，防止甘蔗渣反应影响实验 ②. 滴有少量红墨水的水褪色 （3） ① 碳和氧气不完全燃烧生成（或碳和二氧化碳发生反应生成一氧化碳等合理即可） ②. （4） ①. 30 ②. 丙 ③. 二氧化碳分子间有间隔 【解析】 【小问1详解】 少许干燥的甘蔗渣直接用酒精灯灼烧，干冷烧杯内壁出现小水珠，说明有水生成；澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，酒精燃烧也能生成二氧化碳和水，所以无法确定甘蔗渣燃烧后生成二氧化碳和水，则不能得出甘蔗渣中一定含有C、H元素。 【小问2详解】 如图1所示，实验开始先通入一会儿氮气的目的是排尽玻璃管中原有的空气，防止甘蔗渣反应影响实验。 黑色固体有疏松多孔结构，具有吸附性，将该黑色固体加入到滴有少量红墨水的水中，能观察到滴有少量红墨水的水褪色。 【小问3详解】 ①空气中含有氧气、二氧化碳等，所以时间段内，产生可能的原因是碳和氧气不完全燃烧或碳和二氧化碳发生反应。 ②一氧化碳与氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式为。 【小问4详解】 ①为使对比实验的变量唯一，丙装置中X的数值是30；分析图4，丙的变化最大，压强减小的最多，说明二氧化碳被吸收的最多，所以丙“捕捉”二氧化碳效果最好。 ②从微观角度分析：二氧化碳是分子构成的，则将二氧化碳压缩存入地下，实现二氧化碳的封存，这一技术能够实现的原因是二氧化碳分子间有间隔。 17. 近年来，随着环保意识的增强和能源结构的调整，大多数家庭的主要家用燃料由煤改为天然气。天然气的主要成分为甲烷()，燃烧产物为和。 （1）需在厨房恰当位置安装天然气报警器并定期检查，目的是_______。 （2）若完全燃烧甲烷，理论上排放二氧化碳的质量是多少千克？ 【答案】（1）及时发现天然气泄漏，避免因泄漏引发爆炸（或防止发生安全危险） （2）甲烷燃烧的化学方程式为，的相对原子质量为12，的相对原子质量为1，的相对分子质量为，的相对分子质量为，设理论上排放二氧化碳的质量为x，则 解得 答：理论上排放二氧化碳的质量是。 【解析】 【小问1详解】 天然气的主要成分是甲烷（），它是一种可燃性气体。若发生泄漏，甲烷与空气混合后，浓度达到爆炸极限时，遇明火、电火花等极易引发爆炸。在厨房安装天然气报警器并定期检查，目的是：及时发现天然气泄漏，避免因泄漏引发爆炸（或防止发生安全危险）。 故填：及时发现天然气泄漏，避免因泄漏引发爆炸（或防止发生安全危险）。 【小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级化学 注意事项： 1．化学试卷共两大题17小题，满分40分，化学与物理的考试时间共120分钟。 2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。 3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 可能用到的相对原子质量： 一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的四个选项中只有一个符合题意) 1. “伞上生雅韵，纸上展风华”。油纸伞不仅实用，还蕴含着“团圆美满”“坚韧吉祥”的文化寓意其制作工艺精细繁琐，纯手工打造。下列油纸伞的制作过程，包含化学变化的是 A. 精选竹材 B. 打造伞架 C. 熬制桐油 D. 绘画伞面 2. 2025年是“绿水青山就是金山银山”理念提出二十周年。下列做法不符合这一理念的是 A. 使用新能源公交车 B. 积极参与植树造林 C. 大力开发森林资源 D. 分类投放生活垃圾 3. 在用盐酸和碳酸钠验证质量守恒定律实验中，不需要标记的图标是 A. 护目镜 B. 明火 C. 排风 D. 洗手 4. 结构决定性质，性质决定用途。下列物质的性质与用途对应正确的是 A. 石墨能导电，可用作润滑剂 B. 明矾易溶于水，可用作净水剂 C. 氧气可支持燃烧，可用作燃料 D. 铁具有导热性，可用于制作铁锅 5. 火箭发射台下建有一个大水池。火箭发射时，水池中的水先汽化后液化，形成庞大的白色“气团”。关于该现象的分析正确的是 A. 水汽化时，分子之间的间隔变大 B. 水汽化时，水分子的数目变多 C. 水蒸气液化后，分子停止运动 D. 水蒸气液化后，水分子的体积变小 6. 碳和部分碳的化合物间的转化关系如图所示。“→”表示两种物质能一步转化。下列说法不正确的是 A. X一定是氧气 B. Y一定是澄清石灰水 C. 反应①中碳元素的化合价发生了改变 D. 反应②的化学方程式为 阅读下列材料，完成以下2个小题。 中国是茶源之国，千百年来，我们用茶敬客，明伦理，表谦虚。尚茶之于中国人，无论是繁器重礼的王公权贵，隐遁山水间的隐士僧侣，对饮花鸟间的文人雅士或者商贾绅士，黎民百姓，茶都能使其和乐知足，安于当下。当今“围炉煮茶”已成为一种休闲生活方式。 7. 冲泡茶叶需高提水壶，水自高点下注，使茶叶在壶内翻滚散开，高冲的作用相当于下列实验操作中的 A 过滤 B. 蒸发 C. 搅拌 D. 冷却 8. 茶叶中的硒有防癌作用。硒在元素周期表中的部分信息和其原子结构示意图如图所示。下列说法不正确的是 A. 硒原子的核电荷数为34 B. 硒的相对原子质量为 C. 硒原子在化学反应中易失去电子 D. 硒在元素周期表的第四周期 9. 下列实验设计不能达到实验目的的是 A.验证能与水反应 B.探究燃烧的条件 C.鉴别水和溶液 D.测定空气中的氧气含量 A. A B. B C. C D. D 10. 分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是 A. 纯净物：冰水混合物、纯净的空气、高锰酸钾分解后剩余物 B. 氧化物：蒸馏水、四氧化三铁、过氧化氢 C. 黑色物质：木炭、高锰酸钾、二氧化锰 D. 可用酒精灯直接加热的仪器：试管、烧杯、燃烧匙 11. 我国某研究团队研制的复合催化剂，实现了用二氧化碳高效制备乙烯()，反应的微观示意图如图所示。下列说法不正确的是 A. 该催化剂能够提高制备乙烯速率，增加乙烯的产量 B 该反应不属于置换反应 C. 该反应的化学方程式为 D. 该反应有助于实现“碳中和”目标 12. 室温下，利用压强传感器探究等质量的一块镁片和一块锌片分别与等浓度、等质量的稀盐酸反应，如图甲所示。实验测得甲装置内压强随时间的变化关系如图乙。下列说法错误的是 A. 根据压强变化推测两个反应都有热量放出 B. 反应结束后一定有剩余 C. 曲线①是与稀盐酸反应的压强变化曲线 D. 曲线①的压强上升比曲线②高，说明①产生的热量更多 二、非选择题(本大题包括5小题，共28分) 13. 为了探究“水的净化”过程，某化学兴趣小组到自来水厂进行实地考察，发现自来水厂的净水流程如下： （1）过滤池可以除去水中的_______(填“可溶性”或“不溶性”)杂质，实验室进行该操作时用到的玻璃仪器除了烧杯、漏斗，还有_______。 （2）吸附池内常用_______吸附水中的色素和异味。 （3）如图是某同学自制的净水器，从上至下，放置下列三种物质的正确顺序是_______(填字母)。 A. 石英砂 B. 活性炭 C. 小卵石 （4）请为母亲河——黄河，写一条环保建议或措施：_______。 14. 根据下图回答有关问题。 （1）仪器①的名称是_______。 （2）实验室制取化学反应方程式为_______。若要组装一个可“随开随停”的气体发生装置，则可从A至D中选择_______(填字母)进行组装。 （3）如果用装置E和F组装成一套收集一定体积氧气的量气装置，则气体应从_______(填“b”或“c”)处进入。 （4）如图甲、乙，实验课上，小林用高锰酸钾制取并收集了一瓶氧气，呈浅红色，而小红用制取的氧气做铁丝的燃烧实验，实验成功了，但集气瓶碎了。分析两位同学实验操作中出现的问题。 小林：试管口未放棉花团；小红：_______。 15. 孔雀石是一种绿色铜矿石，主要成分是，在工业上利用孔雀石冶炼金属的流程之一如图所示。 （1）将孔雀石粉碎的目的是_______。 （2）写出滤液a中的金属阳离子符号：_______。 （3）步骤②中铁粉“过量”的目的是_______。 （4）步骤③中发生反应的化学方程式为_______。 （5）若孔雀石中混有杂质氧化铝，不会影响得到铜的纯度。因为、、的金属活动性由强到弱的顺序是_______。 16. 制取红糖后的甘蔗渣，可以制作甘蔗炭。化学兴趣小组对甘蔗渣进行了如下探究。 （1）初识甘蔗渣 小明取少许干燥的甘蔗渣直接用酒精灯灼烧，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，观察到干冷的烧杯内壁出现小水珠，迅速将烧杯翻转过来，倒入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，由此他得出甘蔗渣中一定含有C、H元素。小甜认为该结论不正确，理由是_______。 （2）制作甘蔗炭 如图1所示，实验开始先通入一会儿氮气，其目的是_______。实验结束后观察到玻璃管中残留有具有疏松多孔结构的黑色固体，将该黑色固体加入到滴有少量红墨水的水中，可观察到_______(填实验现象)。 （3）气体检验分析 ①利用上述装置，实验前不通氮气，加热甘蔗渣，小组同学通过一定的手段，测得产生的气体中体积分数的变化如图2所示。时间段内，产生可能的原因是_______。 ②某同学将含有少量的气体通入灼热的氧化铜，观察到固体颜色发生了变化，由黑色变成红色。写出该过程中发生反应的化学方程式：_______。 （4）“捕捉”二氧化碳 小组同学查阅资料得知，可以用水、饱和的石灰水和饱和的氢氧化钠溶液“捕捉”少量二氧化碳。为比较“捕捉”效果，小组同学设计了如图3所示实验，装置a端连接压强传感器，测得烧瓶内压强与时间的关系曲线如图4所示。图3中，甲、乙、丙装置中的注射器内的试剂分别是水、饱和的石灰水和饱和的氢氧化钠溶液。 ①丙装置中X的数值是_______；分析图4可知，“捕捉”二氧化碳效果最好的是_______(填装置序号)。 ②“碳封存”技术也是实现“碳中和”的重要途径之一。某实验基地通过一定技术将二氧化碳压缩存入地下，实现二氧化碳的封存。从微观角度分析，这一技术能够实现的原因是_______。 17. 近年来，随着环保意识的增强和能源结构的调整，大多数家庭的主要家用燃料由煤改为天然气。天然气的主要成分为甲烷()，燃烧产物为和。 （1）需在厨房恰当位置安装天然气报警器并定期检查，目的是_______。 （2）若完全燃烧甲烷，理论上排放二氧化碳的质量是多少千克？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $