精品解析：山东省临沂市蒙阴县2025-2026学年七年级上学期期末道德与法治试题

2025—2026学年度上学期期末教学质量调研 七年级道德与法治试题 2026．1 （时间：90分钟 分数：100分） 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。请考生掌握好时间，答题时要做到自信、沉着、认真思考。 注意事项： 1．答第Ⅰ卷前，请考生们务必将自己的姓名、准考证号、考试科目填涂在答题卡上。 2．每小题只准选一个最佳答案。答案选出后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，不能答在试卷上。每小题2分。 3．考试结束时，请考生们将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题 （每小题4个选项中，只有1项是最符合题意的。每小题2分，共40分） 1. 有人说，中学时代是人生最美好的年华；有人说，中学阶段是人生成长的十字路口；有人说，中学生依然是懵懂的孩子；有人说，中学生正在长大成人。在中学时代，我们应该（ ） ①善于钻研，两耳不闻窗外事 ②明确目标，把个人梦想与时代的脉搏紧密相连 ③挖掘潜能，随意发展自己个性 ④珍视当下，把握机遇，把准人生方向 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待中学生活。 ①：强调“两耳不闻窗外事”，忽视社会实践和全面发展，不符合中学生应关注社会、参与实践的要求，故①说法错误； ②：将个人梦想与时代发展结合，符合中学生树立远大理想、承担社会责任的要求，故②符合题意； ③：“随意发展个性”忽略社会规范和正确引导的必要性，可能导致行为失范，故③说法错误； ④：珍视当下、把握机遇并明确人生方向，符合积极规划中学生活的要求，故④符合题意； 故本题选D。 2. 升入初中，有的同学喜欢给自己制定规划，却因缺乏执行力而很难实现。如果让你对其进行劝导，下列的话恰当的是（ ） ①知人者智，自知者明 ②坐而论道，不如起而行之 ③为者常成，行者常至 ④志不立，天下无可成之事 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 ①：“知人者智，自知者明”强调自我认知的重要性，与题干中“缺乏执行力”的问题无关，故①不符合题意； ②：“坐而论道，不如起而行之”直接强调行动的重要性，符合劝导缺乏执行力的同学的要求，故②符合题意； ③：“为者常成，行者常至”强调坚持行动才能成功，与题干中执行力不足的问题相契合，故③符合题意； ④：“志不立，天下无可成之事”强调立志的重要性，但题干中同学已制定规划（即“立志”），问题在于行动而非立志，故④不符合题意。 故本题选C。 3. 校合唱团选拔指挥，某同学成功当选，下框内容节选自他的自荐信。该同学的自荐信启示我们要（ ） 我从小接受专业音乐教育，小学时曾担任合唱团指挥。我性格开朗，善于沟通和协调。相信我能够调动合唱团成员的积极性,让每次演出都取得理想效果。 A. 重视他人评价，促进自我发展 B. 参加实践活动，追逐名利回报 C. 通过自我反思，及时发现缺点 D. 学会欣赏自己，积极展示自我 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会欣赏自己相关知识。 A：自荐信内容未提及他人评价，而是强调自身优势，故A不符合题意； B：题干未体现追逐名利，且“追逐名利”不符合正确价值观，故B说法错误； C：自荐信未涉及反思缺点，而是展示自身优点，故C不符合题意； D：该同学通过自荐信主动展示自身能力和优势，体现欣赏自我并积极展示，故D符合题意； 故本题选D。 4. 关于梦想与现实，下列选项对漫画解读正确的是（ ） ①梦想和现实之间存在鸿沟，像两条永不相交的平行线 ②梦想在一定条件下可以转化为现实 ③梦想要想成为现实必须付出努力 ④只要坚持，梦想最终一定都会实现 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查梦想与现实的关系。 ①：漫画中虽显示梦想与现实存在鸿沟，但右边通过“寻找来往沟通的方法”（如建桥）连接了两者，说明并非“永不相交的平行线”，故①说法错误； ②：漫画右边“寻找两者之间可以来往沟通的方法”体现了梦想在一定条件下可以转化为现实，故②说法符合题意； ③：“认真寻找来往沟通的方法”意味着需要付出努力才能连接梦想与现实，故③说法符合题意； ④：“只要坚持，一定都会实现”说法绝对，梦想的实现还需要考虑实际条件等因素，故④说法错误； 故本题选C。 5. 2025年暑假，青少年“研学热”带动了“博物馆热”。各学校精心策划实施以“知行合一·五育融合”为导向的暑假实践类作业。青少年通过参观博物馆走出课本、走进生活，构建“课堂——生活——社会”联动体系。由此可见（ ） ①读万卷书不如行万里路，只有实践才能学到真本领 ②初中阶段把研学活动作为主要学习方式，传统的课堂教学已经落后 ③学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟 ④学习并不局限在学校，我们所看、所听、所触、所做，都可以是学习 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对学习的正确认识。 ①：“读万卷书不如行万里路，只有实践才能学到真本领”中的“只有”表述绝对化，否定了课堂学习等其他学习方式的作用，故①说法错误； ②：题干强调研学活动是对课堂教学的补充，并未否定传统课堂的价值，且“主要学习方式”“已经落后”的说法不符合实际，故②说法错误； ③：题干中通过博物馆研学实现探究、体验和感悟，体现了学习的多样性，故③符合题意； ④：“走出课本、走进生活”说明学习场所不局限于学校，实践过程也是学习，故④符合题意； 故本题选D。 6. 某校音乐节上，同学们演唱了歌曲《家》（如下图）。从歌词中你能感悟到（ ） A. 家是生命的居所、心灵的港湾家 B. 家能帮助我们克服所有的困难 C. 家庭关系的确立有不同的情形 D. 建设美好的家庭需要换位思考 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家的重要性。 A：歌词中“人生的起点”体现家是生命的居所，“心灵的驿站，梦中的眷恋”体现家是心灵的港湾，故A符合题意； B：“克服所有的困难”中“所有”表述绝对，歌词未提及克服困难，故B说法错误； C：歌词未涉及家庭关系确立的情形（如婚姻、血缘、收养等），故C不符合题意； D：歌词强调家的意义和温馨，未体现建设家庭需要换位思考，故D不符合题意； 故本题选A。 7. “回家的人哪，好不好早一点到。你的年，是家的分秒；岁岁的除夕，比平日都热闹；福气也许明早会敲敲咱家的门呀，笑呀笑⋯⋯”2025年春晚一首《住在心里的人》让我们想起亲人们带着笑意的眼睛，家人的爱像春雨般润物细无声。这启示我们（ ） ①用心交流无条件理解包容，杜绝亲子间的冲突 ②家庭的亲情表现不尽相同，需要用心体味亲情之爱 ③建设美好家庭是家庭成员的共同责任，有事多商量，学会换位思考 ④家庭成员要孝亲敬老，传承优良的家风，促进家庭幸福和谐 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲情的表现形式、构建和谐家庭。 ①：亲子冲突是家庭中难以完全避免的现象，"杜绝冲突"的说法过于绝对。亲情之爱倡导相互理解包容，但并非要求无条件消除所有冲突，故①说法错误； ②：歌词中"家人的爱像春雨般润物细无声"说明亲情表达方式多样，需要用心体味，故②符合题意； ③："建设美好家庭是家庭成员的共同责任"与歌词传递的团圆、和睦氛围一致，"有事多商量，换位思考"是具体实践方式，故③符合题意； ④：歌曲中除夕团聚、孝亲敬老的场景，体现了传承优良家风对促进家庭和谐的作用，故④符合题意； 故本题选C。 8. 2025年召开的全国教育工作会议指出，要启动实施教育家精神铸魂强师行动，引领新时代高水平教师队伍建设。国家重视教师队伍建设是因为（ ） ①老师在不断改变工作理念 ②老师是我们敬重的长辈 ③教师承担教书育人的使命 ④教师是人类文明的传承者 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义与要求。 ①：老师改变工作理念是教师自身发展的表现，但并非国家重视教师队伍建设的根本原因，故①不符合题意； ②：学生敬重老师是个人态度，与国家重视教师队伍建设的宏观政策关联不大，故②不符合题意； ③：教师承担教书育人的使命，直接关系到人才培养和社会发展，是国家重视教师队伍建设的关键原因，故③符合题意； ④：教师作为人类文明的传承者，是文化延续和教育发展的核心力量，故④符合题意； 故本题选D。 9. 从春秋时期孔子的“诗礼庭训”到明代孔尚贤制定的《孔氏祖训箴规》，在漫长的历史演变中，孔氏家训一直是孔氏族人的行为指南和道德规范，同时也塑造出族人温文儒雅、质朴正直的品格和崇德尚勤、廉洁礼让的风尚。这说明（ ） ①中华传统美德在家风中得到体现 ②只要发扬家训，孔氏后裔的生命就能具有无限的意义 ③在生命的接续中，人类的精神文明不断积累和丰富 ④生命的接续存在于名门望族，孔氏后裔都汲取了家训的精神养分 A. ②④ B. ①② C. ③④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查优良家风和生命的传承。 ①：材料中孔氏家训塑造的品格和风尚体现了中华传统美德，故①说法正确； ②：“只要⋯⋯就能具有无限的意义”过于绝对化，生命的意义需多维度实现，故②说法错误； ③：家训的历史传承反映了精神文明在生命接续中的积累，故③说法正确； ④：生命的接续普遍存在于所有群体，且“都汲取了”表述绝对化，故④说法错误； 故本题选D。 10. 当遇到困难时，“我”喜欢找朋友帮忙；当朋友找“我”帮忙时，“我”也会努力帮助他们。渐渐地“我”身边的朋友越来越多了。“我”的朋友越来越多的原因是（ ） A. 友谊是人生永恒的话题 B. 朋友只能陪伴我们一程 C. 友谊是平等的、双向的 D. 友谊可以超越物质条件 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：友谊是人生永恒话题的说法本身正确，但题干强调的是朋友增多的具体原因（互相帮助），与“永恒话题”无直接关联，故A不符合题意； B：“朋友只能陪伴一程”强调友谊的阶段性，与题干中朋友越来越多的结果相矛盾，且未体现双向互助，故B说法错误； C：题干中“互相帮助”体现了友谊的双向付出（平等、双向），这正是朋友增多的核心原因，故C符合题意； D：“超越物质条件”强调精神层面，但题干未涉及物质条件，焦点在互助行为而非友谊性质，故D不符合题意； 故本题选C。 11. 小然升入中学后，远离了小学的好友让她感到很孤单，看到其他同学三三两两在一起，她怅然不已。周末见到老同学，小然向她们请教交友之道，大家给了她很多建议，其中可以采纳的有（ ） ①“友直，友谅，友多闻，益矣。” ——要结交益友 ②“精诚所至，金石为开。” ——友谊需要真诚和热情 ③“近朱者赤，近墨者黑。” ——只跟最完美的人做朋友 ④“同明相照，同类相求。” ——与自己兴趣相投的就一定是好朋友 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊。 ①：“友直，友谅，友多闻”强调结交正直、诚信、博学益友，符合正确交友观，故①说法正确； ②：“精诚所至，金石为开”强调真诚和热情是维系友谊的基础，故②符合题意； ③：“近朱者赤，近墨者黑”强调朋友的影响力，但“只跟最完美的人做朋友”过于绝对且不现实，故③说法错误； ④：“同明相照，同类相求”说明兴趣相投可能促进友谊，但“一定是好朋友”忽略了品德等核心因素，故④说法错误； 故本题选A。 12. 下面父亲淋着雨为儿子撑伞的画面，感动无数人。从中我们可以得到的启示是（ ） ①家人间的爱蕴含在生活的点滴之中 ②子女的成长离不开父母的溺爱和保护 ③在接受关爱的同时，也要学会回报爱 ④家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查体味亲情。 ①：父亲淋着雨为儿子撑伞是生活中的平凡小事，却体现了家人间深沉的爱，说明家人间的爱蕴含在生活点滴之中，故①符合题意； ②：“溺爱”说法错误，父母对子女的爱是关爱而非溺爱，溺爱不利于子女健康成长，故②说法错误； ③：儿子在接受父亲关爱的同时，应学会感恩和回报，这是图片带来的启示，故③符合题意； ④：图片主要体现的是父母对子女的关爱，未涉及家庭成员间以尊重为前提的沟通交流，故④不符合题意； 故本题选B。 13. 在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们要增强防灾减灾意识，提高安全防范能力。下列做法符合上述要求的是（ ） ①突发疾病时及时到附近的医院就医 ②为了避免竞争失败而调低预期目标 ③积极参加学校组织的地震应急疏散演练 ④建议学校在楼梯间醒目位置张贴防踩踏标志 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识、提高防护能力。 ①：突发疾病属于个人健康问题，与题干中“自然灾害或人为灾难”的安全防范无关，故①不符合题意； ②：调低预期目标是应对竞争的心理策略，与防灾减灾无关，故②不符合题意； ③：参加地震应急疏散演练有利于提升应对自然灾害的能力，属于防灾减灾措施，故③符合题意； ④：张贴防踩踏标志是预防紧急疏散时的人为安全事故，属于安全防范措施，故④符合题意； 故本题选D。 14. 习近平总书记多次告诫年轻人“身体是人生一切奋斗成功的本钱”“既把学习搞得好好的，又把身体搞得棒棒的”。习近平总书记这样说是因为（ ） ①保持身心健康是提高生命质量的关键 ②良好的生命状态只需要拥有强健的身体 ③身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量 ④身体是生命存在的根本，身体健康关系国家的人口素质和社会的发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查身体的重要性。 ①③④：“身体是人生一切奋斗成功的本钱”强调身体健康的重要性，身体是生命存在的根本，身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和社会的发展；爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人，保持身心健康是提高生命质量的关键，故①③④说法正确； ②：“只需要”说法过于绝对，良好的生命状态不仅需要强健的身体，还需要心理健康和社会适应能力，故②说法错误； 故本题选C。 15. 《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中明确提出：中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，有效控制近视率、肥胖率。学校的下列做法中，能落实该要求的有（ ） ①开设“剪纸技艺”传承培训课 ②每天进行跑操锻炼活动 ③课间活动时间延长至15分钟 ④为学生开放图书阅览室 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成健康生活方式。 ①：开设“剪纸技艺”课属于传统文化教育，是静态室内活动，无法增加体育活动时间或控制近视肥胖，故①不符合题意； ②：每天跑操属于体育活动，能直接增加运动时间，增强体质并控制肥胖率，故②符合题意； ③：延长课间活动时间可促进学生户外运动，增加体育活动时长，有助于控制近视和肥胖，故③符合题意； ④：开放图书阅览室属于静态学习活动，可能加剧久坐用眼，不利于控制近视和肥胖，故④不符合题意； 故本题选B。 16. 李白，唐朝伟大的浪漫主义诗人，享有极为崇高的地位，后世誉为“诗仙”。他一生留下了许多脍炙人口的千古名句，下列诗句能反映他拥有积极人生态度的诗句是（ ） A. 危楼高百尺，手可摘星辰 B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 C. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 D. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查积极的人生态度。 A："危楼高百尺，手可摘星辰"以夸张手法描写楼宇之高，侧重景物描写，未体现人生态度，故不符合题意； B："长风破浪会有时，直挂云帆济沧海"意为"终将乘长风破万里浪，直挂云帆横渡沧海"，表达坚定信念和乐观进取的精神，符合积极人生态度，故B符合题意； C："飞流直下三千尺，疑是银河落九天"描绘瀑布壮景，体现浪漫想象而非人生态度，故C不符合题意； D："桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情"通过对比强调友情深厚，侧重情感表达，未体现人生态度，故D不符合题意； 故本题选B。 17. 在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。革命年代，无数英烈为国家和人民献出宝贵的生命，他们的爱国奉献精神值得我们传承。临沂某校将开展拾取红色记忆，传承革命精神的研学活动。你认为最合适的路线是（ ） A. 路线1：地下大峡谷——萤火虫水洞——蒙山龙雾茶博园——天马岛旅游区 B. 路线2：朱家林田园综合体——沂蒙彩虹小镇——竹泉村旅游区——龙园 C. 路线3：蒙山国家森林公园——王羲之故居——银雀山汉墓竹简博物馆——琅琊古城 D. 路线4：孟良崮战役纪念馆——沂蒙六姐妹纪念馆——红嫂纪念馆——西墙峪红色旅游区 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命的传承。 A：地下大峡谷、萤火虫水洞、蒙山龙雾茶博园、天马岛旅游区均为自然景观或文化体验类景点，与红色革命精神无关，故A不符合题意； B：朱家林田园综合体、沂蒙彩虹小镇、竹泉村旅游区、龙园主要体现乡村旅游和民俗文化，缺乏红色革命元素，故B不符合题意； C：蒙山国家森林公园属自然景观，王羲之故居、银雀山汉墓竹简博物馆、琅琊古城均为历史文化类景点，与革命精神主题无关，故C不符合题意； D：孟良崮战役纪念馆、沂蒙六姐妹纪念馆、红嫂纪念馆、西墙峪红色旅游区均以革命历史、英烈事迹为核心内容，能有效传承爱国奉献精神，故D符合题意； 故本题选D。 18. 下列最能体现如图寓意的一项是（ ） ①人生目标体现着人对未来的追求和向往 ②人生目标决定着我们人生道路发展方向 ③正确的人生目标决定我们能否成为科学家 ④只要有了崇高理想就可以实现我们美好的愿望 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人生目标的作用。 ①：“崇高的理想是一个人心上的太阳”体现人生目标是人对未来的追求和向往，故①符合题意； ②：“照亮生活中的每一步路”说明人生目标指引方向，决定人生道路发展方向，故②符合题意； ③：“决定我们能否成为科学家”说法绝对，人生目标是指引，能否成为科学家还受努力、机遇等多种因素影响，故③说法错误； ④：“只要⋯⋯就⋯⋯”表述绝对，实现美好愿望需要理想，更需要脚踏实地的行动，故④说法错误； 故本题选A。 19. 北宋文学家苏轼被贬至黄州时和朋友出游，忽遇大雨，“同行皆狼狈，余独不觉”，豪迈写道：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”他的处事态度启示我们（ ） A. 友谊让我们感受到生活的美好 B. 遇到挫折，要调整心态，只看到好的一面 C. 生活难免有挫折，产生负面情感是必然的 D. 乐观豁达的人生态度，能让我们变得更加自信从容 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人生态度的影响。 A：材料中苏轼与朋友出游遇雨，但未体现友谊对生活感受的影响，其态度主要反映个人面对挫折的豁达，故A不符合题意； B：苏轼面对风雨时保持从容，但“只看到好的一面”说法片面（忽略客观困难），其态度是接纳现实而非选择性回避，故B说法错误； C：生活虽有挫折，但产生负面情感并不是必然的，故C说法错误； D：苏轼以“吟啸徐行”“谁怕”展现乐观豁达，体现这种人生态度能增强自信从容，与材料主旨完全契合，故D符合题意； 故本题选D。 20. 近年来，全国各地中小学不断创新作业设计，探索有“料”又有“趣”的特色课外作业。以下是某校课外作业清单（节选）：完成第二周和第四周的作业有助于同学们（ ） A. 传承文明美德，建设幸福家庭 B. 磨砺坚强意志，杜绝消极情绪 C. 增强规则意识，学会依法办事 D. 培养劳动意识，增强实践能力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查劳动的重要性。 A：第一周“写传颂优良家风短诗”与传承文明美德、建设家庭相关，第二周和第四周作业未体现，故A不符合题意； B：“杜绝消极情绪”说法绝对，且第二周和第四周作业未涉及意志磨砺与情绪管理，故B说法错误； C：第三周“创作法治小品”与规则意识、依法办事相关，第二周和第四周作业未体现，故C不符合题意； D：第二周“用废旧物品做手工作品”、第四周“做美食”均属于动手劳动实践，有助于培养劳动意识、增强实践能力，故D符合题意； 故本题选D。 第Ⅱ卷 非选择题（共60分） 21. 【正确认识自己，共建美好集体】 某校七年级（2）班围绕“正确认识自己，共建美好集体”开展学习活动，信息整合小组的同学们搜集了以下资料： 资料一 班主任老师组织同学们填写学生成长档案综合素质评价表，小元的评价如下： 评价内容 同学评价 老师评价 自我评价 等级说明： 严格遵守学校纪律，关心热爱集体 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆ 优秀4☆； 良好3☆； 一般2☆； 努力1☆； 积极锻炼身体，热爱劳动 ☆☆ ☆☆ ☆☆☆ 广泛阅读，理解并运用知识 ☆ ☆ ☆☆☆ （1）结合以上评价，请你告诉小元怎样做更好的自己，飞得更高更远？ 资料二 七年级（2）班全体同学共同努力，被评为“优秀班集体”。该班的班级日志摘录如下： 班级日志（一） 班级日志（二） 班级日志（三） 制作“庆元旦赞祖国”主题板报时，同学们共同参与：小德搜集材料，小治负责书写，小强负责绘画……最终，他们制作的板报在学校评选中获得一等奖。 新学期，大家制订班规时，同学们集体讨论，纷纷提出自己的建议。班规制订好后，同学们严格遵守并相互监督。 在日常学习中，同学们既互相帮助又各自努力，形成“你追我赶”的浓浓学习氛围，同学们的学习成绩提高了，班级凝聚力更强了。 （2）结合所学知识和该班的班级日志，分析该班被评为“优秀班集体”的密码。 【答案】（1）①不断完善自己，主动改进阅读与知识运用的不足；②不断激发潜能，积极锻炼身体，热爱劳动；③关心集体、热爱劳动，为他人，为社会带来福祉，在实践中提升能力； （2）①该班同学具有主人翁意识。他们主动作为，各负其责、各尽其能；②该班同学能营造和谐有序集体环境。他们自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展；③该班同学具有正确的合作与竞争观念。他们既敢于竞争、勇于挑战，又善于合作、共同进步。 【解析】 【分析】考点考查：做更好的自己的要求、建设美好集体的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己的要求相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：广泛阅读，理解并运用知识需要加强→不断完善自己，主动改进阅读与知识运用的不足； 关键词②：积极锻炼身体，热爱劳动→不断激发潜能； 关键词③：能做到严格遵守学校纪律，关心热爱集体→为他人，为社会带来福祉，在实践中提升能力； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为班级，需要运用建设美好集体的要求相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：制作主题板报时，同学们共同参与→具有主人翁意识，主动作为，各负其责、各尽其能； 关键词②：共同制定班规、严格遵守并相互监督→营造和谐有序的集体环境，自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展； 关键词③：形成“你追我赶”的浓浓学习氛围→具有正确的合作与竞争观念。他们既敢于竞争、勇于挑战，又善于合作、共同进步； 第三步：整合信息，组织答案。 22. 【成长之路不孤单，亲情友情永相伴】 针对青少年在成长过程中有时会遇到人际交往的困惑与烦恼，同学们创作了“成长之路不孤单”的主题宣传简报，以下是他们创作的漫画及搜集的相关资料，请你参与其中： 漫画《困惑与烦恼》 【友情对对碰】 欣欣待人非常热情，总是喜欢替好朋友作决定，还喜欢介入别人的私事，还经常自己生闷气。渐渐地，欣欣发现朋友们都疏远了她，她很苦恼，“我待人真诚热情，难道我做错了吗？” （1）请你运用所学知识，告诉欣欣交到真正的朋友的秘诀。 品味师生情】 宣传简报中，同学们为班主任特意创作了Rap《Love》。请欣赏歌词： 初中生活对您有爱有恨/写给我最爱的班主任…… 你总是站在讲台上让我们学习/给我从未有过的压力/也给我需要的动力……你以往的教导让我变得有礼貌/曾经那个年少轻狂叛逆的我……我想让您知道你所做的一切都不会白费/就算再累/接下来的日子里你一定要少发脾气/这样的生活才有意义/就像春暖花开的春季。 （2）根据歌词内容及漫画，结合所学知识，谈谈作为中学生应如何增进与老师的美好情谊？ 【答案】（1）①朋友之间需要尊重，要尊重朋友的意愿，不替朋友作决定；②要尊重朋友的隐私，不介入别人的私事。③呵护友谊，需要把握好彼此的界限和分寸，不能过度干涉对方。 （2）①中学生要真诚接受老师的引领和指导，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。②正确对待老师的表扬与批评，理解老师的良苦用心。③尊重并适应不同风格的老师，不同风格的老师都有值得我们学习的地方。④要主动理解、关心老师、彼此尊重等。      【解析】 【分析】考点考查：正确面对老师的引领和指导、正确对待老师的表扬和批评、接纳风格不同的老师、与老师解决矛盾的做法、学会关心和尊重朋友。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用交友的智慧的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：喜欢替好朋友作决定→可链接朋友之间需要尊重，要尊重朋友的意愿，不替朋友作决定； 关键词②：喜欢介入别人的私事→可链接要尊重朋友的隐私，不介入别人的私事；呵护友谊，需要把握好彼此的界限和分寸，不能过度干涉对方。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用师生交往的知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：初中生活对您有爱有恨，写给我最爱的班主任→可链接主动理解、关心老师、彼此尊重等； 关键词②：你总是站在讲台上让我们学习，给我从未有过的压力，也给我需要的动力→可链接正确对待老师的表扬与批评；尊重并适应不同风格的老师； 关键词③：你以往的教导让我变得有礼貌→可链接真诚接受老师的引领和指导，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流； 第三步：整合信息，组织答案。 23. 2025年3月31日，全国第30个中小学生安全教育日。为增强学生安全意识，某校学生会开展项目式活动，以“珍爱生命，致敬使命”为主题制作宣传展板，请你参与： 展板一 【生活安全小手册】 生命安全手册 手册内容 安全提示 守护生命安全 安全出行篇 ①遵守交通法规，不闯红灯、不翻越隔离栏。②行走或骑车时不听音乐。③不在马路边或车辆盲区内玩耍打闹。④排队等车时，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不拥挤。 ①___________。 安全居家篇 ①不在飘窗或阳台玩耍。②不用湿手或湿布触碰家用电器。③坚决不给陌生人开门。④在家长的指导下逐步学会规范使用家用电器。⑤家长不在家时，不使用煤气、液化气灶具等。 ②___________。 （1）“安全出行篇”和“安全居家篇”告诉我们哪些道理？ 展板二 【安全知识急救卡】 安全知识急救卡 安全领域 安全提示（应对方法） 火灾应急知识 用湿毛巾捂住口鼻，低身弯腰从安全出口逃生。 流感病毒高发期 ①___________________。 踩踏事故预防或自救 ②___________________。 （2）结合材料，完善展板二的内容，写出具体的应对方法。 展板三 【勇担使命“火焰蓝”】 中国消防员就是一群用行动定格“逆行”的人。大火蔓延时，他们是一条通道；洪水肆虐时，他们是一叶方舟；地动山摇时，他们是一块磐石……他们是生命的守护者，是希望的呵护者。一旦穿上“火焰蓝”，消防员就会表现出坚定英勇，做到临危不惧、视死如归。困难面前豁得出去，关键时刻冲得上去，以生命赴使命，用大爱担大义，坚持人民至上、生命至上。 （3）结合材料，运用珍爱生命的相关知识，谈谈你对消防员“以生命赴使命”的理解。 【答案】（1） ①. 遵守交通规则，注意出行安全，保护自身生命健康； ②. 注意居家安全，提高自我保护意识，避免发生安全事故； （2）①佩戴口罩，勤洗手，保持社交距离；出现症状及时就医，避免交叉感染； ②尽量避开人群密集处；若陷入拥挤，双手抱胸保护胸部，顺着人流方向移动，避免摔倒；摔倒后蜷缩身体，保护头部与胸腔； （3）①生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强、崇高和神圣，我们对生命要有一种敬畏的情怀，消防员在灾难面前逆行，用生命守护他人，体现对生命的敬畏与担当；②坚持生命至上、人民至上的理念，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。③消防员以生命赴使命，关爱他人的生命。 【解析】 【分析】考点考查：敬畏生命的情怀，坚持人民至上、生命至上，树立规则意识，增强风险意识，学习防护和急救的知识和技能，拥挤踩踏事件的预防与自护方法。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用树立规则意识、增强风险意识相关知识，从启示类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：出行安全提示→遵守交通规则，注意出行安全，保护自身生命健康； 关键词②：居家安全提示→注意居家安全，提高自我保护意识，避免发生安全事故； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习防护和急救的知识和技能、拥挤踩踏事件的预防与自护方法相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：流感病毒高发期→佩戴口罩，勤洗手，保持社交距离；出现症状及时就医，避免交叉感染； 关键词②：踩踏事故预防或自救→尽量避开人群密集处；若陷入拥挤，双手抱胸保护胸部，顺着人流方向移动，避免摔倒；摔倒后蜷缩身体，保护头部与胸腔； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为消防员，需要运用敬畏生命的情怀，坚持人民至上、生命至上相关知识，从理解类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：生命的守护者，是希望的呵护者→生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强、崇高和神圣，我们对生命要有一种敬畏的情怀； 关键词②：以生命赴使命，用大爱担大义，坚持人民至上、生命至上→坚持生命至上、人民至上的理念； 关键词③：坚定英勇，做到临危不惧、视死如归→以生命赴使命，关爱他人的生命； 第三步：整合信息，组织答案。 24. 【端正人生态度，实现人生价值】 人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替。在学习“正确对待顺境和逆境”的课堂上，老师给学生们展示了一幅如图漫画。 （1）运用所学知识，谈谈你对这幅漫画的理解。 “人民工匠”国家荣誉称号获得者许振超，胸怀强国之志、锤炼强国之技、勇建强国之功。“做一名好工人，为国家作贡献。”是许振超立下的少年志向。他坦言“咱当不了科学家，但可以做个能工巧匠，同样无愧于时代。”在实现目标的过程中不管遇到多大的困难，他都能发扬迎难而上、永不退缩的精神。他始终把自己的工作岗位放到全公司、全集团乃至国家大局中去定位，努力实现自己人生价值；他做到了干一行、爱一行、精一行，从一名普通码头工人成长为“人民工匠”，成为“学习型、知识型、创新型”当代产业工人的杰出代表。许振超表示，为国家富强、人民幸福而努力奋斗是我们每个人的信念和使命。 （2）“目标引领方向，奉献成就人生”。请运用相关知识，结合许振超的事例进行点评。（请从不同角度回答，） （3）劳动最光荣。结合相关知识，请为新时代广大劳动者写一段赞美词。 （要求：紧扣主题，观点明确，逻辑清晰；准确、规范使用学科术语；不得抄袭给定的材料；不少于150字） 【答案】（1）①顺境不骄。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。②逆境不馁。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上；经历挫折和考验，有助于我们走好人生路。③顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。④自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。⑤无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 （2）①“2024年9月29日上午，许振超荣膺“人民工匠”国家荣誉称号，激励产业工人胸怀强国之志、锤炼强国之技、勇建强国之功。”体现了人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。②“做一名好工人，为国家作贡献。是许振超立下的少年志向。”体现了树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。③他坦言“咱当不了科学家，但可以做个能工巧匠，同样无愧于时代。”体现了树立人生目标，应当从自身实际出发。④“在实现目标的过程中不管遇到多大的困难，他都能发扬迎难而上、永不退缩的精神。”体现了正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们克服困难，坚定前行，指引我们走上正确的人生道路。⑤“许振超始终把自己的工作岗位放到全公司、全集团乃至国家大局中去定位，努力实现自己人生价值。”体现了立足岗位作贡献；只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生的价值。 （3）①劳动是财富的源泉，是幸福的源泉。②人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。③每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。④无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者。⑤正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。⑥我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待顺境和逆境、实现人生价值、树立人生目标、 劳动的意义 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用逆境和顺境的有关知识，从理解类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画中“石头”是绊脚石还是垫脚石→联系正确看到逆境和顺境+顺境和逆境的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用实现人生价值、树立人生目标的有关知识，从点评类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：2024年9月29日上午，许振超荣膺“人民工匠”国家荣誉称号，激励产业工人胸怀强国之志、锤炼强国之技、勇建强国之功→人生价值是通过劳动创造的。 关键词②：做一名好工人，为国家作贡献。是许振超立下的少年志向→树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。 关键词③：他坦言“咱当不了科学家，但可以做个能工巧匠，同样无愧于时代→联系树立人生目标，应当从自身实际出发。 关键词④：在实现目标的过程中不管遇到多大的困难，他都能发扬迎难而上、永不退缩的精神→正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们克服困难，坚定前行，指引我们走上正确的人生道路。 关键词⑤：许振超始终把自己的工作岗位放到全公司、全集团乃至国家大局中去定位，努力实现自己人生价值→立足岗位作贡献；只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查为新时代广大劳动者写一段赞美词，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度上学期期末教学质量调研 七年级道德与法治试题 2026．1 （时间：90分钟 分数：100分） 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。请考生掌握好时间，答题时要做到自信、沉着、认真思考。 注意事项： 1．答第Ⅰ卷前，请考生们务必将自己的姓名、准考证号、考试科目填涂在答题卡上。 2．每小题只准选一个最佳答案。答案选出后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，不能答在试卷上。每小题2分。 3．考试结束时，请考生们将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题 （每小题4个选项中，只有1项是最符合题意的。每小题2分，共40分） 1. 有人说，中学时代是人生最美好的年华；有人说，中学阶段是人生成长的十字路口；有人说，中学生依然是懵懂的孩子；有人说，中学生正在长大成人。在中学时代，我们应该（ ） ①善于钻研，两耳不闻窗外事 ②明确目标，把个人梦想与时代的脉搏紧密相连 ③挖掘潜能，随意发展自己个性 ④珍视当下，把握机遇，把准人生方向 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 升入初中，有同学喜欢给自己制定规划，却因缺乏执行力而很难实现。如果让你对其进行劝导，下列的话恰当的是（ ） ①知人者智，自知者明 ②坐而论道，不如起而行之 ③为者常成，行者常至 ④志不立，天下无可成之事 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 3. 校合唱团选拔指挥，某同学成功当选，下框内容节选自他的自荐信。该同学的自荐信启示我们要（ ） 我从小接受专业音乐教育，小学时曾担任合唱团指挥。我性格开朗，善于沟通和协调。相信我能够调动合唱团成员的积极性,让每次演出都取得理想效果。 A. 重视他人评价，促进自我发展 B. 参加实践活动，追逐名利回报 C. 通过自我反思，及时发现缺点 D. 学会欣赏自己，积极展示自我 4. 关于梦想与现实，下列选项对漫画解读正确的是（ ） ①梦想和现实之间存在鸿沟，像两条永不相交的平行线 ②梦想在一定条件下可以转化为现实 ③梦想要想成为现实必须付出努力 ④只要坚持，梦想最终一定都会实现 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 5. 2025年暑假，青少年“研学热”带动了“博物馆热”。各学校精心策划实施以“知行合一·五育融合”为导向的暑假实践类作业。青少年通过参观博物馆走出课本、走进生活，构建“课堂——生活——社会”联动体系。由此可见（ ） ①读万卷书不如行万里路，只有实践才能学到真本领 ②初中阶段把研学活动作为主要学习方式，传统的课堂教学已经落后 ③学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟 ④学习并不局限在学校，我们所看、所听、所触、所做，都可以是学习 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 6. 某校音乐节上，同学们演唱了歌曲《家》（如下图）。从歌词中你能感悟到（ ） A. 家是生命的居所、心灵的港湾家 B. 家能帮助我们克服所有的困难 C. 家庭关系的确立有不同的情形 D. 建设美好的家庭需要换位思考 7. “回家的人哪，好不好早一点到。你的年，是家的分秒；岁岁的除夕，比平日都热闹；福气也许明早会敲敲咱家的门呀，笑呀笑⋯⋯”2025年春晚一首《住在心里的人》让我们想起亲人们带着笑意的眼睛，家人的爱像春雨般润物细无声。这启示我们（ ） ①用心交流无条件理解包容，杜绝亲子间的冲突 ②家庭的亲情表现不尽相同，需要用心体味亲情之爱 ③建设美好家庭是家庭成员的共同责任，有事多商量，学会换位思考 ④家庭成员要孝亲敬老，传承优良的家风，促进家庭幸福和谐 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 8. 2025年召开的全国教育工作会议指出，要启动实施教育家精神铸魂强师行动，引领新时代高水平教师队伍建设。国家重视教师队伍建设是因为（ ） ①老师在不断改变工作理念 ②老师是我们敬重的长辈 ③教师承担教书育人的使命 ④教师是人类文明的传承者 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 从春秋时期孔子的“诗礼庭训”到明代孔尚贤制定的《孔氏祖训箴规》，在漫长的历史演变中，孔氏家训一直是孔氏族人的行为指南和道德规范，同时也塑造出族人温文儒雅、质朴正直的品格和崇德尚勤、廉洁礼让的风尚。这说明（ ） ①中华传统美德在家风中得到体现 ②只要发扬家训，孔氏后裔的生命就能具有无限的意义 ③在生命的接续中，人类的精神文明不断积累和丰富 ④生命的接续存在于名门望族，孔氏后裔都汲取了家训的精神养分 A. ②④ B. ①② C. ③④ D. ①③ 10. 当遇到困难时，“我”喜欢找朋友帮忙；当朋友找“我”帮忙时，“我”也会努力帮助他们。渐渐地“我”身边的朋友越来越多了。“我”的朋友越来越多的原因是（ ） A. 友谊是人生永恒的话题 B. 朋友只能陪伴我们一程 C. 友谊是平等的、双向的 D. 友谊可以超越物质条件 11. 小然升入中学后，远离了小学的好友让她感到很孤单，看到其他同学三三两两在一起，她怅然不已。周末见到老同学，小然向她们请教交友之道，大家给了她很多建议，其中可以采纳的有（ ） ①“友直，友谅，友多闻，益矣。” ——要结交益友 ②“精诚所至，金石为开。” ——友谊需要真诚和热情 ③“近朱者赤，近墨者黑。” ——只跟最完美的人做朋友 ④“同明相照，同类相求。” ——与自己兴趣相投的就一定是好朋友 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 下面父亲淋着雨为儿子撑伞的画面，感动无数人。从中我们可以得到的启示是（ ） ①家人间的爱蕴含在生活的点滴之中 ②子女的成长离不开父母的溺爱和保护 ③在接受关爱的同时，也要学会回报爱 ④家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们要增强防灾减灾意识，提高安全防范能力。下列做法符合上述要求的是（ ） ①突发疾病时及时到附近的医院就医 ②了避免竞争失败而调低预期目标 ③积极参加学校组织的地震应急疏散演练 ④建议学校在楼梯间醒目位置张贴防踩踏标志 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 习近平总书记多次告诫年轻人“身体是人生一切奋斗成功本钱”“既把学习搞得好好的，又把身体搞得棒棒的”。习近平总书记这样说是因为（ ） ①保持身心健康是提高生命质量的关键 ②良好的生命状态只需要拥有强健的身体 ③身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量 ④身体是生命存在的根本，身体健康关系国家的人口素质和社会的发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中明确提出：中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，有效控制近视率、肥胖率。学校的下列做法中，能落实该要求的有（ ） ①开设“剪纸技艺”传承培训课 ②每天进行跑操锻炼活动 ③课间活动时间延长至15分钟 ④为学生开放图书阅览室 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 16. 李白，唐朝伟大的浪漫主义诗人，享有极为崇高的地位，后世誉为“诗仙”。他一生留下了许多脍炙人口的千古名句，下列诗句能反映他拥有积极人生态度的诗句是（ ） A. 危楼高百尺，手可摘星辰 B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 C. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 D. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 17. 在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。革命年代，无数英烈为国家和人民献出宝贵的生命，他们的爱国奉献精神值得我们传承。临沂某校将开展拾取红色记忆，传承革命精神的研学活动。你认为最合适的路线是（ ） A. 路线1：地下大峡谷——萤火虫水洞——蒙山龙雾茶博园——天马岛旅游区 B 路线2：朱家林田园综合体——沂蒙彩虹小镇——竹泉村旅游区——龙园 C. 路线3：蒙山国家森林公园——王羲之故居——银雀山汉墓竹简博物馆——琅琊古城 D. 路线4：孟良崮战役纪念馆——沂蒙六姐妹纪念馆——红嫂纪念馆——西墙峪红色旅游区 18. 下列最能体现如图寓意的一项是（ ） ①人生目标体现着人对未来的追求和向往 ②人生目标决定着我们人生道路发展方向 ③正确的人生目标决定我们能否成为科学家 ④只要有了崇高理想就可以实现我们美好的愿望 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 19. 北宋文学家苏轼被贬至黄州时和朋友出游，忽遇大雨，“同行皆狼狈，余独不觉”，豪迈写道：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”他的处事态度启示我们（ ） A. 友谊让我们感受到生活的美好 B. 遇到挫折，要调整心态，只看到好的一面 C. 生活难免有挫折，产生负面情感是必然的 D. 乐观豁达的人生态度，能让我们变得更加自信从容 20. 近年来，全国各地中小学不断创新作业设计，探索有“料”又有“趣”的特色课外作业。以下是某校课外作业清单（节选）：完成第二周和第四周的作业有助于同学们（ ） A. 传承文明美德，建设幸福家庭 B. 磨砺坚强意志，杜绝消极情绪 C. 增强规则意识，学会依法办事 D. 培养劳动意识，增强实践能力 第Ⅱ卷 非选择题（共60分） 21. 【正确认识自己，共建美好集体】 某校七年级（2）班围绕“正确认识自己，共建美好集体”开展学习活动，信息整合小组的同学们搜集了以下资料： 资料一 班主任老师组织同学们填写学生成长档案综合素质评价表，小元的评价如下： 评价内容 同学评价 老师评价 自我评价 等级说明： 严格遵守学校纪律，关心热爱集体 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆ 优秀4☆； 良好3☆； 一般2☆； 努力1☆； 积极锻炼身体，热爱劳动 ☆☆ ☆☆ ☆☆☆ 广泛阅读，理解并运用知识 ☆ ☆ ☆☆☆ （1）结合以上评价，请你告诉小元怎样做更好的自己，飞得更高更远？ 资料二 七年级（2）班全体同学共同努力，被评为“优秀班集体”。该班的班级日志摘录如下： 班级日志（一） 班级日志（二） 班级日志（三） 制作“庆元旦赞祖国”主题板报时，同学们共同参与：小德搜集材料，小治负责书写，小强负责绘画……最终，他们制作的板报在学校评选中获得一等奖。 新学期，大家制订班规时，同学们集体讨论，纷纷提出自己的建议。班规制订好后，同学们严格遵守并相互监督。 在日常学习中，同学们既互相帮助又各自努力，形成“你追我赶”的浓浓学习氛围，同学们的学习成绩提高了，班级凝聚力更强了。 （2）结合所学知识和该班的班级日志，分析该班被评为“优秀班集体”的密码。 22. 【成长之路不孤单，亲情友情永相伴】 针对青少年在成长过程中有时会遇到人际交往的困惑与烦恼，同学们创作了“成长之路不孤单”的主题宣传简报，以下是他们创作的漫画及搜集的相关资料，请你参与其中： 漫画《困惑与烦恼》 【友情对对碰】 欣欣待人非常热情，总是喜欢替好朋友作决定，还喜欢介入别人的私事，还经常自己生闷气。渐渐地，欣欣发现朋友们都疏远了她，她很苦恼，“我待人真诚热情，难道我做错了吗？” （1）请你运用所学知识，告诉欣欣交到真正的朋友的秘诀。 【品味师生情】 宣传简报中，同学们为班主任特意创作了Rap《Love》。请欣赏歌词： 初中生活对您有爱有恨/写给我最爱的班主任…… 你总是站在讲台上让我们学习/给我从未有过的压力/也给我需要的动力……你以往的教导让我变得有礼貌/曾经那个年少轻狂叛逆的我……我想让您知道你所做的一切都不会白费/就算再累/接下来的日子里你一定要少发脾气/这样的生活才有意义/就像春暖花开的春季。 （2）根据歌词内容及漫画，结合所学知识，谈谈作为中学生应如何增进与老师的美好情谊？ 23. 2025年3月31日，全国第30个中小学生安全教育日。为增强学生安全意识，某校学生会开展项目式活动，以“珍爱生命，致敬使命”为主题制作宣传展板，请你参与： 展板一 【生活安全小手册】 生命安全手册 手册内容 安全提示 守护生命安全 安全出行篇 ①遵守交通法规，不闯红灯、不翻越隔离栏。②行走或骑车时不听音乐。③不在马路边或车辆盲区内玩耍打闹。④排队等车时，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不拥挤。 ①___________。 安全居家篇 ①不在飘窗或阳台玩耍。②不用湿手或湿布触碰家用电器。③坚决不给陌生人开门。④在家长的指导下逐步学会规范使用家用电器。⑤家长不在家时，不使用煤气、液化气灶具等。 ②___________。 （1）“安全出行篇”和“安全居家篇”告诉我们哪些道理？ 展板二 【安全知识急救卡】 安全知识急救卡 安全领域 安全提示（应对方法） 火灾应急知识 用湿毛巾捂住口鼻，低身弯腰从安全出口逃生。 流感病毒高发期 ①___________________。 踩踏事故预防或自救 ②___________________。 （2）结合材料，完善展板二的内容，写出具体的应对方法。 展板三 【勇担使命“火焰蓝”】 中国消防员就是一群用行动定格“逆行”的人。大火蔓延时，他们是一条通道；洪水肆虐时，他们是一叶方舟；地动山摇时，他们是一块磐石……他们是生命的守护者，是希望的呵护者。一旦穿上“火焰蓝”，消防员就会表现出坚定英勇，做到临危不惧、视死如归。困难面前豁得出去，关键时刻冲得上去，以生命赴使命，用大爱担大义，坚持人民至上、生命至上。 （3）结合材料，运用珍爱生命的相关知识，谈谈你对消防员“以生命赴使命”的理解。 24. 【端正人生态度，实现人生价值】 人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替。在学习“正确对待顺境和逆境”的课堂上，老师给学生们展示了一幅如图漫画。 （1）运用所学知识，谈谈你对这幅漫画的理解。 “人民工匠”国家荣誉称号获得者许振超，胸怀强国之志、锤炼强国之技、勇建强国之功。“做一名好工人，为国家作贡献。”是许振超立下的少年志向。他坦言“咱当不了科学家，但可以做个能工巧匠，同样无愧于时代。”在实现目标的过程中不管遇到多大的困难，他都能发扬迎难而上、永不退缩的精神。他始终把自己的工作岗位放到全公司、全集团乃至国家大局中去定位，努力实现自己人生价值；他做到了干一行、爱一行、精一行，从一名普通码头工人成长为“人民工匠”，成为“学习型、知识型、创新型”当代产业工人的杰出代表。许振超表示，为国家富强、人民幸福而努力奋斗是我们每个人的信念和使命。 （2）“目标引领方向，奉献成就人生”。请运用相关知识，结合许振超的事例进行点评。（请从不同角度回答，） （3）劳动最光荣。结合相关知识，请为新时代广大劳动者写一段赞美词。 （要求：紧扣主题，观点明确，逻辑清晰；准确、规范使用学科术语；不得抄袭给定的材料；不少于150字） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $