精品解析：四川省内江市第六中学2025-2026学年九年级上学期第二次月考语文试题

2025-2026学年度上期九年级第二次学月测评 语文 本测试卷分为A卷和B卷两部分，共8页。全卷满分160分，考试时间150分钟。 A卷（满分100分） 一、基础知识及运用（每小题3分，共15分） 阅读下面文段，完成下面小题。 真正的文学素养，绝非仅能字正腔圆地朗诵篇章，更在于对文字妖娆魅力与思想深度的虔诚追寻。①学习《岳阳楼记》，我们为范仲淹“先忧后乐”的襟怀所震撼，更为他“心旷神怡”的描绘所倾倒。②品读《醉翁亭记》，我们仿佛看到苍翠欲滴的琅琊景致，体会到欧阳修“与民同乐”的快乐。③面对这种素养，使我们面对漂逸的文字不是亵渎，而是儒养性灵，获得精神的慰藉与升华。它需要我们趋之若鹜地投入，方能格物致知，涵养出敬业乐群的品格与悲天悯人的情怀。④我们只有在经典文篇中浸润心灵，汲取养分，才能塑造出深厚的文学素养和高尚的精神品格。 1. 语段中加点字的字音、加点词语的字形全部正确的一项是（ ） A. 字正腔圆 妖娆（ráo） 虔诚（qián） 襟怀（jīng） B. 心旷神怡（yí） 亵渎（xiè dú） 儒养 慰藉（jí） C. 漂逸 涵养（hán） 浸润（jìn） 敬业乐群（lè） D. 汲取（jí） 震撼 格物致知 悲天悯人（mǐn） 2. 语段中画线成语使用错误的一项是（ ） A. 苍翠欲滴 B. 趋之若鹜 C. 敬业乐群 D. 悲天悯人 3. 上述语段中没有语病的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 把下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（ ） ①于是，体量轻、节奏快、时长短的短剧和微短剧便应运而生，受到青睐。 ②这种新形态的文化产品，恰好从两个方面满足了现代需求。 ③随着生活节奏加快，人们的休闲娱乐时间日趋碎片化，甚至出现了“倍速”追剧的现象。 ④首先，它像一剂“调味料”，能在通勤、午休等碎片化场景中被快速消费。 ⑤其次，其紧凑的剧情与中长剧集形成内容互补，为观众提供了更多元、便捷的休闲选择。 A. ③①④②⑤ B. ③①②④⑤ C. ③①④⑤② D. ③①②⑤④ 5. 下列各项中，说法正确的一项是（ ） A. “更”是古代的计时单位，一夜分为五更，《湖心亭看雪》中“是日更定矣”的“更定”，指的是晚上八点左右。 B. 法国作家莫泊桑与俄国的契诃夫、美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”，我们学过契诃夫的作品《我的叔叔于勒》。 C. 只要你走进内江的大千园，就能感受到国画大师张大千的艺术气息。（假设复句） D. 《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，主线是贾宝玉与林黛玉的爱情婚姻悲剧，艺术地再现了广阔的社会生活，揭示了封建末世不可克服的内在矛盾。小说开篇以神话故事开启，是一部伟大的浪漫主义巨著。 二、文言文阅读及诗文积累（23分） （一）（15分） 阅读下列选文，完成下面小题。 【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 （节选自张岱《湖心亭看雪》） 6. 下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ） A. 望之蔚然而深秀者 蔚然：茂盛的样子 B. 得之心而寓之酒也 寓：寄托 C. 湖中人鸟声俱绝 绝：停止 D. 余拏一小舟 拏：撑（船） 7. 下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A. 而年又最高 感极而悲者矣 B. 名之者谁 予独爱莲之出淤泥而不染 C. 余拏一小舟 而或长烟一空 D. 是日更定矣 是进亦忧，退亦忧 8. 下列对文章的理解和分析有误的一项是（ ） A. 【甲】文写醉翁亭，从山落笔，由山到泉，由泉到亭，层层递进，点明醉翁亭的位置和环境。 B. 【乙】文写湖心亭看雪，用白描手法，寥寥几笔就勾勒出天地茫茫、万物渺小的雪景图。 C. 【甲】文“醉翁之意不在酒”和【乙】文“独往湖心亭看雪”，都暗含着作者“寄情山水”的情感。 D. 【甲】文语言骈散结合，多用“也”字，富有节奏感；【乙】文语言简洁，“一痕”“一点”等词让画面富有诗意。 9. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 （2）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 （二）古诗文积累（8分） 10. 请将下面的诗词名句补充完整。 在诗歌的国度，总能寻觅到精神世界里的三间小屋。第一间小屋盛放心境：白居易盛放着“最爱湖东行不足，①________”（《钱塘湖春行》）的欢悦，刘长卿盛放着“②________，万古惟留楚客悲”（《长沙过贾谊宅》）的惆怅，李商隐盛放着“③________，青鸟殷勤为探看”（《无题》）的悲苦；第二间小屋盛放情怀：韩愈盛放着“欲为圣明除弊事，④________”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）的赤诚，李贺盛放着“⑤________，⑥________”的忠心（《雁门太守行》）；第三间小屋盛放人生态度：刘禹锡盛放着“⑦________，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的旷达，李白盛放着“⑧________，直挂云帆济沧海”（《行路难》）的进取。 三、现代文阅读（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 草根足球的磅礴脉动：评川超联赛的文化与精神价值 ①在巨星云集、资本涌动的中超联赛之外，中国足球的土壤深处，正奔涌着一股同样炽热、甚至更为纯粹的力量——业余足球联赛。其中，如火如荼的四川超级联赛（简称“川超”），便是一面鲜明的旗帜。它不仅仅是一系列足球比赛的集合，更是一幅生动展现草根足球生命力、地域文化凝聚力与体育原始魅力的壮阔画卷。川超的价值，远超胜负，它为我们重新审视体育的本真提供了宝贵的视角。 ②川超赛场，是技艺与激情碰撞的竞技场，更是草根英雄实现梦想的舞台。一场典型的川超焦点战，其激烈程度与战术素养，常令观者惊叹。这里没有天价外援，有的是教师、医生、程序员、小店业主——一群在工作日西装革履或身着工装的普通人。但一旦踏上绿茵，他们便化身为不遗余力的斗士。一次精妙的团队配合，一记力大势沉的远射，乃至一次次奋不顾身的飞身封堵，都迸发着对足球最原始、最赤诚的热爱。这正如上周落幕的决赛，双方在雨中鏖战至加时赛，最终凭借一记团队协作的绝杀球分出胜负。胜者没有巨额奖金，但队员们相拥而泣，将队长高高抛起，这份荣耀感与成就感，丝毫不亚于任何职业冠军。川超证明了，竞技体育的核心魅力，根植于参与和拼搏的过程本身，而非仅仅是对职业化、商业化结果的追逐。 ③更为深远的是，川超联赛构筑了强大的社区与地域文化认同，成为连接个体的情感纽带。各支参赛球队往往代表着不同的市、区、县乃至特定的行业或社群。比赛日，看台上坐满了球员的家人、朋友、同事和乡邻，他们的呐喊助威声，汇成了一股超越比赛胜负的暖流。这种以足球为媒介的社群聚集，在现代社会日益疏离的人际关系中，显得尤为珍贵。它重建了“邻里守望”的温情，让“我为家乡而战”的口号有了坚实的落点。川超因此超越了单纯的体育赛事，演变为一种独特的社会文化活动，增强了参与者的归属感与集体荣誉感，生动诠释了足球作为社会黏合剂的强大功能。 ④然而，川超的蓬勃发展，更映照出中国足球根基的薄弱与未来发展的希望所在。我们必须清醒地看到，尽管川超氛围热烈，但仍面临场地设施不足、资金支持有限、组织管理专业化程度有待提高等普遍性挑战。这正揭示了我国足球金字塔塔基的现状：群众参与的热情高涨，但体系化、可持续的支撑系统仍不完善。川超的意义在于，它用最朴素的实践告诉我们，足球的振兴绝不能只盯着顶尖联赛和国家队的成绩，更重要的是厚植土壤，让千千万万个“川超”在各地茁壮成长。一个健康的足球生态，必然是建立在庞大的业余参与人口和成熟的联赛体系基础之上的。 ⑤川超联赛的哨声，吹响的是草根足球的强音。它告诉我们，足球的魅力从未远离普通人，梦想与荣耀在每一块平凡的场地上都能熠熠生辉。关注川超，支持草根足球，不仅仅是欣赏一场比赛，更是播种一份希望。当我们真正愿意将目光向下，去倾听这来自底层的、磅礴的足球脉动，并为之培土浇灌，中国足球的参天大树，或许才能在未来迎来真正枝繁叶茂的一天。这，正是川超比赛带给我们的最深远的启示。 11. 请从以下选项中选择出最符合作者核心观点的一项（ ） A. 川超联赛的竞技水平非常高，比赛过程激烈精彩，堪比职业比赛。 B. 以川超为代表的业余足球联赛，其价值在于展现了草根足球的生命力、地域凝聚力及体育本真魅力，对重构健康足球生态有深远启示。 C. 与中超联赛相比，川超联赛更加纯粹，因为它没有商业化的干扰。 D. 本文主要目的是批评中国足球职业联赛的弊端和足球根基的薄弱。 12. 本文开头第①段在全文中有何作用？请简要分析。 13. 请指出第②段画线句子主要采用了哪种论证方法，并分析其作用。 “这正如上周落幕的决赛，双方在雨中鏖战至加时赛，最终凭借一记团队协作的绝杀球分出胜负。” 14. 作者认为川超联赛能带给人们深刻的启示。读完本文后，你认为从川超球员（如教师、医生、程序员等普通人）的身上和这项赛事中，我们可以学到些什么？（请结合文章内容，谈谈你的两点看法） 四、作文（50分） 15. 阅读下面材料，按要求作文。 内江，古称汉安，素有“甜城”美誉。然而，随着时代变迁，传统制糖业的辉煌渐成记忆。今天的甜城人，正在赋予“甜”全新的内涵：它是流水线上创新的“甜味+”产品，是乡村振兴中果农丰收的笑脸，是志愿者服务传递的温暖，是莘莘学子苦读后收获的喜悦……“甜”，超越了味觉，成为一种精神滋养、一种发展理念、一种幸福感的生动写照。 那么，在你的生活与成长中，什么是你心中的那份“甜”？它也许是一次全力以赴后的酣畅，一段默默陪伴的温情，一种传统文化的浸润，或是一份对未来的美好憧憬……请以“________，也是一种甜”为题，写一篇文章。 要求：（1）请先将题目补充完整。 （2）立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外）。 （3）不少于600字。 （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 B卷（满分60分） 一、阅读理解（48分） （一）（6分） 阅读下面诗歌，完成小题 咸阳城东楼 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。 16. 首句“一上高城万里愁”中，“________”字直接点明情感，而“万里”一词则从________角度将愁绪空间化、弥漫化。 17. 诗人尾联叹道“行人莫问当年事，故国东来渭水流”，有人认为这是一种消极的回避，有人则认为是对历史无常的深刻领悟。你更赞同哪种解读？请结合全诗阐述理由。 （二）（7分） 阅读下面的文言文，完成下面小题 墨池记（节选） 曾巩 临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子①《临川记》云也。羲之尝慕张芝②，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？ 方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉！况欲深造道德者邪？ 【注释】①荀伯子：南朝宋人，曾任临川内史，著有《临川记》。②张芝：东汉著名书法家，有“草圣”之称。 18. 下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 曰王羲之之墨池者 曰：叫作，称为。 B. 方羲之之不可强以仕 强：强迫，勉强。 C. 盖亦以精力自致者 盖：用在句首，表示推测，大概。 D. 则学固岂可以少哉 固：坚固，牢固 19. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。 （三）（14分） 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 ①11月9日是全国“消防宣传日”。选取这天不仅是因为这个日期的数字与火警电话号码“119”相同，还因为此时正值风干物燥、火灾多发之际。这一天全国各地积极开展消防安全宣传活动，让人们了解火灾，认识消防原理，增强消防意识。 ②火灾是在时间或空间上失去控制的燃烧。燃烧是一种发光、发热、剧烈的化学反应。燃烧发生的三个条件是：可燃物，如燃料；助燃物，如氧气；温度达到着火点。缺少其中任何一个条件，燃烧都不能发生。 材料二 ①生活中，一旦遇到火灾，我们要及时拨打119火警电话报警。还要保持头脑镇静，根据情况选择最佳逃生通道撤离，或留在室内采取有效的自救措施。如果是在火灾初期，火势很小，可以由成年人尝试灭火。灭火时应充分利用灭火器具，还可以灵活使用身边的东西。干粉灭火器是日常生活中最常见的灭火器。它内部填充的是由有灭火效能的无机盐、添加剂等组成的干粉灭火剂。干粉灭火剂主要通过与火焰接触时发生的化学、物理作用灭火：干粉中的无机盐与燃烧过程中产生的物质发生抑制作用，使燃烧的链式反应中断而灭火；干粉的粉末落在可燃物表面，发生化学反应，在高温作用下形成一层玻璃状覆盖层，对氧气形成物理隔绝，从而窒息灭火。 ②清水是家庭火灾常用的灭火剂。它主要依靠冷却和窒息作用进行灭火。每千克水从常温到蒸发，约吸收2593.4千焦的热量，可以快速地把着火处的温度降到燃点以下。此外，水汽化后形成水蒸气，体积膨胀约1700倍，从而稀释了火焰附近的氧气，降低了空气中的氧含量，窒息了燃烧。需要注意的是，电器火灾不能用水扑救。 材料三 ①在扑救森林火灾时，消防员常采用“以火攻火”的战术，达到非常好的效果。大火燃烧蔓延时，热气上升造成燃烧点气压下降。其他高气压地方的空气，因压强作用自行往燃烧点流动，形成一股劲风。消防员利用这一点，考虑风向、周围环境等因素，在大火蔓延的前方合理选取地点，人工点燃火头，使其在压强作用下，和相向烧来的林火对接。这样，两火结合部就会缺氧，火就熄灭了。这种战术省时省力，处置火情彻底、高效、快速。 ②除“以火攻火”战术外，消防员还会将火焰蔓延线路前的小片树林砍掉，形成一片空地，使可燃的树木与火源隔离开来，从而达到灭火的效果。根据森林防火需要，人们还会在林木较为集中、易发生火灾的区域人为设置防火隔离带。森林防火隔离带设置在火势发展最慢区的山脊向下（背风面）或山谷向上（迎风面）处，宽度为四十至六十米。防火隔离带区域要清除树木和杂草等一切可燃物，使土层完全裸露，达到隔离防火的目的。 20. 根据材料二、三，我们可以归纳出灭火的四种基本原理，即窒息、________、________和化学抑制。材料二中，清水灭火主要运用了________和________的原理。 21. 下列表述中，不符合文意的一项是（ ） A. 当可燃物、助燃物、温度达到着火点这三个条件具备时，就必然会发生火灾。 B. 灭火时我们应充分利用灭火器具，还可以灵活使用身边的东西。 C. 干粉灭火剂可以在可燃物表面形成覆盖层，隔绝氧气，窒息灭火。 D. 在扑灭山火的过程中，“以火攻火”的战术省时省力，高效快速。 22. 请运用以上材料相关信息，解释下面链接材料中自动控制喷淋装置是如何起到消防作用的。 【链接材料】 大型商场中一般都设有自动控制喷淋装置。自动控制喷淋装置是在发生火灾时能自动打开喷头喷水并同时发出火灾警报信号的一种消防灭火设施。 23. 学校计划在化学实验室、图书馆和学生宿舍分别配置灭火器。请你根据材料中的灭火原理，为其中一个场所推荐一种最合适的灭火器类型（如干粉、二氧化碳、水基等），并简要说明理由。 （四）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 守望 原上秋 ①他经常来这里，不论雨天，还是晴天。这里松柏苍翠，雨天苍翠，晴天也苍翠。松柏在雨天里有雨水滑落，像流下的泪。 ②不下雨的时候，这个区域一半严肃，一半活泼。但三十多年前，这是一个整体，记不清哪一天被一分为二了。外面沿马路的一半划出来，供居民使用，唱歌、跳舞、打牌、弈棋，老人们静坐，孩子们追逐打闹。另一半在里面，一千多人躺在那里，很安静，哄闹声随风能进去，人不能进去。当中隔着一道门，是那种透视的铁艺门。 ③他经常坐在那里，看着人聚人散。 ④起先没有划开的时候，他也时常过来，那时候有高墙和密不透风的大铁门。马路的对面是一幢小楼，四层，现在还在，但显得破了，和一个老人一样，安静而慈祥地坐在那里。他就在那栋楼里住着。 ⑤现在，景色不一样了。对面已换成高大的牌楼，牌楼上四个大字，烈士陵园。字是金色的，四周是一种浅浅的蓝，透着淡淡的忧伤。有一年，他看到对面的高墙被人推倒，听说是要建市民公园，他义愤填膺。他找到主管部门，亮出军功章，诉说了反对的理由。负责人看到那些有岁月积淀、仿佛血染过的立功证书和奖章，一脸崇敬地接待了他。 ⑥工作人员一直与他沟通，后来公园还是建成了，或者说，陵园地块被一分为二了。他接受了现实，他感觉到，实际上这样也不错：战友们在里面，依然有一份安宁，依然有苍松翠柏相拥。后来，孙子说了一句话，让他释然。孙子说，先烈打江山，不是为了后代幸福吗？ ⑦后来，他看着那些在公园里休闲的人们，脸上都挂着幸福。这时候，他会想起孙子的那句话。 ⑧他比任何人在公园待的时间都久，他坐在已成隔挡的大门一边，左耳和右耳处在分裂的状态，左耳是欢闹，右耳是寂静，有时候反过来。他的情绪也分裂，右边是伤痛，左边是欢笑，有时候反过来。 ⑨孙子也来过，用一种凝重的表情看着里面。里面被苍松翠柏包围。大石碑后面，是一排排六十厘米高的墓碑，从门口看不到。孙子回过头，看到爷爷，变成一脸的欢喜，跑开了。孩子这个年纪不会装，高兴就是高兴，谁也不能说这个少年亵渎了英烈。 ⑩看到孙子笑着跑开，他的心里也涌动着一份幸福。 ⑪他的痛只在下雨的时候隐隐发作。这个时候，公园里的欢笑被雨水冲散，剩下一片空旷和四处飘逸的寂寥。他打着雨伞蹲下来，挨个给墓碑擦洗，像小心翼翼地给他们洗澡。 ⑫这里的一千六百五十八个战友，他一个都不认识，却又都熟悉。无论是与鬼子搏斗牺牲的，在解放战争中倒下的，还是抗美援朝魂归故里的，他怎么会不熟悉呢？他们在战场上冲锋的姿态，他们把最后一颗子弹射向敌人的壮烈，他永不能忘。 ⑬每当擦到一个叫李云峰的烈士墓碑时，他会想到那时的通信员，一个叫李什么峰的年轻战士。原谅他记不住战士的名字，因为在这个李什么峰之前，已有两个通信员相继牺牲了。弹雨里，他问，你叫什么名字。枪炮声很重，新的通信员把手围个喇叭大声说，他叫“李什么峰”。 ⑭后来，这个叫李什么峰的通信员也牺牲了。 ⑮他深深内疚。 ⑯他就把这个李云峰当做那个李什么峰对待，在碑身上多擦几下，多停片刻。 ⑰擦完墓碑，他已经很累了。坐在前面的大石碑台阶上，把雨伞扣在头顶。一下子，弹雨似乎就起来了，啪啪，啪啪。这种氛围，不由他不想起那些枪林弹雨的故事。 ⑱坐久了，他会感觉到凉，由外到内的凉。四周的松柏都淌着雨水，他的心和眼睛也潮湿起来。等云一片片散开，太阳光照在大地。公园的一侧开始了欢闹，一张张笑脸又荡漾起来。 ⑲这是两个世界，彼此守望。 （摘自《羊城晚报》2022年8月3日，有删改） 24. 三十多年的时代变迁，陵园地块由“整体”一分为二，引发了“他”心理的变化。小说围绕“陵园地块的变动”讲述了一个令人感动的故事，请阅读选文完成下面的表格。 时间 地块变动 他的行为 战争年代 战场 ①________ 战争结束 建了陵园 住在烈士陵园对面陪伴战友 ②________ 建了公园 常坐在公园门口看门里门外 每逢下雨时 陵园+公园 ③________ 25. 赏析加点词的表达效果。 这里松柏苍翠，雨天苍翠，晴天也苍翠。 26. 结合文章分析“守望”这一标题的作用。 27. “细节是主旨的辉映”，请结合这两个句子，谈谈你对结尾“两个世界，彼此守望”的理解。 ①“他们在战场上冲锋的姿态，他们把最后一颗子弹射向敌人的壮烈。” ②“负责人看到那些有岁月积淀、仿佛血染过的立功证书和奖章，一脸崇敬地接待了他。” 28. 下列对文章的理解和分析，不正确的两项是（ ） A. 小说中“左耳是欢闹，右耳是寂静”的描写，不仅形象地写出了陵园与公园并存的物理空间特点，更象征了老人内心在现实幸福与历史伤痛之间复杂而分裂的情感状态。 B. 老人最终对陵园旁建公园一事“释然”，其根本转变在于孙子“先烈打江山，不是为了后代幸福吗”这句话，这让他认识到自己之前的“守望”是一种过于固执的守旧。 C. 文中“他深深内疚”的原因具有多重性：既包含对记不住通信员全名的愧疚，也包含因通信员为保护自己而牺牲的自责，还隐含着对战争残酷性的沉痛反思。 D. 老人为“李云峰”的墓碑“多擦几下，多停片刻”的细节，暗示了他已将这位烈士确认为墓当年牺牲的通信员，并希望通过这种方式进行弥补，这冲淡了他内心的内疚感。 E. 小说采用时空交错的叙事方式，将眼前的公园景象与战争年代的回忆碎片交织在一起，打破了线性时序，艺术地表现了老人守望的不仅是陵园，更是无法磨灭的记忆。 二、语言运用及名著阅读（12分） 英雄，是历史长河中最沉重的青铜器——他们并非天生璀璨，而是在苦难的窑火中反复烧灼、在命运的锤打下艰难成型的人间史诗。如《水浒传》中的英雄，他们从“官逼民反”的墨色深渊中挣脱，以各自的命运为笔，在梁山泊的素绢上挥毫出一幅墨色纷披、血泪交织的江湖长卷。 29. 在江湖的熔炉中，找到在泥泞中仰望星空的他——请完成下表为《水浒传》中的“英雄绘制人格光谱”。 人物 核心英雄事迹 人格矛盾点（简析其行为的两面性） 细节印证 ①________ 风雪山神庙 隐忍克制与血性刚烈 隐忍克制：面对调戏妻子的高衙内强压怒火 血性刚烈：风雪山神庙中怒杀三人时的爆发 宋江 浔阳楼题反诗 ③________ 忠君思想：执意接收朝廷招安同 ④________ 鲁智深 ②________ 行侠仗义却屡犯戒律 行侠仗义：拳打镇关西 屡犯戒律：出家后醉酒闹事、打坏山门等 30. 在选择的淬火中，找到英雄的成色——在歌曲中品味英雄形象。 《水浒传》电视剧主题曲《好汉歌》的主要歌词如下： “大河向东流哇，天上的星星参北斗哇。 说走咱就走哇，你有我有全都有哇。 路见不平一声吼哇，该出手时就出手哇，风风火火闯九州哇。” 从歌词看，《好汉歌》是否贴合《水浒传》中“英雄”的核心形象？请简述理由，80字左右。 31. 在时间的沉淀中，找到英雄的精神坐标——请从以下三个人物中，任选一个，并根据以下句式，书写生活中的英雄。 袁隆平 张桂梅 史铁生 林冲，豹人也。太尉一逼一步，雪夜一忍一怒。终拾花枪搠破天，却见来路尽成灰。 张定宇，铁人也。疫魔一进一尺，病躯一颤一挺。金银潭前移山岳，惟余背影碾霜晨。 ________，________。________，________。________，________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度上期九年级第二次学月测评 语文 本测试卷分为A卷和B卷两部分，共8页。全卷满分160分，考试时间150分钟。 A卷（满分100分） 一、基础知识及运用（每小题3分，共15分） 阅读下面文段，完成下面小题。 真正的文学素养，绝非仅能字正腔圆地朗诵篇章，更在于对文字妖娆魅力与思想深度的虔诚追寻。①学习《岳阳楼记》，我们为范仲淹“先忧后乐”的襟怀所震撼，更为他“心旷神怡”的描绘所倾倒。②品读《醉翁亭记》，我们仿佛看到苍翠欲滴的琅琊景致，体会到欧阳修“与民同乐”的快乐。③面对这种素养，使我们面对漂逸的文字不是亵渎，而是儒养性灵，获得精神的慰藉与升华。它需要我们趋之若鹜地投入，方能格物致知，涵养出敬业乐群的品格与悲天悯人的情怀。④我们只有在经典文篇中浸润心灵，汲取养分，才能塑造出深厚的文学素养和高尚的精神品格。 1. 语段中加点字的字音、加点词语的字形全部正确的一项是（ ） A. 字正腔圆 妖娆（ráo） 虔诚（qián） 襟怀（jīng） B. 心旷神怡（yí） 亵渎（xiè dú） 儒养 慰藉（jí） C. 漂逸 涵养（hán） 浸润（jìn） 敬业乐群（lè） D. 汲取（jí） 震撼 格物致知 悲天悯人（mǐn） 2. 语段中画线成语使用错误的一项是（ ） A. 苍翠欲滴 B. 趋之若鹜 C. 敬业乐群 D. 悲天悯人 3. 上述语段中没有语病的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】1. D 2. B 3. B 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 A.襟怀（jīng）——jīn； B.儒养——濡养，慰藉（jí）——jiè； C.漂逸——飘逸； 故选D。 【2题详解】 本题考查成语。 A.苍翠欲滴：形容草木青翠茂盛，像要滴下水来。在此描写琅琊树木青翠的景致，符合语境； B.趋之若鹜：像鸭子一样成群跑去，比喻争相追逐不正当的事物；这是贬义词，在此用于“投入文学素养”的正面语境，情感色彩不符，使用错误； C.敬业乐群：专心学业或工作，乐于与朋友相处，在此描述合群的品格，符合语境； D.悲天悯人：对社会腐败和人民疾苦感到悲愤同情，在此描述富有同情心的情怀，符合语境； 故选B。 【3题详解】 本题考查语病。 A.语序不当，应将“‘心旷神怡’的描绘所倾倒”和“‘先忧后乐’的襟怀所震撼”互换位置； C.成分残缺，应将第一个“面对”去掉； D.搭配不当，“塑造……文学素养”动宾搭配不当，应将“塑造”改为“培养”； 故选B。 4. 把下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（ ） ①于是，体量轻、节奏快、时长短的短剧和微短剧便应运而生，受到青睐。 ②这种新形态的文化产品，恰好从两个方面满足了现代需求。 ③随着生活节奏加快，人们的休闲娱乐时间日趋碎片化，甚至出现了“倍速”追剧的现象。 ④首先，它像一剂“调味料”，能在通勤、午休等碎片化场景中被快速消费。 ⑤其次，其紧凑的剧情与中长剧集形成内容互补，为观众提供了更多元、便捷的休闲选择。 A. ③①④②⑤ B. ③①②④⑤ C. ③①④⑤② D. ③①②⑤④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 ③“随着生活节奏加快，人们的休闲娱乐时间日趋碎片化，甚至出现了‘倍速’追剧的现象”点明了文段中心“‘倍速’追剧现象”，为首句。 ①“于是，体量轻、节奏快、时长短的短剧和微短剧便应运而生，受到青睐”紧承③句，说明了短剧和微短剧的产生，为次句。 ②“这种新形态的文化产品，恰好从两个方面满足了现代需求”，解释了短剧和微短剧的意义，为第三句。 ④“首先，它像一剂‘调味料’，能在通勤、午休等碎片化场景中被快速消费”、⑤段“其次，其紧凑的剧情与中长剧集形成内容互补，为观众提供了更多元、便捷的休闲选择”，具体解释了“两个方面的现代需求”，为第四、五句。 正确排序为：③①②④⑤。 故选B。 5. 下列各项中，说法正确的一项是（ ） A. “更”是古代的计时单位，一夜分为五更，《湖心亭看雪》中“是日更定矣”的“更定”，指的是晚上八点左右。 B. 法国作家莫泊桑与俄国的契诃夫、美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”，我们学过契诃夫的作品《我的叔叔于勒》。 C. 只要你走进内江的大千园，就能感受到国画大师张大千的艺术气息。（假设复句） D. 《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，主线是贾宝玉与林黛玉的爱情婚姻悲剧，艺术地再现了广阔的社会生活，揭示了封建末世不可克服的内在矛盾。小说开篇以神话故事开启，是一部伟大的浪漫主义巨著。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 B.《我的叔叔于勒》是法国莫泊桑的作品，不是契诃夫的； C.句中使用的关联词“只要……就……”表示的是充分条件关系，即具备了前一个条件，就一定会有后一个结果，这是条件复句的典型标志；而假设复句通常使用“如果……就……”来连接。选项将其判断为“假设复句”属于概念混淆； D.《红楼梦》虽然开篇带有神话色彩，但其核心内容是通过对封建家族兴衰史的细腻描绘，深刻揭示了社会现实与内在矛盾，具有极高的写实价值。因此，它被界定为中国古代现实主义文学的高峰，而非“浪漫主义”巨著； 故选A。 二、文言文阅读及诗文积累（23分） （一）（15分） 阅读下列选文，完成下面小题。 【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 （节选自张岱《湖心亭看雪》） 6. 下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ） A. 望之蔚然而深秀者 蔚然：茂盛的样子 B. 得之心而寓之酒也 寓：寄托 C. 湖中人鸟声俱绝 绝：停止 D. 余拏一小舟 拏：撑（船） 7. 下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A. 而年又最高 感极而悲者矣 B. 名之者谁 予独爱莲之出淤泥而不染 C. 余拏一小舟 而或长烟一空 D. 是日更定矣 是进亦忧，退亦忧 8. 下列对文章的理解和分析有误的一项是（ ） A. 【甲】文写醉翁亭，从山落笔，由山到泉，由泉到亭，层层递进，点明醉翁亭的位置和环境。 B. 【乙】文写湖心亭看雪，用白描手法，寥寥几笔就勾勒出天地茫茫、万物渺小的雪景图。 C. 【甲】文“醉翁之意不在酒”和【乙】文“独往湖心亭看雪”，都暗含着作者“寄情山水”的情感。 D. 【甲】文语言骈散结合，多用“也”字，富有节奏感；【乙】文语言简洁，“一痕”“一点”等词让画面富有诗意。 9. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 （2）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 【答案】6. C 7. D 8. C 9. （1）山势回环，路随山转，有一座亭子四角翘起像鸟展翅，高踞在泉水之上的，是醉翁亭。 （2）冰花周围白汽弥漫，天与云与山与水，上下全是一片白色。 【解析】 【导语】这篇选文通过醉翁亭记》与《湖心亭看雪》的对比，展现了古典山水散文的两种典型审美范式。欧阳修以绵密铺陈描绘琅琊山水的层次美，通过“也”字句的复沓形成悠扬韵律；张岱则以水墨写意般的白描，用“一痕”“一芥”等量词创造空灵意境。两文虽时空相隔，却共同呈现了文人“物我交融”的审美追求——或醉心亭台泉壑之乐，或独赏冰雪天地之寂，皆将生命体验投射于自然景观。语言风格上，前者如工笔重彩，后者似留白小品，各臻其妙。 【6题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 C.句意：湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。绝：消失。 故选C。 【7题详解】 本题考查一词多义。要根据具体语境来理解辨析。 A.连词，表并列/连词，表承接； B.代词，它/助词，用在主谓之间，取消句子独立性； C.数词，一/副词，全、都； D.相同，都是代词，这； 故选D。 【8题详解】 本题考查对文章的理解和分析。 C.甲文“醉翁之意不在酒”和乙文“独往湖心亭看雪”，表面都体现了作者“寄情山水”的情感，但暗含的情感不止于此。甲文“醉翁之意不在酒”体现欧阳修与民同乐、豁达洒脱的情怀。乙文“独往湖心亭看雪”暗含张岱孤高自赏、遗世独立的心境。二者情感不同，暗含的并非单纯“寄情山水”的情感。 故选C。 【9题详解】 本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。 （1）重点词：回，曲折、回环；转，转弯；翼然，像鸟张开翅膀一样；临，居高面下。 （2）重点词：雾凇，冰花；沆砀，白汽弥漫的样子；一，全、都。 【点睛】参考译文： 【甲】 环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 【乙】 崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，穿着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 （二）古诗文积累（8分） 10. 请将下面的诗词名句补充完整。 在诗歌的国度，总能寻觅到精神世界里的三间小屋。第一间小屋盛放心境：白居易盛放着“最爱湖东行不足，①________”（《钱塘湖春行》）的欢悦，刘长卿盛放着“②________，万古惟留楚客悲”（《长沙过贾谊宅》）的惆怅，李商隐盛放着“③________，青鸟殷勤为探看”（《无题》）的悲苦；第二间小屋盛放情怀：韩愈盛放着“欲为圣明除弊事，④________”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）的赤诚，李贺盛放着“⑤________，⑥________”的忠心（《雁门太守行》）；第三间小屋盛放人生态度：刘禹锡盛放着“⑦________，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的旷达，李白盛放着“⑧________，直挂云帆济沧海”（《行路难》）的进取。 【答案】 ①. 绿杨阴里白沙堤 ②. 三年谪宦此栖迟 ③. 蓬山此去无多路 ④. 肯将衰朽惜残年 ⑤. 报君黄金台上意 ⑥. 提携玉龙为君死 ⑦. 沉舟侧畔千帆过 ⑧. 长风破浪会有时 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“阴、谪、宦、栖、蓬、携、畔”等字词容易写错。 三、现代文阅读（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 草根足球的磅礴脉动：评川超联赛的文化与精神价值 ①在巨星云集、资本涌动的中超联赛之外，中国足球的土壤深处，正奔涌着一股同样炽热、甚至更为纯粹的力量——业余足球联赛。其中，如火如荼的四川超级联赛（简称“川超”），便是一面鲜明的旗帜。它不仅仅是一系列足球比赛的集合，更是一幅生动展现草根足球生命力、地域文化凝聚力与体育原始魅力的壮阔画卷。川超的价值，远超胜负，它为我们重新审视体育的本真提供了宝贵的视角。 ②川超赛场，是技艺与激情碰撞的竞技场，更是草根英雄实现梦想的舞台。一场典型的川超焦点战，其激烈程度与战术素养，常令观者惊叹。这里没有天价外援，有的是教师、医生、程序员、小店业主——一群在工作日西装革履或身着工装的普通人。但一旦踏上绿茵，他们便化身为不遗余力的斗士。一次精妙的团队配合，一记力大势沉的远射，乃至一次次奋不顾身的飞身封堵，都迸发着对足球最原始、最赤诚的热爱。这正如上周落幕的决赛，双方在雨中鏖战至加时赛，最终凭借一记团队协作的绝杀球分出胜负。胜者没有巨额奖金，但队员们相拥而泣，将队长高高抛起，这份荣耀感与成就感，丝毫不亚于任何职业冠军。川超证明了，竞技体育的核心魅力，根植于参与和拼搏的过程本身，而非仅仅是对职业化、商业化结果的追逐。 ③更为深远的是，川超联赛构筑了强大的社区与地域文化认同，成为连接个体的情感纽带。各支参赛球队往往代表着不同的市、区、县乃至特定的行业或社群。比赛日，看台上坐满了球员的家人、朋友、同事和乡邻，他们的呐喊助威声，汇成了一股超越比赛胜负的暖流。这种以足球为媒介的社群聚集，在现代社会日益疏离的人际关系中，显得尤为珍贵。它重建了“邻里守望”的温情，让“我为家乡而战”的口号有了坚实的落点。川超因此超越了单纯的体育赛事，演变为一种独特的社会文化活动，增强了参与者的归属感与集体荣誉感，生动诠释了足球作为社会黏合剂的强大功能。 ④然而，川超的蓬勃发展，更映照出中国足球根基的薄弱与未来发展的希望所在。我们必须清醒地看到，尽管川超氛围热烈，但仍面临场地设施不足、资金支持有限、组织管理专业化程度有待提高等普遍性挑战。这正揭示了我国足球金字塔塔基的现状：群众参与的热情高涨，但体系化、可持续的支撑系统仍不完善。川超的意义在于，它用最朴素的实践告诉我们，足球的振兴绝不能只盯着顶尖联赛和国家队的成绩，更重要的是厚植土壤，让千千万万个“川超”在各地茁壮成长。一个健康的足球生态，必然是建立在庞大的业余参与人口和成熟的联赛体系基础之上的。 ⑤川超联赛的哨声，吹响的是草根足球的强音。它告诉我们，足球的魅力从未远离普通人，梦想与荣耀在每一块平凡的场地上都能熠熠生辉。关注川超，支持草根足球，不仅仅是欣赏一场比赛，更是播种一份希望。当我们真正愿意将目光向下，去倾听这来自底层的、磅礴的足球脉动，并为之培土浇灌，中国足球的参天大树，或许才能在未来迎来真正枝繁叶茂的一天。这，正是川超比赛带给我们的最深远的启示。 11. 请从以下选项中选择出最符合作者核心观点的一项（ ） A. 川超联赛的竞技水平非常高，比赛过程激烈精彩，堪比职业比赛。 B. 以川超为代表的业余足球联赛，其价值在于展现了草根足球的生命力、地域凝聚力及体育本真魅力，对重构健康足球生态有深远启示。 C. 与中超联赛相比，川超联赛更加纯粹，因为它没有商业化的干扰。 D. 本文主要目的是批评中国足球职业联赛的弊端和足球根基的薄弱。 12. 本文开头第①段在全文中有何作用？请简要分析。 13. 请指出第②段画线句子主要采用了哪种论证方法，并分析其作用。 “这正如上周落幕的决赛，双方在雨中鏖战至加时赛，最终凭借一记团队协作的绝杀球分出胜负。” 14. 作者认为川超联赛能带给人们深刻的启示。读完本文后，你认为从川超球员（如教师、医生、程序员等普通人）的身上和这项赛事中，我们可以学到些什么？（请结合文章内容，谈谈你的两点看法） 【答案】11. B 12. ①引出论述对象“川超联赛”，点明其草根性与纯粹性；②吸引读者阅读兴趣。 13. 举例论证。列举了比赛双方具体赛事的事例，具体有力地论证了川超球员的顽强拼搏与团队协作精神，增强论证的说服力。 14. 示例：（1）平凡中的热爱与坚持：业余球员在忙碌生活中依然追逐足球梦想，体现对初心的坚守。（2）体育本质的回归：川超弱化商业化，强调参与感和集体荣誉，启示我们重新审视体育的精神价值。 【解析】 【导语】本文以川超联赛为切入点，立足草根足球，层层递进剖析其价值。从赛场拼搏的纯粹热爱，到凝聚地域情感的社会功能，再到映照足球根基、指向生态构建的深远意义，立意深刻。行文以例证支撑观点，对比中超凸显特质，语言饱含温度与思辨，既展现草根体育的生命力，也为中国足球发展提供独特思考，兼具感染力与思想性。 【11题详解】 本题考查对文章核心观点的概括与理解能力。 A.选项仅强调竞技水平，这是文章次要内容； B.根据第①段“它不仅仅是一系列足球比赛的集合，更是一幅生动展现草根足球生命力、地域文化凝聚力与体育原始魅力的壮阔画卷”，第④段“川超的意义在于，它用最朴素的实践告诉我们，足球的振兴绝不能只盯着顶尖联赛和国家队的成绩，更重要的是厚植土壤”，第⑤段“关注川超，支持草根足球……中国足球的参天大树，或许才能在未来迎来真正枝繁叶茂的一天”可知，文章核心围绕川超联赛展开，指出其作为业余足球联赛，核心价值是展现草根足球的生命力、地域凝聚力和体育本真，且为中国足球健康生态的构建提供深远启示； C.“没有商业化的干扰”表述绝对，原文未提及； D.文章并非以批评职业联赛和足球根基为主要目的，而是借川超谈足球发展的希望； 故选B。 【12题详解】 本题考查分析文章首段的作用。 根据第①段“在巨星云集、资本涌动的中超联赛之外……四川超级联赛（简称‘川超’），便是一面鲜明的旗帜”可知，作者将中超与川超对比，直接引出本文的论述对象川超联赛，同时点明其“草根性”“纯粹性”的特质，为后文论述其价值奠定核心基调； 根据第①段“川超的价值，远超胜负，它为我们重新审视体育的本真提供了宝贵的视角”可知，首段直接点出川超的独特价值，引发读者对“体育本真”“草根足球价值”的思考，吸引读者的阅读兴趣，同时总领全文，引出后文对川超多重价值的具体论述。 【13题详解】 本题考查分析论证方法及其作用。 根据第②段“这正如上周落幕的决赛，双方在雨中鏖战至加时赛，最终凭借一记团队协作的绝杀球分出胜负”可知，这句话采用了举例论证的方法。作者以川超决赛的具体赛事事例为论据，具体展现了川超比赛的激烈程度和球员的拼搏状态，印证了前文“一旦踏上绿茵，他们便化身为不遗余力的斗士”“迸发着对足球最原始、最赤诚的热爱”的观点，让“川超赛场是草根英雄实现梦想的舞台，竞技体育的核心魅力根植于拼搏过程”的论证更具体、更有说服力，避免了抽象论述的空洞。 【14题详解】 本题考查对材料的看法。 首先审题明确要求，需从“球员身上”“赛事中”提炼两点看法，且必须结合文章内容，避免脱离文本空谈。接着回到原文，锁定文中对球员相关描写（如普通人身份与赛场拼搏状态）、赛事意义阐述（如团队协作、集体凝聚）的段落，筛选“奋不顾身封堵”“雨中鏖战加时赛”“团队协作绝杀”“为家乡而战”等关键语句，作为观点支撑。随后提炼两点不重复、有侧重的看法，分别对应球员个体特质与赛事集体价值。最后按“观点+原文依据+道理阐释”结构组织语言，确保每点均扎根文本，贴合阅读题“结合内容、观点明确、分析到位”的答题规范。 示例：①学习对热爱的赤诚坚守与全力以赴。文中川超球员是教师、程序员等普通人，却在赛场奋不顾身拼搏，雨中鏖战至加时赛，这让我们明白，无论身处何种身份，对热爱的事都要全心投入、不畏艰难。 ②学习团队协作的精神与集体荣誉感。球员靠团队配合完成绝杀，为集体而战，这启示我们，个人的力量有限，彼此协作、心怀集体，才能凝聚合力、收获价值。 四、作文（50分） 15. 阅读下面材料，按要求作文。 内江，古称汉安，素有“甜城”美誉。然而，随着时代变迁，传统制糖业的辉煌渐成记忆。今天的甜城人，正在赋予“甜”全新的内涵：它是流水线上创新的“甜味+”产品，是乡村振兴中果农丰收的笑脸，是志愿者服务传递的温暖，是莘莘学子苦读后收获的喜悦……“甜”，超越了味觉，成为一种精神滋养、一种发展理念、一种幸福感的生动写照。 那么，在你的生活与成长中，什么是你心中的那份“甜”？它也许是一次全力以赴后的酣畅，一段默默陪伴的温情，一种传统文化的浸润，或是一份对未来的美好憧憬……请以“________，也是一种甜”为题，写一篇文章。 要求：（1）请先将题目补充完整。 （2）立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外）。 （3）不少于600字。 （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 坚守，也是一种甜 曾经我以为，“甜”只会藏在成功的喜悦里，藏在收获的掌声中，直到那段坚守书法的时光，我才渐渐明白，那些看似枯燥乏味的坚持，那些咬牙熬过的苦涩，最终都会酿成一种独特的甜，滋养着我的成长，镌刻在我的青春里。 初一时，我觉得毛笔字写出来好看就报名参加了学校的书法社团，可真正开始练习才发现其中的艰难远超我的想象。第一次握毛笔，毛笔在我手里像个不听话的孩子，写出来的字歪歪扭扭，连最基本的横、竖、撇、捺都写不规范。看着身边同学写得工整流畅的毛笔字，再看看自己纸上潦草的字迹，我心里满是沮丧与自卑，甚至萌生了放弃的念头。 社团老师看出了我的心思，他没有批评我，只是拿起我的毛笔，轻轻握住我的手，一笔一划地教我写基本笔画：“书法最忌浮躁，最需坚守，一笔一划练，日复一日坚持，才能写出有温度、有力量的字。”听了老师的话，我咬了咬牙，决定再坚持一段时间。 每天放学后，我都会准时来到书法教室，静下心来练习书法。别人在操场玩耍、在教室闲聊的时候，我握着毛笔，一遍又一遍地练习基本笔画、临摹字帖；周末我放弃了娱乐时间，把自己关在房间里，从晨光熹微练到暮色四合，手腕酸痛难忍，写得久了眼前都变得模糊。好几次我看着纸上依旧不够工整的字迹，心里满是烦躁，真想把毛笔扔在一边，可每当这时老师的话就会在耳边响起，那些坚持的信念就会在心底涌起。于是我再深吸一口气，揉一揉酸痛的手腕，重新拿起毛笔，慢慢调整姿势，仔细琢磨笔画的轻重、快慢、疏密，哪怕每天只有一点点收获，我也觉得无比珍贵。 日子一天天过去，我的书法渐渐有了起色，曾经僵硬的笔画，渐渐有了温度和力量；曾经浮躁的心，也在日复一日的坚守中，变得平静、沉稳。直到一年后在学校的书法比赛中，我站在领奖台上，接过二等奖的奖状，想起那些日复一日坚守的日子，想起手指上的红痕，想起手腕的酸痛，想起一次次想要放弃却又咬牙坚持的瞬间……坚守从来都不是一件容易的事，它藏着枯燥，藏着苦涩，藏着无数次的挣扎与坚持，但正是这些困难才能酿成最动人的甜。 如今，我依然坚持练习书法。我明白了，坚守也是一种甜，它不是一蹴而就的喜悦，那些咬牙熬过的苦涩，终会酿成生命中最甜的滋味。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。首先明确题目为半命题作文，关键词是“也”和“甜”。“也”字是审题的关键，它暗含对比与转折，意味着所补充的内容，在常规认知中往往不被看作是“甜”，甚至可能与“苦”“累”“平淡”“挫折”等负面或中性感受相关，而写作的核心就是要挖掘这份看似非甜的经历、情感背后所蕴含的“甜”的内涵。结合材料中内江“甜”的内涵超越味觉，延伸为精神滋养、幸福感可知，文中的“甜”不应局限于味觉上的甜蜜，而应侧重精神层面的愉悦、温暖、收获与成长，这是立意的核心方向。立意时，需先确定补充的内容，再围绕“为何是甜”展开思考，既要体现“也”的转折意味，又要突出“甜”的精神内核，避免将“甜”简单等同于物质享受或表层快乐，要挖掘其深层的意义，比如挫折后的成长是甜，平淡中的坚守是甜，付出后的回报是甜，陪伴中的温情是甜等，立意要积极向上，贴合初中生的生活体验与成长感悟，同时可适当关联材料中“创新”“温暖”“收获”的思路，让立意更具深度与温度。 二、选材构思。选材时，需避开过于俗套、空洞的素材，优先选择自己亲身经历或真切感受过的事例，因为真实的体验才能写出细腻的情感，让“甜”的内涵更具感染力。结合审题立意，补充的内容可多样化，既可以是具体的经历，如努力拼搏、默默付出、遭遇挫折、平淡陪伴等，也可以是抽象的情感或状态，如坚持、等待、遗憾、平凡等。构思时，首先要合理补充题目，确保补充的内容能自然引出“甜”的转折，比如补充“挫折”“努力”“平淡”“等待”等词语，再按照“引出对象—叙述经历—挖掘甜的内涵—升华主旨”的思路搭建框架。开头可通过场景描写、心理独白或简短议论，引出所补充的内容，暗示其看似非甜的特质；中间部分详细叙述相关事例，注重细节描写，比如动作、神态、语言、心理活动等，展现经历过程中的真实感受，重点刻画从“非甜”到“甜”的转变过程，体现“也”字的含义；结尾部分升华主旨，点明这份“甜”对自己成长的意义，呼应题干中“甜是精神滋养、幸福感写照”的核心，让文章结构完整、立意鲜明。同时，构思时要注意详略得当，中间的事例叙述为详写，开头引出与结尾升华为略写，避免平铺直叙，让文章有起伏、有层次，确保字数达标且内容充实。 B卷（满分60分） 一、阅读理解（48分） （一）（6分） 阅读下面诗歌，完成小题 咸阳城东楼 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。 16. 首句“一上高城万里愁”中，“________”字直接点明情感，而“万里”一词则从________角度将愁绪空间化、弥漫化。 17. 诗人尾联叹道“行人莫问当年事，故国东来渭水流”，有人认为这是一种消极的回避，有人则认为是对历史无常的深刻领悟。你更赞同哪种解读？请结合全诗阐述理由。 【答案】16. ①. “愁” ②. 空间（或：视觉） 17. 赞同“深刻领悟”说：尾联并非消极回避，而是诗人在登楼远眺、沉思历史后的一种超然感悟。前六句已极写自然之景与历史沧桑，尾联以“莫问”收束，实则将答案寓于“渭水流”的意象中——历史如渭水东流，永不停歇又不可逆转。这种“不问”恰恰是对历史规律的清醒认知，体现了诗人超越一时感慨的深沉历史观，具有苍凉而豁达的哲思意味。（如赞同消极的回避，言之成理亦可。） 【解析】 【导语】《咸阳城东楼》是晚唐诗人许浑的代表作，全诗以登楼所见之景起兴，由近及远，由景入史，在咸阳古城的苍茫暮色中，寄寓着对历史兴亡、世事无常的深沉感慨。诗中意象密集，气象苍凉，情感沉郁，是典型的晚唐咏史怀古诗。 【16题详解】 本题考查词句理解与艺术手法。 首句“一上高城万里愁”开门见山，“愁”直接点出全诗的情感基调，也是诗人登楼后的第一感受，它统领了下文所有的景物描写与历史沉思。诗人一登上咸阳城楼，便被一种巨大的愁绪包围，这愁绪既来自眼前的苍茫景象，也来自对历史兴亡的联想。“万里”是诗人登楼后视觉所见，从空间角度将这种愁绪放大、扩散。它不是指实际的距离，而是一种心理上的辽阔感，使“愁”不再局限于诗人个人的情绪，而仿佛笼罩着千里秦川、历史长河，呈现出一种弥漫性的、无边无际的苍凉。通过“万里”，诗人把抽象的愁绪具象化、空间化，让读者一开篇就感受到一种笼罩天地的沉郁之气。 【17题详解】 本题考查词句理解与主旨把握。 诗人从登上高城起，便被“万里愁”所笼罩，但这愁并非单纯的个人忧思，而是由景而生、由史而深。颔联“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”不仅写出了天气变化的预兆，更象征着唐王朝风雨飘摇的局势，使诗人的愁绪从自然景象扩展到时代忧虑。颈联“鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋”将目光投向历史遗迹，昔日辉煌的秦苑汉宫如今只剩杂草丛生、黄叶飘零，这种强烈的盛衰对比，使诗人意识到历史的兴亡更替是不可避免的。正是在这样层层推进的景象与历史沉思中，诗人的情感逐渐从感慨走向清醒，为尾联的“深刻领悟”奠定了基础。尾联“行人莫问当年事，故国东来渭水流”，表面上看似在劝行人不要追问当年的历史，实则是诗人历经沧桑后的一种超然态度。“莫问”并不是逃避，而是因为诗人已经明白，历史的兴衰成败如同渭水东流，无论多么辉煌的王朝，最终都会被时间冲刷殆尽，再多的追问也无法改变过去。渭水作为贯穿关中的大河，见证了秦、汉、唐等无数王朝的兴亡，它的永恒流淌与人事的短暂无常形成鲜明对比。诗人借这一意象，表达了对历史规律的深刻认知：一切都会过去，唯有自然与时间永恒。这种领悟是一种看透世事之后的豁达与冷静，是对历史本质的理性把握。因此，尾联不仅是全诗情感的收束，更是一种思想上的升华，体现了诗人超越个人悲喜的历史观与宇宙观。 有人认为尾联是一种消极的回避，这种解读也有其合理性。诗人在前面三联中，已经通过蒹葭杨柳、溪云落日、山雨欲来、鸟下绿芜、蝉鸣黄叶等一系列意象，营造出浓厚的历史沧桑感。秦苑汉宫的荒废，暗示着昔日繁华早已烟消云散，面对如此沉重的历史变迁，诗人似乎感到无力言说，只能以“莫问”二字制止行人的追问。这种“莫问”，可以理解为一种情感上的逃避：诗人深知历史兴亡的残酷，也明白自己无法改变现实，只能选择沉默，让渭水东流带走一切感慨。在这种解读中，尾联带着一种深深的无奈与苍凉，是诗人面对历史与现实的无力回应。 （二）（7分） 阅读下面的文言文，完成下面小题 墨池记（节选） 曾巩 临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子①《临川记》云也。羲之尝慕张芝②，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？ 方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉！况欲深造道德者邪？ 【注释】①荀伯子：南朝宋人，曾任临川内史，著有《临川记》。②张芝：东汉著名书法家，有“草圣”之称。 18. 下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 曰王羲之之墨池者 曰：叫作，称为。 B. 方羲之之不可强以仕 强：强迫，勉强。 C. 盖亦以精力自致者 盖：用在句首，表示推测，大概。 D. 则学固岂可以少哉 固：坚固，牢固 19. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。 【答案】18. D 19. 王羲之的书法到了晚年才变得精妙，那么他能有这样的成就，大概也是靠自己花费精力取得的，不是天生就具备的。 【解析】 【导语】这篇《墨池记》节选以王羲之墨池为引，通过考据与议论相结合的手法，探讨了书法艺术与后天努力的关系。曾巩以地理考证开篇，转入对王羲之书法成就的思考，强调“非天成”的创作观，突出勤学苦练的重要性。文章结构严谨，由实入虚，从具体遗迹上升到普遍哲理，体现了宋代散文重理趣的特点。其设问句式与转折连词的运用，使论述更具思辨性，最终落脚于道德修养的深层思考。 【18题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 D.句意：那么学习下的功夫本来怎么可以少呢！固：本来。 故选D。 【19题详解】 本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。 重点词：晚，到了晚年；乃，才；善，精妙；则，那么；成，成就；盖，大概；致，取得；天成，天生具备。 【点睛】参考译文： 临川郡城的东面，有块缓缓高起的高地，靠近溪水，名叫新城。新城的上面，有一口低而深的长方形的池子，叫做王羲之墨池。这是荀伯子的《临川记》所说的。王羲之曾经仰慕东汉书法家张芝，在此池边练习书法，池水都被染黑了，这就是他的故迹。确实这样吗？ 当王羲之不肯勉强自己做官的时候，他曾游遍越东各地，泛舟东海之上，在山水之间使自己心情愉快。难道当他逍遥遨游尽情游览的时候，曾经在此地休息过吗？王羲之的书法到了晚年才变得精妙，那么他能有这样的成就，大概也是靠自己花费精力取得的，不是天生就具备的。但后世没有能及得上王羲之的，莫非是他们所下的学习功夫不如王羲之吧。那么学习下的功夫本来怎么可以少呢！何况想要在道德方面有所深造的人呢？ （三）（14分） 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 ①11月9日是全国“消防宣传日”。选取这天不仅是因为这个日期的数字与火警电话号码“119”相同，还因为此时正值风干物燥、火灾多发之际。这一天全国各地积极开展消防安全宣传活动，让人们了解火灾，认识消防原理，增强消防意识。 ②火灾是在时间或空间上失去控制的燃烧。燃烧是一种发光、发热、剧烈的化学反应。燃烧发生的三个条件是：可燃物，如燃料；助燃物，如氧气；温度达到着火点。缺少其中任何一个条件，燃烧都不能发生。 材料二 ①生活中，一旦遇到火灾，我们要及时拨打119火警电话报警。还要保持头脑镇静，根据情况选择最佳逃生通道撤离，或留在室内采取有效的自救措施。如果是在火灾初期，火势很小，可以由成年人尝试灭火。灭火时应充分利用灭火器具，还可以灵活使用身边的东西。干粉灭火器是日常生活中最常见的灭火器。它内部填充的是由有灭火效能的无机盐、添加剂等组成的干粉灭火剂。干粉灭火剂主要通过与火焰接触时发生的化学、物理作用灭火：干粉中的无机盐与燃烧过程中产生的物质发生抑制作用，使燃烧的链式反应中断而灭火；干粉的粉末落在可燃物表面，发生化学反应，在高温作用下形成一层玻璃状覆盖层，对氧气形成物理隔绝，从而窒息灭火。 ②清水是家庭火灾常用的灭火剂。它主要依靠冷却和窒息作用进行灭火。每千克水从常温到蒸发，约吸收2593.4千焦的热量，可以快速地把着火处的温度降到燃点以下。此外，水汽化后形成水蒸气，体积膨胀约1700倍，从而稀释了火焰附近的氧气，降低了空气中的氧含量，窒息了燃烧。需要注意的是，电器火灾不能用水扑救。 材料三 ①在扑救森林火灾时，消防员常采用“以火攻火”的战术，达到非常好的效果。大火燃烧蔓延时，热气上升造成燃烧点气压下降。其他高气压地方的空气，因压强作用自行往燃烧点流动，形成一股劲风。消防员利用这一点，考虑风向、周围环境等因素，在大火蔓延的前方合理选取地点，人工点燃火头，使其在压强作用下，和相向烧来的林火对接。这样，两火结合部就会缺氧，火就熄灭了。这种战术省时省力，处置火情彻底、高效、快速。 ②除“以火攻火”战术外，消防员还会将火焰蔓延线路前的小片树林砍掉，形成一片空地，使可燃的树木与火源隔离开来，从而达到灭火的效果。根据森林防火需要，人们还会在林木较为集中、易发生火灾的区域人为设置防火隔离带。森林防火隔离带设置在火势发展最慢区的山脊向下（背风面）或山谷向上（迎风面）处，宽度为四十至六十米。防火隔离带区域要清除树木和杂草等一切可燃物，使土层完全裸露，达到隔离防火的目的。 20. 根据材料二、三，我们可以归纳出灭火的四种基本原理，即窒息、________、________和化学抑制。材料二中，清水灭火主要运用了________和________的原理。 21. 下列表述中，不符合文意的一项是（ ） A. 当可燃物、助燃物、温度达到着火点这三个条件具备时，就必然会发生火灾。 B. 灭火时我们应充分利用灭火器具，还可以灵活使用身边的东西。 C. 干粉灭火剂可以在可燃物表面形成覆盖层，隔绝氧气，窒息灭火。 D. 在扑灭山火的过程中，“以火攻火”的战术省时省力，高效快速。 22. 请运用以上材料相关信息，解释下面链接材料中自动控制喷淋装置是如何起到消防作用的。 【链接材料】 大型商场中一般都设有自动控制喷淋装置。自动控制喷淋装置是在发生火灾时能自动打开喷头喷水并同时发出火灾警报信号的一种消防灭火设施。 23. 学校计划在化学实验室、图书馆和学生宿舍分别配置灭火器。请你根据材料中的灭火原理，为其中一个场所推荐一种最合适的灭火器类型（如干粉、二氧化碳、水基等），并简要说明理由。 【答案】20. ①. 冷却 ②. 隔离（顺序可互换） ③. 冷却 ④. 窒息（后两空顺序与材料二清水灭火原理一致，不可颠倒） 21. A 22. 自动控制喷淋装置的消防作用基于清水灭火的原理：①冷却作用：喷头喷水后，水吸收大量热量，能快速将火灾现场的温度降到可燃物的着火点以下，阻止燃烧继续；②窒息作用：水蒸发后形成体积大幅膨胀的水蒸气，可稀释火焰附近的氧气含量，使燃烧因缺氧而停止；同时装置发出火灾警报信号，能提醒人员及时撤离，进一步减少火灾危害。 23. 示例：化学实验室：干粉灭火器。实验室可能有多种可燃化学品和电气设备，干粉灭火器适用范围广，具有化学抑制和窒息作用，能有效扑灭此类火灾。 图书馆：二氧化碳灭火器。书籍纸张为固体可燃物，二氧化碳灭火不留痕迹，不会损坏书籍，且适用于电气火灾（图书馆有大量电器）。 学生宿舍：水基型灭火器或干粉灭火器。宿舍火灾多为织物、家具等固体物质火灾，水基灭火器冷却效果好，且有一定窒息作用；干粉灭火器也可行，但可能有污染。 【解析】 【导语】这组非连续性文本以“消防安全”为核心，系统科普了火灾成因与科学灭火方法。材料一明确了燃烧的三要素及消防日的意义；材料二重点解析了家庭常用灭火器（干粉、清水）的冷却、窒息等灭火原理；材料三则拓展至森林防火，揭示了“以火攻火”及设置隔离带背后的科学逻辑。全文旨在普及消防知识，提升公众的防灾与自救能力。 【20题详解】 本题考查信息的筛选与概括。 ①结合材料二第②段“每千克水从常温到蒸发，约吸收2593.4千焦的热量，可以快速地把着火处的温度降到燃点以下”分析，可以看出降低温度是灭火的重要手段之一，由此可提炼出灭火的基本原理是“冷却”。故填：冷却。 ②结合材料三第②段“将火焰蔓延线路前的小片树林砍掉……使可燃的树木与火源隔离开来”以及“人们还会在林木较为集中、易发生火灾的区域人为设置防火隔离带……达到隔离防火的目的”分析，可以看出将可燃物移走或将其与火源隔绝是灭火的另一重要手段，由此可提炼出灭火的基本原理是“隔离”。故填：隔离。（注：第①、②空顺序可互换） ③结合材料二第②段“它主要依靠冷却和窒息作用进行灭火”以及后文“每千克水……约吸收2593.4千焦的热量，可以快速地把着火处的温度降到燃点以下”分析，清水灭火首先利用了水在蒸发过程中大量吸热的特性，从而降低燃烧物的温度，体现了“冷却”原理。故填：冷却。 ④结合材料二第②段“水汽化后形成水蒸气，体积膨胀约1700倍，从而稀释了火焰附近的氧气，降低了空气中的氧含量，窒息了燃烧”分析，清水灭火还利用了水蒸气占据空间、隔绝助燃物（氧气）的特性，体现了“窒息”原理。故填：窒息。 【21题详解】 本题考查对文本信息的理解与辨析能力。 A.结合材料一第②段“燃烧发生的三个条件是：可燃物，如燃料；助燃物，如氧气；温度达到着火点。缺少其中任何一个条件，燃烧都不能发生”可知，三个条件是燃烧发生的必要条件，但并非“具备三个条件就必然会发生火灾”。材料明确说明“火灾是在时间或空间上失去控制的燃烧”，即使满足燃烧三条件，若燃烧处于可控范围（如正常使用燃气灶做饭），也不属于火灾。因此选项中“必然会发生火灾”的表述错误。 故选A。 【22题详解】 本题考查内容理解与运用。 结合链接材料中“自动打开喷头喷水”及材料二第②段“清水是家庭火灾常用的灭火剂。它主要依靠冷却和窒息作用进行灭火”可知，该装置主要利用清水灭火。根据材料二第②段“每千克水从常温到蒸发，约吸收2593.4千焦的热量，可以快速地把着火处的温度降到燃点以下”分析，喷淋装置喷出的水能大量吸热，降低温度，起到冷却作用。 结合材料二第②段“水汽化后形成水蒸气，体积膨胀约1700倍，从而稀释了火焰附近的氧气，降低了空气中的氧含量，窒息了燃烧”分析，喷出的水受热汽化后能隔绝助燃物氧气，起到窒息作用。 结合链接材料中“同时发出火灾警报信号”及材料二第①段“根据情况选择最佳逃生通道撤离”分析，该装置在灭火的同时能发出警报，提醒现场人员及时做出反应或撤离，从而进一步减少火灾带来的危害。 【23题详解】 本题考查知识的迁移与运用。 学生宿舍最合适：干粉灭火器。 结合材料二第①段“干粉灭火器是日常生活中最常见的灭火器。干粉灭火剂主要通过与火焰接触时发生的化学、物理作用灭火：干粉中的无机盐与燃烧过程中产生的物质发生抑制作用，使燃烧的链式反应中断而灭火；干粉的粉末落在可燃物表面，在高温作用下形成一层玻璃状覆盖层，对氧气形成物理隔绝，从而窒息灭火”可知，干粉灭火器适用范围广，能扑灭家具、被褥、电器等常见火灾。 结合材料二第②段“需要注意的是，电器火灾不能用水扑救”可知，宿舍有插座、充电器、手机等电器，不能用水灭火，因此干粉灭火器最适合学生宿舍。 图书馆最合适：二氧化碳灭火器。 结合材料二第②段“清水是家庭火灾常用的灭火剂……水汽化后形成水蒸气……但电器火灾不能用水扑救”可知，水会损坏书籍、纸张，不能用于图书馆。 结合材料一②段燃烧原理“燃烧发生的三个条件是：可燃物，如燃料；助燃物，如氧气；温度达到着火点。缺少其中任何一个条件，燃烧都不能发生”可知，二氧化碳灭火器灭火后不留痕迹、不污损图书，通过隔绝氧气、降低温度灭火，因此最适合图书馆。 化学实验室最合适：二氧化碳灭火器。 结合材料二第②段“电器火灾不能用水扑救”可知，实验室有大量电器、化学试剂，不能用水灭火。结合材料一②段燃烧原理“燃烧发生的三个条件是：可燃物，如燃料；助燃物，如氧气；温度达到着火点。缺少其中任何一个条件，燃烧都不能发生”可知，二氧化碳灭火器能隔绝氧气、降温，且不腐蚀、不导电、不污染药品仪器，安全高效，因此最适合化学实验室。 据此表述即可。 （四）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 守望 原上秋 ①他经常来这里，不论雨天，还是晴天。这里松柏苍翠，雨天苍翠，晴天也苍翠。松柏在雨天里有雨水滑落，像流下的泪。 ②不下雨的时候，这个区域一半严肃，一半活泼。但三十多年前，这是一个整体，记不清哪一天被一分为二了。外面沿马路的一半划出来，供居民使用，唱歌、跳舞、打牌、弈棋，老人们静坐，孩子们追逐打闹。另一半在里面，一千多人躺在那里，很安静，哄闹声随风能进去，人不能进去。当中隔着一道门，是那种透视的铁艺门。 ③他经常坐在那里，看着人聚人散。 ④起先没有划开的时候，他也时常过来，那时候有高墙和密不透风的大铁门。马路的对面是一幢小楼，四层，现在还在，但显得破了，和一个老人一样，安静而慈祥地坐在那里。他就在那栋楼里住着。 ⑤现在，景色不一样了。对面已换成高大的牌楼，牌楼上四个大字，烈士陵园。字是金色的，四周是一种浅浅的蓝，透着淡淡的忧伤。有一年，他看到对面的高墙被人推倒，听说是要建市民公园，他义愤填膺。他找到主管部门，亮出军功章，诉说了反对的理由。负责人看到那些有岁月积淀、仿佛血染过的立功证书和奖章，一脸崇敬地接待了他。 ⑥工作人员一直与他沟通，后来公园还是建成了，或者说，陵园地块被一分为二了。他接受了现实，他感觉到，实际上这样也不错：战友们在里面，依然有一份安宁，依然有苍松翠柏相拥。后来，孙子说了一句话，让他释然。孙子说，先烈打江山，不是为了后代幸福吗？ ⑦后来，他看着那些在公园里休闲的人们，脸上都挂着幸福。这时候，他会想起孙子的那句话。 ⑧他比任何人在公园待的时间都久，他坐在已成隔挡的大门一边，左耳和右耳处在分裂的状态，左耳是欢闹，右耳是寂静，有时候反过来。他的情绪也分裂，右边是伤痛，左边是欢笑，有时候反过来。 ⑨孙子也来过，用一种凝重的表情看着里面。里面被苍松翠柏包围。大石碑后面，是一排排六十厘米高的墓碑，从门口看不到。孙子回过头，看到爷爷，变成一脸的欢喜，跑开了。孩子这个年纪不会装，高兴就是高兴，谁也不能说这个少年亵渎了英烈。 ⑩看到孙子笑着跑开，他的心里也涌动着一份幸福。 ⑪他的痛只在下雨的时候隐隐发作。这个时候，公园里的欢笑被雨水冲散，剩下一片空旷和四处飘逸的寂寥。他打着雨伞蹲下来，挨个给墓碑擦洗，像小心翼翼地给他们洗澡。 ⑫这里的一千六百五十八个战友，他一个都不认识，却又都熟悉。无论是与鬼子搏斗牺牲的，在解放战争中倒下的，还是抗美援朝魂归故里的，他怎么会不熟悉呢？他们在战场上冲锋的姿态，他们把最后一颗子弹射向敌人的壮烈，他永不能忘。 ⑬每当擦到一个叫李云峰的烈士墓碑时，他会想到那时的通信员，一个叫李什么峰的年轻战士。原谅他记不住战士的名字，因为在这个李什么峰之前，已有两个通信员相继牺牲了。弹雨里，他问，你叫什么名字。枪炮声很重，新的通信员把手围个喇叭大声说，他叫“李什么峰”。 ⑭后来，这个叫李什么峰的通信员也牺牲了。 ⑮他深深内疚。 ⑯他就把这个李云峰当做那个李什么峰对待，在碑身上多擦几下，多停片刻。 ⑰擦完墓碑，他已经很累了。坐在前面的大石碑台阶上，把雨伞扣在头顶。一下子，弹雨似乎就起来了，啪啪，啪啪。这种氛围，不由他不想起那些枪林弹雨的故事。 ⑱坐久了，他会感觉到凉，由外到内的凉。四周的松柏都淌着雨水，他的心和眼睛也潮湿起来。等云一片片散开，太阳光照在大地。公园的一侧开始了欢闹，一张张笑脸又荡漾起来。 ⑲这是两个世界，彼此守望。 （摘自《羊城晚报》2022年8月3日，有删改） 24. 三十多年的时代变迁，陵园地块由“整体”一分为二，引发了“他”心理的变化。小说围绕“陵园地块的变动”讲述了一个令人感动的故事，请阅读选文完成下面的表格。 时间 地块变动 他的行为 战争年代 战场 ①________ 战争结束 建了陵园 住在烈士陵园对面陪伴战友 ②________ 建了公园 常坐在公园门口看门里门外 每逢下雨时 陵园+公园 ③________ 25. 赏析加点词的表达效果。 这里松柏苍翠，雨天苍翠，晴天也苍翠。 26. 结合文章分析“守望”这一标题的作用。 27. “细节是主旨的辉映”，请结合这两个句子，谈谈你对结尾“两个世界，彼此守望”的理解。 ①“他们在战场上冲锋的姿态，他们把最后一颗子弹射向敌人的壮烈。” ②“负责人看到那些有岁月积淀、仿佛血染过的立功证书和奖章，一脸崇敬地接待了他。” 28. 下列对文章的理解和分析，不正确的两项是（ ） A. 小说中“左耳是欢闹，右耳是寂静”的描写，不仅形象地写出了陵园与公园并存的物理空间特点，更象征了老人内心在现实幸福与历史伤痛之间复杂而分裂的情感状态。 B. 老人最终对陵园旁建公园一事“释然”，其根本转变在于孙子“先烈打江山，不是为了后代幸福吗”这句话，这让他认识到自己之前的“守望”是一种过于固执的守旧。 C. 文中“他深深内疚”的原因具有多重性：既包含对记不住通信员全名的愧疚，也包含因通信员为保护自己而牺牲的自责，还隐含着对战争残酷性的沉痛反思。 D. 老人为“李云峰”的墓碑“多擦几下，多停片刻”的细节，暗示了他已将这位烈士确认为墓当年牺牲的通信员，并希望通过这种方式进行弥补，这冲淡了他内心的内疚感。 E. 小说采用时空交错的叙事方式，将眼前的公园景象与战争年代的回忆碎片交织在一起，打破了线性时序，艺术地表现了老人守望的不仅是陵园，更是无法磨灭的记忆。 【答案】24. ①. 与战友浴血奋战； ②. 烈士陵园改造后； ③. 打着伞蹲下来挨个给墓碑擦洗 25. 这里的“苍翠”指颜色青绿，运用反复的修辞手法，无论晴雨始终保持葱郁的特点，象征着烈士的革命精神长青，永垂不朽，表现了烈士精神永远让人铭记。 26. ①“守望”是贯穿全文的线索。②“守望”表现了“他”对战友的深情、对和平的珍视以及对后代幸福的欣慰。③象征着生者与逝者、历史与现实、牺牲与幸福之间的相互守望，体现两个“世界”的共存与联系。④吸引读者的阅读兴趣。 27. 第①句表明是革命烈士为后人甘愿流血牺牲，换来了现在的和平和欢乐；第②句可以看到后人不会遗忘他们的丰功伟绩，用最崇高的敬意铭记先烈们的牺牲。“彼此守望”指烈士们用自己的生命为祖国和人民守望未来美好幸福的生活；现在的人民用敬意铭记先烈的恩情，更是对幸福美好的生活的珍惜和热爱，守望了战士们的牺牲壮举。 28. BD 【解析】 【导语】《守望》以极简笔触勾勒老兵与烈士陵园的羁绊，以“一分为二”的空间为载体，串联现世欢闹与战争伤痛。苍松、墓碑等意象承载深情，老兵擦碑、忆通信员的细节戳中人心。时空交错间，“守望”既是老兵对战友的执念，也是英烈与现世的精神共鸣，于克制叙事中藏着对英烈的缅怀与和平的珍视，余韵悠长。 【24题详解】 本题考查：对小说情节与人物行为的梳理与概括 第一空：根据第⑫段“无论是与鬼子搏斗牺牲的，在解放战争中倒下的，还是抗美援朝魂归故里的，他怎么会不熟悉呢？他们在战场上冲锋的姿态，他们把最后一颗子弹射向敌人的壮烈，他永不能忘”，以及第⑬段“弹雨里，他问，你叫什么名字。枪炮声很重，新的通信员把手围个喇叭大声说，他叫‘李什么峰’”可知，在战争年代，“他”作为战士，与战友们一同在战场上冲锋陷阵、浴血杀敌，这是他与战友们共同经历的岁月，也是他后来守望陵园的情感根基。 第二空：根据第⑤段“有一年，他看到对面的高墙被人推倒，听说是要建市民公园”，第⑥段“工作人员一直与他沟通，后来公园还是建成了，或者说，陵园地块被一分为二了”可知，原来完整的烈士陵园被改造，地块一分为二，一半保留为陵园，另一半建成了市民公园，这是引发“他”后续行为与心理变化的关键事件。 第三空：根据第⑪段“他的痛只在下雨的时候隐隐发作。这个时候，公园里的欢笑被雨水冲散，剩下一片空旷和四处飘逸的寂寥。他打着雨伞蹲下来，挨个给墓碑擦洗，像小心翼翼地给他们洗澡”可知，在陵园与公园并存的时期，每逢下雨，“他”都会来到陵园，为墓碑擦洗，这一行为是他对战友的守护与思念的直接体现，也是“守望”的具体行动。 【25题详解】 本题考查赏析词语的表达效果。 根据第①段“这里松柏苍翠，雨天苍翠，晴天也苍翠”可知，这里的“苍翠”本意是草木深绿。作者连续三次使用“苍翠”一词，运用了反复的修辞手法。这一手法强调松柏无论晴天还是雨天，始终保持着青绿葱郁的状态，突出了松柏生命力的顽强与恒定，为下文的象征意义做了铺垫。 根据第⑫段“无论是与鬼子搏斗牺牲的，在解放战争中倒下的，还是抗美援朝魂归故里的，他怎么会不熟悉呢？他们在战场上冲锋的姿态，他们把最后一颗子弹射向敌人的壮烈，他永不能忘”可知，松柏作为陵园的标志性景物，其“苍翠”的特点被赋予了象征意义。它象征着烈士们的革命精神如同常青的松柏，历经岁月风雨却永不褪色，永远鲜活地留存于人们心中，表达了作者对英烈精神的赞颂与缅怀。 【26题详解】 本题考查标题的作用。 根据第③段“他经常坐在那里，看着人聚人散”、第⑪段“他打着雨伞蹲下来，挨个给墓碑擦洗，像小心翼翼地给他们洗澡”、第⑰段“坐在前面的大石碑台阶上……不由他不想起那些枪林弹雨的故事”可知，老人从战争年代与战友并肩作战，到战争结束后住在陵园对面陪伴战友，再到陵园改造后常坐在公园门口看门里门外，每逢下雨时为墓碑擦洗，所有行为都围绕“守望”展开，“守望”串联起了老人的一生经历与全文情节。 根据第⑪段“他打着雨伞蹲下来，挨个给墓碑擦洗，像小心翼翼地给他们洗澡”、第⑯段“他就把这个李云峰当做那个李什么峰对待，在碑身上多擦几下，多停片刻”可知，老人坚持为墓碑擦洗，对不知名的烈士也倾注深情，体现了他对牺牲战友的深切缅怀与守护。根据第⑦段“他看着那些在公园里休闲的人们，脸上都挂着幸福。这时候，他会想起孙子的那句话”、第⑩段“看到孙子笑着跑开，他的心里也涌动着一份幸福”可知，老人看到现世人们的幸福生活，内心感到欣慰，这正是他对和平的珍视与对后代幸福的真切认同。 根据第②段“当中隔着一道门……哄闹声随风能进去，人不能进去”、第⑲段“这是两个世界，彼此守望”可知，“守望”象征着陵园（逝者的寂静世界）与公园（生者的欢闹世界）的相互凝望：英烈们用牺牲换来现世幸福，他们的精神“守望”着后代；而生者在幸福生活中铭记英烈，用“守望”回应逝者的付出。这一标题让历史与现实、牺牲与幸福形成了深层联结。 标题“守望”带有悬念色彩，读者会自然好奇“谁在守望？守望什么？为何守望？”，这种疑问能激发读者的探究欲，引导读者深入文本寻找答案，增强了文章的吸引力。 【27题详解】 本题考查句子理解。 根据第⑫段“他们在战场上冲锋的姿态，他们把最后一颗子弹射向敌人的壮烈”可知，这一细节还原了革命烈士在战场上浴血奋战、慷慨赴死的场景。他们以生命为代价，用“最后一颗子弹”的壮烈行动，守护着国家的安宁与后代的幸福，这正是“烈士世界”对“现世世界”的守望——用牺牲为后人换来和平与幸福的可能。 根据第⑤段“负责人看到那些有岁月积淀、仿佛血染过的立功证书和奖章，一脸崇敬地接待了他”可知，这一细节体现了后人对烈士功绩的崇敬与铭记。负责人的“一脸崇敬”，代表着现世人们对烈士牺牲价值的认可与回应，这正是“现世世界”对“烈士世界”的守望——用敬意与行动，让烈士的精神不被遗忘，让他们的牺牲在当代依然拥有重量。 根据第⑲段“这是两个世界，彼此守望”可知，“两个世界”指的是陵园里烈士的寂静世界与公园中人们的欢闹世界。烈士的守望是历史向现实的延伸：他们用牺牲为后代换来幸福，精神始终“凝视”着现世的安宁。生者的守望是现实对历史的回应：人们用崇敬与珍惜守护着烈士的精神遗产，让牺牲的价值在当代延续。这一双向的“守望”，让历史与现实、牺牲与幸福形成了深层共鸣，既呼应了先烈“打江山为后代幸福”的初心，也完成了生者对烈士的精神告慰。 【28题详解】 本题考查对小说内容、情节、人物情感及写作手法的综合理解与分析。 B.根据第⑥段“他接受了现实，他感觉到，实际上这样也不错：战友们在里面，依然有一份安宁，依然有苍松翠柏相拥。后来，孙子说了一句话，让他释然”可知，孙子的话是让老人释然的直接契机，而非根本原因；且文中并未体现老人认为自己之前的“守望”是“过于固执的守旧”，老人的守望是对战友的缅怀，从未被否定，该表述曲解了人物情感与文意； D.根据第⑬段“原谅他记不住战士的名字，因为在这个李什么峰之前，已有两个通信员相继牺牲了”、第⑯段“他就把这个李云峰当做那个李什么峰对待”可知，老人只是将“李云峰”当作当年的通信员，并非“确认为”；且文中未提及这一行为“冲淡了他内心的内疚感”，内疚是老人的深层情感，这一细节只是他寄托思念、弥补遗憾的方式，并非消解内疚； 故选BD。 二、语言运用及名著阅读（12分） 英雄，是历史长河中最沉重的青铜器——他们并非天生璀璨，而是在苦难的窑火中反复烧灼、在命运的锤打下艰难成型的人间史诗。如《水浒传》中的英雄，他们从“官逼民反”的墨色深渊中挣脱，以各自的命运为笔，在梁山泊的素绢上挥毫出一幅墨色纷披、血泪交织的江湖长卷。 29. 在江湖的熔炉中，找到在泥泞中仰望星空的他——请完成下表为《水浒传》中的“英雄绘制人格光谱”。 人物 核心英雄事迹 人格矛盾点（简析其行为的两面性） 细节印证 ①________ 风雪山神庙 隐忍克制与血性刚烈 隐忍克制：面对调戏妻子的高衙内强压怒火 血性刚烈：风雪山神庙中怒杀三人时的爆发 宋江 浔阳楼题反诗 ③________ 忠君思想：执意接收朝廷招安同 ④________ 鲁智深 ②________ 行侠仗义却屡犯戒律 行侠仗义：拳打镇关西 屡犯戒律：出家后醉酒闹事、打坏山门等 【答案】 ①. 林冲 ②. 拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林（任写一个核心事迹即可） ③. 忠君思想与反叛精神 ④. 反叛精神：浔阳楼题写反诗，表达对现实的不满 【解析】 【详解】本题考查对名著人物情节的理解。 ①根据表格第二行“隐忍克制：面对调戏妻子的高衙内强忍怒火；血性刚烈：风雪山神庙中怒杀三人时的爆发”可知，林冲的性格呈现出鲜明的两面性。面对高衙内调戏妻子，林冲选择“强压怒火”，这一细节体现了他作为朝廷武官的隐忍克制，他既顾及自己的身份前途，也对权贵抱有幻想，不愿轻易打破安稳的生活。而在风雪山神庙中，当他得知陆虞候等人的阴谋，意识到自己已被赶尽杀绝时，便彻底放弃了隐忍，“怒杀三人”，展现出骨子里的血性刚烈，这一爆发也标志着他从委曲求全到彻底反抗的人生转折。 ②根据表格第四行“行侠仗义：拳打镇关西；屡犯戒律：出家后醉酒闹事、打坏山门等”可知，鲁智深的性格矛盾体现在“侠义精神”与“佛门戒律”的冲突上。“拳打镇关西”是他行侠仗义的典型表现，为了素不相识的金翠莲父女，他不惜打死恶霸，体现了路见不平、拔刀相助的侠义本色。但出家为僧后，他“醉酒闹事、打坏山门”等行为，又完全无视佛门清规戒律，这说明他的侠义精神是根植于本性的，不受形式上的戒律约束，也让他成为《水浒传》中最具“真性情” 的英雄之一。 ③ 根据《水浒传》“浔阳楼宋江题反诗”以及后来的接受招安等相关情节可知，宋江性格里既有对朝廷的忠诚，一心想要接受招安、为朝廷效力；又因身处乱世、自身遭遇不公，产生了“反叛精神”。 ④在浔阳楼醉酒题诗时，他写下“他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”，直接以黄巢自比，抒发了对现实的强烈不满和推翻朝廷的潜在志向，这是他反叛精神最直白的文字流露。领导梁山对抗官军成为梁山首领后，他指挥义军多次击败朝廷的征剿部队，如三打祝家庄、两赢童贯、三败高俅，以实际行动展现了对朝廷武装的公然反叛。 30. 在选择的淬火中，找到英雄的成色——在歌曲中品味英雄形象。 《水浒传》电视剧主题曲《好汉歌》的主要歌词如下： “大河向东流哇，天上的星星参北斗哇。 说走咱就走哇，你有我有全都有哇。 路见不平一声吼哇，该出手时就出手哇，风风火火闯九州哇。” 从歌词看，《好汉歌》是否贴合《水浒传》中“英雄”的核心形象？请简述理由，80字左右。 【答案】贴合。歌词“路见不平一声吼”“该出手时就出手”体现了梁山英雄行侠仗义、打抱不平的核心特质；“你有我有全都有”“风风火火闯九州”呼应了他们重义气、抱团取暖、快意江湖的群像特点，与《水浒传》英雄的精神内核一致。 【解析】 【详解】本题考查名著人物形象。 需先精准把握《水浒传》中梁山好汉“英雄”的核心形象，再将每句歌词与原著具体章节逐一对应，深度阐释歌词表达与好汉典型形象特质的贴合之处即可。 “大河向东流哇，天上的星星参北斗哇”，贴合《水浒传》第十九回《林冲水寨大并火 晁盖梁山小夺泊》中梁山好汉聚义一心、同心同德的群体形象。来自五湖四海的好汉因志同道合齐聚梁山，不分贵贱、共尊首领，如同群星拱卫北斗、大河奔涌归海，凸显出英雄群体极强的向心力与凝聚力，是好汉们“八方共域，异姓一家”集体形象的生动写照。 “说走咱就走哇，你有我有全都有哇”，贴合《水浒传》第七十一回《忠义堂石碣受天文 梁山泊英雄排座次》中梁山好汉豪爽洒脱、重义轻利、平等相待的形象特质。“说走就走”体现出众好汉追随梁山、共赴大义的豪迈不羁；“你有我有全都有”则对应着排座次后“死生相托、患难相扶”的宗旨，尽显他们财物共享、祸福与共的重情重义。 “路见不平一声吼哇，该出手时就出手哇”，贴合《水浒传》第三回《史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西》、第二十九回《施恩重霸孟州道 武松醉打蒋门神》中梁山好汉嫉恶如仇、侠肝义胆、见义敢为的核心形象。这是鲁智深、武松等好汉最鲜明的性格底色，面对欺压弱小、恃强凌弱的不义之举，他们从无退缩，敢于挺身而出、仗义执言，用行动践行侠义之道，将英雄的刚正与果敢展现得淋漓尽致。 “风风火火闯九州哇”，贴合《水浒传》第四十回《梁山泊好汉劫法场 白龙庙英雄小聚义》中梁山好汉勇猛果决、敢于反抗、不畏强权的形象特点。“风风火火”写出李逵等好汉行事的热血豪迈、雷厉风行，“闯九州”则体现出梁山众人不惧封建统治秩序的威压，敢于冲破世俗桎梏、反抗官府压迫的无畏精神，是一群敢于与不公命运相抗的英雄群像缩影。 示例：贴合。“路见不平一声吼”“该出手时就出手”精准契合鲁智深拳打镇关西、武松醉打蒋门神这些梁山好汉嫉恶如仇、行侠仗义的核心特质；“你有我有全都有”体现出他们不分贵贱、财物均分、同生共死的重情重义，“风风火火闯九州”则彰显出好汉们抱团反抗封建压迫、快意行走江湖的群像底色，与《水浒传》中英雄的精神内核高度一致。 31. 在时间的沉淀中，找到英雄的精神坐标——请从以下三个人物中，任选一个，并根据以下句式，书写生活中的英雄。 袁隆平 张桂梅 史铁生 林冲，豹人也。太尉一逼一步，雪夜一忍一怒。终拾花枪搠破天，却见来路尽成灰。 张定宇，铁人也。疫魔一进一尺，病躯一颤一挺。金银潭前移山岳，惟余背影碾霜晨。 ________，________。________，________。________，________。 【答案】 ①. 示例一：袁隆平 ②. 农人也 ③. 荒田一扩一垦 ④. 稻穗一弯一沉 ⑤. 田垄间撑起温饱天 ⑥. 犹留稻香满乾坤（示例二（张桂梅）：张桂梅，师者也。山路一踏一痕，灯火一明一晨。大山深处筑学堂，甘为梯石托星辰。示例三（史铁生）：史铁生，强者也。命运一压一困，笔锋一挺一振。轮椅上写尽生死悟，笑对苦难照初心。） 【解析】 【详解】本题考查仿写。 仿写句要和“林冲，毒人也……”，“张定宇，铁人也……”的结构一致，符合“人物，二字称谓也。中间使用含有‘一……一……’的六字对偶句，结尾使用两个七字句”的格式，仿写内容应紧扣“生活中的英雄”这一主题，体现所选人物（袁隆平、张桂梅或史铁生）的精神特质。可以从袁隆平的耕耘奉献、张桂梅的燃灯精神或史铁生的生命哲思等角度构思。 示例一：袁隆平，国士也。烈日一晒一灼，杂交一试一获。半生躬耕逐梦田，誓让五谷满神州。 示例二：张桂梅，燃灯也。病痛一忍一抗，红梅一咏一唱。孑然一身立讲台，唤醒群芳出大山。 示例三：史铁生，哲人也。地坛一去一回，人生一思一辩。身困轮椅心无碍，笔耕不辍写华章。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $