6 素养综合训练六 综合性学习(一)-【中考导学案】2026年四川达州中考语文练测本配套课件

素养综合训练六　 综合性学习(一) 《中考导学案》 2026达州语文 1 1.依次填入下面文段横线处的语句，顺序最恰当的一项是 AI就是人工智能，最早在1956年的达特茅斯会议上被正式提出。__________ ①经过数十年的发展，AI已经被广泛应用在生活当中，如手机搭载的智能语音助手、人脸识别等功能，都离不开AI的参与。 ②甚至一些被普遍认为AI难以取代人类的领域，如绘画、作曲等，也开始被AI渗透，其作品的完成度让人惊叹。 ③温斯顿教授对AI的定义是“研究如何使计算机去做过去只有人才能做的智能工作”。 首页 2 (　　) ④在医疗、物流、生产、交通等高精尖领域，它也发挥着重要作用。 ⑤它是对人的意识和思维过程的模拟，是人类用以了解智能本质的手段。 A.③⑤④②① B.⑤③①④② C.⑤①③②④ D.①②④⑤③ 【解析】 通读文段可知，这是一段说明性文字。已知句子提出了说明对象——AI，接着应介绍AI，故⑤句应是首句；紧承⑤句的应是AI的另一种定义，即③句；阅读其他句子可知，①②④三句介绍了AI的应用，结合④句中的“也”和②句中的“甚至”可知，这三句是递进关系，排序为①④②。故正确排序为⑤③①④②。 B 首页 3 2.在下面文段横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(　　) “每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”__________相信我们一定能不负先辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路。  ①我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。 ②想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神? ③然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难。 ④忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月。 A.④③①② B.④①③② C.④②①③ D.①②④③ C 首页 4 【解析】 通读四个句子可以看出，文段是以设问的形式，指出青年一代应如何“走好我们这一代人的长征路”。根据②④句中的“想今朝”“忆往昔”可知，④句为首句，然后引出②句的疑问；接着①③句针对提问作出回答，根据③句句首的“然后”可知，应①句在前，③句在后。故正确排序为④②①③。 首页 5 3.完成下面的材料，完成后面的题目。 阴山山脉南北，草原辽阔、水草丰美。历史上众多民族在这里交融，共同创造了璀璨的文化艺术，有着“千里画廊”美誉的阴山岩画便是其中之一。内蒙古自治区境内的阴山岩画以其数量之多、内容之丰、年代之久，令人叹为观止。它是镌刻在石头上的史书，记录了北方游牧民族数千年的生活图景。①这些用石器或金属工具凿刻的图案，历经风雨仍清晰可辨。②考古学家通过对比研究，确认最早的岩画可追溯至新石器时代。③画面内容丰富多彩，有狩猎场景、祭祀仪式和 首页 6 日月星辰等。④其中最著名的“太阳神”岩画，展现了先民对宇宙的朴素认知。⑤如今，这些岩画已成为研究古代北方民族历史文化的珍贵资料。 阴山岩画是一座等待被开采的宝库，保护与开发阴山岩画文化资源，需要为其注入时代精神与文化活力，而发展文化创意产业便是一种有效的方式。让我们共同关注和保护内蒙古阴山岩画这一珍贵的文化遗产，共同书写中华民族更加辉煌灿烂的新篇章。 首页 7 (1)材料中画横线处的语句排序不当，下列排序最恰当的一项是(　　) A.④①②③⑤ B.②①③④⑤ C.④③②①⑤ D.②④①③⑤ 【解析】 材料围绕阴山岩画展开，②句中“确认最早的岩画可追溯至新石器时代”，从时间起源开启对岩画的介绍，应为首句；①句承接②句中提及的岩画，说明岩画留存状态；③句进一步阐述岩画内容；④句聚焦典型岩画举例；⑤句总结岩画的价值。②①③④⑤句依时间、逻辑顺序，完整呈现对岩画从起源、留存状态、内容到典型及价值的介绍。故选B。 B 首页 8 (2)右面是两个以阴山岩画为灵感设计的文化创意产品，图一为“太阳神”帆布包，图二为“岩外之意”书签。你更喜欢哪一个文创产品?请简述理由。 图一　　 图二 　　示例一：我更喜欢“太阳神”帆布包。它以阴山岩画中经典的“太阳神”元素为核心图案，体现先民对自然的崇拜；帆布包日常使用频率高，实用又美观；背着它，能随时把岩画文化带在身边，将古老岩画艺术融入日常生活，让更多人直观感受阴山岩画的独特魅力，助力文化传播。 首页 9 示例二：我更喜欢“岩外之意”书签。名称“岩外之意”双关“言外之意”，体现文化创意；书签小巧精致，便于携带，利于文化传播；书签巧妙提取阴山岩画符号，搭配文字，兼具文化韵味与阅读辅助功能；书签与学习密切相关，阅读时使用，仿佛能透过岩画触摸北疆历史，让传统艺术在书页间静静流淌，营造独特文化氛围。 图一　　 图二 首页 10 4.某校准备开展以“走进小说天地”为主题的综合性实践活动，请你积极参与并完成以下任务。 (1)为营造活动氛围，动员师生积极参与，请你为此次活动写一条宣传标语。要求：句式对称，有感召力，20字以内。 示例一：走进小说天地，体会别样人生 示例二：走进小说天地，感受人物魅力 (2)请你围绕本次活动主题，参照已有活动，再设计两项活动。 活动一：竞猜歌词，走进小说世界 活动二：________________________________ 活动三：________________________________ 活动四：跨越时空，驰骋文学想象 示例：讲述故事，畅谈独特感受 示例：评说人物，神游人物画廊 首页 11 (3)在讨论初中生应该读什么样的小说时，同学们看法不一。有同学认为应该多读流行小说，因为它读起来轻松省力；还有同学认为应该多读经典小说，因为它是古今中外文化的精华。你更赞同哪一种看法?请说明理由。 示例：我认为初中生应该多读经典小说。经典是一个民族、一个时代最有意义、最有价值的著作。我们在阅读经典名著的过程中不仅能丰富自己的情感体验、提高自己的感知能力，还能改变自己的精神面貌，驱除生命中的寂寞，获得宝贵的精神财富。 首页 12 5.“少年正是读书时”，一个人乃至一个民族，爱阅读才能真正铸就过硬的软实力。某校九年级举行了“爱阅读”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 初中生读书现状调查表 年级 项目　　　　　 七年级 八年级 九年级 每日可供自由阅读的时间 1.5小时 1.2小时 0.5小时 经典书籍在阅读中所占的比例 23.8% 32.6% 43.6% (1)分析上表，你得出的结论是：_________________________________ ______________________________________________________________ 示例：随着年级的增长，初中生每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中的比例越来越大。 首页 13 (2)下面是某同学为“名人读书方法”主题演讲搜集的一组材料，请找出不.符.合.这一主题的一则材料并简述理由。 【材料一】 西汉的匡衡，年轻时非常喜欢读书，但家穷点不起蜡烛，见邻居家蜡烛明亮，便在墙上穿一孔洞，在洞前映着烛光刻苦学习。 【材料二】 宋代文学家苏东坡学识渊博，他认为一本书每读一遍只要理解和消化一个问题就行了，一遍又一遍地读，就能读透全书。 【材料三】 数学家华罗庚读书不是从头至尾一字一句地读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思，想完后再打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了。 不符合主题的材料是材料__________，原因是：__________________ ______________________________________________________________ 一 材料一讲的是匡 衡刻苦学习的故事，与主题“名人读书方法”不符。 首页 14 (3)仿照示例写一句话，以表达你对读书的感悟。 例句：读书犹如览胜，山川之雄伟，江河之绮丽，林木之神秀，尽收眼底。 仿写：________________________________________________________ ______________________________________________________________ 示例：读书犹如探宝，高山之灵芝，深海之珍珠，地下之金石，尽归囊中。 首页 15 6.育才中学九年级一班举行“热爱祖国”主题活动，请你参加并完成以下任务。 (1)请你根据下列提示，另外设计两项活动。 活动一：集爱国名言 活动二：唱爱国歌曲 活动三：_____________________ 活动四：_____________________ 示例：诵爱国诗篇 示例：观爱国影片 首页 16 (2)在“集爱国名言”活动中，小辰同学搜集了以下名言，其中最合适 的一项是(　　) A.天行健，君子以自强不息。 B.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 C.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 D.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 【解析】 A.这句话强调的是个人的顽强精神；B.这句话强调的是“淡泊”“宁静”在修养身心方面的重要性；C.这句话用于劝诫人做人要善良；D.这句话强调在国家面前，不能太执着于个人的利益，要舍小家为大家。故选D。 D 首页 17 (3)在“唱爱国歌曲”活动中，请你为以下两个节目写一段串词，至少用一种修辞手法。 节目 节目名称 表演者 表演形式 1 《保卫黄河》 九年级一班全体男生 合唱 2 《我和我的祖国》 九年级一班全体女生 合唱 　　示例：九年级一班全体男生给我们带来的《保卫黄河》气势磅礴，让我们仿佛置身于奔腾澎湃的黄河边上，感受祖国儿女抵御外侮的豪迈气势。接下来，让我们带着对祖国诚挚的爱，欣赏由九年级一班全体女生合唱的《我和我的祖国》。 首页 18 7.近年来，随着人们环保意识的提高，越来越多的公民选择“低碳生活”，学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。 【材料一】 所谓低碳，是指较低(更低)的温室气体(以二氧化碳为主)排放。低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。实现“低碳生活”最根本的因素是人。每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯，做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、住、行等各个领域。 首页 19 【材料二】 关于“不同人群对低碳生活的认识与行为”的调查(共1 000人) 认识与行为 低碳理念 低碳生活方式 低碳生活习惯 城 镇 初中学生 85% 65% 50% 做工人员 75% 70% 65% 退休老人 50% 85% 90% 首页 20 (1)观察材料二，任选一个角度，写出你的一点感受或结论。 示例一：在低碳生活习惯方面，初中学生所占比例大大低于做工人员和退休老人，应该加强初中学生低碳生活习惯的养成。 示例二：在低碳理念认识度上，初中学生所占比例最高，其次是做工人员，最后是退休老人，应该针对退休老人加强低碳理念方面的宣传、教育。 首页 21 (2)这次社会实践活动需要完成一份《宣言书》的开头，请你根据所提供的内容，将所缺的句子补充完整。(与前一句语意相关、句式一致、字数相等) 《宣言书》 低碳生活是一种生活方式，也是一种社会责任。____________________ _____________，也是一种自觉行动。低碳生活是一种生活习惯，_________ _______________。  (3)通过上面的学习，你认为作为中学生，我们应该怎么做? 示例：减少空调的使用，适当调高空调制冷温度；乘坐公共交通工具出行；使用节能灯；少吃口香糖；使用环保袋；不使用一次性餐具等。 示例：低碳生活是 一种观念引领 示例：也 是一种环保理念 首页 22 8.我校将要举办“好读书，读好书”综合性学习活动，请你参加。 (1)为营造阅读经典的氛围，请你拟写一则宣传语。(要求：至少使用一种修辞) 示例一：书香浸润校园，智慧点亮人生。 示例二：理想的书籍是智慧的钥匙。 首页 23 (2)活动期间，你班想举办一场以“如何阅读小说”为主题的读书方法讲座，想邀请本市的知名小说家黄老师来到班上主讲，时间是6月5日上午十点。如果你是班长，班主任将这次邀请任务交给了你，你打电话给黄老师时该怎么说呢? 示例：黄老师，您好。我是××学校九年级×班的学生。我班准备于6月5日上午十点在本班教室举办一场以“如何阅读小说”为主题的读书方法讲座，特邀请您来为我们主讲，不知您有空吗? 首页 24 (3)活动期间，你班准备办一期黑板报。请你仿照示例，再为黑板报拟一个栏目名称，并说明这个栏目的内容。 栏目名称：书海拾贝 栏目内容：以简洁的语言向同学们介绍某本书的主要内容、艺术特点。 栏目名称：_________________ 栏目内容：____________________________________________________ ______________________________________________________________ 示例：书香满园 示例：推荐古今中外经典著作，介绍其作者、内容梗概、人物形象及写作特色。 首页 25 9.中国科技飞速发展，取得了丰硕成果。请根据下表内容和题目要求，完成下列各题。 科技成果 名字及其来源 运送航天员往返的载人飞船 神舟——谐音“神州” 进行科研的月球探测器 嫦娥——神话故事 用于森林灭火、海上救援的飞机 鲲龙——文学形象 用于地月通信的中继星 鹊桥——民间传说 首页 26 (1)下面是根据上表内容得出的有关“科技成果命名”的特点，其中有一项错误，请找出并修改，同时再补写一个特点。 ①关联技术　②取材经典　③彰显文化 错误项：________ 修改为：____________ 补　充：_______________ ① 体现功能 蕴含美好寓意 首页 27 (2)请结合上表中有关“神舟”的内容，补全下面文段的空缺处，注意语意的准确和连贯。(每空不超过15个字) ①____________________________?因为“神舟”意为“神奇的船”，用“神舟”来命名载人飞船，符合它自身的特点，很贴切；另一方面，②____________________，所以名为“神舟”而意为“神州”，表明其“中国造”的身份，③______________________________。 ④_________________，今朝探索宇宙：“神舟”载人飞船，实现了古往今来中华儿女飞向太空的心愿。  为何用“神舟”命名载人飞船 “神舟”谐音“神州” 彰显中国航天事业的民族特色 古有飞天梦想 首页 (3)每一项科技成果都体现了我国强大的科技实力，增强了国人的自豪感。请仿.照.示.例.，结合上.表.内.容.，为“嫦娥”月球探测器和“鲲龙”飞机各写一则赞语。(句式、字数不要求和示例相同) 示例：“神舟”载人飞船——你是一叶轻舟，满载国人期待，徜徉浩瀚星海。 “鹊桥”中继星——飞架人间与天上，连接科技与传说。 ①“嫦娥”月球探测器——______________________________________ ______________________________________________________________ ②“鲲龙”飞机——______________________________________ 示例：你是月宫仙子，携科技玉杵，叩响蟾宫之门。 示例：护山河无恙，守海天安宁。 首页 10.为弘扬科学家精神，提升学生科学素养，学校开展以“走近科学，你我同行”为主题的“科学家进校园”活动。请你完成下列任务。 (1)【致敬意】 学校举办“古今科学人物”图片展。请你从下面备选语句中，为图片展中的毕昇或邓稼先挑选一句贴切的致敬语并简述理由。 备选语句： 独辟蹊径，敢为人先。 君视名利如粪土，许身国威壮河山。 鞠躬尽瘁，死而后已。 苟日新，日日新，又日新。 毕昇——“活 板”发明家 邓稼先—— “两弹”元勋 首页 示例一：(选毕昇)“独辟蹊径，敢为人先。”理由：毕昇首创活字印刷术，开拓了全新的印刷道路，勇于创新，堪称“敢为人先”。 示例二：(选邓稼先)“君视名利如粪土，许身国威壮河山。”理由：邓稼先毕生致力于“两弹”研究，不计个人名利，为国防事业作出卓越贡献。 毕昇——“活板”发明家 邓稼先——“两弹”元勋 首页 (2)【写文稿】 学校邀请从事“人工智能”研究的张教授为全校师生作科普讲座。请你将下面主持稿的开场白补写完整。要求：主题明确，语言连贯、得体，至少使用一种修辞手法，不超过100字。 科普讲座主持稿 尊敬的张教授，亲爱的老师、同学们： 大家好!我是本次活动的主持人××。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 下面，有请张教授为我们带来题为“AI的应用场景与发展趋势”的讲座。 示例：在科技日新月异的时代，人工智能如同破晓的曙光，照亮了人类前行的道路，也点燃了我们对未来无限的遐想。今天，我们有幸邀请到深耕于“人工智能”领域的张教授，他将引领我们一同领略人工智能的无限魅力，畅想未来新图景! 首页 (3)【话议题】 科普讲座结束后，同学们围绕“人工智能的应用”展开了讨论。下面是两位同学的对话，请你补充完整。 甲：听了张教授的讲座，我对人工智能有了更深的了解，也认识到人工智能给我们的生活带来了便利。 乙：__________________________________________________________ __________________________________________________________ 甲：除了你说的便利外，我觉得人工智能也能在体育运动上给我们带来乐趣。你希望有哪些乐趣呢? 乙：__________________________________________________________ __________________________________________________________ 示例：是啊，AI还能帮助医生精准诊断，提升交通效率，为我们的生活创造更多可能。 示例：我希望它能实时监测运动数据，并根据我们的身体状况和运动目标为我们制定个性化的训练方案。 首页 本讲内容结束 $