12 七年级下册 第五讲 人体的呼吸-【中考导学案】2026年四川达州中考生物讲练本配套课件

该初中生物学中考复习课件系统覆盖“人体的呼吸”核心考点，包括呼吸系统组成及功能、呼吸运动、气体交换等，严格对接中考说明，分析2024-2025年达州考情，明确人工呼吸、肺泡结构与功能等命题点及选择题型0.5分的考查权重，归纳识图分析、原理应用等常考题型。 课件亮点在于“思维图构建+考情剖析+真题演练”模式，以生命观念（如肺泡结构与功能观）和科学思维（如膈肌运动建模分析）为指导，通过典例2模拟膈肌运动示意图解析，示范“结构-功能-过程”答题逻辑，帮助学生掌握气体交换原理应用技巧，助力中考冲刺，为教师提供系统复习框架，提升教学针对性。

七年级下册 第五讲　人体的呼吸 1 《中考导学案》 2026达州生物学 1 2 1 达州考什么 构建思维图 3 达州怎么考 4 课后素养练 目 录 2 构建思维图 考点综述 01 3 首页 目录 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 4 达州考什么 考点综述 02 5 1.呼吸系统的组成：呼吸系统由__________和__________组成。  2.呼吸系统的功能 (1)呼吸道：呼吸道不仅能保证气体的顺畅通过，还能对吸入的气体进 行处理，使到达肺部的气体__________、湿润、清洁。但呼吸道对气体的处理能力是有限的。  必备知识一 呼吸系统的组成及功能 呼吸道 肺 温暖 首页 目录 必备知识一 必备知识二 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 6 ①鼻：鼻毛阻挡吸入空气中的灰尘；鼻黏膜中的毛细血管温暖吸入的寒冷空气；鼻黏膜分泌的黏液湿润吸入的干燥空气。 ②咽：气体和食物进出的共同通道；有会厌软骨防止食物误入气管。 ③喉：声带可以发声。 ④气管和支气管：气管和支气管上的纤毛不停摆动，将外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到__________，形成痰，通过咳嗽排出体外。  喉部 首页 目录 必备知识一 必备知识二 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 (2)肺：呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。 首页 目录 必备知识一 必备知识二 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 8 3.空气通过呼吸道进入肺的途径：__________→咽→喉→__________→支气管→__________。  4.肺结构和功能的基本单位：肺泡。 鼻 气管 肺 首页 目录 必备知识一 必备知识二 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 9 1.肺与外界的气体交换——呼吸运动 呼吸运动是指人体胸廓有节律地扩大和缩小，包括_______和________两个过程。  必备知识二 肺部及组织细胞处的气体交换 吸气 呼气 首页 目录 必备知识一 必备知识二 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 10 膈肌的运动图解 模拟膈肌运动的示意图 　 图1 图2 首页 目录 必备知识一 必备知识二 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 11 膈肌的运动图解 模拟膈肌运动的示意图 首页 目录 必备知识一 必备知识二 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 12 2.人体内的气体交换 (1)人体内的气体交换：人体内的气体交换包括肺泡与_________的气体交换及血液与__________之间的气体交换。  ①肺泡与血液的气体交换 血液 组织   肺泡与血液的气体交换 图解 首页 目录 必备知识一 必备知识二 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 13   肺泡与血液的气体交换 原理 气体扩散(即气体由高浓度的地方向低浓度的地方运动) 过程 当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排出体外 表示方式 结果 静脉血变为动脉血 首页 目录 必备知识一 必备知识二 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 14 ②气体在血液中的运输：通过__________实现，动力来自_________。  ③血液与组织之间的气体交换 血液循环 心脏   血液与组织之间的气体交换 图解 首页 目录 必备知识一 必备知识二 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 15   血液与组织之间的气体交换 原理 气体扩散 过程 组织细胞里氧的含量比血液中低，二氧化碳的含量比血液中高，故含氧多的血液流经各组织处的毛细血管时，血液中的氧通过扩散作用进入组织细胞中，组织细胞里的二氧化碳通过扩散作用进入血液中 首页 目录 必备知识一 必备知识二 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练   血液与组织之间的气体交换 表示方式 结果 动脉血变为静脉血 意义 进入细胞的氧，最终在细胞内的线粒体(场所)中参与呼吸作用，分解有机物，为生命活动提供能量 首页 目录 必备知识一 必备知识二 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 (2)肺泡适于气体交换的特点 ①肺泡数量多，增大了气体交换的面积；②肺泡外包绕着丰富的毛细血管；③肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层扁平上皮细胞构成，有利于进行气体交换。 首页 目录 必备知识一 必备知识二 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 3.细胞中有机物的氧化分解 (1)能量来自细胞中有机物的氧化分解：人体的细胞能够利用氧，将体内的有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量，供给人体进行各项 生命活动和维持体温。有机物的分解主要是在细胞的__________中进行的。  (2)呼吸的实质：呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。 线粒体 首页 目录 必备知识一 必备知识二 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 达州怎么考 考点综述 03 20 分析达州考情 年份 题号 题型 分值 命题点 2023 未单独考查 2024 8B 选择题 0.5 人工呼吸 2025 8B 选择题 0.5 肺泡的结构与功能 首页 目录 命题点一 命题点二 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 21 冬季雾霾天气较多，对人体健康有一定影响。研究发现，长期暴露在雾霾中的人群呼吸道黏膜上纤毛摆动频率下降约30%，这会直接 导致(　　) A.纤毛推送黏液受阻 B.血液运输氧气能力降低 C.呼吸道内气体流速加快 D.肺泡处气体交换效率提升 适应达州考法 命题点一 呼吸系统的组成及功能 典例 1 A 首页 目录 命题点一 命题点二 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 22 变式 1　(2025·广安) 为响应“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的号召，同学们积极参加体育锻炼，增强身体素质，提高心肺功能。下列 相关叙述错误的是(　　) A.呼吸系统由呼吸道和肺组成 B.呼吸道使空气变得温暖、湿润、清洁 C.肺泡与血液之间的气体交换通过扩散作用完成 D.人在吸气时，胸腔容积变大，肺内气压高于外界气压 D 首页 目录 命题点一 命题点二 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 如图为模拟膈肌运动的示意图，①②③代表相关 结构。下列有关叙述错误的是(　　) 命题点二 肺部及组织细胞处的气体交换 典例 2 C A.①代表胸廓，②代表肺 B.图甲演示呼气，胸腔容积缩小 C.图乙模拟吸气，③膈肌舒张 D.吸气结束的瞬间，②内气压等于外界大气压 首页 目录 命题点一 命题点二 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 24 变式 2　某同学设计了如下装置，用来模拟肺与外界的气体交换，a、b、 c模拟呼吸系统的相应结构，橡皮膜模拟膈。下列说法正确的是(　　) C A.图中a、b、c分别模拟支气管、气管、肺 B.向上推橡皮膜，模拟吸气过程，液面A下降 C.向下拉橡皮膜，c内气压减小，液面B上升 D.向下拉橡皮膜，模拟膈肌收缩，液面B下降 首页 目录 命题点一 命题点二 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 课后素养练 考点综述 04 26 1.(2025·巴中) 引发肺炎的致病微生物从外界到达发病部位的“旅程” 为(　　) A.鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 B.鼻→咽→喉→支气管→气管→肺 C.鼻→支气管→咽→喉→气管→肺 D.鼻→气管→支气管→咽→喉→肺 A 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 12 27 2.(2025·江西) 某班同学制作了人体健康科普海报，部分内容如图所 示，图中①与②应填入的是(　　) 　　我是肺，我和①共同构成呼吸系统。我是气体交换的主要器官，通过②实现与外界的气体交换。如果我的主人经常参加体育锻炼和体力劳动，可以增进我的通气能力，健康自身体质。 C A.膈、呼吸运动 B.膈、气体扩散 C.呼吸道、呼吸运动 D.呼吸道、气体扩散 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 12 28 3.(2025·吉林) 如图所示，此时肋骨间的肌肉和膈肌的状态分别是 (　　) C A.收缩、舒张 B.舒张、收缩 C.收缩、收缩 D.舒张、舒张 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 12 29 4.如图为肺泡与血液间气体交换的示意图，其中甲、乙、丙表示不同的血管，a、b表示不同的气体，箭头表示血液流动或气体进出的方向。下列相关叙述错误的是(　　) A.a和b分别表示氧气和二氧化碳 B.血液流经肺泡外毛细血管后氧气增加 C.进入血液中的b通过血液循环送到全身 各处的组织细胞里 D.肺泡壁由一层上皮细胞构成 A 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 12 30 5.某患者肺泡内充满了大量积液，部分肺泡塌陷，表现出胸闷气喘、呼 吸急促等症状。据此可推测该患者(　　) A.呼吸的频率比正常人低 B.肺通气和肺换气均受阻 C.血液中白细胞含量偏低 D.血液中的氧气含量偏高 B 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 12 31 6.(2025·成都) 尘肺病人的肺由于长期吸附沉积粉尘出现了纤维化、硬 化现象，进而导致患者呼吸困难。下列叙述错误的是(　　) A.粉尘能经过呼吸道进入肺泡 B.呼吸道对粉尘的黏附能力有限 C.肺纤维化、硬化后会影响气体交换 D.尘肺病人血液中氧含量比正常人高 D 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 12 32 7.(2025·河北) 鼻是呼吸道的起始器官。下列说法错误的是(　　) A.鼻腔反复出血需及时就医 B.为使气体进出顺畅应去除全部鼻毛 C.用力排鼻涕可能导致鼻腔内毛细血管破裂 D.频繁抠鼻孔可能损伤鼻黏膜使病菌容易入侵 B 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 12 33 8.“珍爱生命，预防溺水!”溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手，每年夏季都有学生溺亡，生命之花过早凋零，令人痛心不已。下列相关叙述中错误的是(　　) A.外界气体进入肺依次是鼻腔→喉→咽→气管→支气管→肺 B.游泳时水的压力影响了胸廓的扩大导致呼吸困难 C.溺水时水进入呼吸道，阻断了肺泡与外界的气体交换 D.对溺水者进行人工呼吸抢救时，首先要清除口鼻内的污物保证呼吸道的畅通 A 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 12 34 9.(2025·平凉) 雾化治疗是指通过医学仪器将特定药物变成气雾剂，经患者口鼻吸入到达肺部，达到湿化气道、治疗呼吸系统炎症的目的。下 列分析中错误的是(　　) A.药物会经过人体的喉部 B.吸入药物时，肋骨间的肌肉舒张 C.肺部炎症会减弱肺部的气体交换 D.药物经雾化吸入比口服到达肺部快 B 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 12 35 10.若呼吸道被异物阻塞，危急情况下可采用海姆立克急救法实施救助。据图分析，对儿童和成年人进行急救时，应快速向后上方挤压其腹部，重复上述 操作，直至异物被排出。挤压会导致被救者(　　) A.膈顶下降→胸腔容积缩小→肺内气压 减小→肺内气体推动异物向外移动 B.膈顶下降→胸腔容积扩大→肺内气压 减小→肺内气体推动异物向外移动 C.膈顶上升→胸腔容积扩大→肺内气压 减小→肺内气体推动异物向外移动 D.膈顶上升→胸腔容积缩小→肺内气压增大→肺内气体推动异物向外移动 D 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 12 36 11.ECMO(体外膜肺氧合)俗称“人 工肺”，可给新冠肺炎重症心肺功 能衰竭患者提供持续的体外呼吸与 循环，以维持患者生命。如图所示， 该设备将人体内上、下腔静脉中的 血液引出体外，经氧合器将其充 氧，并送回患者肺静脉。 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 12 37 (1)图中的人工肺内发生的过程相当于肺泡和______之间的气体交 换过程，原理是气体的________作用，当血液流经人工肺后，血 液的成分变化是______________ ________________________________________。  血液 扩散 静脉血变为动脉血(或氧气含量增加，二氧化碳含量减少) 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 12 38 (2)经“人工肺”回到人体心脏的 血液，再经______循环到达脑， 为脑细胞的生命活动提供______， 使患者保持神志清醒。  (3)“雾化治疗”是将药物雾化后 通过呼吸道送入人体的一种给药 方式，以该方法进入人体的药物， 最先出现在心脏四个腔中的[③]__________，然后经过心脏的④左心室输送到全身。  体 能量 左心房 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 12 12.近年来，沙尘暴、雾霾天气频发，严重影响了我们的生活和健康。煤、石油的燃烧以及汽车尾气的排放均对大气造成了污染。这些污染物进人人体后会对人体造成哪些影响呢? (1)首先，污染物随着呼吸进入我们的肺部,引起肺部疾病,而这里是人体进行__________ 的场所。我们每时每刻都在呼吸，目的就是为了从空气中吸入氧气,氧气进人各组织细胞后，主要是在__________ 中被利用的。 气体交换 线粒体 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 12 40 (2)图中结构1和结构2有一个共同特点:均只由_________________ 构成。气体经过此处时，有害物质进入血液，再随着血液流入心脏，进而引发心血管疾病。  一层上皮细胞 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 12 41 (3)空气质量对我们的健康如此重要，那么,在日常生活中,我们应该怎么做才能既不污染环境，又对身体健康有利呢?请列举出一种绿色健康的生活方式:___________________________________________________________ (合理即可)。  绿色出行;不吸烟;使用清洁能源;减少一次性用具的使用等 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 构建思维图 达州考什么 达州怎么考 课后素养练 12 本讲内容结束 43 $