25 模块五 第一单元 1.3 资本主义制度的扩展-【中考导学案】2026年四川达州中考历史练测本配套课件

该初中历史中考复习课件聚焦“资本主义制度的扩展”核心考点，覆盖俄国农奴制改革、美国内战、日本明治维新等中考高频内容，对接中考说明分析考点权重，如改革影响占40%、局限性占25%，并归纳选择、材料解析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题训练+素养提升”模式，精选2025各地模拟题及2024真题，通过史料实证分析林肯言论理解内战目的，以历史解释评价亚历山大二世改革两面性，指导学生对比俄日改革共同点突破考点，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此高效规划复习，助力中考冲刺。

第一单元　资本主义发展 模块五　世界近、现代史 1.3　资本主义制度的扩展 《中考导学案》 2026达州历史 1 一、单项选择题 1.(2025·福建模拟) 彼得一世将改革工作分三个阶段进行：1700—1707年为积蓄力量的阶段，1707—1714年为俄国兴盛和荣耀的阶段，1714—1721年是建立良好秩序的阶段。材料说明改革具有(　 　) A.系统性 B.局限性 C.彻底性 D.创新性 A 首页 2.(2025·烟台) 作为彼得大帝现代化改革继续的亚历山大二世改革，从经济制度层面讲，是一次深刻的变革，为俄国资本主义发展提供了劳动力。最能佐证该观点的是，俄国(　 　) A.鼓励兴办手工工场 B.改革废除了农奴制 C.以种植园经济为主 D.黑人奴隶获得解放 B 首页 3.(2025·湖北模拟) 历史学家爱德华·拉津斯基这样写道：“对俄国来说，亚历山大二世属于一种新型的改革者，他像两面神亚奴斯，一张脸孔望着未来，一张脸孔望着过去。”材料中“一张脸孔望着过去”指的是改革(　 　) A.促进俄国资本主义的发展 B.为资本主义发展提供劳动力、资金等 C.不彻底，保留了封建残余 D.实现富国强兵，开启俄国近代化进程 C 首页 4.(2025·贵阳) 下列材料可用于研究(　 　) A.彼得一世改革 B.法国大革命 C.美国南北战争 D.日本明治维新 　　林肯说：“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。” C 首页 5.(2025·河南) 1863年底，林肯向国会提出了一份宣言。其中规定，一切参加战争的南方同胞，只要宣誓忠诚于国家、承认废除奴隶制，都可以得到原谅。林肯提出这一宣言的主要目的是(　 　) A.维护国家统一 B.推进西进运动 C.完善法律制度 D.促进工业发展 A 首页 6.(2024·资阳) 19世纪中期，日本面临着严重的民族危机和社会危机。日本政府开始以西方为榜样，实行一系列改革，全面改造日本，史称 (　 　) A.大化改新 B.启蒙运动 C.倒幕运动 D.明治维新 D 首页 7.(2025·广东) 1878年，日本学者福泽谕吉声称，国际交往全靠兵力强弱，“大炮弹药，不是为主张已有之理而备，而是用来创造未有之理”。该言论反映出当时日本(　 　) A.军国主义色彩浓厚 B.幕府势力依然强大 C.地方割据势力削弱 D.大化改新成效显著 A 首页 8.【跨学科·数学】(2025·泰安) 某同学为了探究19世纪60年代俄国、日本改革的影响，制作了下面集合示意图。图中集合交集处适合填写的内容是(　 　) A.自下而上的改革 B.废除了农奴制 C.走上了资本主义道路 D.彻底清除了封建残余 C 首页 9.(2025·武威模拟) “在资本主义国家工业化的过程中，解放人，打破阶层壁垒，让人成为自由的劳动力，让社会阶层能够流动起来，是经济发展必不可少的。”下列选项最能体现这一观点的是(　 　) A.日本明治维新实行殖产兴业 B.资本主义建立社会保障制度 C.英国光荣革命实行君主立宪 D.美国南北战争解放黑人奴隶 D 首页 10.(2025·陕西) 下面为秦汉同学整理的历史知识小卡片。他整理的主题可能是(　 　) A.资本主义制度的初步确立 B.资本主义制度的扩展 C.经济大危机和第二次世界大战 D.二战后的世界变化 主题：　　　　　　　  关键词：亚历山大二世、废除农奴制； 林肯、《解放黑人奴隶宣言》； 明治维新、“殖产兴业” B 首页 二、材料解析题 11.(2025·黑龙江模拟) 创新是一个民族进步和发展的不竭动力。近代以来，俄、日、美等国都曾面临不同的社会问题。通过改革创新，这些国家的社会问题都不同程度上得到解决。阅读下列材料，回答相关问题。 材料一　兹依照本法令……所指示的办法，将用以束缚定居在地主领地上的农民和家务农奴的农奴制度永远废除。 ——摘编自《废除农奴法令摘录》 (1) 材料一中的“法令”是由哪位沙皇颁布的？ 沙皇：亚历山大二世。 首页 材料二　1869年，(日本) 第一次使用电报连通了横滨和东京。1872年，连接这两座城市的第一条铁路竣工。1870年，这个国家有了第一台纺纱机。 ——摘编自R.R.帕尔默等《现代世界史》 (2) 材料二反映了日本哪一次改革的成果？这些成果与改革的哪一项内容有关？这次改革后，日本社会性质发生了怎样的变化？ 改革：明治维新。内容：以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。变化：从封建社会转变为资本主义社会。 首页 材料三　应当把商品交换提到首要地位，把它作为新经济政策的主要杠杆。同时，实行商品交换可以刺激农民扩大播种面积和改进农业。 ——摘编自《关于新经济政策问题的决议草案》 (3) 材料三中的“新经济政策”是何时由谁领导实施的？材料认为“新经济政策”的主要内容是什么？ 时间：1921年。领导人：列宁。内容：商品交换。 首页 材料四　我相信，当此危急存亡之秋，你们一定能够对领导再次给予那种支持。 ——摘编自《罗斯福就职演说(节录) 》 (4) 哪一历史事件引发了材料四中的“危急存亡”？为了挽救“危急”，罗斯福颁布了哪一法律加强对工业的调整？该法律体现了罗斯福新政怎样的特点？ 事件：经济大危机。法律：《全国工业复兴法》。特点：国家对经济的干预和指导。 首页 12.(2025·河北模拟) 阅读下列材料，回答相关问题。 材料一　改革后俄国经济发展异常迅速，到1900年，它的工业总产值较从前增长了6倍。铁路长度从1860年的1500公里增至1900年的5.2万公里。1866年俄国的工厂还不到3000个，但到1903年已近9000个。 ——摘编自孙成木等《俄国通史简编》 (1) 材料一中的“改革”的根本目的是什么？结合所学知识，谈谈此次改革给俄国带来的影响。 根本目的：维护地主阶级利益，巩固沙皇的统治地位。影响：废除了农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路，是俄国历史上的一个重要转折点。 首页 材料二　我国全部人口的八分之一是黑人奴隶，他们并不是遍布于联邦各地，而是集中在联邦南部。这些奴隶构成了一种特殊的、重大的利益。大家都知道，这种利益由于某种原因竟成了这次战争的根源。叛乱者的目的是加强、永葆和扩大这种利益，为此他们不惜用战争来分裂联邦…… ——摘编自林肯《1865年第二次就职总统演说》 (2) 根据材料二并结合所学知识，指出材料中“战争”的名称，并分析这场战争爆发的焦点。 战争：美国内战(南北战争) 。焦点：奴隶制的存废问题。 首页 材料三　1868年是日本历史上具有转折意义的一年。从此，日本进行了急速的资本主义改革，大力学习西方，毫不犹豫地采用当时来说堪称最新的方法，即利用铁路和轮船为中心的产业革命的成果，聘请外国专家；实行强制性义务教育。用了短短几十年，它走完了西方资本主义国家差不多200年时间才完成的近代化进程。 ——摘编自纪录片《大国崛起》解说词 (3) 根据材料三，指出日本近代化进程呈现的特点，并分析导致这一特点的原因。 特点：时间短，速度快。原因：采用西方最新技术，重视教育。 首页 本讲内容结束 $