精品解析：湖北省宜昌市宜都市2025-2026学年七年级上学期期末道德与法治试题

2025年秋季期末分班随堂评价 七年级道德与法治试卷 考试时间：60分钟满分60分 一、选择题（共14题，每题2分，共28分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 中学阶段为我们的发展提供了多种机会。下列不属于初中阶段新机会的是（ ） A. 富有挑战的课程 B. 丰富多彩的社团活动 C. 完全自由的生活方式 D. 各种各样的社会实践 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中学生活的机会与挑战。 C："完全自由的生活方式"不符合初中实际，学生仍需遵守规章制度，因而，该选项不属于初中阶段新机会，故C说法错误； ABD：依据教材知识并分析题干可知，富有挑战课程是初中阶段提供的学习机会，能激发探索精神；同时，丰富多彩的社团活动是初中培养兴趣特长的平台；另外，各种各样的社会实践是初中认识社会的途径，因而，此三项均属于初中阶段新机会，故ABD说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 2. 复盘，围棋中也称“复局”，是指博弈结束后，棋手把刚才的对局再重复一遍，以加深对这盘棋的印象，也可以找出双方攻守的漏洞，从而提高对弈水平。这对我们学习的启示是（ ） A. 学习就是探究和感悟 B. 要掌握科学的学习方法 C. 学会接纳自己的不足 D. 在学习实践中认识自己 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习方法的知识。 A：学习就是探究和感悟，但题干中“复盘”强调通过回顾和反思来找出漏洞、提高水平，侧重于方法而非单纯探究，故A说法不符合题意； B：要掌握科学的学习方法，“复盘”是一种具体的学习方法，通过重复对局加深印象、找出漏洞以提高水平，符合题干启示，故B说法符合题意； C：学会接纳自己的不足，“复盘”涉及发现不足，但重点是通过反思改进而非接纳，故C说法不符合题意； D：在学习实践中认识自己，“复盘”可能间接帮助自我认知，但题干直接指向提高对弈水平（即学习效果），而非认识自己，故D说法不符合题意； 故本题选B。 3. “把自己的梦想和祖国的伟大事业联系在一起，将奋斗的平台放在祖国伟大事业上，才能成就你们的理想。”习近平总书记循循善诱的话语，令广大青年学子收获了关于青春的更多思考。这表明做有梦想的少年（ ） A. 可以是每个人都能做到 B. 应当树立起远大的志向 C. 应当紧扣新时代的脉搏 D. 有助于找到前进的方向 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 A：“每个人都能做到”的说法太绝对，故A错误； B：树立远大志向基础，但题干更具体地指出志向要“与祖国伟大事业联系在一起”，故B不符合题意； C：“把梦想和祖国的伟大事业联系在一起”，这直接表明，做有梦想的少年应当将个人理想融入国家发展大局，紧跟时代步伐，故C符合题意； D：“找到前进的方向”是梦想的普遍作用，但题干侧重梦想与国家事业的结合，未直接强调方向性，故D不符合题意； 故本题选C。 4. 下面漫画体现了和谐家庭的生活场景，这表明，建设幸福美满家庭应该（ ） A. 父母多承担家务，子女就可以多玩耍 B. 有家庭责任意识，家庭成员相互协作 C. 多些相互关爱、彼此尊重、彼此信任 D. 换位思考，加强沟通交流，增进情感 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设和谐家庭的相关知识。 A：漫画中子女也参与了家务劳动，并非“父母多承担家务，子女多玩耍”，故A说法错误； B：漫画中父母和子女共同参与家务，体现了家庭成员有家庭责任意识，相互协作，符合建设幸福美满家庭的要求，故B符合题意； C：漫画主要展现是家庭成员共同承担家务的协作场景，未直接体现“相互关爱、彼此尊重、彼此信任”的情感表达，故C不符合题意； D：“换位思考，加强沟通交流”在漫画中没有相关场景体现，漫画未涉及沟通或冲突解决，故D不符合题意； 故本题选B。 5. 在深圳市2025年度上半年女兵入伍批准暨欢送大会上，即将踏上军旅征程的地理老师严诗思这样许下铮铮誓言：“地理课教孩子们认识祖国，参军则是用青春守护祖国。”以下最适合的表述为（ ） A. 老师是我们学习知识和奉献祖国的引路人 B. 老师是我们学习知识和创新思维的引路人 C. 老师是我们锤炼品格和创新思维的引路人 D. 老师是我们创新思维和奉献祖国的引路人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师作用的相关知识。 A：强调教师是学习知识和奉献祖国的引路人，与题干中“教孩子们认识祖国”（知识）和“用青春守护祖国”（奉献）完全对应，故A符合题意； B：提及“创新思维”，但题干未体现相关内容，故B不符合题意； C：强调“锤炼品格”和“创新思维”，题干均未涉及，故C不符合题意； D：包含“创新思维”，与题干无关，故D不符合题意； 故本题选A。 6. 2025年8月15日，经过约6．5小时的出舱活动，神舟二十号乘组航天员陈冬、陈中瑞、王杰密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，圆满完成第三次出舱活动。由此可见（ ） A. 集体生活有助于我们发展个性 B. 集体生活可以改变一个人 C. 团结协作的集体凝聚强大合力 D. 人人都有序参与集体生活 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体力量的知识。 A：题干未提及个性发展，故A说法不符合题意； B：题干未体现个人改变，故B说法不符合题意； C：题干中"密切协同""配合支持"直接体现团结协作的集体力量，故C说法符合题意； D："有序参与"在题干中未直接体现，故D说法不符合题意； 故本题选C。 7. 为帮助同学们更好地融入集体，小秦在班里做了调查研究。下列对存在问题给出的相应解决办法中，恰当的是（ ） 序号 存在问题 解决办法 ① 个别同学想把头发染成其他的颜色 染发能凸显个性、提升颜值，可以染 ② 有的同学一看书就犯困 学会学习，要激发自己对学习的兴趣 ③ 有的同学视力正常，个子很高，但执意要坐第一排 个人利益服从集体利益，坚持集体主义 ④ 小明经常在考试中问好朋友小华索要答案 好朋友就要互相帮助，给看一下答案也无妨 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会学习、集体主义、交友的智慧。 ②：这一解决办法是恰当的，因为学习兴趣是学习的重要动力，只有对学习感兴趣，才能更好地投入其中，提高学习效率。故②说法正确； ③：这一解决办法是恰当的，因为在学校集体中，每个同学都应该遵守学校的规章制度，不能因为个人原因而影响整个班级的秩序和其他同学的学习。故③说法正确； ①：这一解决办法并不恰当，因为学校通常有明确的规章制度，不允许学生染发，这是为了维护学校的整体形象和学生的身心健康。故①说法错误； ④：这一解决办法是不恰当的，因为考试作弊是违反学校规章制度的行为，不仅损害了考试的公平性，也不利于学生自身的学习和成长。故④说法错误； 故本题选B。 8. 你知道拍摄身份证照片为什么要露出耳朵吗?因为每个人的耳朵都是不一样的，同一个人的两只耳朵也是不一样的。除此之外，步态、虹膜、脑电波等也可以帮助我们识别不同的个体。这说明（ ） A. 生命是来之不易的，要珍惜生命 B. 生命是息息相关的，要休戚与共 C. 每个人的独一无二只表现在外貌特征等方面 D. 生命是独特的、不可替代的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 A：题干强调个体差异，未涉及生命来之不易或珍惜生命的内容，故A不符合题意； B：题干描述个体识别特征，未体现生命间相互依存关系，故B不符合题意； C：“只表现在外貌特征”说法绝对化，题干中步态、脑电波等属于行为与生理特征，故C说法错误； D：耳朵、虹膜等独特特征说明每个生命具有不可替代的独特性，体现了生命是独特的、不可替代的，故D符合题意； 故本题选D。 9. 宜都某校学生会为提高学生科学预防流感的自觉性，准备制作一期板报。下列可以入选该板报的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查科学预防流感的知识。 A：“补铁补锌 多多益善”强调补充微量元素，但“多多益善”说法错误，过量补充微量元素对健康不利，且这并非直接预防流感的核心措施，故A说法错误； B：“出行戴口罩”是预防呼吸道传染病（包括流感）的有效措施，能减少病毒通过飞沫传播，符合科学预防流感的要求，故B符合题意； C：“多喝饮料和凉水”不利于健康，预防流感应多喝温开水，饮料和凉水可能刺激肠胃，故C说法错误； D：“宅家少运动”会降低免疫力，预防流感需要适当运动增强抵抗力，故D说法错误； 故本题选B。 10. 滋养心灵，需要我们保持心理健康。下列表现属于保持心理健康的是（ ） ①具有生命的活力 ②强壮的身体 ③良好的生活适应能力 ④积极的内心体验 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查心理健康的表现。 ①：具有生命的活力是心理健康的表现之一，体现了个体的积极精神状态，故①符合题意； ②：强壮的身体属于生理健康范畴，与心理健康无直接关联，故②不符合题意； ③：良好的生活适应能力是心理健康的重要特征，反映个体应对环境变化的能力，故③符合题意； ④：积极的内心体验是心理健康的核心表现，如乐观、满足感等，故④符合题意； 故本题选C。 11. 2025年4月4日，朱金杰驾车行驶在高速上时发现一辆轿车冒出黑烟，他停车冲到现场，但拉断了门把手也打不开车门救出被困司机。情急之下他拿手肘砸碎车窗玻璃，然后和另外几名热心司机借助工具扩大破口才将车内的司机救出。朱金杰能（ ） ①认识到安全与每个人息息相关 ②对他人负责但没有对自己负责 ③谨慎地对待生命的关系和问题 ④把他人生命看得比自己的更重要 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查坚持生命至上。 ①：朱金杰主动救助被困司机，体现了对他人生命安全的关切，说明他认识到安全关乎每个人，故①符合题意； ②：朱金杰在救援过程中采取砸窗等行动，虽存在风险，但目的是救人，且未忽视自身安全（如未直接用手砸窗），属于合理施救，故②说法错误； ③：他通过工具扩大破口、协同他人施救，体现了对生命问题的谨慎处理，故③符合题意； ④：生命是平等的，他的行为是珍视他人生命而非贬低自身价值，故④说法错误； 故本题选A。 12. “共和国勋章”获得者王永志一辈子就干了三件事：研制战略导弹、研发运载火箭、送中国人上太空并筹建中国空间站，他将毕生心血都投入国防科研和载人航天事业中。王永志身上体现了（ ） A. 乐观向上、自信从容的人生态度 B. 心灰意懒、消极懈怠的处世准则 C. 认真务实、勤奋进取的人生态度 D. 乐观豁达、不畏挫折的人生态度 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查积极的人生态度。 A：题干未体现其面对困难时的乐观或自信，故A不符合题意； B："心灰意懒、消极懈怠"与王永志终身奉献科研的行为完全相悖，故B说法错误； C："认真务实"对应其专注科研的严谨态度，"勤奋进取"契合其终身投入事业的行为，故C符合题意； D：题干未提及其面对挫折时的态度，故D不符合题意； 故本题选C。 13. 下列适合作为关于顺境、逆境的辩论赛的总结陈词的观点的是（ ） A. 无论顺境还是逆境对人生的作用都是双重的 B. 青少年时期经历一些挫折更有利于我们的成长 C. 相同的境遇对不同的人都会产生相同的影响 D. 只有顺境这种境遇才能成为人生成长的阶梯 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查顺境与逆境的影响。 A：顺境能提供有利条件，但也可能使人懈怠；逆境会带来挑战，但也能磨砺意志，二者对人生的作用都是双重的，符合辩论赛总结陈词需综合双方观点的要求，故A符合题意； B：“青少年时期经历挫折更有利于成长”仅强调逆境的积极作用，是反方观点，未体现顺境的作用，不符合总结陈词的全面性，故B不符合题意； C：相同境遇对不同的人影响不同，因为个体态度和应对方式不同，故C说法错误； D：“只有顺境能成为成长阶梯”忽视了逆境的积极作用，是正方的片面观点，且“只有”表述绝对，故D不符合题意； 故本题选A。 14. 据全国总工会统计，2025年共表彰全国五一劳动奖状255个，“五一劳动奖章”1088个，工人先锋号1034个，其中，常规奖章表彰对象中，农民工占18.2%，产业工人占40.3%。这启示我们（ ） ①社会职业和工作岗位没有高低贵贱之分 ②要树立劳动最光荣意识，发扬劳动精神 ③要有理想信念，在劳动中创造人生价值 ④只有辛勤地劳动才能促进人的全面发展 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查劳动的意义。 ①：表彰对象包含农民工和产业工人等不同职业群体，体现职业平等观，故①说法正确； ②：表彰劳动者直接体现对劳动的尊重，强调树立劳动光荣意识，故②说法正确； ③：劳动者通过劳动贡献社会、实现价值，启示在劳动中创造人生价值，故③说法正确； ④："只有⋯⋯才能"表述绝对化，促进全面发展需结合教育、实践等多方面因素，劳动并非唯一途径，故④说法错误； 故本题选A。 二、非选择题（共3题，共32分） 15. 【知人者智，自知者明】 材料一 王兴兴是宇树科技CEO，央视春晚上“花棉袄机器人”之父。他认为自己从小性格内向，偏科严重。尤其是英语成绩非常差，高中三年英语只及格过三次，这让他感到非常沮丧和自我怀疑。他甚至在初中的时候被老师评价为“有点傻”，在学校没有什么存在感。但是，他从小动手能力较强，热爱发明。他对科技和机器人有着浓厚的兴趣，这种兴趣驱使他不断学习和探索。最终凭借热爱与坚持，创造了属于自己的传奇。 （1）从浙江余姚乡间到世界大舞台，王兴兴的逆袭之路令人感慨。结合材料，请你从“正确认识自己”的角度说一说你的感悟。 材料二 有位哲人说：如果不能成为大道，就当一条小路；如果不能成为太阳，就做一颗星星。我想说，茫茫人海中，每个人都是独一无二的存在。与其仰望别人的星空，不如点亮属于自己的灯火。 （2）中学时代的序幕已经拉开，绚丽的舞台已经为你们铺展开来。做更好的自己，才能不负青春年华。请你就此给同学们分享三个成长建议。 【答案】（1）①人贵自知。正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。②我们可以从生理状况、心理特征和社会关系等各方面来认识自己，形成对自我的全面分析。③他人的评价是认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。④我们还可以在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。王兴兴能够正确认识自己，最终成为了更好的自己。 （2）①我们要尊重和接受个体差异，根据自身特点和需要发展自己。②我们要正确认识自己，学会欣赏自己，激励自己不断前进。③我们要学会接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。④我们要善于发挥自己的优点和长处，善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，不断完善自己，努力向更好的方向发展。⑤我们要不断发掘自身潜能，不断提升自己的能力。通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域，持之以恒，坚持下去，一定能实现自己的价值。⑥做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己、做更好的自己。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确认识自己的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他认为自己从小性格内向，偏科严重。尤其是英语成绩非常差，高中三年英语只及格过三次，这让他感到非常沮丧和自我怀疑→正确认识自己，促进自我发展，促进与他人交往。 关键词②：他甚至在初中的时候被老师评价为“有点傻”，在学校没有什么存在感→正确对待他人的评价。 关键词③：他从小动手能力较强，热爱发明→在生活实践中认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查分享中学时代的成长建议，为开放试题，言之有理即可。 16. 2025年3月25日，是第30个全国中小学生安全教育日。宜都某中学七年级（1）班组织开展了以“校园安全伴我同行”为主题的项目式学习活动，学习活动具体内容如下。 任务：开展校园安全问题调研和排查，并提出解决办法。 要求：全班分两个小组，各自完成；半个月后进行成果展示。 【聚焦任务开展调研】活动开始后，同学们针对校园安全问题对100名同学进行了调研，以下是调研结果（节选）。 问题1：是否关注校园安全问题？ 选项 A．经常关注 B．偶尔关注 C．不太关注 人数 15 31 54 问题2：是否了解火灾等安全事故的应急处理办法？ 选项 A．了解 B．部分了解 C．不太了解 人数 10 54 36 （1）请你按照“发现问题—分析问题—解决问题”的思路，完成下列任务。 你发现的问题：①______________ 你对该问题的分析：②___________ 你提出的解决建议：③_________ 【密切合作深度探究】学习小组的同学针对学校可能存在的安全隐患进行了排查，以下是他们发现的安全隐患。 隐患一：午饭时间，同学们快速奔跑冲向教学楼道，造成拥堵。 隐患二：下午一放学，很多同学会涌向学校旁边的小摊，购买、食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的零食。 （2）请你任选其一，对同学们的行为进行劝导。 【答案】（1）①大部分同学不太关注校园安全问题，安全意识淡薄；同学们对火灾等安全事故的应急处理办法了解不足，缺乏必要的安全知识和应急能力。 ②学生对校园安全重视不足，学校安全教育不够全面或常态化，导致应急知识缺乏，易引发安全隐患。 ③学生应该增强安全防范意识，掌握一些基本的自护自救方法；学校应加强校园安全教育，如每月开展一次安全演练、知识讲座或主题班会，并鼓励学生参与安全宣传，提高安全防范能力。 （2）选隐患一：同学们，午饭时间着急就餐的心情我们都懂，但奔跑冲向楼道真的特别危险！楼道空间有限，大家一拥而上容易造成拥堵，奔跑时还可能脚下打滑、和同学碰撞摔倒，甚至引发踩踏隐患，既伤了自己，也耽误大家就餐。不如放慢脚步，有序走楼道、排队通行，既安全又能顺顺利利吃饭，咱们一起守护校园的通行安全呀。 选隐患二：同学们，学校旁小摊的三无零食可千万别买呀！这些零食没有生产日期、合格证和生产厂家，原料是否干净、生产是否卫生都没有保障，吃了很容易引发肠胃不适、拉肚子，长期吃还会影响身体健康。小摊的经营环境也没有卫生监管，食品安全根本没保证。为了咱们的身体，别买三无零食啦，想吃零食可以让家长从正规超市、商店购买，既放心又安全。 【解析】 【分析】考点考查：增强安全意识。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用生命安全意识的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：从调研结果看，只有15人经常关注校园安全问题，54人不太关注；仅10人了解相关应急处理办法，36人不太了解→联系大部分同学不太关注校园安全问题，安全意识淡薄；同学们对火灾等安全事故的应急处理办法了解不足，缺乏必要的安全知识和应急能力+学生对校园安全重视不足，学校安全教育不够全面或常态化，导致应急知识缺乏，易引发安全隐患+学生应该增强安全防范意识，掌握一些基本的自护自救方法；学校应加强校园安全教育，如每月开展一次安全演练、知识讲座或主题班会，并鼓励学生参与安全宣传，提高安全防范能力。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 本题考查对同学们的安全隐患行为进行劝导，是开放性主观题，答案言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季期末分班随堂评价 七年级道德与法治试卷 考试时间：60分钟满分60分 一、选择题（共14题，每题2分，共28分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 中学阶段为我们的发展提供了多种机会。下列不属于初中阶段新机会的是（ ） A. 富有挑战的课程 B. 丰富多彩的社团活动 C. 完全自由的生活方式 D. 各种各样的社会实践 2. 复盘，围棋中也称“复局”，是指博弈结束后，棋手把刚才的对局再重复一遍，以加深对这盘棋的印象，也可以找出双方攻守的漏洞，从而提高对弈水平。这对我们学习的启示是（ ） A. 学习就是探究和感悟 B. 要掌握科学的学习方法 C. 学会接纳自己的不足 D. 在学习实践中认识自己 3. “把自己的梦想和祖国的伟大事业联系在一起，将奋斗的平台放在祖国伟大事业上，才能成就你们的理想。”习近平总书记循循善诱的话语，令广大青年学子收获了关于青春的更多思考。这表明做有梦想的少年（ ） A. 可以是每个人都能做到 B. 应当树立起远大的志向 C. 应当紧扣新时代的脉搏 D. 有助于找到前进的方向 4. 下面漫画体现了和谐家庭的生活场景，这表明，建设幸福美满家庭应该（ ） A 父母多承担家务，子女就可以多玩耍 B. 有家庭责任意识，家庭成员相互协作 C. 多些相互关爱、彼此尊重、彼此信任 D. 换位思考，加强沟通交流，增进情感 5. 在深圳市2025年度上半年女兵入伍批准暨欢送大会上，即将踏上军旅征程的地理老师严诗思这样许下铮铮誓言：“地理课教孩子们认识祖国，参军则是用青春守护祖国。”以下最适合的表述为（ ） A. 老师是我们学习知识和奉献祖国引路人 B. 老师是我们学习知识和创新思维的引路人 C. 老师是我们锤炼品格和创新思维的引路人 D. 老师是我们创新思维和奉献祖国的引路人 6. 2025年8月15日，经过约6．5小时的出舱活动，神舟二十号乘组航天员陈冬、陈中瑞、王杰密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，圆满完成第三次出舱活动。由此可见（ ） A. 集体生活有助于我们发展个性 B. 集体生活可以改变一个人 C. 团结协作的集体凝聚强大合力 D. 人人都有序参与集体生活 7. 为帮助同学们更好地融入集体，小秦在班里做了调查研究。下列对存在问题给出的相应解决办法中，恰当的是（ ） 序号 存在问题 解决办法 ① 个别同学想把头发染成其他的颜色 染发能凸显个性、提升颜值，可以染 ② 有的同学一看书就犯困 学会学习，要激发自己对学习兴趣 ③ 有的同学视力正常，个子很高，但执意要坐第一排 个人利益服从集体利益，坚持集体主义 ④ 小明经常在考试中问好朋友小华索要答案 好朋友就要互相帮助，给看一下答案也无妨 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 8. 你知道拍摄身份证照片为什么要露出耳朵吗?因为每个人的耳朵都是不一样的，同一个人的两只耳朵也是不一样的。除此之外，步态、虹膜、脑电波等也可以帮助我们识别不同的个体。这说明（ ） A. 生命是来之不易的，要珍惜生命 B. 生命是息息相关的，要休戚与共 C. 每个人的独一无二只表现在外貌特征等方面 D. 生命是独特的、不可替代的 9. 宜都某校学生会为提高学生科学预防流感的自觉性，准备制作一期板报。下列可以入选该板报的是（ ） A. B. C. D. 10. 滋养心灵，需要我们保持心理健康。下列表现属于保持心理健康的是（ ） ①具有生命的活力 ②强壮的身体 ③良好的生活适应能力 ④积极的内心体验 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 11. 2025年4月4日，朱金杰驾车行驶在高速上时发现一辆轿车冒出黑烟，他停车冲到现场，但拉断了门把手也打不开车门救出被困司机。情急之下他拿手肘砸碎车窗玻璃，然后和另外几名热心司机借助工具扩大破口才将车内的司机救出。朱金杰能（ ） ①认识到安全与每个人息息相关 ②对他人负责但没有对自己负责 ③谨慎地对待生命的关系和问题 ④把他人生命看得比自己的更重要 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. “共和国勋章”获得者王永志一辈子就干了三件事：研制战略导弹、研发运载火箭、送中国人上太空并筹建中国空间站，他将毕生心血都投入国防科研和载人航天事业中。王永志身上体现了（ ） A. 乐观向上、自信从容的人生态度 B. 心灰意懒、消极懈怠处世准则 C. 认真务实、勤奋进取人生态度 D. 乐观豁达、不畏挫折的人生态度 13. 下列适合作为关于顺境、逆境的辩论赛的总结陈词的观点的是（ ） A. 无论顺境还是逆境对人生的作用都是双重的 B. 青少年时期经历一些挫折更有利于我们的成长 C. 相同的境遇对不同的人都会产生相同的影响 D. 只有顺境这种境遇才能成为人生成长的阶梯 14. 据全国总工会统计，2025年共表彰全国五一劳动奖状255个，“五一劳动奖章”1088个，工人先锋号1034个，其中，常规奖章表彰对象中，农民工占18.2%，产业工人占40.3%。这启示我们（ ） ①社会职业和工作岗位没有高低贵贱之分 ②要树立劳动最光荣意识，发扬劳动精神 ③要有理想信念，在劳动中创造人生价值 ④只有辛勤地劳动才能促进人的全面发展 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 二、非选择题（共3题，共32分） 15. 【知人者智，自知者明】 材料一 王兴兴是宇树科技CEO，央视春晚上“花棉袄机器人”之父。他认为自己从小性格内向，偏科严重。尤其是英语成绩非常差，高中三年英语只及格过三次，这让他感到非常沮丧和自我怀疑。他甚至在初中的时候被老师评价为“有点傻”，在学校没有什么存在感。但是，他从小动手能力较强，热爱发明。他对科技和机器人有着浓厚的兴趣，这种兴趣驱使他不断学习和探索。最终凭借热爱与坚持，创造了属于自己的传奇。 （1）从浙江余姚乡间到世界大舞台，王兴兴的逆袭之路令人感慨。结合材料，请你从“正确认识自己”的角度说一说你的感悟。 材料二 有位哲人说：如果不能成为大道，就当一条小路；如果不能成为太阳，就做一颗星星。我想说，茫茫人海中，每个人都是独一无二的存在。与其仰望别人的星空，不如点亮属于自己的灯火。 （2）中学时代的序幕已经拉开，绚丽的舞台已经为你们铺展开来。做更好的自己，才能不负青春年华。请你就此给同学们分享三个成长建议。 16. 2025年3月25日，是第30个全国中小学生安全教育日。宜都某中学七年级（1）班组织开展了以“校园安全伴我同行”为主题的项目式学习活动，学习活动具体内容如下。 任务：开展校园安全问题调研和排查，并提出解决办法。 要求：全班分两个小组，各自完成；半个月后进行成果展示。 【聚焦任务开展调研】活动开始后，同学们针对校园安全问题对100名同学进行了调研，以下是调研结果（节选）。 问题1：是否关注校园安全问题？ 选项 A．经常关注 B．偶尔关注 C．不太关注 人数 15 31 54 问题2：是否了解火灾等安全事故的应急处理办法？ 选项 A．了解 B．部分了解 C．不太了解 人数 10 54 36 （1）请你按照“发现问题—分析问题—解决问题”的思路，完成下列任务。 你发现的问题：①______________ 你对该问题的分析：②___________ 你提出的解决建议：③_________ 【密切合作深度探究】学习小组的同学针对学校可能存在的安全隐患进行了排查，以下是他们发现的安全隐患。 隐患一：午饭时间，同学们快速奔跑冲向教学楼道，造成拥堵。 隐患二：下午一放学，很多同学会涌向学校旁边的小摊，购买、食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的零食。 （2）请你任选其一，对同学们的行为进行劝导。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $