精品解析：广西钦州市浦北县2025-2026学年九年级上学期学业质量监测期末历史试题

2025年秋季学期期末学业质量监测 九年级历史 （满分75分，作答时间75分钟） 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 在债权债务方面，各种姓在借贷利率上存在着较大的差别。在犯罪及刑罚方面，通常采取“上等级轻罚，下等级重罚”的形式。这表明，种姓制度的特点是（ ） A. 历史悠久 B. 君权至上 C. 等级森严 D. 崇尚法治 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“各种姓在借贷利率上存在着较大的差别”、“‘上等级轻罚，下等级重罚’”并结合所学知识可知，这反映了古代印度种姓制度下，不同等级的人在法律、经济等方面享有不同的权利和待遇，等级越高越受优待，等级越低越受歧视和压迫。这体现了种姓制度等级森严的特点，C项正确；材料未涉及种姓制度的起源时间，无法体现“历史悠久”，排除A项；材料反映的是不同等级之间的差异，与君主权力无关，排除B项；材料虽涉及法律和刑罚，但强调的是不同等级在法律面前的不平等，而非“崇尚法治”，排除D项。故选C项。 2. 亚历山大东征后，希腊语成为地中海和中东地区的通用语言，希腊的哲学与科学著作被翻译成东方文字，而波斯的天文学与印度的数学也反向传入地中海地区。这表明亚历山大东征（ ） A. 给东方人民带来巨大灾难 B. 掠夺了东方世界的无数财富 C. 促进东西方文化的大交汇 D. 动摇了罗马帝国的统治地位 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“亚历山大东征后，希腊语成为地中海和中东地区通用语言，希腊的哲学与科学著作被翻译成东方文字，而波斯的天文学与印度的数学也反向传入地中海地区”和所学知识可知，材料描述了东西方文化双向传播的现象，这表明亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇，与材料内容完全契合，C项正确；材料未提及给东方人民带来灾难，比如人员伤亡、经济损失等，排除A项；题干未提及财富掠夺，只有对东西方文化的影响，排除B项；亚历山大东征发生于公元前4世纪，罗马帝国建立于公元前27年，时间不符，排除D项。故选C项。 3. 屋大维执政期间，他不但用慷慨的赏赐笼络军队，还把军事指挥权牢牢地掌握在自己手中，并在幕后有效地控制选举，限制元老院的咨议权。由此可知，屋大维建立了（ ） A. 城邦制 B. 议会制 C. 联邦制 D. 元首制 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“屋大维”并结合所学可知，公元前27年，屋大维实行元首制，独揽政治、军事、司法和宗教大权。他一方面用慷慨的赏赐笼络军队，把军事指挥权牢牢掌握在自己手中；另一方面在幕后有效地控制选举，限制元老院的咨议权，实际上成为罗马帝国的第一个皇帝。元首制的建立标志着罗马从共和国向帝国的转变，D项正确；城邦制是一种以一个城市为中心，包括周边若干村落的区域性政治制度，主要存在于古希腊时期，而屋大维是古罗马的统治者，排除A项；议会制是以议会为国家政治活动中心，政府由议会产生并对议会负责的一种政权组织形式。屋大维执政时没有建立议会制，排除B项；屋大维的执政措施主要是加强个人对罗马政治的掌控，没有涉及到中央与地方这种联邦制的权力分配关系，所以没有建立联邦制，排除C项。故选D项。 4. 罗马大竞技场（见下图）把古代希腊建筑中的柱式和古代罗马建筑中的拱门合二为一，形成了独具特色的柱拱式结构。材料表明古罗马建筑（ ） A. 注重吸收创新 B. 强调全盘模仿 C. 趋向封闭保守 D. 追求外观华丽 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“把古代希腊建筑中的柱式和古代罗马建筑中的拱门合二为一，形成了独具特色的柱拱式结构”可知，这体现了古罗马建筑在吸收希腊建筑元素（柱式）的基础上，结合自身建筑特色（拱门）进行创新，A项正确；全盘模仿说法错误，材料体现形成了独具特色的柱拱式结构，排除B项；趋向封闭保守与材料“把古代希腊建筑中的柱式和古代罗马建筑中的拱门合二为一”不符，古罗马建筑吸收了希腊建筑特点，排除C项；材料强调的是吸收和借鉴，形成自己的特色，不是追求外观华丽，排除D项。故选A项。 5. 12世纪，随着城市中贸易和工商业的发展，简单的读写知识已无法满足新兴市民阶层对教育的要求，他们渴望学习世俗文化，提高专业知识水平。由此兴起了（ ） A. 中世纪城市 B. 庄园法庭 C. 中世纪大学 D. 租地农场 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“随着城市中贸易和工商业的发展”“简单的读写知识已无法满足新兴市民阶层对教育的要求，他们渴望学习世俗文化，提高专业知识水平”并结合所学知识可知，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧，12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，C项正确；从10世纪起，西欧农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生，与材料内容不符，排除A项；庄园具有司法权，设有庄园法庭，庄园法庭没有专门的工作人员，开庭的地点也不固定，庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用，与材料内容不符，排除B项；14世纪中叶以后，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场，与材料内容不符，排除D项。故选C项。 6. 某同学在历史学习笔记中记录了下框所示内容（部分）。据此判断，其学习的内容是（ ） ·首都：君士坦丁堡 ·统治时间：4世纪末—15世纪中叶 ·版图范围：地跨欧、亚、非三洲 ·法学成就：《查士丁尼法典》 A. 西罗马帝国 B. 阿拉伯帝国 C. 查理曼帝国 D. 拜占庭帝国 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干关键信息“首都：君士坦丁堡”、“统治时间：4世纪末—15世纪中叶”、“地跨欧、亚、非三洲”、“《查士丁尼法典》”并结合所学知识可知，395年，罗马帝国分裂为东、西两部分，东罗马帝国定都君士坦丁堡，因其旧名拜占庭，故又称拜占庭帝国。拜占庭帝国延续至1453年被奥斯曼帝国所灭，其版图曾地跨欧亚非三洲，查士丁尼在位时期组织编纂了《查士丁尼法典》。因此，该同学学习的内容是拜占庭帝国，D项正确；西罗马帝国灭亡于476年，与“15世纪中叶”不符，排除A项；阿拉伯帝国首都不在君士坦丁堡，且《查士丁尼法典》是其法学成就，排除B项；查理曼帝国是法兰克王国时期查理曼建立的帝国，与君士坦丁堡、《查士丁尼法典》无关，排除C项。故选D项。 7. 14—16世纪，欧洲掀起文艺复兴运动，倡导人文主义，打破神学束缚；新航路开辟后，世界逐渐连为一个整体。这两大事件的共同作用是（ ） A. 巩固了欧洲封建制度 B. 为资本主义的发展创造了条件 C. 推动了欧洲大学兴起 D. 强化了教会对民众的精神控制 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“欧洲掀起文艺复兴运动，倡导人文主义，打破神学束缚；新航路开辟后，世界逐渐连为一个整体”并结合所学知识可知，文艺复兴倡导人文主义，打破了中世纪神学对人们思想的束缚，解放了人们的思想。为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础；新航路开辟使世界逐渐连为一个整体，促进了全球贸易和殖民扩张。为欧洲积累了大量资本，推动了欧洲资本主义经济的发展。因此可得出两者都从思想和经济两个层面，为欧洲资本主义的发展创造了有利条件，B项正确；这两大事件都动摇了欧洲的封建统治，推动了社会转型，排除A项；欧洲大学的兴起早于文艺复兴和新航路开辟，并非这两大事件的共同作用，排除C项；文艺复兴恰恰是打破了教会的精神控制，而非强化，排除D项。故选B项。 8. 拿破仑曾表示法国大革命是启蒙思想政治实践，而他则是它的继承者。下列能够反映这一观点的史事是（ ） A. 制定《拿破仑法典》 B. 建立帝国，发动侵略战争 C. 发动政变，加冕称帝 D. 抗击反法联盟，捍卫主权 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，《拿破仑法典》体现了启蒙思想中的自由、平等、私有财产神圣不可侵犯等原则，是对启蒙思想的实践和继承，A项正确；建立帝国、发动侵略战争是拿破仑的军事和政治行为，与启蒙思想的继承无关，排除B项；发动政变、加冕称帝是拿破仑的政治夺权行为，未体现对启蒙思想的继承，排除C项；抗击反法联盟、捍卫主权是军事行动，与启蒙思想的继承无关，排除D项。故选A项。 9. 1807年，由富尔顿设计制造的蒸汽轮船“克莱蒙特”号试航成功；1825年，由斯蒂芬森设计的“旅行者号”蒸汽机车车载450名乘客，在新铺设的铁路上试车成功。这些交通工具的试验成功主要得益于（ ） A. 凯伊发明飞梭 B. 工厂制度的确立 C. 珍妮机的发明 D. 瓦特改进蒸汽机 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，18世纪80年代，瓦特改进蒸汽机，使其成为一种可以广泛使用的动力机器。蒸汽机的改进和应用，为工业生产提供了强大而稳定的动力，解决了工业革命中的动力问题。蒸汽轮船和蒸汽机车都是以蒸汽机作为动力装置的，正是因为瓦特改进了蒸汽机，才使得这些交通工具的试验成功成为可能，D项正确；飞梭主要是应用于纺织领域，与蒸汽轮船和蒸汽机车的动力来源并无直接关联，排除A项；工厂制度的确立使得生产过程更加集中、有序和高效，有利于大规模生产和分工协作。然而，工厂制度本身并不能为蒸汽轮船和蒸汽机车提供动力，不是这些交通工具试验成功的关键因素，排除B项；珍妮机属于纺织机械，与蒸汽轮船和蒸汽机车的动力问题不相关，排除C项。故选D项。 10. 这一著作于1848年问世，剖析资本主义社会矛盾，如资产阶级与无产阶级对立；阐述共产主义原理，为工人运动提供理论指引，其多语种版本在各国传播，点燃革命火种，推动历史变革。这部著作（ ） A. 标志着启蒙运动达到高潮 B. 推动了美国独立战争的开展 C. 导致社会分裂为两大阶级 D. 标志着马克思主义的诞生 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“这一著作于1848年问世，剖析资本主义社会矛盾，如资产阶级与无产阶级对立；阐述共产主义原理，为工人运动提供理论指引，其多语种版本在各国传播，点燃革命火种，推动历史变革”和所学知识可知，1848年《共产党宣言》的发表，系统阐述了科学社会主义基本原理，标志着马克思主义的诞生；此后马克思主义为国际工人运动提供了科学理论指导，与题干描述完全契合，D项正确；启蒙运动高潮是在18世纪（以法国为中心），代表人物有伏尔泰、孟德斯鸠等，与1848年的《共产党宣言》时间、内容均不相关，排除A项；美国独立战争发生在1775-1783年，远早于1848年，《共产党宣言》不可能推动美国独立战争，排除B项；“社会分裂为两大阶级”是工业革命后资本主义发展的结果，与题干内容无直接关系，排除C项。故选D项。 11. 18世纪末至19世纪初，智利的罗哈斯曾在智利建立秘密组织，阅读和讨论《人权宣言》；委内瑞拉的米兰达参加过美国独立战争和法国大革命，后来成为独立战争的领导人之一；“我是美洲人”的新观念开始形成。这反映了当时拉丁美洲（ ） A. 独立运动已胜利 B. 民族意识被激发 C. 殖民体系已崩溃 D. 南北联合反殖民 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“智利的罗哈斯建立秘密组织，阅读和讨论《人权宣言》；委内瑞拉的米兰达参加过美法革命后成为独立战争领导人之一；‘我是美洲人’新观念形成”和所学知识可知，这些现象都体现了拉丁美洲人民受到启蒙思想以及美法革命等影响，民族意识逐渐被激发，B项正确；18世纪末至19世纪初拉丁美洲独立运动才刚刚兴起，拉美独立运动胜利是在19世纪20年代后，此时尚未完成，排除A项；“殖民体系已崩溃”不符合史实，殖民体系崩溃是独立运动的结果而非背景，此时殖民体系远未崩溃，排除C项；题干主要体现了拉丁美洲人民的民族意识被激发，“南北联合”材料没有体现，且当时联合行动尚未普遍，排除D项。故选B项。 12. 下表中两部作品共同点是（ ） 著作 牛顿《自然哲学的数学原理》 达尔文《物种起源》 简介 该书的出版标志着物理学成为一门独立的学科。 达尔文提出了进化论的观点，指出人类是进化而来的。 A. 揭露列强殖民掠夺的罪行 B. 体现近代自然科学的探索 C. 反映资本主义经济的萌芽 D. 展现顽强向上的精神力量 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，牛顿通过《自然哲学的数学原理》建立经典力学体系，是近代自然科学在物理学领域的重大成果；达尔文《物种起源》提出生物进化论，是近代自然科学在生物学领域的重要成就。两部作品都体现了近代自然科学的探索，B项正确；牛顿《自然哲学的数学原理》主要是在物理学理论方面的突破，构建经典力学体系；达尔文《物种起源》聚焦生物进化领域。二者均未涉及揭露列强殖民掠夺罪行相关内容，排除A项；牛顿生活于17-18世纪，此时资本主义经济已经有一定发展，并非萌芽阶段；达尔文生活在19世纪，当时资本主义已进入相对成熟阶段。作品内容和资本主义经济萌芽并无关联，排除C项；牛顿的经典力学和达尔文的进化论，主要是科学理论的创新，并非侧重于展现顽强向上的精神力量，排除D项。故选B项。 13. 一战结束时，全球进出口贸易总额减少了40%，而美国进出口贸易额却猛烈扩大，到1919年，世界黄金储备的40%在美国手中。由此可见，一战的影响是（ ） A. 给人类社会带来空前浩劫 B. 使参战各国遭受巨大的灾难 C. 缓和了帝国主义的矛盾 D. 极大地改变了世界经济格局 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“而美国进出口贸易额却猛烈扩大，到1919年，世界黄金储备的40%在美国手中”和所学知识可知，一战结束时全球进出口贸易总额减少，美国却在对外投资、债务等方面呈现巨大变化，如对外投资大幅增加、掌握大量世界黄金储备等，这些经济数据的变化充分体现了第一次世界大战极大地改变了世界经济格局，D项正确；“给人类带来空前浩劫”，通常强调的是战争造成的人员伤亡、社会破坏等方面，而题干主要围绕经济数据展开，未涉及人类生命和社会层面因战争遭受破坏的内容，排除A项；“使参战各国遭受巨大的灾难”，同样侧重于战争对参战国在人员、社会等方面的消极影响，题干重点在于经济格局的变化，并非各国遭受灾难情况，排除B项；题干中并没有涉及帝国主义之间的矛盾，无法得知一战缓和了帝国主义的矛盾，排除C项。故选D项。 14. 从现实上看，这一体制在国民经济恢复、工业化快速发展的时期，以及在苏联反法西斯战争中，都发挥出了明显的积极作用。材料中的“这一体制”指的是（ ） A. 余粮收集制 B. 战时共产主义政策 C. 苏联模式 D. 按劳取酬的工资制 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“这一体制在国民经济恢复、工业化快速发展的时期，以及在苏联反法西斯战争中，都发挥出了明显的积极作用”和所学知识可知，苏联模式（斯大林模式）在20世纪30年代推动了苏联的工业化快速发展，使苏联成为工业强国，并为后来反法西斯战争的胜利奠定了物质基础，C项正确；余粮收集制是战时共产主义政策的内容，主要在苏俄国内战争时期实行，并非长期体制，排除A项；战时共产主义政策主要是为了应对国内战争，并非推动工业化和反法西斯战争的体制，排除B项；按劳取酬的工资制是新经济政策及之后的分配方式，不是材料中所指的推动工业化和反法西斯战争的体制，排除D项。故选C项。 15. 甘地号召印度人民抵制在殖民政府和法院中工作；拒绝在英国学校读书；抵制英国商品；拒绝纳税；等等。材料描述的是非暴力不合作运动的（ ） A. 背景 B. 方式 C. 经过 D. 结果 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“甘地号召印度人民抵制在殖民政府和法院中工作；拒绝在英国学校读书；抵制英国商品；拒绝纳税；”和所学知识可知，材料列举的是甘地在非暴力不合作运动中采取的具体行动和措施，属于运动的方式，与材料内容完全契合，B项正确；“背景”是指运动发生的历史条件，如英国的殖民压迫等，材料未涉及，排除A项；“经过”是指运动的发展过程，如运动的发起、发展、高潮及结束等阶段，材料未体现过程性描述，排除C项；“结果”是指运动最终产生的影响，如印度取得的成果等，材料未涉及，排除D项。故选B项。 16. 1936—1942年，美国修建了公共建筑12.2万幢，新道路66.4万英里，新桥梁7.7万座，新机场285个，地下水道2.4万英里，等等。美国修建这些工程的主要目的是（ ） A. 恢复工业生产 B. 缓解就业压力 C. 改善城市环境 D. 推广科技成果 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“1936—1942年，美国修建了公共建筑12.2万幢，新道路66.4万英里，新桥梁7.7万座，新机场285个，地下水道2.4万英里”及所学知识可知，反映的是罗斯福新政中兴办公共工程“以工代赈”的措施，通过投资新建大量公共设施，如水库、发电站、公路、桥梁、机场、运动场、公园等，为失业者提供就业机会，因此这一措施的主要目的是缓解就业压力，B项正确；材料反映的不是罗斯福关于工业生产的措施，而是兴办公共工程的措施，排除A项；材料所涉措施客观上有助于改善城市环境，但其根本目的是为了缓解就业压力，排除C项；材料未提及与推广科技成果相关的内容，与材料无关，排除D项。故选B项。 17. 第二次世界大战后，不可阻挡的革命浪潮席卷诸殖民帝国，极其迅速地结束了欧洲的统治。下列历史事件属于这一范畴的是（ ） A. 印度民族大起义 B. 美国独立战争 C. 拉丁美洲独立运动 D. 埃及共和国成立 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干关键信息“第二次世界大战后”、“革命浪潮席卷诸殖民帝国”、“结束了欧洲的统治”并结合所学知识可知，二战后，亚非拉民族解放运动高涨，许多殖民地半殖民地国家纷纷独立。1952年，埃及爆发革命，推翻了英国支持的君主制，1953年成立埃及共和国，属于二战后民族独立运动的范畴，D项正确；印度民族大起义发生于1857—1859年，是19世纪中期印度反抗英国殖民统治的斗争，时间不符，排除A项；美国独立战争发生于1775—1783年，是18世纪美洲反对英国殖民统治的斗争，时间不符，排除B项；拉丁美洲独立运动发生于19世纪初，是反对西班牙、葡萄牙殖民统治的斗争，时间不符，排除C项。故选D项。 18. 联合国秘书长古特雷斯强调，严重的全球问题加剧了世界所面临的挑战，他敦促国际社会克制推卸责任和诉诸暴力的冲动。当今威胁世界和平的主要挑战是（ ） A. 地区冲突和民族矛盾 B. 霸权主义和强权政治 C. 人口增长和环境污染 D. 宗教矛盾和恐怖主义 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“联合国秘书长古特雷斯强调，严重的全球问题加剧了世界所面临的挑战，他敦促国际社会克制推卸责任和诉诸暴力的冲动”和所学知识可知，当今世界，霸权主义和强权政治是个别国家或势力推行霸权、使用武力干涉别国内政的表现，是威胁世界和平的主要挑战，与材料核心指向一致，B项正确；地区冲突和民族矛盾、宗教矛盾和恐怖主义是威胁世界和平的重要因素，但并非“主要挑战”，排除A、D项；人口增长和环境污染属于发展问题，不是直接威胁和平的主要挑战，排除C项。故选B项。 二、非选择题（本大题共3小题，共39分。） 19. 17、18世纪，资产阶级革命的时代来临，资本主义制度在欧美等国逐渐确立。阅读材料，回答问题。 材料一 美国独立战争时，反英报纸《波士顿公报》印数一度达2000份，相对于当地的人口总数来说，这是个巨大的数字。以赛亚·托马斯在马萨诸塞州出版的报纸上呼吁工人投身到国家独立的事业中。有评论说：“假如没有报纸，美国革命根本不会发生。”英国人出版的报纸则鼓吹服从英国，宣传英国和北美殖民地的和解。到战争结束时，美国报纸数量增加到43家，自主的造纸厂、铅字厂等也相继建立起来，摆脱了对英国产品的依赖。 ——摘编自乔治·维尔《世界报刊史：报刊的起源、发展与作用》 材料二 国王虽然仍是国家元首，但权力受到议会的限制，议会成为国家的权力中心；内阁掌握行政权，由议会多数党组成，对议会负责。这种制度使得英国的政治权力分配更加合理，避免了权力的过度集中。 （美国）宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。 ——摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级上册 材料三 （1）根据材料一，概括报纸在美国独立战争中所起的作用。 （2）比较材料二中英国君主立宪制和美国三权分立体制，分析它们在权力分配上的不同点。 （3）根据材料三并结合所学知识，谈谈你对“把权力关进制度的笼子里”这句话的理解。 【答案】（1）作用：宣传了独立战争，扩大了独立战争的影响；促进了美国民族意识的觉醒；摆脱了对英国产品的依赖。 （2）不同点：英国君主立宪制，国王是国家元首，但权力受到议会限制，议会成为国家权力中心，内阁掌握行政权，议会多数党组成内阁，对议会负责。美国三权分立体制，立法、行政、司法三权分立，总统、国会与最高法院及相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。 （3）理解：这句话强调了对权力进行制度约束的重要性。在历史上，权力如果缺乏有效的制约，容易导致专制、腐败等问题。如英国君主立宪制通过议会对王权的限制，美国三权分立体制通过各权力部门的相互制衡，都是将权力关进制度笼子的体现。这样可以保障民主、防止权力滥用，促进社会的稳定和发展。 【解析】 【小问1详解】 作用：根据材料“反英报纸《波士顿公报》印数一度达2000份，相对于当地的人口总数来说，这是个巨大的数字”可知，报纸数量激增，反映了报纸宣传了独立战争，扩大了战争的影响；根据材料“以赛亚·托马斯在马萨诸塞州出版的报纸上呼吁工人投身到国家独立的事业中”可知，报纸呼吁工人投身国家独立事业，促进了美国民族意识的觉醒；根据材料“自主的造纸厂、铅字厂等也相继建立起来，摆脱了对英国产品的依赖”可知，报纸使美国人摆脱了对英国产品的依赖。 【小问2详解】 不同点：英国君主立宪制：根据材料“国王虽然仍是国家元首，但权力受到议会的限制，议会成为国家的权力中心；内阁掌握行政权，由议会多数党组成，对议会负责”可知，国王是国家元首，但权力受到议会限制，议会成为国家权力中心，内阁掌握行政权，议会多数党组成内阁，对议会负责； 美国三权分立体制：根据材料“（美国）宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生”可知，美国1787宪法实行立法、行政、司法三权分立，总统、国会与最高法院及相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。 【小问3详解】 理解：根据漫画“《把权力关进制度的笼子里》”可知，这幅画强调通过制度设计对权力进行约束和制衡，保障民主，防止权力滥用，促进社会的稳定和发展。如英国君主立宪制通过议会对王权的限制，美国三权分立通过各权力部门的相互制衡，都是将权力关进制度笼子的体现。 20. 二战以来，美国在欧洲一体化进程中经历了从强力扶持到有条件支持再到矛盾显现的政策演变。阅读材料，回答问题。 材料一 二战后很长时间内，美国多任政府均把实现欧洲一体化作为美国的重要战略。在美国人看来，只有统一强大的欧洲才能有效地“遏制”共产主义的扩张，还可以避免德国民族主义死灰复燃，而欧洲复兴也是美国经济的需要。20世纪70年代，鉴于政治上和经济上新的局面的出现，美国决定重新调整对欧关系，对欧洲一体化实行有条件的支持。 ——摘编自华芳《美国在欧洲一体化进程中的角色转变》 材料二 欧洲联合后美、西欧在世界工业生产中所占的比重、 1970年 1990-1991年 材料三 冷战结束后，美欧矛盾上升。反恐战争发动以来，双方矛盾在广度和深度上又有新发展……美欧矛盾的发展有利于促进大国关系的积极互动和世界多极化进程，但也会引起欧洲内部分化，对欧盟一体化进程造成一定的负面影响。 ——摘编自沈世顺《美欧矛盾的新发展及其影响》 （1）根据材料一，分析二战后美国支持欧洲一体化的原因。 （2）根据材料二和材料三，概括美欧矛盾上升的因素。 （3）综上所述，从美欧关系变化中你得到什么启示？ 【答案】（1）原因：遏制共产主义扩张；避免德国民族主义死灰复燃；欧洲复兴是美国经济的需要。 （2）因素：欧洲联合后工业生产中所占比重变化（欧洲联合后经济发展）；冷战结束后，国际形势变化。 （3）启示：国际关系复杂多变，国家利益是外交政策的出发点；在国际关系中，合作与竞争并存；要根据国际形势的变化调整对外政策。 【解析】 【小问1详解】 原因：据材料一“只有统一强大的欧洲才能有效地‘遏制’共产主义的扩张”可知，遏制共产主义扩张；据材料一“还可以避免德国民族主义死灰复燃”可知，避免德国民族主义死灰复燃；据材料一“欧洲复兴也是美国经济的需要”可知，欧洲复兴是美国经济的需要。 【小问2详解】 因素：据材料二“欧洲联合后美、日、西欧在世界工业生产中所占比重”并结合所学可知，日本和西欧所占的比重增加，欧洲联合后经济发展，冲击了美国的地位；据材料三“冷战结束后，美欧矛盾上升”可知，冷战结束后，国际形势变化。因此，因素是欧洲联合后工业生产中所占比重变化（欧洲联合后经济发展）；冷战结束后，国际形势变化。 【小问3详解】 启示：从是什么角度，据材料一美国支持欧洲，据材料二、三美欧矛盾上升的原因可知，国际关系复杂多变，国家利益是外交政策的出发点；从怎么做角度回答，在国际关系中，合作与竞争并存；要根据国际形势的变化调整对外政策。 21. 某历史兴趣小组围绕“世界近现代史上的重要历史人物及其贡献（或成就）”这一主题开展探究性学习，请你参与。 材料 历史兴趣小组搜集整理出以下内容： 历史人物 重要贡献(或成就) 亚历山大二世 1861年，俄国沙皇亚历山大二世发布了《关于脱离农奴依附关系的农民法令》。按照法令，农民获得人身自由，有权订立契约，从事工商业活动，拥有动产和不动产，还可以改变身份，成为市民或商人；农民可以按照规定赎买一半土地，另一半归地主所有。 ——摘编自武寅《简明世界历史读本》 林肯 19世纪中叶，美国面临南北分裂危机，第16任总统亚伯拉罕·林肯，领导北方赢得南北战争，坚定维护了联邦统一。他在葛底斯堡发表演说，阐释民主理想……这些举措维护了国家统一，废除了奴隶制，为美国资本主义的发展扫清了障碍。 明治天皇 明治政府参照赴欧美考察的使节团所报告的先进经验，进行近代化建设。政府运用国家政权的力量，按照西方的样板，发展经济。1880年以前，日本主要采用以国营企业为主导的资本主义工业化方针；国家投资兴办官营企业，引进西方先进生产技术与设备，从而推动私人资本主义工业的发展。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 爱迪生 爱迪生在童年时只受过几个月的正规教育。他极具想象力，对什么事都爱刨根问底。12岁时，他开始外出工作，当过火车服务生、电报员。他利用电学研究的最新成果，发明了耐用的白炽灯泡、放映机等，还在纽约建立了美国第一座火力发电站。 ——摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级下册 （1）选择材料中两位或两位以上历史人物的重要贡献（或成就），自定一个你想论述的观点加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） （2）综合上述材料并结合所学知识，谈谈应该如何正确评价历史人物。 【答案】（1）示例： 观点：杰出历史人物是推动社会变革与发展的重要力量。 论述：1861年亚历山大二世颁布废除农奴制法令，使农民获得人身自由，为俄国资本主义发展提供了自由劳动力和资金，推动俄国走上了资本主义发展道路；明治天皇推行明治维新，学习西方先进技术和制度，大力发展近代工业，使日本摆脱了沦为殖民地的危机，走上了资本主义强国之路。综上可知，这些历史人物顺应时代潮流，通过改革，推动了本国社会转型和历史进步，是时代发展的关键推动者。 （2）评价历史人物：要把历史人物放在特定的历史背景下；要一分为二、客观公正地评价；看其活动是否推动了历史的发展。 【解析】 【小问1详解】 示例： 根据题干要求可选亚历山大二世、明治天皇。结合所学知识可知，亚历山大二世和明治天皇都属于推动社会变革的杰出历史人物。亚历山大二世的改革，让俄国走上了资本主义发展道路；明治天皇的维新，让日本摆脱了沦为殖民地的危机，走上了资本主义强国之路，因此可提炼出观点为：杰出历史人物是推动社会变革与发展的重要力量。然后围绕观点，结合亚历山大二世废除农奴制、日本明治维新的时间、内容和影响等角度进行分析，论述：1861年亚历山大二世颁布废除农奴制法令，使农民获得人身自由，为俄国资本主义发展提供了自由劳动力和资金，推动俄国走上了资本主义发展道路；明治天皇推行明治维新，学习西方先进技术和制度，大力发展近代工业，使日本摆脱了沦为殖民地的危机，走上了资本主义强国之路。综上可知，这些历史人物顺应时代潮流，通过改革，推动了本国社会转型和历史进步，是时代发展的关键推动者。 小问2详解】 评价历史人物：结合所学知识，正确评价历史人物的方法应该从如下角度进行分析，第一：放在特定历史条件下评价，历史人物的活动受时代背景制约，不能脱离当时的社会环境去评判；第二：要一分为二、客观公正地评价，既要看到历史人物的积极贡献，也要看到其局限性，避免片面化；第三，看其活动是否推动了历史的发展，是否有利于生产力发展和社会进步。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季学期期末学业质量监测 九年级历史 （满分75分，作答时间75分钟） 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 在债权债务方面，各种姓在借贷利率上存在着较大的差别。在犯罪及刑罚方面，通常采取“上等级轻罚，下等级重罚”的形式。这表明，种姓制度的特点是（ ） A. 历史悠久 B. 君权至上 C. 等级森严 D. 崇尚法治 2. 亚历山大东征后，希腊语成为地中海和中东地区的通用语言，希腊的哲学与科学著作被翻译成东方文字，而波斯的天文学与印度的数学也反向传入地中海地区。这表明亚历山大东征（ ） A. 给东方人民带来巨大灾难 B. 掠夺了东方世界的无数财富 C. 促进东西方文化的大交汇 D. 动摇了罗马帝国的统治地位 3. 屋大维执政期间，他不但用慷慨的赏赐笼络军队，还把军事指挥权牢牢地掌握在自己手中，并在幕后有效地控制选举，限制元老院的咨议权。由此可知，屋大维建立了（ ） A. 城邦制 B. 议会制 C. 联邦制 D. 元首制 4. 罗马大竞技场（见下图）把古代希腊建筑中的柱式和古代罗马建筑中的拱门合二为一，形成了独具特色的柱拱式结构。材料表明古罗马建筑（ ） A. 注重吸收创新 B. 强调全盘模仿 C. 趋向封闭保守 D. 追求外观华丽 5. 12世纪，随着城市中贸易和工商业的发展，简单的读写知识已无法满足新兴市民阶层对教育的要求，他们渴望学习世俗文化，提高专业知识水平。由此兴起了（ ） A. 中世纪城市 B. 庄园法庭 C. 中世纪大学 D. 租地农场 6. 某同学在历史学习笔记中记录了下框所示内容（部分）。据此判断，其学习内容是（ ） ·首都：君士坦丁堡 ·统治时间：4世纪末—15世纪中叶 ·版图范围：地跨欧、亚、非三洲 ·法学成就：《查士丁尼法典》 A. 西罗马帝国 B. 阿拉伯帝国 C. 查理曼帝国 D. 拜占庭帝国 7. 14—16世纪，欧洲掀起文艺复兴运动，倡导人文主义，打破神学束缚；新航路开辟后，世界逐渐连为一个整体。这两大事件的共同作用是（ ） A. 巩固了欧洲封建制度 B. 为资本主义的发展创造了条件 C. 推动了欧洲大学兴起 D. 强化了教会对民众的精神控制 8. 拿破仑曾表示法国大革命是启蒙思想的政治实践，而他则是它的继承者。下列能够反映这一观点的史事是（ ） A. 制定《拿破仑法典》 B. 建立帝国，发动侵略战争 C. 发动政变，加冕称帝 D. 抗击反法联盟，捍卫主权 9. 1807年，由富尔顿设计制造的蒸汽轮船“克莱蒙特”号试航成功；1825年，由斯蒂芬森设计的“旅行者号”蒸汽机车车载450名乘客，在新铺设的铁路上试车成功。这些交通工具的试验成功主要得益于（ ） A. 凯伊发明飞梭 B. 工厂制度的确立 C. 珍妮机的发明 D. 瓦特改进蒸汽机 10. 这一著作于1848年问世，剖析资本主义社会矛盾，如资产阶级与无产阶级对立；阐述共产主义原理，为工人运动提供理论指引，其多语种版本在各国传播，点燃革命火种，推动历史变革。这部著作（ ） A. 标志着启蒙运动达到高潮 B. 推动了美国独立战争的开展 C. 导致社会分裂为两大阶级 D. 标志着马克思主义的诞生 11. 18世纪末至19世纪初，智利的罗哈斯曾在智利建立秘密组织，阅读和讨论《人权宣言》；委内瑞拉的米兰达参加过美国独立战争和法国大革命，后来成为独立战争的领导人之一；“我是美洲人”的新观念开始形成。这反映了当时拉丁美洲（ ） A. 独立运动已胜利 B. 民族意识被激发 C. 殖民体系已崩溃 D. 南北联合反殖民 12. 下表中两部作品的共同点是（ ） 著作 牛顿《自然哲学的数学原理》 达尔文《物种起源》 简介 该书的出版标志着物理学成为一门独立的学科。 达尔文提出了进化论的观点，指出人类是进化而来的。 A. 揭露列强殖民掠夺的罪行 B. 体现近代自然科学的探索 C. 反映资本主义经济的萌芽 D. 展现顽强向上的精神力量 13. 一战结束时，全球进出口贸易总额减少了40%，而美国进出口贸易额却猛烈扩大，到1919年，世界黄金储备的40%在美国手中。由此可见，一战的影响是（ ） A. 给人类社会带来空前浩劫 B. 使参战各国遭受巨大的灾难 C. 缓和了帝国主义的矛盾 D. 极大地改变了世界经济格局 14. 从现实上看，这一体制在国民经济恢复、工业化快速发展的时期，以及在苏联反法西斯战争中，都发挥出了明显的积极作用。材料中的“这一体制”指的是（ ） A. 余粮收集制 B. 战时共产主义政策 C. 苏联模式 D. 按劳取酬的工资制 15. 甘地号召印度人民抵制在殖民政府和法院中工作；拒绝在英国学校读书；抵制英国商品；拒绝纳税；等等。材料描述是非暴力不合作运动的（ ） A. 背景 B. 方式 C. 经过 D. 结果 16. 1936—1942年，美国修建了公共建筑12.2万幢，新道路66.4万英里，新桥梁7.7万座，新机场285个，地下水道2.4万英里，等等。美国修建这些工程的主要目的是（ ） A. 恢复工业生产 B. 缓解就业压力 C. 改善城市环境 D. 推广科技成果 17. 第二次世界大战后，不可阻挡的革命浪潮席卷诸殖民帝国，极其迅速地结束了欧洲的统治。下列历史事件属于这一范畴的是（ ） A. 印度民族大起义 B. 美国独立战争 C 拉丁美洲独立运动 D. 埃及共和国成立 18. 联合国秘书长古特雷斯强调，严重的全球问题加剧了世界所面临的挑战，他敦促国际社会克制推卸责任和诉诸暴力的冲动。当今威胁世界和平的主要挑战是（ ） A. 地区冲突和民族矛盾 B. 霸权主义和强权政治 C 人口增长和环境污染 D. 宗教矛盾和恐怖主义 二、非选择题（本大题共3小题，共39分。） 19. 17、18世纪，资产阶级革命的时代来临，资本主义制度在欧美等国逐渐确立。阅读材料，回答问题。 材料一 美国独立战争时，反英报纸《波士顿公报》印数一度达2000份，相对于当地的人口总数来说，这是个巨大的数字。以赛亚·托马斯在马萨诸塞州出版的报纸上呼吁工人投身到国家独立的事业中。有评论说：“假如没有报纸，美国革命根本不会发生。”英国人出版的报纸则鼓吹服从英国，宣传英国和北美殖民地的和解。到战争结束时，美国报纸数量增加到43家，自主的造纸厂、铅字厂等也相继建立起来，摆脱了对英国产品的依赖。 ——摘编自乔治·维尔《世界报刊史：报刊的起源、发展与作用》 材料二 国王虽然仍是国家元首，但权力受到议会的限制，议会成为国家的权力中心；内阁掌握行政权，由议会多数党组成，对议会负责。这种制度使得英国的政治权力分配更加合理，避免了权力的过度集中。 （美国）宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。 ——摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级上册 材料三 （1）根据材料一，概括报纸在美国独立战争中所起的作用。 （2）比较材料二中英国君主立宪制和美国三权分立体制，分析它们在权力分配上的不同点。 （3）根据材料三并结合所学知识，谈谈你对“把权力关进制度的笼子里”这句话的理解。 20. 二战以来，美国在欧洲一体化进程中经历了从强力扶持到有条件支持再到矛盾显现的政策演变。阅读材料，回答问题。 材料一 二战后很长时间内，美国多任政府均把实现欧洲一体化作为美国的重要战略。在美国人看来，只有统一强大的欧洲才能有效地“遏制”共产主义的扩张，还可以避免德国民族主义死灰复燃，而欧洲复兴也是美国经济的需要。20世纪70年代，鉴于政治上和经济上新的局面的出现，美国决定重新调整对欧关系，对欧洲一体化实行有条件的支持。 ——摘编自华芳《美国在欧洲一体化进程中的角色转变》 材料二 欧洲联合后美、西欧在世界工业生产中所占的比重、 1970年 1990-1991年 材料三 冷战结束后，美欧矛盾上升。反恐战争发动以来，双方矛盾在广度和深度上又有新发展……美欧矛盾的发展有利于促进大国关系的积极互动和世界多极化进程，但也会引起欧洲内部分化，对欧盟一体化进程造成一定的负面影响。 ——摘编自沈世顺《美欧矛盾的新发展及其影响》 （1）根据材料一，分析二战后美国支持欧洲一体化的原因。 （2）根据材料二和材料三，概括美欧矛盾上升的因素。 （3）综上所述，从美欧关系变化中你得到什么启示？ 21. 某历史兴趣小组围绕“世界近现代史上的重要历史人物及其贡献（或成就）”这一主题开展探究性学习，请你参与。 材料 历史兴趣小组搜集整理出以下内容： 历史人物 重要贡献(或成就) 亚历山大二世 1861年，俄国沙皇亚历山大二世发布了《关于脱离农奴依附关系的农民法令》。按照法令，农民获得人身自由，有权订立契约，从事工商业活动，拥有动产和不动产，还可以改变身份，成为市民或商人；农民可以按照规定赎买一半土地，另一半归地主所有。 ——摘编自武寅《简明世界历史读本》 林肯 19世纪中叶，美国面临南北分裂危机，第16任总统亚伯拉罕·林肯，领导北方赢得南北战争，坚定维护了联邦统一。他在葛底斯堡发表演说，阐释民主理想……这些举措维护了国家统一，废除了奴隶制，为美国资本主义的发展扫清了障碍。 明治天皇 明治政府参照赴欧美考察的使节团所报告的先进经验，进行近代化建设。政府运用国家政权的力量，按照西方的样板，发展经济。1880年以前，日本主要采用以国营企业为主导的资本主义工业化方针；国家投资兴办官营企业，引进西方先进生产技术与设备，从而推动私人资本主义工业的发展。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 爱迪生 爱迪生在童年时只受过几个月的正规教育。他极具想象力，对什么事都爱刨根问底。12岁时，他开始外出工作，当过火车服务生、电报员。他利用电学研究的最新成果，发明了耐用的白炽灯泡、放映机等，还在纽约建立了美国第一座火力发电站。 ——摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级下册 （1）选择材料中两位或两位以上历史人物重要贡献（或成就），自定一个你想论述的观点加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） （2）综合上述材料并结合所学知识，谈谈应该如何正确评价历史人物。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $