精品解析：山东菏泽开发区2025-2026学年第一学期期末七年级地理试题

七年级地理试题 注意事项： 1．本试题分为第I卷和第Ⅱ卷两部分。第I卷为选择题，20分；第Ⅱ卷为综合题，30分；全卷共50分。考试时间为60分钟。 2．考生须在答题卡规定的区域作答，第I卷须用2B铅笔填涂，第Ⅱ卷须用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写。 第I卷（选择题，共20分） 一、选择题（本大题共20小题，每题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 人类对地球形状的认识经历了漫长的过程。图1示意人类对地球形状的认识经历了漫长的过程。据此完成下面小题。 1. 人类对地球形状的认识过程，大致经历了（ ） A 想象→推断→验证→确证 B. 推断→想象→验证→确证 C. 确证→推断→验证→想象 D. 验证→推断→想象→确证 2. 不同时期的宇宙观，反映在生产生活的方方面面。图2中能体现中国“盖天说”的是（ ） A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 图3是人们借助三维仿真技术模拟的地球形状，地球是一个（ ） A. 两极稍扁，赤道略鼓的规则球体 B. 赤道稍扁，两极略鼓的规则球体 C. 两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体 D. 赤道稍扁，两极略鼓的不规则球体 下图为太阳光照示意图。据此完成下面小题。 4. 图示这一天前后，为北半球的（ ） A. 春分 B. 夏至 C. 秋分 D. 冬至 5. 关于图中①②③④四地位置，叙述正确的是（ ） A. 四地位于同一条经线上 B. ①地位于北半球，西半球 C. ③地的经纬度是（0°，150°W） D. ④地位于③地的东南方向 下图为皮尔斯梅花投影世界地图，图中①-⑦代表七大洲，完成下面小题。 6. 图中大洲④是（ ） A. 亚洲 B. 欧洲 C. 北美洲 D. 南美洲 7. 图中甲、乙、丙、丁对应的大洋依次是（ ） A. 太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋 B. 印度洋、大西洋、北冰洋、太平洋 C. 大西洋、太平洋、北冰洋、印度洋 D. 印度洋、大西洋、北冰洋、太平洋 竹子“未出土时便有节，宁折不弯”的气节被人们广为称颂。竹子喜温暖湿润，对水热条件要求较高。读下图，完成下面小题。 8. 世界年平均气温（ ） A. 自低纬向高纬递减 B. 由沿海向内陆递减 C. 同纬度陆地气温比海洋低 D. 北半球等温线比南半球平直 9. 影响世界年平均气温分布的主要影响因素（ ） A. 纬度位置因素 B. 海陆位置因素 C. 地势高低 D. 植被状况 10. A处没有竹子分布主要原因是（ ） A. 纬度高，气温低 B. 海拔高，气温低 C 深居内陆，降水较少 D. 气候干旱，降水稀少 下图示意2025年7月菏泽市某日天气预报信息。据此完成下面小题。 11. 菏泽该日的气温日较差是（ ） A. 8℃ B. 26℃ C. 32℃ D. 6℃ 12. 该日菏泽某地理小组到郊外湿地公园开展考察，根据天气预报信息，需携带（ ） A. 防晒喷雾 B. 御寒毛毯 C. 雨衣雨伞 D. 防尘面罩 下图为某区域等高线地形示意图。读图完成下面小题。 13. 影响该地区村落分布形态的最主要因素是（ ） A. 植被 B. 河流 C. 气温 D. 降水 14. 图示区域的地形地势特征为（ ） A. 地形以平原为主 B. 地势南高北低 C. 地势东北高西南低 D. 地形以丘陵为主 读下图某地区聚落示意图，完成下面小题。 15. 甲聚落高楼林立，有许多企业、商店、学校和医院，道路纵横，车辆很多。该类聚落的形式应该是（ ） A. 村庄 B. 集镇 C. 乡村 D. 城镇 16. 该地区的聚落中建有多座教堂（如图所示），居民皮肤白皙，头发多呈波浪状且色浅，鼻梁高，嘴唇薄。判断该地区可能地处（ ） A. 欧洲 B. 非洲南部 C. 南极洲 D. 亚洲东部 读以下大洲简图（下图），完成下面小题。 17. 图中三个大洲中，加点地区的气候类型均为（ ） A. 热带雨林气候 B. 亚热带季风气候 C. 热带沙漠气候 D. 地中海气候 18. 该气候最大的分布区位于（ ） A. 亚洲 B. 非洲 C. 北美洲 D. 欧洲 人类发展指数最高为1，指数越高，代表发展水平越高。读图表“某年不同国家人类发展指数”，完成下面小题。 国家 埃塞俄比亚 挪威 新西兰 澳大利亚 人类发展指数 0.328 0.938 0.907 0.937 19. 表中国家发展水平最高的是（ ） A. 埃塞俄比亚 B. 挪威 C. 新西兰 D. 澳大利亚 20. 若新西兰与埃塞俄比亚进行经济合作，可能给埃塞俄比亚带来的好处是（ ） ①解决资源短缺 ②缓解资金不足 ③促进管理水平提高 ④缓解劳动力匮乏 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 第Ⅱ卷（综合题，共30分） 二、综合题（本大题共4小题，共30分） 21. 地理是一门实践性很强的课程，某班学生在学习“板块的运动”时，用纸张和书本做实验。下图示意全球六大板块，阅读图文材料，回答下列问题。 实验探究：板块运动的形式及产生的地理现象 实验内容： 实验1：如图a所示，用手挤压书本。 实验2：如图b所示，利用铝箔盒、海绵、蜡烛、水等材料制作模型，模拟板块运动。 实验步骤： （1）实验1中，用手按照图a所示的箭头方向挤压书本，书本隆起，模拟了板块的______（张裂拉伸/碰撞挤压）运动。 （2）实验2中，点燃蜡烛一段时间后，在蜡烛加热区铝箔盒中的水流上升，两块海绵将分离，模拟了板块的________（张裂拉伸/碰撞挤压）运动。 实验结论： （3）实验1模拟的板块运动可能会发生的地理现象是_______；实验2模拟的板块运动可能会发生的地理现象是_______。 思维提升：运用板块构造学说观点，解释下列地理现象。 （4）图中①山脉高度不断_______（增高/缩小），据图说出你判断的理由：_______。（分析时要具体到板块名称和运动形式） （5）我国是一个地震频发的国家，每年发生几百次里氏3级以上地震。试分析我国多地震的原因。 22. 读下图世界人口分布图，回答下列问题。 探究一：人口稠密地区的共同点 （1）纬度与人口分布：由图1可知，世界人口大部分位于________半球的________纬度地区。 （2）地形与人口分布：由图2可知，世界约56.5%的人口主要分布在________（地形）地区。 （3）海陆位置与人口分布：由图3和图4反映出世界人口的分布规律是________地区人口稠密，________地区人口稀疏。 探究二：人口稀疏区的自然环境特点 （4）图4中AB两地都是世界上人口较为稀疏的地区之一。试分别分析其人口稀疏的原因。 归纳总结 （5）世界人口空间分布________（均衡/不均衡），分布状况与地理位置、地形、气候等自然地理环境有着密切关系。 23. 气候与人类活动密切相关，气候的形成受到各种因素的影响。某班学生在老师的引导下进行了以“影响气候的主要因素”为主题的探究活动。阅读图文材料，完成下列问题。 材料：图1为两等量太阳光照射到球面示意图、图2为海陆温度变化的演示实验、图3为安第斯山脉南段示意图 【探究思考】 （1）读图1，两等量的太阳光照射地球表面时，A地因纬度较低，受热面积小，光热集中，单位面积获得的热量比B地_______（多/少）。由此，描述世界气温的纬度分布规律是_______。 （2）观察图2，在相同的太阳辐射条件下，水（海洋表面）和沙石（陆地表面）温度的变化有很大不同。同纬度的地方，冬季海洋气温高陆地气温低，夏季_______。 （3）图3中安第斯山脉南段西侧为茂密的森林，东侧为草原荒漠，这反映了A、B两地年降水量的差异。由此，描述世界降水分布与地形的关系是_______，_______。 【探究结论】 （4）根据实验和图文资料可知，影响气候的主要自然因素有_______、_______、地形因素。 24. 人类的生产生活与气候息息相关，某中学地理兴趣小组在课后开展了气候与人类活动关系的专题学习。阅读图文材料，完成下列要求。 主题学习一：气候的判读 （1）读图2，以此为例归纳分析气候的方法： ①观察气温曲线，分析该地的冷热状况。该地最冷的月份出现在1月，在0°C以下；最热的月份出现在________月，在20℃以上。由此得出该地气温特点为_______。 ②观察降水量，分析该地的干湿状况。该地降水量最多的2个月份是7、8月，降水量都在100毫米以上；该地降水量较少的月份集中在冬季且降水量不足30毫米。由此得出该地降水特点为_______。 ③综合该地冷热和干湿状况，可判断该气候类型为_______。 主题学习二：气候的分布 （2）图1中②为_______（气候类型），是世界分布最广泛的气候类型。 （3）读图1，描述①气候分布规律。 主题学习三：气候的影响 （4）甲是世界上最大的半岛阿拉伯半岛。结合阿拉伯半岛传统民居及当地气候资料（图3），分析当地传统民居特点与气候的关系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级地理试题 注意事项： 1．本试题分为第I卷和第Ⅱ卷两部分。第I卷为选择题，20分；第Ⅱ卷为综合题，30分；全卷共50分。考试时间为60分钟。 2．考生须在答题卡规定的区域作答，第I卷须用2B铅笔填涂，第Ⅱ卷须用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写。 第I卷（选择题，共20分） 一、选择题（本大题共20小题，每题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 人类对地球形状的认识经历了漫长的过程。图1示意人类对地球形状的认识经历了漫长的过程。据此完成下面小题。 1. 人类对地球形状的认识过程，大致经历了（ ） A 想象→推断→验证→确证 B. 推断→想象→验证→确证 C. 确证→推断→验证→想象 D. 验证→推断→想象→确证 2. 不同时期的宇宙观，反映在生产生活的方方面面。图2中能体现中国“盖天说”的是（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 图3是人们借助三维仿真技术模拟的地球形状，地球是一个（ ） A. 两极稍扁，赤道略鼓的规则球体 B. 赤道稍扁，两极略鼓的规则球体 C. 两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体 D. 赤道稍扁，两极略鼓的不规则球体 【答案】1. A 2. A 3. C 【解析】 【1题详解】 古代由于人们的活动范围狭小，科技水平落后，往往凭借自己的直觉认识世界，把地球的形状“想象”为“天圆地方”；后来古希腊亚里士多德根据月食的景象，“推断”地球的形状是个球体，于是就有了“地球”的概念；1519—1522年，麦哲伦船队环球航行，“验证”了地球是一个球体；20世纪，人类进入太空，从太空观察地球，并且从人造卫星上拍摄到地球的照片，“确证”了地球是一个球体。根据以上分析，人类对地球形状的认识过程，大致经历了想象→推断→验证→确证的过程，A正确，BCD错误。故选A。 【2题详解】 “盖天说”认为“天圆如张盖，地方如棋局”，即我们通常所说的“天圆地方”，①秦朝半两钱采用外圆内方的造型，象征天地结构；②北京天坛采用上圆下方的建筑设计，体现“天圆地方”的哲学理念，①②对应的A正确。③地球仪反映现代科学对地球球体的认识，与“盖天说”无关；④浑天仪依据“浑天说”制作，与“盖天说”无关，BCD不符合题意。故选A。 【3题详解】 从图中能看到地球北极凸出10米、南极凹进30米，赤道附近凸出10米，说明地球是两极稍扁、赤道略鼓形态，且这种形态并非完美的规则球体，属于不规则球体，C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 【点睛】地球的赤道半径约为6378千米，极半径约为6357千米，最大周长约4万千米，表面积约5.1亿平方千米，是一个赤道略鼓、两极稍扁的不规则球体。 下图为太阳光照示意图。据此完成下面小题。 4. 图示这一天前后，为北半球的（ ） A. 春分 B. 夏至 C. 秋分 D. 冬至 5. 关于图中①②③④四地位置，叙述正确的是（ ） A. 四地位于同一条经线上 B. ①地位于北半球，西半球 C. ③地的经纬度是（0°，150°W） D. ④地位于③地的东南方向 【答案】4. B 5. D 【解析】 【4题详解】 读图可知，图示北极圈及其以内出现极昼现象。当太阳直射北回归线时，是北半球的夏至日（6月21日前后），北半球昼长夜短，北极圈内出现极昼，B正确；当太阳第一次直射赤道时，全球昼夜平分，为北半球的春分日（3月21日前后），A错误；当太阳第二次直射赤道时，为北半球的秋分日(9月23日前后)，全球昼夜平分，C错误；当太阳直射南回归线时，是北半球的冬至日（12月22日前后），北半球昼短夜长，北极圈内出现极夜，D错误。故选B。 【5题详解】 读图可知，图中①②③④四地经度数逐渐增大，不在同一条经线上，A错误；①地位于赤道以北，位于北半球，经度数位于90°和180°之间，两条经线间隔30°，顺自转方向，度数增大，为东经，则①地经度为120°E，位于东半球，B错误；③地位于赤道（0°），两条经线间隔30°，顺自转方向，度数增大，为东经，则③地经度为150°E，C错误；④地位于南半球，③地位于赤道，④地在③地的南方，根据地球自转方向是自西向东可得，④地位于③地东边，故④地在③地的东南方向，D正确。故选D。 【点睛】当太阳直射北回归线时，是北半球的夏至日，北半球各地昼长夜短，北极圈及其以内出现极昼现象；当太阳直射南回归线时，是北半球的冬至日，北半球各地昼短夜长，北极圈及其以内出现极夜现象。 下图为皮尔斯梅花投影世界地图，图中①-⑦代表七大洲，完成下面小题。 6. 图中大洲④是（ ） A. 亚洲 B. 欧洲 C. 北美洲 D. 南美洲 7. 图中甲、乙、丙、丁对应的大洋依次是（ ） A. 太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋 B. 印度洋、大西洋、北冰洋、太平洋 C. 大西洋、太平洋、北冰洋、印度洋 D. 印度洋、大西洋、北冰洋、太平洋 【答案】6. D 7. C 【解析】 【6题详解】 读图，根据各大洲位置及轮廓可知，①为大洋洲，②为欧洲，③为南极洲，④为南美洲，⑤为北美洲，⑥为非洲，⑦为亚洲。故选D。 【7题详解】 读图可知，甲位于欧洲、非洲和南北美洲之间为大西洋，乙位于亚洲、大洋洲和南北美洲之间是太平洋，丙位于北极地区为北冰洋，丁位于非洲、亚洲和大洋洲之间为印度洋，C正确，ABD错误。故选C。 【点睛】七大洲面积从大到小：亚非北南美，南极欧大洋；四大洋面积从大到小：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。 竹子“未出土时便有节，宁折不弯”的气节被人们广为称颂。竹子喜温暖湿润，对水热条件要求较高。读下图，完成下面小题。 8. 世界年平均气温（ ） A. 自低纬向高纬递减 B. 由沿海向内陆递减 C. 同纬度陆地气温比海洋低 D. 北半球等温线比南半球平直 9. 影响世界年平均气温分布的主要影响因素（ ） A. 纬度位置因素 B. 海陆位置因素 C. 地势高低 D. 植被状况 10. A处没有竹子分布的主要原因是（ ） A. 纬度高，气温低 B. 海拔高，气温低 C. 深居内陆，降水较少 D. 气候干旱，降水稀少 【答案】8. A 9. A 10. B 【解析】 【8题详解】 世界年平均气温的分布，由于太阳辐射从低纬度向高纬度递减，导致气温大致自低纬向高纬递减，这是气温分布的基本规律，A正确；一般来说，沿海地区受海洋影响大，内陆地区受海洋影响小，气温由沿海向内陆递变（夏季内陆气温高，沿海气温低：冬季内陆气温低，沿海气温高），B错误；同纬度地区，夏季陆地气温比海洋高，冬季陆地气温比海洋低，不是陆地气温都比海洋低，C错误；南半球海洋面积广阔，等温线比北半球平直，D错误。故选A。 【9题详解】 纬度位置决定了太阳高度角的大小进而影响太阳辐射的多少，是影响世界年平均气温分布的最主要因素，A正确；海陆位置主要影响气温的年较差和日较差，对年平均气温的分布影响不是最主要的，B错误；地势高低影响局部地区的气温，如山地气温随海拔升高而降低，但不是影响世界年平均气温分布的主要因素，C错误；植被状况是气候的产物，而非影响气温分布的主要因素，D错误。故选A。 【10题详解】 读图可知，A处是青藏高原，海拔高，气温低，热量不足，不适合竹子生长，B正确，ACD错误。故选B。 【点睛】世界各地的气候为什么会千差万别？简单地说，影响气候的因素主要有纬度因素、海陆因素、地形地势因素、洋流因素及人类活动等。也是影响气温和降水的主要因素。 下图示意2025年7月菏泽市某日天气预报信息。据此完成下面小题。 11. 菏泽该日的气温日较差是（ ） A. 8℃ B. 26℃ C. 32℃ D. 6℃ 12. 该日菏泽某地理小组到郊外湿地公园开展考察，根据天气预报信息，需携带（ ） A. 防晒喷雾 B. 御寒毛毯 C. 雨衣雨伞 D. 防尘面罩 【答案】11. D 12. C 【解析】 【11题详解】 气温日较差是指一天中最高气温与最低气温的差值，根据图中信息，菏泽该日的最高气温为32℃，最低气温为26℃，计算可得：32℃-26℃=6℃。综上所述，D正确，ABC错误。故选D。 【12题详解】 根据图中信息，菏泽该日天气为大雨，紫外线弱，西南风2级，气温26℃~32℃。紫外线弱，不需要携带防晒喷雾，A错误；气温较高，不需要携带御寒毛毯，B错误；天气为大雨，需要携带雨衣雨伞，C正确；没有沙尘天气，不需要携带防尘面罩，D错误。故选C。 【点睛】通常情况下，一天中最高气温出现在午后2时左右，最低气温出现在日出前后。一天中最高气温与最低气温的差，叫气温日较差。 下图为某区域等高线地形示意图。读图完成下面小题。 13. 影响该地区村落分布形态的最主要因素是（ ） A. 植被 B. 河流 C. 气温 D. 降水 14. 图示区域的地形地势特征为（ ） A. 地形以平原为主 B. 地势南高北低 C. 地势东北高西南低 D. 地形以丘陵为主 【答案】13. B 14. C 【解析】 【13题详解】 读图可得，该地区的村落多沿河流分布。河流可以为村落提供水源，方便村民的生产生活，同时河流沿岸地形相对平坦，交通也较为便利，B正确；相比之下，降水、气温和植被对村落分布形态的影响不如河流直接和显著，ACD错误。故选B。 【14题详解】 读图可得，图中等高线数值多在500米以上，地形崎岖，主要以山地为主，AD错误；东北部等高线数值较大，且较为密集，说明地势高且坡度较陡；西南部等高线数值较小，且较为稀疏，说明地势低且坡度较缓，所以该地区地势东北高西南低，B错误，C正确。故选C。 【点睛】聚落的形成发展深受地形、气候、水源、资源、交通等因素的影响。形成聚落的有利条件：地势平坦、土壤肥沃；气候温暖、水源充足；资源丰富；交通便利。 读下图某地区聚落示意图，完成下面小题。 15. 甲聚落高楼林立，有许多企业、商店、学校和医院，道路纵横，车辆很多。该类聚落的形式应该是（ ） A. 村庄 B. 集镇 C. 乡村 D. 城镇 16. 该地区的聚落中建有多座教堂（如图所示），居民皮肤白皙，头发多呈波浪状且色浅，鼻梁高，嘴唇薄。判断该地区可能地处（ ） A. 欧洲 B. 非洲南部 C. 南极洲 D. 亚洲东部 【答案】15. D 16. A 【解析】 【15题详解】 聚落是人类聚居的场所，乡村和城市是聚落的两种基本类型，“高楼林立，有许多企业、商店、学校、医院……道路纵横，车辆很多”，这种聚落属于城市（城镇）。故选D。 【16题详解】 从题中的宗教建筑物-教堂判断，该宗教是基督教，它主要分布在欧洲、北美洲和大洋洲等，居民以白色人种为主，A正确；亚洲东部以信仰佛教为主，非洲南部以信仰原始宗教为主，南极洲无定居人口，BCD错误。故选A。 【点睛】黄色人种主要分布在亚洲东部和东南部，美洲印第安人和北冰洋沿岸的因纽特人（过去叫爱斯基摩人）也属于黄色人种；白色人种主要分布在欧洲、北美洲、非洲北部、亚洲的西部和南部及大洋洲；黑色人种主要分布在非洲的中部和南部，由于历史的原因，美洲地区也有一定数量的黑色人种。 读以下大洲简图（下图），完成下面小题。 17. 图中三个大洲中，加点地区的气候类型均为（ ） A. 热带雨林气候 B. 亚热带季风气候 C. 热带沙漠气候 D. 地中海气候 18. 该气候最大的分布区位于（ ） A. 亚洲 B. 非洲 C. 北美洲 D. 欧洲 【答案】17 C 18. B 【解析】 【17题详解】 从三个大洲的轮廓图中加点地区的位置看出，这些地区都位于南北回归线经过的内陆地区以及大陆的西岸，全年受副热带高气压带的控制，高温少雨，属于热带沙漠气候，C正确；热带雨林气候主要分布在赤道附近，全年高温多雨，A错误；亚热带季风气候主要分布在南、北纬25°—35°的大陆东岸，夏季高温多雨，冬季温和少雨，B错误；地中海气候主要分布在南、北纬30°—40°的大陆西岸，夏季炎热干燥，冬季温和多雨，D错误。故选C。 【18题详解】 非洲是世界上热带沙漠气候分布最广的大洲，北部有世界上面积最大的沙漠—撒哈拉沙漠，也是最大的热带沙漠气候区，南部有位于南回归线附近的非洲大陆西岸及内陆的纳米布沙漠、卡拉哈里沙漠等，B正确；亚洲的热带沙漠气候主要集中在阿拉伯半岛，面积较小，A错误；北美洲的热带沙漠气候主要分布在北回归线附近的大陆西岸，面积较小，C错误；欧洲没有热带沙漠气候分布，D错误。故选B。 【点睛】科学家主要依据各地气温和降水组合形成的气候特征，划分出一系列的气候类型，如热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、热带季风气候、亚热带季风气候、地中海气候、温带季风气候、温带大陆性气候、温带海洋性气候、高山高原气候、寒带气候等。 人类发展指数最高为1，指数越高，代表发展水平越高。读图表“某年不同国家人类发展指数”，完成下面小题。 国家 埃塞俄比亚 挪威 新西兰 澳大利亚 人类发展指数 0.328 0.938 0.907 0.937 19. 表中国家发展水平最高的是（ ） A. 埃塞俄比亚 B. 挪威 C. 新西兰 D. 澳大利亚 20. 若新西兰与埃塞俄比亚进行经济合作，可能给埃塞俄比亚带来的好处是（ ） ①解决资源短缺 ②缓解资金不足 ③促进管理水平提高 ④缓解劳动力匮乏 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】19. B 20. C 【解析】 【19题详解】 人类发展指数最高为1，指数越高，表示发展水平越高。根据图表可知，埃塞俄比亚人类发展指数为0.328，挪威人类发展指数为0.938，新西兰人类发展指数为0.907，澳大利亚人类发展指数为0.937，据此可知，挪威人类发展指数最高，所以挪威发展水平最高，B正确，ACD错误。故选 B。 【20题详解】 发展中国家在经济发展中的有利条件是资源丰富，劳动力充足，不利条件是资金不足、管理落后、缺少先进的技术和设备。发达国家经济发展水平高，资金充足，有先进的技术设备和管理经验，发展中国家与发达国家合作，能给发展中国家带来充足的资金、先进的技术和管理经验，从而解决发展中国家资金不足、设备落后、管理经验不足的状况，并能促进发展中国家管理水平的提高。新西兰是发达国家，埃塞俄比亚是发展中国家。综上所述，②③正确，C正确；发展中国家资源和劳动力充足，不需要通过和发达国家合作来解决，①和④所在的ABD错误。故选C。 【点睛】发达国家大部分位于北半球，发展中国家主要分布在南半球和北半球的南部，因此，国际上，一般把发展中国家与发达国家之间的政治、经济商谈称为“南北对话”，将发展中国家之间的互助合作被称为“南南合作”。 第Ⅱ卷（综合题，共30分） 二、综合题（本大题共4小题，共30分） 21. 地理是一门实践性很强的课程，某班学生在学习“板块的运动”时，用纸张和书本做实验。下图示意全球六大板块，阅读图文材料，回答下列问题。 实验探究：板块运动的形式及产生的地理现象 实验内容： 实验1：如图a所示，用手挤压书本。 实验2：如图b所示，利用铝箔盒、海绵、蜡烛、水等材料制作模型，模拟板块运动。 实验步骤： （1）实验1中，用手按照图a所示的箭头方向挤压书本，书本隆起，模拟了板块的______（张裂拉伸/碰撞挤压）运动。 （2）实验2中，点燃蜡烛一段时间后，在蜡烛加热区铝箔盒中的水流上升，两块海绵将分离，模拟了板块的________（张裂拉伸/碰撞挤压）运动。 实验结论： （3）实验1模拟的板块运动可能会发生的地理现象是_______；实验2模拟的板块运动可能会发生的地理现象是_______。 思维提升：运用板块构造学说观点，解释下列地理现象。 （4）图中①山脉高度不断_______（增高/缩小），据图说出你判断的理由：_______。（分析时要具体到板块名称和运动形式） （5）我国是一个地震频发的国家，每年发生几百次里氏3级以上地震。试分析我国多地震的原因。 【答案】（1）碰撞挤压 （2）张裂拉伸 （3） ①. 地表隆起，形成高山或高原；会形成山脉、海沟、岛弧等地形；会引发地震和火山活动。 ②. 会形成裂谷或海洋；会引发地震和火山活动。 （4） ①. 增高 ②. 位于亚欧板块与印度洋板块碰撞挤压处。 （5）我国位于板块交界处，地壳活跃，多地震。 【解析】 【分析】本大题以板块运动实验图为材料，设置了5个问题，涉及板块运动、板块运动的影响等内容，考查学生对相关知识的掌握程度，培养学生综合思维能力。 【小问1详解】 实验1中，用手按照图a所示的箭头方向挤压书本，书本发生的变化是往交界处隆起，模拟了板块的碰撞挤压运动。 【小问2详解】 实验2中，点燃蜡烛一段时间后，在蜡烛加热区铝箔盒中水流上升，两块海绵将分离，分别向左右两侧运动，模拟了板块的张裂运动。 【小问3详解】 实验1模拟的板块碰撞挤压运动。会使地表隆起，形成高山或高原；会形成山脉、海沟、岛弧等地形；会引发地震和火山活动。实验2模拟的板块张裂运动，会形成裂谷或海洋；会引发地震和火山活动。 【小问4详解】 图中①喜马拉雅山脉高度不断增高，原因是位于亚欧板块与印度洋板块交界处，两大板块持续碰撞挤压处。 【小问5详解】 读图可知，我国位于亚欧板块与印度洋板块、太平洋板块交界处，地壳活跃，所以多地震。 22. 读下图世界人口分布图，回答下列问题。 探究一：人口稠密地区的共同点 （1）纬度与人口分布：由图1可知，世界人口大部分位于________半球的________纬度地区。 （2）地形与人口分布：由图2可知，世界约56.5%的人口主要分布在________（地形）地区。 （3）海陆位置与人口分布：由图3和图4反映出世界人口的分布规律是________地区人口稠密，________地区人口稀疏。 探究二：人口稀疏区的自然环境特点 （4）图4中AB两地都是世界上人口较为稀疏地区之一。试分别分析其人口稀疏的原因。 归纳总结 （5）世界人口空间分布________（均衡/不均衡），分布状况与地理位置、地形、气候等自然地理环境有着密切关系。 【答案】（1） ①. 北 ②. 中低 （2）平原 （3） ①. 沿海 ②. 内陆 （4）A地为原始的雨林，气候湿热，不适合人类居住；B地纬度高，气候寒冷。 （5）不均衡 【解析】 【分析】本题以世界人口分布图为材料，涉及影响人口分布的主要因素、世界人口的分布特点等知识点，考查学生读图能力、分析问题和解决问题的能力。 【小问1详解】 从图1可以看出，世界人口大部分位于降水较多、气候温和的中、低纬度，以赤道以北的北半球居多。 【小问2详解】 读“世界人口垂直分布图”可知，56%左右人口分布于海拔200m以下，海拔200m以下地形为平原。平原地区地势平坦、土壤肥沃，便于农业生产和城市建设。 【小问3详解】 由图3和图4可看出，世界人口分布规律是：沿海地区人口稠密，内陆地区人口稀疏。沿海地区交通便利、降水丰富，而内陆地区气候干旱、交通不便。 【小问4详解】 读图可知，A地为亚马孙平原：属于原始的热带雨林气候，气候湿热，不适合人类居住。B地为北冰洋沿岸：纬度高，气候寒冷，自然环境恶劣，人口稀少。 【小问5详解】 世界人口空间分布不均衡，分布状况与地理位置、地形、气候等自然地理环境有着密切关系。人口稠密区主要集中在亚洲东部和南部、欧洲西部、北美洲东部等地区。这些区域多位于北半球中低纬度的沿海平原地带，气候温暖湿润、地形平坦、土壤肥沃，水源充足，交通便利，为农业发展和人类聚居提供了优越条件。人口稀疏区主要分布在极端干旱的沙漠地区、气候过于湿热的雨林地区、终年严寒的高纬度地区、地势高峻的高原山区。这些区域自然条件恶劣，如气候干旱、寒冷、湿热或地形崎岖，不利于人类的生产和生活。 23. 气候与人类活动密切相关，气候的形成受到各种因素的影响。某班学生在老师的引导下进行了以“影响气候的主要因素”为主题的探究活动。阅读图文材料，完成下列问题。 材料：图1为两等量太阳光照射到球面示意图、图2为海陆温度变化的演示实验、图3为安第斯山脉南段示意图 【探究思考】 （1）读图1，两等量的太阳光照射地球表面时，A地因纬度较低，受热面积小，光热集中，单位面积获得的热量比B地_______（多/少）。由此，描述世界气温的纬度分布规律是_______。 （2）观察图2，在相同的太阳辐射条件下，水（海洋表面）和沙石（陆地表面）温度的变化有很大不同。同纬度的地方，冬季海洋气温高陆地气温低，夏季_______。 （3）图3中安第斯山脉南段西侧为茂密的森林，东侧为草原荒漠，这反映了A、B两地年降水量的差异。由此，描述世界降水分布与地形的关系是_______，_______。 【探究结论】 （4）根据实验和图文资料可知，影响气候的主要自然因素有_______、_______、地形因素。 【答案】（1） ①. 多 ②. 低纬度气温高，高纬度气温低；从低纬度向高纬度地区气温逐渐降低。 （2）陆地气温高海洋气温低 （3） ①. 迎风坡降水多 ②. 背风坡降水少 （4） ①. 纬度位置 ②. 海陆位置 【解析】 【分析】本题以探究影响气候的主要因素为背景材料，涉及影响气候的因素等相关知识，考查了学生获取和解读地理信息、调动和运用相关地理知识的能力。 【小问1详解】 读图1可知，当两等量太阳光照射到地球表面时，A地纬度较低，受热面积较小，光热更为集中，单位面积获得的热量比B地多。原因是低纬度地区太阳高度角大，太阳辐射更集中，单位面积获得的热量更多，气温高，高纬度地区太阳高度小，单位面积获得的热量少，气温低。由此可知，世界气温的纬度分布规律是低纬度气温高，高纬度气温低；从低纬度向高纬度地区气温逐渐降低。 【小问2详解】 观察图2实验能够证明，白天沙石温度比水高，夜晚沙石温度比水低。沙石（代表陆地）吸热快，散热也快：水（代表海洋）吸热慢，散热也慢。所以，同纬度陆地与海洋相比，冬季海洋气温高陆地气温低，夏季陆地气温高海洋气温低。 【小问3详解】 安第斯山脉南段西侧为茂密的森林，西侧处于西风的迎风一侧，降水丰富；东侧为草原荒漠，东侧处于西风的背风一侧，降水稀少。暖湿气流遇到山地阻挡，沿山坡上升冷却，在迎风坡形成丰富地形雨；气流越过山顶后，在背风坡下沉增温，水汽难以凝结，降水稀少。由此可知，世界降水分布与地形的关系是迎风坡降水多，背风坡降水少。 【小问4详解】 图1AB两地气温差异是受到纬度因素造成的太阳辐射差异的影响，图2中的温度差异是受海陆因素的影响，图3中的降水差异是受到地形因素的影响。故材料表明的影响气候的自然因素有纬度位置、海陆因素和地形因素。 24. 人类的生产生活与气候息息相关，某中学地理兴趣小组在课后开展了气候与人类活动关系的专题学习。阅读图文材料，完成下列要求。 主题学习一：气候的判读 （1）读图2，以此为例归纳分析气候的方法： ①观察气温曲线，分析该地的冷热状况。该地最冷的月份出现在1月，在0°C以下；最热的月份出现在________月，在20℃以上。由此得出该地气温特点为_______。 ②观察降水量，分析该地的干湿状况。该地降水量最多的2个月份是7、8月，降水量都在100毫米以上；该地降水量较少的月份集中在冬季且降水量不足30毫米。由此得出该地降水特点为_______。 ③综合该地冷热和干湿状况，可判断该气候类型为_______。 主题学习二：气候的分布 （2）图1中②为_______（气候类型），是世界分布最广泛的气候类型。 （3）读图1，描述①气候的分布规律。 主题学习三：气候的影响 （4）甲是世界上最大的半岛阿拉伯半岛。结合阿拉伯半岛传统民居及当地气候资料（图3），分析当地传统民居特点与气候的关系。 【答案】（1） ①. 7 ②. 冬季寒冷，夏季炎热或高温；冬冷夏热。 ③. 全年降水不均匀，主要集中在夏季；冬季干燥，夏季多雨。 ④. 温带季风气候 （2）温带大陆性气候 （3）中纬度大陆西岸；南北纬40°-60°大陆西岸。 （4）该地为热带沙漠气候，民居墙体厚窗小平顶，为了适应当地炎热干燥的气候特点。 【解析】 【分析】本题以世界局部地区气候分布图为材料，涉及气候类型的判断、气候的分布、气候的影响等知识点，考查学生读图能力、分析问题和解决问题的能力。 【小问1详解】 从气温曲线图可以看出，最冷月出现在1月，1月均温在0℃以下；最热月出现在7月，7月气温超过20℃，整体呈现冬季寒冷，夏季炎热或高温；冬冷夏热。降水柱状图显示7-8月降水多，每月超100毫米，冬季降水少，不足30毫米，由此得出该地降水特点为全年降水不均匀，主要集中在夏季；冬季干燥，夏季多雨。综合夏热冬寒、雨热同期的特点，可判断该气候类型为温带季风气候。 【小问2详解】 读图可知，②气候位于亚欧大陆内部，是世界上分布最广泛的气候类型－温带大陆性气候。 【小问3详解】 读图可知，①气候为温带海洋性气候，主要分布在中纬度大陆西岸（或南北纬40°～60°的大陆西岸，以欧洲西部最为典型）。该气候终年受西风带影响，全年温和湿润，降水均匀，气温和降水的季节变化小。 【小问4详解】 阿拉伯半岛属于热带沙漠气候，终年炎热干燥。当地传统民居墙体厚、窗户小：厚墙可以减少白天热量传入，小窗可以阻挡热风和沙尘。平顶设计：当地降水稀少，无需考虑排水，平顶还可用于晾晒物品。这种建筑特点是为了适应当地炎热干燥的气候特点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $