广东佛山市南海区大沥镇2025-2026学年度第一学阶段小学期末监测四年级语文试题

大沥镇2025一2026学年度第一学期中小学期末监测 四年级语文试题 (说明：1.完成时间为80分钟。2.全卷满分为110分。3.所有答案写在答题卡上面。) 题号 四 总分 (一) (二) 得分 一、基础积累(52分) 1.我会读拼音，写词语。（10分) xiong huai guàngai jiang ying jia shr shu shi 2.我会形近字组词。（10分) 掩( ) 堤( ) 绕( 绳( 扎zhā( 淹( 题( ) 饶( ) 蝇( 扎zhá( 3.会把下列词语补充完整，并选词填空。(8分) ( )()不平 左( ）右( ( )云( )雾 震耳( )( 无( )无( ) ）眉( )目 运动会的看台上，加油声此起彼伏，那声音简直 跑道旁的小 运动员却有些紧张，不停地 等待着比赛开始的信号。 4.我会按要求写句子。（共8分，2+2+2+2） (1)我们不能辜负老师对我们的殷切期望。（改为反问句） (2)听了这个故事，受到了很大的教育。（修改病句） (3)周恩来对魏校长和同学们说：“我要为中华之崛起而读书！” (改成转述句)》 (4)选择其中一个词语，仿照例子，用动作描写表现它。 快乐悲伤着急后悔 恼怒紧张 害羞 例：（害怕）妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进 被窝，蒙上头，大气儿都不敢喘。 第1页共4页 5.我会判断下列的说法，正确的打“√”，错的打“X”。(4分) (1)阅读的时候，我们可以通过想象画面，从不同角度提出问题，作批注等方法加深对文 章的理解。（) (2)《精卫填海》中，“炎帝之少女”中的“少女”和我们现代的“少女”一词 意思相同。( (3)做事受到挫折时可以用“栽跟头”或“碰钉子”，形容声音小时可以用“低声细 语”或“鸦雀无声”。( (4)《题西林壁》和《雪梅》都是写景诗，诗歌在描写景物之余还寄寓了一定的道理。() 6.我会填，积累填空。（共9分，每空1分） (1)工程师在设计图纸时多画了一毫米，导致最终建筑安装出现巨大偏差，这正应了那句“ ，谬以千里”。（填八字成语) (2)小刚总觉得自己的想法都是对的，不愿听取别人的意见，妈妈用《尚书》里的名言告诫 他：“ 自用则小。” (3)读诗让人领略多样的意境：“ 碧海青天夜夜心”诉说着嫦 娥的孤寂：读诗也能让人感受炽热的情怀：“ 死亦为鬼雄”彰显出 英雄的气节，“莫愁前路无知己， ”传递出友人的劝慰。 (4)午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像 。 (《观潮》) (5)八月初的早晨，明明看到天空中飞过一群大雁，爷爷告诉他：“八月里来雁门开， 。接下来天气就要越来越冷，霜也要来了。”（填气象谚语） (6)《王戎不取道旁李》中，诸小儿与王戎看到道边李树多子折枝的反应是 ”(用原文填空)。 7.语文实践。(3分) “跑步健将”小明因为扭伤了脚不能代表班级参加校运会的跑步比赛，他很失落，打不 起精神。你会怎么安慰他呢？ 答： 二.阅读·鉴赏。（18分) (一)非连续性文本阅读。 (8分，2+3+3) 机器人面面观 【材料一】2025世界机器人大会于8月8日至12日在北京举办，主题为“让机器人更 智慧，让具身体更智能”，有200余家国内外机器人企业的1500余件展品集中亮相，首发新 品超100款。 【材料二】各种新型机器人 在河北涿州救援中，天龙逍遥游X8水陆两栖全地形车加入救援行列。它有水上泵喷推 第2页共4页 进器和碳纤维板等配置，这不仅让其成功转移了大量群众，还顺利运送了大量救灾物资。 “君不见，黄河之水天上来”刚入会场，就听到“李白”正在吟诗，“杜甫”高声喝彩。 这是两台智能仿生机器人，它们可以为观众讲解中国传统文化。 【材料三】英国《自然·通讯》杂志在2023年6月20日发表的一篇论文中描述了一种 受穿山甲启发研制的微型机器人。该机器人拥有重叠鳞片设计和按需加热，变形，滚动的能 力，被设计用于在人体内进行安全和微创的医学治疗。 1.【材料二】和【材料三】介绍了水陆两栖全地形车、 和 这 三种机器人。(2分) 2.根据材料内容，判断下面说法的正误，对的打“√”，错的打“X”。(3分) (1)2025年在北京举行的世界机器人大会，参展的国内外机器人企业不到200家。() (2)【材料二】中，天龙逍遥游X8之所以能参与河北涿州救援活动，是因为它的配置适合。（) (3)【材料三】中，微型机器人能对人体内外都进行安全和微创的医学治疗。() 3.文中的智能仿生机器人能讲解中国传统文化中的诗词，你觉得还能给这类机器人增加什么 功能，让它能更好地传播传统文化？请说说你的想法。(3分) (二)文学类文本阅读。（10分，3+2+2+3) 心底盛开一朵花 ①匆匆上了公交车，我才发现没带公交卡。司机倒是不错，可能看我不像是经常逃票的 人，才没有把我撵下去，但让我在皮包里继续找零钱。 ②在车上，我把身上里里外外翻了个遍，除了几张百元整钞，再也没有找到一个硬币。 面对车厢里几十人诧异的目光，我恨不能马上掏张百元大钞扔进投币箱来证明自己的粗心大 意和清白。慌乱时，一个粗哑的声音从背后传来：“先生，我这里有一块钱，你拿去。”我 回头一看，说话的是一位七土多岁的老太太，满脸黑色的皱纹，穿着一套灰色的布衫，头上 裹了条很旧的白毛巾，脚套了一双褪了色的绣花鞋一个典型的外地老太太。言语间，她已经 把一块钱投了进去。我慌忙解释说：“那怎么可以，我怎么还您的钱呢？” ③老太太笑了：“一块钱，还什么？又不是一万元。”这时，我发现车里的人都冲我和老 太太笑了，这种让我捉摸不透的笑容使我越发不安起来。他们越是这样，我越不好意思，迫 不及待地说：“大娘，要不这样吧，我和您一道下车，我换开零钱后给您。”老太太又笑了： “我下站就到了，我儿子一家都在南京打工，我是专门来看孙子的。三年前，我第一次在南 京坐车时，身上也没有零钱，就像你现在的样子，是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。今天 我正好有机会还南京人一份情。下次，如果你在车上遇见像你一样的粗心人，替他投一块钱， 就算你还我了，我把这一块钱暂时保存在你那里。” ④听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂，那么自然。 1.短文提及了三次投币：①三年前，好心姑娘 ②今天，好心的老太太 ③将来，“我”为 2.根据意思从文中找到相应的词语。 第3页共4页 (1)指难以猜测、预料（人或事物的心思、情况、变化等），让人无法完全理解和把握。( (2)指急迫得不能再等待，形容心情十分急切。 ( 3.画横线的句子是 描写，表现了老太太 的特点。 4.文中老太太帮助别人的行为是一种“善意的传递”，你在生活中见过类似的例子吗？这种 善意传递对人和人之间的关系，还有社会氛围有什么好处？请举一个事例说一说吧。 三、习作·表达。(30分) 从下面两个题目中任选一个来写。 1.《那一次，我真》 提示：生活就像一个万花筒，藏着无数精彩的瞬间：一次酣畅淋漓的游戏、一件 触动心灵的小事、一段怦怦心跳的经历，都值得我们细细记录，请选择其中一件 事写一写。 要求：(1)把题目补充完整。横线处可填“难忘”“开心”“温暖”“后悔” “自豪”等，也可自拟。(2)按照定顺序把这件事情的起因、经过、结果写 清楚，突出当时的感受。(3)字数350字以上。 2.题目：魔法书里的奇妙旅行 提示：你得到了一本有魔法的书，只要打开它，就能进入一个神奇的世界。想想： 你会在书中看到什么、遇到谁？发生什么事？最后你有什么收获？请以“魔法书里的奇 妙旅行”为题，发挥想象，把你的神奇经历写下来，注意把经历写具体，字数350字以上。 四、整本书阅读。（10分) (一)填空题（每空1分，共6分） 1.神话故事处处充满着神奇的想象。盘古的身体最后化为 女娲能 用 补天；普罗米修斯的肝脏白天被鹫鹰吃光了，晚上又能 2.选择正确的序号填入横线处。 ①造船逃生，保存物种 ②造船避难、抛石造人 ③疏通河道，主动治理 面对洪水，不同神话中的人物采取解决困境的方法却不同：《中国古代神话》中大禹的 方法是 :《古希腊神话》中丢卡利翁与皮拉的方法是 《世界古代神 话》中的乌特纳比什丁的的方法是 （二)判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共4分) 1.在中国、希腊和世界其他地方的神话中，人们都会用故事来解释世界的形成。( 2.《古希腊神话》里，赫拉克勒斯完成了十二项英雄伟绩，最终成为了普通人。( ) 3.神话故事中人物性格特点鲜明：精卫坚韧不拔，宙斯热心重情，火神洛基爱恶作剧。( ) 4.北欧神话中，“诸神的黄昏”这场战争的结局充满了悲壮色彩、宿命感强烈的特点。( 第4页共4页南海区大沥镇2025一2026学年度第一学期中小学期末学业水平监测 四年级语文参考答案 一、基础。积累 (52分) 1.我会读拼音，写词语。 (10分) 胸怀 灌溉 僵硬 驾驶 舒适 评分标准：每个字1分。 2.我会形近字组词。 (10分) 答案（略）》 评分标准：每个词1分，错一字扣0.5分。 3.我会把下列词语补充完整，并选词填空。(8分) 愤愤不平；左顾右盼； 腾云驾雾；震耳欲聋 ；无缘无故（无法无天、 无边无际、无拘无束、无忧无虑等成语均可)；慈眉善目 震耳欲聋 左顾右盼 评分标准：成语填空每个词1分，选词填空每词1分，错别字每个扣 0.5分， 扣完1分为止，选错词不给分。 4.我会按要求写句子。 (共8分，2+2+2+2) (1)难道我们能辜负老师对我们的殷切期望吗？ 我们怎么能辜负老师对我们的殷切期望呢？ (2)听了这个故事，我（我们、同学们、小明、小红等表示人称的名词都行）受 到了很大的教育。 (3)周恩来对魏校长和同学们说，他要为中华之崛起而读书。 (4)能选其中一个词语用动作描写来表现，句子完整、通顺、合理就可以给分。 评分标准：每句各占2分，错别字一个不扣分，两个错别字扣0.5分，重复 的错别字只当一个错别字计算，标点符号当错别字计算，扣完该句所占分数为止。 5.我会判断下列的说法，正确的打”√”，错的打”X”。（4分) (1)√ (2)X (3)X (4)√ 四年级语文3/3 评分标准：每小题1分。 6.我会填，积累填空。 (共9分，每空1分) (1)差之毫厘 (2)好问则裕 (3) 嫦娥应悔偷灵药 生当作人杰 天下谁人不识君 (4)闷雷滚动 (5)雁儿脚上带霜来 (6)诸儿竞走取之 唯戎不动 评分标准：每空各占1分，错一字扣0.5分，扣完该题所占分数为止。 7.语文实践。 (3分) 示例1：小明，别难过啦！你为比赛练了那么久，大家都看在眼里，你还是咱们班 的跑步健将！好好养伤，下次运动会你肯定能冲第一！ 示例2：小明，没关系的，这次只是小意外嘛！你平时跑得那么快，早就超厉害啦！ 先把脚养好，以后还有好多比赛等着你呢！ 示例3：小明，我知道你很失落，换我我也会不开心。但身体最重要呀！等你伤好 了，咱们再一起跑步，你还是最棒的！ 评分标准：能清晰、有条理地给予小明安慰和鼓励，没有错别字，语句通顺就可 给分。错别字一个不扣分，两个扣0.5分。 二、阅读·鉴赏(18分) (一)实用类文本阅读(8分，2+3+3) 1.智能仿生机器人 微型机器人 评分标准：每写出一个给1分，错别字一个不扣分，两个扣0.5分。 2.(1)×理由：原文是200余家国内外机器人企业，意为超过200家，题目说不到200 家，不符合原文意思。 (2)√ (3)×理由：原文是微型机器人用于在人体内进行安全和微创的医学治疗，题目 加了体外这个意思，不符合原文意思。 评分标准：每小题1分。 四年级语文3/3 3.（1)增加传统手工艺演示功能，比如现场展示剪纸、捏泥人、编中国结的步骤，让观众 直观感受传统手艺的魅力。 (2)增加传统节日讲解+习俗互动功能，讲解春节、端午、中秋等节日的由来，还能和观 众问答互动节日习俗，加深记忆。 (3)增加古典乐器演奏功能，能弹奏古筝、二胡、竹笛等简单的古典乐曲，搭配诗词讲解， 让传统文化更有氛围感。 (4)增加传统服饰介绍功能，展示汉服、唐装等传统服饰，讲解服饰的款式、纹样含义， 还能和观众互动介绍服饰搭配。 (5)增加成语故事讲解功能，用生动的语言讲凿壁偷光、画蛇添足等成语故事，还能结合 动作演示，让故事更有趣。 (6)增加国画基础教学功能，简单讲解梅兰竹菊等国画的绘画技巧，还能和观众互动教学 简单的笔画，激发学习兴趣。 (7)增加传统童谣、绕口令朗诵功能，用童趣的语气朗诵经典童谣和绕口令，吸引小朋友 参与跟读，感受传统语言的趣味。 (8)增加非遗文化介绍功能，讲解皮影戏、京剧、昆曲等非遗项目的历史和特色，让更多 人了解并喜欢非遗文化。 评分标准：增加的功能类型属于传统文化范畴，得1分；能简要说明机器人如何传 播传统文化，得1分；句子表达完整、通顺、合理，得1分。错别字一个不扣分，两 个扣0.5分。 (二)文学类文本阅读(10分，3+2+2+3) 1.(1)帮老太太投币。 (2)帮“我”投币。 (3)帮像“我”这样的粗心人投币（帮陌生人投币。/帮有需要的人投币。）。 评分标准：每空1分，错别字一个不扣分，两个扣0.5分，意思接近即可给满分。 2.（1)捉摸不透 (2)迫不及待 评分标准：每空1分，错别字一个不扣分，两个扣0.5分，。 3.外貌 朴实无华、勤俭节约（朴素、淳朴、节俭、传统、生活简朴、生活 艰辛、生活条件不富裕等均可) 评分标准：每空1分。特点只需要写对一个，意思接近即可给满分。第一空错别字 0.5分一个：第二空若写的是二字词，则一个错别字扣0.5分，非二字词，一个错别 字不扣分，两个扣0.5分。 4.生活动的例子：（1)帮同学捡东西（有一次我看到同学的铅笔盒掉在地上，我就 帮他捡起来，他说“谢谢你”，后来他也帮别的同学捡东西。) 四年级语文3/3 (2)借雨伞给别人（下雨的时候，我带了伞，同桌没带，我就和他一起撑伞回家。后 来他也在别人需要时把伞借给别人。) (3)帮别人开门（在超市门口，我帮一位抱着小孩的阿姨推开门，她笑着说“你真 懂事”，我心里很开心。) (4)捐款帮助生病的小朋友（学校组织捐款，我们班的同学都拿出零花钱，帮助一 个生病的小朋友治病。) 善意传递的好处：这种善意的传递能拉近人与人之间的距离，让彼此更信任，社会 更温暖、和谐、文明，减少冷漠和矛盾。 评分标准：举例1.5分，句子表达完整，符合题意即可；好处1.5分，语句表达流 畅，能符合文意，意思接近即可给分。错别字一个不扣分，两个扣0.5分。 三、习作·表达(30分) 特优类：作文题目恰当 书写工整；语句通顺流畅， 标点符号正确 选材新颖，能把印象深刻的内容写清楚、写具体，描写生动细致，感情真实， 350字以上。得28-30分； 优秀类：作文题目恰当，书写较工整；语句通顺流畅， 标点符号正确；选材 恰当，能把印象深刻的内容写得比较清楚具体，描写比较生动细致，有一定真 情实感。300字以上，得25-27分； 良好类：作文题目恰当，书写比较工整：语句比较通顺流畅，标点符号还算 正确；能围绕事情来写，内容比较清楚具体，描写比较细致，尚能表达出自 己真情实感；300字左右，得22-24分 合格类：作文题目恰当，书写较工整；语句较通顺流畅，标点符号基本正确， 能大致围绕事情来写，有自己情感的表达。200-300字左右，得18-21分； 不合格类：达不到合格标准的。得18分以下。 特别说明： 学生写想象作文，在以上基本标准评分的基础上，另加5分，最后得分不超过 30分。 附具体细则标准参考： 1.只写题目，得分1分，不加分； 2.只写开头几句，文不对意，不加分： 3.字数100左右，有想象，得分3-6分，再加5分； 4.字数100一200 左右，有想象，文从字顺，得分7一11，再加5分： 5.字数300左右，有想象，文从字顺，得分12一16，再加5分； 四、整本书阅读(10分，6+4) (一)1.世界万物（美丽的新世界)五色石（石头) 重新长出来（再长出来） 2.③②① 评分标准：每空1分，错别字0.5分一个，扣完为止. 四年级语文3/3 (二)1.√ 2.X 3.X 4.√ 评分标准：每题1分。 四年级语文3/3