天津市南开中学2025-2026学年高三上学期第三次质量监测历史试题

2026届高三年级第三次质量检测历史试卷 2026-1 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。 1. 下图为陕西西安高陵田家村遗址出土的部分陶器和石器。陶纺轮用于纺织，石球可能关联狩猎或研磨，石锛常用于木材加工，石笄则与梳妆装饰有关。据此可知，当时（ ） A. 手工业生产形成专业分工体系 B. 人类生产生活具备一定物质基础 C. 已经具备早期国家文明的特征 D. 社会阶层分化现象已经非常明显 2. 魏晋南北朝时期，评品人物的风气盛行。南朝宋临川王刘义庆编著的《世说新语》，主要记载和品评魏晋名士群体，且他对这些人物的品评主要集中在外貌和气度上，而不是才能上，由此形成了一种独特的审美和社会风气。这种现象本质上反映出当时（ ） A. 名士阶层的特立独行 B. 选官制度标准的变化 C. 价值观影响社会风气 D. 门阀士族势力的发展 3. 如表是宋代路级机构中转运司、提点刑狱司、提举常平司的职能（不同时期有所调整）情况。这反映出宋代（ ） 机构 主要职能 转运司 掌一方财政事务，监督、审理地方司法案件，参与行政管理，参与处理民族事务和边防事务等 提点刑狱司 行使地方司法权，管理一路财政权，镇压地方农民起义，举荐及监督地方官员，参与管理地方军政，负责茶、盐、农相关民政事务等 提举常平司 总领一路变法政务，主管常平仓和义仓，赈济灾民，掌领慈善事务，掌盐法、买纳盐场，按察官吏、诉讼等 A. 权力调整聚焦集权需求 B. 权力运行追求高效灵活 C. 官员选任程序较为规范 D. 机构设置遵循分权制衡 4. 下表为不同史书中关于“土木之变”的记载，据此可知（ ） 材料内容 史料出处 “（瓦剌）分道入寇，大同兵失利，塞外城堡，所至陷没。英宗诏率师亲征，命成国公朱勇等率官军及私属共五十余万出。” 《明史·英宗前纪》 “军至大同，闻前线败报，上下震恐，遂议班师。军伍纷乱，行伍移营，回旋之间，瓦剌追兵骤至，官军大溃，虏骑蹂阵而入，奋长刀以砍大军。” 《明实录·英宗实录》 “乱后，京师劲旅尽丧，武备空虚。大臣忧国，议选京营余卒，益以诸府卫所军，列营操练，然人心汹惧，纲纪废弛，边患自此益炽。” 《国榷·英宗正统年》 A. 明朝边防体系遭受冲击 B. 瓦剌一度威胁明朝北方 C. 明朝军事力量遭受削弱 D. 英宗亲征存在决策失误 5. 1840年3 月，英国宪章派《北极星报》撰文驳斥内政大臣约翰·罗素在议会发言，指出：“罗素宣称要为英国商人所受财产损失取得赔偿，这就直接招认了鸦片问题是中英争端的起因，而这场战争无论就其意图或目的来看，完全是一场‘鸦片战争’。”《北极星报》的撰文（ ） A. 深受马克思主义传播的影响 B. 揭示了英国发动鸦片战争的根本意图 C. 为英国资产阶级的利益辩解 D. 指明了中英鸦片战争爆发的直接原因 6. 1915年，日本在与北洋政府谈判《中日民四条约》时，对谈判过程严格保密，并威胁北洋政府“若不尽快签约，日本将采取强硬措施”；北洋政府外交部秘密收集日本交涉人员的活动信息，向国内部分媒体披露谈判细节，试图借助舆论压力迫使日本让步。中日策略差异的主要原因是（ ） A. 源自于双方悬殊的综合国力 B. 对谈判节奏把控的不同需求 C. 对自身谈判地位的不同认知 D. 对民众参与外交的不同态度 7. 1921年7月，中共一大在上海召开期间，代表们就经济问题展开讨论。有代表提出：“除了工厂机器，土地也应归社会公有,才能让农民摆脱地主压迫。”尽管对具体步骤有不同看法，但代表们一致认为“必须打破旧的经济秩序”。这一讨论场景反映了中共成立初期（ ） A. 领导工农运动不断高涨 B. 以变革生产资料所有制为目标 C. 马克思主义与国情结合 D. 认清了中国半殖民地社会性质 8. 1935年12月，一个青年学生写给《大众生活》主编的信中说：“我从南方到了华北还不久，但这环境给我极大的苦楚。……敌人更聪明了，竟不血刃的得了华北二省。他们得寸进尺的野心，固不足异，但我们政府的含垢忍辱，何一至于此？……先生，我们能念书吗？”据此可推知（ ） A. 此处“政府”指中华民国北京政府 B. 新民主主义革命目标已经发生改变 C. 华北地区已形成了抗日第二条战线 D. 此学生的信呼应了中共的抗日主张 9. 20世纪50年代初，我国形成了“家家种田、户户留种”的群众化良种繁育模式。20世纪50年代末，全国种子会议提出种子集中管理、统一调种的举措。1962年，国家强调生产队可通过自身“种子田”繁育良种。导致上述种业繁育模式变化的主要原因是（ ） A. 粮食需求的逐步扩大 B. 农业生产关系的调整 C. 育种技术的稳步提升 D. 基础设施的不断完善 10. 20世纪80年代初，浙江温州乐清柳市镇出现首批个体户，从事低压电器组装。1984年，该镇个体企业达1300家，工业产值占全县工业总产值.80%以上，初步显现“家庭工业为基础、专业市场为纽带”的“温州模式”特征。这反映出，当时（ ） A. 农村经济结构的调整 B. 企业生产自主权逐步扩大 C. 现代企业制度的探索 D. 市场经济推动经济发展 11. 1300年，爱尔兰的一名市场监察官被市民控告非法向市民索要贿赂，随意更改法定量器，未经审判就收取罚金等。面对市民的控诉，王室积极采取行动，对其进行司法审判和司法惩处，以此确保市场监察官职权的规范行使。这折射出爱尔兰（ ） A. 王权与市民阶层联合 B. 司法实践的程序公正 C. 市民较大的政治权力 D. 城镇商品经济的发展 12. 1554年，动词“discover”(发现)首次见于英语中。此前人们认为知识来自《圣经》和古典著作，即便真的“发现”新知识，也只得使用相近动词“找出”“获得”“探索”，如哥伦布用“找出”宣告他到达美洲，伽利略用“探索”宣布他对木星卫星的发现。“发现”概念的产生（ ） A. 摆脱了神学的思想束缚 B. 改变了人类认识世界的方法 C. 推动了古典文化的复兴 D. 有利于近代实验科学的兴起 13. 1758年，法国学者魁奈发表《经济表》，强调“经济的发展建立在人们在一切经济活动中拥有完全自由的基础”。受其影响，1774年法国财政大臣杜尔哥实行谷物和酒类的自由贸易，但改革很快因贵族阶层的激烈反对而失败。这反映当时法国（ ） A. 大革命经济成果遭受破坏 B. 经济构想脱离社会实际 C. 思想启蒙冲击经济旧秩序 D. 重商主义阻碍经济发展 14. 1937年，美国通过了第三个中立法案。该法案除了延续武器禁运和贷款禁令外，还增加了“现金自运”条款，非军需品（如石油、钢材、粮食等）可以出售给交战国，但不得使用美国贷款和使用美国船只进行运输。这一中立法案的实施（ ） A. 强化了英美关系 B. 是美国霸权主义的体现 C. 支持了中国抗战 D. 是绥靖政策的生动写照 15. 19世纪末，门罗主义与日本“亚洲主义”合流，产生“亚洲门罗主义”话语(亦称“东洋门罗主义”)，部分日本政客提出“东洋是东洋人东洋”口号。20世纪初，美国总统西奥多·罗斯福在日俄战争后一度鼓励日本的“亚洲门罗主义”。美国的对日政策意在（ ） A. 共同排挤欧洲列强 B. 缓和美日矛盾冲突 C. 遏制日本扩张企图 D. 扼杀亚洲独立浪潮 二、非选择题：本大题共3小题，共55分。 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料 吕后的历史形象受到多重因素影响。司马迁在《吕太后本纪》中不仅刻画了吕后的隐忍性格，还描画了她善良与刚毅的品行；并以“高后之时，黎民得离战国之苦”肯定其历史功绩。与此同时，司马迁又如实记述了吕后对戚夫人的迫害，并对这非人的行为予以批判，并不因其地位之尊而为其曲笔隐瞒。 班固笔下的吕后首先是一位惠民利国的女主。班固在《高后纪》中，只是将吕后看作刘邦的妻子，冠以“高后”之称。《高后纪》主要记载的是吕后在惠帝死后，称制天下八年间所推行的一系列政令，而吕后在称制前残忍毒杀戚夫人，报复赵王如意等行为则被班固移出《高后纪》，写入《外戚传》之中。 ——摘编自李静《〈史记〉〈汉书〉中吕后形象的异同及其原因》 （1）根据材料，指出与司马迁相比，班固对吕后形象的塑造有何不同。 （2）根据材料并结合所学知识，分析司马迁与班固对吕后形象塑造差异形成的原因。 17. 庚子事变后，辛丑乡试开科问题曾是朝野关注的热点之一。阅读材料，回答问题。 材料 乡试开科之争展期之争东南督抚刘坤一、张之洞等多次致电军机处请求乡试开科展期举行；其观点遭到了朝野上下许多人的反对。 表1 刘坤一致电中提出的展期理由 辛丑年（1901）三月初十日 辛丑年四月十七日 （刘吸纳张之洞的建议后电奏）大局未定，回銮尚难定期；京师贡院被焚，本年顺无乡试势不能开科；长江一带/匪徒未靖，骤聚数万人举行乡试，隐患很大；陕西、山西奇荒，直隶近畿兵燹，流亡的士民尚未复业；和议条款规定暂停滋事地方科举考试，但究竟需停何处，尚未议定。 ——据《刘坤一遗集》 （刘吸纳张之洞、袁世凯建议的基础上电奏）今日中外大势；科举不改章；势有不能。然改章之始；士林必须宽期肄业习。拟请旨先行宣谕：现正议科举改章；讲求有用之学，仍公崇尚五经四书。所有展缓乡试省分各士子，正可借此一年之暇，精心讲求；俾临试时得以尽其所长，则多士知所向往，益可安心肄业，不致悬盼疑阻。惟科举要政，当必俟各省奏到。详核复议，此次谕旨可否浑言大略，但将讲求实学4不废经书之宗旨揭明，其详细章程定议后，再行颁谕通行；则诸事皆无窒碍。 ——据《刘制台来电》 表2 各省辛丑乡试情形表 类别 省份 举行情形 条约停试 直隶（顺天） 壬寅年（1902）八月借闱河南补行 山西 壬寅年八月秦、晋合闱补行 坚持展期 山东、江南（江苏、安徽合闹）、浙江、福建、湖北 壬寅年八月补行 意见摇摆 湖南 奏请如全国一律按期举行，湖南亦举行；如沿江省份展缓一年，湖南亦展。壬寅年八月补行 四川 有意奏请辛丑年九月补行，受刘坤一、张之洞压力而取消念头。壬寅年八月补行 江西 起初奏请举行，后因刘坤一压力及邻省环境，又奏请展至次年。壬寅年八月补行 河南 起初奏请举行，后因筹办回銮大典奏请展至次年。又因顺天乡试借闱河南开封贡院，故壬寅年十月补行 陕西 起初奏请举行，后因筹办回銮大典奉旨展至十月举行，最终奏请展至次年壬寅年八月补行 坚持举行 广东、广西、云南、贵州、甘肃 辛丑年八月按期举行 ——据《上论档》《德宗实录》《清代军机处档案汇编》等整理 概括指出辛丑乡试反映出的晚清政局特点，并简述其社会成因。 18. 阅读材料，完成下列要求 材料 在中世纪，儿童（enfant）一词意义宽泛，与“男仆、侍从、服务生”等词同义。儿童指代低下阶层，隐喻依附关系。儿童被视为“小大人”，与成人一起生活和工作，儿童作为人生的一个独立阶段的观念是不存在的。17—18世纪，西方社会出现了新的儿童观。公共团体开始把儿童当作孩子来看待。孩子不仅天真无邪，而且弱小，既需要保护也需要教化。人们试图探索儿童的精神世界，帮助儿童理性精神的成长，将他们培育成有理智的人。 19世纪初，雇主们非常欢迎儿童那敏捷的“小手指”来操纵“巨大的节省人力的自动机械”。童工维持了中世纪社会的特征：儿童低龄进入成人世界。19世纪中期以来，西方国家实行强制义务教育，儿童世界与成人世界被隔开来。20世纪以来，孩子被界定为情感资源，而不是生产行动者。当被问及“拥有孩子的优势与好处”时，常见的回答是对“爱与情感的渴望，以及拥有家的感觉”。 ——摘编自周群英《从“有用”到“无价”：西方儿童观念变迁及启示》 从材料中提取一项或几项信息，自拟论题，结合世界史知识予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰） 2026届高三年级第三次质量检测历史试卷 2026-1 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】A 二、非选择题：本大题共3小题，共55分。 【16题答案】 【答案】（1）不同：班固笔下吕后的政治举措与个人行为分立；班固笔下的吕后表现为皇权的附属而非独立的政治势力。 （2）原因：司马迁是私人修史，班固受到官方约束；司马迁所在时期儒学伦理尚未深入人心，东汉时期儒学伦理日益强化；司马迁强调秉笔直书，班固则注重为尊者讳；司马迁距离吕后时代更近，对天下安定深有感触，班固所处时代较远，视角有所不同。 【17题答案】 【答案】特点：从政治局势动荡；列强对清政府控制加深；中央权力的逐渐削弱以及地方督抚势力的增强；清政府尝试改革“自救”。（任选3个角度作答，若从其它角度作答，言之有理也可得分） 社会成因：八国联军侵华和《辛丑条约》签订；东南互保增强东南督抚社会影响力；清政府统治危机加剧。（若从其它角度作答，言之有理也可得分） 【18题答案】 【答案】示例：社会转型推动近代早期西方儿童观的转变中世纪的欧洲社会建立在封君封臣制度之上，而封建社会存在严重的人身依附关系，儿童被视为“小大人”，当然也就缺乏独立性。同时，中世纪是农业社会，小农生产和庄园生产都需要大量劳动力，由于生产力低下，需要投入大量劳动力，因此儿童与成人共同承担劳动。中世纪基督教神学控制日常生活，它强调“原罪论”，认为儿童生来有罪，这压抑了人性，也导致儿童独立性的缺失。所以中世纪“儿童消失”——儿童既无独立身份，亦无专属的教育与情感空间。 16世纪后，欧洲社会经历多重变革。经济上，商品经济与资本主义萌芽冲击庄园经济，人身依附关系松动，家庭逐渐脱离集体劳动模式，儿童在农业生产中的经济价值下降。思想上，文艺复兴与宗教改革打破神权桎梏。人文主义者批判教会对儿童天性的压抑，主张“人性复苏”，至18世纪启蒙运动，理性主义进一步重塑儿童观。启蒙思想家通过理性教育塑造道德公民，呼吁尊重儿童自然成长规律。与此同时，新兴资产阶级社会需要具备知识技能的劳动力，学校成为儿童主要活动场所，这也促使社会将儿童当作孩子来看待。 总之，从“小大人”到“需教化独立个体”，儿童观的转变折射出西欧从封建向近代社会的转型。经济结构变革、人文主义复苏与理性主义发展，共同推动儿童作为独立生命阶段被“发现”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $