人美版九年级美术上册 8.走进民间美术-资源包【教学设计+课件+素材】 （10份打包）

走进民间美术 【教学目标】 通过讲述、演示和欣赏使学生明确民间美术的基本念，了解丰富多彩的民间美术形式、民间美术的艺术特征，使学生明确学习民间美术的重大意义，丰富和发展学生的艺术创造力。 ★重点: 了解中国民间美术中最具有代表性的艺术样式，理解民间美术的艺术特征。 ▲难点: 民间美术的界定和对民间美术艺术语言的理解。 一、如何界定民间美术 是广大农村劳动人民为满足自身精神生活的需要而创作，并在自己生活当中应用和广泛流传的美术作品。 1、剪纸 染色 套色 单色 剪纸 染色剪纸 就是先用一种白纸剪成各种形象，然后再逐次染成所需的颜色 套色剪纸 就是在事先剪好的单色剪纸上再套上各种色纸作衬托 单色剪纸 就是用一种色纸剪出来的 十 二 生 肖 婚庆喜福 鸳鸯戏水 松鹤延年 讨论：以下两幅作品有什么寓意？ 一帆风顺 喜上眉梢 民间美术的艺术语言有什么特征？ 寓意性、象征性 天津杨柳青《莲（连）年有余（鱼）》 2、年画 天津杨柳青、苏州桃花坞、潍坊杨家埠、河南朱仙镇年画被誉为中国四大木版年画。 桃花坞木版年画《无底洞老鼠嫁女》 赐福生财灶王 （山东杨家埠年画） 苏绣 湘绣 粤绣 蜀绣 3、刺绣， 又称丝绣，中国优秀的民族传统工艺之一。 以剪纸作底样，造型质朴大方，色彩显得鲜亮而富有喜庆气氛。 4、玩具：利用农村俯拾皆是的泥木竹 石、纸草布皮之类的平常物料，创造出精美的玩具。人们在玩耍的欢乐中受到了民族审美情感的熏陶。 比较突出的种类有： （1）风筝 （2）布玩具 （3）泥玩具 （4）活动玩具 坐虎 （陕西凤翔泥玩具） 5、民间雕塑 （1）石雕、砖刻： （2）木雕 （3）泥人、面人 （4）面塑 牛轭门 （陕西面花） 炕头狮 （ 陕西） 三、如何理解民间美术的艺术语言 民间美术贯穿于整个民间生活之中，它们的制作与民俗活动有着密不可分的联系，民间美术题材多有民俗根据，它必须符合民俗观念、民俗传说和民俗活动的要求。 剪纸给农家住宅衬托出喜庆欢快的气氛，刺绣把人们的服饰装饰的多姿多彩，年画以吉庆的内容和鲜艳的色彩为新年的民俗生活增添了喜色。 民间美术作为劳动人民群体的创造在民间世代相传，历经了千百年的历史，遵循着自身发展的规律生生不息。民间美术既是民俗文化的造型载体，更是民族精神的视觉象征，正如郭沫若先生所言：“美在民间永不朽。” 中国民间美术 概念▲ 种类 特征★ 理解▲ 剪纸★ 年画 刺绣 玩具 雕塑 单色 染色 套色 六神图像 祝福祈祥图 镇妖辟邪图 优良传统图 神话传说 苏绣 粤绣 蜀绣 湘绣 石雕、砖刻 木雕 泥人、面人 面塑 风筝 泥玩具 布玩具 活动玩具 知识小结： 1、如何界定民间美术？ 2、民间美术最具代表性的艺术样式有哪些？ 3、民间美术的艺术语言有什么特征？ C ABCD A 巩固提高： 1、民间美术是民俗的一个重要组成部分，为农村旅游业带来了无限的发展空间与商机，下面关于民间美术的论述，不恰当的一项是（ ） A．民间美术是用以美化环境、丰富民俗活动和在日常生活中应用及流行的美术 B．民间美术与民俗活动有极为密切的关系，是伴随民俗活动而发展的 C．古代民间美术的作者都是宫廷匠师，表现他们的心理、愿望、信仰和道德观念 D．民间美术品种极为丰富，既有供玩赏用的造型艺术，又有衣食住行中以实用为主的工艺品 2、下面对民间美术说法错误的一项是（ ） A．右图宋代《白瓷孩儿枕》就属于民间美术 B．民间美术种类繁多，有剪纸、年画、刺绣、玩具等 C．民间美术带有浓郁的民族性和地方特色 D．寓意性、象征性是民间美术最重要的艺术特征 A 3、我国的民间艺术涉及生活的各个领域，凝聚了人民群众的创造智慧和对生活的热爱，以下作品属于我国民间美术艺术的是（ ） C B D 课下讨论： 假如我是一名文化工作者,我将如何开展民间美术的继承和创新活动? 谢 谢 $$《走进民间美术》教案 一、教学目标： 1、通过欣赏民间美术，使学生了解什么是民间美术和它的特点。 2、认识民间美术中宝贵的艺术创作经验，对专业美术创作有重要借鉴价值。 二、内容结构： 1、剪纸的样式和丰富的表现手法。 2、皮影的影人与道具，表现特色，演出形式。 3、其他民间美术形式。 4、民间美术的特点、种类、与生活的关系。 三、教学重点和难点： 中国民间美术在历史发展中，形成自己独特的艺术思想体系和创作经验的积累。在教学中需通过对具体作品的分析，帮助学生理解民间美术作品中所包