精品解析：贵州省铜仁市碧江区铜仁市二中初级中学教联体四校 2025-2026学年八年级上学期12月月考语文试题

2025-2026学年度第一学期铜仁二中初级中学教联体统一监测卷 八年级语文 注意事项： 1.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名，准考证号清楚地填写在答题卡规定的位置上。 2.答题时，选择题必须用2B铅笔将答题卡上的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上，在试卷上答题无效。 3.本试卷共8页，满分150分，考试时间为150分钟。 4.考试结束后，只上交答题卡，试卷自留。 一、书写水平（5分） 请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共4道小题，20分） 漫步在古朴的巷弄里，青石板路蜿蜒向前，两侧斑驳的老墙爬满青苔，绿意顺着砖缝悄悄màn yán ① 。巷口老槐树的浓荫下，摆着一个木雕小摊，摊主是个面容fēi ② 红的少年，眉眼间带着几分jué ③ 强。他手里的刻刀翻飞，将木头上的花鸟鱼虫雕琢得惟妙惟肖。少年说，为了练就这手技艺，他熬过无数日夜，凭着不折不挠的劲头反复打磨。抬眼望去，巷外的青山连绵不断，云雾在山尖缓缓流动。来往的行人停下脚步，看着少年殚精竭虑地专注创作，连呼吸都不自觉放轻了几分。这寻常巷陌里的光景，藏着最踏实的烟火气。 1. 根据上文段的语境和拼音，请用楷体字写出横线处的汉字。 2. 上面文段中加点词语使用不当的一项是（ ） A. 惟妙惟肖 B. 不折不挠 C. 连绵不断 D. 殚精竭虑 【答案】1. ①蔓延 ②绯 ③倔 2. D 【解析】 【1题详解】 本题考查根据拼音写汉字。 蔓延（màn yán）：像蔓草一样向四周扩展延伸。 绯红（fēi hóng）：鲜红，略带浅红颜色。 倔强（jué jiàng）：性情刚强不屈，不轻易屈服。 【2题详解】 本题考查成语运用。 A.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。此处形容少年雕刻出的花鸟鱼虫非常逼真，使用恰当； B.不折不挠：意思是在压力和困难面前不屈服，顽强。此处体现出少年在练习技艺过程中面对困难不屈服的精神，使用恰当； C.连绵不断：形容连续不止，从不中断。此处描绘青山连续不断的样子，符合语境，使用恰当； D.殚精竭虑：用尽精力、费尽心思，多形容大事费尽心力。此处用来形容少年专注创作程度过重，使用不当； 故选D。 3. 根据所给信息默写相应内容。 （1）柴门何萧条，________。（曹植《梁甫行》） （2）_________，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》） （3）大漠孤烟直，________。（王维《使至塞上》） （4）________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） （5）老骥伏枥，________。（曹操《龟虽寿》） （6）风声一何盛，__________！（刘桢《赠从弟》（其二）） （7）《渡荆门送别》中，不说自己思念故乡，而以故乡之水深情送别自己，含蓄表达思乡之情的诗句是：“________，_________。” （8）《记承天寺夜游》中描绘月光澄澈、竹柏倒影交错美景的句子是：“________，________，盖竹柏影也。” 【答案】 ①. 狐兔翔我宇 ②. 晴川历历汉阳树 ③. 长河落日圆 ④. 乱花渐欲迷人眼 ⑤. 志在千里 ⑥. 松枝一何劲 ⑦. 仍怜故乡水 ⑧. 万里送行舟 ⑨. 庭下如积水空明 ⑩. 水中藻、荇交横 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“狐、翔、历历、劲、藻、荇”等字词容易写错。 4. 下列文学文化常识表述有误的一项是（ ） A. 白居易是唐朝著名的现实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士，《钱塘湖春行》是他的七言律诗。 B. 罗素是英国哲学家、数学家、作家，曾获诺贝尔文学奖，《我为什么而活着》是他的经典作品。 C. 说明文的说明顺序分为三类：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。其中由内到外，从前到后属于逻辑顺序。 D. “书”在古代可指书信，是一种应用性文体，古人常将其用以传递信息、表达情感，吴均的《与朱元思书》便是一篇著名的山水书信。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 C.“由内到外”、“从前到后”描述是事物方位的转移和空间位置的变化，符合空间顺序的定义。而逻辑顺序通常是指按照事物的内在联系（如因果、递进）或人们认识事物的过程（如由浅入深、由现象到本质）来安排的。因此，“由内到外，从前到后”应当属于空间顺序，而非逻辑顺序。 故选C。 三、阅读能力（共15道小题，50分） （一）整本书阅读 5. 如果要编一本《黎明前的红岩魂——〈红岩〉经典篇章选》，以下情节中，最不适合入选的是（ ） A. 刘思扬在狱中参与斗争，写下《铁窗小诗》。 B. 小萝卜头在监狱中学习知识、传递消息。 C. 许云峰在地牢里挖出秘密通道，为战友留出生路。 D. 徐鹏飞在白公馆传递革命情报，支援狱中斗争。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查内容理解。 D.徐鹏飞是《红岩》中的反派角色，他是国民党特务头子，是残酷迫害革命者的刽子手。1949年杀害杨虎城将军一家，包括其八岁的女儿。1949年10月集体屠杀关押在白公馆和渣滓洞的革命志士，并火烧渣滓洞。他代表的是反动势力，其行为与革命者的正义斗争背道而驰，不符合“红岩魂”所倡导的革命精神、英雄气概和崇高信仰，因此最不适合入选； 故选D。 6. 在《红岩》中，众多革命志士用行动诠释了“坚贞不屈”的精神内核。请阐述能体现江姐“坚贞不屈”的精神品质的具体情节。 【答案】示例：①江姐受竹签酷刑仍不吐露党的秘密； ②江姐得知丈夫彭松涛牺牲，强压悲痛继续开展革命工作，绝不向敌人流露丝毫软弱； ③面对敌人的威逼利诱（如许以“宽大处理”），江姐严词驳斥，始终坚守党的立场。 见丈夫头颅示众，强忍悲痛不暴露身份，立即投入武装斗争； 遭竹签钉指、烙铁烫伤等酷刑，始终不泄露党组织机密； 拒绝写悔过书，撕毁纸张，称“共产党员无‘悔过’二字”； 狱中带伤组织难友学习、传消息，用信念鼓舞众人； 牺牲前面对最后劝降，昂首不屈，从容赴刑场。 【解析】 【详解】本题考查人物形象。 聚焦《红岩》中的江姐，紧扣“坚贞不屈”，需选取能体现江姐面对压迫、折磨仍坚守信仰、绝不屈服的情节。需交代清楚事件的背景、经过与江姐的具体表现，体现精神与情节的关联。 江姐目睹丈夫彭松涛被敌人悬首示众，内心虽悲痛欲绝，但为了革命事业，她强压哀伤，迅速镇定下来，没有暴露自己的身份，立刻转身投入新的武装斗争，丝毫未向敌人展现出半分脆弱，体现了她为信仰放下个人悲喜的坚贞。 江姐被捕后，敌人对其施以竹签钉手指、烙铁烫伤等极致酷刑，妄图逼迫她吐露党组织机密。但江姐以钢铁般的意志扛住剧痛，哪怕鲜血淋漓、体无完肤，始终咬紧牙关，拒不招供，用肉身对抗敌人的残暴，是“坚贞不屈”最直接的体现。 敌人见酷刑无效，又以“宽大处理”“写悔过书就免罪”等条件威逼利诱，江姐不仅严词驳斥敌人的阴谋，还直接撕毁悔过书，直言“共产党员无‘悔过’二字”，彻底拒绝敌人的劝降，坚守共产党员的立场和底线，彰显信仰的坚贞。 即便身受重伤被关押在渣滓洞，江姐也从未停止革命斗争，她组织难友们学习、秘密传递消息，用自己的坚定信念鼓舞狱中众人，在绝境中依旧保持革命者的气节，让坚贞不屈的精神成为狱友们的精神支撑。 在被押赴刑场的最后时刻，敌人仍做最后劝降，江姐依旧昂首挺胸，神色从容，没有丝毫畏惧和退缩，以慷慨赴死的姿态，用生命诠释了共产党员坚贞不屈、为革命献身的崇高精神。 示例：江姐因叛徒出卖被捕后，被关押在重庆渣滓洞监狱，敌人为逼她招供，对其施以竹签钉手指的残酷酷刑，竹签穿透指尖，剧痛钻心。但江姐始终咬紧牙关，怒斥敌人，坚决不吐露任何党的机密，哪怕鲜血淋漓也从未低头；面对敌人的死亡威胁，她依旧从容镇定，与狱友们坚持狱中斗争，用生命守护革命信仰，尽显坚贞不屈的英雄气节。 （二）现代文阅读 竹：兼具实用与风骨的自然馈赠 ①竹，作为多年生禾本科植物，以其挺拔的身姿、坚韧的质地，成为自然界中兼具实用价值与文化意涵的独特存在。从形态上看，竹的茎干呈圆筒状，节部明显隆起，如同天然的分段标记；叶片呈披针形，边缘带有细微锯齿，翠绿的色泽四季不变，即便在寒冬也能保持生机，为萧瑟季节增添一抹亮色。 ②竹的生长习性极具特色，堪称植物界的“生长冠军”。它的生长分为两个阶段：初期为竹笋阶段，春雨过后，竹笋能以每天10-30厘米的速度快速破土而出，短短几周便可长成数米高的幼竹；进入成竹阶段后，生长速度放缓，但茎干会逐渐木质化，变得坚硬挺拔。而且竹对生长环境适应性极强，无论是温润的南方丘陵，还是干燥的北方山地，只要有充足的水分与适宜的温度，便能扎根生长，无需过多人工照料。 ③在实用价值方面，竹的用途贯穿人们的生产生活。在建筑领域，竹材轻便且承重性强，可用于搭建竹楼、竹篱笆，东南亚地区的传统竹屋更是将其优势发挥到极致；在日常用品中，竹篮、竹席、竹筷等制品随处可见，既环保又耐用，契合当下绿色生活的理念；在工业领域，竹纤维还能加工成布料，制成衣物、毛巾等，凭借透气、吸湿的特性受到消费者青睐。 ④更值得一提的是，竹在中国文化中承载着深厚的精神内涵。自古以来，文人墨客便偏爱以竹自喻，苏轼曾写下“宁可食无肉，不可居无竹”的诗句，借竹表达不慕荣华、坚守本心的品格；郑板桥的《竹石》中“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，更是将竹坚韧不拔、不屈不挠的精神刻画得淋漓尽致。如今，竹依然是高洁、正直的象征，常被用于园林景观设计，既美化环境，又传递着积极的精神力量。 ⑤从自然生长到人文象征，竹以其独特的魅力，成为连接自然与人类生活的重要纽带，始终如一地为人们奉献着实用价值与精神滋养。 7. 下列关于竹的表述，与原文内容不相符的一项是（ ） A. 竹属于多年生禾本科植物，茎干呈圆筒状且节部隆起，叶片为披针形。 B. 竹的生长分竹笋和成竹两阶段，竹笋期生长迅速，成竹期茎干逐渐木质化。 C. 竹在工业领域仅用于加工布料，制成衣物、毛巾等，用途较为单一。 D. 苏轼和郑板桥的诗句，分别体现了竹“不慕荣华”与“坚韧不拔”的精神内涵。 8. 结合文章内容，概括竹被称为植物界“生长冠军”的原因，并简要说明竹的生长阶段特点。 生长阶段 核心特点 具体表现 竹笋阶段 ①________ 春雨后每天以数十厘米速度破土而出，短短几周长成数米高的幼竹。 成竹阶段 生长放缓，茎干木质化 ②________ 9. 阅读下面两位同学的对话，完成相应任务。 甲同学：文章里写“春雨过后，竹笋能以每天10-30厘米的速度快速破土而出”，这句话用了列数字的说明方法，特别准确！ 乙同学：对呀！不过我想把这句话改成用打比方的说明方法，来突出竹笋生长快的特点，你能帮我改一改吗？ 请你完成以下任务： 将原句改写为运用打比方说明方法的句子。 10. 学校广播站的同学在播报 “校园竹文化专栏”时，准备引用本文中的一句话，却在表述上产生了分歧。请你结合说明文语言的特点，完成以下任务。 原句：竹的茎干呈圆筒状，节部明显隆起。 同学改写句：竹的茎干是圆的，节部鼓起来了。 请你分析原句相较于改写句，在语言表达上的优势。 【答案】7. C 8. ①. 生长速度快 ②. 茎干逐渐木质化，变得坚硬挺拔。 9. 示例：春雨过后，竹笋像一个个憋足了劲的短跑运动员，铆足力气向上蹿，眨眼间就拔高了一截。 10. 原句中，“圆筒状”比“圆的”更精准地描摹出竹茎干的形态特征，“明显隆起”比“鼓起来了”更客观、具体地说明节部的状态，符合说明文语言准确、严谨的特点，避免了口语化表述的模糊性。 【解析】 【导语】本文是一篇融知识性与人文性于一体的科普美文。作者从自然科学的视角，生动揭示了竹子作为“生长冠军”的奇特习性与广泛的实用价值；又从文化审美的维度，深情阐述了竹子“坚韧挺拔、不慕荣华”的精神内涵。文章条理清晰，将自然的馈赠与人文的风骨完美融合，引导读者在了解竹之“用”的同时，感悟竹之“魂”。 【7题详解】 本题考查对文本内容的筛选与辨析。 C.结合文章第③段内容：“在实用价值方面，竹的用途贯穿人们的生产生活。在建筑领域，竹材……可用于搭建竹楼……；在日常用品中，竹篮……随处可见……；在工业领域，竹纤维还能加工成布料……”可知，原文明确列举了竹在“建筑领域”、“日常用品”以及“工业领域”等多方面的广泛应用，体现了其用途的多样性。因此，“竹在工业领域仅用于加工布料……用途较为单一”，这不仅以偏概全，忽略了其他领域的应用，而且与原文中“竹的用途贯穿人们的生产生活”这一丰富应用场景相悖。 故选C。 【8题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。 ①结合表格第一行“竹笋阶段”及“具体表现”一栏中提到的“春雨后每天以数厘米速度破土而出……”，可定位到文章第②段。文中提到竹是“生长冠军”，且描述竹笋阶段“能以每天10至30厘米的速度快速破土而出”。这说明竹笋阶段最显著的核心特点是生长极其迅速。故填：生长速度快（或：生长迅速）。 ②结合表格第二行“成竹阶段”及“核心特点”一栏中提到的“生长放缓，茎干木质化”，可定位到文章第②段后半部分：“进入成竹阶段后，生长速度放缓，但茎干会逐渐木质化，变得坚硬挺拔。”题目要求填写该阶段的“具体表现”，即除了速度慢和木质化之外的具体状态或过程结果。文中指出这一阶段茎干会“变得坚硬挺拔”。故填：茎干变得坚硬挺拔（或：变得坚硬挺拔）。 【9题详解】 本题考查说明方法的运用。 原句“春雨过后，竹笋能以每天10-30厘米的速度快速破土而出”运用了列数字的说明方法，通过具体的数据“10-30厘米”，准确、科学地说明了竹笋生长速度之快。题目要求将原句改写为运用打比方说明方法的句子。这就要求我们抓住竹笋“生长快”、“破土而出”的特点，将其比作生活中常见、形象的事物（喻体），从而将抽象的生长速度描写得更加生动、具体，增强文章的趣味性。 示例：春雨过后，竹笋如同一支支蓄势待发的利箭，瞬间冲破泥土的束缚，呼啸着直指云霄。 【10题详解】 本题考查分析说明文语言特点的能力。 定性：原句中的“呈圆筒状”和“明显隆起”属于书面语和专业描述性词汇，起到了准确界定事物形态的作用。 分析解句：“呈圆筒状”从几何形态上精准地描绘了竹茎干立体、长条且中空的特征；“明显隆起”则客观、具体地描述了竹节突出的状态。 对比：相比之下，改写句中的“是圆的”表意过于笼统（“圆”可指平面圆形、球体等，容易产生歧义），不如“圆筒状”具体；“鼓起来了”属于口语化表达，虽然通俗但缺乏科学描述的规范感。 说明文语言特点：原句的表述更加科学、规范，体现了说明文语言的准确性和严谨性，避免了口语化表达的模糊与随意。 （三）非连续性文本 材料一 ①茶，在中国文化中意义非凡。中国人的饮茶史可上溯至8000年前，唐初，茶从提神醒脑、生津止渴的药品发展为日常饮品。从宫廷贵族到布衣百姓，从文士墨客到寺中僧侣，皆有饮茶之风。寺院以茶礼佛待客，形成一套具有固定流程的茶礼。 ②盛行的饮茶风尚，催生出世界上第一部系统论述茶的专著《茶经》。全书分三卷十章，以凝练的语言和清晰的结构总结了中唐以前茶的源流、生产、加工、器具以及烹饮方法等实用性内容。 ③《茶经》问世后，又推动了茶礼的规范化和普及化。唐代以后，饮茶逐渐从日常习惯升华为文化仪式，寺院中沿袭的茶礼被进一步丰富、规范，演化出典雅庄重的茶宴。 ④日本高僧荣西赴南宋求法后归国，晚年著成日本最早的茶书《吃茶养生记》学者推断，荣西很可能亲历过径山茶宴，并抄写了《茶经》带往日本。此后，日本僧人陆续带回径山茶种、径山茶宴的茶具和流程、宋代点茶技艺以及多部中国茶文化典籍，为日本茶道奠定基础。 （摘编自《人民日报》2025年5月16日） 材料二 现代抹茶是顶级绿茶粉的代名词，但其工艺复杂度远超普通绿茶： 品种选择 仅限“薮北”“玉露”等遮光栽培的茶树，叶肉厚且氨基酸含量高 覆盖遮光 采摘前20～30天搭棚遮光，紫外线隔绝率超90％，迫使茶树合成更多叶绿素与茶氨酸，降低茶多酚苦涩感 蒸汽杀青 鲜叶采摘后立即以100℃蒸汽杀青，10秒内钝化氧化酶，保留鲜叶翠绿色泽 石磨研磨 干燥后的“碾茶”用天然花岗岩石磨低温研磨，每分钟仅转30圈，每小时产粉40克，确保颗粒度达5～10微米（相当于头发丝直径的1／10），口感细腻无渣 （摘编自“搜狐网”2025年3月6日） 材料三 ①中国产茶的历史不曾间断，贵州也一直是重要的茶叶产地。只不过，贵州茶的名气比不上武夷山大红袍、西湖龙井等。于是，贵州选择了一条差异化的发展路径——抹茶。 ②贵州抹茶的大规模生产则是近十年间的事了。2017年，贵州省铜仁市江口县引进了贵茶集团，后又在此投产建设了全球最大的抹茶单体精制车间。贵茶副总经理兰方强此前在接受贵州当地媒体采访时曾透露，2023年该公司的抹茶产销量超过1000吨，其中超过400吨抹茶出口到国外。1000吨，相当于2023年全日本抹茶产量的四分之一。2025年上半年，贵州铜仁首次向日本出口了4吨抹茶，预计还将有6吨发往日本。 班级计划举行与茶叶相关的主题学习活动，上面是同学们搜集的资料，请你积极参与其中吧！ 【活动一】确定活动主题 11. 小语计划根据这三则材料为本次活动确定一个主题，下列选项最恰当的一项是（ ） A. 抹茶的海外传播史 B. 抹茶工艺及制作方法 C. 贵州茶叶的发展溯源 D. 茶之传承与创新发展 【活动二】梳理茶文化历史 12. 活动计划以茶文化的历史作为展板内容之一，请根据材料内容，补全下面的空缺处。 （1）________（2）________ 【活动三】介绍抹茶制作流程 13. 活动上，有同学对抹茶制作很感兴趣。请根据材料二的内容，为他做简要介绍。 【活动四】拟写活动结束语 14. 活动结束需要设计一则结束语，根据三则材料及活动主题，你认为结束语要突出哪两个要点？请围绕要点写一段50字左右的结束语。 【答案】11. D 12. ①. 发展为日常饮品 ②. 升华为文化仪式 13. 示例：同学，你好，抹茶制作首先得选“薮北”等遮光栽培的茶树，叶肉厚且氨基酸含量高，采摘前20～30天要搭棚遮光；摘下来马上用100℃蒸汽杀青；最后用天然花岗岩石磨低温慢磨，每分钟转30圈，确保颗粒达5～10微米。 14. 要点示例：要突出茶文化的历史厚度及当代发展。 结束语示例：千年茶脉铸就文化根基。唐代《茶经》规范茶礼，茶文化东渡影响日本茶道。今日科技赋能产业复兴，贵州不惧复杂工艺制作优良抹茶，百吨出口量助力茶文化发展。让我们传承薪火，让中国茶香远播世界！ 【解析】 【导语】三则材料围绕茶文化展开，各有侧重又形成关联。材料一梳理中国茶文化源流、《茶经》价值及对日本茶道的影响，溯源文化脉络；材料二解析现代抹茶复杂工艺，凸显技术维度；材料三聚焦贵州抹茶差异化发展与产销成就，体现现实应用。整体从历史、技术、产业层面构建茶文化图景，兼具文化厚度与现实意义，逻辑连贯，内容互补。 【11题详解】 本题考查信息的筛选与辨析。 根据材料一第①段“茶，在中国文化中意义非凡……寺院以茶礼佛待客，形成一套具有固定流程的茶礼”可知，此段介绍了茶在中国有着悠久的历史，从唐初开始广泛流行并形成了茶礼，体现了茶文化在历史长河中的传承。根据第②段“盛行的饮茶风尚，催生出世界上第一部系统论述茶的专著《茶经》。全书分三卷十章，以凝练的语言和清晰的结构总结了中唐以前茶的源流、生产、加工、器具以及烹饮方法等实用性内容”可知，《茶经》对茶相关内容的系统总结，进一步展现了茶文化的传承与发展，将茶的知识进行系统梳理和传承。根据第③段“《茶经》问世后……寺院中沿袭的茶礼被进一步丰富、规范，演化出典雅庄重的茶宴”可知，说明《茶经》对茶礼的推动作用，茶礼不断丰富规范并演化出茶宴，体现了茶文化在传承过程中的创新发展。根据第④段“日本高僧荣西赴南宋求法后归国，晚年著成日本最早的茶书《吃茶养生记》……为日本茶道奠定基础”可知，讲述了中国茶文化传播到日本并为日本茶道奠定基础，体现了茶文化在海外传承的同时也有新的发展； 根据材料二“现代抹茶是顶级绿茶粉的代名词，但其工艺复杂度远超普通绿茶”，接着详细介绍了品种选择、覆盖遮光、蒸汽杀青、石磨研磨等抹茶制作工艺。此材料主要介绍现代抹茶复杂的制作工艺，这是对传统茶工艺的一种创新发展，在传承茶文化的基础上，对茶的制作工艺进行了精细化和创新； 根据材料三第①段“中国产茶的历史不曾间断，贵州也一直是重要的茶叶产地……于是，贵州选择了一条差异化的发展路径——抹茶”可知，贵州在传统茶叶发展基础上，选择抹茶作为差异化发展路径，体现了在茶产业发展上的创新。第②段“贵州抹茶的大规模生产则是近十年间的事了。2017年，贵州省铜仁市江口县引进了贵茶集团，后又在此投产建设了全球最大的抹茶单体精制车间……2025年上半年，贵州铜仁首次向日本出口了4吨抹茶，预计还将有6吨发往日本”可知，介绍贵州抹茶大规模生产的情况以及出口业绩，展示了贵州在抹茶产业发展上的创新成果和传承茶文化并拓展市场的表现。 三则材料，既体现了茶文化在历史、工艺等方面的传承，又展现了在不同地区、不同时期的创新发展，所以最恰当的主题为“茶之传承与创新发展”； 故选D。 【12题详解】 本题考查材料的提炼与概括。 第一空：根据材料一第①段中“唐初，茶从提神醒脑、生津止渴的药品发展为日常饮品”可知，这句话直接对应“最初→唐朝”的时间节点，说明了茶在唐朝从药品转变为大众日常饮品的变化，故填写：发展为日常饮品。 第二空：根据材料一第③段中“唐代以后，饮茶逐渐从日常习惯升华为文化仪式，寺院中沿袭的茶礼被进一步丰富、规范，演化出典雅庄重的茶宴”可知，这句话对应“唐朝→唐以后”的时间节点，表明饮茶在唐代之后从日常习惯升级为具有文化内涵的仪式，故填写：升华为文化仪式。 【13题详解】 本题考查图文转换。 题目要求“为对抹茶制作感兴趣的同学做简要介绍”，需紧扣材料二，将专业的制作流程转化为易懂的讲解，满足活动现场的科普需求。 介绍必须严格依据材料二的四个步骤展开，不可添加无关内容： 品种选择：根据“仅限‘薮北’‘玉露’等遮光栽培的茶树，叶肉厚且氨基酸含量高”可知，说明原料的特殊性，是抹茶品质的基础。 覆盖遮光：根据“采摘前20～30天搭棚遮光，紫外线隔绝率超90%，迫使茶树合成更多叶绿素与茶氨酸，降低茶多酚苦涩感”可知，这一步是为了提升抹茶的色泽与口感。 蒸汽杀青：根据“鲜叶采摘后立即以100℃蒸汽杀青，10秒内钝化氧化酶，保留鲜叶翠绿色泽”可知，强调杀青的时效性和对色泽的保护作用。 石磨研磨：根据“干燥后的‘碾茶’用天然花岗岩石磨低温研磨，每分钟仅转30圈，每小时产粉40克，确保颗粒度达5～10微米（相当于头发丝直径的1／10），口感细腻无渣”可知，突出研磨的精细度与成品的细腻口感。 示例：同学，你好，现代抹茶是顶级绿茶粉，制作起来可比普通绿茶讲究多。首先，原料必须是“薮北”“玉露”这类适合遮光栽培的茶树，它们叶肉厚、氨基酸含量高，是好抹茶的基础。在采摘前20到30天，要给茶树搭棚遮掉90%以上的紫外线，这样能让茶叶攒更多叶绿素和茶氨酸，减少苦涩感。鲜叶一摘下来，就得立刻用100℃的蒸汽杀青，10秒内锁住翠绿的颜色。最后，干燥的茶叶要放进天然花岗岩石磨里低温慢磨，石磨每分钟只转30圈，每小时只能磨出40克粉，让颗粒细到只有头发丝的十分之一，喝起来才会细腻无渣。 【14题详解】 本题考查材料的提炼与概括、结束语。结束语需紧扣三则材料与活动主题，突出两个核心要点，且控制在50字左右。 要点一：根据材料一第①段中“中国人的饮茶史可上溯至8000年前”，第④段“日本高僧荣西……为日本茶道奠定基础”可知，体现了茶文化跨越千年、跨国界的传承脉络。 要点二：根据材料二“现代抹茶是顶级绿茶粉的代名词，但其工艺复杂度远超普通绿茶”，材料三中“贵州选择了一条差异化的发展路径——抹茶”可知，展现了传统茶在工艺与产业上的创新突破。 示例：从《茶经》传扬到日本茶道的诞生，是千年茶香的跨越；从贵州抹茶的匠心工艺到走向世界的产业突破，是传统茶的新生。愿我们共守茶香，让传承与创新并行。 （四）古诗文阅读 游雁宕山日记（节选） 徐霞客 十三日，出山门，循麓①而右，一路崖壁参差，流霞映彩。高而展者，为板嶂岩。岩下危立而尖夹者，为小剪刀峰。更前，重岩之上，一峰亭亭插天，为观音岩。岩侧则马鞍岭横亘于前。鸟道②盘折，逾坳③右转，溪流汤汤④，涧底石平如砥⑤。沿涧深入，约去灵岩十余里，过常云峰，则大剪刀峰介立涧旁。剪刀之北，重岩陡起，是名连云峰。从此环绕回合，岩穷矣。龙湫之瀑，轰然下捣潭中。岩势开张峭削，水无所着，腾空飘荡，顿令心目眩怖。 【注释】①麓（lù）：山脚。②鸟道：形容道路险绝。③坳（ào）：山间平地。④汤汤（shāng）：大水急流的样子。⑤砥（dǐ）：磨刀石。 15. 下面词语与本文的内容、情感或写法均不相符的一项是（ ） A. 景色瑰丽 B. 游踪为线 C. 探索精神 D. 想象丰富 16. 请找出文中描写峰岩和瀑布的句子，并概括其特点。 峰岩：__________________ 瀑布：__________________ 17. 下列各组加点词的意义和用法一致的一项是（ ） A. 是名连云峰 实是欲界之仙都（陶弘景《答谢中书书》） B. 高而展者 博学而笃志（《<论语）十二章》） C. 约去灵岩十余里 睨之久而不去（欧阳修《卖油翁》） D. 过常云峰 将功补过 【答案】15. D 16. ①. 峰岩：“崖壁参差”“高而展者”“岩下危立而尖夹者”“一峰亭亭插天”“重岩陡起”“岩势开张峭削”，体现了峰岩参差陡峭的特点。 ②. 瀑布“：龙湫之瀑，轰然下捣潭中”“水无所着，腾空飘荡”，体现了瀑布大，水流急的特点。 17. B 【解析】 【导语】《游雁宕山日记》以细致笔触描绘了雁宕山的奇丽风光，展现了他对自然山水的热爱和崇敬。在文章中，作者通过生动的景物描写，如“鸟道盘折”“龙湫之瀑”等展现了雁宕山的险峻与壮丽。文中描绘的景色犹如山水画卷，既有层次又富于变化。徐霞客以游踪为线索，将景物串联，展现出他不畏艰险、勇于探索的精神，使读者体验到其游历山水时的震撼与感悟。 【15题详解】 本题考查内容理解与赏析。 A.由“一路崖壁参差，流霞映彩。高而展者，为板嶂岩。岩下危立而尖夹者，为小剪刀峰。更前，重岩之上，一峰亭亭插天，为观音岩。岩侧则马鞍岭横亘于前……过常云峰，则大剪刀峰介立涧旁。剪刀之北，重岩陡起，是名连云峰。从此环绕回合，岩穷矣。龙湫之瀑，轰然下捣潭中。岩势开张峭削，水无所着，腾空飘荡，顿令心目眩怖”等内容可知，本文详细描述了雁宕山的自然景观，包括板嶂岩、小剪刀峰、观音岩、马鞍岭、大剪刀峰、连云峰以及龙湫瀑布等，用词精准，画面感强烈，确实展现了景色的瑰丽； B.由“出山门，循麓而右”“更前，重岩之上”“逾坳右转”“沿涧深入，约去灵岩十余里，过常云峰”“剪刀之北，重岩陡起，是名连云峰。从此环绕回合，岩穷矣”等内容可知，文章以作者的游历路线为主线，依次介绍了所见的各个景点，条理清晰，符合游记以游踪为线索的写作特点； C.结合“鸟道盘折，逾坳右转，溪流汤汤”“岩势开张峭削，水无所着，腾空飘荡，顿令心目眩怖”等内容可知，徐霞客是中国古代著名的旅行家和地理学家，他的游记中常常体现出对自然界的探索和对未知的好奇，本文在介绍所见之景的同时，也展现了作者不畏艰险、勇于探索的精神； D.本文主要是实地考察后的记录，注重的是对雁宕山实际景物的真实描写，而不是通过丰富的想象来构建场景。虽然文中使用了一些比喻和夸张的手法，但这些都基于真实的观察，而非虚构的想象； 故选D。 【16题详解】 本题考查内容理解与概括。 峰岩：由“一路崖壁参差，流霞映彩。高而展者，为板嶂岩。岩下危立而尖夹者，为小剪刀峰”“重岩之上，一峰亭亭插天，为观音岩”“剪刀之北，重岩陡起，是名连云峰”“岩势开张峭削，水无所着，腾空飘荡”可提炼出写峰岩的句子有：“崖壁参差”“高而展者”“岩下危立而尖夹者”“一峰亭亭插天”“重岩陡起”“岩势开张峭削”。 “崖壁参差”指山崖、岩壁参差不齐，写出了山崖高低不平、错落有致的特点。 “高而展者”写出岩石高耸且延展，呈现出广阔的气势，体现了雄伟壮观的特点。 “危立而尖夹”写出岩石耸立且形状尖锐，两侧紧夹，形似剪刀，体现了峭立险峻的特点。 “亭亭插天”写出岩峰高耸入云，形态优美，如同观音菩萨一般庄重而挺拔，体现了神圣庄严的特点。 “横亘于前”写出山脉横向延伸，形似马鞍，体现了连绵起伏的特点。 “重岩陡起”写出山岩层层叠叠，陡峭高耸，直插云霄，体现了险峻壮观的特点。 “岩势开张峭削”写出山岩不仅向外扩展，形成开阔的视野，而且表面非常陡峭，边缘锋利，体现了既宏伟又险峻的特点。 综合以上分析，写出了峰岩参差不齐、雄伟壮观、险峻陡峭、连绵起伏的特点。 瀑布：由“龙湫之瀑，轰然下捣潭中。岩势开张峭削，水无所着，腾空飘荡，顿令心目眩怖”可知，可提炼出写瀑布的句子有：“龙湫之瀑，轰然下捣潭中”“水无所着，腾空飘荡”。 “轰然下捣”指瀑布水流湍急，冲击力强，发出轰鸣声，直泻而下，落入潭中，写出了瀑布气势震撼和磅礴的特点。 “水无所着，腾空飘荡”指水流无法附着在岩壁上，而是腾空飘荡，突出了瀑布的水流在这种峭壁间自由飘荡的特点。 综合以上分析，写出了瀑布气势震撼、磅礴、自由飘荡的特点。 【17题详解】 本题考查一词多义理解。 A.代词，它的/判断动词，是，表肯定； B.都是连词，表并列关系； C.动词，意为“距离”“离”/动词，意为“离开”； D.动词，意为“经过”“路过”/名词，意为“过错”“错误”； 故选B。 【点睛】参考译文： 十三日，从灵岩寺山门出来，顺山麓向右走，一路上只见山崖、岩壁参差不齐，流霞与山间的色彩相辉映。高峻而顶部平展的，是板嶂岩。板嶂岩下耸立而又尖又窄狭的，是小剪刀峰。再往前，重重叠叠的山岩之上，一座亭亭玉立的山峰直插云天，那就是观音岩。观音岩侧面则是马鞍岭横亘在前方。险要的山道盘旋、曲折，越过山坳向右转，有溪流浩浩汤汤，山涧底部的石头平坦得像细磨刀石。沿着山涧深处前进，大约离开灵岩寺十余里，经过常云峰，就见大剪刀峰介立于涧旁。大剪刀峰北面，重岩陡然耸起，它的名称叫连云峰。从这里，山环水绕，峰回壁合，岩崖穷尽了。大龙湫瀑布的流水，轰然下泻，直捣潭中。山岩的态势开展而陡峭，而流水没有河床承受，于是腾空飘荡而下，顿时令人目眩而心又恐惧。 古代诗歌阅读 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 遣意二首（其二） [唐]杜甫 檐影微微落，津流脉脉斜。 野船明细火，宿雁聚圆沙。 云掩初弦月，香传小树花。 邻人有美酒，稚子夜能赊。 18. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 这首诗取材于日常生活，从村舍檐影写起，以村舍周边景色和村居闲事来遣怀自娱。 B. 首联下句描写渡口边的流水连绵曲折远去，动静结合，凸显了诗人孤独沉闷的心情。 C. 颈联用视觉形象和嗅觉感受，描绘了一弯新月被云遮掩、缕缕花香暗传的幽美景色。 D. 尾联不仅叙写了赊买邻家美酒来遣怀，而且用“夜”字与前三联的景物描写相关联。 19. 颔联中的“圆”字，有的版本作“寒”字。请你从“圆”“寒”中任选一个，结合本诗内容，简要分析其妙处。 【答案】18. B 19. 例如：选“圆”字。“圆”字绘出沙洲圆形轮廓，与聚宿的雁群相映成趣，画面静谧和谐。其与“明火”形成动静对比，亦暗含“团聚”之意，呼应尾联村居温情，凸显乡野闲适。 示例：选“寒”字。“寒”字点出秋夜沙洲清冷，借雁群因寒相聚，暗衬环境寂寥。与“明火”冷暖反衬，既现季节特征，又隐寓诗人漂泊孤寂，为尾联赊酒遣怀蓄势。 【解析】 【导语】此诗以细腻笔触勾勒江村暮色，檐影、津流、野火、宿雁等意象，暗含隐逸之趣。“云掩初弦月”一联虚实相生，嗅觉与视觉通感，烘托出静谧中的生机。尾联“稚子赊酒”平添生活意趣，全诗以景遣怀，在萧散中见温润。 【18题详解】 本题考查理解诗歌内容。 B.首联下句“津流脉脉斜”的意思是：村外渡口那里一片寂静，水流脉脉含情，从村边斜斜地流过。这里写了寂静的渡口以及从村边斜斜流过的水，动静结合，首联通过“檐影落”“津流斜”勾勒村居暮色景象，营造了宁静、柔和的村居暮色氛围，从全诗来看，诗人通过描绘檐影、津流、船火、宿雁、云月、花香等清幽景色，以及尾联“邻人赊酒”的生活琐事，整体表达的是村居生活的闲适与自得，并无孤寂沉闷之感。选项“凸显了诗人孤独沉闷的心情”表述不正确； 故选B。 19题详解】 本题考查赏析重点字词。作答时先解释所选字的字面含义，再结合诗句明确其在诗中的具体指向（如“圆”指沙洲形状，“寒”指沙洲触感），接着可分析所选的字对画面、感官的塑造作用，是否形成对比、动静结合等艺术手法，还可以探究所选的字与诗人心境的关系，或对烘托全诗的氛围所起到的作用等。 例如，选“圆”字。“圆”本义为圆形，诗中形容沙洲轮廓，与“宿雁聚”形成“雁群栖于圆沙”的具象画面，突出形态的规整和谐。与前句“野船明细火”形成对比：“明火”是动态光点，“圆沙”是静态面状，动静互补，丰富视觉层次。“圆”暗含“圆满”“团聚”之意，雁群聚于圆沙，隐喻生活的安稳感，契合全诗遣怀自娱的闲适基调。圆沙的“团聚”意象与尾联“邻人美酒”“稚子赊酒”的人间温情呼应，强化“村居生活和睦”的主题，传递出村居生活的闲适与自得，与全诗宁静柔和的氛围浑然一体。 又如：“寒”本义为清冷，诗中赋予沙洲触觉感受，暗示秋夜的萧瑟，与“宿雁”栖息形成因果（雁因寒而聚）。与“野船明细火”形成冷暖对比：火光的“暖”反衬沙洲的“寒”，以局部暖意凸显整体环境的清寂，增强画面张力。“寒”字暗喻诗人漂泊的孤寂感（如晚年流离的苍凉），为尾联“赊酒遣怀”埋下情感伏笔，隐含借酒消愁的沉郁。“寒沙”的清冷意境与首联“檐影落”“津流斜”的暮色氛围相承接，共同铺陈出孤寂的底色，与尾联的生活场景形成“景冷情暖”的反差。 四．综合运用(共3道小题，15分） 20. 班级开展“身边的文化遗产”主题活动，请你参与并完成任务。 （1）小明同学搜集到了下面三则材料。请你提取并整合这三则材料的主要信息，用简洁的语言写出你的结论。 材料一：2016年，联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十一届常会通过审议，批准中国申报的“二十四节气”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“二十四节气”申遗成功是中华民族对世界的贡献，充分体现了国际社会对中华传统文化的认可与尊重，有利于中华传统文化的推广和传播，也有利于世界各国人民通过它了解中华民族的理想、准则和精神。 材料二：“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。 材料三：“二十四节气”春秋时出现，西汉时完善，使用至今。比如，人们会按“清明前后，种瓜点豆”等谚语来组织农事活动，中医养生与治病也会跟着节气走。还有很多活动与节气的内涵相关，如某集团推行“惊蛰计划”，以彰显“不甘潜伏，勇于探索”的精神。 （2）请仔细观察下面二十四节气图，按照一定顺序介绍画面内容。 （3）“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”这首节气歌中暗含了二十四节气的名称，其中有既是节气又是传统节日的，请你写出它的名称，并用一句话表达你对这一传统节日的理解。 【答案】（1）“二十四节气”申遗成功意义重大，它凝结了中国人的智慧，对农事活动和日常生活有实用价值，已成为中华民族的精神源泉。 （2）二十四节气图由中间的二十四节气时间表和两边的四幅有关节气的插图构成。中间的时间表将一年划分出24个时段，每个时段为一个节气。两边的四幅插图依次画出与“立春”“立夏”“立秋”“立冬”四个节气相关的农事活动或时令（物候）特征。 （3）清明。人们通过踏青、扫墓之类的活动迎接春天，祭祀祖先和英烈等，表达怀念、感恩之情。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对材料内容的概括。 材料一“批准中国申报的‘二十四节气’列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。‘二十四节气’申遗成功是中华民族对世界的贡献，充分体现了国际社会对中华传统文化的认可与尊重，有利于中华传统文化的推广和传播，也有利于世界各国人民通过它了解中华民族的理想、准则和精神”可概括为：“二十四节气”申遗成功意义重大； 材料二“是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践”可概括为：“二十四节气”凝结了中国人的智慧； 材料三“人们会按‘清明前后，种瓜点豆’等谚语来组织农事活动，中医养生与治病也会跟着节气走。还有很多活动与节气的内涵相关，如某集团推行‘惊蛰计划’，以彰显‘不甘潜伏，勇于探索’的精神”可概括为：对农事活动和日常生活有实用价值，已成为中华民族的精神源泉。 【小问2详解】 本题考查图文转换。解答此题，要认真观察画面，抓住画面上各种能表现画面意境的有用信息，结合画的题目逐一介绍，答题时要按一定的顺序。 观察画面可知，二十四节气图由中间的二十四节气时间表和两边的四幅有关节气的插图构成。中间的时间表将一年划分出24个时段，每个时段为一个节气。两边的四幅插图是“立春”“立夏”“立秋”“立冬”四个节气，画面内容分别为相关的农事活动或物候特征。按照一定的顺序介绍，意思对即可。 【小问3详解】 本题考查文化常识。解答此题的关键是识记节气和传统节日的名称。二十四节气有：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。其中有既是节气又是传统节日的是清明，结合自己对清明节的认识，用简明连贯得体的语言表述出来即可。 示例：清明节是中国重要的传统节日之一，它不仅是人们祭奠祖先、缅怀先烈的节日，也是中华民族认祖归宗的纽带，更重要的是认识先辈，了解自己的不足，修正自己，带动后人，感悟人生的价值。 21. 我校八（3）班上准备召开一次关于“身边的文化遗产”主题总结会。下面是班长代表全班写给文史学者罗教授的一封邀请函，其中有两处语言文字不当，请你找出并改正。 邀请函 尊敬的罗教授： ①二十四节气是我国珍贵的文化遗产之一。②它不仅凝聚着古人对自然规律的探索和总结，也深刻影响着人们的生产生活。③您是我市知名的文史学者，学识渊博，④为了帮助更多人了解其背后的智慧，感受传统文化的魅力，⑤所以，您很荣幸地受到我们的邀请，您的莅临会使我们这次活动更加精彩！ 八（3）班班长 2025.11.25 （1）第________句，修改意见：________ （2）第________句，修改意见：________ 【答案】 ①. ④ ②. “了解其背后的智慧”和“感受传统文化的魅力”互换位置 ③. ⑤ ④. “您很荣幸地受到我们的邀请”改为“我们很荣幸地邀请您”。 【解析】 【详解】本题考查邀请函及病句辨析。 第一二空：根据第④句“为了帮助更多人了解其背后的智慧，感受传统文化的魅力”可知，语序不当，先“感受传统文化的魅力”，再“了解其背后的智慧”，符合人们认知事物由浅入深的逻辑顺序；将“了解其背后的智慧”和“感受传统文化的魅力”互换位置，修改为：为了帮助更多人感受传统文化的魅力，了解其背后的智慧。 第三四空：根据第⑤句“所以，您很荣幸地受到我们的邀请，您的莅临会使我们这次活动更加精彩”可知，主客颠倒，“荣幸”是受邀方对邀请方的谦辞，原句把主体（我们）和客体（您）颠倒，表述不合谦敬礼仪和语言逻辑。将“您很荣幸地受到我们的邀请”改为“我们很荣幸地邀请您”，修改为：所以，我们很荣幸地邀请您，您的莅临会使我们这次活动更加精彩！ 22. 在下面横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（ ） 铜仁地处黔东，文化遗产底蕴深厚，品类鲜活多元。 。 。 。 。 。这些遗产历经传承积淀，是铜仁文化的鲜活印记，更彰显着黔东大地独特的人文魅力。 ①保护和传承铜仁苗绣、土家织锦等非遗技艺，不仅能弘扬地域文化，还能有效提高当地群众的经济收入和生活质量。 ②近年来，铜仁市不断加大文化遗产保护力度，让更多人知晓和了解地域非遗文化的独特魅力。 ③铜仁傩戏历史源远流长，传承数百年，是极具特色的地方传统文化，承载着当地人民的精神寄托和文化内涵。 ④铜仁花灯戏旋律优美、唱腔生动，深受各族群众喜爱，是西南地区民间艺术中珍贵的宝贵财富。 ⑤通过走访铜仁古城的非遗传承人，使我们深入了解了传统技艺的传承现状与发展困境。 A. ①②④③⑤ B. ①④②③⑤ C. ③①⑤④② D. ③④②①⑤ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查衔接与排序。 首句引出铜仁文化遗产品类多元，后续应先具体列举遗产，③介绍铜仁傩戏、④介绍铜仁花灯戏，是对“具体文化遗产”的直接阐释，二者均为地方传统戏曲，衔接紧密，故③④为开头两句； 列举完具体遗产后，自然过渡到整体保护行动，②“近年来，铜仁市不断加大文化遗产保护力度”是对保护举措的总述，承接③④的遗产介绍，逻辑连贯； 接着阐述保护传承的实际意义，①说明保护苗绣、织锦等非遗技艺，既能弘扬文化又能改善民生，是对②中“保护力度”的具体延伸，体现保护的价值； 最后⑤写走访非遗传承人的具体实践，承接保护举措，让保护的表述更具体，也为尾句“历经传承积淀”做铺垫； 正确语序为③④②①⑤； 故选D。 五、作文（60分） 23. 阅读下面的文字，按要求作文。 陶弘景的心中装下山林的美景，坚守一份宁静和淡泊；苏轼的心中装下承天寺的月光，走向豁达……生命之长河，我们在万事万物中感知人情冷暖，积蓄智慧，汲取精神与文化的能量。你的心中装下了什么呢？ 请以“心中的________”为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，必须补充具体的人/事/物，然后作文； ②文体不限（诗歌除外），内容可聚焦身边亲人的具体付出，凸显他人带来的成长改变，捕捉生活中的温暖瞬间，或围绕具体事件体现精神力量等话题。不少于600字； ③写作内容要有场景描写，细节刻画，情感表达，不得抄袭、套作； ④文中不得出现真实的校名、姓名、地名等相关信息。 【答案】例文： 心中的那株栀子 老家阳台的角落，立着一株栀子树，枝桠遒劲，叶片常绿。每年初夏，洁白的花瓣便缀满枝头，清雅的香气漫过窗棂，也漫进我心底——那株栀子，装着奶奶的温柔，藏着我成长的印记。 幼时的初夏，是被栀子香包裹的时光。天刚蒙蒙亮，奶奶便会搬着小凳坐在栀子树下，小心翼翼地采摘带着晨露的花苞。她穿着藏青色的布衫，指尖轻轻抚过花瓣，生怕碰伤了这娇嫩的精灵。晨露顺着她的袖口滑落，沾湿了鞋面，她却全然不顾，只把摘好的栀子花放进竹篮，回头对我笑着说：“等开了，给我的乖孙别在发间。” 正午的阳光透过枝叶，在奶奶身上投下斑驳的光影。她会把绽放的栀子花放进瓷碗，倒入温水，轻轻揉搓。清冽的花香混着水汽散开，她用这栀子水给我洗头，指尖温柔地穿梭在我的发丝间，力道轻柔得像春风拂过柳枝。我趴在她膝头，闻着满室花香，听她讲过去的故事，发丝间的清香与奶奶身上的烟火气交织，成了童年最安心的味道。 后来我进城求学，离家那天，奶奶摘了一朵开得最盛的栀子，别在我的衣襟上。“想奶奶了，就闻闻这花香。”她的声音带着不舍，眼角的皱纹里盛满了牵挂。城里的日子忙碌，我渐渐少了回乡的机会，却总在闻到栀子香时，想起阳台那株栀子树，想起奶奶温柔的眉眼。 去年回乡，栀子树依旧繁茂，花期正盛。奶奶的腿脚不如从前灵便，却仍坚持给栀子树浇水施肥。我学着她的样子，摘下一朵栀子花别在她发间，就像小时候她对我那样。阳光正好，花香依旧，奶奶的笑容在花丛中格外温柔。 如今，那株栀子树早已扎根在我心中。它不仅是一株植物，更装着奶奶无声的陪伴与深沉的爱。每当我疲惫迷茫时，心中便会漫起栀子的清香，想起奶奶的温柔叮嘱，这份暖意便化作前行的力量，让我在成长的路上，始终心怀柔软，向阳而生。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意：这段材料的关键在于陶弘景、苏轼心中装下具体事物，从中汲取精神力量、涵养心境，强调了“心中的具体人/事/物对个人精神成长的引领与滋养”这一核心概念。在成长历程中，我们总会邂逅具体的人、经历具体的事、触碰具体的物，它们或是亲人的陪伴、或是陌生人的善意、或是承载回忆的物件，总能传递温暖、给予启示、积蓄力量。此时，将这份遇见与感动珍藏心底，便能成为人生路上抵御迷茫、滋养心灵的养分。立意可以围绕“心中的具体人/事/物，是滋养成长的精神底色”展开，探讨那些沉淀在心底的存在，如何塑造我们的心境、给予我们前行的力量，让我们在岁月中学会感恩、坚守与成长。 选材构思：如写成记叙文，可以讲述自己与亲人的故事，比如心中装下奶奶的老藤椅，回忆夏夜坐在藤椅上，奶奶摇着蒲扇讲往事的场景，藤椅的纹路、蒲扇的风声、奶奶的话语，滋养着自己浮躁的心，让自己学会沉静与感恩。也可以描述生活中的温暖瞬间，比如心中装下雨天里同学递来的一把伞，雨水打湿的伞沿、并肩行走的脚步、轻声的安慰，让自己感受到友谊的珍贵，学会以善意待人。如写成议论文，可选取具有象征意义的具体事物补题，比如心中的墨香，列举历史事例，王羲之心中装下笔墨纸砚，潜心钻研终成“书圣”；李清照心中装下笔墨情怀，以文字抒发心境，成就千古才情，他们皆因心中有执着的热爱与寄托，绽放独特人生。又如当代事例，非遗传承人心中装下传统技艺，潜心坚守传承文化根脉；志愿者心中装下他人需求，默默奉献传递社会温暖，通过这些事例，阐述心中装下具体的人/事/物，对个人品格塑造、人生价值实现的重要意义，以及如何从身边事物中汲取精神能量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期铜仁二中初级中学教联体统一监测卷 八年级语文 注意事项： 1.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名，准考证号清楚地填写在答题卡规定的位置上。 2.答题时，选择题必须用2B铅笔将答题卡上的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上，在试卷上答题无效。 3.本试卷共8页，满分150分，考试时间为150分钟。 4.考试结束后，只上交答题卡，试卷自留。 一、书写水平（5分） 请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共4道小题，20分） 漫步在古朴的巷弄里，青石板路蜿蜒向前，两侧斑驳的老墙爬满青苔，绿意顺着砖缝悄悄màn yán ① 。巷口老槐树的浓荫下，摆着一个木雕小摊，摊主是个面容fēi ② 红的少年，眉眼间带着几分jué ③ 强。他手里的刻刀翻飞，将木头上的花鸟鱼虫雕琢得惟妙惟肖。少年说，为了练就这手技艺，他熬过无数日夜，凭着不折不挠的劲头反复打磨。抬眼望去，巷外的青山连绵不断，云雾在山尖缓缓流动。来往的行人停下脚步，看着少年殚精竭虑地专注创作，连呼吸都不自觉放轻了几分。这寻常巷陌里的光景，藏着最踏实的烟火气。 1. 根据上文段的语境和拼音，请用楷体字写出横线处的汉字。 2. 上面文段中加点词语使用不当的一项是（ ） A. 惟妙惟肖 B. 不折不挠 C. 连绵不断 D. 殚精竭虑 3. 根据所给信息默写相应内容。 （1）柴门何萧条，________。（曹植《梁甫行》） （2）_________，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》） （3）大漠孤烟直，________。（王维《使至塞上》） （4）________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） （5）老骥伏枥，________。（曹操《龟虽寿》） （6）风声一何盛，__________！（刘桢《赠从弟》（其二）） （7）《渡荆门送别》中，不说自己思念故乡，而以故乡之水深情送别自己，含蓄表达思乡之情的诗句是：“________，_________。” （8）《记承天寺夜游》中描绘月光澄澈、竹柏倒影交错美景的句子是：“________，________，盖竹柏影也。” 4. 下列文学文化常识表述有误的一项是（ ） A. 白居易是唐朝著名的现实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士，《钱塘湖春行》是他的七言律诗。 B. 罗素是英国哲学家、数学家、作家，曾获诺贝尔文学奖，《我为什么而活着》是他的经典作品。 C. 说明文的说明顺序分为三类：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。其中由内到外，从前到后属于逻辑顺序。 D. “书”在古代可指书信，是一种应用性文体，古人常将其用以传递信息、表达情感，吴均的《与朱元思书》便是一篇著名的山水书信。 三、阅读能力（共15道小题，50分） （一）整本书阅读 5. 如果要编一本《黎明前的红岩魂——〈红岩〉经典篇章选》，以下情节中，最不适合入选的是（ ） A. 刘思扬在狱中参与斗争，写下《铁窗小诗》。 B. 小萝卜头在监狱中学习知识、传递消息。 C. 许云峰在地牢里挖出秘密通道，为战友留出生路。 D. 徐鹏飞在白公馆传递革命情报，支援狱中斗争。 6. 在《红岩》中，众多革命志士用行动诠释了“坚贞不屈”的精神内核。请阐述能体现江姐“坚贞不屈”的精神品质的具体情节。 （二）现代文阅读 竹：兼具实用与风骨的自然馈赠 ①竹，作为多年生禾本科植物，以其挺拔的身姿、坚韧的质地，成为自然界中兼具实用价值与文化意涵的独特存在从形态上看，竹的茎干呈圆筒状，节部明显隆起，如同天然的分段标记；叶片呈披针形，边缘带有细微锯齿，翠绿的色泽四季不变，即便在寒冬也能保持生机，为萧瑟季节增添一抹亮色。 ②竹的生长习性极具特色，堪称植物界的“生长冠军”。它的生长分为两个阶段：初期为竹笋阶段，春雨过后，竹笋能以每天10-30厘米的速度快速破土而出，短短几周便可长成数米高的幼竹；进入成竹阶段后，生长速度放缓，但茎干会逐渐木质化，变得坚硬挺拔。而且竹对生长环境适应性极强，无论是温润的南方丘陵，还是干燥的北方山地，只要有充足的水分与适宜的温度，便能扎根生长，无需过多人工照料。 ③在实用价值方面，竹的用途贯穿人们的生产生活。在建筑领域，竹材轻便且承重性强，可用于搭建竹楼、竹篱笆，东南亚地区的传统竹屋更是将其优势发挥到极致；在日常用品中，竹篮、竹席、竹筷等制品随处可见，既环保又耐用，契合当下绿色生活的理念；在工业领域，竹纤维还能加工成布料，制成衣物、毛巾等，凭借透气、吸湿的特性受到消费者青睐。 ④更值得一提的是，竹在中国文化中承载着深厚的精神内涵。自古以来，文人墨客便偏爱以竹自喻，苏轼曾写下“宁可食无肉，不可居无竹”的诗句，借竹表达不慕荣华、坚守本心的品格；郑板桥的《竹石》中“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，更是将竹坚韧不拔、不屈不挠的精神刻画得淋漓尽致。如今，竹依然是高洁、正直的象征，常被用于园林景观设计，既美化环境，又传递着积极的精神力量。 ⑤从自然生长到人文象征，竹以其独特的魅力，成为连接自然与人类生活的重要纽带，始终如一地为人们奉献着实用价值与精神滋养。 7. 下列关于竹的表述，与原文内容不相符的一项是（ ） A. 竹属于多年生禾本科植物，茎干呈圆筒状且节部隆起，叶片为披针形。 B. 竹的生长分竹笋和成竹两阶段，竹笋期生长迅速，成竹期茎干逐渐木质化。 C. 竹在工业领域仅用于加工布料，制成衣物、毛巾等，用途较为单一。 D. 苏轼和郑板桥的诗句，分别体现了竹“不慕荣华”与“坚韧不拔”的精神内涵。 8. 结合文章内容，概括竹被称为植物界“生长冠军”的原因，并简要说明竹的生长阶段特点。 生长阶段 核心特点 具体表现 竹笋阶段 ①________ 春雨后每天以数十厘米速度破土而出，短短几周长成数米高的幼竹。 成竹阶段 生长放缓，茎干木质化 ②________ 9. 阅读下面两位同学的对话，完成相应任务。 甲同学：文章里写“春雨过后，竹笋能以每天10-30厘米的速度快速破土而出”，这句话用了列数字的说明方法，特别准确！ 乙同学：对呀！不过我想把这句话改成用打比方的说明方法，来突出竹笋生长快的特点，你能帮我改一改吗？ 请你完成以下任务： 将原句改写为运用打比方说明方法的句子。 10. 学校广播站的同学在播报 “校园竹文化专栏”时，准备引用本文中的一句话，却在表述上产生了分歧。请你结合说明文语言的特点，完成以下任务。 原句：竹的茎干呈圆筒状，节部明显隆起。 同学改写句：竹的茎干是圆的，节部鼓起来了。 请你分析原句相较于改写句，在语言表达上的优势。 （三）非连续性文本 材料一 ①茶，在中国文化中意义非凡。中国人的饮茶史可上溯至8000年前，唐初，茶从提神醒脑、生津止渴的药品发展为日常饮品。从宫廷贵族到布衣百姓，从文士墨客到寺中僧侣，皆有饮茶之风。寺院以茶礼佛待客，形成一套具有固定流程的茶礼。 ②盛行的饮茶风尚，催生出世界上第一部系统论述茶的专著《茶经》。全书分三卷十章，以凝练的语言和清晰的结构总结了中唐以前茶的源流、生产、加工、器具以及烹饮方法等实用性内容。 ③《茶经》问世后，又推动了茶礼的规范化和普及化。唐代以后，饮茶逐渐从日常习惯升华为文化仪式，寺院中沿袭的茶礼被进一步丰富、规范，演化出典雅庄重的茶宴。 ④日本高僧荣西赴南宋求法后归国，晚年著成日本最早的茶书《吃茶养生记》。学者推断，荣西很可能亲历过径山茶宴，并抄写了《茶经》带往日本。此后，日本僧人陆续带回径山茶种、径山茶宴的茶具和流程、宋代点茶技艺以及多部中国茶文化典籍，为日本茶道奠定基础。 （摘编自《人民日报》2025年5月16日） 材料二 现代抹茶是顶级绿茶粉的代名词，但其工艺复杂度远超普通绿茶： 品种选择 仅限“薮北”“玉露”等遮光栽培的茶树，叶肉厚且氨基酸含量高 覆盖遮光 采摘前20～30天搭棚遮光，紫外线隔绝率超90％，迫使茶树合成更多叶绿素与茶氨酸，降低茶多酚苦涩感 蒸汽杀青 鲜叶采摘后立即以100℃蒸汽杀青，10秒内钝化氧化酶，保留鲜叶翠绿色泽 石磨研磨 干燥后的“碾茶”用天然花岗岩石磨低温研磨，每分钟仅转30圈，每小时产粉40克，确保颗粒度达5～10微米（相当于头发丝直径的1／10），口感细腻无渣 （摘编自“搜狐网”2025年3月6日） 材料三 ①中国产茶的历史不曾间断，贵州也一直是重要的茶叶产地。只不过，贵州茶的名气比不上武夷山大红袍、西湖龙井等。于是，贵州选择了一条差异化的发展路径——抹茶。 ②贵州抹茶的大规模生产则是近十年间的事了。2017年，贵州省铜仁市江口县引进了贵茶集团，后又在此投产建设了全球最大的抹茶单体精制车间。贵茶副总经理兰方强此前在接受贵州当地媒体采访时曾透露，2023年该公司的抹茶产销量超过1000吨，其中超过400吨抹茶出口到国外。1000吨，相当于2023年全日本抹茶产量的四分之一。2025年上半年，贵州铜仁首次向日本出口了4吨抹茶，预计还将有6吨发往日本。 班级计划举行与茶叶相关的主题学习活动，上面是同学们搜集的资料，请你积极参与其中吧！ 【活动一】确定活动主题 11. 小语计划根据这三则材料为本次活动确定一个主题，下列选项最恰当的一项是（ ） A. 抹茶的海外传播史 B. 抹茶工艺及制作方法 C. 贵州茶叶的发展溯源 D. 茶之传承与创新发展 【活动二】梳理茶文化历史 12. 活动计划以茶文化的历史作为展板内容之一，请根据材料内容，补全下面的空缺处。 （1）________（2）________ 【活动三】介绍抹茶制作流程 13. 活动上，有同学对抹茶制作很感兴趣。请根据材料二的内容，为他做简要介绍。 【活动四】拟写活动结束语 14. 活动结束需要设计一则结束语，根据三则材料及活动主题，你认为结束语要突出哪两个要点？请围绕要点写一段50字左右的结束语。 （四）古诗文阅读 游雁宕山日记（节选） 徐霞客 十三日，出山门，循麓①而右，一路崖壁参差，流霞映彩。高而展者，为板嶂岩。岩下危立而尖夹者，为小剪刀峰。更前，重岩之上，一峰亭亭插天，为观音岩。岩侧则马鞍岭横亘于前。鸟道②盘折，逾坳③右转，溪流汤汤④，涧底石平如砥⑤。沿涧深入，约去灵岩十余里，过常云峰，则大剪刀峰介立涧旁。剪刀之北，重岩陡起，是名连云峰。从此环绕回合，岩穷矣。龙湫之瀑，轰然下捣潭中。岩势开张峭削，水无所着，腾空飘荡，顿令心目眩怖。 【注释】①麓（lù）：山脚。②鸟道：形容道路险绝。③坳（ào）：山间平地。④汤汤（shāng）：大水急流的样子。⑤砥（dǐ）：磨刀石。 15. 下面词语与本文的内容、情感或写法均不相符的一项是（ ） A. 景色瑰丽 B. 游踪为线 C. 探索精神 D. 想象丰富 16. 请找出文中描写峰岩和瀑布的句子，并概括其特点。 峰岩：__________________ 瀑布：__________________ 17. 下列各组加点词的意义和用法一致的一项是（ ） A. 名连云峰 实是欲界之仙都（陶弘景《答谢中书书》） B. 高而展者 博学而笃志（《<论语）十二章》） C. 约去灵岩十余里 睨之久而不去（欧阳修《卖油翁》） D. 过常云峰 将功补过 古代诗歌阅读 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 遣意二首（其二） [唐]杜甫 檐影微微落，津流脉脉斜。 野船明细火，宿雁聚圆沙。 云掩初弦月，香传小树花。 邻人有美酒，稚子夜能赊。 18. 下列对这首诗理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 这首诗取材于日常生活，从村舍檐影写起，以村舍周边景色和村居闲事来遣怀自娱。 B. 首联下句描写渡口边的流水连绵曲折远去，动静结合，凸显了诗人孤独沉闷的心情。 C. 颈联用视觉形象和嗅觉感受，描绘了一弯新月被云遮掩、缕缕花香暗传的幽美景色。 D. 尾联不仅叙写了赊买邻家美酒来遣怀，而且用“夜”字与前三联的景物描写相关联。 19. 颔联中的“圆”字，有的版本作“寒”字。请你从“圆”“寒”中任选一个，结合本诗内容，简要分析其妙处。 四．综合运用(共3道小题，15分） 20. 班级开展“身边的文化遗产”主题活动，请你参与并完成任务。 （1）小明同学搜集到了下面三则材料。请你提取并整合这三则材料的主要信息，用简洁的语言写出你的结论。 材料一：2016年，联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十一届常会通过审议，批准中国申报的“二十四节气”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“二十四节气”申遗成功是中华民族对世界的贡献，充分体现了国际社会对中华传统文化的认可与尊重，有利于中华传统文化的推广和传播，也有利于世界各国人民通过它了解中华民族的理想、准则和精神。 材料二：“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。 材料三：“二十四节气”春秋时出现，西汉时完善，使用至今。比如，人们会按“清明前后，种瓜点豆”等谚语来组织农事活动，中医养生与治病也会跟着节气走。还有很多活动与节气的内涵相关，如某集团推行“惊蛰计划”，以彰显“不甘潜伏，勇于探索”的精神。 （2）请仔细观察下面二十四节气图，按照一定顺序介绍画面内容。 （3）“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”这首节气歌中暗含了二十四节气的名称，其中有既是节气又是传统节日的，请你写出它的名称，并用一句话表达你对这一传统节日的理解。 21. 我校八（3）班上准备召开一次关于“身边文化遗产”主题总结会。下面是班长代表全班写给文史学者罗教授的一封邀请函，其中有两处语言文字不当，请你找出并改正。 邀请函 尊敬的罗教授： ①二十四节气是我国珍贵的文化遗产之一。②它不仅凝聚着古人对自然规律的探索和总结，也深刻影响着人们的生产生活。③您是我市知名的文史学者，学识渊博，④为了帮助更多人了解其背后的智慧，感受传统文化的魅力，⑤所以，您很荣幸地受到我们的邀请，您的莅临会使我们这次活动更加精彩！ 八（3）班班长 2025.11.25 （1）第________句，修改意见：________ （2）第________句，修改意见：________ 22. 在下面横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（ ） 铜仁地处黔东，文化遗产底蕴深厚，品类鲜活多元。 。 。 。 。 。这些遗产历经传承积淀，是铜仁文化的鲜活印记，更彰显着黔东大地独特的人文魅力。 ①保护和传承铜仁苗绣、土家织锦等非遗技艺，不仅能弘扬地域文化，还能有效提高当地群众的经济收入和生活质量。 ②近年来，铜仁市不断加大文化遗产保护力度，让更多人知晓和了解地域非遗文化的独特魅力。 ③铜仁傩戏历史源远流长，传承数百年，是极具特色的地方传统文化，承载着当地人民的精神寄托和文化内涵。 ④铜仁花灯戏旋律优美、唱腔生动，深受各族群众喜爱，是西南地区民间艺术中珍贵的宝贵财富。 ⑤通过走访铜仁古城非遗传承人，使我们深入了解了传统技艺的传承现状与发展困境。 A. ①②④③⑤ B. ①④②③⑤ C. ③①⑤④② D. ③④②①⑤ 五、作文（60分） 23. 阅读下面的文字，按要求作文。 陶弘景的心中装下山林的美景，坚守一份宁静和淡泊；苏轼的心中装下承天寺的月光，走向豁达……生命之长河，我们在万事万物中感知人情冷暖，积蓄智慧，汲取精神与文化的能量。你的心中装下了什么呢？ 请以“心中的________”为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，必须补充具体的人/事/物，然后作文； ②文体不限（诗歌除外），内容可聚焦身边亲人的具体付出，凸显他人带来的成长改变，捕捉生活中的温暖瞬间，或围绕具体事件体现精神力量等话题。不少于600字； ③写作内容要有场景描写，细节刻画，情感表达，不得抄袭、套作； ④文中不得出现真实的校名、姓名、地名等相关信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $