人美版九年级美术上册 7.从二维到三维-资源包【教学设计+课件+素材】 （1） （10份打包）

从二维到三维 * 外国设计大师及作品  库卡波罗 路德维西·密斯·凡德罗 (1886年——1969年)，20世纪中期世界上最著名的建筑大师之一。     1886年，密斯出生于德国的亚琛古城，后入美国籍。他是位个性非常鲜明的建筑大师。也是一位卓越的建筑教育家。     密斯虽然在建筑业取得了巨大的成就，但早年却没有受过正规的建筑教育。他只上过五年学，之后就跟父亲学习石工技术，是后来在建筑事务所的实践活动使他走上了建筑的职业生涯。     1908年，密斯在著名的贝伦斯事务所工作四年。在那里他学到了不少先进的建筑思想和技术，逐步形成了自己的建筑风格，那就是：纪律、秩序和形式。他认为在建筑中这就是真理。美就是真理的光辉。1930—1933年他担任德国包豪斯学校校长。1938年由于德国纳粹主义猖獗，密斯迁居美国，长期担任著名学府伊利诺理工学院建筑系主任。他不但大胆改革学校原有的教学大纲和教育体制，还积极参与实践，在融合芝加哥学派的基础上创立了密斯学派。     从二维到三维，我们从平面的到立体的，在视觉上面给人们不一样的冲击效果，比如从剪纸 一些简单的步骤就能让纸上面的图案像更真实的物体一样体现出来。 这样的立体效果，又有哪些材料能做成这些美丽的东西呢？ 这些美丽的图案设计都是从二维到立体的产物，同学们赶紧尝试用纸来完成自己心中的三维设计。 课后任务： 制作立体贺卡送给同学，朋友，家人或者老师。 $$《从二维到三维》教案 教学目标： 1、让学生体会到三维立体的魅力； 2、学生能够区别二维和三维的区别； 3、了解三维设计的过程。 教学重难点： 重点：会设计和制作三维模型，并能掌握从二维到三维的创作过程。 难点：掌握从二维到三维的创作思路和方法。 教学方法： 准备多的三维图片放映，让学生们感受三维图片的影响力和魅力。教同学们制作三维剪纸。让学生们在实践中理解三维的概念和设计意义。 教学过程： 一、课前导入： 1、简单回顾上节课所学的知识点； 2、叙述前面所学习的都是二维的，不论是国画，还是剪纸等一类的民间美术，这节课带领大家进入三维立体的世界，感受更加现代化的美术特色。 二、课堂教学： 1、先放一组ppt，让同学们感受并且让同学们评述下这些作品的艺术特色。 2、教同学们制作立体的小动物剪纸，让同学们对三维物体产生浓厚的兴趣。 3、在实践当中教学生们三维的意义以及发展前景。 三、课堂总结： 1、请学生们对从二维到三维的创作思路和方法进行讨论和发言； 2、教师对本堂课所学内容进行详尽总结。 四、课后作业： 请同学们课下完成立体贺卡相互送去问候。 $$同一个世界、同一个梦想 在北京工人体育馆举行的新闻发布仪式上，北京奥组委宣布“同一个世界、同一个梦想”（One World, One Dream）成为北京2008年奥运会中英文主题口号。 ——题记 2005年6月26日，北京2008年奥运会主题口号发布仪式在北京工人体育馆举行。中共中央政治局常委李长春出席仪式并发布了“同一个世界　同一个梦想”（One World One Dream）的主题口号。中共中央政治局委员、北京市委书记、北京奥组委主席刘淇主持仪式并致辞。 北京2008年奥运会主题口号发布仪式2005年6月26日晚在北京工人体育馆隆重举行。中共中央政治局常委李长春出席仪式并公布口号，中共中央政治局委员、北京市委书记、北京奥组委主席刘淇主持仪式，国务委员、北京奥组委第一副主席陈至立出席仪式。 据北京奥组委官方网站报道，夜晚的北京沉浸在节日的喜庆气氛里。20时15分，在全场来宾的热切期盼中，李长春宣布北京2008年奥运会主题口号：“同一个世界 同一个梦想”。话音刚落，全场掌声雷动，覆盖在主题口号上的朵朵向日葵缓缓升空，“同一个世界 同一个梦想”（One World One Dream）呈现在世人眼前。口号宣传歌曲的悠扬旋律回荡在体育馆大厅内。中国移动在第一时间向全国发出口号短信，现场大型电子屏幕上不时出现各地人们收到口号短信时的微笑画面。掌声、欢呼声和口号宣传歌曲声交织在一起，将口号发布仪式推向高潮。 “同一个世界 同一个梦想”（One World One Dream），集中体现了奥林匹克精神的实质和普遍价值观——团结、友谊、进步、和谐、参与和梦想，表达了全世界在奥林匹克精神的感召下，追求人类美好未来的共同愿望。尽管人类肤色不同、语言不同、种族不同，但我们共同分享奥林匹克的魅力与欢乐，共同追求着人类和平的理想，我们同属一个世界，我们拥有同样的希望和梦想。 精炼的口号，凝聚了人类追求美好未来的共同愿望。 “同一个世界 同一个梦想”（One World One Dream），深刻反映了北京奥运会的核心理念，体现了作为“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”三大理念的核心和灵魂的人文奥运所蕴含的