第4讲 课题1 内能-【中考2号】2026年湖南中考物理讲义本配套课件

该初中物理中考复习课件系统覆盖内能、比热容、分子动理论等核心考点，严格对接中考说明，通过回归教材梳理必备知识，命题研究分析考点权重，归纳出计算题、现象辨析题等常考题型，体现中考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“回归教材+命题研究+真题训练”的备考模式，如结合2025年湖南真题解析扩散现象，用比热容计算题示范科学推理，培养学生的科学思维。帮助学生掌握答题技巧，教师可依此制定冲刺计划，提升复习效率和得分率。

第一部分　声、光、热学 第四讲　内能及其利用 课题1　内能 2026中考 湖南·物理 目 录 2 1 回归教材　掌握必备知识 2 2 命题研究 2 3 课堂小练　评价当堂效果 考点综述 01 回归教材　掌握必备知识 热量　比热容 1. 热量：在 过程中，传递的热的多少叫作热量，单位是焦 耳(J)。 热传递　 首页 目录 回归教材　掌握必备知识 命题研究 突破核心考点 课堂小练　评价当堂效果 必备知识一 必备知识二 必备知识三 2. 比热容 (1)定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的 ⁠与它的质 量和 乘积之比，叫作这种物质的比热容，用符号c表 示，即c＝。单位是焦每千克摄氏度[J/(kg·℃)]。 热量　 升高的温度　 首页 目录 回归教材　掌握必备知识 命题研究 突破核心考点 课堂小练　评价当堂效果 必备知识一 必备知识二 必备知识三 (2)特点：比热容是反映物质自身性质的物理量，其大小与物质的 ⁠ 有关，与质量、体积、温度、吸收或放出热量的多少等无关。 (3)水的比热容较大的应用：生物体调节自身的温度，沿海城市气温变化 小、沙漠昼夜温差大，北方楼房中暖气的介质，汽车冷却剂等。 种类 和状态　 首页 目录 回归教材　掌握必备知识 命题研究 突破核心考点 课堂小练　评价当堂效果 必备知识一 必备知识二 必备知识三 3. 物体温度变化时热量的计算：Q＝ ，升温吸热Q吸＝cm(t－ t0)，降温放热Q放＝cm(t0－t)。发生热传递时，若不计热量损失，则Q吸 ＝Q放(热平衡方程)。 cmΔt　 首页 目录 回归教材　掌握必备知识 命题研究 突破核心考点 课堂小练　评价当堂效果 必备知识一 必备知识二 必备知识三 　　对点小练1　(人教九全P7T4改编)已知铝的比热容c铝＝0.88×103 J/(kg·℃)，则质量为1 kg的铝块，温度降低1 ℃放出的热量为 J； 相同质量的铝块和铜块，c铝＞c铜，吸收了相同的热量， ⁠块的温度 上升得较高。 880　 铜　 首页 目录 回归教材　掌握必备知识 命题研究 突破核心考点 课堂小练　评价当堂效果 必备知识一 必备知识二 必备知识三 分子动理论 1. 扩散：不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫作扩散。 扩散现象表明：①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动(分子运 动越剧烈，物体的温度 )；②分子之间存在 ⁠。 越高　 间隙　 首页 目录 回归教材　掌握必备知识 命题研究 突破核心考点 课堂小练　评价当堂效果 必备知识一 必备知识二 必备知识三 2. 分子动理论的初步知识：①常见的物质是由 构成的； ②物质内的分子在 ；③分子之间存在 ⁠ 和 ⁠。 [分子直径以10－10 m为单位来量度，肉眼和光学显微镜无法分辨] 大量分子　 不停地做热运动　 引力　 斥力　 首页 目录 回归教材　掌握必备知识 命题研究 突破核心考点 课堂小练　评价当堂效果 必备知识一 必备知识二 必备知识三 物质三态的微观特性和宏观特性 1. 固态物质：分子间距离很小，分子间作用力很大，有固定的形状和 固定的体积。 2. 液态物质：分子间距离较大，分子间作用力较大，没有固定的形 状、有固定的体积。 3. 气态物质：分子间距离很大，分子间作用力很小，没有固定的形状 和固定的体积。 首页 目录 回归教材　掌握必备知识 命题研究 突破核心考点 课堂小练　评价当堂效果 必备知识一 必备知识二 必备知识三 　　对点小练2　(人教九全P12T3改编)两个杯子中分别盛有质量相等的 冷水和热水，向其中分别放入同样的糖块，经过相同的时间后(两个杯 子中的糖块都还没有全部溶解)，发现 水更甜，这是因为 ⁠ ⁠。 热　 温度 越高，分子热运动越剧烈　 首页 目录 回归教材　掌握必备知识 命题研究 突破核心考点 课堂小练　评价当堂效果 必备知识一 必备知识二 必备知识三 内能 1. 内能：构成物体的所有分子，其 与 ⁠ 的总和，叫作物体的内能。一切物体都有内能，其大小与物体的质量、 温度、构成物体的物质种类和状态有关。 热运动的动能　 分子势能　 首页 目录 回归教材　掌握必备知识 命题研究 突破核心考点 课堂小练　评价当堂效果 必备知识一 必备知识二 必备知识三 2. 改变物体内能的途径　[热传递和做功在改变物体的内能上是等效的] 途径 实质 发生条件 规律 热传递 内能的 ⁠ 存在 ⁠ ；传递方 向：(自发地)高温 →低温 发生热传递时，高温物体放出 热量、内能减少，低温物体吸 收热量、内能增加 做功 内能的 ⁠ 外界对物体做功 或物体对外做功 对物体做功，物体的内能 ⁠ ；物体对外做功，物体的 内能 ⁠ 转移　 温度 差　 转化　 增 加　 减少　 首页 目录 回归教材　掌握必备知识 命题研究 突破核心考点 课堂小练　评价当堂效果 必备知识一 必备知识二 必备知识三 　　【拓展】 热量和内能的区别：热量是一个过程量，表示热传递过 程中转移内能的多少，常用“吸收”或“放出”来描述；内能是一个状 态量，常用“含有”或“具有”来描述。 首页 目录 回归教材　掌握必备知识 命题研究 突破核心考点 课堂小练　评价当堂效果 必备知识一 必备知识二 必备知识三 　　对点小练3　(人教九全P17T3改编)烤火取暖是通过 ⁠的方 式来改变内能，使人身体的温度升高；搓手取暖是通过 ⁠的方式 来改变手的内能。 热传递　 做功　 首页 目录 回归教材　掌握必备知识 命题研究 突破核心考点 课堂小练　评价当堂效果 必备知识一 必备知识二 必备知识三 考点综述 02 命题研究 比热容的理解与应用 下列事例中，与“水的比热容较大”这个特性无关的是(　B　) 例1 A. 汽车发动机用水作冷却剂 B. 人游泳之后从水中出来，风一吹感觉更冷 C. 海边昼夜温度变化比沙漠中小，适于居住 D. 生物体内水的比例很高，有助于调节生物体自身的温度 B 首页 目录 核心考点一 核心考点二 核心考点三 回归教材　掌握必备知识 命题研究 突破核心考点 课堂小练　评价当堂效果 如图所示的“胶囊胃镜”是一种磁控微型机器人，重0.05 N，患 者吞服后15分钟即可完成胃部检查。胶囊的质量为 g，胶囊材料比 热容为2 000 J/(kg·℃)，胶囊进入胃部后，温度从25 ℃上升到37 ℃，该 过程胶囊吸收 J的热量。(g取10 N/kg) 例2 5　 120　 首页 目录 核心考点一 核心考点二 核心考点三 回归教材　掌握必备知识 命题研究 突破核心考点 课堂小练　评价当堂效果 如图甲所示，用相同规格的加热器加热等质量的a、b两种液体， 得到温度随时间变化的图像如图乙所示，分析可知(　C　) 例3 甲　 　 乙 C A. 相同时间内a中加热器产生的热量比b中的多 B. a和b的吸热能力都随着温度的升高不断增大 C. 升高相同温度a所用时间比b少，a的吸热能力比b弱 D. 相同时间内a升高的温度比b多，a的吸热能力比b强 首页 目录 核心考点一 核心考点二 核心考点三 回归教材　掌握必备知识 命题研究 突破核心考点 课堂小练　评价当堂效果 分子动理论 下列事例中，不是扩散现象的是(　C　) 例4 A. 打开香水瓶，不久满屋子都能闻到香气 B. 衣柜里的卫生球，过一段时间后体积变小了 C. 打扫教室时，在阳光下看到灰尘在空中飞舞 D. 将一滴红墨水轻轻滴入热水中，一会儿后整杯水变红了 C 首页 目录 核心考点一 核心考点二 核心考点三 回归教材　掌握必备知识 命题研究 突破核心考点 课堂小练　评价当堂效果 如图是一种新型防菌“纳米纸”，这种纸“油水不沾”，细菌也 无法停留在上面，下列说法正确的是(　D　) 例5 D A. “油水不沾”的原因是纳米纸分子间没有间隙 B. 这种纸使细菌中的分子不能做无规则运动 C. 这种纸与油、水的分子间只有斥力没有引力 D. 纳米纸上互相接触的两滴油能立即结合成一滴是因为分子间存在 引力 首页 目录 核心考点一 核心考点二 核心考点三 回归教材　掌握必备知识 命题研究 突破核心考点 课堂小练　评价当堂效果 内能及其改变方式 “煮”的篆体写法如图所示，表示用火烧煮食物。下列实例与 “煮”在改变物体内能的方式上相同的是(　A　) 例6 A. 热水暖手 B. 钻木取火 C. 搓手取暖 D. 擦燃火柴 A 首页 目录 核心考点一 核心考点二 核心考点三 回归教材　掌握必备知识 命题研究 突破核心考点 课堂小练　评价当堂效果 关于温度、热量和内能，下列说法正确的是(　D　) 例7 A. 物体的温度越高含有的热量越多 B. 物体内能增加，一定是从外界吸收了热量 C. 物体吸收了热量，内能一定增加，温度一定升高 D. 温度相同的物体，内能不一定相同 D 首页 目录 核心考点一 核心考点二 核心考点三 回归教材　掌握必备知识 命题研究 突破核心考点 课堂小练　评价当堂效果 考点综述 03 课堂小练　评价当堂效果 1. (2025·湖南)如图所示的实验中，浓氨水和无色酚酞溶液没有直接接 触，但观察到纸花变红，这一现象表明(　D　) A. 分子间存在引力 B. 分子间存在斥力 C. 分子可以用肉眼观察到 D. 分子在不停地做无规则运动 D 首页 目录 回归教材　掌握必备知识 命题研究 突破核心考点 课堂小练　评价当堂效果 2. (2025·南充)如图是学校举行消防演练灭火时的情景，对涉及的物理 知识分析正确的是(　C　) A. 室外温度为0 ℃时，木柴的内能为零 B. 木柴燃烧与未燃相比，含有的热量多 C. 若未燃烧的木柴温度升高，内能增加 D. 灭火器在使用过程中对外做功，内能不变 C 首页 目录 回归教材　掌握必备知识 命题研究 突破核心考点 课堂小练　评价当堂效果 3. (2025·长沙)端午节煮粽子，是通过 ⁠的方式改变物体的内 能。粽子煮熟后，屋内粽香四溢，这属于 现象。 热传递　 扩散　 首页 目录 回归教材　掌握必备知识 命题研究 突破核心考点 课堂小练　评价当堂效果 4. 一保温杯中装有质量为200 g，温度为25 ℃的水。将一个质量为 100 g，温度为100 ℃的金属块放入杯中，一段时间后杯内水和金属块的温 度稳定在30 ℃，假设金属块放出的热量全部被水吸收，已知水的比热 容为4.2×103 J/(kg·℃)，求该金属块的比热容。 解：由题意知，水吸收的热量： Q吸＝c水m水(t－t水)＝4.2×103 J/(kg·℃)×0.2 kg×(30 ℃－25 ℃)＝ 4.2×103 J， 首页 目录 回归教材　掌握必备知识 命题研究 突破核心考点 课堂小练　评价当堂效果 金属块放出的热量全部被水吸收，则金属块放出的热量：Q放＝Q吸＝ 4.2×103 J， 由Q放＝c金m金(t金－t)可得，该金属块的比热容：c金＝＝ ＝0.6×103 J/(kg·℃)。 首页 目录 回归教材　掌握必备知识 命题研究 突破核心考点 课堂小练　评价当堂效果 本讲内容结束 $