第8单元 金属和金属材料-【中考2号】2026年湖南中考化学练测本配套课件

2026-03-10
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摘要:

该初中化学课件聚焦“金属和金属材料”中考核心考点,覆盖金属材料识别、金属活动性顺序、铁的锈蚀与防护、湿法炼铜等内容。对接中考说明,分析近三年考点权重,如金属活动性探究占比30%,铁锈蚀实验占25%,并按选择、填空、实验探究归纳常考题型,备考针对性强。 课件亮点在于中考真题实战训练,如2025长沙“湿法炼铜”题、重庆“铁锈蚀与防锈”题,通过实验现象分析培养科学思维,结合赤泥提铁工业流程题渗透科学探究与实践。针对金属活动性顺序判断,总结“前换后”规律及实验现象描述技巧,帮助学生掌握答题逻辑,教师可依此制定精准复习计划,提升冲刺效率。

内容正文:

教材集训 第八单元 金属和金属材料 2026中考 湖南·化学 目 录 2 1 素养达标 2 2 素养提升 考点综述 01 素养达标 1. (2025·长沙)材料的应用贯穿人类文明。下列物品主要由金属材料制 成的是( A ) A. 四羊青铜方尊 B. 人面鱼纹彩陶盆 C. 有机人工角膜 D. 高强度芳纶纸 A 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 首页 目录 素养达标 素养提升 2. 金属在改善人类生活方面发挥着巨大作用。下列相关叙述错误的是 ( A ) A. 合金中至少含有两种金属 B. 纯铜的硬度比黄铜小 C. “真金不怕火炼”表明金的化学性质稳定 D. 回收废旧金属可实现资源再利用 A 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 首页 目录 素养达标 素养提升 3. 为探究钛合金中钛、铝、铜三种金属的活动性顺序,同学们做了如 图所示的实验,发现甲试管中钛片无明显变化,乙试管中钛片表面有红 色固体出现,则三种金属活动性由强到弱的顺序是( A ) A. Al>Ti>Cu B. Al>Cu>Ti C. Ti>Al>Cu D. Ti>Cu>Al A 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 首页 目录 素养达标 素养提升 4. 以下实验现象,正确的是( B ) A. 如图甲所示,滴入CuSO4溶液后,可以用铁把铜析出 B. 如图甲所示,反应后电子秤的示数为230.5 g C. 如图乙所示,对比装置①③,可以探究空气是否是铁生锈的条件之一 D. 如图乙所示,一周过后,装置②中铁钉产生的铁锈最多 B 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 首页 目录 素养达标 素养提升 5. (2025·长沙)西汉《淮南万毕术》中记载“曾青得铁则化为铜”,这 个过程即为湿法炼铜。 (1)古代湿法炼铜的原理主要涉及铁与硫酸铜(CuSO4)反应,生成硫酸亚 铁(FeSO4)和铜,该反应的化学方程式为 ⁠ ⁠。 (2)现代湿法炼铜的主要流程为酸浸、提取、电解,其中有一种“酸浸” 的过程是向含氧化铜的矿石中加入 ⁠溶液进行化学反 应得到硫酸铜。 Fe+CuSO4 FeSO4+ Cu  硫酸(或H2SO4)  1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 首页 目录 素养达标 素养提升 6. (2025·重庆)重庆以“桥都”闻名世界,桥梁建设用到大量钢铁。 (1)铁元素在地壳中的含量 (填“>”或“<”)氧元素。 (2)防锈和除锈是生产、生活中常面临的问题。写出一种防止铁生锈的方 法: 。去除铁锈可用氯化铵,氯化铵在农业中可 作 (填字母)。 A. 氮肥 B. 钾肥 C. 磷肥 D. 复合肥料 <  涂油漆(合理即可)  A  1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 首页 目录 素养达标 素养提升 (3)极细的铁粉呈黑色。“黑色”属于铁粉的 (填“物理”或 “化学”)性质。这种铁粉在空气中能自发燃烧只生成一种红色氧化 物,反应的化学方程式为 ⁠。 物理  4Fe+3O2 2Fe2O3  1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 首页 目录 素养达标 素养提升 7. (2025·内蒙古)实验小组对Al和CuSO4溶液的反应进行探究。 (1)根据金属活动性顺序Al Cu,小组同学一致认为Al和CuSO4溶液 能够发生反应。 >  1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 首页 目录 素养达标 素养提升 (2)如图,小林将铝丝浸入CuSO4溶液一段时间,没有观察到明显现象。 结合铝的化学性质分析,原因是 ⁠ ⁠。 铝丝表面有一层致密的氧化铝薄膜, 氧化铝与硫酸铜溶液不反应,阻碍了铝与硫酸铜溶液的接触  1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 首页 目录 素养达标 素养提升 (3)小艺对小林的实验操作进行了改进,观察到明显现象。小艺的实验操 作是 ,观察到的实验 现象是 ⁠。 用砂纸打磨铝丝后,再将其浸入CuSO4溶液中  铝丝表面有红色固体析出,溶液由蓝色逐渐变为无色  1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 首页 目录 素养达标 素养提升 考点综述 02 素养提升 8. (2025·河北)如图所示为某班学生用废旧金属制作班徽的过程。下列 说法错误的是( B ) A. ①中利用了铁能被磁铁吸引的性质 B. ②中稀盐酸可用氯化钠溶液替代 C. ④中铁板上会出现红色图案 D. ⑤中塑封是为了防止班徽生锈 B 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 首页 目录 素养达标 素养提升 9. 室温时,利用压强传感器研究质量相同的一块镁片和一块锌片分别 与等浓度、等质量的稀盐酸反应的实验如图甲,压强传感器测得装置内 压强随时间的变化关系如图乙。下列说法正确的是( A ) A A. 根据压强变化推测两个反应都有热量放出 B. 曲线①的压强上升比曲线②高,说明①产生H2总量更多 C. 曲线②是Mg与稀盐酸反应的压强变化曲线 D. 反应结束后Zn一定有剩余 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 首页 目录 素养达标 素养提升 10. 科研人员提出一种回收利用铝冶炼产生的废渣赤泥(含Fe2O3)的新方 法,助力产业逐“绿”前行。在一定条件下,应用新方法从赤泥中提取 铁的装置示意图如图1所示。 (1)Fe2O3中铁元素的化合价为 ,铁、氧元素的质量比 为 (填最简整数比)。 +3  7∶3  1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 首页 目录 素养达标 素养提升 (2)应用新方法从赤泥中提取铁发生反应的化学方程式为3H2+ Fe2O3 3H2O+2Fe。 ①以该方法处理某赤泥样品的实验数据如图2所示。据图计算,反应从 开始至10 分钟,提取铁的质量为 g。 2.58  1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 首页 目录 素养达标 素养提升 ②我国每年产生赤泥约9 000 万吨,假设赤泥中Fe2O3的质量分数为30%,用新方法处理9 000万吨赤泥,理论上可提取铁 万吨。 ③传统方法通常使用CO还原Fe2O3,新方法能使产业更加绿色环保的原 因是 (写 一种)。 1 890  产物是水,不会加剧温室效应(或产物是水,不会污染环境)  1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 首页 目录 素养达标 素养提升 本讲内容结束 $

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