第9单元 溶液-【中考2号】2026年湖南中考化学练测本配套课件

该初中化学中考复习课件聚焦“溶液”单元核心考点，覆盖溶液的形成、配制步骤、溶解度曲线应用等中考高频内容，结合2024-2025年威海、安徽、长沙等地中考真题，分析考点权重，归纳选择、实验探究等常考题型，对接中考说明要求，备考针对性强。 课件亮点在于“真题解析+素养提升”模式，如辽宁真题中配制3%氯化钾溶液的步骤分析，培养学生科学探究与实践能力，通过溶解度曲线应用题训练科学思维，帮助学生掌握溶质质量分数计算等答题技巧，助力中考冲刺，为教师提供系统复习指导。

教材集训 第九单元　溶液 2026中考 湖南·化学 目 录 2 1 素养达标 2 2 素养提升 考点综述 01 素养达标 1. 把少量下列物质加入水中，充分搅拌，能形成溶液的是(　C　) A. 泥土 B. 蜡烛 C. 蔗糖 D. 汽油 C 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 首页 目录 素养达标 素养提升 2. (2025·威海)下列关于溶液的说法不正确的是(　C　) A. 溶液是一种均一、稳定的混合物 B. 可以用溶解度判断某种物质在某种溶剂中的溶解能力 C. 不饱和溶液变成饱和溶液后，溶质质量分数一定变大 D. 两种溶质质量分数不同的食盐水会有不同的性质，从而有不同的应 用 C 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 首页 目录 素养达标 素养提升 3. (2025·安徽)农业生产中可利用质量分数为16％的氯化钠溶液选种。 若实验室配制50 g这种溶液，不需要使用的仪器是(　A　) A. 蒸发皿　　B. 烧杯　　C. 胶头滴管　　D. 量筒 A 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 首页 目录 素养达标 素养提升 4. (2024·长沙)利用溶解度曲线，可以获得许多有关物质溶解度的信 息。甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是 (　A　) A. 在a1℃时，甲和乙的溶解度均为30 g B. 在a2℃时，甲的溶解度小于乙的溶解度 C. 甲、乙两种物质的溶解度随着温度的升高而减小 D. 升高温度，可将甲的不饱和溶液变为饱和溶液 A 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 首页 目录 素养达标 素养提升 5. (2025·河南)配制50 g 16％的氯化钠溶液，下列做法中会导致所配溶 液溶质质量分数偏大的是(　C　) A. 氯化钠放入烧杯时有撒落 B. 溶解时使用内壁附着有水的烧杯 C. 量取水时俯视量筒读数 D. 氯化钠未完全溶解就装入试剂瓶 C 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 首页 目录 素养达标 素养提升 6. (2025·辽宁节选)实验是学习化学的重要途径。同学们发现某绿植出 现倒伏现象，施用氯化钾溶液可改善其症状。现配制100 g溶质质量分 数为3％的氯化钾溶液(用时稀释)。实验所需部分仪器如图所示。 A B C 　　D E (1)计算：所需氯化钾的质量为 g。 (2)称量：用仪器 (填字母)称量氯化钾，放入烧杯中。 3　 D　 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 首页 目录 素养达标 素养提升 (3)量取：选择量程 (填“50”或“100”)mL的量筒和胶头滴管量 取水，倒入烧杯中。 (4)溶解：为加快氯化钾溶解，需用E进行的操作是 ⁠。 (5)装瓶：装瓶时洒出少量液体，该瓶溶液的溶质质量分数 (填 “变小”或“不变”)。 100　 搅拌　 不变　 A B C 　　D E 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 首页 目录 素养达标 素养提升 (6)氯化钾属于 (填“氮”“磷”或“钾”)肥。关于化肥使用的认 识合理的是 (填字母)。 A. 过量施用化肥 B. 了解化肥功效，对症施肥 C. 植物所需营养只能施肥补给 钾　 B　 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 首页 目录 素养达标 素养提升 考点综述 02 素养提升 7. 配制氯化钠溶液的过程如图所示，结合图表信息，下列有关分析不 正确的是(　C　) 温度/℃ 0 10 20 30 40 60 NaCl溶解度/g 35.7 35.8 36.0 36.3 36.6 37.3 C A. 图1中搅拌不能改变氯化钠的溶解度 B. 图2中溶液为20 ℃氯化钠的不饱和溶液 C. 向图2中溶液继续加入40.0 g氯化钠搅拌，溶质 质量分数升高至33.3％ D. 从氯化钠溶液中得到氯化钠可采用蒸发结晶的 方法 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 首页 目录 素养达标 素养提升 8. (2025·陕西)如图，室温下甲、乙中烧杯内的试管里均盛有相同溶质 质量分数的澄清石灰水，将适量NaOH固体和NH4NO3固体(溶解度随温 度升高而增大)分别加入烧杯内的水中，当固体恰好完全溶解时，下列 相关说法不正确的是(　A　) A. 甲、乙中澄清石灰水均会变浑浊 B. 甲中澄清石灰水的溶质质量分数可能变小 C. 甲、乙中试管内气压均会改变 D. 乙中烧杯内的NH4NO3溶液若恢复至室温一定是不饱和溶液 A 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 首页 目录 素养达标 素养提升 9. (2025·云南节选)综合利用海洋资源，有助于实现建设海洋强国的战 略目标。 (1)浅池蒸发法以太阳能为热源，蒸发海水，获得粗盐。粗盐中的氯化钠 由 (填“分子”“原子”或“离子”)构成。 离子　 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 首页 目录 素养达标 素养提升 (2)20 ℃时，配制100 g溶质质量分数为16％的氯化钠溶液用于小麦选 种，步骤如图所示。 ①实验中，玻璃棒的作用是 ⁠。 ②已知20 ℃时，氯化钠在水中的溶解度为36.0 g，则该选种液为20 ℃ 时氯化钠的 (填“饱和”或“不饱和”)溶液。 搅拌、加快溶解速率　 不饱和　 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 首页 目录 素养达标 素养提升 (3)选种时，将小麦种放入选种液中，劣质种子上浮，优质种子下沉。选 种液的溶质质量分数越大密度越大，配制选种液，用量筒量取水时，若 俯视读数，可能导致选出的优质麦种数量 (填“增加”“减 少”或“不变”)。 减少　 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 首页 目录 素养达标 素养提升 10. 某课外活动小组学习了溶液的知识后进行了如下实验(固体M不含结 晶水)，忽略实验过程中溶剂的蒸发，回答下列问题。 (1)丁中溶液的质量为 g。 66　 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 首页 目录 素养达标 素养提升 (2)如图为实验过程中烧杯内液体质量随时间的变化关系。 ①溶液开始降温的时间是 (填“t1”或“t2”)。 ②丙中溶质与溶剂的质量比为 ⁠。 ③乙中的溶液为 (填“饱和”或“不饱和”)溶液。 t1　 11∶10　 不饱和　 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 首页 目录 素养达标 素养提升 ④0～t2时间内，下列说法正确的是 (多选，填字母)。 A. b点到c点溶剂质量不变 B. c点表示丁中溶液的质量 C. a点到b点表示乙变至丙过程中溶液质量的变化 AB　 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 首页 目录 素养达标 素养提升 本讲内容结束 $