第2单元 空气和氧气-【中考2号】2026年湖南中考化学练测本配套课件

该初中化学中考复习课件聚焦“空气和氧气”核心考点，覆盖空气组成、氧气性质与制取、实验操作等中考高频内容，对接中考说明分析考点权重，如空气成分（第1题）、氧气制取（第10题）为常考重点，归纳选择、填空、实验探究等题型，体现备考针对性。 课件亮点在于融入2024-2025年湖南、重庆等地中考真题，通过科学思维（如推理题第11题）和科学探究与实践（如催化剂实验第14题）培养能力，以氧气制取实验题为例，指导学生掌握装置选择、验满等操作技巧，帮助学生高效突破考点，为教师提供系统复习方案。

教材集训 第二单元　空气和氧气 2026中考 湖南·化学 目 录 2 1 素养达标 2 2 素养提升 考点综述 01 素养达标 1. (2025·湖南)鸡蛋气室中的气体来源于空气。气室中含量最高的气体 是(　A　) A. N2 B. O2 C. CO2 D. H2 A 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 首页 目录 素养达标 素养提升 2. 洁净的空气对人类和其他动植物都是非常重要的。但是，随着工业 的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染。下列气体 不会污染空气的是(　A　) A. 氮气 B. 一氧化碳 C. 二氧化硫 D. 二氧化氮 A 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 首页 目录 素养达标 素养提升 3. 生机勃勃的地球离不开空气，下列关于空气的说法不正确的是(　D　) A. 稀有气体可用于霓虹灯的制作 B. CO2是植物光合作用的重要原料 C. SO2排放是导致酸雨的原因之一 D. PM2.5的含量越高，空气质量越好 D 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 首页 目录 素养达标 素养提升 4. (2025·重庆)“铁丝在氧气中燃烧”的实验中，下列对该实验有关图 标的标注不正确的是(　C　) A. 护目镜 B. 明火 C. 锐器 D. 洗手 C 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 首页 目录 素养达标 素养提升 5. 下列物质中属于混合物的是(　C　) A. 液氧 B. 冰水混合物 C. 洁净的空气 D. 五氧化二磷 C 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 首页 目录 素养达标 素养提升 6. 下列有关实验现象的描述，正确的是(　D　) A. 硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成无色无臭的气体 B. 镁在空气中燃烧，产生苍白色火焰，生成白色烟雾 C. 红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾 D. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 首页 目录 素养达标 素养提升 7. 下列化学反应属于化合反应的是(　B　) A. Fe＋CuSO4 FeSO4＋Cu B. 2NO＋O2 2NO2 C. AgNO3＋HCl AgCl↓＋HNO3 D. CaCO3 CaO＋CO2↑ B 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 首页 目录 素养达标 素养提升 8. (2025·河北)如图所示为探究空气中氧气含量的实验，其中没有用到 的仪器是(　B　) A. 集气瓶 B. 试管 C. 燃烧匙 D. 烧杯 B 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 首页 目录 素养达标 素养提升 9. 下列关于氧气用途的叙述正确的是(　A　) A. 医疗上可用氧气进行急救 B. 氧气可用于食品防腐 C. 液氧可用作火箭的燃料 D. 用氧气灭火 A 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 首页 目录 素养达标 素养提升 10. (2024·长沙)小张同学在实验室里用高锰酸钾固体制取氧气，请回答 下列问题。 (1)写出仪器①的名称： ⁠。 (2)收集氧气，可选择的收集装置是 (填字母)。 酒精灯　 C(或D)　 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 首页 目录 素养达标 素养提升 (3)为了防止加热时试管内粉末状物质进入导管，应在试管口放一团 ⁠ ⁠。 (4)验满时，将带火星的木条放在集气瓶口，发现木条 ，说明氧 气已经集满。 棉 花　 复燃　 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 首页 目录 素养达标 素养提升 考点综述 02 素养提升 11. 推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是(　B　) A. 物质与氧气发生的反应一定是化合反应 B. 缓慢氧化和燃烧都属于氧化反应 C. 生成物为两种物质的化学反应一定是分解反应 D. 物质与氧气反应时一定伴随有发光、放热的现象 B 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 首页 目录 素养达标 素养提升 12. (2025·成都)高锰酸钾制取氧气的实验如图，下列操作符合安全规范 的是(　B　) A. 连接仪器——将试管抵住实验台，用力塞紧胶塞 B. 加热试管——先预热，再对准试剂所在部位加热 C. 结束实验——熄灭酒精灯后，将导管移出水面 D. 整理复位——加热后的试管，立即用冷水清洗 B 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 首页 目录 素养达标 素养提升 13. 如图是测定空气中氧气含量的改进实验装置(夹持装置已省略)，对 该实验认识正确的是(　D　) A. 现象：实验过程中，红磷燃烧，产生大量白雾 B. 推论：实验后，试管中剩余气体具有可燃性 C. 分析：红磷的量多或少，都不会影响实验结果 D. 评价：用改进装置实验，能减少对空气的污染 D 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 首页 目录 素养达标 素养提升 14. 兴趣小组用图甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效 果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10 mL 相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用气压传感器测量装置中气压的变化， 如图乙中曲线a、b所示。 (1)结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效率更高的是 ⁠。 猪肝块 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 首页 目录 素养达标 素养提升 (2)从曲线a、b的变化可以看出，过氧化氢分解的反应是 (填 “放热”或“吸热”)反应，加猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的 时间大约是 (填“30”“65”或“120”)s。 (3)曲线a、b最终达到相同的压强，说明 ⁠。 放热　 30　 催化剂能改变化学反应速率，但不能改变生成物的质量　 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 14 首页 目录 素养达标 素养提升 本讲内容结束 $