寒假巩固训练：声现象 2025-2026学年北师大版物理八年级上冊

寒假巩固训练：声现象 一、单选题 1．区分不同乐器声音的主要依据是（　　） A．振幅 B．音调 C．响度 D．音色 2．下列关于声现象的说法中错误的是（　　） A．超声波能清洗眼镜，说明声能传递能量 B．听不到蝴蝶振翅声是因为声的响度太小 C．汽车上安消声器，是在声源处减弱噪声 D．地震、火山喷发等现象伴有次声波产生 3．下列说法正确的是（　　） A．声音在真空中传播的速度最大 B．上课时听不到老师讲课的回声，是因为教室太小，不会产生回声 C．登上月球的航天员即使离得很近，也必须用无线电交谈 D．声音的传播速度是340m/s 4．疫情期间我们前往公共场合都需要佩戴口罩，小明佩戴口罩讲话时，他人听到小明的声音会（　　） A．响度变大 B．响度变小 C．音调变低 D．音调变高 5．下图所示的是甲乙丙丁四个物体振动产生声音的波形图，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙的音调和响度相同，音色不同 B．甲、丙的音调和音色相同，响度不同 C．乙、丁的音调和响度相同，音色不同 D．丙、丁的音调和音色相同，响度不同 6．2024年9月合肥肥东县发生了地震，地震发生前出现狗狗乱跳、鸟类成群等反常现象，原因是狗和鸟能听到地震产生的（　　） A．响度小的次声波 B．频率低的次声波 C．频率高的超声波 D．频率低的超声波 7．如图是探究声现象的四个情景，下列对这些声现象的说法错误的是（　　） A．甲图：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内空气，铃声逐渐减小到几乎听不到，这说明声音的传播需要介质 B．乙图：用相同的力度拨动直尺，若直尺伸出桌面的长度越长，发出的声音音调越高 C．丙图：实验中乒乓球的作用是放大音叉的微小振动，用到了转换法 D．丁图：用相同大小的力敲击装有不同高度水的瓶子，最左边音调最高 8．天坛公园有一个回音壁，回音壁的中心有个三音石，如图所示站在上面拍手可能会听到三次回声，充分体现了我国劳动人民的聪明才智。听到的第三次声音和原声相比发生变化的是：（　　）    A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 二、填空题 9．外科医生可以利用超声波除去病人体内的结石，这利用了声波能传递 的性质；中国传统中医用“望、闻、问、切”检查病人，其中“闻”主要是利用声波能传递 的性质来诊病的；汽车上装有消音管是在 处减弱噪声。 10．控制环境污染是我国很多大城市“打造宜居城市，建设文明城市”的重要举措。居民小区禁止汽车鸣笛是从 减弱噪声；城区步行街上安装的噪声监测装置，主要是监测噪声的 （选填“音调”“响度”或“音色”）；噪声的主要来源有 （填写其中之一即可）。 11．在二胡表演时，表演者在用弓拉动琴弦的同时，不断用手指去控制琴弦的长度，这样做是为了改变声音的 （选填“音调”、“音色”或“响度”）。 12．如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，通过实验现象得出的结论是 。溅起的水花在实验中起到的作用是 ，涉及的物理方法叫做 。 13．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，可以听到闹钟的声音 （选填“由大变小”或“由小变大”），由此可以猜想：真空 （选填“能”或“不能”）传声。 三、实验题 14．探究声音的特性： （1）如图所示，用手掌将钢尺的一端压在桌面上，用手拨动钢尺伸出桌面的一端，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同，则钢尺前、后两次振动的图像大致与 两图相符；由此可得出结论：音调的高低与 有关。该实验中用到一种科学研究方法 ； （2）研究响度与振幅的关系，应控制 不变（两空选填“钢尺伸出桌边的长度”“拨动钢板尺的力度”）； （3）如果拨钢尺的力不变，钢尺伸出桌面的长度不变，在钢尺右端开两个小孔，可见结构的不同，会导致发出声音的 改变。 15．在探究“声音的产生和传播”时： (1)如图甲所示， 用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉， 发现乒乓球多次被弹起， 说明声音由物体的 产生； (2)如图乙所示， 用手使劲敲桌子， 桌子发出的声音响度很大， 但几乎没有看到桌子的振动， 为了明显地看到实验现象， 你的改进方法是 ； (3)如图丙所示， 敲响右边的音叉， 左边的音叉也会发声， 并且把乒乓球弹起。如果在月球上进行这个实验， 挂在左边的音叉旁的乒乓球 （选填“会”或“不会”） 如图所示那样弹起； (4)如图丁所示， 用简易抽气机不停地向外抽气， 经过较长的时间后， 小明只能听到微弱的闹钟声，由此现象说明 ； (5)四个实验中有一个用到的物理方法与其它三个不同， 这个实验是 。（选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）。 四、计算题 16．静止的汽车在山崖前某处按喇叭，2s后听到回声，已知声音在空气中的速度为340m/s。 (1)求汽车到山崖的距离； (2)汽车在该处匀速行驶到山崖处用时17s，求汽车的速度； (3)若汽车从另一地点按喇叭并以20m/s的速度匀速驶向山崖，4s后听到回声，求司机听到回声时到山崖的距离。 17．G6709次列车由北京开往石家庄，北京到石家庄铁路长300km，根据列车运行时刻表，求： 车次 到、发站时间 北京 高碑店东 保定东 石家庄 G6709 到站时间 - 11：35 11：53 12：30 发车时间 11：05 11：37 11：55 - (1)此次列车从高碑店东到保定东需要的时间； (2)列车由北京到石家庄的平均速度（结果保留整数）； (3)列车以的速度完全通过某一大桥，用时72s，已知列车全长360m，求该大桥的长。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 D B C B A B B B 1．D 【详解】不同乐器因材料和结构不同，发声时声音的音色不同，故区分不同乐器声音的主要依据是音色。 故选D。 2．B 【详解】A．清洗眼镜需要能量，所以超声波是利用声音传递的能量来清洗眼镜的，说明声音能传递能量，故A正确，不符合题意； B．听不到蝴蝶振翅声是因为声的频率太低，故B错误，符合题意； C．汽车上安消声器，是减弱声源发出声音的响度，所以是在声源处减弱噪声，故C正确，不符合题意； D．地震、火山喷发等现象伴有地壳运动，地壳运动时，振动频率低，所以产生的是次声波，故D正确，不符合题意。 故选B。 3．C 【详解】A．声音不能在真空中传播，故A错误； B．在小教室里，由于我们说话的地点离墙较近，当我们说话时，声音传到墙壁上反射回来的时间与我们说话的时间几乎是同时的，时间差太短，小于0.1s，所以我们的耳朵听不出说话声与回声的区别，也就听不到回声，故B错误； C．月球上是真空，声音不能传播，电磁波可以在真空中传播，宇航员即使离得很近，也必须用无线电交谈，故C正确； D．声音在不同的介质中传播速度不同，在15℃时，声音的传播速度是340m/s，故D错误。 故选C。 4．B 【详解】疫情期间，小明戴上口罩讲话时，声音在传播时遇到口罩会被反射回来，故他人听到小明的声音的响度明显变小，音调没有发生变化，音色也不会有改变，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 5．A 【详解】A．由图可知，甲、乙在相同时间内振动次数相同，则音调相同，振幅相同，则响度相同，波的形状不同，则音色不同，故A正确； B．由图可知，甲、丙在相同时间内振动次数不同，则音调不同，振幅相同，则响度相同，波的形状相同同，则音色相同，故B错误； C．由图可知，乙、丁在相同时间内振动次数相同，则音调相同，振幅不同，则响度不同，波的形状不同，则音色不同，故C错误； D．由图可知，丙、丁在相同时间内振动次数不同，则音调不同，振幅不同，则响度不同，波的形状相同，则音色相同，故D错误。 故选A。 6．B 【详解】地震时地壳发生振动，地壳振动的频率很低，产生次声波，所以，地震发生前出现狗狗乱跳、鸟类成群等反常现象，原因是狗和鸟能听到地震产生的频率低的次声波，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 7．B 【详解】A．甲图中，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内空气，传播声音的介质减少，铃声逐渐减小到几乎听不到，当罩内没有空气时，就不能听到铃声，说明声音的传播需要介质。故A正确，不符合题意； B．乙图中，用大小相同的力拨动伸出桌面长度不同的直尺，伸出部分长度不同，直尺振动快慢不同，因此可以探究音调跟频率的关系，故B错误，符合题意； C．丙图中，音叉振动时发声，音叉振动微小，通过乒乓球来放大音叉微小的振动，这种方法是转换法，故C正确，不符合题意； D．丁图中，瓶子内装水越少，瓶子和水越容易振动，频率大，音调高，因此最左边的音调最高，故D正确，不符合题意。 故选B。 8．B 【详解】声音在传播过程中，音调、音色和声速不变。响度与距离发声体的远近有关，声音在传播过程中，响度会随传播距离的增大而减小。因此听到的第三次声音和原声相比响度变小。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 9． 能量 信息 声源 【详解】[1][2]声音可以传递信息，也可以传递能量。超声利用能量将结石粉碎，说明声音可以传递能量；中医中的“闻”，是指医生通过听声音，来判断病人的病情，说明声音可以传递信息。 [3]减弱噪声主要途径：一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱。给汽车上加装消声管是在噪声产生处减弱噪声。 10． 声源处 响度 见解析 【详解】[1]禁止汽车鸣笛可以阻断噪声的产生，是在声源处减弱噪声。 [2]噪声监测装置是用来监测噪声强弱的装置，测的是声音的响度。 [3]噪声的主要来源有工业噪声、交通噪声、生活噪声、建筑噪声。 11．音调 【详解】改变琴弦长度，可以改变琴弦振动的快慢，使琴弦振动的频率改变，从而可以改变声音的音调；音调决定于频率，响度决定于振幅，音色决于发声的物体本身。 12． 声音是由物体振动产生的 放大音叉的微小振动 转换法 【详解】[1]敲击音叉时，音叉的振动不易观察，用音叉接触水面，通过溅起的水花来放大振动效果，说明发出声音的音叉在振动，可得出结论：声音是由物体振动产生的。 [2]音叉的微小振动不易观察，通过溅起的水花来放大音叉的振动。 [3]通过观察是否有水花溅起来判断物体是否振动，这种方法是转换法。 13． 由大变小 不能 【详解】[1][2]用抽气机将玻璃罩内的空气抽出，空气越来越少，铃声的响度逐渐变弱，即可以听到闹钟的声音由大变小，进一步推理：当玻璃罩内空气完全抽出时，将听不到铃声，说明声音的传播需要介质，真空不能传声。 14． 乙、丙 频率 控制变量法 钢尺伸出桌边的长度 音色 【详解】（1）[1][2]前后了两次实验，钢尺振动的幅度相同，振动的频率不同，因此钢尺前、后两次振动的图像大致与乙、丙两图相符；当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低；当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高；由此可得出结论：音调的高低与发声物体的振动频率有关。 [3]在探究音调高低与频率关系时，控制了钢尺的振幅相同，这用到了控制变量法。 （2）[4]探究声音的响度与振幅的关系，实验时应保持钢尺伸出的长度不变，改变每次拨动钢尺的力度，观察钢尺振动的幅度，同时听钢尺发出声音的大小，因此会发现：拨动钢尺的力度越大，钢尺振动幅度越大，发出声音的响度越大。 （3）[5]开孔前后、两次物体结构不同，发声的波形图象也不同，说明物体振动发出声音的音色不同。 15．(1)振动 (2)在桌面上撒一些纸屑（或细沙等轻小物体） (3)不会 (4)声音的传播需要介质 (5)丁 【详解】（1）当悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉时，乒乓球多次被弹起。这个现象表明，声音是由物体的振动产生的。因为音叉在发声时产生了振动，这种振动传递到乒乓球上，使其被弹起。 （2）当我们用手使劲敲桌子时，桌子发出的声音响度很大，但几乎看不到桌子的振动。为了更明显地看到实验现象，我们可以采用转换法，即在桌面上撒一些纸屑或细沙等轻小物体。当桌子振动时，这些轻小物体会随之跳动，从而证明桌子确实在振动。 （3）当敲响右边的音叉时，左边的音叉也会发声，并且把乒乓球弹起。这是因为声音可以通过空气传播到左边的音叉，使其振动。但如果这个实验在月球上进行，由于月球上没有空气，声音无法传播，因此挂在左边的音叉旁的乒乓球不会弹起。 （4）在简易抽气机不停地向外抽气的实验中，经过较长的时间后，小明只能听到微弱的闹钟声。这个现象说明，声音的传播需要介质，真空不能传声。因为随着抽气机抽出空气，闹钟声逐渐减弱，最终几乎听不到。 （5）甲、乙、丙三个实验都采用了转换法，即通过观察其他物体的变化来间接证明声音的产生和传播。而丁实验则采用了实验推理法，即通过观察实验现象并推理得出声音传播需要介质的结论。因此，与其他三个实验不同的实验是丁。 16．(1)340m (2)20m/s (3)640m 【详解】（1）汽车到山崖的距离为 （2）汽车在该处匀速行驶到山崖处用时17s，汽车的速度为 （3）4s内声音传播的距离为 汽车行驶的路程为 司机听到回声时到山崖的距离为 17．(1) (2) (3)1800m 【详解】（1）由列车时刻表知，由高碑店东到保定东所需的时间为 （2）由列车时刻表知，列车由北京到石家庄的时间为 所以列车由北京到石家庄的平均速度为 （3）由得动车组过桥通过的总距离为 所以桥的长度 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $