精品解析：山东泰安市岱岳区2025-2026学年六年级（五四制）上学期期末生物练习题

六年级生物练习题 第Ⅰ卷 一、选择题：每小题只有一个答案符合题意，每题1分，共15分，将答案涂在答题纸上。 1. 同学们以孔雀鱼为材料，开展了“制作水族箱，饲养淡水鱼”综合实践项目，设计草图如下，请分析项目成果，下列有关说法，不合理的是（ ） A. 日光灯提供了光照，使水草进行光合作用 B. 该综合实践项目展示完毕，鱼和装置即可丢掉 C. 加温棒在冬季启用，为孔雀鱼生长提供了适宜的温度 D. 为了使鱼能较长时间健康生活，每隔一段时间，更换部分水 【答案】B 【解析】 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成储存着能量的有机物（主要是淀粉），同时释放出氧气的过程，叫做光合作用。 （2）生物的生长发育需要一定的水分、适宜的温度、营养物质等。 【详解】A．光是进行光合作用必要条件；日光灯提供了光照，使水草进行光合作用产生了氧气供鱼呼吸利用，故A正确。 B．我们要爱护和保护环境，保护生物圈中的生物，维持生态平衡。因此，展示完毕后，鱼和水草等生物要放回它们原来生活的环境，不能用的垃圾要归类放入垃圾箱，能用的物品可以继续利用等，故B错误。 C．孔雀鱼的生长发育需要适宜的温度，因此加温棒在冬季启用，可以提高温度，从而为孔雀鱼生长提供了适宜的温度，故C正确。 D．良好的水质是孔雀鱼生活的必要条件，每隔一段时间，更换部分水，能保持水质良好，从而为孔雀鱼的生活提供良好的生活条件，故D正确。 故选B。 2. 2005年，沃伦和马歇尔因发现幽门螺杆菌及其在胃炎和消化性溃疡疾病中的作用，被授予了诺贝尔生理学或医学奖。下列说法错误的是（ ） A. 幽门螺杆菌是一种生物，其结构和功能的基本单位是细胞 B. 两位科学家利用了“由一系列具体事实推出一般结论”的归纳思维方法 C. 学习生物学知识，要提高运用科学思维的能力，养成运用科学思维的习惯 D. 根据“一胃炎患者胃内存在幽门螺杆菌”可得出“幽门螺杆菌能导致胃病”的结论 【答案】D 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【详解】A．幽门螺杆菌属于细菌（生物），除病毒外，生物的结构和功能单位均为细胞，故A正确。 B．沃伦和马歇尔通过观察大量胃炎患者的共性（存在幽门螺杆菌），归纳出该菌与胃病的关联，符合归纳思维特征，故B正确。 C．生物学研究强调科学思维（如逻辑推理、实验验证），倡导培养科学思维习惯，表述合理，故C正确。 D．单一患者案例中“存在幽门螺杆菌”仅为相关性现象，不能直接推断因果关系（需对照实验等验证），故D错误。 故选D。 3. 科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要方式。下列关于生物学科学探究方法的描述，不合理的是（ ） A. 科学探究是通过观察获取事实证据，并对证据进行解释的过程 B. 归纳是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法 C. 通过科学探究解决生物学问题，需要按照一定的步骤进行 D. 验证假设需要通过观察、实验等方式获得事实证据 【答案】A 【解析】 【分析】科学探究包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流等步骤，其中观察、实验等是获取证据的重要方式，归纳法是由具体事实推出一般结论的思维方法。 【详解】A．科学探究不仅是通过观察获取证据并解释，还需提出假设、设计实验等主动探究过程，故A符合题意。 B．归纳法是由一系列具体事实推出普遍结论的思维方法，描述正确，故B不符合题意。 C．科学探究需遵循提出问题、假设、验证等步骤，描述合理，故C不符合题意。 D．验证假设需通过观察、实验等获取证据，描述正确，故D不符合题意。 故选A。 4. 甲、乙、丙、丁四位同学利用以下实验装置（实验装置两侧中央各放入5只鼠妇），探究“影响鼠妇生活的因素”，下列叙述错误的是（ ） A. 甲同学的实验现象是鼠妇大多集中在湿土一侧，说明鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中 B. 甲、乙两同学设计的实验做到了除变量外其他条件都相同，这种实验叫做对照实验 C. 丙同学的实验设计不科学，原因是其没有遵循单一变量原则 D. 纸盒内放置的鼠妇数量应足够多，目的是排除偶然因素的影响 【答案】B 【解析】 【分析】一个科学探究包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等。其中能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提，能够制订出恰当的探究计划，则是探究成功的关键。 对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般对实验变量进行处理的那组就是实验组，没有对实验变量进行处理的那组就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同并且适宜状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其他因素对实验结果的影响和干扰，从而得出正确结论。 【详解】A．在自然条件下，鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中。由甲同学设置的实验装置可以看出，一边为干土，另一边为湿土，其他因素都相同并且适宜，变量是水分（潮湿），甲同学的实验可以探究鼠妇是否喜欢潮湿的环境。甲同学的实验现象是鼠妇大多集中在湿土一侧，而干土的一侧鼠妇很少，说明鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中，故A正确。 B．由图可以看出，甲、乙同学实验装置中的变量是水分，除了变量外，其他因素都相同并且适宜，变量是唯一的，这种实验叫做对照实验，故B错误。 C．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。丙同学实验中黑纸板和玻璃板形成对照，变量是光，干土和湿土形成对照，变量是水分，所以丙同学的实验变量既有光照，又有水分，没有遵循单一变量原则，故C正确。 D．在对照实验中，如果所用鼠妇数量较少，可能采集的鼠妇生病、或受其他非生物因素的影响、处于特殊生长时期等，都会出现偶然性，导致实验结论出错。因此纸盒内放置的鼠妇数量应足够多，目的是排除偶然性，提高实验结果的可靠性，故D正确。 故选B。 5. “工欲善其事，必先利其器。”人们对微观世界的观察离不开显微镜。如图是单目显微镜的相关操作，与其相关的说法，错误的是（ ） A. ①为放置玻片标本，需要用压片夹压住 B. ②为下降镜筒，此时操作者眼睛应注视目镜 C. ③为对光，从目镜内看到白亮的圆形视野 D. ④为缓慢上升镜筒，应该调节粗准焦螺旋 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜的使用步骤：取镜安放、③对光、①放玻片、②调焦、④观察、整理存放。 【详解】A．①为放置玻片标本，显微镜观察的材料必须薄而透明，这样光线才能透过材料进入显微镜，A正确。 B．②为大幅度下降镜筒，此时操作者眼睛应该看物镜，防止物镜压碎玻片标本，B错误。 C．③为对光，若用双目显微镜观察，此操作需用光源调节旋钮调节视野亮度，以获得适宜的观察光线，C正确。 D．④为缓缓上升镜筒，一般通过旋转粗准焦螺旋完成，找到物像后再用细准焦螺旋调节使物像更加清晰，D正确。 故选B。 6. 生物学研究往往需要借助工具，工具的使用可以帮助我们在观察和实验中获得更为详实的事实证据。下图为双目显微镜，有关说法正确的是（ ） A. 寻找物像需要转动③，使镜筒下降，直到看清物像 B. 双目显微镜的放大倍数是目镜①和物镜②放大倍数的和 C. 实验完毕，只需将光源亮度调到最低，关闭电源即可 D. 通过调整移动手轮⑤来移动玻片，使标本正对通光孔中心 【答案】D 【解析】 【分析】图中：①目镜，②物镜，③粗准焦螺旋，④细准焦螺旋，⑤移动手轮，⑥底光源。 【详解】A．‌在使用双目显微镜找物像时，需要转动③粗准焦螺旋，使载物台缓慢下降，直到看清物像，故A错误。 B．双目显微镜的放大的倍数是①目镜和②物镜的放大倍数的乘积，故B错误。 C．实验完毕，要将载物台下降到最低处，需将光源亮度调到最低，关闭电源，还需‌盖上防尘罩和清理显微镜，故C错误。 D．将玻片标本放在载物台上，用压片夹固定，确保玻片标本正对通光孔中心‌，通过调整⑤移动手轮来移动玻片，将标本移至通光孔中心‌，故D正确。 故选D。 7. 生物学研究中经常会用到一些工具。下列关于如图所示工具的说法，错误的是（ ） A. ①可用于配制溶液，可被加热 B. ②可盛取少量试剂，可被加热 C. 用③来吸取试剂时，要将试剂吸入胶头 D. ④可用于制作玻片标本 【答案】C 【解析】 【分析】在生物学实验中，不同的操作需要使用特定的工具来完成。 图中，①是烧杯、②是试管、③滴管、④载玻片、盖玻片。 【详解】A．①烧杯在实验室中常用于配制溶液，它通常由耐热玻璃制成，因此可以直接加热，A正确。 B．②试管用于盛取少量试剂。试管通常由耐热玻璃制成，可以直接加热，B正确。 C．使用③滴管时，试剂应吸入移液管的管身，不能吸入胶头以避免试剂对胶头造成腐蚀，C错误。 D．④载玻片、盖玻片这些工具在生物学实验中用于制作玻片标本，D正确。 故选C。 8. 用显微镜观察同一玻片标本，假设玻片标本中的细胞分布均匀。若想在视野中看到的细胞数目最少，应该选择的如图的镜头组合是（ ） A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜放大倍数与所观察到的范围之间的关系是：显微镜的放大倍数越大，所观察到的物像体积越大，视野内所看到的细胞数目越少；相反显微镜的放大倍数越小，所观察到的物像体积越小，视野内所看到的细胞数目越多。 【详解】显微镜的放大倍数与所观察到的范围之间的关系是：显微镜的放大倍数越大，所观察到的物像体积越大，视野内所看到的细胞数目越少；相反显微镜的放大倍数越小，所观察到的物像体积越小，视野内所看到的细胞数目越多，所以要使视野内所看到的细胞数目最多，应该是放大倍数最小的目镜和物镜。判断目镜和物镜的方法是：物镜带螺纹，目镜不带螺纹，则可以看出图中的①②是目镜，③④是物镜。物镜倍数越大，镜头越长，则图中的③放大倍数最大；目镜倍数越大，镜头越短，则图中的②放大倍数最大。因此想让视野中看到的细胞数目最少，应该选择②③镜头组合，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 9. 关于“制作并观察植物细胞临时装片”实验的描述，正确的是（　　） A. 制作临时装片时，观察用的实验材料越大越容易看清楚细胞结构 B. 制作“洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片”时，在载玻片中央滴的是生理盐水 C. 在视野中呈圆形或椭圆形、边缘较黑、内部空白的物像就是细胞 D. 用碘液对临时装片染色，目的是更清楚地看到细胞的细胞核 【答案】D 【解析】 【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的简要步骤：擦（载玻片和盖玻片）、滴（清水）、撕（内表皮）、展（用解剖针展开内表皮）、盖（用镊子盖盖玻片）、染（用碘液染色）、吸（用吸水纸）。 【详解】 A．显微镜成像是利用光学原理，使可见光穿过被观察的物体，因此用显微镜进行观察的时候，被观察的材料必须是“薄而透明”的。可见，制作临时装片时，观察用的实验材料并非“越大”越容易看清楚细胞结构，A错误。 B．制作“洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片”时，在载玻片中央滴的是清水（不是生理盐水），B错误。 C．一般来说，气泡在显微镜的视野中呈现为具有较黑、较宽边缘的图像，形状为圆形或椭圆形，会变形、会移动；而细胞有一定的形态和结构，不变形、不移动。可见，在视野中呈圆形或椭圆形、边缘较黑、内部空白的物像就是气泡，不是细胞，C错误。 D．用碘液染色，因为细胞核中的染色体很容易被碱性染料染成深色，因此在显微镜下观察细胞时，会发现细胞中染色最深的是细胞核。可见，用碘液对临时装片染色，目的是更清楚地看到细胞的细胞核，D正确。 故选D。 10. 在“观察动物细胞”的实验中，下列有关叙述，错误的是（ ） A. 要用洁净的纱布擦拭载玻片和盖玻片 B. 盖盖玻片时，要注意避免盖玻片下面出现气泡 C. 漱口后，用无菌牙签在口腔内侧壁上轻轻刮几下 D. 染色后，可观察到细胞壁、细胞核等结构 【答案】D 【解析】 【分析】口腔上皮细胞临时装片的制作过程：擦拭载玻片和盖玻片→在载玻片上滴一滴生理盐水→漱口→用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→将牙签在生理盐水中涂抹均匀→盖盖玻片→染色。 【详解】A．实验要求保持载玻片和盖玻片清洁，需用洁净纱布擦拭，故A正确。 B．盖盖玻片时需倾斜缓慢放下，防止气泡产生影响观察，故B正确。 C．漱口后刮取口腔上皮细胞是标准取材步骤，故C正确。 D．动物细胞无细胞壁，染色后仅可观察到细胞膜、细胞核等结构，故D错误。 故选D。 11. 用水煮苋菜时，水变红相对程度随温度变化的情况可绘制成下图。据图分析可知，苋菜细胞耐受的最高温度及高温破坏的控制物质进出细胞的结构分别是（ ） A. 70℃，细胞膜 B. 70℃，细胞壁 C. 80℃，细胞膜 D. 80℃，细胞壁 【答案】A 【解析】 【分析】细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，在活细胞中，细胞膜具有选择透过性，可以控制物质的进出。当细胞死亡后，细胞膜失去选择透过性，物质可以随意进出。苋菜的红色素存在于液泡中，正常情况下不会流出细胞。 【详解】A．分析图示可知，当温度低于70℃时，水基本不变红，说明苋菜细胞的细胞膜是完整的，具有选择透过性，能控制物质的进出，红色素不能出来。当温度达到70℃时，水开始变红，说明此时细胞膜开始被破坏，失去了控制物质进出的功能，红色素开始从细胞中流出。因此，苋菜细胞耐受的最高温度是70℃，被高温破坏的结构是细胞膜，故A符合题意。 B．细胞壁具有支持和保护作用，是全透性的，不具有控制物质进出的功能，故B不符合题意。 C．80℃时，水变红的程度已经达到最大，说明细胞膜已经被完全破坏，细胞已经死亡，这并不是细胞能耐受的最高温度，故C不符合题意。 D．80℃不是细胞能耐受的最高温度，细胞壁也不控制物质进出，故D不符合题意。 故选A。 12. 某同学准备了清水、琼脂、海棠果脯、绿豆、小塑料袋、线等材料来进行制作动物细胞模型的综合实践项目。下列说法错误的是（ ） A. 用塑料袋模拟细胞膜，它具有控制物质进出细胞的作用 B. 用绿豆来模拟动物细胞中的能量转换器——叶绿体 C. 把琼脂和水煮成溶胶状，可模拟细胞质 D. 海棠果脯模拟生命活动的控制中心——细胞核 【答案】B 【解析】 【分析】动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核等，能量转换器为线粒体，无叶绿体。 【详解】A．塑料袋可模拟细胞膜，具有控制物质进出的功能，故A正确。 B．绿豆模拟叶绿体，但叶绿体是植物细胞的能量转换器，动物细胞中不存在，故B错误。 C．琼脂溶胶状可模拟细胞质的形态，故C正确。 D．海棠果脯可模拟细胞核，作为生命活动的控制中心，故D正确。 故选B。 13. 如图是克隆羊“多莉”的身世示意图，与它身世有关的羊有三只：提供去核卵细胞的A羊、提供细胞核的B羊和代孕的C羊。下列说法正确的是（ ） A. 克隆羊多莉的外貌最像母羊A B. 由图可得出遗传信息位于细胞核中 C. 细胞质控制着生物的生长、发育和遗传 D 由图可知细胞分裂时细胞质先分裂 【答案】B 【解析】 【分析】克隆指的是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎。当胚胎发育到一定程度后，再被植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞核者基因相同的动物。它是一种无性繁殖技术。 【详解】A．在克隆羊“多莉”的培育过程中，A羊提供去核卵细胞，B羊提供细胞核，C羊是代孕母羊。细胞核是遗传信息库，控制着生物的发育和遗传，多莉羊的细胞核来自B羊，所以多莉的外貌最像提供细胞核的B羊，而不是提供去核卵细胞的A羊，A不符合题意。 B．从克隆羊“多莉”的培育过程可以看出，多莉羊的遗传物质主要来自B羊的细胞核，其外貌、性状等与提供细胞核的B羊极为相似，而与提供去核卵细胞的A羊和代孕的C羊差异较大。这说明了遗传信息位于细胞核中，细胞核控制着生物的发育和遗传，B符合题意。 C．细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，它为细胞的生命活动提供物质和能量，但控制生物生长、发育和遗传的是细胞核，而不是细胞质，C不符合题意。 D．克隆羊“多莉”的培育过程主要体现的是细胞核在遗传中的作用，并没有涉及细胞分裂时细胞质和细胞核的分裂顺序问题。实际上，细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，D不符合题意。 故选B。 14. 分别从洋葱的内（甲）、中（乙）、外（丙）三个部位撕取鳞片叶内表皮，制成临时装片，放在显微镜下观察，示意图如下，下列说法错误的是（ ） A. 新产生的细胞体积很小，细胞中的液泡也较小 B. 甲→乙→丙的过程，能体现细胞的生长过程 C. 靠近外部的细胞较大，细胞中的液泡也较大 D. 细胞在生长过程中，许多细胞核逐渐融合成一个大的细胞核 【答案】D 【解析】 【分析】新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。 【详解】A．由题图可知，新产生的子细胞体积很小，液泡数量多、体积小，A不符合题意。 B．由分析结合题图可知：新产生的细胞体积很小，从环境中吸收养料并不断长大，并变成自身的组成物质，故题图甲→乙→丙的过程，体现的是细胞的生长过程，B不符合题意。 C．由题图可知，靠近外部的细胞较大，细胞中的液泡也较大，C不符合题意。 D．细胞在生长过程中，许多小液泡也逐渐膨大成一个大液泡。但细胞中就只有一个细胞核，所以不会出现许多细胞核逐渐融合成一个大的细胞核的现象，D符合题意。 故选D。 15. 番茄是一年生草本植物，广泛栽培，品种多样，含有丰富的营养物质。如图为番茄的相关结构示意图。有关说法错误的是（ ） A. 番茄从小长大，与细胞的生长、分裂和分化是分不开的 B. 番茄细胞中物质分为有机物和无机物两大类 C. 图中甲、乙、丙为组织，其中丙为薄壁组织，能储存营养 D. 图中①②③④⑤构成了番茄植株的系统 【答案】D 【解析】 【分析】题图中：①根，②茎，③果实，④花，⑤叶；甲保护组织，乙输导组织，丙薄壁组织。 【详解】A．番茄从种子长成成熟植株，细胞通过生长体积增大，通过分裂数目增多，通过分化形成不同组织、器官，所以与细胞的生长、分裂和分化密切相关，故A正确。 B．细胞中的物质可以分为无机物和有机物两大类。无机物一般是指不含碳的物质，如水、无机盐等；有机物是指含碳的物质，如糖类、脂肪、蛋白质和核酸等，故B正确。 C．图中甲为保护组织，乙为输导组织，丙为薄壁组织，薄壁组织（丙）具有储存营养物质的功能，故C正确。 D．番茄的①②③④⑤属于器官，但植物体没有系统，不能说①②③④⑤构成了系统，故D错误。 故选D。 第Ⅱ卷（非选择题） 二、非选择题：[ ]中填相应图像的数字或字母，每空1分，共35分。将答案填在答题纸相应位置。 16. 观察是科学探究的一种基本方法，观察不是随便看看，而是要依据一定的规范。某班同学在老师的带领下，走出教室，在公园中进行一次观察活动，观察到的生物如下：车前、毛白杨、垂柳、光叶子花、白头鹎等。请分析回答： （1）观察毛白杨和垂柳时，可以从树干、枝条、__________的形状和颜色等方面进行比较。 （2）上述观察到的生物可以分为两类是____________。 （3）车前生长到一定程度会开花，并结出细小的种子，早春出苗，这体现的生物的特征是_______。 （4）毛白杨和柳树在秋季开始落叶，这体现生物特征是___________。 （5）光叶子花适于生活在阳光充足的环境中，利于其叶片进行光合作用制造出自身需要的__________，这体现的生物的特征是_____________。 （6）当白头鹎听到同学们的脚步声或谈笑声时，它会展翅飞到远处，这体现的生物特征是______________。 【答案】（1）叶 （2）动物和植物 （3）生物能生长和繁殖 （4）生物可以排出身体内产生的废物 （5） ①. 有机物 ②. 生物的生活需要营养 （6）生物能对刺激作出反应 【解析】 【分析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。 生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；生物都有遗传和变异现象；除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【小问1详解】 观察植物时，需要结合视觉观察，分别从整体到局部进行细节分析。在这个过程中关注植株高度、形状和颜色，有助于全面了解植物的外貌特征。观察毛白杨和垂柳时，可以从树干、枝条、叶的形状和颜色等方面进行比较。 【小问2详解】 毛白杨、垂柳、光叶子花属于植物，白头鹎属于动物，上述观察到的生物可以分为两类是动物和植物。 【小问3详解】 生长使生物的体积增大，繁殖保证种族的延续。车前生长到一定程度会开花，并结出细小的种子，早春出苗，这体现的生物的特征是生物能生长和繁殖。 【小问4详解】 生物能排出体内产生的废物，是生物新陈代谢的基本特征之一。毛白杨和柳树在秋季开始落叶，这体现的生物特征是生物可以排出身体内产生的废物。 【小问5详解】 光合作用发生在叶绿体中，能制造有机物和释放能量。光叶子花适于生活在阳光充足的环境中，利于其叶片进行光合作用制造出自身需要的有机物，这体现的生物的特征是生物的生活需要营养。 【小问6详解】 应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应。当白头鹎听到同学们的脚步声或谈笑声时，它会展翅飞到远处，这体现的生物特征是生物能对刺激作出反应。 17. 某同学利用单目显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，图甲是他制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的某些操作步骤，图乙是所使用的单目显微镜结构示意图，图丙是他在显微镜下观察到的四个视野，请分析回答： （1）图甲所示操作步骤的先后顺序为___________（用字母表示）。步骤e滴加的液体是___________。 （2）在使用显微镜对光调光时，应转动转换器使___________对准通光孔，最后转动[ ]__________通过目镜观察，直至看到白亮的圆形视野。 （3）图丙中，从视野B→D，应将装片向_______________移动；从视野D→A，应转动乙图中的[ ]__________，换成高倍物镜；从视野A→C，应该调节乙图中的[ ]__________，使物像变得清晰。 【答案】（1） ①. cdbae ②. 碘液 （2） ①. 低倍物镜 ②. ⑦反光镜 （3） ①. 左 ②. ①转换器 ③. ⑥细准焦螺旋 【解析】 【分析】图乙中：①转换器、②物镜、③遮光器、④目镜、⑤粗准焦螺旋、⑥细准焦螺旋、⑦反光镜。 【小问1详解】 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤可概括为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。图甲所示操作步骤的先后顺序为c滴水、d取材、b展平、a盖上盖玻片、e染色。 步骤e是染色，滴加的液体是碘液，能把细胞核染成深色，便于观察细胞结构。 【小问2详解】 对光时，应使用低倍物镜和较大光圈对准通光孔，然后调节遮光器和⑦反光镜，使光线反射到镜筒内，直至看到白亮的圆形视野。 【小问3详解】 显微镜的成像特点是倒立的虚像，物像的移动方向和装片的移动方向相反。图丙中，从视野B→D，物像位于视野左侧，实际标本在右侧，应将装片向左侧移动至视野中央。从视野D→A，物像变大，应转动图乙中的①转换器，换成高倍物镜。从视野A→C，物像变清晰，应该调节图乙中的⑥细准焦螺旋。 18. “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”是苏轼描绘早春的千古名句，它不仅是一幅生动的画面，更蕴含了丰富的生物学原理与自然智慧。甲图、乙图分别为桃和鸭的某细胞结构示意图，请分析回答： （1）桃花和桃叶分别呈现红色和绿色，这分别与甲图细胞的__________（填序号）结构有关。 （2）与桃花细胞相比，鸭的细胞缺少的结构是[ ]__________和[ ]__________。 （3）无论桃的细胞还是鸭的细胞都有的能量转换器是[ ]__________；而桃叶特有的能量转换器是__________，它使能量发生的变化是_____________。 （4）我们观察桃的细胞时，在光学显微镜下不易看到的紧贴细胞壁内侧的结构及其功能分别是_____________。 【答案】（1）⑤③ （2） ①. ①细胞壁 ②. ⑤液泡 （3） ①. ⑦线粒体 ②. 叶绿体 ③. 光能转化成化学能 （4）细胞膜、控制物质进出 【解析】 【分析】图中：①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质，⑦线粒体。 【小问1详解】 ‌桃花呈现红色‌是由于花瓣细胞的‌⑤液泡‌中含有的‌花青素‌等色素所致。桃叶呈现绿色‌是由于叶肉细胞的‌③叶绿体‌中含有的‌叶绿素‌所致。 【小问2详解】 植物细胞和动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。与桃花细胞相比，鸭的细胞缺少的结构是①细胞壁和⑤液泡。 【小问3详解】 线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，叶绿体为植物细胞所特有，因此动植物细胞中都有的能量转换器是线粒体。无论桃的细胞还是鸭的细胞都有的能量转换器是⑦线粒体；而桃叶特有的能量转换器是叶绿体，它使能量发生的变化是光能转化成化学能。 【小问4详解】 ②细胞膜紧贴细胞壁内侧，非常薄，在光学显微镜下不容易看清楚，细胞膜将细胞内部与外部的环境分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境，能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。 19. 被誉为“国宝”的大熊猫，通常以竹子为食。大熊猫和竹子分别属于动物和植物，它们的外部形态迥异，但有着相似的结构层次，它们获取营养的方式不同，但它们都能够满足自身生命活动对物质和能量的需求。下图一、二分别为大熊猫和竹子的结构层次，请分析回答： （1）图一中过程②叫做___________，在这个过程中，遗传物质的变化是_________；过程④叫做__________，经此过程后能形成不同的__________。 （2）大熊猫和竹子体内都有起保护作用的组织，分别是__________（填图中的字母）。 （3）竹子植株中的[ ]__________组织，贯穿整个植物体，承担着运输功能。 （4）与竹子的结构层次相比，大熊猫多了图一中[ ]__________这个结构层次。 【答案】（1） ①. 细胞分裂 ②. 先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中 ③. 细胞分化 ④. 组织 （2）A、c （3）e输导 （4）F系统 【解析】 【分析】图一中：①细胞生长，②和③细胞分裂，④细胞分化。A上皮组织，B结缔组织，C神经组织，D肌肉组织，E器官，F系统，G动物体。图二中，1细胞分裂，a分生组织，2细胞分化，b机械组织，c保护组织，d薄壁组织，e输导组织，f器官，g植物体。 【小问1详解】 图一中过程②使得细胞数目增多，根据细胞分裂的概念可知，过程②叫做细胞分裂。细胞分裂时，染色体先进行自我复制加倍，然后平均分配到两个新细胞中，使新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致，所以在这个过程中，遗传物质的变化是先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中。过程④使得细胞的形态、结构和功能发生了差异性的变化，根据细胞分化的概念可知，过程④叫做细胞分化。细胞分化的结果是形成了不同的组织。 【小问2详解】 大熊猫属于动物，动物体起保护作用的组织是上皮组织，图一中A为上皮组织。竹子属于植物，植物体起保护作用的组织是保护组织，图二中c为保护组织。所以大熊猫和竹子体内都有起保护作用的组织，分别是A、c。 【小问3详解】 图二中输导组织包括导管和筛管，导管能运输水分和无机盐，筛管能运输有机物，输导组织贯穿整个植物体，承担着运输功能。所以竹子植株中的e输导组织，贯穿整个植物体，承担着运输功能。 【小问4详解】 大熊猫属于动物，其结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体；竹子属于植物，其结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。与竹子的结构层次相比，大熊猫多了图一中F系统这个结构层次。 20. 你相信一滴池塘水中有着许许多多的生物吗？只要你细心观察，勤于思考，就会发现大自然的奇妙。关于池塘中的草履虫，请分析回答： （1）草履虫的身体只由一个细胞构成，这样的生物被称为_________。 （2）在观察草履虫的结构时，可先在载玻片培养液的液滴上放几丝棉花纤维，目的是__________。某同学在草履虫培养液中加入适量碳素墨水，几分钟后将草履虫制成临时装片在显微镜下观察，被染成黑色的结构最可能是[ ]__________。为了看清其体表上的纤毛，应该将显微镜的光圈调__________（填“大”或“小”）。 （3）用显微镜观察草履虫的过程中，发现视野中有草履虫往如图一中箭头所示方向游动，为了在显微镜视野中央继续观察草履虫，这时应将玻片标本往__________移动。两天后，该同学发现培养液中的草履虫数量增多，这是因为当草履虫生长到一定大小时通过__________方式产生新个体。 （4）某同学发现池塘水中有很多小草履虫与大草履虫生活在同一环境中，两者混合培养时个体数量变化如图三所示。其中大草履虫的变化趋势是______________。 【答案】（1）单细胞生物 （2） ①. 限制草履虫的运动 ②. ⑧食物泡 ③. 小 （3） ①. 左下方 ②. 分裂 （4）在一定范围内数量先增多后减少 【解析】 【分析】（1）图二中：①纤毛，②胞肛，③表膜，④细胞质，⑤细胞核，⑥伸缩泡，⑦口沟，⑧食物泡。 （2）物种之间的关系分种内关系和种间关系。种间关系是不同物种之间的关系，分互利共生、竞争、捕食和寄生。竞争是指由于争夺同一食物、栖息地等两物种之间的争斗关系。 【小问1详解】 单细胞生物只由一个细胞构成，草履虫的身体只由一个细胞构成，这样的生物被称为单细胞生物。 【小问2详解】 草履虫生活在水中，靠体表纤毛的摆动，在水中旋转前进运动速度较快，用显微镜观察其结构时，不易看清。放少量棉花纤维，可以限制草履虫的活动范围，减慢它的运动速度，便于观察。暗视野下容易看清一些无色细微的结构，因此为了看清其体表上的纤毛，应该将显微镜的光圈调小。碳素墨水被草履虫吞食后主要集中在食物泡中。因此，小明在草履虫培养液中加入适量碳素墨水，几分钟后将草履虫制成临时装片在显微镜下观察，被染成黑色的结构最可能是⑧食物泡。 【小问3详解】 我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，要使图一中向左下方移动的草履虫不移出视野，应把载玻片往左下方移动。 草履虫是单细胞生物，通过分裂产生新个体；因此，两天后，该同学发现培养液中的草履虫数量增多，这是因为当草履虫生长到一定大小时会分裂产生新个体。 【小问4详解】 根据曲线变化可知，大草履虫的变化趋势是先增加后减少。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级生物练习题 第Ⅰ卷 一、选择题：每小题只有一个答案符合题意，每题1分，共15分，将答案涂在答题纸上。 1. 同学们以孔雀鱼为材料，开展了“制作水族箱，饲养淡水鱼”综合实践项目，设计草图如下，请分析项目成果，下列有关说法，不合理的是（ ） A. 日光灯提供了光照，使水草进行光合作用 B. 该综合实践项目展示完毕，鱼和装置即可丢掉 C. 加温棒在冬季启用，为孔雀鱼生长提供了适宜的温度 D. 为了使鱼能较长时间健康生活，每隔一段时间，更换部分水 2. 2005年，沃伦和马歇尔因发现幽门螺杆菌及其在胃炎和消化性溃疡疾病中的作用，被授予了诺贝尔生理学或医学奖。下列说法错误的是（ ） A. 幽门螺杆菌是一种生物，其结构和功能的基本单位是细胞 B. 两位科学家利用了“由一系列具体事实推出一般结论”的归纳思维方法 C. 学习生物学知识，要提高运用科学思维的能力，养成运用科学思维的习惯 D. 根据“一胃炎患者胃内存在幽门螺杆菌”可得出“幽门螺杆菌能导致胃病”的结论 3. 科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要方式。下列关于生物学科学探究方法的描述，不合理的是（ ） A. 科学探究是通过观察获取事实证据，并对证据进行解释的过程 B. 归纳是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法 C. 通过科学探究解决生物学问题，需要按照一定步骤进行 D 验证假设需要通过观察、实验等方式获得事实证据 4. 甲、乙、丙、丁四位同学利用以下实验装置（实验装置两侧中央各放入5只鼠妇），探究“影响鼠妇生活的因素”，下列叙述错误的是（ ） A. 甲同学的实验现象是鼠妇大多集中在湿土一侧，说明鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中 B. 甲、乙两同学设计的实验做到了除变量外其他条件都相同，这种实验叫做对照实验 C. 丙同学的实验设计不科学，原因是其没有遵循单一变量原则 D. 纸盒内放置鼠妇数量应足够多，目的是排除偶然因素的影响 5. “工欲善其事，必先利其器。”人们对微观世界的观察离不开显微镜。如图是单目显微镜的相关操作，与其相关的说法，错误的是（ ） A. ①为放置玻片标本，需要用压片夹压住 B. ②为下降镜筒，此时操作者眼睛应注视目镜 C. ③为对光，从目镜内看到白亮的圆形视野 D. ④为缓慢上升镜筒，应该调节粗准焦螺旋 6. 生物学研究往往需要借助工具，工具的使用可以帮助我们在观察和实验中获得更为详实的事实证据。下图为双目显微镜，有关说法正确的是（ ） A 寻找物像需要转动③，使镜筒下降，直到看清物像 B. 双目显微镜的放大倍数是目镜①和物镜②放大倍数的和 C. 实验完毕，只需将光源亮度调到最低，关闭电源即可 D. 通过调整移动手轮⑤来移动玻片，使标本正对通光孔中心 7. 生物学研究中经常会用到一些工具。下列关于如图所示工具的说法，错误的是（ ） A. ①可用于配制溶液，可被加热 B. ②可盛取少量试剂，可被加热 C. 用③来吸取试剂时，要将试剂吸入胶头 D. ④可用于制作玻片标本 8. 用显微镜观察同一玻片标本，假设玻片标本中的细胞分布均匀。若想在视野中看到的细胞数目最少，应该选择的如图的镜头组合是（ ） A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 关于“制作并观察植物细胞临时装片”实验的描述，正确的是（　　） A. 制作临时装片时，观察用的实验材料越大越容易看清楚细胞结构 B. 制作“洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片”时，在载玻片中央滴的是生理盐水 C. 在视野中呈圆形或椭圆形、边缘较黑、内部空白的物像就是细胞 D. 用碘液对临时装片染色，目的是更清楚地看到细胞的细胞核 10. 在“观察动物细胞”实验中，下列有关叙述，错误的是（ ） A. 要用洁净的纱布擦拭载玻片和盖玻片 B. 盖盖玻片时，要注意避免盖玻片下面出现气泡 C. 漱口后，用无菌牙签在口腔内侧壁上轻轻刮几下 D. 染色后，可观察到细胞壁、细胞核等结构 11. 用水煮苋菜时，水变红相对程度随温度变化的情况可绘制成下图。据图分析可知，苋菜细胞耐受的最高温度及高温破坏的控制物质进出细胞的结构分别是（ ） A. 70℃，细胞膜 B. 70℃，细胞壁 C. 80℃，细胞膜 D. 80℃，细胞壁 12. 某同学准备了清水、琼脂、海棠果脯、绿豆、小塑料袋、线等材料来进行制作动物细胞模型的综合实践项目。下列说法错误的是（ ） A. 用塑料袋模拟细胞膜，它具有控制物质进出细胞的作用 B. 用绿豆来模拟动物细胞中的能量转换器——叶绿体 C. 把琼脂和水煮成溶胶状，可模拟细胞质 D. 海棠果脯模拟生命活动的控制中心——细胞核 13. 如图是克隆羊“多莉”的身世示意图，与它身世有关的羊有三只：提供去核卵细胞的A羊、提供细胞核的B羊和代孕的C羊。下列说法正确的是（ ） A. 克隆羊多莉的外貌最像母羊A B. 由图可得出遗传信息位于细胞核中 C. 细胞质控制着生物的生长、发育和遗传 D. 由图可知细胞分裂时细胞质先分裂 14. 分别从洋葱的内（甲）、中（乙）、外（丙）三个部位撕取鳞片叶内表皮，制成临时装片，放在显微镜下观察，示意图如下，下列说法错误的是（ ） A. 新产生的细胞体积很小，细胞中的液泡也较小 B. 甲→乙→丙的过程，能体现细胞的生长过程 C. 靠近外部的细胞较大，细胞中的液泡也较大 D. 细胞在生长过程中，许多细胞核逐渐融合成一个大的细胞核 15. 番茄是一年生草本植物，广泛栽培，品种多样，含有丰富的营养物质。如图为番茄的相关结构示意图。有关说法错误的是（ ） A. 番茄从小长大，与细胞的生长、分裂和分化是分不开的 B. 番茄细胞中的物质分为有机物和无机物两大类 C. 图中甲、乙、丙为组织，其中丙为薄壁组织，能储存营养 D. 图中①②③④⑤构成了番茄植株的系统 第Ⅱ卷（非选择题） 二、非选择题：[ ]中填相应图像的数字或字母，每空1分，共35分。将答案填在答题纸相应位置。 16. 观察是科学探究的一种基本方法，观察不是随便看看，而是要依据一定的规范。某班同学在老师的带领下，走出教室，在公园中进行一次观察活动，观察到的生物如下：车前、毛白杨、垂柳、光叶子花、白头鹎等。请分析回答： （1）观察毛白杨和垂柳时，可以从树干、枝条、__________的形状和颜色等方面进行比较。 （2）上述观察到的生物可以分为两类是____________。 （3）车前生长到一定程度会开花，并结出细小的种子，早春出苗，这体现的生物的特征是_______。 （4）毛白杨和柳树在秋季开始落叶，这体现的生物特征是___________。 （5）光叶子花适于生活在阳光充足的环境中，利于其叶片进行光合作用制造出自身需要的__________，这体现的生物的特征是_____________。 （6）当白头鹎听到同学们的脚步声或谈笑声时，它会展翅飞到远处，这体现的生物特征是______________。 17. 某同学利用单目显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，图甲是他制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的某些操作步骤，图乙是所使用的单目显微镜结构示意图，图丙是他在显微镜下观察到的四个视野，请分析回答： （1）图甲所示操作步骤的先后顺序为___________（用字母表示）。步骤e滴加的液体是___________。 （2）在使用显微镜对光调光时，应转动转换器使___________对准通光孔，最后转动[ ]__________通过目镜观察，直至看到白亮的圆形视野。 （3）图丙中，从视野B→D，应将装片向_______________移动；从视野D→A，应转动乙图中的[ ]__________，换成高倍物镜；从视野A→C，应该调节乙图中的[ ]__________，使物像变得清晰。 18. “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”是苏轼描绘早春的千古名句，它不仅是一幅生动的画面，更蕴含了丰富的生物学原理与自然智慧。甲图、乙图分别为桃和鸭的某细胞结构示意图，请分析回答： （1）桃花和桃叶分别呈现红色和绿色，这分别与甲图细胞的__________（填序号）结构有关。 （2）与桃花细胞相比，鸭的细胞缺少的结构是[ ]__________和[ ]__________。 （3）无论桃的细胞还是鸭的细胞都有的能量转换器是[ ]__________；而桃叶特有的能量转换器是__________，它使能量发生的变化是_____________。 （4）我们观察桃的细胞时，在光学显微镜下不易看到的紧贴细胞壁内侧的结构及其功能分别是_____________。 19. 被誉为“国宝”的大熊猫，通常以竹子为食。大熊猫和竹子分别属于动物和植物，它们的外部形态迥异，但有着相似的结构层次，它们获取营养的方式不同，但它们都能够满足自身生命活动对物质和能量的需求。下图一、二分别为大熊猫和竹子的结构层次，请分析回答： （1）图一中过程②叫做___________，在这个过程中，遗传物质的变化是_________；过程④叫做__________，经此过程后能形成不同的__________。 （2）大熊猫和竹子体内都有起保护作用的组织，分别是__________（填图中的字母）。 （3）竹子植株中的[ ]__________组织，贯穿整个植物体，承担着运输功能。 （4）与竹子的结构层次相比，大熊猫多了图一中[ ]__________这个结构层次。 20. 你相信一滴池塘水中有着许许多多的生物吗？只要你细心观察，勤于思考，就会发现大自然的奇妙。关于池塘中的草履虫，请分析回答： （1）草履虫的身体只由一个细胞构成，这样的生物被称为_________。 （2）在观察草履虫的结构时，可先在载玻片培养液的液滴上放几丝棉花纤维，目的是__________。某同学在草履虫培养液中加入适量碳素墨水，几分钟后将草履虫制成临时装片在显微镜下观察，被染成黑色的结构最可能是[ ]__________。为了看清其体表上的纤毛，应该将显微镜的光圈调__________（填“大”或“小”）。 （3）用显微镜观察草履虫的过程中，发现视野中有草履虫往如图一中箭头所示方向游动，为了在显微镜视野中央继续观察草履虫，这时应将玻片标本往__________移动。两天后，该同学发现培养液中的草履虫数量增多，这是因为当草履虫生长到一定大小时通过__________方式产生新个体。 （4）某同学发现池塘水中有很多小草履虫与大草履虫生活在同一环境中，两者混合培养时个体数量变化如图三所示。其中大草履虫的变化趋势是______________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $