精品解析：福建莆田市城厢区2025-2026学年九年级上学期1月期末考试化学试题

城厢区2025-2026学年度上学期期末试卷 九年级化学 （满分：100分 考试时间：60分钟） 注意：本试卷分为“试题”和“答题卡”两部分，答题时请按答题卡中的“注意事项”要求认真作答，答案填涂或写在答题卡上的相应位置。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 一、选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 习总书记提出了“绿水青山就是金山银山”理念。下列做法违背该理念的是 A. 生活垃圾分类回收 B. 研制开发清洁能源 C. 合理施用化肥农药 D. 随意开采乱挖矿产资源 2. 下列图标与实验“硫在空气中燃烧”无关的是 A. 排风 B. 锐器 C. 护目镜 D. 明火 3. 次氯酸（HClO）是常用消毒剂，其中Cl的化合价为 A. B. C. D. 4. 钕（Nd）属于稀土元素，广泛应用于新能源汽车、风力发电机和机器人中。其在元素周期表中的信息（如图）。下列说法正确的是 A. 钕属于非金属元素 B. 钕的元素符号为nd C. 钕原子的核外电子数为60 D. 钕的相对原子质量为144.2 g 5. 完成氧气的实验室制取与性质实验后，部分试剂未贴标签。下列鉴别方案不合理的是 A. 区分水和过氧化氢溶液——闻气味 B. 区分硫粉与二氧化锰——观察颜色 C. 区分木炭粉和铁粉——用磁铁吸引 D. 区分空气和氧气——用带火星的木条 6. 下列用高锰酸钾固体制取氧气的系列操作中正确的是 A. 取用药品 B. 检查装置的气密性 C. 点燃酒精灯 D. 加热药品 7. 2025年我国研制的超临界二氧化碳发电装置中，超临界二氧化碳是特定温压下介于气态和液态之间的特殊状态。下列说法错误的是 A. 超临界二氧化碳的分子间仍有间隔 B. 超临界二氧化碳的分子还在不断运动 C. 它由二氧化碳分子构成，分子种类未改变 D. 它变为气态时，分子本身的体积会变大 8. 乙酸乙酯（化学式为）是莆田某鞋企用回收塑料瓶制造鞋用环保黏合剂的重要原料。下列说法错误的是 A. 乙酸乙酯中含有氧气 B. 乙酸乙酯中碳、氢元素的质量比为6:1 C. 乙酸乙酯中碳元素的质量分数最大 D. 乙酸乙酯分子是由碳原子、氢原子和氧原子构成 9. 非遗技艺“风火轮”表演中，铁链两端的特制铁笼内燃烧空心炭。下列关于燃烧的调控说法正确的是 A. 快速点燃木炭，可降低其着火点 B. 用沙土盖灭余火，主要灭火原理是降低温度 C. 空心炭比实心炭燃烧更旺盛，因增大了与氧气的接触面积 D. 表演者的防火服能灭火，因材质可燃消耗氧气 10. 化学反应发生，需要反应物分子（原子）发生有效碰撞，这个过程中需要克服一定的能量壁垒，即活化能，如图1。我国科研人员研制出一种新型催化剂，将二氧化碳转化为汽油，主要转化过程如图2所示（X是一种单质）。下列说法错误的是 A. 由图1可知，催化剂能降低反应的活化能，从而加快反应速率 B. 图1所示为放热反应 C. 图2中，物质X的化学式是C D. 图2反应有利于“低碳”目标的落实，且能缓解能源危机 二、非选择题：本题共8小题，共70分。 11. 研究小组开展“制作模型并认识物质的组成、结构与变化”主题实践活动。 （1）碳在元素周期表中的部分信息以及氧原子的结构示意图如图1 ①碳原子的质子数为_________。 ②在化学反应中氧原子易_________（填“得”或“失”）电子。 ③用化学用语表示：2个碳原子_________，2个氧离子_________。 （2）物质的组成和构成模型如图2，若A是一氧化碳，则B是_________。 （3）用橡皮泥或黏土等材料拼装分子模型并展示学习成果。 ①“”“”表示不同的原子，用模型_________和_________（填选项标号）所表示的物质组成可以说明“组成元素相同，但分子中原子个数不同，构成的物质不同”。 A. B. C. ②用图3模型演示二氧化碳形成的微观过程，在方框内画出模型，将微观示意图补充完整_________。 12. 空气是一种宝贵的资源。 （1）①食品包装时充入一种空气中含量最多气体，该气体是__________________（填化学式）。 ②下列物质中不属于空气污染物的有_________（填字母）。 A.二氧化碳 B.可吸入颗粒物 C.一氧化碳 D.稀有气体 （2）某小组同学做“测定空气中氧气含量”的实验装置如图所示，集气瓶的大小一致，红磷和蜡烛均足量，在集气瓶中分别连接氧气传感器，测得氧气的体积分数变化如曲线所示。 ①红磷燃烧时的现象是__________________。 ②由两图对比可知，在测定空气中氧气含量时选用_________（填“红磷”或“蜡烛”）得到的结果更准确，理由是_________。 ③将燃着的红磷放在蜡烛熄灭后的集气瓶中，红磷_________（填“能”或“不能”）继续燃烧。 13. “碳”索之旅 （一）碳的多样性 （1）金刚石和石墨的化学性质相似，物理性质却存在很大差异，原因是_________。 （2）从石墨中分离出的单层石墨片（石墨烯）是目前人工制得的最薄材料。 ①石墨烯属于_________（填“单质”或“化合物”）。 ②石墨烯可用于新能源电池，主要利用石墨烯的_________性。 （二）“碳中和”的实现 任务一：理解碳中和内涵 （3）的过度排放会造成的环境问题是加剧了_________。 任务二：碳封存和碳捕集 （4）碳封存：利用海水吸收是“碳封存”的重要途径。但过多的会导致海水酸化，其原因是_________（用化学方程式表示）。 （5）碳捕集：用澄清石灰水“捕集”（如图所示），在软塑料瓶中倒入三分之一体积的澄清石灰水，迅速旋紧瓶盖后振荡，观察到的现象是___________。 14. 水是生命之源，万物之基，是人类最宝贵的自然资源。 I．探水：人类对水的组成探索不断发展。 （1）写出图1电解水的化学方程式________。 （2）电解水过程中某电极上发生的变化如图2。电解时，乙玻璃管中产生气泡的位置在_________（填“a”、“b”或“c”）处。反应结束后甲、乙收集到的气体体积比是_________。 （3）切断电源后，用燃着的木条在甲玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是_________。 Ⅱ．净水：我国科研人员研发了一种结合了沸石、植物、微生物的生活污水处理工艺，流程如图3： （4）厌氧池：微生物吸收有机物，合成储能物质：，则X为_________。 （5）缺氧池：微生物将含氮物质转化为氮气除去，搅拌泵的作用是_________。 （6）沉淀池：为加速悬浮颗粒沉降，可以加入_________。 （7）从节约水资源的角度出发，浇灌农作物时，建议使用的浇灌方式是_______。 15. 家用燃料的变迁史是人类文明发展史的缩影，它彰显了人类研究世界、改造世界的伟大成就，体现了化学在促进人类文明发展中所起的重要作用。我国家用燃料的发展经历了如图1阶段： 项目活动一：认识燃料 （1）煤、石油和天然气都属于_________（填“可再生”或“不可再生”）能源。 项目活动二：探究如何合理使用燃料 【任务1】认识如何使燃烧更加充分 （2）古代为使柴草充分燃烧，可采取的措施是_________。 （3）随着生活条件改善，很多家庭已经使用管道天然气，使用天然气灶时，观察到火焰变黄、锅底变黑，则应该将空气进风口_________（填“调大”或“调小”）。 【任务2】了解家用燃料变化的意义 【查阅资料】充分燃烧1 kg煤或天然气释放的热量和产生的质量如图2所示。 （4）请结合生活常识和图示信息，总结家庭燃料从煤升级成天然气有哪些优点：_______。 项目活动三：展望未来的新燃料 （5）氢气被认为是绿色能源原因是_________，图3是我国科学家研制制氢与贮氢的新方法。 利用太阳能，以为催化剂制氢的反应原理如图3所示，催化剂_________（填“参加”或“未参加”）化学反应。反应③的化学方程式为________。 16. 兴趣小组开展“DIY生态鱼缸呼吸机”实践活动 资料卡片： 1．柠檬酸与小苏打的反应原理： 2．盐酸具有挥发性。HCl通入水中pH值会急剧下降，对鱼、虾、螺、脆弱的水草等几乎所有水生生物造成急性毒害甚至快速死亡。 （1）寻找最佳反应方案 ①实验室制取二氧化碳常用试剂为石灰石和稀盐酸，其反应的化学方程式是________。 ②实验室制得的不能直接通入生态鱼缸中使用的原因是__________。 （2）绘制呼吸机蓝图 市售生态鱼缸二氧化碳发生器，常以柠檬酸与小苏打为原料，将二者分别装入两个塑料瓶，各加三分之一体积水配成溶液备用。 ①仪器a的名称是_________。 ②市售生态鱼缸制取二氧化碳不能选择的发生装置是_________。（填“A”或“B”） ③兴趣小组同学利用生活中输液袋、输液管等常见的物品构想呼吸机的设计图，如图C所示，该装置的优点是________。 17. 户外急救便携式制氧机常见的有分子筛式、化学药剂式等。 I．某款分子筛式制氧机其结构与原理如图1所示，其优点：空气为原料，可持续供氧。 （1）分子筛能“筛选”出氧气而吸附氮气，其分离原理与氮气和氧气的________（填“物理性质”或“化学性质”）差异相关。 （2）图1中与实验室中过滤操作原理一致的结构是__________，该操作_________（填“能”或“不能）除去空气中的二氧化碳。 Ⅱ．化学药剂式制氧机。某款制氧机结构如图2。 （3）反应仓的制氧原理： i．遇水 ⅱ．在催化剂作用下生成氧气 写出步骤ⅱ反应的化学方程式：_______。上述两步原理都属于_________（填基本反应类型）。 （4）使用前需将制氧试剂、水、催化剂分开储存。从化学角度分析，这样做的原因是__________。 （5）探究反应仓内温度对制氧机出氧速度的影响，实验数据如下表： 实验序号 反应仓内温度（℃） 收集100 mL氧气所需平均时间（s） 出氧口氧气温度（℃） 1 10 75 12 2 20 52 23 3 30 35 34 4 40 28 42 ①从以上数据得到的探究结论是：________。 ②从生物角度，实验_________（填实验序号）日的出氧温度最不适配人体呼吸。 ③出氧口氧气温度比反应仓内温度高的原因________． （6）选择户外急救便携制氧机的制氧试剂时，应考虑的因素有_________。（任写两点） 18. 河南是粮食大省，为了提高粮食产量，需要合理施用化肥。尿素是氮肥中最主要的一种，合成尿素的原理是。回答下列问题。 利用上述化学方程式计算：44吨能与多少吨恰好完全反应？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 城厢区2025-2026学年度上学期期末试卷 九年级化学 （满分：100分 考试时间：60分钟） 注意：本试卷分为“试题”和“答题卡”两部分，答题时请按答题卡中的“注意事项”要求认真作答，答案填涂或写在答题卡上的相应位置。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 一、选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 习总书记提出了“绿水青山就是金山银山”的理念。下列做法违背该理念的是 A. 生活垃圾分类回收 B. 研制开发清洁能源 C. 合理施用化肥农药 D. 随意开采乱挖矿产资源 【答案】D 【解析】 【详解】A、生活垃圾分类回收，能有效提高对垃圾的处理和再利用，减少污染，有利于环境保护，故选项做法与主题相符。 B、研制开发清洁能源，能减少污染物的排放，有利于环境保护，故选项做法与主题相符。 C、合理施用化肥农药，可以防止水体污染，有利于环境保护，故选项做法与主题相符。 D、随意开采乱挖矿产资源，会造成资源浪费和环境破坏，不利于环境保护，故选项做法与主题不相符。 故选D。 2. 下列图标与实验“硫在空气中燃烧”无关的是 A. 排风 B. 锐器 C. 护目镜 D. 明火 【答案】B 【解析】 【详解】A、硫在空气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，需要注意通风，故选项图标与该实验有关。 B、该实验无需使用锐器，故选项图标与该实验无关。 C、硫在空气中燃烧生成有刺激性气味的气体二氧化硫，需要佩戴护目镜，故选项图标与该实验有关。 D、该实验需要用到酒精灯，需要注意明火，故选项图标与该实验有关。 故选B。 3. 次氯酸（HClO）是常用消毒剂，其中Cl的化合价为 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】次氯酸中氢元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，设氯元素的化合价为x，根据化合物中正负化合价代数和为零，则有(+1 )+ x+(-2)= 0，解得x=+1价，故选B。 4. 钕（Nd）属于稀土元素，广泛应用于新能源汽车、风力发电机和机器人中。其在元素周期表中的信息（如图）。下列说法正确的是 A. 钕属于非金属元素 B. 钕的元素符号为nd C. 钕原子的核外电子数为60 D. 钕的相对原子质量为144.2 g 【答案】C 【解析】 【详解】A、钕元素名称带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法不正确。 B、根据元素周期表的信息可知，右上角的字母表示元素符号，则钕的元素符号为Nd，故选项说法不正确。 C、根据元素周期表的信息可知，左上角的数字表示原子序数，则钕的原子序数为60，原子中原子序数=质子数=核外电子数，所以钕原子的核外电子数为60，故选项说法正确。 D、根据元素周期表的信息可知，元素名称下方的数字表示相对原子质量，则钕的相对原子质量为144.2，单位是“1”，不是“g”，故选项说法不正确。 故选C。 5. 完成氧气的实验室制取与性质实验后，部分试剂未贴标签。下列鉴别方案不合理的是 A. 区分水和过氧化氢溶液——闻气味 B. 区分硫粉与二氧化锰——观察颜色 C. 区分木炭粉和铁粉——用磁铁吸引 D. 区分空气和氧气——用带火星的木条 【答案】A 【解析】 【详解】A、水和过氧化氢溶液均无显著气味，闻气味无法区分，该选项符合题意； B、硫粉黄色、二氧化锰黑色，观察颜色可区分，该选项不符合题意； C、铁粉被磁铁吸引、木炭粉不能，可区分，该选项不符合题意； D、氧气使带火星的木条复燃、空气不能，可区分，该选项不符合题意； 故选A。 6. 下列用高锰酸钾固体制取氧气的系列操作中正确的是 A. 取用药品 B. 检查装置气密性 C. 点燃酒精灯 D. 加热药品 【答案】B 【解析】 【详解】A、取用固体粉末时，先将试管横放，用药匙将粉末送至试管底，再将试管竖立，故图示操作不正确。 B、检查气密性时，把导管的一端浸没在水中，手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，松开手冷却后，导管内上升一段水柱，说明装置气密性良好，故图示操作正确。 C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，应用火柴点燃酒精灯，故图示操作不正确。 D、加热固体时，为了防止冷凝水倒流，试管口应略向下倾斜，故图示操作不正确。 故选B。 7. 2025年我国研制的超临界二氧化碳发电装置中，超临界二氧化碳是特定温压下介于气态和液态之间的特殊状态。下列说法错误的是 A. 超临界二氧化碳的分子间仍有间隔 B. 超临界二氧化碳的分子还在不断运动 C. 它由二氧化碳分子构成，分子种类未改变 D. 它变为气态时，分子本身的体积会变大 【答案】D 【解析】 【详解】A、超临界二氧化碳是二氧化碳在特定温压下的状态，分子间有间隔，该选项不符合题意。 B、分子在不断运动，该选项不符合题意。 C、超临界二氧化碳是特定温压下介于气态和液态之间的特殊状态，仍由二氧化碳分子构成，分子种类不变，该选项不符合题意。 D、当它变为气态时，分子间距离增大，分子本身的体积（大小）不变，该选项符合题意。 故选D。 8. 乙酸乙酯（化学式为）是莆田某鞋企用回收塑料瓶制造鞋用环保黏合剂的重要原料。下列说法错误的是 A. 乙酸乙酯中含有氧气 B. 乙酸乙酯中碳、氢元素的质量比为6:1 C. 乙酸乙酯中碳元素的质量分数最大 D. 乙酸乙酯分子是由碳原子、氢原子和氧原子构成 【答案】A 【解析】 【详解】A、乙酸乙酯（）中含有氧元素，但“氧气”特指氧分子，化合物中不含氧气，该选项符合题意； B、碳、氢元素质量比为：，该选项不符合题意； C、乙酸乙酯中碳、氢、氧质量比为：，故碳元素的质量分数最大，该选项不符合题意； D、分子由原子构成，由化学式可知乙酸乙酯分子是由碳原子、氢原子和氧原子构成，该选项不符合题意； 故选A。 9. 非遗技艺“风火轮”表演中，铁链两端的特制铁笼内燃烧空心炭。下列关于燃烧的调控说法正确的是 A. 快速点燃木炭，可降低其着火点 B. 用沙土盖灭余火，主要灭火原理是降低温度 C. 空心炭比实心炭燃烧更旺盛，因增大了与氧气的接触面积 D. 表演者的防火服能灭火，因材质可燃消耗氧气 【答案】C 【解析】 【详解】A、着火点是物质的固有属性，一般情况下不会改变。快速点燃只是让木炭更快达到着火点，但不能降低其着火点，故选项说法不正确。 B、用沙土盖灭余火，主要灭火原理是隔绝氧气（或空气），而不是降低温度，故选项说法不正确。 C、空心炭比实心炭燃烧更旺盛，因增大了与氧气的接触面积，故选项说法正确。 D、防火服通常由耐高温、阻燃材料制成，目的是隔热、防止火焰蔓延，而不是消耗氧气，故选项说法不正确。 故选C。 10. 化学反应的发生，需要反应物分子（原子）发生有效碰撞，这个过程中需要克服一定的能量壁垒，即活化能，如图1。我国科研人员研制出一种新型催化剂，将二氧化碳转化为汽油，主要转化过程如图2所示（X是一种单质）。下列说法错误的是 A. 由图1可知，催化剂能降低反应的活化能，从而加快反应速率 B. 图1所示为放热反应 C. 图2中，物质X的化学式是C D. 图2反应有利于“低碳”目标的落实，且能缓解能源危机 【答案】C 【解析】 【详解】A、由图1可知，催化剂能降低反应的活化能，从而加快反应速率，故选项说法正确。 B、由图1可知，反应物的能量高，生成物的能量低，说明该反应为放热反应，故选项说法正确。 C、根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，图2的产物中含有碳元素、氢元素，反应物CO中含有碳元素、氧元素，故物质X一定含氢元素，X是一种单质，故X是，故选项说法不正确。 D、图2反应能够将二氧化碳转化为汽油，一方面缓解了能源危机，另一方面减少了二氧化碳的排放，从而减缓温室效应，故选项说法正确。 故选C。 二、非选择题：本题共8小题，共70分。 11. 研究小组开展“制作模型并认识物质的组成、结构与变化”主题实践活动。 （1）碳在元素周期表中的部分信息以及氧原子的结构示意图如图1 ①碳原子的质子数为_________。 ②在化学反应中氧原子易_________（填“得”或“失”）电子。 ③用化学用语表示：2个碳原子_________，2个氧离子_________。 （2）物质的组成和构成模型如图2，若A是一氧化碳，则B是_________。 （3）用橡皮泥或黏土等材料拼装分子模型并展示学习成果。 ①“”“”表示不同的原子，用模型_________和_________（填选项标号）所表示的物质组成可以说明“组成元素相同，但分子中原子个数不同，构成的物质不同”。 A. B. C. ②用图3模型演示二氧化碳形成的微观过程，在方框内画出模型，将微观示意图补充完整_________。 【答案】（1） ①. 6 ②. 得 ③. 2C ④. （2）碳元素和氧元素 （3） ①. B ②. C ③. 【解析】 【小问1详解】 ①在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，原子序数=质子数，故碳原子的质子数为6； ②氧原子的最外层电子数为6，大于4，在化学反应中容易得电子； ③原子用元素符号表示，多个原子就是在元素符号前面加上相应的数字，故2个碳原子表示为：2C； 离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故2个氧离子表示为：； 【小问2详解】 一氧化碳的化学式为CO，由化学式可知，一氧化碳是由碳元素和氧元素组成的，则B是碳元素和氧元素； 【小问3详解】 ①由图可知，和组成元素相同，每个由2个和1个构成，每个由1个和1个构成，即分子中原子个数不同，它们属于不同物质，则用模型B和C所表示的物质组成可以说明“组成元素相同，但分子中原子个数不同，构成的物质不同”； ②每个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成，则表示碳原子，表示氧原子，根据质量守恒定律， 化学反应前后原子的种类和数目不变，生成物中含C、O的个数分别是1、2，已知反应物中含C、O的个数分别是1、0，故反应物中还应含2个O，每个氧分子由2个氧原子构成，则应补充1个氧分子，故图为：。 12. 空气是一种宝贵的资源。 （1）①食品包装时充入一种空气中含量最多的气体，该气体是__________________（填化学式）。 ②下列物质中不属于空气污染物的有_________（填字母）。 A.二氧化碳 B.可吸入颗粒物 C.一氧化碳 D.稀有气体 （2）某小组同学做“测定空气中氧气含量”的实验装置如图所示，集气瓶的大小一致，红磷和蜡烛均足量，在集气瓶中分别连接氧气传感器，测得氧气的体积分数变化如曲线所示。 ①红磷燃烧时的现象是__________________。 ②由两图对比可知，在测定空气中氧气含量时选用_________（填“红磷”或“蜡烛”）得到的结果更准确，理由是_________。 ③将燃着的红磷放在蜡烛熄灭后的集气瓶中，红磷_________（填“能”或“不能”）继续燃烧。 【答案】（1） ①. ②. AD （2） ①. 产生大量白烟，放出热量 ②. 红磷 ③. 红磷能更多的消耗空气中的氧气，使实验结果更准确 ④. 能 【解析】 【小问1详解】 ①氮气约占空气总体积的78%，则食品包装时充入一种空气中含量最多的气体是氮气，其化学式为；故填：。 ②空气污染物主要为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧等，因此可吸入颗粒物、一氧化碳属于空气污染物，而二氧化碳、稀有气体是空气的成分之一，不属于空气污染物；故选AD。 【小问2详解】 ①红磷在空气中燃烧的现象是：产生大量白烟，放出热量；故填：产生大量白烟，放出热量。 ②由图可知，红磷完全燃烧后，装置内剩余氧气的体积分数约为10%，蜡烛完全燃烧后，装置内剩余氧气的体积分数约为15%，蜡烛燃烧后装置内剩余氧气的体积分数较多，因此在测定空气中氧气含量的实验中选用红磷得到的结果更准确；选用红磷能更多的消耗装置内的氧气，燃烧后剩余气体中氧气的含量更少，使测定结果更准确；故填：红磷；红磷能更多的消耗空气中的氧气，使实验结果更准确。 ③由图可知，当空气中氧气的体积分数约为10%时，红磷停止燃烧；蜡烛燃烧后装置内剩余气体中氧气的体积分数约为15%，此时将燃着的红磷放入后，红磷将继续燃烧；故填：能。 13. “碳”索之旅 （一）碳的多样性 （1）金刚石和石墨的化学性质相似，物理性质却存在很大差异，原因是_________。 （2）从石墨中分离出的单层石墨片（石墨烯）是目前人工制得的最薄材料。 ①石墨烯属于_________（填“单质”或“化合物”）。 ②石墨烯可用于新能源电池，主要利用石墨烯的_________性。 （二）“碳中和”的实现 任务一：理解碳中和内涵 （3）的过度排放会造成的环境问题是加剧了_________。 任务二：碳封存和碳捕集 （4）碳封存：利用海水吸收是“碳封存”的重要途径。但过多的会导致海水酸化，其原因是_________（用化学方程式表示）。 （5）碳捕集：用澄清石灰水“捕集”（如图所示），在软塑料瓶中倒入三分之一体积的澄清石灰水，迅速旋紧瓶盖后振荡，观察到的现象是___________。 【答案】（1）碳原子的排列方式不同 （2） ①. 单质 ②. 导电 （3）温室效应 （4） （5）软塑料瓶变瘪，澄清石灰水变浑浊 【解析】 小问1详解】 金刚石和石墨的化学性质相似，但物理性质却存在很大差异。原因是碳原子的排列方式不同。故应填写：碳原子的排列方式不同； 【小问2详解】 单层石墨片是由碳元素组成的纯净物，属于单质；石墨烯有很强的导电性，可用于新能源电池。故填：单质；导电性； 【小问3详解】 二氧化碳过度排放会造成温室效应的加剧。故应填写：温室效应； 【小问4详解】 过多的会和水发生反应，生成碳酸，从而导致海水酸化，对应的化学方程式为。 【小问5详解】 二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙发生反应，生成碳酸钙沉淀和水，这个反应会消耗瓶内的二氧化碳，使瓶内气压减小，外界大气压会将软塑料瓶压瘪；同时生成的碳酸钙沉淀会让澄清石灰水变浑浊。故应填写：软塑料瓶变瘪，澄清石灰水变浑浊。 14. 水是生命之源，万物之基，是人类最宝贵的自然资源。 I．探水：人类对水的组成探索不断发展。 （1）写出图1电解水的化学方程式________。 （2）电解水的过程中某电极上发生的变化如图2。电解时，乙玻璃管中产生气泡的位置在_________（填“a”、“b”或“c”）处。反应结束后甲、乙收集到的气体体积比是_________。 （3）切断电源后，用燃着的木条在甲玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是_________。 Ⅱ．净水：我国科研人员研发了一种结合了沸石、植物、微生物的生活污水处理工艺，流程如图3： （4）厌氧池：微生物吸收有机物，合成储能物质：，则X为_________。 （5）缺氧池：微生物将含氮物质转化为氮气除去，搅拌泵的作用是_________。 （6）沉淀池：为加速悬浮颗粒沉降，可以加入_________。 （7）从节约水资源的角度出发，浇灌农作物时，建议使用的浇灌方式是_______。 【答案】（1） （2） ①. c ②. 2:1 （3）气体燃烧，发出淡蓝色火焰 （4）H2O （5）增大微生物和含氮物质的接触面积，使转化反应更快更充分，还能加快氮气的逸出速度 （6）明矾 （7）喷灌、滴灌 【解析】 【小问1详解】 水通电分解生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为：； 【小问2详解】 电解水时，电极上产生气体，则电解时，乙玻璃管中产生气泡的位置在c处； 在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2：1，甲管与负极相连，产生的是氢气，乙管与正极相连，产生的是氧气，则反应结束后甲、乙收集到的气体体积比是：2:1； 【小问3详解】 甲玻璃管中产生的气体是氢气，氢气具有可燃性，故切断电源后，用燃着的木条在甲玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是：气体燃烧，发出淡蓝色火焰； 【小问4详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，反应物中含C、H、O的个数分别是4n、8n、3n，已知生成物中含C、H、O的个数分别是4n、6n、2n，故生成物中还应含2n个H、n个O，故X的化学式为：H2O； 【小问5详解】 微生物将含氮物质转化为氮气除去，搅拌泵的作用是增大微生物和含氮物质的接触面积，使转化反应更快更充分，还能加快氮气的逸出速度； 【小问6详解】 为加速悬浮颗粒沉降，可以加入明矾，明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可以吸附水中悬浮的杂质，加速其沉降； 【小问7详解】 浇灌农作物时，用喷灌、滴灌的方式灌溉，可以节约用水，保护水资源。 15. 家用燃料的变迁史是人类文明发展史的缩影，它彰显了人类研究世界、改造世界的伟大成就，体现了化学在促进人类文明发展中所起的重要作用。我国家用燃料的发展经历了如图1阶段： 项目活动一：认识燃料 （1）煤、石油和天然气都属于_________（填“可再生”或“不可再生”）能源。 项目活动二：探究如何合理使用燃料 【任务1】认识如何使燃烧更加充分 （2）古代为使柴草充分燃烧，可采取的措施是_________。 （3）随着生活条件改善，很多家庭已经使用管道天然气，使用天然气灶时，观察到火焰变黄、锅底变黑，则应该将空气进风口_________（填“调大”或“调小”）。 【任务2】了解家用燃料变化的意义 【查阅资料】充分燃烧1 kg煤或天然气释放的热量和产生的质量如图2所示。 （4）请结合生活常识和图示信息，总结家庭燃料从煤升级成天然气有哪些优点：_______。 项目活动三：展望未来的新燃料 （5）氢气被认为是绿色能源原因是_________，图3是我国科学家研制的制氢与贮氢的新方法。 利用太阳能，以为催化剂制氢的反应原理如图3所示，催化剂_________（填“参加”或“未参加”）化学反应。反应③的化学方程式为________。 【答案】（1）不可再生 （2）燃烧柴草时，将柴草架空 （3）调大 （4）单位质量的天然气燃烧比煤燃烧释放的热量高，产生的污染物少，且使用天然气更方便等（合理即可） （5） ① 燃烧产物只有水，无污染 ②. 参加 ③. 【解析】 【小问1详解】 煤、石油和天然气都属于化石燃料，短期内均不能再生，均属于不可再生能源； 【小问2详解】 古代为使柴草充分燃烧，可采取的措施是燃烧柴草时，将柴草架空，增大柴草与空气的接触面积，使其充分燃烧； 【小问3详解】 使用天然气灶时，观察到火焰变黄、锅底变黑，说明此时氧气不足，天然气不充分燃烧，则应该将空气进风口调大，提供充足的空气； 【小问4详解】 由图可知，家庭燃料从煤升级成天然气的优点是：单位质量的天然气燃烧比煤燃烧释放的热量高，产生的污染物少，且使用天然气更方便等； 【小问5详解】 氢气被认为是绿色能源原因是：燃烧产物只有水，无污染； 由图可知，催化剂参加化学反应； 由图可知，反应③为Mg2Cu和氢气在一定条件下反应生成MgH2和MgCu2，该反应的化学方程式为：。 16. 兴趣小组开展“DIY生态鱼缸呼吸机”实践活动 资料卡片： 1．柠檬酸与小苏打的反应原理： 2．盐酸具有挥发性。HCl通入水中pH值会急剧下降，对鱼、虾、螺、脆弱的水草等几乎所有水生生物造成急性毒害甚至快速死亡。 （1）寻找最佳反应方案 ①实验室制取二氧化碳常用试剂为石灰石和稀盐酸，其反应的化学方程式是________。 ②实验室制得的不能直接通入生态鱼缸中使用的原因是__________。 （2）绘制呼吸机蓝图 市售生态鱼缸二氧化碳发生器，常以柠檬酸与小苏打为原料，将二者分别装入两个塑料瓶，各加三分之一体积水配成溶液备用。 ①仪器a的名称是_________。 ②市售生态鱼缸制取二氧化碳不能选择的发生装置是_________。（填“A”或“B”） ③兴趣小组同学利用生活中输液袋、输液管等常见的物品构想呼吸机的设计图，如图C所示，该装置的优点是________。 【答案】（1） ①. ②. 盐酸具有挥发性，会使制得的二氧化碳中混有氯化氢，HCl通入水中pH值会急剧下降，对鱼、虾、螺、脆弱的水草等几乎所有水生生物造成急性毒害甚至快速死亡 （2） ①. 长颈漏斗 ②. A ③. 可以控制反应速率 【解析】 【小问1详解】 ①实验室制取二氧化碳常用试剂为石灰石和稀盐酸，石灰石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：； ②盐酸具有挥发性，会使制得的二氧化碳中混有氯化氢，HCl通入水中pH值会急剧下降，对鱼、虾、螺、脆弱的水草等几乎所有水生生物造成急性毒害甚至快速死亡，故实验室制得的不能直接通入生态鱼缸中使用； 【小问2详解】 ①由图可知，仪器a的名称是：长颈漏斗； ②市售生态鱼缸二氧化碳发生器，常以柠檬酸与小苏打为原料，将二者分别装入两个塑料瓶，各加三分之一体积水配成溶液备用，该反应为溶液间的反应，而A装置适用于固体加热反应，故不能选择的发生装置是：A； ③该装置可通过输液管中的调节器控制液体的滴加速率，从而控制反应速率。 17. 户外急救便携式制氧机常见的有分子筛式、化学药剂式等。 I．某款分子筛式制氧机其结构与原理如图1所示，其优点：空气为原料，可持续供氧。 （1）分子筛能“筛选”出氧气而吸附氮气，其分离原理与氮气和氧气的________（填“物理性质”或“化学性质”）差异相关。 （2）图1中与实验室中过滤操作原理一致的结构是__________，该操作_________（填“能”或“不能）除去空气中的二氧化碳。 Ⅱ．化学药剂式制氧机。某款制氧机结构如图2。 （3）反应仓的制氧原理： i．遇水 ⅱ．在催化剂作用下生成氧气 写出步骤ⅱ反应的化学方程式：_______。上述两步原理都属于_________（填基本反应类型）。 （4）使用前需将制氧试剂、水、催化剂分开储存。从化学角度分析，这样做的原因是__________。 （5）探究反应仓内温度对制氧机出氧速度的影响，实验数据如下表： 实验序号 反应仓内温度（℃） 收集100 mL氧气所需平均时间（s） 出氧口氧气温度（℃） 1 10 75 12 2 20 52 23 3 30 35 34 4 40 28 42 ①从以上数据得到的探究结论是：________。 ②从生物角度，实验_________（填实验序号）日的出氧温度最不适配人体呼吸。 ③出氧口氧气温度比反应仓内温度高的原因________． （6）选择户外急救便携制氧机的制氧试剂时，应考虑的因素有_________。（任写两点） 【答案】（1）物理性质 （2） ①. 过滤网 ②. 不能 （3） ①. ②. 分解反应 （4）可以防止它们提前接触发生反应，避免氧气提前生成、影响制氧机的使用效果或带来安全隐患 （5） ①. 在实验温度范围内，反应仓内温度越高，收集100mL氧气所需时间越短，出氧速度越快 ②. 4 ③. 该制氧反应是放热反应，反应过程中会释放热量，使生成的氧气温度升高 （6）反应速率适中，便于控制出氧速度 ，制氧效率高，能快速产生足量氧气 （合理即可） 【解析】 【小问1详解】 分子筛能“筛选”出氧气而吸附氨气，其分离原理与氮气和氧气的过程没有新物质生成，不需要通过化学变化表现出来的性质属于物理性质； 【小问2详解】 图1中与实验室中过滤操作原理一致的结构是过滤网，分子筛能“筛选”出氧气而吸附氮气，故该操作不能除去空气中的二氧化碳。 【小问3详解】 步骤ⅱ是在催化剂作用下生成氧气和水，反应的化学方程式为，上述两步原理都满足“一变多”，属于分解反应。 【小问4详解】 制氧试剂、水、催化剂接触时会发生化学反应产生氧气，分开储存可以防止它们提前接触发生反应，避免氧气提前生成、影响制氧机的使用效果或带来安全隐患。 【小问5详解】 ①在实验温度范围内，反应仓内温度越高，收集100mL氧气所需时间越短，出氧速度越快。 ② 最不配人体呼吸的实验序号 人体适宜的呼吸温度接近体温（约37℃），实验4的出氧温度为42℃，与人体体温偏差较大，所以最不配人体呼吸的是实验4。 ③ 该制氧反应是放热反应，反应过程中会释放热量，使生成的氧气温度升高，因此出氧口氧气温度比反应仓内温度高。 【小问6详解】 反应速率适中，便于控制出氧速度 ，制氧效率高，能快速产生足量氧气 ，反应安全，不会产生有毒有害物质 ，试剂储存稳定，便于携带。 18. 河南是粮食大省，为了提高粮食产量，需要合理施用化肥。尿素是氮肥中最主要的一种，合成尿素的原理是。回答下列问题。 利用上述化学方程式计算：44吨能与多少吨恰好完全反应？ 【答案】解：设44吨能与质量为x的恰好完全反应 答：44吨能与34吨恰好完全反应。 【解析】 【详解】见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $