古诗词诵读 篇目二 桂枝香·金陵怀古-【金版新学案】2025-2026学年高中语文必修下册同步课堂高效讲义配套课件PPT(统编版)
2026-05-13
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30页
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教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 高中语文统编版 必修下册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 桂枝香·金陵怀古/王安石 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 9.24 MB |
| 发布时间 | 2026-05-13 |
| 更新时间 | 2026-05-13 |
| 作者 | 山东正禾大教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 金版新学案·高中同步课堂高效讲义 |
| 审核时间 | 2026-02-17 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56475138.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该高中语文课件聚焦《桂枝香·金陵怀古》赏析,通过初读指导诵读节奏与字词释义,再读分析写景抒情特点,比较阅读与《登岳阳楼》对比,搭建从基础理解到深度赏析的学习支架。
其亮点在于以比较阅读(如对比杜甫与王安石情怀的表格)培养思维能力,结合写作背景与“后庭遗曲”典故深化文化自信,文白对译与意象解析提升语言运用。学生可提升诗词赏析与思辨能力,教师可获得系统教学流程与测评资源。
内容正文:
古诗词诵读
篇目二 桂枝香·金陵怀古
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内容索引
课时测评
一、作者名片
见晨读早诵第15课 《答司马谏议书》。
二、写作背景
这首词是王安石晚年的作品,写于王安石熙宁变法失败以后,即王安石被二次罢相,退居金陵时。二十多年的仕宦生涯,使词人对宋朝君臣不思自强、上下偷安的政治局面和社会弊端有了深刻的了解,对国家的前途有一种深深的忧虑。当时,宋王朝表面上太平繁荣、歌舞升平,其实在繁华的背后隐藏着种种危机。因此,当他登上金陵高处,面对江山胜迹,不禁感慨万千,于是写下了这首词。
三、课堂诵读
(一)初读——读懂
1.诵读指导
这首词共22句,其停顿、节奏如下:
登临/送目,正/故国/晚秋,天气/初肃。千里/澄江/似练,翠峰/如簇。归帆/去棹/残阳/里,背/西风,酒旗/斜矗。彩舟/云淡,星河/鹭起,画图/难足。
念/往昔,繁华/竞逐,叹/门外/楼头,悲恨/相续。千古/凭高/对此,谩嗟/荣辱。六朝/旧事/随/流水,但/寒烟/衰草/凝绿。至今/商女,时时/犹唱,后庭/遗曲。
2.解释下列句中加点的字词。
(1)登临送目,正故国晚秋,天气初肃。
答案:故国:故都。这里指金陵。肃:肃爽,天高气爽。
(2)千里澄江似练,翠峰如簇。
答案:练:白绢。簇:聚集在一起的人或物。一说同“镞”,箭头,形容山峰的尖峭。
(3)归帆去棹残阳里,背西风,酒旗斜矗。
答案:棹:船桨,代指船。斜矗:斜插。
(4)彩舟云淡,星河鹭起,画图难足。
答案:星河:天河。这里指长江。
(5)千古凭高对此,谩嗟荣辱。
答案:凭高:登临高处。谩嗟:枉自感叹。谩,同“漫”,徒然。
(6)六朝旧事随流水,但寒烟衰草凝绿。
答案:六朝:三国吴、东晋以及南朝的宋、齐、梁、陈相继建都于金陵,史称六朝。但:只,仅。
(二)再读——赏析
3.“登临送目,正故国晚秋,天气初肃”一句在全词中有什么作用?
答案:“登临送目”领起上片写景;“故国”点题(或“扣题”),为下片的怀古埋下伏笔;“晚秋”点明登临季节,“天气初肃”为写景抒怀奠定基调。
4.试用自己的语言描绘“千里澄江似练,翠峰如簇”句中的景色。
答案:千里奔流的长江澄澈得好像一匹长长的白绢,青翠的山峰好像聚集在一起的人或物。
5.词的上片在写景上有何特点?
答案:“似”“如”二字运用比喻的手法;“彩舟”“星河”,色彩鲜明;“云淡”“鹭起”,动静相生。上片由远而近,描绘了一幅肃爽的金陵晚秋图景。
6.词的下片重在抒怀,结合词句具体分析词人的思想感情。
答案:“千古凭高对此,谩嗟荣辱”,千百年来文人骚客面对金陵山川,只是徒然叹息兴废荣辱,但没有站到应有的高度上去反思,没有想到从中吸取历史教训。而且现实中“至今商女,时时犹唱,后庭遗曲”,“至今”和“时时”两个词说明了到现在为止,这种竞逐繁华的生活依然没有改变,统治者仍旧沉浸在表面歌舞升平的幻象中而不去警惕繁华背后的危机。
(三)比较阅读
余秋雨说:“中国传统文学中最大的抒情主题,不是爱,不是死,而是怀古之情、兴亡之叹。”品读《登岳阳楼》与《桂枝香·金陵怀古》,体悟杜甫与王安石的伟大情怀。
7.品读下面两首诗词,填写下面的表格。
篇目 作者际遇 社会背景 登临所见 抒发情感
《登岳
阳楼》 人生暮年,
体衰多病,
漂泊无依,
归家无望。 时局动荡
不安,国家
多灾多难。 ①
③
《桂枝
香·金陵
怀古》 熙宁变法
失败,再遭
罢相。 表面繁华,
积贫积弱,
危机四伏。 ②
④
洞庭湖宽阔无垠、恢宏大气的壮丽景象。
壮丽雄浑、 意境苍凉的金陵晚秋图。
对年老孤独的悲伤,对亲朋好友的眷念,对苍生罹难的痛惜,对壮志难酬的悲慨和报国无门的伤感。
对金陵景物的赞美, 对千古登高者的失望, 对历史兴亡的感喟, 对当时朝廷的担忧, 对国家命运的关心。
四、主旨领悟
这首词通过对金陵景物的赞美和历史兴亡的感喟,抒发了词人对当时朝政的担忧和对国家政治大事的关心。
五、文白对译
片解:上片描写了词人登上金陵高处远望所见到的景象。
逐奢侈豪华生活。悲恨相续:各个王朝接连覆亡。凭高:
登临高处。谩嗟荣辱:枉自感叹兴亡的荣耀和耻辱。谩,
同“漫”,徒然。六朝:三国吴、东晋以及南朝的宋、齐、梁、
陈相继建都于金陵,史称六朝。后庭遗曲:陈后主所作《玉
树后庭花》,被视为亡国之音。词人化用《泊秦淮》中的诗
句,借用陈后主的典故,劝诫北宋统治者从六朝灭亡的历
片解:下片怀古抒情,借六朝灭亡的旧事来告诫当朝统治者。
六、诗歌赏析
这首词隐喻现实,寄兴遥深,堪称北宋词坛名篇。
上片侧重写景,写词人登高所见。在一派飒爽的晚秋天气中,词人登高临远,挥洒笔墨,描绘秋日傍晚江山如画的景色,视野开阔,气象壮观。结尾总收一笔,从侧面概说此地风物之美。
下片抒怀。词人抒发对六朝兴亡的感慨,突出“门外楼头”的旧事,其实是借古伤今。“千古”二句起笔高迈,从后人感怀的角度,把感叹的力度和深度推向极致。“六朝”五句融情于景,把深深的怀古之情寄于“寒烟”“衰草”“商女”“后庭遗曲”等一系列凄清的意象中,效果立现。过去的虽然已经过去,可至今犹唱的“后庭遗曲”不也是对今人的一种警醒吗?
这首词境界雄浑、阔大,伤怀吊古,暗含讽谏之情,可以看出词人对统治者的劝诫和忧国忧民的情怀,可谓蕴藉深沉。
课时测评
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1.(13分)补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《桂枝香·金陵怀古》一词中,词人化用杜牧《泊秦淮》“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”的诗句,来借古讽今的句子是:“___________,___________,__________。”
(2)《桂枝香·金陵怀古》一词中,描写长江澄澈、山峰峭拔的句子是:“_______________,____________。”
(3)《桂枝香·金陵怀古》一词中,叙写六朝的风云变化全都随着流水消逝,只有那郊外的寒冷烟雾和衰萎的野草还凝聚着一片苍绿的句子是:“________________,________________。”
关键能力巩固
至今商女
时时犹唱
后庭遗曲
千里澄江似练
翠峰如簇
六朝旧事随流水
但寒烟衰草凝绿
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(4)《桂枝香·金陵怀古》一词中,词人关注到江上的归帆和江边的酒旗等人文景观的句子是“________________” 和“___________”。
(5)《桂枝香·金陵怀古》中,描写色彩缤纷的画船出没,云烟稀淡,江中洲上的白鹭时而停歇时而飞起的句子是:“__________,__________。”
(6)王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“________________”化用了“余霞散成绮,澄江静如练”一句,“______________”化用了“门外韩擒虎,楼头张丽华”一句。
归帆去棹残阳里
酒旗斜矗
彩舟云淡
星河鹭起
千里澄江似练
叹门外楼头
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2.(3分)下列对王安石《桂枝香·金陵怀古》的理解和赏析,不正确的一项是
A.“登临送目”统领上片写景,“故国”为下片怀古蓄势,“晚秋”点明季节,“初肃”总写眼前萧肃衰败之景。
B.“归帆”“酒旗”两句,写景突出动态,归帆在夕阳下穿梭,酒旗在西风中飘扬,展现出金陵城的繁华阜盛。
C.下片感叹六朝因竞逐奢华而相继灭亡,继而陈说感叹兴亡荣辱也是徒然,借“寒烟”“衰草”寄寓惆怅的心情。
D.全词立意新颖,章法严谨,同时运用比喻、借古讽今、用典等手法,艺术精巧,境界开阔,笔力遒劲。
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“萧肃衰败”错,“初肃”指天气刚开始肃爽,上片写景秀丽壮观,富有生机。
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一、阅读下面这首宋诗,完成3~4题。(9分)
金陵怀古(其三)
□ 王安石
地势东回万里江,云间天阙①古来双。
兵缠四海英雄得,圣出中原次第降。
山水寂寥埋王气,风烟萧飒满僧窗。
废陵坏冢空冠剑,谁复沾缨②酹一缸。
注 ①天阙:牛首山,其两峰对峙,形似双阙,故称。②沾缨:泪水浸湿冠缨。指痛哭、悲伤。
思维品质提升
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3.(3分)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是
A.首联描写万里长江气势如虹,牛首山双峰高耸入云,突出了金陵山川形胜之美。
B.颔联“兵缠四海”概括群雄逐鹿的景象,“次第降”衬托中原圣主赵匡胤的威势。
C.颈联借金陵王气黯然而收,山水寂寥、风雨吹打僧窗的凄凉景象寄托内心的感慨。
D.全诗将自然景色与历史沉思结合起来,既有历史沧桑感,也有对现实的深刻讽喻。
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“也有对现实的深刻讽喻”错误。此诗的前半部分是对宋太祖夺取金陵、统一全国的勋业的歌颂,后半部分并非重在讽喻,实为诗人寄托兴亡抒发的感慨。
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4.(6分)本诗与《桂枝香·金陵怀古》所表达的思想感情有何异同?请简要分析概括。
答案:(1)相同点:都有对壮丽河山的赞美,都有对盛衰兴亡的感慨。(2)不同点:本诗歌颂宋太祖夺取金陵、统一全国的勋业,也隐含金陵各王朝兴衰更替具有必然性的思想;《桂枝香·金陵怀古》借用典故表达对国家前途命运的忧虑和对统治者的劝谏。
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二、阅读下面这首唐诗,完成5~6题。(9分)
金陵怀古
□ 王贞白
恃险不种德,兴亡叹数穷。
石城①几换主,天堑谩连空。
御路叠民冢,台基②聚牧童。
折碑犹有字,多记晋英雄。
注 ①石城:石头城,六朝时为建康(金陵)军事重镇。②台基:台城(六朝时禁城)的基址。
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5.(3分)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是
A.“石城”指金陵,“几换主”指政权更迭频繁,“几”字饱含诗人的慨叹。
B.“天堑”指长江天险,“谩”是徒然之意。此句照应了首句中的“险”字。
C.“御路”二句工笔刻画眼前所见之景,曾经的宫城,如今已是满目荒凉。
D.“晋英雄”应指谢安等人,他们在淝水之战中击败了前秦,保卫了国家。
“工笔刻画”错误。“御路叠民冢,台基聚牧童”是白描,只是简笔勾勒,不是工笔刻画。
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6.(6分)本诗与王安石《桂枝香·金陵怀古》题材相同,但两位作者对六朝相继灭亡原因的看法有同有异。请简要分析。
答案:①同:两位作者都认为,六朝相继灭亡与统治者不恤民生联系紧密。王贞白批评六朝统治者不施恩德于百姓,王安石谴责六朝统治者竞逐繁华、沉湎声色。②异:王贞白还认为,六朝统治者之所以不施恩德于百姓,是因为他们依仗长江天险,自以为有此险要地势,即可保江山永固,而不懂得民心之可贵;王安石的词中没有谈到这一点。
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