精品解析：江苏徐州市沛县第五中学等联盟学区2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题

江苏徐州市沛县第五中学等联盟学区2025-2026学年七年级上学期1月期末 道德与法治试题 一、单项选择题：（共34分，每小题2分） 1. 初中生小英在日记里这样写道：我感觉自己很幸运，拥有一个温暖的班集体。当我心情低落时，可以向班内好朋友倾诉；当我遇到难题不会时，老师及时给予我指导；当我生活遇到困难时，班主任总是帮助鼓励我……有了他们，我收获了勇气和幸福。如果给日记内容概括一个主题，你认为最合适的是（ ） A. 学习成就梦想 B. 真挚友谊伴一生 C. 集体生活成就我 D. 拥有积极的人生态度 2. 清音朗诵经典，诗韵悠悠润心田。某学校积极推动经典诵读校园活动，经典诗词的底蕴与壮美，跨越时空的交流与对话，让学生们心怀诗意，传承经典，砥砺前行。该活动的开展有利于学生（ ） ①滋养心灵，丰富精神世界②爱护身体，增强身体素质 ③提升审美情趣，放弃物质生活④传承中华文化，提升底气与能力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 习近平总书记曾说：“教过我的老师很多，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”这句话强调的是（ ） A. 传承人类文明全靠教师完成 B. 尊重并适应不同风格的老师 C. 老师是我们学习和成长的引路人 D. 弘扬胸怀天下的教育家精神 4. 如今，穿梭于大街小巷的外卖员们，已经成为城市交通的重要组成部分。在平台考核、按单提成等多种因素的影响下，部分外卖骑手为了赶时间偶尔会发生闯红灯、逆行等违法违规行为。请外卖小哥（ ） ①敬畏生命，生命价值高于一切 ②珍视生命，自己的生命最宝贵 ③时间就是金钱，效率就是生命 ④安全行驶，对自己和他人负责 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 生命似一幅绚丽画卷，有飞鸟在苍穹矫健之姿、有游鱼在深海的悠然之态、有玫瑰在暖风中的娇艳之容、有松柏在峭壁上的坚毅之影。各美其美，美美与共，交织成这颗星球最华美的篇章。材料体现出生命世界的特点是（ ） A. 生命是精彩的，人类生命离不开大自然的哺育 B. 生命是短暂的，我们应当尊重生命，热爱生命 C. 生命是独特的，千姿百态的生命竞相展现活力 D. 生命是脆弱的，我们应呵护生命，让生命坚固 6. 司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话主要告诉我们（ ） A. 每个人的生命都有其独特性 B. 每个人对待生命的态度是不一样的 C. 每个人的生命价值是不同的 D. 人的生命价值因其地位不同而不同 7. 青少年心理健康工作是建设教育强国、健康中国的重要内容，促进学生身心健康、全面发展，是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大课题。我们也要清晰的认识到：我们每个人是自己心理健康第一责任人。做好心理健康的第一责任人，我们应该（ ） ①有效自我调节保持良好心理状态 ②积极进行体育锻炼拥有健康体魄 ③主动学习心理知识促进心理健康 ④追求安逸生活拒绝学习生活 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 8. “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”李白和汪伦的友情，是离别时的踏歌相送，歌声悠扬传深情；是相聚时的开怀畅饮，笑语欢声盈双耳；是困境中的援手相助，雪中送炭暖胸怀；是平日里的诗文相和，才华互赏意无穷。下列诗句中表达的情感与之相同的有（ ） A. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 B. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 C. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D. 遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华 9. 如今，自拍、发朋友圈前先美化一波，几乎成为晒照的必经流程。滤镜里的自己确实很漂亮，但不真实。这启发我们（ ） A. 主动改正缺点，完善自我 B. 只看自身优点，相信自我 C. 客观认识自己，悦纳自我 D. 挖掘自身潜能，放飞自我 10. 世界卫生组织提出，健康不仅躯体没有疾病，还要心理健康、社会适应良好和有道德。为了保持心理健康，我们要在日常生活中（ ） ①合理均衡饮食，积极锻炼身体 ②主动学习心理健康知识，必要付寻求专业帮助 ③掌握自我调节的方法，改善心理状况 ④不断完善自己，不断发掘自己的潜能 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 11. 据调查，有些青少年伤亡是因为在马路上追逐打闹、不注意交通信号灯，或是在骑车时违规载人、单手骑车、随意变道等行为，从而引发交通事故。这警示青少年要（ ） A. 加强训练，提高在马路上的骑车技能 B. 拒绝骑车，杜绝事故高发根源 C. 遵守规则，增强生命安全意识 D. 制定规则，保护青少年的安全 12. 古语说“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这说明在集体中要( ) A. 理解包容，维护他人利益 B. 确立共同愿景，团结协作 C. 民主公正，满足个人意愿 D. 避免内部竞争，精诚合作 13. 不同风格的老师会对学生产生不同的影响：善解人意型，课堂上师生亦师亦友；老派学者型，课堂上学生认真严谨；幽默搞笑型，课堂上笑声和掌声兼备……与不同风格的老师交往，我们要（ ） ①主动交往，构建和谐的师生关系 ②关心老师，建议老师不断统一风格 ③根据兴趣选择，疏远不喜欢的老师 ④尊重并适应不同风格的老师 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 14. 家训是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。《朱子家训》中提到“重资财，薄父母，不成人字”。下列内容与朱子家训寓意一致的是（ ） ①以仁礼存心，以孝悌为本 ②一粥一饭，当思来处不易 ③积财千万，不如薄技在身 ④毋令长者疑，毋使父母怒 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. “志不立，天下无可成之事。”这句话告诉我们（ ） ①做有梦想的少年，应当树立远大志向 ②每个少年都有远大的志向，要立大志 ③有梦想就会实现人生目标，要常立志 ④志向是人生航标，我们要早立志 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 16. 小丽所在学校不定期进行各种逃生演练活动。对此，小丽觉得生活中很少发生这些意外，没必要这样练习，还不如省下时间多上几节课呢。下列可以说服小丽的是（ ） ①我们可能会面临不可预知的情况，应增强安全防范意识 ②掌握这些逃生方法，可以抗拒生命发展的自然规律 ③自然灾害是非人力可抗拒，我们要顺其自然 ④要通过逃生演练等活动掌握基本的自救自护方法 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 在社会生活中，总能看到各种各样的警示语。下面警示语启示我们（ ） A. 文明出行，确保安全 B. 生命短暂，接纳挫折 C. 遵守规则，保护生命 D. 滋养心灵，提升境界 二、非选择题：（共16分） 18. 某校课题组开展以下课题，请你参与并完成以下任务。 【树立人生目标】 古有北斗七星辨别方位，指南针指示方向。今有雷达精准报告坐标，GPS获得终端位置。人生的航船，只有把准方向，才能确定航向，驶向幸福的彼岸。 （1）你认为正确的人生的目标有着怎样的重要作用？ （2）你的人生目标是什么? 19. 【学习榜样模范】 闻炳红，江苏省五一劳动奖章获得者。“学无止境！我愿与焊枪为伴，在焊花飞溅中书写人生！”闻炳红是这样说的，也一直这样做着。20多年来，他始终认为焊接如造艺术品，需要不断加强学习，努力追求完美。工作中他执着坚守，创新焊接工艺，攻克了一个个焊接难题，为我国的先进船舶制造事业作出自己的贡献。 运用所学知识，说说闻炳红事迹对我们成就精彩人生有什么启示。 20. 有人这样说过：“顺境的好处虽为人所期待，但逆境的好处却更令人叹服”这说明我们应该如何正确对待顺境和逆境? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏徐州市沛县第五中学等联盟学区2025-2026学年七年级上学期1月期末 道德与法治试题 一、单项选择题：（共34分，每小题2分） 1. 初中生小英在日记里这样写道：我感觉自己很幸运，拥有一个温暖的班集体。当我心情低落时，可以向班内好朋友倾诉；当我遇到难题不会时，老师及时给予我指导；当我生活遇到困难时，班主任总是帮助鼓励我……有了他们，我收获了勇气和幸福。如果给日记内容概括一个主题，你认为最合适的是（ ） A. 学习成就梦想 B. 真挚友谊伴一生 C. 集体生活成就我 D. 拥有积极的人生态度 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体对个人成长的作用。 A：选项强调个人学习，与材料中集体给予的多方面支持无关，故A不符合题意； B：选项仅提及友谊，但材料还包括老师、班主任的帮助，范围过窄，故B不符合题意； C：选项"集体生活成就我"准确概括了班集体在情感、学习、生活等方面对小英的全面支持，故C符合题意； D：选项强调个人态度，未体现集体对小英的主动帮助，故D不符合题意； 故本题选C。 2. 清音朗诵经典，诗韵悠悠润心田。某学校积极推动经典诵读校园活动，经典诗词的底蕴与壮美，跨越时空的交流与对话，让学生们心怀诗意，传承经典，砥砺前行。该活动的开展有利于学生（ ） ①滋养心灵，丰富精神世界②爱护身体，增强身体素质 ③提升审美情趣，放弃物质生活④传承中华文化，提升底气与能力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵的相关知识。 ①：经典诵读能陶冶情操，丰富学生的精神世界，故①说法正确； ②：经典诵读属于文化活动，与增强身体素质无直接关联，故②说法错误； ③：提升审美情趣正确，但“放弃物质生活”属于极端表述，不符合实际，故③说法错误； ④：诵读经典有助于传承中华优秀传统文化，增强文化自信，提升个人素养，故④说法正确； 故本题选B。 3. 习近平总书记曾说：“教过我的老师很多，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”这句话强调的是（ ） A. 传承人类文明全靠教师完成 B. 尊重并适应不同风格的老师 C. 老师是我们学习和成长的引路人 D. 弘扬胸怀天下的教育家精神 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 A：传承人类文明需要全社会共同努力，并非全靠教师完成，故A说法错误； B：题干强调教师对个人成长的影响，未涉及不同风格老师的适应问题，故B不符合题意； C：习近平总书记的话直接体现了教师传授知识、塑造人格的引导作用，故C符合题意； D：“胸怀天下的教育家精神”属于更高层面的教育理念，与题干中个人受益的表述不直接相关，故D不符合题意； 故本题选C。 4. 如今，穿梭于大街小巷的外卖员们，已经成为城市交通的重要组成部分。在平台考核、按单提成等多种因素的影响下，部分外卖骑手为了赶时间偶尔会发生闯红灯、逆行等违法违规行为。请外卖小哥（ ） ①敬畏生命，生命价值高于一切 ②珍视生命，自己的生命最宝贵 ③时间就是金钱，效率就是生命 ④安全行驶，对自己和他人负责 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命的相关知识。 ①：敬畏生命强调生命价值高于一切，符合安全驾驶要求，故①符合题意； ②：片面强调"自己的生命最宝贵"忽视了对他人生命的尊重，故②说法错误； ③：该观点可能助长外卖员为追求效率而冒险的行为，故③说法错误； ④：安全行驶直接体现对自身和公共安全的负责态度，故④符合题意； 故本题选B。 5. 生命似一幅绚丽画卷，有飞鸟在苍穹的矫健之姿、有游鱼在深海的悠然之态、有玫瑰在暖风中的娇艳之容、有松柏在峭壁上的坚毅之影。各美其美，美美与共，交织成这颗星球最华美的篇章。材料体现出生命世界的特点是（ ） A. 生命是精彩的，人类生命离不开大自然的哺育 B. 生命是短暂的，我们应当尊重生命，热爱生命 C. 生命是独特的，千姿百态的生命竞相展现活力 D. 生命是脆弱的，我们应呵护生命，让生命坚固 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 C：题干中的描述体现了生命的丰富多彩，说明了生命是独特的，千姿百态的生命竞相展现活力，C说法正确； ABD：本题没有体现人类生命离不开大自然的哺育、生命是短暂的、脆弱的，ABD不符合题意。 故本题选C。 6. 司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话主要告诉我们（ ） A. 每个人生命都有其独特性 B. 每个人对待生命的态度是不一样的 C. 每个人的生命价值是不同的 D. 人的生命价值因其地位不同而不同 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命价值的知识。 A：每个人的生命都有其独特性，强调生命形式的差异，但题干中"重于泰山""轻于鸿毛"侧重生命价值的衡量，故A不符合题意； B：每个人对待生命的态度是不一样的，涉及主观选择，而题干强调的是生命价值的客观结果差异，故B不符合题意； C："重于泰山"与"轻于鸿毛"通过比喻直接揭示不同生命对社会贡献的价值差异，故C符合题意； D：人的生命价值应取决于对社会贡献的大小，而非社会地位，该选项存在价值观错误，故D说法错误； 故本题选C。 7. 青少年心理健康工作是建设教育强国、健康中国的重要内容，促进学生身心健康、全面发展，是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大课题。我们也要清晰的认识到：我们每个人是自己心理健康第一责任人。做好心理健康的第一责任人，我们应该（ ） ①有效自我调节保持良好心理状态 ②积极进行体育锻炼拥有健康体魄 ③主动学习心理知识促进心理健康 ④追求安逸生活拒绝学习生活 A ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查关注自己的身体状况、保持心理健康的做法。 ①③：做好心理健康的第一责任人，我们应该主动学习心理知识促进心理健康，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助，积极改善心理状况，有效自我调节保持良好心理状态，故①③说法正确； ②：积极进行体育锻炼拥有健康体魄是爱护身体的表现，故②不符合题意； ④：我们要不断丰富精神世界，学知识、长见识、练胆识，提升人生境界，做品学兼优、充满朝气的时代接班人，故④说法错误； 故本题选B 8. “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”李白和汪伦的友情，是离别时的踏歌相送，歌声悠扬传深情；是相聚时的开怀畅饮，笑语欢声盈双耳；是困境中的援手相助，雪中送炭暖胸怀；是平日里的诗文相和，才华互赏意无穷。下列诗句中表达的情感与之相同的有（ ） A. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 B. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 C. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D. 遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：结合题干材料分析，这段话体现了友谊的特质，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达的情感与之相同， A符合题意； B：体现的是困难得到解决后的喜悦，B不符合题意； CD：体现的是爱国情感，CD不符合题意。 故本题选A。 9. 如今，自拍、发朋友圈前先美化一波，几乎成为晒照的必经流程。滤镜里的自己确实很漂亮，但不真实。这启发我们（ ） A. 主动改正缺点，完善自我 B. 只看自身优点，相信自我 C. 客观认识自己，悦纳自我 D. 挖掘自身潜能，放飞自我 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己、积极接纳自我。 C：依据题干的描述，启发我们要客观认识自己，悦纳自我，正确、全面认识自己，有利于自己的成长，故C说法正确； A：观点正确，但与题干主旨不符，故A不符合题意； B：我们既要看到自己的优点，也要看到自己的不完美，要学会接纳自己的全部，故B说法错误； D：我们要不断挖掘自身潜能，脚踏实地，而不能放飞自我，故D说法错误； 故本题选C。 10. 世界卫生组织提出，健康不仅是躯体没有疾病，还要心理健康、社会适应良好和有道德。为了保持心理健康，我们要在日常生活中（ ） ①合理均衡饮食，积极锻炼身体 ②主动学习心理健康知识，必要付寻求专业帮助 ③掌握自我调节的方法，改善心理状况 ④不断完善自己，不断发掘自己的潜能 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查保持心理健康的要求。 ②③：依据教材知识，为了保持心理健康，我们要在日常生活中主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助，都有助于我们改善心理状况，促进心理健康，故②③说法正确； ①：这属于爱护身体的做法，故①不符合题意； ④：是做更好的自己的方法，没有体现保持心理健康，故④不符合题意； 故本题选B。 11. 据调查，有些青少年伤亡是因为在马路上追逐打闹、不注意交通信号灯，或是在骑车时违规载人、单手骑车、随意变道等行为，从而引发交通事故。这警示青少年要（ ） A. 加强训练，提高在马路上的骑车技能 B. 拒绝骑车，杜绝事故高发根源 C. 遵守规则，增强生命安全意识 D. 制定规则，保护青少年的安全 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立安全意识。 C：题干中青少年的行为是不安全的，这警示我们要遵守规则，增强生命安全意识，故C符合题意； A：青少年还不能提高在马路上的骑车技能，不利于自我保护。故A说法错误； B：杜绝，说法绝对。拒绝骑车有利于预防事故高发，故B说法错误； D：青少年不能直接参与制定规则，故D不符合题意； 故本题选C。 12. 古语说“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这说明在集体中要( ) A. 理解包容，维护他人利益 B. 确立共同愿景，团结协作 C. 民主公正，满足个人意愿 D. 避免内部竞争，精诚合作 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对集体的力量的认识和理解。 B：“ 千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”体现了集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，这启示我们在集体中要确立共同愿景，团结协作，故B说法正确； A：维护集体利益，故A说法错误； C：要民主公正，满足个人合理意愿，故C说法错误； D：竞争是正常的，不可避免内部竞争，同时需要精诚合作，故D说法错误； 故本题选B。 13. 不同风格的老师会对学生产生不同的影响：善解人意型，课堂上师生亦师亦友；老派学者型，课堂上学生认真严谨；幽默搞笑型，课堂上笑声和掌声兼备……与不同风格的老师交往，我们要（ ） ①主动交往，构建和谐的师生关系 ②关心老师，建议老师不断统一风格 ③根据兴趣选择，疏远不喜欢的老师 ④尊重并适应不同风格的老师 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查与不同风格的老师交往。 ①④：面对不同风格的老师，我们要承认老师之间的差异，发现不同风格老师的优点，主动交往，构建和谐的师生关系，①④说法正确； ②：我们要尊重老师的不同，而不是让老师统一风格，②说法错误； ③：要接纳接纳每位老师的不同，而不是根据兴趣选择老师，要尊重不同风格的老师，③说法错误； 故本题选B。 14. 家训是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。《朱子家训》中提到“重资财，薄父母，不成人字”。下列内容与朱子家训寓意一致的是（ ） ①以仁礼存心，以孝悌本 ②一粥一饭，当思来处不易 ③积财千万，不如薄技在身 ④毋令长者疑，毋使父母怒 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家风家训。 ①④：分析题文，“重资财，薄父母，不成人字”意思是偏重钱财，不孝顺父母，这不是作为子孙应有的行为；结合所学知识可知，以仁礼存心，以孝悌为本意思是必须时刻牢记仁礼,把孝悌作为做人的根本，毋令长者疑，毋使父母怒意思是不要令长辈为你担忧，不要惹父母生气； 故①④符合题意； ②：体现了勤俭节约；②不符合题意； ③：意思就算有再多的钱，也比不上有好的读书学习的技能；③不符合题意； 故本题选B 15. “志不立，天下无可成之事。”这句话告诉我们（ ） ①做有梦想的少年，应当树立远大志向 ②每个少年都有远大的志向，要立大志 ③有梦想就会实现人生目标，要常立志 ④志向是人生航标，我们要早立志 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做有梦想少年的要求。 ①④：“志不立，天下无可成之事”意思是志向不确定，什么事情也做不成功，启示我们做有梦想的少年，应该树立远大志向，志向是人生的航标，是奋斗的原动力，我们要早立志，立大志，立长志故①④说法正确； ②：“每个”说法绝对化，每个少年应该树立远大志向，故②说法错误； ③：“就”说法过于绝对，有梦想有助于我们实现人生目标，我们要立长志，不是常立志，故③说法错误； 故本题选D。 16. 小丽所在的学校不定期进行各种逃生演练活动。对此，小丽觉得生活中很少发生这些意外，没必要这样练习，还不如省下时间多上几节课呢。下列可以说服小丽的是（ ） ①我们可能会面临不可预知的情况，应增强安全防范意识 ②掌握这些逃生方法，可以抗拒生命发展的自然规律 ③自然灾害是非人力可抗拒的，我们要顺其自然 ④要通过逃生演练等活动掌握基本的自救自护方法 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查守护生命的相关知识。 ①：我们可能会面临不可预知的情况，应增强安全防范意识，这强调了预防的重要性，故①符合题意； ②：掌握逃生方法不能抗拒生命发展的自然规律（如生老病死），故②说法错误； ③：虽然自然灾害非人力可抗拒，但主动防范可减少伤害，“顺其自然”是消极态度，故③说法错误； ④：逃生演练能帮助掌握自救自护方法，提升应对能力，故④符合题意； 故本题选B。 17. 在社会生活中，总能看到各种各样的警示语。下面警示语启示我们（ ） A. 文明出行，确保安全 B. 生命短暂，接纳挫折 C. 遵守规则，保护生命 D. 滋养心灵，提升境界 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识的知识。 A：“文明出行”侧重交通出行场景，题干中“电动自行车禁入电梯”、“禁止高空抛物”、“禁止游泳”等警示语并非仅针对出行，故A不符合题意； B：“生命短暂，接纳挫折”强调生命的有限性及面对挫折的态度，题干警示语未涉及“生命短暂”、“挫折”相关内容，故B不符合题意； C：“电动自行车禁入电梯”、“禁止高空抛物”、“水深危险禁止游泳”均为具体规则，其目的是通过禁止危险行为保护生命安全（防止电梯事故、高空抛物伤人、溺水等），体现“遵守规则，保护生命”，故C符合题意； D：“滋养心灵，提升境界”侧重精神层面的修养提升，题干警示语聚焦行为规范与安全防护，与“心灵滋养”无关，故D不符合题意； 故本题选C。 二、非选择题：（共16分） 18. 某校课题组开展以下课题，请你参与并完成以下任务。 【树立人生目标】 古有北斗七星辨别方位，指南针指示方向。今有雷达精准报告坐标，GPS获得终端位置。人生的航船，只有把准方向，才能确定航向，驶向幸福的彼岸。 （1）你认为正确的人生的目标有着怎样的重要作用？ （2）你的人生目标是什么? 【答案】（1）正确的人生目标能为人生指明方向，避免迷茫；激励我们直面困难、奋勇前进；帮助集中精力，合理规划时间与精力，提升行动效率；作为精神支撑，助力在追求中实现自我价值。 （2）示例：努力学习医学知识，未来成为一名医生，救死扶伤，守护他人生命健康。 【解析】 【小问1详解】 本题考查人生的重要作用，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查个人的人生目标，是开放性主观题，答案言之有理即可。 19. 【学习榜样模范】 闻炳红，江苏省五一劳动奖章获得者。“学无止境！我愿与焊枪为伴，在焊花飞溅中书写人生！”闻炳红是这样说的，也一直这样做着。20多年来，他始终认为焊接如造艺术品，需要不断加强学习，努力追求完美。工作中他执着坚守，创新焊接工艺，攻克了一个个焊接难题，为我国的先进船舶制造事业作出自己的贡献。 运用所学知识，说说闻炳红的事迹对我们成就精彩人生有什么启示。 【答案】①每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。②在踏实奋进中绽放人生的光彩。青春是用来奋斗的。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。③在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 【解析】 【分析】考点考查：在奉献中成就精彩人生。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用在奉献中成就精彩人生的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：闻炳红20多年来为我国的先进船舶制造事业作出自己的贡献→可链接如何在奉献中成就精彩人生、实现人生价值。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 有人这样说过：“顺境的好处虽为人所期待，但逆境的好处却更令人叹服”这说明我们应该如何正确对待顺境和逆境? 【答案】顺境中，珍惜机遇、保持谦逊，充分利用有利条件提升自我，避免骄傲自满；逆境中，以积极心态面对，将挫折视为成长契机，磨砺意志、积累经验；无论顺境逆境，都坚守正确人生方向与理想信念，脚踏实地前行；辩证看待顺境与逆境，二者都是人生宝贵经历，皆能为成长提供助力。 【解析】 【详解】本题考查如何正确对待顺境和逆境，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $