内容正文:
第八练 遵守规则 勇担责任
(八上第一、二、三单元)
主题一 生命安全与健康教育
2026中考
湖南 道德与法治
1
一、选择题
1.以下是小楚根据流程图内容推断的结论,其中正确的是 ( )
A.个人是社会结构中的基本单元
B.人的身份是在社会关系中确立的
C.人的成长是不断社会化的过程
D.复杂的社会关系有利于个人成长
C
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2.某社区举办“基层治理‘童’步走”活动,社区青少年积极参与垃圾分类处理,并向居民宣传分类知识。该活动可以引导青少年 ( )
①主动亲近社会 ②践行劳动精神
③参与政治协商 ④描绘法治蓝图
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
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3.莫道桑榆晚,为霞尚满天。我国已进入老龄化社会,让老年人生活更舒适、更舒心是全社会共同努力的方向。某初中学生社团计划暑假期间开展“助老爱老”活动,以下方式合适的是( )
①教老年人使用智能设备,共享互联网时代的便捷
②开设老年课程班,提高老年教育的普及率
③打扫文体活动场地,为老年人创造安全方便的环境
④成立老年观光团,带领老年人饱览祖国大好河山
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
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4.2024年10月,中央网信办、教育部部署开展“清朗·规范网络语言文字使用”专项行动,重点整治歪曲音、形、义,编造网络黑话烂梗,滥用隐晦表达等突出问题。开展这一专项行动有利于 ( )
①提升媒介素养,张扬个性发展 ②遏制滥用谐音传播不良信息等乱象 ③弘扬诚信文化,引领社会风尚 ④优化未成年人健康成长的网络环境
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
D
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5.生活中,总能看到各种各样的标志。下列标志提示我们 ( )
A.珍惜自己的生命,遵守相关规则
B.尊重社会,礼貌待人
C.增强生命的韧性,感受美好生活
D.青春有格,放飞自我
A
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6.(2024·长沙)人民群众顺利出行与长沙地铁高效运转密不可分。某班同学收集到以下地铁运营举措。
这些举措表明长沙地铁 ( )
①加强管理,服务群众 ②遵守法律,维护正义
③改进规则,维护秩序 ④惩恶扬善,保障公平
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
提醒事项 引导客流 加强运营
乘电扶梯时应站稳扶好,不要低头看手机,更不要嬉戏打闹 采取栏杆绕行、分批次进站、改变扶梯方向等措施引导人群 节假日增加上线列车、缩短行车间隔、延长运营服务时间
B
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7.“按时完成作业,奖2元”“主动帮助爸妈洗碗一次,奖1元”“打扫房间卫生,奖2元”……该家庭对孩子的做法引发网友热议。对此,下列评价正确的是 ( )
A.不同的角色应承担不同的责任
B.承担责任应该不言代价与回报
C.承担责任就应该获得物质报酬
D.订立奖励细则就能培养好家风
B
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8.在周五的班会上,小华制订的“周末活动时间安排表”(如表)得到同学们的点赞。
小华的安排表得到点赞的理由是 ( )
①承担社会责任,参与社会公益活动 ②践行诚实守信原则,认真履行诺言 ③关爱他人,在他人危难时伸出援手 ④学会尊重他人,维系良好人际关系
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
周末活动时间安排表
周六 承诺帮邻居家小朋友辅导功课,准时赴约
周日 报名参加志愿服务,到敬老院为老人们表演节目
A
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9.有些人享受着共享单车带来便利的同时,却做出一些不文明的行为(如下漫画)。面对这些行为,我们应该 ( )
①多一事不如少一事,务必置身事外 ②委婉劝导提醒他人,履行社会责任 ③协助警方指证破坏者,坚定维护秩序 ④当场制止擒获破坏者,予以严厉批评
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
C
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10.(2025·湖北)某志愿者服务队积极投身西部边疆地区教育事业,队员们用三年的坚守,共同见证了近300个孩子的成长。他们荣获2025年度“中国青年五四奖章集体”称号,是因为 ( )
①在集体中个人的意愿得到尊重与理解
②成员间的竞争与合作是集体力量之源
③志愿者队员为实现共同愿景无私奉献
④该服务队勇担社会责任促进民族团结
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
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二、非选择题
11.【信息茧房】
李女士是一名职场女性,习惯在短视频平台上浏览美妆、穿搭和职场技巧类内容,每天刷到的内容几乎都是自己喜欢看的,一开始觉得很方便,但久而久之,她发现平台推荐的内容越来越单一,自己的视野越来越窄。她说:“我意识到自己被困在了一个‘茧’里,但却不知道如何挣脱。”
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“信息茧房”是用户在网络上被“定制化”信息包围的状态。算法根据用户的浏览记录、点击偏好等,量身定制出一个信息流,使用户只能接触到自己想看的信息,久而久之,用户就如同被封闭在“茧”里。
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专家呼吁,破除“信息茧房”,净化网络环境,维护信息的真实性和公正性,需要社会各界的共同努力。监管部门、网络平台、公众应携手合作,共同构建一个健康、有序、多元的信息环境。
(1)据材料,谈谈“信息茧房”给公民带来了哪些困扰。
①信息获取内容单一、雷同。②思想、思维受局限。③容易形成认知偏差,抑制创新灵感的萌发。④影响个人的发展进步。
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(2)据专家呼吁,从中选取两个角度,探究破除“信息茧房”的途径。
监管部门:严格执法,加强对网络平台的监管;完善监管体系,明确职责,健全审查机制。
网络平台:勇于担责,建立健全安全管理体系;优化算法推荐服务,注重推送内容的多样性、丰富性和新颖性。
公众:提高媒介素养,培养批判性思维和信息辨识能力;拓宽信息来源渠道,掌握从权威平台获取真实信息的技巧;积极参与社会生活,关注多元领域信息。
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12.【少年π的无限可能】
青春充满力量,充满渴望,踏着青春的节拍,青少年拥有成长的无限可能。阅读下列材料,回答问题。
【追寻少年π】
从赛场冲锋到幕后支持,对团队的担当,让汗水与欢呼交织成青春最热烈的注脚。他抹去额头汗水笑道:“奖牌属于每个人,我们用脚步把‘集体’两个字,刻在了运动场的风里。”
运动会后的操场,他弯着腰,将散落的塑料瓶一个个拾进编织袋。收拾干净校园,再把瓶子攒给环卫张师傅,这是属于我们的小秘密。
少年的日常不止于课本,周末社区服务时俯身教老人使用智能手机的身影、假期在乡村公益辅导小学生作业时专注的神情……他总说:“分数是成长的刻度,而人生的答卷要在服务他人、回馈社会的实践里书写。”
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结合材料和所学知识,在少年的日常中,你感受到哪些向上的力量?
①坚持集体主义,展现出强烈的集体荣誉感和责任感。②践行绿色发展理念,关爱他人。用实际行动践行对环境的保护,同时以微小善举帮助他人,传递温暖与善意,展现出对社会和他人的关怀。③积极服务社会,展现出强烈的社会责任感,彰显出新时代少年服务社会、奉献社会的精神风貌。
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本讲内容结束
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