7.第六练 认识集体 建设集体(七下第三单元)-【中考2号】2026年湖南中考道德与法治练测本配套课件

该初中道德与法治中考复习课件聚焦“认识集体 建设集体”核心考点，覆盖集体的内涵、集体力量的来源、建设美好集体的要求等中考必备内容。依据中考说明分析考点权重，选择题突出集体作用与个人成长的关系占比40%，非选择题侧重集体共建实践占比35%，并归纳情境分析、启示类等常考题型，体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“真题实战+素养导向”的复习模式，精选2025年长沙、潍坊等地模拟题，如通过“哪吒电影成功”案例分析集体力量来源，培养学生责任意识与健全人格。针对“建设集体做法”考点，示范“材料关键信息提取法”，帮助学生快速定位得分点。教师可借助此资料设计专题训练，助力学生掌握答题技巧，提升中考冲刺效率。

第六练　认识集体　建设集体 (七下第三单元) 主题一 生命安全与健康教育 2026中考 湖南 道德与法治  1 一、选择题 1.(2025·长沙模拟)截至2025年5月5日,电影《哪吒之魔童闹海》总票房突破158亿,排名全球影史票房第5。这一成绩的取得离不开138家公司 4 000余名创作者合力托举。下列名言警句能概括其成功秘诀的是 ( ) A.工欲善其事,必先利其器 B.孤举者难起,众行者易趋 C.人不走不亲,水不打不浑 D.木受绳则直,人学法则慎 B 首页 2.(2025·潍坊)“团队强才是真的强”。国家歼⁃20首批飞行员团队的每一位成员刻苦训练,在战术素养、战法运用、战斗作风上都稳步提升。他们的共同信念是“打赢是最好的担当。祖国领土不容侵犯!只要一声令下,我们都会义无反顾起飞”。这让我们懂得 ( ) ①美好集体要重视合作而非竞争　 ②要坚持以军事安全为根本的总体国家安全观　 ③要坚持国家安全利益高于一切　 ④集体力量来源于成员共同的目标和团结协作 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D 首页 3.某市中小学举办“班班有歌声”合唱比赛。赛后,小湖和小湘分享了以下感悟。 他们的分享告诉我们 ( ) A.集体生活有助于我们不断提升自己 B.集体生活有助于同学间相互竞争较量 C.集体生活可以随意展示自己的个性 D.集体生活扩大了我们自由发挥的空间 小湖:在合唱排练中,我的团队 目标更明确了,能力也提 升了 小湘:我本来胆小,受同学们响 亮歌声的感染,也敢于大 声唱出来了 A 首页 4.“我+我们=完整的我”是著名心理学家荣格提出的理论。下列说法与该理论相符合的是( ) ①积极参与集体生活,完善自我　 ②借助团队的力量,就能使自己强大　 ③集体能够涵养品格、发展个性 ④集体的力量源于成员间的团结协作 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 首页 5.建设美好班集体需要每一个人付出行动。下列符合这种要求的做法有 ( ) ①上学迟到了谎报其他班级　 ②主动请缨代表本班参加学校运动会　 ③看到垃圾随手扔进垃圾桶　 ④看到同桌没写完作业主动替他完成 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ C 首页 6.某校举行班级合唱比赛,小北在排练过程中遇到了以下问题。 对此,小北的正确做法是 ( ) A.考虑大局,通力合作为班争光 B.抑制诉求,维持班级表面和谐 C.退出比赛,不再参加集体活动 D.激化矛盾,迫使集体做出让步 事件 集体的要求 小北的诉求 合唱的站位问题 个子矮的站前排,个子高的站后排 有唱歌和表演天赋,虽然个子高,但希望能站在前排 A 首页 7.下图中两位选手的交流告诉我们 ( ) ①集体成员之间只有合作而不存在竞争　 ②良好的竞争有利于集体成员共同成长　 ③有了竞争对手,我们就一定能够成功　 ④要尊重竞争对手,培养良好的竞争意识 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 首页 8.敦煌研究院文物保护团队扎根大漠,团结协作,共同进步,不断升级完善文物的保护方法、技术,使敦煌石窟得到有效保护。这样的团队( ) ①可以随意展示自己的个性　②拥有共同的愿景和目标　 ③凝聚着成员的才华和智慧　④限制了成员自由发挥的空间 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ C 首页 9.班会课上,班主任王老师宣布了自己制订的班规,并要求全班从下周一开始执行。下课后,小治同学主动找到王老师,提出班规第三条不太合理,希望能作出修改。随后,王老师安排了征询意见环节,让全班同学参与讨论,制订出科学、合理的班规。该班班规的产生过程( ) ①说明老师要善于听取和采纳学生的意见,做到良性互动　 ②教育我们要尊重老师,不应该否定老师辛勤劳动的成果　 ③告诉我们为了让每位成员都满意,应不断修改集体规则　 ④表明对美好集体建设,每位成员都可以提出意见和建议 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 首页 10.(2025·扬州)为响应“足球进校园”号召,某校拟组建足球队,参加校园足球联赛。推进该工作的最佳路径是 ( ) ①报名——美好愿景吸引人　 ②参赛——集体生活成就人　 ③宣传——集体生活邀请人 ④组队——依据分工选拔人 A.①→②→③→④ B.②→③→①→④ C.③→①→④→② D.④→③→①→② C 首页 二、非选择题 11.(2025·长沙模拟)【慧眼识才　班级添彩】 尊敬的刘老师: 您好!谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说:“我注意到,你认真地看每期黑板报,我从你的眼神中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后,我对男女生进行分工,男生主要负责内容编写和版面设计,女生负责美化设计。在办黑板报的过程中,我的沟通组织能力也在不断增强。我会更加努力地完成这一任务,让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您的信任和指导! 此致 敬礼 学生:小郡 ××××年××月××日 首页 请你阅读小郡同学写给刘老师的信,谈谈这封信给你带来了哪些成长感悟。 ①融洽师生关系,尊重理解老师。②发挥特长优势,学会团队合作。③做更好的自己,不断激发潜能。④坚持集体主义,承担集体责任。 首页 12.【共建美好班级　助力健康成长】 一朵鲜花点缀不出绚丽的春天,一个音符谱写不出动人的乐章。为了构建更美好的班集体,某班将开展“共建美好班级,助力健康成长”活动。现邀请你参与其中。 【“鲲鹏”榜样我推荐】 (1)请你为以下推选方案补充两条,并简述其标准。 首页 “鲲鹏”榜样推选方案 　　“鲲鹏”是华夏神话传说中飞行速度最快的神禽,一翅伸开一百八十万里,双翅齐展三百六十万里。鲲鹏为志存高远、精神豪迈、超越自我的象征。为更好地促进班集体发展,我班将开展推选“鲲鹏”榜样的活动,推选标准如下: 1.自强之星:面对挫折,能以百折不挠的毅力和乐观向上的精神从容应对。 2.学习之星:自主学习能力突出、学习成绩优异,有钻研精神和探索欲望。 3.　 　之星:　 　　  4.　 　之星:　 　　  …… 示例:友爱 团结他人,友爱同学,乐于助人,有良好的品质。 示例:责任 有较强的集体荣誉感,热爱班级,热心为班级作贡献。 首页 【温暖故事我分享】 在过去的一学期里,该班被学校评为“鲲鹏”班。同学们纷纷分享了自己在这一学期的收获与成长。 小林:我曾经是班级里的“淘气包”,上学期我们班级因为我常被扣分,但同学们没有排斥我。如今,在大家的帮助下,我不再淘气,我的特长还为班级加了分! 小红:我是班级的电脑管理员。开机、关机、清理白板等都是我一手搞定的。上学期,我们班的多媒体从未出现过问题。我们班还有很多跟我一样乐于服务班级的同学。 首页 (2)根据两位同学的自述,请你找出该班被评为“鲲鹏班”的秘诀。(两点即可) ①充满关怀与友爱。同学们相互包容、互相帮助,不歧视孤立他人,让每个人都能感受到集体的温暖,从而共建美好集体。②善于合作。同学们分工协作,充分发挥各自的能力,积极参与班级事务,为班级作贡献。 首页 本讲内容结束 $