专题二 议论文写作-【中考2号】2026年湖南中考语文讲义本配套课件

该初中语文中考复习课件聚焦议论文写作核心考点，严格对接中考要求，系统梳理论点确立、论据选择、论证结构、语言雕琢等考查要点，分析各考点权重，归纳材料作文、观点提炼等常考题型，体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“理论讲解+真题训练+技巧指导”模式，如通过苏格拉底名言引出论点的实例，示范因果分析、假设分析等论证方法，培养学生思维能力与语言运用能力。助力学生掌握答题技巧，教师可依此制定高效复习计划，提升中考冲刺效果。

第三部分　写作 专题二　议论文写作 2026中考 湖南·语文 一、如何确立观点(论点) 议论性文章需要态度鲜明地表达自己的观点(论点)。观点(论点)， 是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表达的态度。确立观点(论 点)常有以下几种方法： 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 1. 紧扣材料提取中心论点 行文必须从材料本身出发，联系现实，拓展深度、广度。有些材料 虽可以多维立意，发散思维，见仁见智，但无论哪一种立意，都必须是 材料本身固有的、主要的含义。如下面这则材料： 枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何 故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣，可 矣；不能更鸣，东徙犹恶子之声。” 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 该则材料是一则寓言，首先要把握这则寓言的含义，可以从材料最 后一句入手。从斑鸠的话中我们可以得出这样的结论：猫头鹰因为叫声 被人讨厌，它如果不改变自己的叫声，走到哪都是一样。据此我们可以 提炼中心论点为“与其改变环境，不如改变自己”“赢得社会认同的关 键，在于完善自己”。 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 2. 解释标题(关键词)提取中心论点 在文章开头对标题或中心论点涉及的关键词进行解释，然后集合解 释，顺势提出中心论点，这样更便于读者理解中心论点。如《会心之 乐》一文的开头： 说起“会心之乐”，我便会想到当时领悟到某个道理时那豁然开朗 的感觉，那是“轻舟已过万重山”的轻松，那是月光洒满心灵的澄澈和 欣喜。 作者通过对“会心之乐”的解释和描述，让读者对其有更深入的理解，便于后文展开对中心论点“我们要付出努力才能领会到心之乐”的 论证。 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 3. 恰当引用提出中心论点 在文章的开头，引用名言警句、诗文、谚语等引出中心论点。这种 方法能够彰显文章意蕴，有很强的说服力。如《自信自强，放飞青春梦 想》一文的开篇： “以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族……” 一百多年前，李大钊向青年发出召唤。而今天，我们比历史上任何时期 都更接近实现中华民族伟大复兴的目标。广大青年应自信自强，放飞青 春梦想。 文章开篇引用李大钊的《青春》中的名句，提出了广大青年应“自 信自强，放飞青春梦想”的背景，从而水到渠成地引出“自信自强，放 飞青春梦想”这一中心论点。 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 阅读下面的材料，根据要求写作。 世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 ——苏格拉底 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负， 卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 ——蒲松龄自勉联 　　一个人的梦想能有多大？大到可以直抵苍穹。一个人的梦想能有 多久？久到能够穿越一生。23年，8 000多个日日夜夜，500米口径球面 射电望远镜首席科学家、总工程师南仁东心无旁骛，为崇山峻岭间的中 国“天眼”燃尽生命，在世界天文史上镌刻下新的高度。 ——《感动中国》颁奖词 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 这三则材料引发了你怎样的思考？联系生活，写一篇议论性的 文章。 要求：①题目自拟；②不要套作，不要抄袭；③不得透露真实的地 名、校名、人名等相关信息；④不少于600字，汉字、标点不得有误， 语句顺畅流利。 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 【思维导引】 1. 结合三则材料的共同指向，补全中心论点。 人生的价值在于 ，因 为这是苏格拉底眼中的快乐本源，是蒲松龄笔下“有志者”的成功密 码，更是南仁东用生命诠释的信仰。 对应方法：紧扣材料提取中心论点，三则材料均围绕“ ⁠” 与“ ”的关系展开，材料一强调“ ”的快乐，材料二 用典故论证“ ＋ ”的成功，材料三以实例说明“ ⁠ ”的价值，论点直接提取材料核心含义。 为理想执着奋斗(或“以行动践行理想”)　 理想　 奋斗　 奋斗　 理想　 坚持　 长 期奋斗　 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 2. 根据材料一的引用逻辑，补全论点引出句。 苏格拉底曾言：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”此 言不虚，因为 ⁠的人 生，才能如秦关楚甲般突破困境，如“天眼”之光般照亮苍穹。 对应方法：恰当引用提出中心论点，以苏格拉底名言为理论支撑， 引出“ ”这一论点核心，使引用与论点形成“名言导向＋观点 落地”的衔接链条。 为理想不懈奋斗(或“坚守理想并付诸行动”)　 奋斗　 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 二、如何选用论据 (一)论据的选择 论据的作用是支撑和论证论点，如能选择恰当的论据就能更有力地 证明论点。选择论据的基本标准有四个：准、真、精、新。 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 1. “准”是指论据能紧扣论点，完全支撑论点，与论点高度统一。 如可为“勤能补拙”选择如下论据：“梅兰芳小时候口吃，为了弥 补这一缺陷，他坚持每天早上含沙练唱，最终改掉了口吃的毛病，成为 一位闻名中外的艺术大师。”这个论据就很准确。梅兰芳的确是 “拙”——口吃，但经过“勤”——每天早上含沙练唱，最终“补 拙”——改掉了口吃的毛病，成为一代大师。 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 2. “真”是指论据不能胡编乱造，不能断章取义，不能和事实 有出入。 如《谈爱国》中的一段话：“‘天下兴亡，匹夫有责’，这是爱国 诗人屈原的誓言，屈原以他的爱国行动实践了他的誓言，他临死时还高 喊着‘还我河山’的口号。古人的爱国精神值得我们学习，今人的爱国 精神更令人敬仰，如伟人毛泽东少年读书时就说过‘为中华之崛起而读 书’。”这个论据把顾炎武的话及岳飞的名言说成是屈原的，把周恩来 的话放在了毛泽东身上，张冠李戴，破绽百出，论据严重失真，背离了 真实可靠的原则。 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 3. “精”是指论据要具有典型性。这里的典型性有两重含义：代表 性和多样性。 首先，要选取那些最有代表性、最有说服力、最能有力揭示事物本 质的材料来做论据；其次，选用论据还应兼顾材料的多样性，如不同领 域(政治、经济、军事、思想、文化等)、不同性质(正面、反面)、不同 国别(中国、外国)、不同的时段(古代、近代、当代)，这样写出的文章 就更能以一当十，发挥典型性。 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 4. “新”是指论据要具有新颖性。 ①论据本身是新的，别人少用，即人无我有；②论据虽然是旧的， 但角度是全新的，即人有我新；③论据富有时代气息。 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 (二)论据的使用 论据的使用是裁理缝的艺术，裁理缝得当，议论生辉；裁理缝失 当，议论失色。 1. “裁”指概括论据。 在叙述材料时要紧扣论点，坚决剔除材料中与论点无关或关系不大 的内容，将材料有针对性、有侧重点地简述出来。 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 2. “理”指分析论据。 以下四种分析法较为常用： (1)正反分析法：即从正反两个方面对事例进行分析，强化论点。语 言标志有“没有……，而是……”“不仅没有……，反而……”等。 示例：挚爱的丈夫不幸死去，这对于李易安来说无异于晴天霹雳。 从此再没有机会比翼双飞共修《金石录》，新婚时娇问丈夫画眉深浅的 幸福时刻也一去不复返。面对这样的变故，李清照没有化作明日黄花在 西风中凄凄惨惨戚戚，而是勇敢地直面这道坎，在风雨飘摇的南宋活出 了自我。 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 (2)假设分析法：即对事例进行反向假设分析，以揭示论据和论点之 间的内在联系。语言标志有“试想……”“如果(倘使、假如)……，那 么(就)……”“若无……，怎能……”等。 示例：有一位数学家致力于推算圆周率，他花费了数十年时间把圆 周率推算到小数点以后的几千位。当他把凝结了自己无数心血的成果公 布时，却被告知他在小数点后百位时便已出现了错误，也就是说他之后 所做的工作都是徒劳的。这位数学家“入”得不可谓不深，可换来的却 不是鲜花和掌声。如果他能够在适当的时候检查一下之前的数据，以他 人的眼光审视自己的结果，那么他现在也不至于是竹篮打水一场空了。 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 (3)因果分析法：即分析事实产生的原因，这个原因就是所要证明的 观点。语言标志有“正因为……，所以……”“之所以……，是因 为……”等。 示例：自信是使平凡蜕变成伟大的金钥匙。美国历史上最伟大的汽 车推销员乔·吉拉德，至今仍保持着一天卖出6辆汽车的惊人记录。当被 问及成功的秘诀时，他充满自信地说：“因为我相信，我是最棒的！” 正是因为吉拉德心中自信的火把一直熊熊燃烧，所以他向世人大把地抛 出名片，推销自己，倾听他人，馈赠微笑。最终，自信这双隐形的翅膀 承载他的梦想，伴他飞向了成功的金字塔顶。 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 (4)引申类比法：就是把列举的事例加以引申或类比，联系实际，以 突出观点的现实意义。语言标志有“都如那样”“……尚且如此，…… 又何尝不是这样……”“依此类推”等。 示例：毛毛虫在七天七夜后饿死，是因为它们循规蹈矩，没有一只 能勇敢地跨出第一步。可见，墨守成规、缺乏创新精神只会坐以待毙。 现实生活中这样的事例不胜枚举。许多厂家生产的产品质量很高，却卖 不出去，是因为他们的产品没有新意；我国的许多大学生在校成绩一流，却不能在工作中取得佳绩，是因为他们的头脑中缺少“创新”二字……因此，谁拥有创新精神，谁就抢占了制高点，并能长久立于不败之地。 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 3. “缝”指组合论据。 组合论据有两种最基本的方法： (1)排比组合：即将一系列材料铺排叠加，以增强论述的气势。 例如，“当卧龙草庐外的刘皇叔在朔风飞雪中久久伫立的时候；当 古人在昏暗的灯下悬梁刺股，奋笔疾书的时候；当一箱箱假烟假酒、盗 版光盘在熊熊烈火中化为灰烬的时候，我们看到了一个古老却又鲜活的 词语在历史的词典里熠熠生辉——‘诚信’”。 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 (2)对比组合：即通过对比两个或多个具有相似性或差异性的例子， 来突出某一观点或结论的正确性。 例如，在论证“科技创新对社会进步的重要性”时，可以对比古代 社会与现代社会的现状。古代社会由于科技落后，信息传递缓慢，生产 力低下，人民生活水平难以提高；而现代社会，随着科技的飞速发展， 互联网、人工智能、生物技术等新兴技术不断涌现，极大地推动了社会 进步，提高了人民的生活质量和幸福感。通过古今对比，可以清晰地看 出科技创新对社会进步的巨大推动作用。 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 阅读下面的材料，根据要求写作。 民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民 间文化。 民俗丰富多样，独特的生活民俗、有趣的节日民俗、热闹的社会民 俗，表现在饮食起居、四时八节、婚丧嫁娶、交往礼仪等诸多方面，甚 至一些规矩禁忌也是习俗…… 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 民俗渗透在日常生活的每一个细节之中，包含着普通百姓的情感和 智慧、爱好与情趣，是远去的历史的反映和文化的记忆，是中国传统文 化的瑰宝。有人说，文化习俗需要代代相传；也有人说，有些习俗已经 过时需要改变。 可以讲述亲身经历，也可以进行文学创作，还可以就这个话题发表 自己的观点写一篇议论性的文章。 写作要求：①题目自拟；②不得套写、抄袭；③不得透露个人信 息；④不少于600字。 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 【思维导引】 1. 概括论据 材料：端午龙舟竞渡起源于先民驱邪避灾的仪式，如今已演变为全 民参与的体育赛事，2011年被列入国家级非物质文化遗产名录。某古镇 在保留划龙舟传统流程的基础上，增加“非遗文化讲解”“民俗摄影 展”等环节，吸引年轻游客超往年3倍。 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 紧扣“民俗在革新中传承”的论点，概括上述材料：端午龙舟从驱 邪仪式到体育赛事的演变，正如某古镇 ⁠ ，既保留 ⁠ ，又通过 等创新形式吸引年轻群体，证明民 俗的生命力在于动态传承。 在保留划龙舟传统流程的基础 上，增加非遗讲解、民俗摄影展等环节　 划龙舟的传统流 程　 文化讲解与摄影展　 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 2. 分析论据 　　材料：春节贴春联习俗延续千年，某文创品牌推出“生肖主题春 联”，将传统对仗句式与萌趣生肖图案结合，产品上线即售罄，带动线 下书法班报名量增长40％。 用因果分析法补全论证：生肖春联的畅销绝非偶然，正是因为 ⁠ ，才让 传统习俗与现代审美碰撞出火花，这证明 ⁠ ⁠。 它 在保留对仗句式等传统要素的同时，融入萌趣生肖的现代设计　 民俗的传承需要与时代接轨 的创新　 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 3. 组合论据 　　材料：①中秋赏月习俗中，某社区举办“诗词接龙赏明月”活动； ②清明祭祖时，年轻人用VR技术“云祭扫”缅怀先人；③端午包粽子 比赛引入直播带货，助农销售额破百万。 用排比组合法补全段落：民俗的传承从不是墨守成规——中秋的月 光下， 让诗词与明月同辉；清明的 哀思中， 让传统孝道穿越时空；端 午的粽香里， 让民俗文化赋能乡村振兴。 “诗词接龙赏明月”的社区活动　 VR技术“云祭扫”的创新形式　 直播带货的助农实践　 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 三、如何谋篇布局 (一)如何开头 ①开门见山，直接亮明自己的观点；②引用名言，引出中心论点； ③通过解释论题中的关键词语的含义，引出中心论点；④提问设疑，通 过回答引出中心论点；⑤由新闻、故事、寓言等引出中心论点；⑥引用 材料，点明论点(适用于材料作文的开篇但忌定向模糊、引用过长)。 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 (二)如何展开论证 议论文的结构形式多样，常见的结构类型包括并列式、递进式和对 照式。 1. 并列式结构 并列式结构是指文章被分成若干部分，从若干方面入笔，不分主 次，以几个并列的层次论证中心论点的结构方式。 例如，可以这样安排《健康生活的多个方面》的结构： (1)引言：简述健康生活的重要性，引出下文将从饮食、运动和心 态三个方面进行论述。 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 (2)主体：①饮食健康，介绍均衡饮食的重要性，包括多吃蔬菜水 果、适量摄入蛋白质等。②运动锻炼，强调定期运动对身体健康的益 处，如增强心肺功能、提高免疫力等。③心态平和，分析保持积极乐观 的心态对身心健康的影响，如减少压力、改善睡眠质量等。 (3)结论：总结全文，强调健康生活的多个方面相互关联，共同构 成健康的生活方式。 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 2. 递进式结构 递进式结构属于纵式结构，文章各层次之间是层层深入、步步推进 的关系。 例如，可以这样安排《论环保意识的提升》的结构： (1)引言：简述当前环境问题的严峻性，引出提升环保意识的重 要性。 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 (2)主体：①认识问题，分析环境问题的现状，如污染严重、资源 枯竭等。②分析原因，探讨环境问题产生的原因，如人类活动过度、环 保意识淡薄等。③提出对策，在认识问题和分析原因的基础上，提出具 体可行的环保对策，如加强环保教育、推广绿色生活方式等。④展望未 来，展望环保事业的美好前景，鼓励人们积极参与环保行动。 (3)结论：总结全文，强调提升环保意识是解决环境问题的关键。 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 3. 对照式结构 对照式结构是把两种事物(或意见)加以对比，或者是用另一种事物 (或意见)来烘托某一种事物(或意见)。 例如，可以这样安排《传统教育与现代教育的对比》的结构： (1)引言：简述传统教育与现代教育的基本概念，引出下文将从多 个方面进行对比分析。 (2)主体：分别从“教学目标”“教学方法”“师生关系”三个方 面对传统教育与现代教育进行对照论述。 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 (3)结论：总结全文，指出传统教育和现代教育各有优缺点，应取 长补短，共同促进教育事业的发展。 【温馨提示】以上三种结构类型是议论文常见的结构方式，每种结 构都有其独特的特点和适用场景。在实际写作中，可以根据试题的具体 情况和个人的写作习惯选择合适的结构方式。 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 (三)如何结尾 ①在层层分析论证的基础上水到渠成地点明中心论点，收束全文； ②通过引用名言、诗句等再次强调中心论点，收束全文；③在结尾处提 出要求或发出号召；④照应开头，重申论点，突出中心。 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 阅读下面的材料，根据要求写作。 每个人心中都有一束光，它照亮前路却也投下影子。有人追逐光的 方向，有人与影子对话，有人学会在光影交织中雕刻自己的形状。 　　请以“光与影”为话题，结合你的经历或感悟，写一篇文章。可 以讲述一个故事，也可以阐述观点，注意情感真挚。 要求：①自拟题目，主题明确，内容具体，若记叙需有细节描写， 若议论需有逻辑支撑；②语言流畅，结构清晰，避免空泛；③不得套 作、抄袭，不得出现真实校名、人名；④字数不少于600字。 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 【思维导引】 1. 如何开头 (1)开门见山式 直接亮明“光与影是生命不可分割的两面”的观点： ⁠ ⁠ 。就像太阳升起时必然伴随阴影，心中的光与影从不是对立的存 在，而是共生的整体。 生命的旅程 中，光与影始终如孪生兄弟般相伴相生——光与影是生命不可分割的两 面　 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 (2)引用名言式 用泰戈尔“阴影将告诉我们光是在哪里”引出论点：泰戈尔在诗中 写道：“阴影将告诉我们光是在哪里。”这句哲言揭示了 ⁠ ⁠。 光与影的辩 证关系——阴影的存在恰是光的证明　 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 2. 如何展开论证 (1)并列式结构：按“ ”三层并 列论证。 (2)递进式结构：按“ ”递进论证“ ⁠ ”。 自然现象－心理认知－社会文化　 现象－本质－价值－行动　 光影 共生的生命哲学　 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 3. 如何结尾 (1)引用号召式：用鲁迅的名言“有一分热，发一分光”引出呼吁：鲁迅 说：“有一分热，发一分光。”让我们 ⁠ ，在光影共生的旅程中雕刻独特的生命形态！ 做既能追逐光明，又敢拥抱阴 影的行者　 (2)照应开头式：呼应“开门见山式”开头，重申论点：正如开篇所言， 光与影是生命不可分割的两面。当 ⁠ ，我们终将明白：接纳完整的光影，才能让生命成 为真正的艺术品。 我们不再因阴影而停滞，也不因光 的耀眼而盲目追逐　 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 四、如何雕琢语言 (一)语言的基本要求 议论文的语言一般具备准确、严密、简洁、鲜明、生动等特点，其 中语言的严密性最为重要。 (二)雕琢语言的技法 议论文的语言要想做到形象美、文采美、气势美、波澜美，就要巧 用修辞来增色添彩。 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 1. 巧用比喻，增强议论的形象美。 议论文在于表明观点，阐明道理，而有不少观点与道理抽象而深 奥，如果直截了当地分析，会让人觉得味同嚼蜡。比喻能使抽象事物形 象化，深奥道理浅显化。精彩的比喻往往能以简约的文辞、生动的形象 引起读者的兴趣，唤起读者的联想，给读者留下深刻的印象。 例如，“君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以亲，小人甘 以绝”。运用比喻和对比，把交友之道说得深入浅出。 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 2. 巧用引用，增强语言的文采美。 如果能恰当地引用名言、警句、格言、俗语等哲理性的语句来 说理，不仅言简意赅，增加文章的文采和文化底蕴，还可增强文章 的说服力。 (1)引用诗文名句，增加文采美。恰当地引用诗文名句，不但能使文 章增色，给语言添彩，还可以增强文章的论证效果。 如谈“立志”，可引用“男儿不展风云志，空负天生八尺躯”“弃 燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔”。 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 (2)引用名言警句，增加文章的哲理美。恰当引用名言警句，也能增 加文章底蕴，提升文章境界。 如谈“追求”，可引用高尔基的名言“一个人追求的目标愈高，他 的才力就发展得越快”；还可引用莱辛的名言“对真理的追求比对真理 的占有更可贵”…… (3)引用谚语，增强文章的趣味美。恰当引用谚语，可使语言妙趣横 生。赵树理、老舍等作家议论时，谚语信手拈来，可以使文章的说理既 通俗易懂，又妙趣横生。 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 3. 巧用排比，增强语言的气势美。 运用排比议论说理，既可以增大信息量，使文章行文紧凑，又可以 增强说理气势。 如培根《谈读书》开篇就用了一组排比：“读书足以怡情，足以傅 彩，足以长才。”将读书的作用和盘托出，就像一位成功的长者，循循 善诱，娓娓道来，让你在诗意中感受读书之美，读书之乐。 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 4. 妙用问句，增设文章的波澜美。 恰当运用设问和反问，是增强议论文行文波澜的有效方法。 (1)巧用设问。议论文行文，要避免平铺直叙，可运用设问，既可以 引起读者的注意与思考，引发读者的兴趣，又可以使文章富于变化，呈 现波澜美。 如《告别——一种胆魄》的开头：“鱼儿告别池塘，你认为它会没 命？不，它在追求属于自己的江河。鸟儿告别竹笼，你认为它会饿死？ 不，它在追求属于自己的山林。石子告别高山，你认为它会孤独？不， 它在追求属于自己的天地……”三个设问排比句，意在引起读者的注 意，激发读者思考，语言富有诗意而又气势不凡。 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 (2)巧用反问。议论文巧用反问，能增强说理的气势。 如《教育方式要多样》的片段：“退一万步讲，即使赏识教育、鼓 励教育对每一位学生都适合，那么，社会上会不会有那么多如同教师和 家长一样有爱心、有耐心且能常用赏识的眼光、鼓励的语言对待员工的 老板、老总呢？面对日益激烈的国际竞争和巨大的就业压力，早已习惯 于鲜花、掌声，早已习惯于赏识、鼓励的我们又有什么资格和心胸去面 对？”反问句的使用，不仅使文章更有文采，也使文章更有气势，更有 说服力。 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 阅读下面的材料，根据要求写作。 小明搜集到了这么几句话： 诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。(兴就是抒发情志，观就是 了解世界，群则可以理解为结交朋友，怨就是托诗言志。) ——《论语·阳货》 读诗使人灵秀。 ——《培根随笔》 诗的旋律，就是生活的旋律；诗的音节，就是生活的拍节。 ——艾青《诗论》 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 请以“生活需要诗歌”为题，写一篇议论性的文章。 要求：①立意自定；②不要套作，不要使用网络语言；③文中不得 出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 【思维导引】 1. 巧用比喻 　　用器物比喻诗歌功能：如果把生活比作 ，诗 歌便是其中跳动的火焰，既照亮眼前的苟且，也映照着远方的田野；如 果把心灵比作 ，诗歌便是穿云破雾的阳光，让蒙尘的日 子重焕光彩。 示例：漆黑的灯盏　 尘封的窗棂　 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 2. 巧用引用 　　引用诗文名句增文采：当生活被琐事填满时，不妨读读“ ⁠ ”(陶渊明诗句)，在诗中重拾田园的宁静；当理想 遭遇现实磋磨时，记得李白曾歌“ ⁠ ”，让诗歌成为刺破阴霾的力量。 采菊东 篱下，悠然见南山　 长风破浪会有时，直挂云帆济沧 海　 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 阅读下面材料，完成作文。 同学们交流登山成功的经验。 有同学说：“想要放弃的时候，望望山顶，提醒自己山顶越来越 近，就能找回希望。”有同学说：“特别疲惫时，回头看看，发现自己 已经登了这么高，便会重振精神。”有同学说：“这时候也可以停一 停，喝口水，调整调整，再继续走。”有同学说：“不怕慢，就怕站， 这时候不能停，要坚持一步一步往前走。”…… 老师说：“大家说的都有道理。这些登山成功的经验，其实也是我 们在学习和生活中取得成功的密码。” 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一 篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你 有关的人名、校名、地名。 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 【审题】 这则材料通过写同学们交流登山成功的经验，引出了如 何在面对困难和挑战时保持动力、调整状态、坚持不懈直至成功的话 题。老师的总结将这些经验上升到学习和生活层面，暗示了这些方法不 仅适用于登山，也适用于个人成长、学习及生活的其他方面。第一个同 学说的“想要放弃的时候……就能找回希望”，即坚定目标，不达目的 不罢休。第二个同学说的“特别疲惫时……便会重振精神”，即适时回 望过去的成就，可以重振精神，继续前行。第三个同学说的“这时候也 可以停一停……再继续走”，即要学会适时休息、调整状态，以更好地 面对接下来的挑战。第四个同学说的“不怕慢……要坚持一步一步往前走”，即只有持之以恒，坚持不懈，才能最终到达山顶。这四种经验对于学习和生活同样适用。 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 【立意】 文章应围绕个人在追求目标过程中所发现并实践的成功 法则展开，强调自我激励、适时调整、坚持不懈的重要性。立意可以是 多维度的，如“坚持的力量”“适时的自我反思”“合理分配资源(时 间、精力)”等，关键在于展现这些策略是如何助力自己取得成功的。 开篇可概述材料，指出登山经验与学习、生活上的成功有着密切联系。 四位同学所说的话可以作为分论点：坚持目标，不断提醒自己“山顶就 在前方”，是成功登顶的关键；回望过去的成就和付出，能重振精神， 继续前行；适时休息、调整状态是必要的，能让人更好地面对接下来的 挑战；只有持之以恒、稳步前进，才能最终到达山顶。 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 按照此逻辑顺序，层层深入展开论述，最后得出中心论点：在学习与生 活中借鉴登山经验，坚定信念、回望过去、适时休息、持之以恒，这样 才能成功地登上顶峰。 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 携坚持与调整，攀成功之峰 人生如登山，在攀登的过程中，我们会面临诸多挑战与困境。就如 同同学们交流的登山经验一般，想要成功登顶，既需要坚持向前的勇 气，也需要懂得适时调整的智慧。 (批注：文章开篇以“人生如登山”这一生动的比喻引入，迅速吸 引读者的注意，并明确了文章的主题——成功需要坚持与调整。) 　　坚持，是迈向成功的基石。当我们在攀登的道路上想要放弃时，望 望山顶，提醒自己目标就 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 在前方，那份对登顶的渴望便能化作继续前行的动力。古往今来，无数 仁人志士正是凭借着坚持不懈的精神，才成就了一番伟业。司马迁忍辱 负重，坚持撰写《史记》，最终为后人留下了宝贵的历史资料；爱迪生 历经无数次失败，仍坚持实验，终于发明了电灯，为人类带来了光明。 在学习和生活中，我们也会遇到各种挫折，如果轻易放弃，就永远无法 领略到山顶的风光。唯有坚定信念，持之以恒地努力，才能在困境中不 断前行，一步步走向成功。 (批注：通过列举司马迁撰写《史记》和爱迪生发明电灯的历史事 例，有力地论证了“坚持，是迈向成功的基石”。) 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 然而，仅仅有坚持还不够，还需要懂得适时调整。当我们特别疲惫 时，回头看看已走过的路，会惊喜地发现自己已经取得了不少成就，这 会让我们重拾信心，重振精神。在前进的过程中，我们不能一味地蛮 干，当遇到困难或自身状态不佳时，不妨停下来，喝口水，调整一下自 己的状态、方法或策略。就像在登山时，如果一直以疲惫的状态强行攀 登，可能会适得其反，而适当的休息和调整能让我们以更好的状态迎接 后续的挑战。学习也是如此，如果一种方法不奏效，我们就应该及时调 整思路，尝试新的方法，这样才能提高效率，取得更好的效果。 (批注：一方面强调疲惫时回头看的积极意义，另一方面指出一味 蛮干的弊端，通过对比论证了适时调整的重要性。) 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 坚持与调整，二者相辅相成，缺一不可。没有坚持，调整就失去了 意义；没有调整，坚持也可能会变得盲目。只有将二者有机结合起来， 我们才能在人生的登山之旅中稳步前行。 (批注：强调只有将坚持与调整有机结合，才能在人生的登山之旅 中稳步前行。) 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 在现实生活中，我们要时刻牢记这些登山成功的经验，当遇到困难 想要退缩时，用坚持激励自己；当感到疲惫或遇到瓶颈时，懂得适时调 整。让我们携坚持与调整，勇敢地攀登人生的高峰，去领略那壮丽的风 景，收获属于我们的成功与辉煌。 　　坚持是帆，调整是桨，只有扬起帆，划动桨，我们才能在人生的海 洋中顺利驶向成功的彼岸。 (批注：以“坚持是帆，调整是桨”的比喻，将全文的主旨升华到 一个新的高度，给读者留下了深刻的印象。) 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 　　【名师点评】 文章采用了递进式结构，整个论述过程呈现出一种 由浅入深的递进关系。文章首先阐述了“坚持是迈向成功的基石”这一 分论点，并通过具体的历史事例和在现实生活中的应用来支撑这一观 点。随后，作者通过“然而”一词引出第二个分论点——“需要懂得适 时调整”，并在这一部分进一步论述了适时调整的重要性和方法。最 后，作者总结了坚持与调整之间的关系，强调二者相辅相成、缺一不 可，并在结论部分呼吁读者将坚持与调整结合起来，攀登人生的高峰。 首页 一、如何确立观点(论点) 二、如何选用论据 三、如何谋篇布局 四、如何雕琢语言 请完成《练测本》中的“素养综合训练11” 本讲内容结束 $