4 七年级上册 第四讲 动物的类群-【中考拐点】2026年四川南充中考生物讲练测配套课件

该初中生物学中考复习课件系统覆盖动物类群核心考点，包括无脊椎动物与脊椎动物的分类依据、主要特征、与人类关系及适应环境的特征，对接南充中考说明，分析近三年命题点（如节肢动物、鸟类、爬行动物特征等），归纳选择题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题解析+变式训练”模式，如通过2024年典例分析节肢动物外骨骼作用，培养结构与功能观（生命观念）和分类思维（科学思维），帮助学生掌握特征辨析技巧，教师可依此设计专题复习，提升备考效率。

七年级上册 第四讲　动物的类群 1 《中考拐点》 2026南充生物学 1 2 1 南充考什么 构建思维图 3 南充怎么考 4 课后素养练 目 录 2 构建思维图 考点综述 01 3 首页 目录 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练 4 南充考什么 考点综述 02 5 1.分类依据：体内有无由__________组成的脊柱。  2.无脊椎动物：体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。主要包括刺胞动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物、节肢动物和棘皮动物等。 3.脊椎动物：身体内有由__________组成的脊柱的动物。主要包括鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物等。  必备知识一 无脊椎动物与脊椎动物的分类 脊椎骨 脊椎骨 首页 目录 必备知识一 必备知识二 必备知识三 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练 6 1.无脊椎动物的主要特征 必备知识二 无脊椎动物   主要特征 常见种类 刺胞动物 身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门 水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚虫 扁形动物 身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门 涡虫、血吸虫、绦虫 线虫动物 身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门 蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫 首页 目录 必备知识一 必备知识二 必备知识三 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练 7   主要特征 常见种类 环节动物 身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节构成；多靠刚毛或疣足辅助运动 蚯蚓、沙蚕、蛭 节肢动物 体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节 蝗虫、蝉、蜘蛛、蝴蝶、虾、蟹、蚊、蝇 软体动物 身体柔软，大多具有贝壳 河蚌、扇贝、鲍、缢蛏、石鳖、蜗牛 首页 目录 必备知识一 必备知识二 必备知识三 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练 8 2.无脊椎动物与人类生活的关系 (1)有益方面：秀丽隐杆线虫是重要的实验动物；蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力；蛭中的蛭素可用来提取抗血栓药物；果蝇可作为实验材料。 (2)有害方面：蝗虫等会啃食农作物；蚊类会传播疾病；白蚁会破坏房屋、木材等。 首页 目录 必备知识一 必备知识二 必备知识三 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练 9 1.脊椎动物的主要特征 必备知识三 脊椎动物   主要特征 常见种类 鱼 生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用__________呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳  “四大家鱼”(青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼)、鲤鱼、鲫鱼、带鱼 鳃 首页 目录 必备知识一 必备知识二 必备知识三 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练 10   主要特征 常见种类 两栖 动物 幼体生活在水中，用__________呼吸；成体大多生活在陆地上，也可以在水中游 泳，用__________呼吸，__________可辅助呼吸  青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵 爬行 动物 体表覆盖角质的鳞片或甲；用_________呼吸；大多数种类在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳  蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄、避役 鳃 肺 皮肤 肺 首页 目录 必备知识一 必备知识二 必备知识三 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练   主要特征 常见种类 鸟 体温恒定；体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有__________辅助肺呼吸  丹顶鹤、家鸽、麻雀、鸡、鸭、鹅、鸵鸟、企鹅 哺乳 动物 体表被毛、体温恒定；胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿等的分化；用__________呼吸  人、猴、马、象、鲸、狗、蝙蝠、鼠、海豚 气囊 肺 首页 目录 必备知识一 必备知识二 必备知识三 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练 2.脊椎动物与人类生活的关系 (1)鱼：为人类提供含蛋白质的食物；融入人类文化等。 (2)两栖动物：青蛙是农田害虫的天敌；牛蛙是外来入侵物种。 (3)爬行动物：人工养殖，可食用可入药；银环蛇等毒蛇会伤人，但是蛇毒也能治病等。 (4)鸟：捕食农业害虫；人工养殖，人类重要的动物蛋白来源。 (5)哺乳动物：鼠类危害农林牧业，还会传播疾病；为艺术创作提供灵感。 首页 目录 必备知识一 必备知识二 必备知识三 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练 13 3.脊椎动物与其生活环境相适应的特征   与其生活环境相适应的特征 鱼 ①减少阻力：身体呈流线型；体表有鳞片，鳞片的表面有黏液；②游泳：脊柱支撑整个身体，两侧附着有发达的肌肉；动力由尾部和躯干部的摆动提供；鳍具有协调平衡的作用，方向由尾鳍决定；侧线用来感知水流、水温、测定方向；③呼吸：用鳃呼吸 首页 目录 必备知识一 必备知识二 必备知识三 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练 14   与其生活环境相适应的特征 两栖 动物 (1)青蛙与陆地生活相适应的特征：①眼后有鼓膜，可感知声波； ②头部前端有鼻孔，是呼吸时气体进出的通道，且湿润的皮肤可辅助呼吸；③前肢较短，后肢发达，善于跳跃 (2)青蛙与水中生活相适应的特征：趾间有蹼，能够划水 爬行 动物 ①头部后面有颈——头可以灵活转动，便于寻找食物和发现敌害；②四肢短小——贴地面迅速爬行；③皮肤表面覆盖角质的鳞片——保护身体、减少体内水分蒸发；④肺发达，气体交换能力强——满足在陆地上对氧气的需求；⑤体内受精，陆地产卵，卵表面有卵壳保护——生殖和发育摆脱对水环境的依赖 首页 目录 必备知识一 必备知识二 必备知识三 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练 15   与其生活环境相适应的特征 鸟 ①减轻体重：骨骼轻、薄、坚固，长骨中空；无膀胱，直肠短，随吃随排；②减小阻力：身体呈流线型；③动力：食量大，能获取足够的营养；气囊辅助肺进行双重呼吸(每呼吸1次，在肺中进行2次气体交换)，供氧能力强；④飞行：体表覆羽；前肢变成翼；胸肌发达，附着在胸骨上牵动两翼完成飞行动作(胸骨上高耸的突起叫龙骨突)；⑤视觉发达，能在疾飞中看清并捕食猎物 首页 目录 必备知识一 必备知识二 必备知识三 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练   与其生活环境相适应的特征 哺乳 动物 ①体表被毛，体温恒定，适应温度多变的环境；②牙齿分化，提高摄食和消化食物的能力；③胎生、哺乳，提高了后代的成活 率；④有发达的神经系统和感觉器官，能对多变的环境及时作出反应 首页 目录 必备知识一 必备知识二 必备知识三 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练 南充怎么考 考点综述 03 18 分析南充考情 年份 题号 题型 分值 命题点 2023 6 选择题 4 节肢动物、鸟类、两栖动物的特征及动物在生物圈的作用 2024 9 选择题 4 软体动物、节肢动物、爬行动物和鸟类的主要特征 2025 2 选择题 2 爬行动物、哺乳动物的主要特征 6 选择题 1 鸟类适于飞行的特征 7 选择题 1 节肢动物的主要特征 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练 19 (2024·南充)关于下图四种动物的描述,正确的是 ( ) A.甲的体表有贝壳,可分泌产生外套膜 B.乙体表有外骨骼,可防止水分散失 C.丙的气体交换发生在肺和气囊 D.丁在四种动物中结构最复杂 适应南充考法 命题点一 无脊椎动物与脊椎动物的分类依据 典例 1 B 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练 20 变式 1　(2025·广西) 小明对秀丽隐杆线虫、涡虫、果蝇、斑马鱼四种太空“模式动物”(由我国科学家选定供科学研究，以揭示某些具有普 遍规律的生命现象的生物)进行分类，把斑马鱼归为一类，其余三种归 为另一类。他分类的依据是(　　) A.有无脊柱 B.能否飞行 C.是否生活在水中 D.有无外骨骼 A 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练 神舟二十号载人飞船于2025年4月24日17时17分在酒泉卫星发射中心成功发射，任务取得圆满成功，中国空间站迎来新生命体——涡虫(如图)，参与空间科学实验。下列有关涡虫的叙述正确的是(　　) 命题点二 无脊椎动物 典例 2 A A.涡虫是扁形动物 B.身体呈辐射对称 C.体内有脊柱 D.有口有肛门 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练 22 变式 2　(2025·广安) 下列诗句中提到无脊椎动物的是(　　) A.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 B.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时 C.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 D.竹外桃花三两只，春江水暖鸭先知 A 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练 (2023·南充)“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。”在唐代诗人杜甫的笔下,动物使大自然充满生机。下列关于动物的描述合理的是 ( ) A.植食性动物对植物的生长总是不利的 B.节肢动物都生活在陆地上,利用口器获取食物 C.鸟有视觉发达、食量大、呼吸旺盛、心跳频率快等特征 D.两栖动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖 命题点三 脊椎动物 典例 3 C 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练 24 变式 3　(2025·南充)我国拥有水杉、扬子鳄、川金丝猴等珍稀动植物资源,以下对它们描述错误的是 ( ) A.水杉是裸子植物,它的种子外面有果皮包被 B.扬子鳄的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖 C.胎生、哺乳可以提高川金丝猴后代的成活率 D.我们应当遵循法律法规,合理利用以上资源 A 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练 课后素养练 考点综述 04 26 1.下列能分泌大量珍珠质把异物层层包裹起来，最后形成 珍珠的生物是(　　) A.螃蟹 B.河蚌 C.石鳖 D.蜗牛 B 首页 目录 1 2 3 4 6 5 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练 27 2.动物是多种多样的，可以根据它们的主要特征分为不同类群。下列关 于动物与其对应的主要特征和类群的叙述，错误的是(　　) A.蜘蛛——身体不分节，附肢分节——节肢动物 B.蜥蜴——用肺呼吸，体表覆盖鳞片——爬行动物 C.麻雀——有气囊辅助肺呼吸，前肢变成翼——鸟 D.涡虫——身体呈两侧对称，背腹扁平——扁形动物 A 首页 目录 1 2 3 4 6 5 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练 28 3.(2025·宜宾) 蛇年春晚吉祥物的设计体现了蛇的形态特征。蛇是一种 典型的爬行动物，下列有关叙述错误的是(　　) A.蛇的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖 B.蛇的生殖方式为卵生，卵的表面有卵壳保护 C.蛇靠肺呼吸以满足生命活动对氧气的需要 D.蛇的体温不随环境温度的变化而变化，属于恒温动物 D 首页 目录 1 2 3 4 6 5 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练 29 4.(2025·成都)李时珍的《本草纲目》中用“部”“类”等单位对药用动物进行分类,其中“兽部”列举了很多哺乳动物。哺乳动物的主要特征是( ) A.大多全身有毛、体温恒定、胎生 B.全身有外骨骼、身体分节、卵生 C.体表覆盖鳞片、变温动物、卵生 D.水陆两栖生活、体外受精、卵生 A 首页 目录 1 2 3 4 6 5 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练 30 5.(2025·资阳)脊椎动物都具有适应其生活方式和环境的主要特征,下列叙述不正确的是( ) A.鲫鱼身体呈流线型,有利于游泳时减小水的阻力 B.鸟类的骨骼薄且中空,减少了自身重量,有利于在空中飞行 C.青蛙的体表覆盖角质鳞片,有利于辅助呼吸来适应陆地环境 D.哺乳动物一般有发达的神经系统,有利于适应复杂多变的环境 C 首页 目录 1 2 3 4 6 5 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练 31 6.(2025·吉林) 对生物进行分类可以更好地了解生物的多样性。现有蟾蜍、草原雕、蝴蝶和蜥蜴四种生物，请按右下图对其进行分类并回答问题： (1)图中A是上述四种生物中的 __________。  (2)“黄梅时节家家雨，青草池塘 处处蛙。”诗中描述的动物与图 中的__________属于同一类群。  蝴蝶 B 首页 目录 1 2 3 4 6 5 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练 32 (3)在图中①处，应填入__________。  (4)图中C所属的生物类群是脊椎动 物中的__________动物。  (5)生物D产的卵内，卵黄表面中 央有一个盘状的小白点，被称为 __________，里面含有细胞核。  变温 爬行 胚盘 首页 目录 1 2 3 4 6 5 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练 本讲内容结束 34 $