第五部分 语言运用-【中考拐点】2026年四川南充中考语文讲义本配套课件

该初中语文中考复习课件系统覆盖语言运用、应用文写作、口语交际等核心考点，紧密对接中考说明，通过分析近三年南充真题明确病句辨析占25%、应用文写作占30%等考点权重，归纳出病句修改、倡议书拟写等常考题型，体现备考的针对性与实用性。 课件亮点在于“真题精讲+技巧提炼+对点训练”模式，如结合2025年真题解析【甲】句搭配不当修改，用表格归纳病句类型培养思维能力，通过应用文格式模板提升语言运用能力。助力学生掌握答题技巧，教师可依此制定高效复习计划，确保中考冲刺效果。

第五部分　语言运用 《中考拐点》 2026南充语文 1 2 1 聚焦南充中考真题 2 2 核心命题精讲精练 目 录 2 聚焦南充中考真题 考点综述 01 3 　　样题1 (2025·南充) 阅读下面弘毅同学的劳动实践总结的结尾部分，完成后面的问题。 本次蔬菜种植劳动实践活动，不仅让我学会了翻土、播种、施肥等蔬菜种植的全套技能，【甲】也让我在生产实践中领略了书本知识；让我对劳动有了真切美好的体验，当我亲手播下的种子，破土成苗，在风中招摇的时候，它带给我的欣喜，带给我的成就感、幸福感，会融入我的血液，伴我一生；本次活动还让我对劳动和劳动者有了全新的认识，①当我再次看到在街上清扫街道的环卫工人时，②当我再次看 首页 目录 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 样题1 样题2 样题3 4 到农民伯伯在田野里打理庄稼时，③当我再次看到在工地上攀爬脚手架的建筑工人时，印入我眼帘的是世间最美的姿态，流出我心田的是纯粹的崇敬之情，我会情不自禁地献给他们一副对联：劳动改变现状，(　　)。 【乙】在本次劳动实践活动中，带给我的收获是多方面的。期盼下一次活动的到来。 首页 目录 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 样题1 样题2 样题3 5 1.文中画波浪线的【甲】【乙】两句有语病，请修改。 示例：【甲】修改：将“领略”改为“验证”或“领悟”。【乙】修改：删去“在……中”或“带给”。 　　【解析】 【甲】句“也让我在生产实践中领略了书本知识”中，“领略”与“知识”搭配不当，应将“领略”改为“验证”或“领悟”。【乙】句“在本次劳动实践活动中，带给我的收获是多方面的”滥用介词，造成主语残缺，应删去“在……中”或“带给”。 首页 目录 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 样题1 样题2 样题3 6 2.文中画横线部分有一处需调整语序，请指出序号并修改，使句式更整齐。 序号：②　修改示例：当我再次在田野里看到打理庄稼的农民伯伯时 【解析】 ①③句的句式都是“当我再次看到+在+工作地点+工作行为+的+身份+时”的结构，故②句“当我再次看到农民伯伯在田野里打理庄稼时”需调整语序为：当我再次看到在田野里打理庄稼的农民伯伯时。 首页 目录 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 样题1 样题2 样题3 7 3.请在文中括号内补写出对联的下联。 示例：奋斗成就未来 【解析】 结合对联的知识(上下联字数相等、词性相对、结构相同、意义相关等)，上联“劳动改变现状”的形式(“劳动”作主语，“改变”作谓语，“现状”作宾语，为主谓宾结构)以及文段主题(对劳动者的赞美)补写下联即可。 首页 目录 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 样题1 样题2 样题3 8 　　样题2 (2024·南充) 阅读下列材料，完成后面的问题。 倡议书 亲爱的同学们： 当你在这美丽的校园里奋力拼搏时，相信每一个同学都渴望拥有良好的一个学习、生活环境。为了增强大家的环境保护意识，让校园环境更加整洁靓丽，我们“校园环保志愿者”小组向同学们颁布如下倡议： 1.不乱扔垃圾，不随地吐痰，爱护花草树木、公共设施设备； 首页 目录 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 样题1 样题2 样题3 9 2.节约用水，节约用电，人离水关，人走电断； 3.节约用纸，草稿纸等尽量两面用； 4.少用塑料袋、一次性纸杯、塑料杯等； 5.生活节俭，不浪费粮食，不过度消费。 ________________________________________________________  陵江中学“校园环保志愿者”小组 2024年6月12日 首页 目录 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 样题1 样题2 样题3 10 (1)上面是陵江中学“校园环保志愿者”小组草拟的环保倡议书，有两处问题，请找出并改正。 ①语序不当：______________________________________________ ______________________________________________________________ ②用语不得体：____________________________________________ ______________________________________________________________ 【解析】 通读倡议书可知，其中有两处问题，第①处，“拥有良好的一个学习、生活环境”中多重定语语序不当，应改为“拥有一个良好的学习、生活环境”。第②处，“向同学们颁布如下倡议”中“颁布”一词不得体，应改为“提出”或者“发出”。 “拥有良好的一个学习、生活环境”中多重定语语序不当，应改为“拥有一个良好的学习、生活环境”。 “向同学们颁布如下倡议”中“颁布”一词不得体，应改为“提出”或者“发出”。 首页 目录 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 样题1 样题2 样题3 11 (2)请在文中横线处为倡议书补写结尾部分。 示例：让我们进一步强化环保意识，养成节约的习惯，从我做起，从点滴小事做起，为共建整洁美好校园而努力! 【解析】 解答此题，需结合倡议书的主题及生活实际提出希望或者写出建议，言之有理即可。 首页 目录 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 样题1 样题2 样题3 12 　　样题3 (2023·南充) 阅读下列材料，完成后面的问题。 12月4日是全国法制宣传日，滨江中学九年级一班将邀请政法大学罗教授到班做学法守法专题讲座。 (1)班委决定在本班教室悬挂一幅宣传学法守法的标语，请你代为拟写，不超过20字。 示例一：遵纪守法，从我做起。　示例二：学法用法，健康成长。　示例三：与法同行，共享和谐。 【解析】 宣传标语讲究语言的简练性、主题的鲜明性。本次活动的主题是“学法守法”，所以标语必须围绕“学法守法”来写。 首页 目录 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 样题1 样题2 样题3 13 (2)下面是听了讲座后班委起草的给罗教授的感谢信，有三处问题，请找出并改正。 感谢信 尊敬的罗教授： 您好!感谢您在百忙之中接受我班邀请，为我们做了一场精彩生动的法制讲座。您的讲座深入浅出，妙趣横生，深受我班同学赏识。您扎实的专业学识，严谨的治学态度，必将对我们深远影响。再次感谢您对我们成长的关心与帮助! 此致 敬礼 2022年12月4日 首页 目录 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 样题1 样题2 样题3 14 ①格式问题：______________________________________________ ______________________________________________________________ ②用语不得体：____________________________________________ ______________________________________________________________ ③成分残缺： _____________________________________________ _____________________________________________________________ 落款无署名，应在时间上一行右侧加上“滨江中学九年级一班”。 “深受我班同学赏识”中“赏识”一词不得体，应改为“喜爱”。 “必将对我们深远影响”缺谓语，应改为“必将对我们产生深远影响”或“必将对我们影响深远”。 首页 目录 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 样题1 样题2 样题3 15 【解析】 ①感谢信的一般格式是：第一行的正中写“感谢信”三个字；第二行顶格写对对方的称呼，尽量用敬语，称呼后用冒号；第三行空两格写正文，正文要写清楚对方在什么时间、什么地点、做了什么好事、对自己有什么支持和帮助、有什么好的结果和影响，还要写清楚从中表现了对方哪些好思想、好品德，最后表示自己或所在集体向对方学习的态度和决心；正文写完另起一行空两格写上“此致”，换一行顶格写上“敬礼”；最后再换一行，在右侧署上集体或个人姓名，在署名的下边写上写信的日期。②赏识：认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。多用于前辈对后辈、领导对下属、老师对学生等。用在这里不得体，应改为“喜爱”。③“必将对我们深远影响”缺少谓语，应改为“必将对我们产生深远影响”或“必将对我们影响深远”。 首页 目录 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 样题1 样题2 样题3 16 核心命题精讲精练 考点综述 02 17 命题点一　语言表达规范 一、病句辨析与修改 (一)常见病句类型及分析 病句类型 常见病因 病句示例 病因诊断 语序不当 一般包括定语语序不当、状语语序不当、关联词语位置不当。 开考半个小时后，就有人陆续交卷。 此句属于状语语序不当，“陆续”应移到“有”的前面。多项状语的顺序需特别注意几点：①先时间后处所；②先介词后动词、形容词；③表示对象的介词一般紧靠中心语。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 18 病句类型 常见病因 病句示例 病因诊断 搭配不当 常见的有以下几种情况：主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语与中心语搭配不当、主宾搭配不当、关联词搭配不当。 我们有一双聪明能干的手，什么造不出来? 此句属于修饰语与中心语搭配不当，“聪明”不能修饰“手”，应把“聪明”改为“灵巧”。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 病句类型 常见病因 病句示例 病因诊断 成分残缺 一般包括主语残缺、谓语残缺、宾语残缺、关联词残缺等。 通过形式多样的活动，使广大学生树立了正确的人生观和价值观。 此句属于主语残缺，“通过”与 “形式多样的活动”构成介宾短 语，充当状语，后一分句由“使”领起，造成该句缺少主语。“通 过”或“使”保留一个即可。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 病句类型 常见病因 病句示例 病因诊断 成分赘余 一般包括谓语赘余、宾语赘余、修饰语赘余等。 这部小说曾在《扬子晚报》上连载发表。 此句属于谓语赘余，“连载”是 “连续刊载”的意思，与“发表”重复，应删去“发表”。 她说出了自己的心事和心里话。 此句属于宾语赘余，宾语“心事”和“心里话”重复，应删去“和心里话”。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 病句类型 常见病因 病句示例 病因诊断 成分赘余 一般包括谓语赘余、宾语赘余、修饰语赘余等。 这种非常奇缺的药品，不到万不得已，是不能动用的。 此句属于修饰语赘余，“奇缺”是“非常缺乏”的意思，前面用“非常”修饰是多余的，应删去“非 常”。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 病句类型 常见病因 病句示例 病因诊断 结构混乱 一般包括以下三种情况：一是句式杂糅，就是指两种或两种以上的句子结构杂糅在一起，使语意不明；二是句中暗换主语，有时在复句中暗换分句的主语，使原有的主语不能和谓语搭配，造成结构混乱；三是由于层次不清而造成混乱。 老工人的一席话深深触动了小邱的心，久久不能平静下来。 此句暗换主语。该句第一个分句的主语是“老工人的一席话”，第二个分句的隐含主语是“小邱的心”。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 病句类型 常见病因 病句示例 病因诊断 表意不明 一般指语意不明、指代不明、有歧义等。 两个学校的学生来到锦江公园。 此句的主语是“来自两个学校的学生”，还是“同一个学校的两个学生”?表意不明。 不合逻辑 常见的类型有：自相矛盾、概念并列不当、强加因果、主客颠倒、否定不当、不合事理等。 他是多少个死难者中幸免的一个。 “幸免”是没有死，不能说是“死难者中的一个”，应改为“多少人遇难了，他是幸免的一个”。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 (二)辨析病句的方法 辨析方法 方法解读 对应病句类型 语感法 辨析句子正误，需要认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等。凭借语感，往往可以发现一些句子的毛病。 语序不当、不合逻辑等 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 辨析方法 方法解读 对应病句类型 紧缩法 找出句子的主干，检查主谓宾(中心语)是否残缺或赘余，搭配是否得当。 成分残缺或赘余、搭配不当等 分解法 理清枝叶(附在主、谓、宾上的附加成分)，检查同枝叶相应的主干是否搭配得当。 搭配不当、成分残缺、表意不明等 聚焦法 对于句中出现的修饰性词语、关联词语应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查有无滥用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。 表意不明、不合逻辑等 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 辨析方法 方法解读 对应病句类型 结构分析法 对句子结构进行分析，找准句子成分，从而确定句子是否存在语法问题。结构分析法主要从主干和修饰语两个方面对病句进行辨析，是判断病句的根本，也是最重要的方法。 所有类型病句的辨析与判断 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 (三)修改病句的策略 1.修改病句的原则 ①不改变句子原意。②修改后不能再出现新的语病。③保持句子简洁。④根据实际表达需要修改，不能为了改病句而改病句，改动的字数要尽量少。 2.修改病句的方法 ①增加法，成分残缺要增加。②删除法，成分赘余要删除。③替换法，用词不当要替换。④调换法，语序不当要调换位置。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 1.下面简短的书信中有一处语病、一处标点错误、一处格式错误、一处用语不得体，请找出并修改。 ①敬爱的李老师： ②您好!明天就要中考了，回想您为我们付出的一切，让我们道一声：老师，您辛苦了! ③三年来，您不辞劳苦，给我们传授学科知识，解答学习上的难 题，排解思想上的动摇。④您的一句点拨，解开了我们的疑难；一声 对点训练 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 细语，缓解了我们的焦虑；一个眼神，提醒我们要努力——老师，请您放心，我们会信心百倍、沉着冷静地应对考试。⑤同时，我们也奉劝您多注意身体，考试结束后，我们再回母校来看您。 ⑥您的全体学生 ⑦2025年6月20日 (1)语病：③句搭配不当，可将“排解思想上的动摇”中的“动摇”改为“压力”。(2)标点：④句破折号应改为省略号。(3)格式：①句“敬爱的李老师”顶格写。(4)用语不得体：⑤句中“奉劝”是敬辞，可改为“希望”。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 2.我市某初中学校学生会拟组织一次以“低碳生活，保护环境”为主题的综合实践活动，该校准备邀请某教授到学校作一次“低碳生活，从我做起”的专题讲座，下面是邀请函的初稿，在格式和语言表达上有4处错误，请找出并改正。 邀请函 ××教授： 为提高学生的环保意识，我校学生会将组织开展以“低碳生活，保护环境”为主题的综合实践活动。我们深知您在生态环保方面颇有 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 研究，特地邀请您下周在我校学术报告厅有幸为全校学生作“低碳生活，从我做起”的专题讲座，敬请按时来校。 ×年×月×日 ××中学学生会 ①讲座具体时间不明确，可改为“下周×晚×点”；②“有幸”用于第一人称，应删去；③“按时来校”应改为“光临”；④结尾署名和日期位置错误，应互换位置。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 3.请按提示修改“实践活动注意事项”。 实践活动注意事项 敬爱的同学们： 为保证本次活动的顺利开展，请注意以下事项： ①严格尊重活动安全的各项规定，确保人身、财物安全。 ②按照规定的时间，准时到达指定地点。 ③举止文明，保持安静，听从指挥，有序参观。 ④仔细观察，认真听讲，勤于记录，积极参与互动。 2025年10月15日 九年级一班班委会 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 (1)注意事项中用语不得体的一处是“__________________”，应改为“__________________________”。  (2)画线的句子有语病，请提出修改意见：_______________________。  (3)注意事项中有一处格式不规范，请提出修改意见：_______________ ___________。  敬爱的同学们 同学们(或亲爱的同学们) 将“尊重”改为“遵守” 将日期和署名 调换位置 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 4.阅读下面的通知，按要求作答。 通　知 为践行总书记共青团成立百余年讲话精神，【甲】引导中学生树立为共产主义事业而奋斗，【乙】校团委决定于6月15日下午16：00开始进行“团结起来振兴中华”评比活动。请各班认真准备，按时完成板报制作，迎接评比。 2025年6月10日 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 (1)通知中的【甲】句有语病，请提出修改意见。 在“奋斗”后面加上“的理想”或删去“树立”。 (2)通知中的【乙】句内容不完整，请提出修改意见。 在“评比活动”前加上“主题板报”。 (3)通知有一处格式不规范，请提出修改意见。 在日期的正上方加上署名。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 二、语言连贯 (一)句子的衔接技巧 1.看语句结构是否相应。包括答句与问句间的照应、上下句词语间的照应、前后句式间的照应等。如前句提出问题，后句便要求作出回答；有的一连提出几个问题，便要同时兼顾几个问题，作出回答。如果答非所问或者一概否定或肯定，都会造成语句的不连贯。在分述几个对象或同一对象的几个方面时，要注意句子或短语格式的一致性。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 2.看语句情境氛围是否协调。在一段连贯的语句中，前后语言的风格应当趋于统一。对于写景语段，要注意语境，要分析景物、气氛、写法的特点。如景物有远近、动静的不同；色彩有鲜明、暗淡的区别；气氛有热烈、冷清之分；视角有高低、俯仰之异。 3.看语句是否符合逻辑。即意思表达要符合客观事理和思维规律。句子间常常有并列、递进、转折、因果、总分等事理关系，如果是递进关系，顺进则层层上升，逆进则层层下降；如果是因果关系，或一因一果，或多因一果等。要确保句子之间的逻辑关系清晰、合理，使整个语段表意流畅。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 (二)句序的调整技巧 1.找排列规律。语段内部句子的排列次序应根据语意需要进行正确组合，这种组合具有不可随意更改的必然性，句序的排列有一定的规律：一是按时间顺序组合，二是按空间顺序组合，三是按逻辑顺序组合。其中，逻辑顺序包括两类：一是人们对客观事物的认识顺序，如由现象到本质，由个别到一般，由浅到深，由感性到理性等；二是客观事物内部固有的逻辑关系，如由原因到结果，由轻到重等。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 2.抓语言标志。即要抓住关键字眼、总领句、总结句、相同句式等。有些句子上句句尾与下句句首语意相互承接，有些句子上下句有关联词语、指示代词、序数词以及“又、再、也”等语言标志。比如“因此”表示总结或结果，应放在表示原因句子的后面。 3.理写作思路。①寻线索：记叙文段一般有明确的线索。线索可从时间变化、地点转换、事件发展、人物变换、情感变化等方面去寻找。②明结构：一般行文结构有总分总式、并列式、层进式。 4.明排列方法。先确定首句和尾句，然后再排列中间句。也可以从局部入手，先将联系紧密的句子排列好，然后再向整体扩展，使整个语段的句子顺序合理、连贯。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 1.下面语段中画线句的句式不够协调，请调整后半句的语序，使它与前半句的句式一致，把调整后的句子写出来。(可以增删一两个字词) 　　轻轻地打开七年级上册的语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收：解决散步时的分歧彰显中华民族尊老爱幼的美德，瘫痪的史铁生与母亲诀别时收获了“好好儿活”的勇气，跟轻风流水应和着的牧童的笛声传递着春的气息，还有那可爱的水藻把终年贮蓄的绿色奉献给济南的冬天……在语文的世界里，遇到的一切都会让你喜出望外，尽收眼底的一片片天光云影，一股股清泉细流滋润心田…… 　　滋润心田的一股股清泉细流 对点训练 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 2.请选择恰当的句子填在文段中相应的横线上，使文段内容前后连贯。(填序号) 春晚舞台上，李子柒身着融合13项非遗技艺的“战袍”，向全球展示中国传统文化魅力。①______，细节尽显非遗技艺精湛。此“战袍”不仅是服饰，更是艺术品，承载中华文化底蕴。②_______，这一幕彰显了非遗文化的博大，预示了传统文化在新时代的无限潜力。  A.她以现代设计融入古老非遗，焕发传统新生 B.从苏绣针脚到潍坊风筝翅膀，从苗绣图案到云锦纹样 B A 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 【解析】 ①处：结合后文“细节尽显非遗技艺精湛”需具体内容支撑，B句列举苏绣、潍坊风筝、苗绣、云锦等非遗元素，以具体工艺细节衔接“细节”一词，符合语境。故选B。②处：前文强调“战袍”是艺术品并承载文化底蕴，后文需过渡到“新时代潜力”。A句点明设计理念，既总结前文“传统与艺术结合”，又引出后文“新时代潜力”的主题。故选A。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 3.填入下面文段横线处的句子，衔接最恰当的一项是(　　) 　　绿意连绵，群山巍峨，迎着初升的太阳，含笑走向广阔的生活。星夜宛然，歌声在心头飞翔，唱出人生的酣畅淋漓，唱尽人生的大气磅礴。人活着就要发光发热，_______。征途漫漫，高擎“让青春在长征路上闪光”的旗帜，步伐是那样坚定和执着，目光里写满坚毅和忠诚，义无反顾地献出自己的青春年华，换来祖国的美丽、富饶、繁荣。  A.在捷径和长路、索取与奉献之间，不同的人，也可能选择各异 B.在索取与奉献、捷径和长路之间，不同的人，也可能选择各异 C.在捷径和长路之间，选择跋涉；在索取与奉献之间，选择后者 D.在索取与奉献之间，选择后者；在捷径和长路之间，选择跋涉 D 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 【解析】 根据语境“人活着就要发光发热”可知，衔接的句子要符合“发光发热”这一主旨。先选择了“奉献”这一更为高尚的价值，然后选择了“跋涉”这一更艰难但更有深度的道路。这种顺序不仅符合前后文的逻辑顺序(从精神到行动)，而且与“人活着就要发光发热”这一主旨紧密相连，强调了奉献精神和奋斗精神，而且和后文的“征途”“步伐”联系紧密。故选D。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 三、语言表达得体 　　1.看准对象，掌握分寸。表达用语要看准对象，一是指用语须符合说话者的地位、身份、教养、学识、生活阅历等特点；二是指用语须符合听者的社会背景、文化知识、语言习惯、心理喜恶等特点。对象不同，措辞必须讲究说法和分寸，符合彼此特定情境中的角色关系。同一个意思，对不同的人，就应有不同的说法；同一个内容，对不同的对象，说话时的重点也应不同。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 2.分清场合，巧妙用语。交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。环境场合大致可分为以下几种： (1)会议场合：说话庄重、规范，用书面语。 (2)工作场合：用语准确、简要，常用术语、行话。 (3)生活场合：说话自然、灵活，多用口语。 3.明确目的，巧妙表达。语言表达有明确的目的，目的决定了语言得体的尺度，决定了语言表达的方式。要根据表达目的选用合理的表达方式。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 4.注意遣词，敬谦得体。敬辞，即表示对别人敬重的词语，只能用于称对方；谦辞，则是用于自我谦虚的词语，只能用于称自己。 5.把握语体，用语准确。语体有口头语言、书面语言两大类。口头语言在用词上多用生活化语汇，句式多为短句；书面语言在用词上多用典雅、文言色彩重的语汇，句式多为长句。 6.面陈转述，恰当运用。当面陈述和请人转述是两种不同的表达方式，要恰当运用。当面陈述，根据双方的关系把陈述的内容讲清楚就行，这种表达较简单。请人转述，涉及第三人，不仅叙述角度变了，时间、地点、称呼等因素也应相应改变。这种表达较复杂，必须考虑将有变化的各种因素作恰当表述。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 1.学校组织“孝亲敬老月”活动，邀请了一位校外专家作“中国孝文化”主题报告。听完报告，同学们纷纷与专家交流。下列表达得体的一项是 (　　) A.您讲得很有趣，态度也很和蔼，我们都觉得挺不错。期待您再次光临! B.您有今天的成就，定与家父家母当年的教导分不开。您一定要再来! C.您的报告很精彩，让我们懂得了亲情的可贵。期待您再次光临! D.谢谢您聆听我们的心声，解答我们的疑惑。您一定要再来! 对点训练 C 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 【解析】 A.“态度也很和蔼”“我们都觉得挺不错”带有点评意味，不符合学生身份和情境；B.“家父家母”是对自己父母的谦称，用错对象；D.“聆听我们的心声”不符合校外专家作主题报告的情境。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 2.下面的倡议书中，部分文字用语不够简明、得体，请找出来并修改。 ①同学们，少年兴则国兴，青年强则国强。②作为新时代青年的你们，要为实现中国梦奋力拼搏!③在此向大家发出倡议，务必做到： ④一、积极参加志愿活动，为学校、社会贡献一份力量；⑤二、要珍惜时间，不浪费时间，刻苦学习，学真学问，长真本领，为未来积蓄力 量。⑥让我们行动起来!不负韶华，强国有我! (1)第_______句，修改：_________________________。  (2)第_______句，修改：_____________________________________。 (3)第_______句，修改：_____________________。  ② 将“你们”改为“我们” ③ 将“务必”改为“努力”(或“力争”) ⑤ 删去“不浪费时间” 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点二　应用文写作 书信、社交类 类型一 1.书信(感谢信) 写给老师的一封信 敬爱的杨老师： 您好! 自从上学的第一天起，您就伴我学习、成长。您的一言一行都令我崇拜。 …… 祝您 身体健康，工作顺利! 您的学生：王立 ×年×月×日 →标题：居中，也可不写。 →称呼：顶格写，后加冒号。 →正文：空两格写，这是信的主 体。如果要写的事情较多，可以分段写。 →结尾：写表示感谢、祝福的话。 →落款：右下方署名并写上日期，署名在日期的上面。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 53 2.邀请函(请柬、邮件) 邀请函 李老师： 我班定于9月30日下午2点，在本班教室举行“庆中秋古诗朗诵比赛”。届时恭请您光临指导。 九(1)班全体同学 ×年×月×日 →标题：居中。 →称呼：使用敬语，顶格写，后加冒号。 →正文：空两格写清邀请的事由及注意事项，如时间、地点、事件等。   →落款：右下方署名邀请方并写上日期，署名在日期的上面 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 1.通知 通知、启事类 类型二 通　知 各班班主任和政治老师： 经学校行政研究决定，定于10月16日下午3时在党支部办公室召开班主任和政治老师会议，讨论研究如何加强学校政治思想工作问题。请充分准备意见，准时参加。 党支部办公室 ×年×月×日 →标题：居中写“通知”或“关于××的通知”。 →称呼：顶格写通知对象的名称，后加冒号。 →正文：空两格写正文。写清楚时间、地点、内容、参加人数等。有时候还要写明注意事项。 →落款：右下方署名(发出通知的机关、单位)，另起一行居右写上完整的日期。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 2.启事(寻物/招领/征稿) 《校庆特刊》征稿启事 为了欢庆建校20周年，学校领导讨论决定，我校将出一期《校庆特刊》，希望全体同学踊跃投稿。具体要求如下： 一、表达出对学校的无限热爱，体裁不限。 二、500字左右，要用稿纸誊写清楚。 三、稿件请于9月20日前交给宣传委员黄玲玲同学。 光明中学校报编辑组 ×年×月×日 →标题：居中写启事的名称，可根据启事内容进行拟写。标题需醒目，表明事由。 →正文：空两格写启事内容，重要信息要具体明确，如地点、时间、联系方式等。 →落款：右下方署名(发布启事的单位名称或个人姓名)并写上日期，署名在日期的上面。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 1.申请书 申请、倡议类 类型三 申请书 尊敬的校领导： 你们好! 我是初二(1)班的张楚明。因去年体育课上不慎摔跤，造成左腿骨折，后向学校提出休学申请。经过一年的治疗和调养，现已基本痊愈。为了不耽误下学期的课程学习，特提出申请，请求复学。 →标题：居中写“申请书”，也可写明事由和文件名称，如“助学贷款申请书”。 →称呼：顶格写接受申请书的组织或有关负责人的姓名或称呼，后加冒号。 →正文：空两格，写申请原因(含申请者有关方面的基本情况)、事项、理由和要求。注意：理由要客观、充分，语言要准确、简洁，态度要诚恳、朴实。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 此致 敬礼! 申请人：张楚明 ×年×月×日 →结尾：写惯用语“特此申请”“恳请领导帮助解决”等，也可使用“此致”“敬礼”等礼貌用语。 →落款：右下方写申请人姓名，单位申请写明单位名称并加盖公章，并另起一行居右写上日期。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 2.倡议书 倡议书 亲爱的同学们： 一年一度的环境保护日即将来临，为了保护我们赖以生存的地球，我们在此向大家提出如下倡议： …… →标题：居中写“倡议书”或“关于××的倡议书”。 →称呼：顶格写接受倡议者的称呼，后加冒号。 →正文：空两格写正文。正文内容包含：发起倡议的背景、原因和目的，倡议的具体要求或措施。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 希望大家积极参与，共建我们美丽和谐的家园。 倡议人：校团委 ×年×月×日 →结尾：用一些富有鼓动性的话语结尾，要表明倡议者的决心和希望。 →落款：右下方写发出倡议的集体名称或个人姓名，另起一行居右写发出倡议的日期。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 便条类 类型四 请假条 刘老师： 今天我因感冒发烧需要输液，不能到校上课。特请假一天，请批准。 此致 敬礼! 学生：方敏 ×年×月×日 →标题：居中写“请假条”。 →称呼：顶格写请假对象的称呼，后加冒号。 →正文：空两格写清请假原因和请假起止时间，可附上“请予准假”“特此请假”等习惯用语。 →结尾：正文写完后，另起一行空两格写“此致”，转一行顶格写“敬礼”。(“此致”“敬礼”可有可无) →落款：右下方分两行写上请假人的姓名和日期，署名在日期的上面。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 　　周一升国旗仪式结束后，九年级三班小文在学校操场捡到一个蓝色书包，里面有课本、课堂笔记、现金45元、灰色文具盒等物品。他打算写一则失物招领启事张贴在学校公告栏，请你帮他补全启事内容。 对点训练 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 失物招领启事 ①______________________________________________________ ________，里面有课本、课堂笔记、现金若干、灰色文具盒等物品。②______________________________。  ③____________________ 2025年10月28日 今天早上(本周一)升旗仪式结束后，我在操场捡到一个蓝 色书包 请失主速来九年级三班教室认领 九年级三班小文 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点三　口语交际 　　作答口语交际题时要注意说话双方的身份、立场和说话的目的，语言要得体、简洁、自然、流畅。 1.言之有“理”。“理”即道理。言之有“理”是解答劝说类题的首要原则。即劝说时，要合情合理，以理服人，再配合委婉得体的语气，使劝说的话具有说服力，易于被人接受。 2.言之有“物”。“物”即内容。这是解答陈述类题的基本要素。陈述类题包括口语交际中的陈述、转述事件，对一些观点或事件发表看法，向对方发出邀请等。言之有“物”就是语言要具体、简洁明了，没有空话、套话，让人一听就明白自己要表达的内容或看法。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 64 3.言之有“礼”。“礼”即得体。语言得体是口语交际的基本要求。得体就是要根据口语交际对象的年龄、身份、职业、亲疏等，采用合适的词语或语气进行语言表达。 4.言之有“序”。“序”即顺序。指语言表达要有逻辑性，先说什么后说什么，要考虑清楚，注意事物内在的联系，力求意明句畅。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 一、邀请 基本要求：分析语境，明确对象，讲清目的，真诚相邀。 方法指导： 1.审清情境，用语礼貌得体，符合身份，称谓恰当。 2.表明身份，直奔主题。 3.说清活动的要点(时间、地点、活动名称等)。 4.语言委婉、恰当。 【答题格式】 称呼+自我介绍/表明身份+邀请目的+活动要点(时间、地点、活动名称等)+发出邀请。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 二、复述与转述 基本要求：把握要点，语言转换，准确完整。 方法指导： 1.把握信息要点。首先要弄清说话人所要强调的信息要点，从原话中提取关键信息，包括时间、地点、人物、事件等要素。 2.抓住时间、地点以及人称的变化。“转述”也就是传话，它重在“转”，即转变人称(称呼)。 3.表达要简明、得体、完整。在转换为自己的语言时，不能改变事实，不能遗漏要点。 【答题格式】 称呼+信息来源+复述或转述的信息要点(时间、地点、人物、主题等)。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 三、劝说 基本要求：正面引导，以理服人，以情感人。 方法指导： 1.注意劝说对象的年龄、身份、职业等，选择适当的语言进行交流。 2.明确“自我”的角色，即自己在这个语境中扮演的角色，还要明确劝说的目的及需要达到的效果。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 3.语言要有针对性，入情入理，使劝说对象接受自己的观点。当劝说某人不应该做某事时，应该说明那件事的危害或不好的影响；当劝说某人应该做某事时，要说明这件事的积极作用及有利的方面。 4.注意劝说的技巧。言之有“礼”，言之有“物”，言之有“序”，言之有“节”。 【答题格式】 称呼+表明自己的观点(委婉)+做某事的好处(不做某事的危害)+鼓励或象征性的征询。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 四、采访提问 基本要求：对象明确，提问切题，用语得体。 方法指导： 1.确定主题，围绕采访目的，有针对性地设置问题。 　　2.切合对象，提问要合理，不超出对方认知范围。 3.语言得体，因人而异，因境设辞，表达恰当规范。 【答题格式】 称呼+问候语+采访目的/表明身份+提问(要有针对性和合理性)。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 五、拟写开场白 基本要求：紧扣主题，激发听众兴趣，引入正题。 方法指导：首先是称谓和问候语；其次是对本次活动的内容、方式、主题等要点的介绍；最后是营造氛围，再由情境场合引出即将展开的活动(或节目)。 【答题格式】 称谓+问候语+介绍活动的内容、方式和主题等+导入语(激情洋溢的语言)。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 六、拟写串词 基本要求：关照前面，画龙点睛；引出后面，渲染蓄势。 方法指导： 1.语言简短扼要，能起辅助过渡作用；具有极强的现场感，运用大众化语言，使听众易于接受。 2.衔接巧妙自然，善于发现前后的衔接点，或是内容的相关，或是形式的一致，不牵强附会、生硬做作。 3.串联词可以从三个角度考虑：①串标题；②串主题；③串内容。 【答题格式】 称呼+总结上一个节目+介绍下一个节目。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 七、拟写结束语 基本要求：小结活动主题，发出呼吁展望。 方法指导：要有对活动的肯定、歌颂，对未来的展望，对主办方、演出者、观众的感谢，在最后要发出呼吁，结尾一句常常使用祈使句。同时还要注意与开场白相呼应，照应主题。 【答题格式】 引入语+总结开展活动的原因、目的或意义+表达愿望(祈使句)。 ※写开场白和结束语都要注意下面这三点：①紧扣活动主题，言简意赅；②要有感染力和号召力；③语言要生动，有文采。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 八、拟写推荐语 基本要求：紧扣推荐对象特点，说出推荐理由。 方法指导： 1.人物推荐语：①根据材料概括人物的主要事迹；②抓住人物的精神特征，用生动准确的语言进行描述。 2.景物推荐语：①了解当地景物；②选取最具特色的景观，介绍其特色，语言简洁，重点突出。 3.书籍推荐语：①写明作品名称、作者；②介绍作品主要内容(思想内涵、人物形象、写作特色等)。 【答题格式】 称呼+所推荐的内容(人物、景物、名著……)+推荐原因。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 九、拟写颁奖词 基本要求：高度概括事迹精神，语句优美，音韵和谐。 方法指导： 1.概括事迹。用简洁、诗意的语言概括人物的主要事迹或特写某一场景。 2.评价精神。根据人物事迹，用深刻的语言进行人物精神、品质的评价。 3.抒发赞美。将人物事迹、精神以及对人物的赞美之情有机融合，或巧用修辞，或化用诗词，或借用歌曲，做到语言优美雅致，字字珠玑。 【答题格式】 概括事迹+评价精神+抒发赞美之情。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 十、拟写宣传标语 基本要求：主题鲜明，精练通俗，创意新颖，醒目好记。 方法指导： 1.内容具体，紧扣主题。要体现活动的目的和意义，紧扣主题里面的字词和句子来写，或直接引用，或间接引用。 2.语言简洁，通俗易懂。首先，要求醒目、易记，因此句子应结构紧凑，字数一般较少；其次，受众群体是大众百姓，因此用语要简易、通俗，贴近生活，朗朗上口。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 3.巧用修辞，妙达情意。常用的修辞手法有对偶、比喻、排比、反复、夸张、设问、反问等，有时也可以利用谐音、熟语等，使标语具有感染力和号召力。 4.健康积极，亲切友善。宣传标语的内容要健康积极，语气亲切友善，使外在的行为要求变成一种内在的自觉意识。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 1.今年秋季的省运动会将在本市举行，各地最优秀的运动员将齐聚本市，向全省奉献一场精彩的省运盛会。 (1)小强同学作为中学生代表，准备电话采访省运会筹委会新闻发言人，请你为小强设计两个采访问题。 　　示例：①请问本届省运会同上届相比新增了哪些项目?②请问省运会场馆有什么高科技、人性化的设计? 对点训练 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 (2)小艾同学因不感兴趣不愿意参加学校组织的体育活动，作为班长的你应该怎样劝说他? 　　示例：小艾同学，你好!体育运动的形式多种多样、充满趣味，能让参与者身心愉悦、增强体质，让我们一起参加体育活动，好吗? 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 2.近期学校决定举行以“天下国家”为主题的系列活动，请你完成下列任务。 (1)班级将举行“爱国诗文大家谈”的主题班会活动，活动将于4月25日下午两点在本班教室举行，班长张宁想打电话邀请语文老师担任评委，他该怎么说? 　　示例：老师您好!我们班将于4月25日下午两点在本班教室举行“爱国诗文大家谈”主题班会活动，希望您能参加并担任评委，请问您有时间吗? 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 (2)请为这次活动的主持人设计一段开场白。 示例：老师们，同学们，大家下午好!中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。为了传承与弘扬经典爱国诗文，今天，我们欢聚在这里，一起对话圣贤，共谈爱国诗文。下面我宣布，“爱国诗文大家谈”主题班会活动现在开始! 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 (3)班会圆满结束，同学们通过爱国诗文故事会、朗诵比赛等活动对“爱国精神”有了深刻的理解，请你帮主持人写一段班会结束语。 示例：同学们，通过这次班会，相信大家对爱国精神有了更加深刻的理解和体会。愿我们树立远大理想目标，怀着信心和勇气，为了祖国迈出更加坚实的青春步伐。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 3.学校向同学们推荐了四处红色研学旅行景点，请你选择其中一处，仿照示例，写一句推荐语。 推荐景点：①井冈山　②遵义　③延安　④八路军太行纪念馆 推荐语示例：韶山，伟人故里，我们在这里探寻伟人成长的足迹。 　　示例一：井冈山，革命摇篮，我们在这里体会星星之火的无穷力量。　示例二：遵义，转折之城，我们在这里探寻中国革命的伟大历史转折。　示例三：延安，革命圣地，我们在这里感受老一辈革命家艰苦奋斗的伟大精神。　示例四：八路军太行纪念馆，抗战根据地，我们在这里回望八路军抗日的英雄历史。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点四　仿写、补写与对联 仿写 类型一 　　所谓“仿写”，就是按照题干的要求或例句隐含的若干条件，写一个或几个句子。一般分为三种仿写形式： ①命题式仿写。此类仿写即设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照句式仿写。 ②续写式仿写。此类仿写即根据例句内容和句式，续写一个或多个句子。 ③开放式仿写。此类仿写一般不提供语言材料，只有主题或情境的要求，所写句子的内容或形式隐含在考生过去的阅读视野中。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 84 应对仿写类试题，我们应注意以下几点： 1.内容上的统一性。即仿写时要根据上下文的语境、文段的主题，仿写出顺应上下文语言环境的句子。 2.结构上的一致性。即严格按照要求仿写，仿写句要与例句的短语类型、单句成分、复句关系一致，字数相同或相近。 3.修辞上的一致性。仿写时要仔细分析例句运用的修辞手法，仿句要与例句运用的修辞手法相同，并符合句子的语境。 4.语意上的协调性。仿写的句子要求与例句内容协调一致，做到前后照应。 5.联想、想象的创造性。仿写的句子除了做到上面四点，还应根据平时的积累，精心构思，做到有创新、有个性，语句精彩，而不是人云亦云。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 　　补写考查的不仅仅是语言实际应用能力，还有逻辑思维和逻辑推理能力。相比仿写，它更难，也更灵活。 1.补写总起句。总起句就是能领起或概括整个语段或下文层次的语句。补写这样的语句，实际上就是一个压缩语段题，补写句要能概括语段或下文内容。同时，要考虑到前后句子的衔接连贯问题。 补写 类型二 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 2.补写总结句。所谓总结句，就是指对整个语段或语段中某一个(几个)层次内容做出总结的句子。在语句补写题中，这样的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可见”等提示性语言。总结既要准确，又要全面。有时是对上文两至三个层次内容的总结，补写时不可漏掉要点。 3.补写阐述转换句。阐述转换句多出现在同一个句子的上半句或下半句中，通常是并列关系复句的另一半，条件关系复句的“条件”或“结果”等。补写时或合理推出语段没有的新内容，或根据上下文推出已有的内容。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 4.补写照应句。前面提出的问题，后文有所着落；后面出现的情节，前文有所交代，前后照应，和谐统一。 解答此类题，我们可以采用“三步”法。 第一步：读懂段意，确定类型。做题之前先要读懂语段的话题内容，根据关联词和位置，弄清补写句与前后句子的逻辑关系，明确补写句子的类型。 第二步：根据语境，补写内容。在确定了补写句子的类型之后，就要根据补写处的前后句意准确推断，尤其注意有关的关联词。补写的内容要求做到“三保持”：一是保持陈述对象一致，二是保持话题内容一致，三是保持表述句式的合理性。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 第三步：检查验证，贯通文意。补写内容之后，再做“三看”检查：一看是否符合题干要求，二看填写内容是否符合语境，三看文字表达是否连贯符合逻辑等。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 (一)基本原则 1.字数相等。上下两联的字数必须相等，不能有一字之差。 2.词性相对。上下两联相应位置上的词，词性须相对，如名词对名词，动词对动词，形容词对形容词。如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 3.结构相应。上下联的句法结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等等。如：明月松间照，清泉石上流。 对联 类型三 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 4.平仄相协。一般上下联平仄相反。上联末字为仄声，下联末字为平声。 5.意义相关。对联的两联之间在内容上必须相互关联，体现一定的逻辑关系，构成一个有机的整体。如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 (二)撰写对联 1.联想法：①相反联想。比如由“忠骨”想到“佞臣”。②相似联想。比如由“青山”想到“绿水”，由“万水”想到“千山”。③相关联想。比如由“春风”想到“温暖”，由“秋天”想到“收获”。 2.拆分法：把其中一联拆成若干部分，运用联想法对应组词，最后把分别对出的词语组成一联，再进一步调整。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 (三)赏析对联 赏析对联时一般可从形式和内容两方面入手： 1.形式：可结合“对联的基本原则”来赏析，主要从“词性相对”“结构相应”角度分析。 2.内容：一看对联的内容。对联是写风景、人物、节日，还是写历史、传说等；运用了哪些修辞，从比喻、拟人等手法的表达效果作答。二看对联所抒发的感情。先确定感情色彩，是褒场，还是贬抑，是歌 颂，还是批评。然后分析其中寄寓了什么样的感慨，表达了什么样的情感。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 1.近年来，全国各地的教师不辞辛苦，来到新疆，将汗水挥洒在边疆的土地上，满腔热忱地投入到教育援疆事业中。以下是援疆教师答谢会上的一段主持词。请你在空白处仿写一句话。 信心可以跨越万里山河，光热能够照亮孩子梦想。不是每一朵花，都可以开放在冰山之上，雪莲做到了；___________________，_______ _________________，_____________；不是每一位教师，都可以援疆支教，你们做到了。亲爱的老师，感谢你们为边疆的孩子点亮一盏灯，感谢你们为遥远的大地架起一座桥，感谢你们把更多希望带到远方!  对点训练 示例：不是每一棵树 都可 以生长在沙漠之上 胡杨做到了 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 2.请将下面文段空缺处补充完整，注意语言连贯，内容贴切，逻辑严密。 中国人的规矩，就是方方面面的分寸，①________：入座不横肱，食时不叹气，这是礼；衣冠求整洁，言辞如春风，这也是礼；夫妻间相敬如宾，朋友间谦恭礼让，这是礼；见失意人不说得意语，见老年人不说衰丧话，这也是礼……礼，②____________________，是对自己的修养要求；外化于行，③__________。个人素养的修炼之中有“礼”，亲朋好友的交往之中有“礼”，国家民族的交流之间有“礼”，所以，“礼”④_____ _____，为中华气节之首。  比如 是对行为的规范约束 内化于心 无处 不在 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 3.对联是我国传统文化瑰宝，也是活的文化遗产。学校拟开展“寻找最美对联”的综合性学习活动，请完成以下任务。 【寻找对仗】 (1)律诗中，颔联、颈联要求对仗。下面是一首诗歌中的两联，请根据对联知识为其配对。(填序号) ①吴宫花草埋幽径　②三山半落青天外　 ③二水中分白鹭洲　④晋代衣冠成古丘 A联：_______　　　B联：_______ ①④ ②③ 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 【学写对联】 (2)对联，俗称对子，雅称楹联。对联写作，可以从简单到复杂进行创写。请按步骤，补充完成下面两副对联。 学文化，传瑰宝。学习对联文化，①___________________。  赏诗歌，学习对联文化。②______________________。  传承中华瑰宝 写春联，传承中华瑰宝 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点五　材料理解与探究 信息提取概括 类型一 　　1.认真审题，明确要求。弄清题干要求，找出对表达方式或答案字数的限制。 2.明确材料文体类型，抓住主要信息。即抓中心句、观点句、结论句等。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 98 材料类型 主要信息 记叙性语段 ①陈述的对象；②陈诉对象所经历的事件的起因、经过、结果。 说明性语段 ①说明对象；②说明对象的特征；③说明的目的。 议论性语段 ①议论的话题和主要观点；②论证观点的论据。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 　　3.筛选提炼，整合信息。勾画材料中的重要词语，对材料中的相同内容进行合并，剔除次要信息。 4.依据题干，规范表达。注意字数限制，检查语句是否通顺、有无语病。 解题步骤：压缩内容——提取主干——筛选比较——整合表达 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 　　材料分析题以主观题为主，一般表现为：题干设置一个具体的语境，要求在阅读理解的基础上根据要求筛选提取相关信息，并用准确简明的语言加以表述。 解答此类题的基本思路：首先，细读材料，概括材料大意，知道材料在说什么问题；其次，要对材料中的问题，提出解决办法。 1.细读材料，概括大意。分析各材料，明确各材料主旨；用简洁的语言概括各材料要点，使各材料变得简洁、清晰。 材料分析 类型二 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 2.整合比较，发现共性。把归纳的各个要点进行整合并筛选提炼，概括出共同信息。 3.明确问题及解决方法。即要求在总结中发现问题产生的原因，在归纳中找到问题的解决办法。 4.联系实际，生发观点。结合题干要求和生活实际，表达自己的看法、启示、感想、建议等。 备注：对多则材料的探究，其答案总结有两种情况：各材料内容不尽相同时，分点概括答案；各材料之间有共同点时，将已有的信息整合概括。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 　　新闻概写要符合新闻的基本特点，即优先考虑何人、何地、发生了何事，原因是什么或结果如何。一般情况下，标题多为短语或并列的两个短句，一句话新闻多为单句。整合提炼时，内容上，应抓住新闻的基本要素，尽可能严格、完整、简洁地反映新闻事实；方法上，先找重要的语句或语段，如标题、导语，兼顾背景材料。还要注意题目中的字数限制及其他限制条件。 新闻概写 类型三 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 拟写 标题 拟写标题要用简明的语言概括出新闻的主要内容，要求简洁、新颖、醒目。可选用词、短语、句的形式，可运用比喻、对比、对偶、引用等修辞手法。可采用“主体(人物、事物、单位)+干什么(或怎样)”的形式。 拟写 一句话 新闻 一句话新闻就是用简明的语言表达出语段信息。可采用“主体(人物、事物、单位)+何时何地做什么(或怎样)”的形式。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 拟写 导语 导语是新闻的第一段或第一句话。它是新闻最有价值、最核心事实的提要。拟写导语，可用摘要或综合的方法。摘要是对新闻中主要的事实作扼要的叙述；综合是对新闻进行分层，概括层意，然后合并归纳。可采用“主体(人物、事物、单位)+干什么(或怎样)”的形式。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 1.某中学某班开展以“自强不息，青年当先”为主题的综合性学习活动，同学们展示了自己搜集的材料。 材料一：自强不息，厚德载物的思想，支撑着中华民族生生不息，薪火相传，今天依然是我们推进改革开放和社会主义现代化建设的强大精神力量。 ——习近平 对点训练 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 材料二：积极进取精神，是儒家自强不息的固有精神品格。儒家的入世精神，最为经典的表达即“自强不息”理念。自强不息所蕴含的积极进取精神体现在个体方面是志士仁人的发愤图强，体现在社会方面是中国历史上的连绵不断的革新。 　　 材料三：自强，就是在德行、知识、能力等各个方面不断提高，从而保持自己的人格尊严。保持自己的人格尊严就是坚持自己的独立人格，独立的人格价值彰显了以人为本的价值取向。坚持独立人格意志是儒家自强不息的特有内容和基本要求。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 (1)在培养自强不息精神方面，材料一给了我们什么启示? 示例：我们既要积极进取又要修身养德，只有这样才能传承并发扬自强不息的民族精神。 (2)请认真阅读材料二、材料三，分别概括出你的探究结果。 材料二：不管是从个人还是从集体角度来说，积极进取精神都是儒家自强不息的固有精神品格。 材料三：坚持独立人格意志是儒家自强不息的特有内容和基本要 求。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 2.请你给以下消息拟一个标题，要求概括主要事实，不超过20字。 校报记者10月25日报道　在刚刚结束的女子甲组100米比赛中，九年级五班王英同学勇夺冠军，并打破该项目保持了二十年的校运会记录。铿锵玫瑰，绽放芳华，比赛中她不畏强手，奋力争先，展现出顽强拼搏的精神，给现场观众留下深刻印象。 　　示例：王英同学在女子甲组100米比赛中勇夺冠军 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点六　谈观点(看法)与提建议 　　观点表达这类题一般比较灵活，即根据题目或材料要求针对某一现象或者某一问题，说出自己的看法或提出建议，考查学生对生活中一些现象或热点问题的分析判断和解决问题的能力，并能结合材料表达自己的观点或建议。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 110 一、谈观点(看法) 解答此类题型，需要做到以下几个方面： 1.明确观点的切入点。仔细阅读题干和背景材料，读懂具体的要求，需要弄清楚题干要求从哪些方面做出评价，判断的观点是什么等。 2.做到观点的现实性。要对自己所持的观点做出评价，解决问题的建议要中肯，必须要有一定的合理性和可行性，言之有理。 3.讲究语言的通顺简明，有力度、有意义。有时需联系当今的社会现实作答，注意要做到有理有据地阐述自己的观点，给人以有益的教育和启迪。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 二、提建议 解答此类题型，需要注意以下几点： 1.阅读题干，研读材料。答题前要仔细阅读并分析材料所给内容，找出关键信息，明确建议的目的和意义。 2.紧扣主题，提出建议。围绕所要解决的问题亮观点、想办法、拟措施。可以利用以往的经验，联系材料内容展开。注意一定要具有可操作性，内容要具体，力求能够切切实实地解决问题。 3.遣词造句要精当通俗。要注意语言的表达，做到既准确、简明、凝练，又易懂。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 1.针对行人走路玩手机存在安全隐患的现象，某地拟出台规定，行人过马路时玩手机将被警告或开罚单，对此，你是否赞同?请阐述理由。 　　示例一：赞同。过马路时玩手机存在安全隐患，会危及生命安全。禁止过马路时玩手机是对生命安全负责的举措，应该支持。　示例二：不赞同。用经济手段来处罚，取得的效果并不是最佳的，我认为还是应该以教育为主，不提倡处罚的方式。　示例三：反对。这样做初衷是好的，是基于保护人的生命安全。惩罚不是目的，规范才是最终目标，换一种大家容易接受的方式，或许效果会更好。 对点训练 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 2.你班将乘坐大巴去黄鹤楼开展研学旅行，同学们积极参与。小文借助导航软件，查到三种出行方案(见下表)。她给班主任罗老师打电话陈述 了自己的建议和理由：“________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________”  罗老师，您好!我从导航软件中查到三种出行方案。我觉得下面这种方案比较好：走沪渝高速、汉蔡高速，用时仅1小时47分钟，只经过7处红绿灯，能最快到达目的地，既节省时间又安全便捷。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 因素 方案 用时 路程 红绿灯 途经 过路费 方案一 1小时47分钟 154.8公里 7处 沪渝高速、汉蔡高速 201元 方案二 2小时14分钟 154.1公里 19处 沪渝高速、东风大道 141元 方案三 3小时53分钟 157.4公里 82处 318国道 0元 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 3.阅读下面的材料，针对“怎样才能让传统节日更受欢迎”提两条建议。 材料一：随着时间的推移，许多传统的过节形式已经淡出了大家的生活，甚至一些老少皆宜的风俗民俗活动也在消失；更让人惋惜的是，很多传统节日的文化内涵也渐渐被遗忘。 材料二：北京师范大学民俗学与文化人类学研究所教授杨利慧指出，过去我们传统节日的狂欢氛围并不亚于现在的“洋节”。春节、元宵节时，舞龙舞狮、逛庙会、闹花灯等都很有趣。 　　示例：①重拾传统节日的文化内涵，增强节日的娱乐氛围，多组织传统节日的风俗、民俗活动；②营造过节氛围，注重节日活动对青少年的熏陶与感染。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 命题点七　图文转换 流程图 类型一 流程图一般采用框架结构来表示行动方案、工作环节、工作原理、生产流程或事物间的层级关系等。 1.审题干，抓要点。审清题干，抓住题目中的关键信息，找到表述主体或中心内容，明确表述的对象及要求。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 117 2.理概念，明作用。方框里的文字属于关键概念，是流程图中的关键环节，表述时不能遗漏。带箭头的横线表示事件发展的趋势或动作行为的走向。横线上的信息属于概念间关系发生的方式，起过渡或连贯作用。 3.理层次，明顺序。观察流程，弄清层级关系，分析各环节或概念的地位和作用，分析它们之间的关系，用过渡词语或关联词语进行连缀。 4.畅表达，全信息。分析流程图，按要求和趋势或走向选择准确的词语表述信息，注意不要遗漏关键词语或环节，注意字数限制。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 解答总原则：抓住图表中每一栏、每一格所透露出的文字和数字信息，通过横向、纵向的比较，抓住图中事物的主次，以及事物发展的规律，用简明、连贯的语言表达出来。 解答基本流程：图表(信息源)——观察认读——分析理解——归纳概括——文字表达。 统计图、统计表 类型二 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 注意事项： 1.注意整体阅读。应先对图表资料有一个整体的了解，把握主题或中心。 2.重视数据变化。数据的变化往往说明了某些问题，而这可能也是得出观点的源头。 3.重视图表细节。图表中一些细节往往起提示作用，如表头及表下的“注”等。 4.把握题目要求。考题要求往往对答题方向有一定的提示性。 5.简要归纳概括。解答前，先从内容中找出规律性的东西，再归纳概括得出结论。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 图标包括商标、会徽、徽标、标识等。一般考查诠释图标的构图设计含义、概括图标蕴含的信息、评价图标创意等。 1.分析图标(会徽)的构成。一般而言，图标(会徽)的构成可以从三个方面分析：构成图案(包括一些字变形后所呈现的形状)、汉字、英文字母、数字、颜色等。在答题时，依次把这些内容介绍清楚。 2.结合图标(会徽)的主题，分别阐释构成图案、各种数字或汉字、英文字母以及颜色的意义。 图标 类型三 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 3.围绕主题(哪一项活动、哪一个组织、哪一件物品的徽标)，说明(或介绍)画面要分清顺序(时间顺序、逻辑顺序、空间顺序)。 4.注意由表及里，分析其内涵和寓意，对徽标的创意(或含义)，要联系具体对象做出合理想象，切忌答非所问、生拉硬拽。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 (一)漫画表述类 1.看标题。通过标题洞察整幅画的主题。 2.看画面。看画面内容是什么，是人还是物，是景物还是现象等，按照一定的顺序仔细观察画面。 3.看文字。画面中的文字对画面和主题具有提示作用。 漫画 类型四 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 (二)漫画寓意类 1.细看画面构成，明确画面指向。 2.透过现象看本质，找准讽刺或颂扬的对象。 3.联系现实生活(画面——现实生活，物——人)，理解画面寓意。 【答题格式】 叙述画面内容(如有标题，一定要写出来)+揭示漫画主题+指出现实意义。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 1.文海中学校团委策划了“走进科学世界”系列活动，形成了如下构思框架图，请用简明的语言解说此构思，要求内容完整，有条理。 　　示例：文海中学校团委策 划了“走进科学世界”系列活 动，举办了制作手抄报、以北 斗模型制作和机器人编程为主 的社团活动、社区宣传、成果展示等活动，同时开展了以“航天科技”“天文世界”“人工智能”为主题的讲座。 对点训练 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 2.教育部门以某市为样本，随机选择农村中学45所，农村中心小学41所，对其相关美育工作开展情况进行调查，结果如下： 项目 较为充足 基本达标 较为缺少 严重缺少 美育设施设备 11.9% 21.43% 38.1% 28.57% 美育经费投入 4.76% 29.76% 42.86% 22.62% 美育师资数量 8.33% 25% 35.72% 30.95% 美育课程开设 5.94% 15.48% 33.33% 45.25% (图片来源于网络) 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 根据上面的图表，写出你的探究结果。 　　示例：农村中小学的美育课程并不受到重视。美育设施、经费、师资、课程开设大都处于缺少状态。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 3.班级开展“‘漫’话德行”主题学习活动。有同学围绕 活动主题画了一幅名为《舍本逐末》的漫画。请你描 述漫画内容，并说说寓意。 　　示例：内容上，画面中太阳下有一棵树，树冠上 写着“德行”二字，树影上写着“名声”二字，树下 一个人拿着刷子刷地，努力扩大树影面积。 寓意：德行如树，名声如影。德行高尚，名声才能响亮。做人若只想着扩大名声，不重视德行，则是舍本逐末。 首页 目录 命题点一 聚焦南充中考真题 核心命题精讲精练 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点七 请完成《练测本》中的“素养综合训练十四” 本讲内容结束 $