第一单元 第二课 第二框 逻辑思维的基本要求-【金版新学案】2025-2026学年高中思想政治选择性必修3 逻辑与思维同步课堂高效讲义配套课件PPT（统编版）

第二框　逻辑思维的基本要求 　　　　 第一单元　第二课　把握逻辑要义 课标要求 辨析常见的逻辑错误，掌握形式逻辑的三个基本规律。 学习目标 科学精神：明确同一律、矛盾律和排中律是形式逻辑的三大基本规律，学会用相关知识辨析常见的逻辑错误。明确树立科学思维必须遵循形式逻辑的基本规律。 公共参与：自觉遵循形式逻辑的基本规律，以唯物辩证法为指导，让思维合乎逻辑。 课前预习 1 探究学习 2 内容索引 课时测评5 4 巩固练习 3 课时测评6 5 课前预习 返回 研读教材 1．阅读教材P10—11，完成下列要求，并在教材中标注： (1)同一律的内涵是什么？ (2)同一律常用的公式是什么？ (3)运用同一律有哪些要求？ (4)违反同一律的逻辑错误有哪些？ (5)运用同一律应注意哪些问题？ 一、同一律：思维的确定性要求 2．判断下列观点是否正确，并说明原因： (1)通常用公式“A是A”来表示同一律的内容。 (　) (2)违反同一律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”。 (　) 提示：违反同一律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。 (3)同一律要求人们：在不同的时间或条件下，对同一对象所形成的概念或判断，必须同一。 (　) 提示：在不同的时间或不同的条件下，对同一对象所形成的概念或判断，同一律并不要求它们一定是同一的。 √ × × 1．一天，小明和小红相约去一家新开的自助餐厅吃饭。小明看到小红拿了许多食物，就告诫她说：“到时候要吃完啊。”离开餐厅的时候，小红的食盘里还有许多食物，小明就对她说：“你吃完了吗？”小红说：“我已经吃完了，咱们走吧。”在这里，小红 ①思维表达不明确　②思维出现了前后矛盾　③犯了“偷换概念”的错误 ④违反了同一律的要求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 课前检测 √ 小明说的“吃完”指的是把自己拿的所有食物吃完，而小红说的“吃完”指的是吃好了，可以结束“吃饭”这一事件，由此可以看出小红的思维犯了“偷换概念”的错误，违反了同一律的要求，违背了思维的确定性要求，①不符合题意，③④符合题意；前后矛盾指的是违背了矛盾律，即肯定“A”又肯定“非A”，而小红违背的是同一律，②排除。 2．2025年五一劳动节期间，小李和小王两个人相约去看电影，下面是两人在看完之后，讨论电影主演演技时的一段话： 小李：“这位演员演技真差！” 小王：“谁说的？比你演的好多了。” 从对话中得出下列说法不正确的是 ①小王的思维体现了思维明确性的要求　②小王犯了“偷换概念”或者“偷换论题”的错误　③小王的思维用公式表示为“A不是非A”　④小王的思维违反了思维的确定性要求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ √ 本题为逆向选择题。小李：“这位演员演技真差！”小王：“谁说的？比你演的好多了。”小李说的演技差不是和自己比较的，而小王偷换了论题，说这个演员比小李的演技好，小王的说法违背了同一律，不符合思维的确定性要求，犯了“偷换概念”或者“偷换论题”的错误，①说法错误但符合题意，②④说法正确但不符合题意。“A不是非A”属于矛盾律的公式，③说法错误但符合题意。 研读教材 1．阅读教材P11—13，完成下列要求，并在教材中标注： (1)矛盾律的内涵是什么？ (2)矛盾律常用的公式是什么？ (3)运用矛盾律有哪些要求？ (4)运用矛盾律应注意哪些问题？ (5)排中律的内涵是什么？ (6)排中律常用的公式是什么？ (7)运用排中律有哪些要求？ 二、矛盾律和排中律 2．判断下列观点是否正确，并说明原因： (1)通常用公式“A是A”来表示矛盾律的内容。 (　) 提示：通常用公式“A是A”来表示同一律的内容；用“A不是非A”来表示矛盾律的内容。 (2)对同一事物所作的相反论断，是自相矛盾的。 (　) 提示：在同一时间、从同一方面、对同一对象所作的相反论断是自相矛盾的；从不同时间、从不同方面、对同一事物所作的相反论断，并不是自相矛盾的。 (3)排中律表明，论断“A”和“非A”必有一假。 (　) 提示：矛盾律表明，论断“A”和“非A”必有一假。排中律表明，论断“A”和“非A”必有一真。 × × × 1．在某次青少年足球比赛结束后，记者采访获得冠军的某中学代表队。记者问：“你们哪位同学获得了最佳球员啊？”队员们一嘀咕，齐声说：“我们中的三人各提示你一句话，只有一个人说的是假话，然后你猜猜看谁是最佳球员？”队员甲说：“是我。”队员乙说：“不是我。”队员丙说：“是乙。”记者停顿了一会儿，就猜出了谁是最佳球员。记者猜的最佳球员和猜测的依据分别是 A．甲　矛盾律 B．乙　矛盾律 C．甲　排中律 D．乙　排中律 课前检测 √ 矛盾律的基本内容是指在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同真，其中必有一假。乙和丙的话是矛盾关系，其必有一假，只有一个人说的是假话，则甲说的是真话。由此可知，甲是最佳球员，猜测的依据是矛盾律，A正确，B、C、D错误。 2．确定犯罪嫌疑人是甲、乙、丙、丁四人中的一人。在审讯中，四人口供如下： 假定这四人中只有一人说真话，则罪犯是谁？下面推断正确的是 A．根据排中律，甲是罪犯 B．根据矛盾律，甲是罪犯 C．根据排中律，乙是罪犯 D．根据矛盾律，乙是罪犯 √ 甲：我不是罪犯 乙：丁是罪犯 丙：乙于五天前找人卖盗车 丁：盗车的不是我 甲、乙、丙、丁四人的口供中，乙和丁的口 供是矛盾的，根据排中律，二者不能同假， 必有一真，因此，甲和丙说的都是假话，因 此，罪犯是甲，A正确，C错误。矛盾律要 求人们在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。这四人中只有一人说真话，无法根据矛盾律推出谁是罪犯，B、D不符合题意。 甲：我不是罪犯 乙：丁是罪犯 丙：乙于五天前找人卖盗车 丁：盗车的不是我 返回 探究学习 返回 学习任务一　正确认识同一律 互动探究 材料一　茶叶店里的“大智慧” 议题1．分析材料一的两组镜头中，店员违反了什么逻辑要求？并说明原因。 镜头一　“好茶”之争 顾客：你这里有好茶吗？ 店员：我这儿全是好茶，从来不卖变质茶。 镜头二　“苍蝇吃茶叶”之辩 顾客：“茶叶里怎么有苍蝇啊！” 店员：“没关系，苍蝇不会吃很多茶叶。” 提示：镜头一：顾客说的 “好茶”是指质量好的茶， 而店员说的“好茶”是指 没变质的茶。店员的回答 犯了“偷换概念”的错误。 镜头二：顾客说的是茶叶 的卫生问题，店员的回答故意转移论题，回避顾客的责问，犯了“偷换论题”的错误。 二者的共同错误是违反了“同一律”的要求，不符合思维的确定性要求。 镜头一　“好茶”之争 顾客：你这里有好茶吗？ 店员：我这儿全是好茶，从来不卖变质茶。 镜头二　“苍蝇吃茶叶”之辩 顾客：“茶叶里怎么有苍蝇啊！” 店员：“没关系，苍蝇不会吃很多茶叶。” 材料二　我国逻辑学家金岳霖曾有以下通俗说明： “西红柿是由苹果绿变红的， 当它是由绿变红的时候，它就是由绿变红的。 当它是绿的时候，它就是绿的。 而当它成为红的时候，它就是红的了。 当然，它会有不绿不红的时候， 不错，可是当它是不绿不红的时候， 它就是不绿不红的。” 议题2．逻辑学家金岳霖的说法有没有违背同一律？请说明原因。 提示：逻辑学家金岳霖的说法没有违背同一律。 同一律所反映的不是形色状态或它们的变化，而是形色状态和它们的变化的确实性的同一。同一律并不否认客观事物及人的思想认识的变化发展，反映事物变化发展的正确认识并不违反同一律的要求。 核心归纳 1．全面理解同一律(思维的确定性要求) 角度 同一律：确定性 原因 合乎逻辑的思维是具有确定性的思维 ②要正确地反映客观事物的事实与规律，必须让思维确定下来 公式 A是A(A既可指代概念，也可指代判断。) 基本内容 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”，如果是真 的，就是真的；如果是假的，就是假的(要保持思维对象的同一，概念的同一，判断的同一，不能自相矛盾。) 要求 在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念，也不能转移论题 逻辑错误 “偷换概念”(或混淆概念)或者“偷换论题”(或转移论题) 点拨拓展 “偷换概念”与“偷换论题” 1．偷换概念(混淆概念)：偷换概念就是把不同的概念当作同一概念来使用。(举例：甲：晚上唱歌影响别人休息。唱歌者：影响别人又不影响你。) 2．偷换论题(转移论题)：偷换论题就是把不同的判断当作同一判断来使用，从而使议论离开了原来的论题。即答非所问。(举例：交通协管员质问汽车司机：“你怎么不遵守交规？闯红灯撞了行人怎么办？”司机答道：“你又不是警察，考我什么交规？”) . . . . 2．运用同一律应注意的问题 (1)条件变化不求同一。在不同的时间或不同的条件下，对同一对象所形成的概念或判断，同一律并不要求它们一定是同一的。(在不同时间或不同条件，对同一对象所形成的概念或判断可以不用同一)例如：小李去年还是大学生，现在已经是中学教师了。 (2)条件不变反对变更。同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化和发展。它所反对的，只限于在时间、条件不变的情况下，任意变更概念或判断。(在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的概念或判断必须同一) 对点训练1．(2025·山西太原高三上阶段练习)张女士在一家门窗经营部花费2万元订购了一套品牌断桥铝窗，并在订购单上注明玻璃品牌：南玻。门窗安装后，张女士通过查询发现商家提供的并非合同上标明的正品“南玻”钢化玻璃。商家辩称，他们使用的是“南玻”出品的玻璃原片，再加工卖给消费者，这是“行业习惯”。商家的辩称 A．偷换了概念，违背了思维的确定性要求 B．犯了自相矛盾的错误，违背思维的一致性要求 C．具有概括性，准确把握了一类事物的共同本质 D．具有能动性，科学构想了事物发展的可能趋势 √ 商家的辩称，是把“南玻”出品的玻璃原片混淆为正品“南玻”钢化玻璃，犯了“偷换概念”的错误，违背了思维的确定性要求，A符合题意。商家辩称并未自相矛盾(如同时肯定和否定同一事物)，而是概念不统一，因此不违背一致性要求，排除B。商家的辩称不体现具有概括性，并非概括事物本质(如从具体中抽象一般规律)，而是模糊概念以逃避责任，C不选。商家没有科学构想事物发展的可能趋势，D不选。 对点训练2．(2025·吉林长春高二下阶段检测)如图漫画《没错儿》(作者：苏凝)中，服务人员犯了什么错误 A．违背了思维的合理性要求 B．违背了思维的一致性要求 C．违背了思维的明确性要求 D．违背了思维的确定性要求 √ 饭店服务人员将顾客要的“土豆泥”偷换概念为“土豆身上洗下来的泥”，违背了思维的确定性要求，在不同的概念间游移不定，D正确，A、B、C排作。 学习任务二　“村BA”点燃思维火花——正确理解矛盾律和排中律 互动探究 材料一　“农”味十足的“村BA”火爆出圈，折射出乡村对高质量精神文化生活的强烈需求。2025年“村BA”球王争霸赛以“活力四射·迎‘篮’而上”为主题，于3月下旬在“村BA”发源地—台江县台盘村举行揭幕赛。记者对参赛的村BA运动员进行了采访。 记者：“你们是什么时候成为村BA运动员的？” 运动员甲：“我们刚刚成为村BA运动员不到两年的时间。” 记者：“对村BA运动员的角色，应如何进行定位呢？” 运动员乙：“村BA运动员是一个平凡而伟大的角色。” 议题1．材料一中，甲、乙两名运动员的回答是否违背逻辑思维的基本要求？为什么？ 提示：运动员甲的回答违背了矛盾律。“刚刚”与“不到两年的时间”是矛盾的。运动员甲的回答自相矛盾，违反了矛盾律。 运动员乙的回答没有违背矛盾律。平凡和伟大是从不同方面对村BA运动员所作的相反论断，并不自相矛盾。 材料二　本届“村BA”球王争霸赛经过激烈争夺，甲、乙、丙、丁4个代表队进入总决赛。关于哪只球队获得了最终冠军，下面有四种说法： 甲：我是冠军 乙：丙是冠军 丙：甲不是冠军 丁：我不是冠军 议题2．已知材料二中只有一支球队说了真话，请分析哪只球队获得冠军，并写出推理过程。 提示：丁队获得冠军。材料中，甲、丙两队的对话是互相矛盾的两个命题。根据排中律的要求：两个互相矛盾的命题不能同假，其中必有一真。根据四支球队中只有一支球队说真话，因此，说真话的或者是甲，或者是丙，这样丁、乙两队说的必是假话。而丁说假话，则正好表明丁队获得了冠军。 核心归纳 1．全面理解矛盾律(思维的一致性要求) 角度 矛盾律：一致性 原因 ①合乎逻辑的思维是具有一致性的思维 ②要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误，就要遵循矛盾律的要求 公式 A不是非A(不能自相矛盾) 基本内容 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假 要求 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立 逻辑错误 “自相矛盾” 点拨拓展 1．正确认识逻辑错误：“自相矛盾”(不能都肯定，必有一假) (1)“概念”角度，矛盾律要求：在同一思维过程中，对于同一个对象不能同时用两个相互矛盾的概念来反映。 例：我是长沙人，也不是长沙人。 (2)“判断”角度，矛盾律要求：在同一思维过程中，对同一对象，不能同时作出两个相互矛盾的判断。 例：同一个几何图形，不能既用“三角形”又用“非三角形”来反映。 点拨拓展 2．逻辑矛盾和辩证矛盾的区别 项目 逻辑矛盾 辩证矛盾 含义 思维中出现的自相矛盾，是思维混乱的一种表现 事物同时具有的对立统一属 性，是事物的客观矛盾，是事物本身固有的 态度 允许逻辑矛盾是诡辩论的特征，应予排除和避免 承认辩证矛盾是唯物辩证法的根本要求 要求 在同一思维过程中，在同一时间、从同一方面、对同一对象所作的具有矛盾关系的判断，不能断定它们都成立 在不同时间、不同条件下，从不同方面对事物作出的不同判断，并不违反矛盾律 2．运用矛盾律应注意的问题 (1)矛盾律及其要求是就同一时间、同一方面对同一对象所作的论断而言的，不能作出两个相反的判断。 (2)客观事物是变化发展的。从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断，并不是自相矛盾的。 (3)思维中出现的自相矛盾不同于唯物辩证法所讲的事物的客观矛盾。 3．全面理解排中律(思维的明确性要求) 角度 排中律：明确性 原因 ①合乎逻辑的思维是具有明确性的思维 ②逻辑思维既要排除自相矛盾的逻辑错误，也要反对在“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度 公式 A或者非A 基本内容 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真 要求 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立 逻辑错误 “两不可” 注意事项 既要排除自相矛盾的逻辑错误，也要反对在“是”与“非”之间骑墙居中 点拨拓展 违反排中律的逻辑错误：“两不可”(不能同假，必有一真) 1．“概念”角度，排中律要求：在同一思维过程中，对于一定领域的某一个对象，或者用概念“A”来反映，或者用概念“非A”来反映，二者必居其一。 2．“判断”角度，排中律要求：在同一思维过程中，对同一个对象的断定，或者是“A”，或者是“非A”，二者必居其一，必须承认其中一个是真的，不能同时否定。　　 4．遵循形式逻辑的基本规律的意义 (1)形式逻辑的基本规律是人们在长期的社会实践中，对认识客观事物的正确思维活动的总结。只有遵循形式逻辑基本规律的思维，才有可能成为科学的思维。 (2)人们对形式逻辑的基本规律的认识反作用于人们的实践。人们对形式逻辑基本规律的正确认识推动了人们的实践活动；对形式逻辑基本规律的错误认识阻碍了人们的实践活动。 点拨拓展 1．比较三大逻辑规律 项目 基本内容 公式 要求 逻辑错误 同一律 思想自身同一 A是A 确定性要求(自身同一) “偷换概念” “偷换论题” 矛盾律 一个思想及其否定不能同真 A不是 非A 一致性要求(不能同真，必有一假。以真推假，用于反驳) “自相矛盾” 排中律 互相矛盾的思想不能同假 A或者 非A 明确性要求(不能同假，必有一真。以假推真，用于证明) “两不可” 点拨拓展 2．逻辑规律记忆口诀 学习逻辑用处大，掌握规律不害怕。偷换概念或论题，同一律上出问题。矛盾关系两判断，“两可”“两不可”试试看，“两可”违反矛盾律，必有一个假判断。“两不可”违反排中律，必有一个真判断。　　 对点训练3．(2023·天津卷改编)“他俩下棋一丁点儿 意思也没有，但有几步还挺有趣。”为避免与观棋人 犯相同的逻辑错误，在同一思维过程中 A．不能违背排中律，持“两不可”的态度 B．不能同时肯定论断“A”和论断“非A” C．应看到认识对象的复杂多样性及其变化发展 D．应遵循逻辑规律，对同一事物始终做出相同判断 √ 漫画未涉及排中律，A排除。材料反映在同一时间、 从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它 的否定论断“非A”同真，违反了矛盾律，其逻辑 错误叫作“自相矛盾”，B正确。客观事物是变化 发展的，此事物可以变成彼事物。从不同时间、不 同方面对同一事物所作的相反论断，并不是自相矛 盾的，C排除。因为认识对象的复杂多样性及其变化发展，人们对同一事物做出不同的判断，D错误。 对点训练4．(2025·山东济宁高二下期中)《哪吒之魔童闹海》的“天生羁绊系列”手办盲盒销售火爆，商家推出了“猜盲盒”游戏，设置了四个盒子，其中只有一个盒子里有哪吒，其他三个盒子里是敖丙。此外，每个盒子上都有一句提示，其中只有一句是真的。 ①号盒子：本盒子里是敖丙　②号盒子：④号盒子里是哪吒　③号盒子：哪吒在②号盒子里　④号盒子：哪吒不在我这里 以上盒子中，肯定有哪吒的是(　)，推出此结论运用的逻辑思维要求是(　) A．①号　排中律 B．①号　矛盾律 C．②号　排中律 D．④号　矛盾律 √ 根据排中律，在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，必有一真。②号盒子说“④号盒子里是哪吒”和④号盒子说“哪吒不在我这里”，二者相互矛盾，其中必有一真。因为题干中只有一句是真的，所以真话就在②号盒子和④号盒子的话中，那么①号盒子和③号盒子的话必然为假。①号盒子说“本盒子里是敖丙”为假，这就意味着①号盒子里是哪吒。所以肯定有哪吒的是①号盒子，推出此结论运用的逻辑思维要求是排中律，A符合题意，B、C、D排除。 学习任务三　知识整合与思维提升 知识整合 纲举目张 必备知识 1．同一律的内涵 2．运用同一律有哪些要求？ 3．运用同一律应注意哪些问题？ 4．矛盾律的内涵 5．运用矛盾律有哪些要求？ 6．运用矛盾律应注意哪些问题？ 7．排中律的内涵 8．运用排中律有哪些要求？ 思维训练 推理与论证能力——批驳观点 (2025·湘豫名校三模试题)近日，王先生发现家里的快递突然暴增，原来这些快递都是自己的老父亲不小心使用了“先用后付”支付功能购买的。但自己和父亲并没有主动去设置它。 “先用后付”作为一种新兴的支付方式，允许消费者在网上购物时可以先不付款，待收到商品后再进行支付，此种支付方式灵活性和便捷性强，有利于促进交易。但平台将此项付款功能设置为默认优先项，但未在显著位置说明具体情况。消费者一不留神手滑点击，就完成了“0元”下单。整个消费过程，既不需要刷脸，也不用输密码，甚至还有一些对网络使用并不熟练的中老年消费者，误以为这是一种网购平台的产品试用推 广，直到点击确认收货按钮后，收到突如其来的扣款通知，才惊觉这项功能已经掏空了自己的钱包。若是想关闭这项功能，却很难找到操作入口，并且必须等待所有订单完成或售后服务结束才能关闭。 广大消费者对“先用后付”纷纷提出质疑。认为“先用后付”是对消费者的套路。但商家回应说，“先用后付”这种支付方式灵活性和便捷性强，有利于促进交易。结合材料，运用逻辑思维的基本要求的知识，对商家的回应进行批驳。 论点材料 结合材料，链接教材知识，正面立论 反驳错误、实质等 消费者质疑的是套路消费者的问题。但商家强调“先用后付”的优点 合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。同一律要求人们在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性 商家的回应没有针对消费者质疑的焦点进行回答，违反了同一律，犯了“偷换论题”的错误 广大消费者对“先用后付”纷纷提出质疑。认为“先用后付”是对消费者的套路。但商家回应说，“先用后付”这种支付方式灵活性和便捷性强，有利于促进交易。结合材料，运用逻辑思维的基本要求的知识，对商家的回应进行批驳。 答案：①合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。同一律要求人们在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念，也不能转移论题。②消费者质疑的是“先用后付”存在的诸如默认优先设置未显著告知、支付过程易误操作、关闭功能难等套路消费者的问题。但商家强调“先用后付”的灵活性和便捷性强，有利于促进交易，这是在说这种支付方式在交易方面的优点。③商家的回应没有针对消费者质疑的焦点进行回答，违反了同一律，犯了“偷换论题”的错误。 练后感悟 对于观点驳斥类试题，怎样进行论证或说明？ 返回 正面立论 针对错误论点从正面立论，然后结合教材知识和材料内容进行论证 总体批驳 根据错误观点的特点，通过理论和事实分析错误观点的问题所在，并指出原因、实质等 巩固练习 返回 1．(2025·山西晋城高二下期中)李四在辩论中声称：“所有网络舆论都不可信，因为舆论往往带有主观偏见。”当被问及“专家通过网络发布的科学共识是否可信”时，他回答：“专家共识是客观真理，不属于普通网络舆论。”对李四逻辑的分析正确的是 A．违反矛盾律，自相矛盾 B．违反排中律，“两不可”错误 C．违反同一律，偷换概念 D．没有违反逻辑思维的基本要求 √ 李四将“所有网络舆论”在前提中定义为“带有主观偏见”，却在结论中擅自缩小为“普通网络舆论”，将“专家共识”排除在外，属于偷换概念，违反的是同一律，没有违反矛盾律，也没有违反排中律，C符合题意，A、B排除。李四犯了“偷换概念”的逻辑错误，违反了思维的确定性要求，D错误。 2．(2025·江苏泰州高二下期中)对下面论断分析正确的是 ①甲从不同方面对同一事物作了相反的断定，并不自相矛盾　②乙的观点符合“A”和“非A”不能同假、必有一真的要求　③丙的思维是具有确定性的思维，保持了自身思想的同一性　④丁的观点违背了“A”和“非A”不能都成立的逻辑错误 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ √ 甲：挫折是坏事，也是好事。 乙：或者采纳他的意见，或者抛弃他的意见，我都不赞成。 丙：编辑同志，你说我的作品不够成熟，显得幼稚，那您就把它当成儿童文学作品发表吧。 丁：《逻辑与思维》太难学了，但轻轻松松地就学会了。 甲的话不是自相矛盾，而是对事物全面的认识，①正确。“采纳他的意见”和“抛弃他的意见”是相互矛盾的两个判断，根据排中律，两个相互矛盾的判断不能同假，必有一真，而乙却都予以否定，②错误。丙将“作品不成熟、幼稚”的概念偷换成了“儿童文学作品”的概念，违反了同一律，思维不具有确定性，没有保持自身思想的同一性，③错误。丁的两个判断相互矛盾。根据矛盾律，“A”和“非A”不能都成立，丁的观点违背了这一逻辑，④正确。 甲：挫折是坏事，也是好事。 乙：或者采纳他的意见，或者抛弃他的意见，我都不赞成。 丙：编辑同志，你说我的作品不够成熟，显得幼稚，那您就把它当成儿童文学作品发表吧。 丁：《逻辑与思维》太难学了，但轻轻松松地就学会了。 3．(2025·浙江高三下阶段检测)特朗普声称出于美国“经济安全需要”和“保护自由世界”的考虑，要购买格陵兰岛，并表示不排除使用武力或经济胁迫手段。特朗普的言论 A．违反了同一律，因为他对购买格陵兰岛的理由和手段表述前后不一致 B．从思维形态上看，这是以概念、判断、推理为基本单元进行的形象思维 C．违反了矛盾律，既说“购买”又说“不排除武力或经济胁迫”，自相矛盾 D．违反了排中律，在“购买”与“武力或经济胁迫”之间态度不明确 √ 材料没有体现违反同一律，并且前后自相矛盾属于违背矛盾律，A错误。从思维形态上看，这是抽象思维，而不是形象思维，B错误。矛盾律是指在同一思维过程中，思维不能融贯一致，出现“自相矛盾”的错误，特朗普既说“购买”又说“不排除武力或经济胁迫”，C入选。材料没有体现排中律，D排除。 4．(2025·广东茂名高三上期末)某校正进行校园歌手大赛，甲、乙、丙、丁四人进入决赛角逐冠军。观众小明、小红、小华对比赛结果进行预测。 比赛结束后，人们发现这三人中只有一个人的预测是正确的。由此可知，冠军是 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 √ 小明认为，冠军在甲和乙中产生。 小红认为，冠军不是丙，就是丁。 小华认为，丙不会获得冠军。 从材料可知，甲、乙、丙、丁四人中必有一人是冠军，观众小明、小红、小华对比赛结果进行预测，这三人中只有一个人的预测是正确的，根据排中律，小明和小红的观点相互矛盾，可推出小明和小红的预测中必有一人为真，则小华的预测是错误的，则冠军是丙，C正确，A、B、D排除。 小明认为，冠军在甲和乙中产生。 小红认为，冠军不是丙，就是丁。 小华认为，丙不会获得冠军。 返回 课时测评5　逻辑思维的基本要求 返回 1．(2025·浙江高二下期中)某班甲、乙、丙三位同学在讨论选谁参加校园歌手大赛。甲同学说：“要么张三去，要么李四去。”乙同学说：“当且仅当，张三去，李四才去。”丙同学说：“你们的观点我都不同意！”丙同学的观点 A．遵循了逻辑思维基本规则 B．犯了“偷换论题”的逻辑错误 C．犯了“自相矛盾”的逻辑错误 D．违背了思维的明确性要求 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 甲同学和乙同学的命题是矛盾的：若甲同学为真，则乙同学为假；若乙同学为真，则甲同学为假。二者必有一真一假。丙同学的观点同时否定甲同学和乙同学，违背了思维的明确性要求，违反了排中律，A不符合题意，D符合题意。材料没有犯“偷换论题”的逻辑错误，B不符合题意。在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”与“非A”，不能断定它们都成立。否则违反矛盾律，犯“自相矛盾”的逻辑错误，丙同学的观点是断定它们都不成立，C不符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2．(2025·河南模拟预测)某人向朋友抱怨：“已经三年没人陪我过生日了。”朋友顿感尴尬，灵机一动说：“你的生日是2月29日。”这则笑话告诫我们 ①在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念　 ②人们要正确地反映客观事物的事实与规律，必须要让思维确定下来　 ③从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断不是自相矛盾的　 ④发挥思维的能动性，是要如实反映认识对象，而不是进行歪曲反映 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 朋友的回答是“转移论题”，违反同一律要求，要求人们要正确地反映客观事物的事实与规律，必须要让思维确定下来，并非混淆概念，①排除，②正确。朋友的回答违背的是同一律，不涉及矛盾律，③排除。朋友的回答没有如实反映问题，歪曲了说话者的意思，这告诫我们要发挥思维的能动性，是要如实反映认识对象，而不是进行歪曲反映，④正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 3．(2025·河南高二下期中)某商品以“今年过节不收礼，收礼只收×××”为广告语。从逻辑思维的角度来看，这句广告语 A．违反了同一律的要求，混淆概念 B．违反了矛盾律的要求，思维不融贯一致 C．违反了排中律的要求，思维不明确 D．是从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断 √ “今年过节不收礼”与“收礼只收×××”存在矛盾关系，违反了矛盾律的要求，思维不融贯一致，B符合题意，A、C不符合题意。这句广告语不是从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断，D不符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 4．(2025·甘肃定西高三上期末)以下是小王的描述以及小李和小张的对话。 据此，下列判断正确的是 ①小王的描述违背了矛盾律　②小张的回答违背了排中律　③小王的描述犯了“两不可”的逻辑错误　④小张的回答违背了同一律 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ √ 小王：昨天晚上停电了，阅览室里漆黑一片，只有拐角处有昏黄的烛光。 小李：小张同学，这条路熟吗？ 小张：这条路不熟，要想熟的话，要放烤箱里烤一烤。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 小王的描述违背了矛盾律，犯了“自相矛盾”的逻辑错误，①正确，③排除。合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。要正确地反映客观事物的事实与规律，必须让思维确定下来，该是什么就是什么，不能游移不定，这就要遵循同一律的要求。小张的回答违背了同一律，②排除，④正确。 小王：昨天晚上停电了，阅览室里漆黑一片，只有拐角处有昏黄的烛光。 小李：小张同学，这条路熟吗？ 小张：这条路不熟，要想熟的话，要放烤箱里烤一烤。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 5．(2025·山西高三下开学考试)2024年7月，小张、小王、小李三位同学在湖边游玩，有一儿童落水，三人把儿童救上岸来，其中有一位同学亲自下水去救。当警察问他们是谁亲自下水救人时，小张说：“不是我。”小王说：“不是我。”小李说：“是小张。”三位同学中只有一位说了真话。以下说法符合逻辑思维基本要求的是 ①根据矛盾律，小张和小李的回答必有一真　②根据排中律，小张和小李的回答必有一真　③根据同一律，可得知亲自下水救人的是小张　④根据推理，可得知亲自下水救人的是小王 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 小张说：“不是我。”小李说：“是小张。”根据矛盾律，小张和小李的回答必有一假；根据排中律，小张和小李的回答必有一真，①错误，②正确。根据排中律，小张和小李的回答必有一真，再结合三位同学中只有一位说了真话，可以推理出小王说的是假话，据此可知，亲自下水救人的是小王，③错误，④正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 6．(2025·河南洛阳高二下期中)甲、乙两位家长就“高中双休”展开讨论。甲家长表示既支持双休(减轻孩子负担，促进孩子身心健康)，也反对双休(耽误学习，接送麻烦)。乙家长却说“你的两种意见我都不同意。”甲和乙两位家长的对话中 ①甲家长对同一事物所作的相反论断符合逻辑思维的要求　②甲家长违反了矛盾律的要求，犯了“自相矛盾”的逻辑错误　③乙家长符合形式逻辑的要求，没有做出“两不可”的判断　④乙家长对同一事物所作的相反论断作出了同假判断，违反了排中律要求 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假。甲家长对同一事物所作的相反论断不符合逻辑思维的要求，①错误。甲家长违反了矛盾律的要求，犯了“自相矛盾”的逻辑错误，②正确。在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。乙家长说的“你的两种意见我都不同意。”不符合形式逻辑的要求，违反了排中律，犯了“两不可”的逻辑错误，④正确，③错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 7．(2025·湖南永州二模)某校有甲、乙、丙、丁四位同学参加市里举办的青少年科技创新大赛，同学们对他们的获奖情况进行以下预测。已知，下列预测只有一个是正确的且只有一人获奖，那么，获奖的应该是 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 √ ①甲心理素质好、发挥稳定，甲将获奖； ②乙创新能力强、思维敏捷，乙会获奖； ③丁不可能获奖，因为丁在初赛中很艰难； ④乙抗压能力较弱，乙不可能最终获奖。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 根据排中律的要求，在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”与“非A”，不能同假，必有一真。②认为乙会获奖，④认为乙不可能获奖，根据排中律要求，二者必有一真。由于预测只有一个是正确的，所以①和③都为假，则①认为甲会获奖(为假)，所以甲不会获奖；③认为丁不可能获奖(为假)，且只有一人获奖，所以丁最终获奖，D正确，A、B、C错误。 ①甲心理素质好、发挥稳定，甲将获奖； ②乙创新能力强、思维敏捷，乙会获奖； ③丁不可能获奖，因为丁在初赛中很艰难； ④乙抗压能力较弱，乙不可能最终获奖。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 8．(2025·山东潍坊高二上期中)违反同一律要求所犯的逻辑错误是偷换概念、混淆概念、偷换论题、混淆论题、转移论题，以下各选项都违反了同一律，判断正确的是 ①顾客：老板，有香蕉吗？老板：刚到的苹果，要不来两斤？老板犯了“偷换概念”的错误　②赫胥黎：人类是由猿猴进化而来的。贵族甲：你的祖父母是由哪只猴子进化而来？贵族甲犯了“混淆概念”的错误　③某百货超市为了促销，打出了“倾情大促销，买一赠一”的广告，结果某顾客买了一台电视机，获赠一盒抽纸。商家犯了“转移论题”的错误　④妻子：你天天说要戒烟，现在你一天三盒，该当何罪？丈夫：我说的是不抽一支，可抽的不止一支，并没有错啊，丈夫犯了“偷换概念”的错误 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 顾客问有没有香蕉，老板回答刚到的苹果，要不要，这是强调了不同的条件，老板的回答其实是香蕉没有，刚到的苹果你要吗，因此没有偷换概念，而是转移论题，①说法错误。贵族甲把人类和你的祖父母当成一个概念，因此犯了“混淆概念”的错误，②说法正确。促销“买一赠一”的意思是买一台电视机送一台电视机。但是商家却是买一台电视机，送一盒抽纸，犯了“偷换论题”，不是“转移论题”的错误，③说法错误。不抽一支，和抽的不止一支，偷换了概念，④说法正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 9．(2025·河北二模)一款“某某0”酱油(并特意将商标中“0”字放大)中被检测出含有重金属镉，引发公众关注。有网友表示，这款酱油并非零添加酱油，“某某0”只是一个商标，让消费者误以为是零添加酱油。2025年3月27日，国家卫生健康委、国家市场监督管理总局公布59项食品安全国家标准及修改单。为了避免误导消费者，新版预包装食品标签通则实施后，预包装食品不允许再使用“不添加”“零添加”等用语对食品配料进行特别强调。食品安全国家标准及修改 ①符合同一律，是思维的确定性要求　②防止“偷换概念”，避免误导消费者　③符合矛盾律，是思维的明确性要求　④防止在“是”与“非”之间骑墙居中 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 “某某0”这款酱油并非零添加酱油，“某某0”只是一个商标，让消费者误以为是零添加酱油。为了避免误导消费者，食品安全国家标准及时修改，符合同一律，是思维的确定性要求，防止“偷换概念”，避免误导消费者，①②正确。材料强调的是同一律问题，思维的明确性要求的是排中律，要反对在“是”与“非”之间骑墙居中，思维的一致性要求的是矛盾律，③④排除。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 10．(2025·辽宁辽阳高三上期末)甲对乙说：“我不会参与这个项目，只会在关键的时候点拨一下你。”依据逻辑思维的基本要求，以下说法与其逻辑错误一致的是 ①甲说：“你会游泳吗？”乙说：“我会呀！”甲继续问：“那你会仰泳吗？”乙说：“我只会游泳！” ②甲说：“我失忆了。”乙问：“你失忆多久了？”甲说：“失忆了376天17小时。” ③甲对乙说：“今天下雪吗？”乙说：“今天不下雪，中雪转小雪。” ④甲参加了篮球比赛，乙问甲：“你赢了吗？”甲回答：“没赢。”乙再问：“你输了吗？”甲回答：“没输。” A．①② B．①④ C．②③ D．③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 题干中甲犯了“自相矛盾”的错误，违反了矛盾律。乙说会游泳，甲继续问：“那你会仰泳吗？”乙说：“我只会游泳！”，犯了“偷换概念”的逻辑错误，违反了同一律的基本要求，与题干逻辑错误不同，①排除。甲先说自己失忆，后又说记得失忆的时间，犯了“自相矛盾”的错误，违反了矛盾律，与题干逻辑错误一致，②正确。乙先说不下雪，后又说中雪转小雪，犯了“自相矛盾”的错误，违反了矛盾律，与题干逻辑错误一致，③正确。甲说没赢也没输，篮球比赛存在平局的情况，没有违反逻辑思维的基本要求，④排除。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 11．(2022·山东聊城一模)合乎逻辑的思维必须是具有确定性、一致性和明确性的思维，违反上述要求就会犯逻辑错误。情景：一教室门前，就学生迟到问题，师生进行对话。下面学生的回答，违反逻辑规则要求的是 ①老师：“你今天为什么迟到了？”学生：“我一向守时，这是第一次迟到。” ②老师：“你今天迟到了吗？”学生：“我既没有迟到，也没有早到。” ③老师：“你经常迟到吗？”学生：“以往我都很守时，但今天迟到了。” ④老师：“说说你今后应该怎样做？”学生：“我今后一定会按时到，偶尔会迟到。” A．①② B．①④ C．②③ D．③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 本题属于逆向选择题。①选项中老师问迟到的原因，学生回答有没有迟到，违反了同一律，即思维的确定性要求，犯了“偷换论题”的错误，符合题意。②选项中学生的意思是自己是准点到的，对老师的提问作出了回应，没有违反逻辑规则要求，不符合题意。③选项中学生的意思是自己不经常迟到，对老师的提问作出了回应，不违反逻辑规则要求，不符合题意。④选项中学生的回答“一定会按时到”与“偶尔会迟到”相矛盾，违反了矛盾律，即思维的一致性要求，犯了“自相矛盾”的错误，符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 12．(2025·贵州黔南三模)2025年国务院政府工作报告回顾2024年第一句话就是：过去一年，我国发展历程很不平凡。依据这句话，下列违反排中律要求的有 ①过去一年，我国发展历程既不平凡也不不平凡　②过去一年，我国发展历程既平凡又不平凡　③过去一年，我国发展历程既不是平凡的，也不是不平凡的　④过去一年，我国发展历程可能平凡也可能不平凡 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 排中律要求命题“A”和“非A”，不能同时否定，必须承认其中一个为真。选项①中“既不平凡也不不平凡”和选项③中“既不是平凡的，也不是不平凡的”同时否定了矛盾双方，这显然违反了排中律，因为对于未来一年的发展历程，要么是平凡的，要么是不平凡的，不能同时否定两者，①③都是违反排中律，符合题意。“既平凡又不平凡”同时肯定矛盾双方，违背矛盾律的要求，②错误。“可能平凡也可能不平凡”属于可能性判断，排中律适用于非可能的命题，即必须有一个为真，④排除。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 13．(12分)(2025·江西南昌高二下期中)阅读材料，完成下列问题。 2025年春节前夕，某古城街道办事处为营造节日氛围、吸引游客，向辖区内沿街商户发布倡议书，倡议商户在春节期间延长营业时间并保持夜间灯光开启，承诺对电费予以补贴。2月6日，某商户闭店时仅开启门前三盏灯，当晚11时许接到要求开启店内灯光的电话，商户拒绝后，城管与景区工作人员开展联合执法，强行撬开店铺两道门锁进入开启灯光，加装新锁后离开。此事曝光后，立即引发社会热议。 有人支持：“政府为公共利益要求商户彻夜亮灯合理，联合执法行为正当。” 有人反对：“破门执法损害政府形象，违背法治精神。” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 结合材料，请运用“逻辑与思维的基本要求”分析造成这一事件的逻辑问题。 答案：①违反同一律：同一律要求人们在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。街道办事处倡议商户延长营业时间并保持夜间灯光开启，商户理解的“夜间灯光”可能只是门前灯光，而城管和景区工作人员要求的是店内灯光。对“夜间灯光”概念理解不一，未保持概念自身同一性，致沟通矛盾；②违反矛盾律：街道办事处的“倡议书”本质是自愿性行政指导(尊重商户自愿)，却又通过强制手段要求商户执行(否定自愿性)，二者逻辑矛盾，导致纠纷。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回 第一步：审设问。本题为分析说明类主观题，要求运用《逻辑与思维》的基本要求相关知识，从同一律和矛盾律角度来分析作答。 第二步：审材料，提取材料有效信息，链接教材知识。 ①街道办倡议商户在春节期间保持夜间灯光开启，在商户仅开启门前三盏灯后要求商户开启店内灯光→可从同一律说明商户与城管和景区工作人员对“夜间灯光”概念理解不一致造成沟通矛盾，违反同一律。 ②街道办发布倡议书，承诺“补贴电费”(体现协商性)，却通过强制手段要求商户执行(体现强制性)→可从矛盾律角度说明街道办事处的“倡议书”一方面尊重商户自愿，另一方面又通过强制手段要求商户执行，二者逻辑矛盾，导致纠纷违反矛盾律。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 课时测评6　第二课　检测题 返回 1．(2025·河北衡水高二上阶段检测)“逻辑”原意是指思想、理性、规律。由于“逻辑”一词有多种词义，所以我们在读书或谈话中遇到“逻辑”一词，就要辨认它是在哪种词义上被使用。下列判断，对应正确的是 ①特朗普甩锅中国口不择言，强盗逻辑闻所未闻——理论观点　②中学时期就训练好一种逻辑的头脑，将受益无穷——规律　③写文章要讲逻辑，切忌语无伦次——思维规则　④演讲比赛时，演说一定要有逻辑力量——逻辑学 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 “逻辑”一词有多种词义，“强盗逻辑”属于某种理论观点，①符合题意。“写文章要讲逻辑”中的“逻辑”是指思维规则，③符合题意。“训练好一种逻辑的头脑”和“演说一定要有逻辑力量”主要是指合乎思维规律、规则，②④错误，排除。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2．(2025·甘肃金昌高二下期末)下列说法中的“逻辑”，属于逻辑学研究对象的有 ①教授知识要讲逻辑，先易后难，不能揠苗助长　②大学生应该上逻辑课　③艾奇逊当面撒谎，将侵略写成了“友谊”……美国老爷的逻辑，就是这样　④他说话很有逻辑 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 逻辑学的研究对象是“逻辑规律与规则”，以及“思维方式”意义上的“逻辑”。“教授知识要讲逻辑”中的逻辑指的是规律，①不符合题意。“大学生应该上逻辑课”中的逻辑指的是逻辑学这门学科，②不符合题意。“美国老爷的逻辑，就是这样”中的逻辑指的是思维方式，③符合题意。“他说话很有逻辑”中的逻辑指的是逻辑规律与规则，④符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 3．(2025·湖北黄冈高二下阶段检测)某班高二学生在学习“逻辑”的含义时，发表了以下观点：甲说：经济发展中要合理运用市场逻辑。乙说：逻辑学是研究思维的学科。丙说：“逆全球化”是历史逆流，是不合逻辑的。丁说：“全面深化改革”的逻辑驱动社会主义现代化建设。甲、乙、丙、丁四位同学关于“逻辑”的含义表达意思一致的是 A．甲和丙 B．甲和丁 C．乙和丙 D．乙和丁 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 甲说的经济发展中要合理运用市场逻辑，这里的逻辑是指规律。丙说的“逆全球化”是历史逆流，是不合逻辑的，这里的逻辑也是指规律，甲和丙表达的关于“逻辑”的意思是一致的，A正确。乙说的逻辑学是研究思维的学科，这里的逻辑指逻辑学。丁说的“全面深化改革”的逻辑驱动社会主义现代化建设，这里的逻辑指认识问题的某种思维方法，B、C、D排除。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 4．(2025·山西晋城高二下期中)根据逻辑思维的基本要求，下列对应正确的是 ①小李既想辞职创业，又担心创业失败——违背思维的确定性要求　②记者：“您对当前经济形势有何评价？”官员：“我们一直致力于保障民生。”——犯了“偷换概念”的错误　③有人认为“实践是认识的唯一来源”，又认为“书本知识也是认识的来源”——犯了“自相矛盾”的错误　④某国一边宣称支持自由贸易，一边对进口商品加征高额关税——违背思维的一致性要求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 小李是心理矛盾(犹豫不决)，而非逻辑矛盾，①排除。官员的回答是答非所问，属于转移论题，而非“偷换概念”，②排除。③项中两个观点直接冲突，违背矛盾律，“唯一来源”意味着排除其他途径，而“书本知识也是认识的来源”与之矛盾，属于逻辑自相矛盾，③正确。④项中某国言行不一，违背矛盾律(思维的一致性)，如果“支持自由贸易”是真实的，就不应设置贸易壁垒，否则就是自相矛盾，④正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 5．(2025·河北衡水高二下期中)某天，甲到饮品店买奶茶，他问售货员：“请问你们的会员卡怎么办理？”售货员说：“满32免费办理。”他说：“那算了吧，我今年才28。”下列与甲违背的逻辑思维要求相同的是 ①小明说：“我比你游得快。”小王说：“你再快能有奥运冠军快？” ②张三说：“体育好，在于天赋。”李四反驳道：“体育好，不在于天赋。” ③李某说：“据我所知，关于田某的消息都是假的。”又说：“我这个消息是真的。” ④小文问：“你怎么看在城市里燃放烟花爆竹？”小刚答：“我趴窗户边看。” A．①② B．①④ C．②③ D．③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 材料中的甲犯了“偷换概念”的错误，违背了思维的确定性要求。①犯了“偷换论题”的错误，违背了思维的确定性要求，符合题目要求。④项中，小刚偷换了多义词“看”的意思，属于“偷换概念”，违背了思维的确定性要求，符合题目要求。③项中，“关于田某的消息都是假的”与“我这个消息是真的”不可能同真，李某犯了“自相矛盾”的错误，违背了矛盾律，不符合题目要求。张三与李四围绕“体育好，是否在于天赋”的话题，发表意见，没有违背逻辑规则，②不符合题目要求。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 6．(2025·山东潍坊高二上期中)矛盾律是指在同一思维过程中，互相否定的两个思维不能同时为真，必有一假。下列判断中违反矛盾律的是 ①“参加巴黎奥运会的不都是男运动员”与“参加巴黎奥运会的不都是女运动员”　②“参加巴黎奥运会的不都是男运动员”与“参加巴黎奥运会的都是男运动员”　③“参加巴黎奥运会的不都是男运动员”与“没有一个参加巴黎奥运会的不是男运动员”　④“参加巴黎奥运会的都不是男运动员”与“没有参加巴黎奥运会的是男运动员” A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ①项中，两个判断并不是互相否定的关系，所以不违反矛盾律，排除。②项中，两个判断是互相否定的，不能同时为真，违反了矛盾律，符合题意。③项中，两个判断互相否定，不能同时为真，违反了矛盾律，符合题意。④项中，两个判断不是在同一思维过程中互相否定的关系，不违反矛盾律，排除。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7．(2025·江苏连云港高二上期中)根据逻辑思维的基本要求，下列对应正确的是 ①有人认为成绩好靠天赋，有人认为成绩好不靠天赋——犯了“自相矛盾”的错误　②顾客：“你们这有好酒吗？”店家：“我们家的酒从不掺假”——犯了“偷换概念”的错误　③下午去游泳我不太愿意，不去游泳我也不愿意——违背思维的确定性要求　④一些美国政客，既认为中国是世界的威胁，又认为中国必将崩溃——违背思维的一致性要求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ①项中，两个“有人认为”可以是不同的人，该说法没有违反矛盾律，排除。②项中，好酒不等于不掺假的酒，该选项犯了“偷换概念”的错误，正确。③项中，“去游泳”和“不去游泳”都不愿意，违反了排中律，违背思维的明确性要求，而不是违背思维的确定性要求即同一律，错误。④项中，美国政客“既认为中国是世界的威胁，又认为中国必将崩溃”这两种说法自相矛盾，违背思维的一致性要求，正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8．(2025·甘肃白银高三下阶段检测)近期，一些美方政客和媒体频繁炒作“中国产能过剩论”。“产能过剩”看似谈经济问题，实则荒腔走板，违背了比较优势这一西方经济学200多年来的基本原理。如果生产超出本国所需就被称为产能过剩，要求压减产能，那么国与国之间还拿什么来开展贸易？美方炒作所谓“中国产能过剩” ①把产品出口跟“产能过剩”画等号，违反了思维的确定性要求　②把一个经济概念炒作成为政治概念，不懂得思维的明确性要求　③核心意图在扶持本土新能源产业，为下一步加征关税制造借口　④人为制造虚假叙事，骑墙居中、模棱两可，违反排中律的要求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ①项犯了“偷换概念”的逻辑错误，违反了思维的确定性要求，正确。思维的明确性是指在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真，美方炒作所谓“中国产能过剩”与思维的明确性无关，②不符合题意。“产能过剩”看似谈经济问题，实则荒腔走板，违背了比较优势这一西方经济学200多年来的基本原理，说明美方炒作所谓“中国产能过剩”，核心意图在维护本国国家利益，为下一步加征关税制造借口，③正确。题干没有违反排中律的要求，④排除。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9．(2025·江苏南通高二下月考)在一场激烈的体育竞赛结束后，甲、乙、丙、丁四位选手站在领奖台上，他们中只有一个人即将戴上冠军的桂冠。然而，关于谁是真正的冠军，他们四人给出了截然不同的说法： 甲微笑着摇头，坚称：“我不是冠军。” 乙则信心满满地指向丁：“丁是冠军。” 丙眉头紧锁，一口咬定：“乙是冠军。” 丁则轻轻摆手，否认道：“我不是冠军。” 但在这四个人中，只有一个人说的是真话。那么，究竟谁才是隐藏的冠军 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 乙和丁的观点属于相互矛盾，根据排中律，乙和丁的观点其中必有一真。因“在这四个人中，只有一个人说的是真话”，“A”和“非A”必有一真，可推出甲和丙两个人的观点必然为假。甲说的“我不是冠军。”必然为假，那么，甲就是冠军，A正确，B、C、D排除。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10．(2025·山东德州高二上阶段检测)2025年世界环境保护日来临之际，某校开展“勇担时代责任，共建美丽中国”征文比赛，比赛设置一等奖一名，二等奖三名，三等奖若干。以下是进入决赛的甲乙丙对话。甲：“乙获得了征文比赛一等奖。”乙：“丙未获得征文比赛一等奖。”丙：“乙未获得征文比赛一等奖。”若三个人的说法中只有一个是真的，则以下推断正确的是 ①甲和丙未获得征文比赛一等奖，乙获得了征文比赛一等奖　②丙获得了征文比赛一等奖，甲和乙未获得征文比赛一等奖　③甲和丙的说法违背了矛盾律，其中必有一人说法是假的　④甲和丙的说法违背了排中律，其中必有一人说法是真的 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 甲和丙说的话相矛盾，而题中给的信息是三个人的说法只有一个是真的，因此根据排中律，在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”与“非A”不能同假，必有一真。因此乙的说法为假，那么丙获得征文比赛一等奖，①③错误，②④正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 11．(10分)(2025·江苏南京高二下期中)阅读材料，回答问题。 龙蛇年交替之际，中国人工智能公司深度求索及其大模型产品DeepSeek的横空出世，不仅重塑了全球人工智能产业的竞争格局，更是一场关乎中国科技创新和经济转型升级的标志性事件。通过算法创新、成本优势与开源策略，DeepSeek以“技术黑马”的姿态引发了世界对中国科技实力与经济发展潜力的重新评估。 当被问及“对于DeepSeek的发展怎么看”时，四位网友针对这一问题发表了自己的观点： 甲的观点：DeepSeek技术绝对无误，但可能存在一些不够准确的地方。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 乙的观点：对“DeepSeek的强大功能表明人工智能可以取代人脑”的观点，我既不赞成，也不反对。 丙的观点：近日DeepSeek线上服务受到大规模恶意攻击。 丁的观点：DeepSeek既突破了闭源垄断，又构建了开源生态。 结合材料，运用“形式逻辑的基本要求”的相关知识分析甲、乙、丙、丁四位网友的观点。 答案：①甲的观点违反了矛盾律，犯了“自相矛盾”的错误，合乎逻辑的思维应该具有一致性。②乙的观点违反了排中律，犯了“两不可”的错误，合乎逻辑的思维应该具有明确性。乙把依赖与不依赖都否定了，是“两不可”的一种表现。③丙的观点违反了同一律，犯了“偷换论题”的逻辑错误，合乎逻辑的思维应该具有确定性。④丁的说法合乎逻辑思维的基本要求。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第一步：审设问。本题需要调用形式逻辑的基本要求的有关知识，分析材料中甲、乙、丙、丁四位网友的不同看法。 第二步：审材料。提取关键信息，链接教材知识。 ①DeepSeek技术绝对无误，但可能存在一些不够准确的地方→可联系矛盾律的知识，说明甲的观点前后不一致，犯了“自相矛盾”的逻辑错误。 ②对“DeepSeek的强大功能表明人工智能可以取代人脑”的观点，我既不赞成，也不反对→可联系排中律的知识，说明该观点不明确，犯了“两不可”的逻辑错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ③近日DeepSeek线上服务受到大规模恶意攻击→可联系同一律的知识，说明丙的观点偷换了论题，并没有回答“对于DeepSeek的发展怎么看”这一问题。 ④DeepSeek既突破了闭源垄断，又构建了开源生态→可联系逻辑思维的基本要求的知识，说明该说法合乎逻辑思维的要求。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12．(10分)(2025·山东济宁高二下期中)阅读材料，完成下列要求。 某有限责任公司投入300万元成功研发废污油处理技术，取得了国家发明专利，获得了一定的经济效益和社会效益。佘某认为该公司发展前景广阔至少能获利千万，与其签订了出资100万元的入股协议。协议约定佘某于2025年3月3日前将100万元支付给该公司，若未按期支付，需承担出资金额5%的违约金。合同签订当日，佘某支付了6万元订金。但佘某逾期未将剩余股资转入该公司账户，导致该公司专利损失150万元。 该公司与佘某发生纠纷，并将佘某诉至人民法院，要求佘某：①继续履行入股协议并支付100万元违约金；②赔偿专利损失150万元；③适用定金罚则，订金不予返还。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 《民法典》规定：当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定，造成对方损失的，损失赔偿额应当相当于因违约所造成的损失，包括合同履行后可以获得的利益；但是，不得超过违约一方订立合同时预见到或者应当预见到的因违约可能造成的损失。 约定的违约金低于造成的损失的，人民法院或者仲裁机构可以根据当事人的请求予以增加；约定的违约金过分高于造成的损失的，人民法院或者仲裁机构可以根据当事人的请求予以适当减少。 当事人就迟延履行约定违约金的，违约方支付违约金后，还应当履行债务。 结合材料，运用逻辑思维基本要求的知识，分析该公司诉讼要求的逻辑问题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案：①违反同一律：协议约定出资金额5%的违约金(5万元)，但公司主张100万元，混淆“违约金比例”与“出资金额”概念。“订金”与“定金”混用：协议使用“订金”，却主张适用“定金罚则”，犯了“偷换概念”的错误。②违反矛盾律：一方违反合同约定，应当承担违约责任。当事人既约定违约金又约定定金的，一方违约时，对方可以选择适用违约金或者定金条款。本案中的诉讼请求既有违约金又有定金罚则，违反了矛盾律。根据违约金条款，不得超过违约一方订立合同时预见到或者应当预见到的因违约可能造成的损失。诉讼请求中支付100万元违约金，与民法典规定相矛盾。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回 第一步：审设问。本题需要调用逻辑思维基本要求的有关知识，从同一律、矛盾律角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键信息，链接教材知识。 ①需承担出资金额5%的违约金；并支付100万元违约金；佘某支付了6万元订金；订金不予返还→可从同一律角度分析混淆“违约金比例”与“出资金额”概念；“订金”与“定金”混用，犯了“偷换概念”的错误。 ②支付100万元违约金；适用定金罚则→可从矛盾律角度分析本案中的诉讼请求既有违约金又有定金罚则，违反了矛盾律。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 谢 谢 观 看 第二课　把握逻辑要义 返回 $