第三单元 第九课 理解质量互变-【金版新学案】2025-2026学年高中思想政治选择性必修3 逻辑与思维同步课堂高效讲义配套课件PPT（统编版）

该高中思想政治课件聚焦“质量互变规律”与“适度原则”，通过课前预习问题、生活实例（如不文明驾驶、钉钉子精神）导入，衔接渐进性与飞跃性、连续性与间断性等核心概念，搭建从具体到抽象的辩证思维学习支架。 其亮点在于结合神舟飞船发射、延迟退休等时政案例和“量化生活”“压榨式教育”等生活实例，通过议题探究和对点训练，培养科学精神与公共参与。教师使用可系统落实课标要求，学生能提升理论联系实际能力，增强责任意识。

第九课　理解质量互变 　　　　 第三单元　运用辩证思维方法 课标要求 1．联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性，懂得事物的发展过程是量变与质变的统一。 2．理解质量互变规律。 3．把握适度原则。 学习目标 科学精神：(1)理解“质”与“量”的含义，把握两者之间的辩证关系。 (2)理解事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性。 (3)理解质量互变规律的含义，明确质量互变规律的具体要求。 (4)理解适度原则的内涵，把握遵循适度原则的具体要求。 公共参与：遵循质量互变规律，遵循适度原则认识事物、处理问题。 课前预习 1 探究学习 2 内容索引 课时测评28 4 巩固练习 3 课时测评29 5 课前预习 返回 研读教材 1．阅读教材P80—82，完成下列要求，并在教材中标注： (1)什么是质？什么是量？ (2)量变与质变的关系是什么？ (3)遵循质量互变规律有哪些要求？ (4)渐进性与飞跃性、连续性与间断性有什么关系？ (5)遵循质量互变规律有什么意义？ 一、认识质量互变规律 2．判断下列观点是否正确，并说明原因： (1)在一定范围内量的增减会影响某物之为某物。 (　) 提示：在一定范围内量的增减并不会影响某物之为某物。 (2)事物发展过程中的间断性表明事物停止了发展。 (　) 提示：事物发展过程中的间断性不是事物停止了发展，而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性。 (3)量变是变化，质变是发展。 (　) 提示：事物的发展最终是要通过质变实现的，但质变不一定是发展。只有那种上升的、向前的、进步的质变，才是发展。 × × × 1．进入“汽车社会”以来，一些“不被人重视”的不文明驾驶行为成为威胁交通参与者生命安全的重大隐患，“不算事”的交通行为为祸甚烈。这告诉我们 ①量变是质变的必要前提　②量变与质变互为前提和基础　③质变是量变的必然结果　④质变是事物根本性质的变化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 课前检测 √ 进入“汽车社会”以来，一些“不被人重视”的不文明驾驶行为成为威胁交通参与者生命安全的重大隐患，“不算事”的交通行为为祸甚烈，这告诉我们量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，①③符合题意。量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，质变为新的量变开辟道路，②错误。④说法正确但不符合题意。 2．习近平总书记在谈到领导工作的方法时强调，对于党的路线、方针、政策和重大战略部署，要一以贯之地贯彻。我们要有钉钉子的精神，钉钉子往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤一锤接着敲，直到把钉子钉实钉牢，钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效。这一论述体现的辩证思维道理是 ①量变比质变更能推动事物的发展　②只有事物数量的不断增加才能引起质变　③质变是量变的必然结果　④事物的发展是渐进性与飞跃性的统一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ √ 事物的发展总是从量变开始，最终是通过质变实现的，①错误。量变是事物数量的增减或场所的变更，并不是只有数量的增加，②错误。我们要有钉钉子的精神，对于党的路线、方针、政策和重大战略部署，要一以贯之地贯彻，体现了量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果，事物的发展是渐进性与飞跃性的统一，③④说法正确。 研读教材 1．阅读教材P82—84，完成下列要求，并在教材中标注： (1)什么是度？ (2)什么是关节点？ (3)为什么要遵循适度原则？ (4)什么是适度原则？ (5)遵循适度原则有哪些要求？ 二、把握适度原则 2．判断下列观点是否正确，并说明原因： (1)关节点或临界点是事物质变达到的极限。 (　) 提示：关节点或临界点是事物量变达到的极限，是引起质变的节点。 (2)适度思维是“得中”而处之的思维，“得中”就是采取折中主义的思维方式。 (　) 提示：适度思维是“得中”而处之的思维，“得中”是把持有度，合适且正好，不是凡事都采取折中主义的消极的思维方式。 (3)做任何事情都要坚持适度原则。 (　) 提示：只有当我们需要保持事物原有性质稳定性的时候，才需要坚持适度原则。 × × × 1．工作和生活中处理事情，关键在于“把握火候”，差之毫厘，谬以千里。这告诉我们 ①事物质与量的统一体现在度中　②当量的变化超出度的范围，事物就会发生质变　③关节点是事物量变达到的极限　④想方设法不让事物发生质变 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 课前检测 √ “把握火候”，就是把握事物的度，把度控制在合适的范围内；“差之毫厘，谬以千里”，强调的是当量的变化超出度的范围，事物就会发生质变，①②符合题意。材料没体现③，排除。我们要根据需要决定是否保持事物质的稳定性，④错误。 2．电影《第二十条》热映让大家关注到正当防卫。《中华人民共和国刑法》(以下简称《刑法》)第二十条规定，为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。正当防卫明显超过必要限度造成重大损害的，应当负刑事责任，但是应当减轻或者免除处罚。从辩证思维角度理解《刑法》第二十条，以下说法正确的是 ①事物发展的道路都是迂回曲折的　②一事物丧失自身量的规定性就会变成他物　③量变达到一定程度必然引起质变　④处理问题时要坚持适度原则，把握好分寸 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ √ 材料强调的是量变与质变的关系，①不符合题意。一事物丧失自身固有的质的规定性就会变成他物，②错误。“正当防卫明显超过必要限度造成重大损害的，应当负刑事责任，但是应当减轻或者免除处罚”，这说明量变达到一定程度必然引起质变，③正确。正当防卫明显超过必要限度造成重大损害的，应当负刑事责任，但是应当减轻或者免除处罚。这表明处理问题时要坚持适度原则，把握好分寸，④正确。 返回 探究学习 返回 学习任务一　正确认识质量互变规律 互动探究 材料一　习近平总书记指出：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”“广大青年要牢记‘空谈误国、实干兴邦’，立足本职、埋头苦干，从自身做起，从点滴做起，用勤劳的双手、一流的业绩成就属于自己的人生精彩。” 议题1．结合材料一，从质变和量变的角度，谈谈日积月累地践行正确的价值观与成就人生精彩之间的关系。 提示：①任何事物都是质与量的统一体，事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。人的正确的价值观的养成也是一个逐渐形成的过程。只有形成了正确的人生观和价值观，才能有正确的行为，进而造就精彩的人生。②量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果。正是因为有了立足本职、埋头苦干，从自身做起，从点滴做起，脚踏实地的量的积累，人生之路才可能发生质的变化，成就精彩人生。 材料二　目前，我国已经实施渐进式延迟法定退休年龄。按照小步调整、逐步到位的要求，从2025年1月1日起，原法定退休年龄为55周岁的女职工，按每4个月延迟1个月的节奏，用15年时间将法定退休年龄逐步延迟至58周岁；原法定退休年龄为50周岁的女职工，按每2个月延迟1个月的节奏，用15年时间将法定退休年龄逐步延迟至55周岁。只有小步渐进才符合社会公正的原则，小步前行则可以使每个人受到的影响基本一致，它也有利于维护社会稳定和减少震荡。 议题2．结合材料二，运用质量互变规律知识，说明渐进式延迟法定退休年龄坚持小步调整、逐步到位所蕴含的逻辑智慧。 提示：量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。事物发展都是从量变开始的，量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。因此，要重视量的积累。延迟退休政策采取小步走、渐进式，体现了量的积累，为事物的质变创造条件。客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。 核心归纳 1．任何事物都是质与量的统一体 项目 质 量 内涵 一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性 事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式 与事 物的 关系 此物之所以为此物，并区别于他物，就是由于它具有自身的质的规定性，一旦丧失了自己固有的质的规定性，它就不是原来的此物而变成了他物 ①量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物(如少年→青年→中年→老年的你) ②量总是一定事物的量。离开具体事物的“纯粹”的量，只存在于思维的抽象中 项目 质 量 联系 ①任何事物都是质与量的统一体 ②质和量都是事物本身所固有的规定性 ③质、量都离不开特定的事物。“纯粹”的量只存在于思维的抽象中 2．量变和质变的区别与联系 项目 量变 质变 区别 内涵 量的变化 质的变化 结果 事物还是其自身，没有变成另一事物 事物不再是自身，而变成另一事物 联系 辩证 关系 ①量变是质变的必要前提。任何事物的变化都有一个量的积累过程，没有量的积累，质变就不会发生 ②质变是量变的必然结果。量变达到一定程度必然引起质变，质变体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路 ③事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。量变与质变是相互依存、相互贯通的，量变引起质变，在新质的基础上，事物又开始新的量 变，如此交替循环，构成了事物的发展过程 3．渐进性与飞跃性、连续性与间断性 项目 连续性、渐进性 间断性、飞跃性 含义 事物只是在量上发生了变化，是事物发展中的渐进性过程 事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断 体现 量变的体现 质变的体现 现实中的表现 这一事物还是它自身 出现了新事物 项目 连续性、渐进性 间断性、飞跃性 联系 ①渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性 ②正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性，所以，飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性 遵循质量 互变规律 要求 以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系 意义 对认识事物的本质、遵循事物的发展规律具有重要意义 点拨拓展 质量互变规律 内容 ①量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。②量变和质变的辩证关系 方法论 以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。(即坚持事物发展是量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一) 对点训练1．(创新题)探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我国不懈追求的航天梦。2025年4月24日，神舟二十号载人飞船发射圆满成功。从神舟一号飞入太空，到神舟二十号发射成功，一步一个脚印，载人航天不断创造新辉煌，见证我国从航天大国迈向航天强国的奋进足迹。这启示我们 ①量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果 ②任何事物发展的过程都是间断性和飞跃性的统一 ③认识事物发展过程中的飞跃性比间断性更为重要 ④要坚定理想信念，积极地创造条件促成事物的质变 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ √ 从神舟一号飞入太空，到神舟二十号发射成功，一步一个脚印，载人航天不断创造新辉煌，说明量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，①符合题意。事物发展过程是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一，②说法错误。事物发展过程是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一，不能说飞跃性比间断性更为重要，③说法错误。探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我国不懈追求的航天梦。这启示我们要坚定理想信念，积极地创造条件促成事物的质变，④符合题意。 对点训练2．(2025·陕西商洛调研)福建省将碳达峰碳中和目标要求融入全省发展规划，明确到2025年，绿色低碳循环发展的经济体系初步形成；到2030年，经济社会发展绿色低碳转型取得显著成效；到2060年，绿色低碳循环发展的经济体系和清洁低碳安全高效的能源体系全面建立，碳中和目标顺利实现。此规划是基于 ①碳中和目标的实现是渐进性与飞跃性的统一　②具体问题具体分析是正确认识事物的基础　③绿色低碳发展是量变到质变再到量变的循环往复　④绿色低碳发展是前进性和曲折性的统一 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ √ 福建省在碳达峰碳中和目标上的发展规划，是基于碳中和目标的实现是渐进性与飞跃性的统一，不同的阶段设立不同的目标，通过每一个阶段性目标的达成，最终使碳中和目标顺利实现，体现了具体问题具体分析是正确认识事物的基础，①②正确。绿色低碳发展目标的实现是不断地经过“量变—质变—新的量变—新的质变”状态的循环往复，不断前进，③错误。材料体现了量变与质变的关系，没有体现④项，排除。 学习任务二　把握适度原则 互动探究 材料　英国《星期日泰晤士报》刊登的一份研究报告指出，年龄在两岁至三岁的孩子，如果每天看两个小时的电视，那么他们在阅读、算术和词汇上的得分比不看电视的孩子高出10%，因为看电视可以让小孩子增长见闻，学习各种良好的社交和学习技巧，从而为他们今后的学习打下良好的基础。不过，随着年龄的增长，电视的这种优势会逐渐减弱。对于那些年龄超过4岁的孩子，看电视对他们的智力开发不再起到特别大的作用。如果这些大孩子每周看电视超过16个小时，他们的学习表现就会不如不看电视的同龄人。 议题1．从“度”的含义与作用的角度，指出“看电视的孩子比不看电视的孩子在阅读、算术和词汇上的得分高出10%”这一结论成立的前提条件。 提示：度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。在度的范围内，质与量相互结合、相互规定。当量的变化达到或超出定量限度时，事物就开始发生质的转化。年龄在两岁到三岁之间，每天看电视在两个小时范围内，才可能使这些孩子比不看电视的孩子在阅读、算术和词汇上的得分高出10%；超过四岁每天看两个小时这一限度，该结论不一定成立。 议题2．从遵循适度原则的角度看，“如果这些大孩子每周看电视超过16个小时，他们的学习表现就会不如不看电视的同龄人”给我们哪些启示？ 提示：①在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化的错误。孩子看电视的年龄、时长都有科学限度，超过这一限度，就会产生不良后果。②要改变我们不需要的事物的特定的质，就应当积极创造条件，促进事物量的变化，并使其向度的边缘不断发展，使该物转化为他物。如果孩子沉迷于电视或网络，应该制定相应规则措施，使其减少观看时间，不断向科学的适度范围内转变。 核心归纳 1．度、关节点与质、量的关系 (1)度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。 (2)关节点是事物量变达到的极限，是引起质变的节点。 (3)在度的范围内，质与量相互结合、相互规定，事物的质保持不变；当量的变化超出度的范围，即超出关节点时，事物就开始发生质的转化。 2．把握适度原则 (1)适度原则的含义：就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。 (2)掌握适度原则 原因 掌握适度原则 为了保持我们所需要的事物特定的质 ①(得当)应当把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不及(≠失当)。在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化的错误 ②(得中)遵循适度原则，积极地认识和推动事物发展到最佳的状态，把持有度，合适且正好(≠折中主义) 要改变我们不需要的事物的特定的质 ①应当积极创造条件，促进事物量的变化，并使其向度的边缘不断发展，使该物转化为他物 ②量变已达到一定程度时，我们要积极促成事物的质变，使其达到我们所期望的存在状态(促变) 点拨拓展 折中主义 折中主义是企图把对立的思想、观点和理论无原则地调和拼凑在一起的做法。 对点训练3．(2025·福建福州高三上阶段检测)阅读如图漫画《压榨式教育》，这启示我们需要 ①认识到孩子身体健康与潜力开发是对立统一的　 ②把握适度原则，正确处理学习与压力的关系　 ③脚踏实地做好量的积累，为实现质变创造条件 ④正确发挥主观能动性，反对“望子成龙” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ √ 漫画《压榨式教育》中的家长想把孩子培养成举 重天才，过度压榨孩子的身体健康，这讽刺的是 部分家长过度式教育问题，这启示我们要把握适 度原则，正确处理学习与压力的关系，运用矛盾 的观点，正确处理好孩子身体健康与潜力开发的 关系，①②符合题意。漫画《压榨式教育》的主旨是注意把握一定的度，不是强调做好量的积累，为实现质变创造条件，③不符合题意。反对“望子成龙”的说法错误，“望子成龙”本身并无对错之分，强调正确培养孩子，④说法错误。 对点训练4．(2025·内蒙古赤峰三模)二十四节气中，有小暑大暑，小雪大雪，有小满，却独独没有大满。究其根源，大满并不是古人追求的完美境界，“小得盈满”，是将熟未熟、将满未满，还有向上的空间，还可以继长增高，恰恰体现了中国人“中庸”智慧。由此可知 ①坚持适度原则，“得中”而处之利于推动事物发展到更佳状态　②中庸之道的智慧是人们在实践中对自然现象的反思　③既要把握好分寸，又要积极创造条件促进事物成长　④推动事物飞跃不符合中庸智慧，要防止事物向相反的方向转化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ √ 大满并不是古人追求的完美境界，“小得盈满”，是将熟未熟、将满未满，符合中庸思想中的“坚持适度原则”。“得中”而处之避免极端，为事物发展留有空间，有利于推动事物发展到更佳状态，①符合题意。中庸之道是古人综合社会实践的智慧结晶，而非仅仅是对“自然现象的反思”，②说法错误。“将满未满”意味着在把握分寸的同时，通过“继长增高”积极创造条件促进成长，体现了适度原则与主动作为的结合，③符合题意。中庸智慧强调适度，但并非反对事物质的飞跃，而是反对过度导致的反向转化，④说法错误。 学习任务三　知识整合与思维提升 知识整合 纲举目张 必备知识 1．质量互变规律的内容 2．遵循质量互变规律的要求 3．渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系 4．遵循质量互变规律的意义 5．度、关节点的含义 6．遵循适度原则的原因 7．遵循适度原则的要求 思维训练 (2025·海南海口一模)习近平总书记在新时代推动东北全面振兴座谈会的重要讲话中强调：“努力走出一条高质量发展、可持续振兴的新路子，奋力谱写东北全面振兴新篇章。” 沈阳铸造厂是沈阳重要的国家工业遗产，现已成为中国工业博物馆。沈阳铸造厂曾研制成功了“三化、五机、十条线”，其中“流态自硬砂生产线”“无触点振动自动化生产线”是上世纪70年代到90年代全国最先进的铸造工艺生产线。近年来，工博馆在扩建展馆、丰富展品的同时，开展多元文化融合的特色活动、丰富多彩的研学讲座，主题鲜明的临时展览等，让展馆中锈迹斑斑的钢铁大块头“活”起来、“火”起来。 东北在城市社会转型发展过程中，在工业遗产保护与利用上存在一些现实困境。伴随城市地理空间改造和房地产开发，一些工业遗存被忽略，有的甚至被损毁。而近些年产业结构转型过程中，一些工业遗产被误认为“陈旧锈迹”而被革除，这与弘扬城市历史气韵、特色文化的初衷背道而驰，不利于协同一致推动城市未来发展。 有人认为，“要实现工业遗产的价值，就要大力开发利用工业遗产”。请结合材料运用把握适度原则的知识对此观点加以评析。 结合材料，分析观点拆分成两个辩点： 辩点① 东北在城市社会转型发展过程中，在工业遗产保护与利用上存在一些现实困境。从合理性角度分析：适度合理的开发利用工业遗产，有利于彰显工业遗产的历史价值、文化价值和社会价值 辩点② 从不合理性角度分析：如果过度开发或者完全摒弃，则可能会阻碍城市发展。 有人认为，“要实现工业遗产的价值，就要大力开发利用工业遗产”。请结合材料运用把握适度原则的知识对此观点加以评析。 答案：适度原则要求我们在思考和处理问题时把握好“分寸”，合适且正好，不犯极端化的错误，同时积极地认识和推动事物发展到最佳的状态。开发利用工业遗产，有利于彰显工业遗产的历史价值、文化价值和社会价值；但过度开发利用会损害工业遗产，损害其生存发展，破坏其长久价值。因此，要注意工业遗产的传承保护，适度开发，让工业遗产的价值更好延续。 练后感悟 评析、辨析题怎样拆分辩点？ 返回 思考角度 拆分辩点 合理性 限定某个角度，该观点是否有一定的道理？ 不合理性 该观点是否有失偏颇，存在不合理或片面的地方？ 完整性 完整地认识观点中的现象或解决观点中的问题，还要注意哪些方面？ 巩固练习 返回 1．(2025·吉林白城高二阶段检测)“勤学如春起之苗，不见其增日有所长。辍学如磨刀之石，不见其损日有所亏。”这一劝学箴言体现了 ①事物的量变比质变更重要　②事物的质变是由渐进的量变引起的　③质变是一种渐进的、不显著的变化　④事物变化是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ √ 量变和质变二者不可分割，不能说哪一个更重要，①说法错误。题干劝学箴言的大意是“勤于学习就像春天的禾苗一样，看不到它增高，实际上它每天在长高；放下学习好比磨刀的石头，看不到它变薄，其实石头每天都在变薄”，这体现了事物的质变是由渐进的量变引起的，质变是量变的必然结果，也说明事物变化是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一，②④符合题意。量变是一种渐进的、不显著的变化，③说法错误。 2．(2025·广东高二期末)神箭冲霄，筑梦天穹。2024年10月30日，神舟十九号载人飞船发射圆满成功。 神舟十九号乘组青春逐梦，续写中国航天新篇章。从1999年神舟一号无人试验飞船的“新纪元开启”，到神舟十九号载人飞船的“载人航天新高度”，25年的每一段历程都值得我们铭记，中国航天人奔赴星辰大海的步伐从未停止。中国航天工程的发展 A．坚持了“得中”而处之的积极的思维方式 B．在遵循质量互变规律基础上把握了发展进程 C．是一个间断性为飞跃性积累创造条件的过程 D．是一个把各个阶段独立出来思考问题的过程 √ 中国航天工程的发展历程没有体现把握适度原则，A与题意无关。从神舟一号到十九号，中国航天工程的发展是在遵循质量互变规律基础上把握了发展进程，B正确。中国航天工程的发展是一个渐进性为飞跃性积累创造条件的过程，C错误。中国航天工程的发展是把各个阶段联系起来思考问题的过程，D错误。 3．(2025·黑龙江模拟预测)当人们沉溺于“指尖社交”长时间低头看手机时，颈椎病就找上门了。据清华大学力学专家分析，人们低头时，前屈极限(下巴到胸骨的状态)只能是45°，前屈幅度达30°，就会影响到颈椎；长期处于极度前屈状态，则会对颈椎造成伤害。因此，低头族患颈椎病的概率极大。这说明 A．应坚持适度原则，防止不利质变的发生 B．量变达到一定程度必然会引起不利的质变 C．任何事物既有好的一面也有坏的一面 D．新事物的发展是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一 √ 人们低头时，前屈极限会影响到颈椎；长期处于极度前屈状态，则会对颈椎造成伤害。因此，低头族患颈椎病的概率极大。这说明应坚持适度原则，防止不利质变的发生，A符合题意。量变达到一定的程度必然会引起质变，但不一定是不利的质变，B错误。任何事物都有对立统一的两个方面，但不一定是好的一面和坏的一面，C错误。材料强调适度原则，没有涉及D项，排除。 4．(2025·广西桂林高二联考)某地制定了“五单闭环问效”制度，以“群众点单、高效办单、全程督单、书记问单、群众评单”制度刚性约束，解决群众诉求，无论问题大小，一个不漏，要求所有干部以精细化服务、精致化管理解决好群众诉求，以微治理的量变，求大平安的质变。这启示我们要 ①重视做好量的积累促成质变　②把握好分寸，防止过犹不及　③在度的范围内保持质的稳定　④把握渐进性与飞跃性的关系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ √ 要求所有干部以精细化服务、精致化管理解决好群众诉求，以微治理的量变，求大平安的质变，启示我们要重视做好量的积累促成质变，把握渐进性与飞跃性的关系，①④符合题意。材料表明要以微治理的量变，求大平安的质变，而不是强调我们要把握好分寸，防止过犹不及，更不是在度的范围内保持质的稳定，②③排除。 返回 课时测评28　理解质量互变 返回 1．(2025·湖南长沙高三阶段检测)环境修复和改善，是一个需要付出长期艰苦努力的过程。福建长汀一度“山光、水浊、田瘦、人穷”，正是依靠“进则全胜，不进则退”的精神，大家苦干实干、持续治理水土流失，书写了绿满荒山的传奇。这表明 ①只有量变才是事物发展的基本状态　②事物发展是渐进性与飞跃性的统一　③量变达到一定程度会引起质的变化　④事物的发展最终是通过量变实现的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ √ 事物发展的基本状态是量变和质变，①错误。事物的发展是在一定质的基础上进行的，最终通过质变实现，④错误。②③正确且符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2．(2025·山东高二期中)山东省启动农村新旧动能转换，在乡村振兴过程中，一方面要防止旧动能退出过慢、挤占新动能发展空间；另一方面要防止旧动能退出过快，新动能无法接续造成负面影响。材料表明 ①量变是质变的必要前提，要注重新动能的积蓄　②事物变化超出度的范围方可达到质与量的统一　③渐进性过程的中断实现旧动能到新动能的飞跃　④要坚持“得中”思维，稳步推动新旧动能转换 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 材料强调新旧动能的转换不是一蹴而就的，要以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变的关系，明确量变是质变的必要前提，注重新动能的积蓄，①正确。事物变化超出度的范围，会破坏质与量的统一性，②错误。材料强调的是稳步推进新旧动能转换，坚持渐进性与飞跃性的统一，③排除。一方面要防止旧动能退出过慢、挤占新动能发展空间；另一方面要防止旧动能退出过快，新动能无法接续造成负面影响。这表明要坚持“得中”思维，稳步推动新旧动能转换，④正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 3．(2025·河北石家庄一模)2024年，河北省牢牢把握高质量发展首要任务，扎实推进一系列存量政策和增量政策落地见效，积极因素不断累积，经济运行稳健向好，高质量发展扎实推进。河北省高质量发展成就的取得体现了 ①主要矛盾的主要方面决定事物的发展　②事物发展是渐进性与飞跃性的统一　③事物发展的趋势是量变与质变的统一　④做事情要脚踏实地，重视量的积累 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 主要矛盾的主要方面决定事物的性质，主要矛盾决定事物的发展，①排除。河北省牢牢把握高质量发展首要任务，扎实推进一系列存量政策和增量政策落地见效，积极因素不断累积，经济运行稳健向好，高质量发展扎实推进。这体现了事物的发展是渐进性与飞跃性的统一，做事情要脚踏实地，重视量的积累，②④正确。事物发展的状态是量变与质变的统一，事物发展的趋势是前进的、上升的，③排除。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 4．(2025·安徽阜阳高三下期中)漫画《又一匹千里 马诞生了》启示我们在人才培养问题上 ①不可违背规律　②必须与时俱进　 ③不可急于求成　④坚持教学相长 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ √ 漫画《又一匹千里马诞生了》体现的是该做法违背了质量互变规律，与与时俱进无关，也与教学相长无关，②④不选。漫画《又一匹千里马诞生了》强调的是人才培养要遵循质量互变规律，不可违背规律，不可急于求成，①③正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 5．(2025·重庆高三期中)教育严厉程度与教育良性效果的关系如图所示。这启示我们，教育要坚持 A．宽严相济原则 B．循序渐进原则 C．宽严适度原则 D．因材施教原则 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 从图示可以看出，适度的严厉有利于提高教育效 果，严厉过度则会降低良性效果，这启示我们教 育要坚持宽严适度原则，C符合题意。宽严相济 是指该严则严，当宽则宽；严中有宽，宽中有严； 宽严有度，宽严审时。相济是相互补充的意思，与图示教育要坚持宽严适度原则无关，A排除。图示强调教育要坚持宽严适度原则，与循序渐进原则、因材施教原则均无关，B、D排除。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 6．(2025·江西上饶二模)“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。但中医却认为“一枚荔枝三把火”，荔枝属于温热性水果，多吃易上火，可能会口舌生疮，口臭口干，甚至流鼻血。这启示我们 ①运用辩证思维，在综合的基础上分析事物的整体 ②正确处理事物变化发展中的量变与质变的关系 ③在整体性与动态性的对立统一中认识和把握事物 ④把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不及 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 分析是综合的基础，而非“在综合的基础上分析”，①错误。材料中指出荔枝多吃易引发上火，这表明需正确处理量变与质变的关系，②正确。辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物，且题干未体现“动态性”(时间维度的变化)，重点在“量的适度”，③不选。荔枝“多吃易上火”启示我们需坚持适度原则，把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不及，④正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 7．(2025·湖北高二期末)“小满田塍寻草药，农闲莫问动三车。”小满是中国二十四节气中第八个节气，与大暑小暑、大雪小雪、大寒小寒等不同，二十四节气中并无大满这个节气，这与中国传统文化讲“中庸”之道，忌讳“太满”“大满”，认为“物盈则倾”“物极必反”的观点相一致。这启示我们要 ①坚持量的积累，促进事物的飞跃性发展　②创造条件促使矛盾斗争性向同一性转化　③处理好事物发展过程中连续性和间断性的关系，把握适度原则　④注意质变的节点，防止不利的质变发生 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 材料强调的是要遵循适度原则，而不是坚持量的积累，促进事物的飞跃性发展，①排除。矛盾双方在一定条件下可以相互转化，矛盾的斗争性和同一性是矛盾的两种基本属性，不能相互转化，②错误。忌讳“太满”“大满”，认为 “物盈则倾”“物极必反”，这启示我们要处理好事物发展过程中连续性和间断性的关系，把握适度原则，注意质变的节点，防止不利的质变发生，③④正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 8．(2025·河南郑州一模)2024年11月28日，我国塔克拉玛干沙漠实现绿色阻沙防护带全面锁边“合龙”。面对固沙治沙、锁住沙漠的生态课题，中国几代治沙人与科研人员辛勤耕耘，通过实施生物治沙、工程固沙以及光伏治沙相结合方式，将这个被称为“死亡之海”的地方化作了当地群众增收的“聚宝盆”。防沙治沙的成功实践表明 ①量变比质变更能推动事物的发展　②事物的质变体现并保存量变的成果　③事物发展要经历从质变到量变再到质变的过程　④事物发展是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 量变和质变在事物发展中发挥着各自的作用，不能认为哪一个更重要。且质变不一定能推动事物的发展，只有前进的、上升的质变才是发展，①排除。中国几代治沙人辛勤耕耘，通过实施生物治沙、工程固沙以及光伏治沙相结合方式，终于将“死亡之海”化作了“聚宝盆”，这一防沙治沙的成功实践表明事物的质变体现并保存量变的成果，也说明事物发展是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一，②④正确。事物的发展是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进的过程，③排除。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 9．(2025·湖南高三上开学考试)“热堆—快堆—聚变堆”核能“三步走”战略，是我国核能事业发展的国家战略，是推进核强国建设的总体路线，需要全行业和社会各界齐心协力推动落实。核能“三步走”战略体现了 ①量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果 ②任何事物发展的过程都是间断性和飞跃性的统一 ③认识事物发展过程中的飞跃性比间断性更为重要 ④促成事物质变，使其达到我们所期望的存在状态 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 “热堆—快堆—聚变堆”核能“三步走”战略，需要全行业和社会各界齐心协力推动落实，体现了量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，促成事物质变，使其达到我们所期望的存在状态，①④入选。事物发展过程是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一，②错误。认识事物发展过程不能说飞跃性比间断性更为重要，③错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 10．(2025·宁夏陕西高三下阶段检测)2025年，中国人民银行实施适度宽松的货币政策，为经济稳定增长创造适宜的货币金融环境。更好把握存量与增量的关系，注重盘活存量金融资源，提高资金使用效率。保持人民币汇率在合理均衡水平上的基本稳定，坚决防范汇率超调风险。这体现了中国人民银行 ①遵循适度原则，使我国的货币政策与经济发展相适应　②坚持动态性辩证思维，从整体角度把握存量与增量的关系　③坚持辩证思维，用联系、全面的观点把握我国的货币政策　④坚持折中主义，使人民币汇率不偏不倚，保持在合理区间 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 “实施适度宽松的货币政策”体现了遵循适度原则，根据经济发展的实际情况来制定相适应的货币政策，确保能为经济稳定增长营造适宜的货币金融环境，①正确。从整体角度把握存量与增量的关系，是整体性的辩证思维，②不选。“更好把握存量与增量的关系，保持人民币汇率在合理均衡水平上的基本稳定”等做法体现了中国人民银行坚持辩证思维，用联系、全面的观点来把握货币政策，③正确。中国人民银行制定货币政策遵循适度原则、运用辩证思维，并非坚持折中主义，④不选。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 11．(2025·山东潍坊高二上期末)经调查，62%的消费者认为“长期大量摄入食品添加剂有害健康”。实际上，我国对各类食品添加剂的使用范围和剂量都制定了严格的标准，按规定允许使用的食品添加剂，都经过了全方位科学的安全性测试和评估。所以，只要严格按照国家规定的品种和剂量使用食品添加剂，安全性是有保障的。对此，下列说法正确的是 ①应在“度”的范围内寻求和把握食品添加剂使用的适当程度　②将食品添加剂与其他对象分离开来，通过定性分析确定其摄入量　③要坚持用法治思维与底线思维指导食品添加剂使用标准的制定与执行　④坚持折中主义，正确处理消费者权益与食品安全标准之间的关系 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 “长期大量摄入食品添加剂有害健康”，我国对各类食品添加剂的使用范围和剂量都制定了严格的标准，说明食品添加剂的使用应在国家规定的“度”的范围内，即不超过规定的剂量和使用范围，以确保安全性，①正确。食品添加剂的摄入量强调通过定量分析来确定，不是定性分析，②排除。按规定允许使用的食品添加剂，都经过了全方位科学的安全性测试和评估。说明食品添加剂使用标准的制定与执行需要遵循法治思维和底线思维，确保标准的科学性和严格执行，③正确。要坚持适度原则，平衡消费者权益与食品安全标准之间的关系，而不是简单地寻求中间立场，④排除。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 12．(2025·湖北二模)2025年4月24日，神舟二十号载人飞船发射成功。神舟二十号航天员乘组将与神舟十九号航天员乘组进行在轨轮换。我国载人航天工程用连战连捷、任务全胜的优异成绩跑出了中国航天的“加速度”。由此可见 ①任何事物的发展趋势都是曲折的、客观的　②辩证否定就是事物的自身否定和合理扬弃　③突破临界点是渐进性走向飞跃性的重要条件　④任何事物的发展都是连续性和间断性的统一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 事物发展道路是曲折的，发展总趋势是前进的、上升的，①排除。辩证否定是事物自身的否定，自己否定自己，自己发展自己，且材料未强调否定，②排除。神舟二十号航天员乘组将与神舟十九号航天员乘组进行在轨轮换，表明任何事物的发展都是连续性与间断性、渐进性与飞跃性的统一，从“建造”到“应用与发展”是质的飞跃，突破临界点是渐进性走向飞跃性的重要条件，③④正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 13．(12分)(2025·云南高三上阶段检测)阅读材料，完成下列要求。 2024年6月25日14时07分，嫦娥六号返回器准确着陆，我国探月工程嫦娥六号任务取得圆满成功，实现世界首次月球背面采样返回。 从嫦娥一号拍摄全月球影像图，到嫦娥四号实现人类首次月球背面软着陆；从嫦娥五号在月球正面取回的月壤中发现新矿物“嫦娥石”，到嫦娥六号月背“挖宝”返回……嫦娥月球探测不断取得成功的背后是中国探月工程20年来一代代航天人的接续奋斗。 运用《逻辑与思维》知识，说明材料关于我国探月工程发展的认识是怎样体现质量互变规律的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案：①量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。材料认识到我国探月工程从嫦娥一号任务开始，一步一步取得发展；认识到每一次嫦娥任务都使我国探月工程取得新进展，实现阶段性的质变，并为新的嫦娥任务开辟了道路。②质量互变规律要求我们以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。材料从整体角度认识了我国探月工程的发展及不同阶段的任务，以统一性的观念正确把握我国探月工程发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系，体现了质量互变规律。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 第一步：审设问。本题属于体现类试题，解答时把握材料关键信息，调动运用教材知识分析回答。 第二步：审材料。提取关键信息，链接教材知识。 ①从嫦娥一号拍摄全月球影像图，到嫦娥四号实现人类首次月球背面软着陆；从嫦娥五号在月球正面取回的月壤中发现新矿物“嫦娥石”，到嫦娥六号月背“挖宝”返回……→可联系量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回 ②嫦娥六号返回器准确着陆，我国探月工程嫦娥六号任务取得圆满成功，实现世界首次月球背面采样返回；嫦娥月球探测不断取得成功的背后是中国探月工程20年来一代代航天人的接续奋斗→可联系质量互变规律要求我们以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 课时测评29　第九课　检测题 返回 1．(2025·陕西榆林三模)从1978年到2024年，陕西“三北”工程累计完成造林种草6 000余万亩，森林覆盖率从12.9%到28.89%，筑起了我国西北地区的绿色生态屏障，曾经“一碗水半碗沙”的黄土沟壑，迎来了绿水青山的生态画卷。这表明 ①发挥主观能动性是实现陕西生态巨变的前提　②陕西由“黄”变“绿”是量变引起质变的过程　③陕西的生态修复体现了渐进性与飞跃性的统一　④“三北”工程建立的人为事物的联系更能造福社会 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 尊重客观规律是实现陕西生态巨变的前提，①错误。陕西通过多年累计完成造林种草，使得森林覆盖率逐步提升，最终迎来生态由“黄”变“绿”的质变，体现了量变引起质变的过程，②正确。陕西生态修复经过长时间造林种草的量的积累，实现了生态从恶劣到绿水青山的质的飞跃，体现了渐进性与飞跃性的统一，③正确。只要是符合客观规律、有利于人类社会发展的联系都能发挥积极作用，④错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2．(2025·河北承德高三下阶段检测)从嫦娥四号实现人类首次月背软着陆，到嫦娥六号实现人类首次月背采样返回；从圆满完成“绕、落、回”三步走目标，到探月工程四期任务全面推进，中国深空探索的脚步迈向更远，愈发坚实。这一探索过程蕴含的哲学道理是 ①实践具有主观能动性和社会历史性　②质变是量变的必然结果，并为新的量变开辟道路　③实践是检验认识的真理性的唯一标准　④飞跃性和间断性的积累，产生了渐进性和连续性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 从嫦娥四号实现人类首次月背软着陆，到嫦娥六号实现人类首次月背采样返回；从圆满完成“绕、落、回”三步走目标，到探月工程四期任务全面推进，中国深空探索的脚步迈向更远，说明实践具有主观能动性和社会历史性，也说明质变是量变的必然结果，并为新的量变开辟道路，①②正确。材料没有体现实践是检验认识的真理性的唯一标准，③排除。渐进性和连续性的积累，产生了飞跃性和间断性，④排除。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 3．(2025·江苏宿迁高二下期中)从发射载人飞船将航天员送入近地轨道，进行对地观测和科学实验，到航天员出舱在太空行走、完成飞船与空间舱的交会对接，再到建立永久性的空间实验室，建成中国的空间工程系统。中国航天事业的发展历程表明 A．要以统一性的观念正确把握质量互变规律 B．真理性认识能够把飞天梦逐步变成为现实 C．创新能力的高度决定航天技术达到的高度 D．任何事物发展都是渐进性和间断性的统一 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 中国航天事业从发射载人飞船进行基础观测实验，到航天员出舱行走、飞船与空间舱交会对接，再到建立永久性空间实验室，这一系列发展体现了航天事业发展过程中量的积累促成质的飞跃，需要以统一性的观念正确把握质量互变规律，A正确。真理性认识要通过实践才能把飞天梦变为现实，仅靠认识本身无法实现，B错误。创新能力对航天技术发展有重要推动作用，但不起决定作用，C错误。事物发展是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一，该项搭配不当，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 4．(2025·河南周口高三下阶段检测)习近平总书记强调，要真正做到一张好的蓝图一干到底，切实干出成效来。钉钉子往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤接着一锤敲，直到把钉子钉实钉牢，钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效。这说明 ①事物的量变达到一定程度必然引起质变　②促进量变突破度的制约能推动事物发展　③量的积累比质的飞跃更能推动事物发展　④事物发展是渐进性与飞跃性的辩证统一 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 “钉钉子往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤接着一锤敲”“不断钉下去，必然大有成效”，说明事物的量变达到一定程度必然引起质变，事物发展是渐进性与飞跃性的辩证统一，①④正确。促进量变突破度的制约会实现质变，但不一定是发展，②排除。量变与质变在事物发展中各自发挥着作用，不能认为二者中哪一个作用更大，③排除。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 5．(2025·山西忻州模拟预测)在波澜壮阔的百年历史进程中，中国共产党紧紧团结和依靠人民，战胜无数艰难险阻，夺取了革命、建设、改革一个又一个伟大胜利，创造了中华民族发展史、世界社会主义发展史、人类社会发展史上的辉煌成就。进入新时代，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。下列对此理解正确的是 ①中华民族伟大复兴是渐进性与飞跃性相统一的过程　②“富起来”来自“站起来”后的不断积累和久久为功　③“强起来”时的中华民族与刚“富起来”时完全不同　④只要进入了“新时代”，中华民族伟大复兴就能实现 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 中华民族伟大复兴是一个长期的过程，从站起来、富起来到强起来，体现了事物发展是量变与质变的统一，是渐进性与飞跃性的统一，①正确。“富起来”是在“站起来”的基础上，通过不断积累和长期努力实现的，②正确。“强起来”是在“富起来”的基础上发展而来的，并不是完全不同，③错误。进入新时代，中华民族伟大复兴的实现，还需要全体中国人民继续努力奋斗，④错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 6．(2025·贵州黔东南高三下阶段检测)为了应对人口老龄化，自2025年1月1日起，我国正式拉开渐进式延迟退休的序幕。法定退休年龄改革是一个涉及面广、涉及利益重大的敏感问题，不可能一蹴而就，渐进式意味着慢节奏、小幅度地推进，稳步地延迟法定退休年龄。渐进式延迟退休政策 ①反映量的积累为事物的质变创造条件　②表明要果断抓住时机促成事物的飞跃　③蕴含着前进性与曲折性统一的发展形式　④体现事物发展是渐进性与飞跃性的统一 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 法定退休年龄改革不可能一蹴而就，要慢节奏、小幅度地推进，这体现了量变是质变的必要准备，量的积累为事物的质变创造条件，①符合题意。渐进式延迟退休政策要求注重量的积累，没有体现②，排除。量变和质变是发展形式，③错误。渐进式意味着慢节奏、小幅度地推进，稳步地延迟法定退休年龄，这体现了事物发展是渐进性与飞跃性的统一，④符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7．(2025·山东高二期末)近年来，“暑假变身烧钱季，孩子变身碎钞机”的话题受到关注和热议，研学热与培训班成为家长假期支出的大头。好的教育需要金钱投入，但并非花钱越多就能收到越好的教育效果。量力而行，为孩子提供适度又适龄的教育，才能实现最好的教育目标。从辩证思维角度看，下列选项与该观点相一致的是 ①水至清则无鱼，人至察则无徒　②涓流虽寡，浸成江河；爝火虽微，卒能燎野　③木秀于林，风必摧之；堆出于岸，流必湍之　④锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 好的教育需要金钱投入，但并非花钱越多就能收到越好的教育效果。量力而行，为孩子提供适度又适龄的教育，才能实现最好的教育目标。从辩证思维角度看，体现了要坚持适度原则。①③均体现了要坚持适度原则，符合题意。②④均强调量的积累达到一定程度会引起质变，没有体现适度原则，排除。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8．(2025·广东佛山一模)“执两用中、守中致和”的思维方法是中华优秀传统文化的精髓。《中庸》以舜“执其两端，用其中于民”说明“两端”者，“过”与“不及”也，循中道而行是最合宜的尺度；又以“致中和”阐述“用中”“守中”之目的，即是“致和”，达致万物各遂其性的和谐世界。这启示我们 ①把持有度，推动事物变化发展止于至善　②采取折中的办法，避免犯极端化的错误　③树立辩证思维，继承发展中华人文精神　④用动态性思维看问题，摒弃静态性思维 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 “两端”者，“过”与“不及”也，循中道而行是最合宜的尺度，这启示我们要把持有度，推动事物变化发展止于至善，①符合题意。要坚持“得中”，反对折中，②说法错误。“执两用中、守中致和”的思维方法是中华优秀传统文化的精髓，循中道而行是最合宜的尺度，达致万物各遂其性的和谐世界，这启示我们要树立辩证思维，继承发展中华人文精神，③符合题意。要坚持辩证思维，在动态性与静态性的对立统一中把握事物、看待问题，④说法错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9．(2025·湖北高三期末)边际效用递减是指在一定时间内，随着对某种物品或劳务消费量的增加，从该物品或劳务得到的效用递减。比如在农业生产中，随着肥料的增加，农产品的产量递增，当达到一定浓度后，再增加肥料，农产品的产量是递减的，如果肥料太多就会把庄稼烧死。这表明要 ①促进事物量的变化向度的边缘不断发展　②积极地寻求对事物发展状态的适度把握　③坚持折中主义，把握事物发展适当程度　④遵循“得中”而处之的思维，把持有度 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 选项①强调的是改变我们不需要的事物的特定的质，而题干强调肥料浓度要控制在一定范围内，否则肥料太多就会把庄稼烧死，不符合题意。折中主义是一种无原则的思维方式，是形而上学思维方式的表现形式，③不选。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10．(2025·福建泉州二模)下列家庭教育的做法与如图漫画《爱是给足土壤，而不是拼命灌溉》(来自小林漫画)蕴含的哲理最相近的是 ①坚信前途光明，支持和保护孩子的个性与需求　 ②遵循教育规律，营造促进孩子健康成长的氛围　 ③重视意识作用，发挥家长在育人中的主观能动性　 ④坚持适度原则，在质量互变中推动家庭教育发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 漫画《爱是给足土壤，而不是拼命灌溉》强调了尊重 教育成长规律，没有强调支持和保护孩子的个性与需 求，①不符合题意。漫画《爱是给足土壤，而不是拼 命灌溉》强调要遵循教育规律，营造促进孩子健康成 长的氛围，坚持适度原则，在质量互变中推动家庭教 育发展，②④符合题意。漫画《爱是给足土壤，而不 是拼命灌溉》强调遵循教育规律，正确发挥主观能动性，而不是重视意识作用，③不符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 11．(10分)(2025·河南模拟预测)阅读材料，完成下列要求。 “致广大而尽精微”是成事之道。贵州毕节市赫章县海雀村，过去“开荒开到山尖尖，种地种到天边边”，但结果是越开垦生态越差、村民生活越难。 后来，海雀村探索人与自然、人与资源、人与环境相协调的和谐发展之路，重视打好生态保护与经济协调发展的大算盘，坚持在大局下思考、在大局下行动，动员村民们把坡上的开垦土地“退”下来种树。经过多年的努力，海雀村完成了30多个山坡的种树任务，植树面积达到1.16万亩，村子周边的荒山秃岭开始披绿。如今，树林成了“聚宝盆”，青山成为“下蛋鸡”，林下经济、刺绣绝活、乡村旅游鼓起了村民腰包。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 积小胜为大胜，才能把蓝图变为现实。既胸怀大局，又积微成著，融战略之宽广博大与战术之精准落实于一体，定能书写更加精彩的“实践续篇”“时代新篇”。 书写“实践续篇”“时代新篇”要遵循质量互变规律。结合材料，运用《逻辑与思维》知识对此加以说明。 答案：①量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。②遵循质量互变规律，才能胸怀大局，以统一性的观念正确把握小胜和大胜的关系，做好“积微成著”的量变，推进渐进性、连续性的积累，实现飞跃性与间断性变化，不断书写“实践续篇”“时代新篇”，把蓝图变为现实。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第一步：审设问，本题属于说明类主观题，需运用《逻辑与思维》中质量互变规律的知识，结合海雀村发展实际，说明书写“实践续篇”“时代新篇”要遵循质量互变规律的原因。 第二步：审材料，提取材料有效信息，链接教材知识。 ①积小胜为大胜，才能把蓝图变为现实。既胸怀大局，又积微成著→从量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果的角度，说明海雀村发展过程中，村民一个个山坡种树等具体行动，是一个个“小胜”，属于量的积累，最终实现乡村发展的“大胜”，即质变，把乡村发展蓝图变为现实。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ②既胸怀大局，又积微成著，融战略之宽广博大与战术之精准落实于一体，定能书写更加精彩的“实践续篇”“时代新篇”→从遵循质量互变规律的角度，说明书写“实践续篇”“时代新篇”需要像海雀村发展一样，既要有宏观的大局规划，又要重视一个个具体行动的落实，做好量的积累，促成质变，正确把握发展过程中的各种关系。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12．(10分)(2025·山东菏泽高三下阶段检测)阅读材料，完成下列要求。 数字技术的广泛应用，让我们迅速迈入便捷的数字生活：佩戴智能手表，监测心跳，记录行走步数；签到应用软件，打卡清单，评估工作效率……从白天到夜晚，从工作到休闲，衣食住行皆可与数据绑定，实现信息追踪。日常行为的数据化，可以极大提升个体对生活的“掌控感”。比如，量化应用于健康、娱乐和社交，意味着反馈可视化。减重人士可以计算运动中的卡路里消耗，将努力锻炼的汗水转换为清晰的数据图表。但将生活与数据过度绑定，也潜藏被数据反向控制的风险。过度的“量化生活”，会磨灭个体的微观感知能力，在增加外在“掌控感”的同时容易陷入持续内卷的“失序感”。比如，精准计量每一顿饭的热量摄入固然能科学管理减重进程，但也很可能因此丧失“干饭”最朴素的快乐。日新月异的数字技术赋予了我们更多度量时间、反思生活的标尺。越是走向“量化生活”，越要有行之有度的定力。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 结合材料，运用“把握适度原则”知识，谈谈你对“量化生活”需行之有度的理解。 答案：①事物质与量的统一体现在“度”中。度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。日常行为适度的量化可以提升个体对生活的“掌控感”。②当量的变化达到或超出定量限度时，事物就开始发生质的转化。将生活与数据过度绑定，也潜藏被数据反向控制的风险。③为了保持我们所需要的事物的特定的质，应当把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不及。所以“量化生活”需行之有度。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第一步：审设问。本题为分析说明类主观题，要求运用“把握适度原则”知识，从原因、措施角度来分析作答。 第二步：审材料。提取材料有效信息，链接教材知识。 ①日常行为的数据化，可以极大提升个体对生活的“掌控感”→可运用“把握适度原则”知识，从“什么是度”角度分析说明：事物质与量的统一体现在“度”中。度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。日常行为适度的量化可以提升个体对生活的“掌控感”。 ②将生活与数据过度绑定，也潜藏被数据反向控制的风险→可运用“把握适度原则”知识，从“质变”角度分析说明：当量的变化达到或超出定量限度时，事物就开始发生质的转化。将生活与数据过度绑定，也潜藏被数据反向控制的风险。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回 ③日新月异的数字技术赋予了我们更多度量时间、反思生活的标尺。越是走向“量化生活”，越要有行之有度的定力→可运用“把握适度原则”知识，从“量变”角度分析说明：为了保持我们所需要的事物的特定的质，应当把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不及。所以“量化生活”需行之有度。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 谢 谢 观 看 第九课　理解质量互变 返回 $